第一篇：5 答辯記錄

廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄

系部專業(yè)答辯人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目記錄人答辯小組成員：

說明：1.主要記錄答辯委員所提的問題及答辯人對(duì)問題的回答。

2.本記錄與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料一同裝訂。

記錄內(nèi)容

問題1：

答：

（本頁(yè)不夠另附頁(yè),格式與本頁(yè)記錄內(nèi)容一致）

第二篇：答辯記錄

答辯記錄：

1.入住的庫(kù)戶從那里產(chǎn)生？

通過報(bào)名方式產(chǎn)生

2.報(bào)名人數(shù)多怎么辦？怎么限定？

通過年齡限制，并注明額滿為止。

3.后期怎么證明透明化？

通過公證人員出事證明，監(jiān)督追蹤報(bào)道的真實(shí)性

4.八套房子賣不賣？有人不愿意住過的怎么辦？

采用優(yōu)惠方式出售，不愿意買別人住過房子的可以買二期新房

5.裝修八套的資金怎么算？

公司出售的房屋都是精裝過的6.個(gè)人財(cái)務(wù)丟失怎么辦？

簽署協(xié)議，個(gè)人財(cái)務(wù)由個(gè)人保管，小區(qū)出現(xiàn)重大盜竊事故有公安機(jī)關(guān)處理

7.后期如何讓宣傳？

對(duì)住房體驗(yàn)者才有跟蹤報(bào)道，并且怎么經(jīng)過體驗(yàn)者允許的條件下發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳

8.活動(dòng)地點(diǎn)不明確？

策劃只對(duì)活動(dòng)有相應(yīng)的建議，最終決定權(quán)由公司所有

9.怎么證明你們的房屋環(huán)保衛(wèi)生質(zhì)量達(dá)標(biāo)？

出示相關(guān)證明

10.促銷一期還是二期？

通過活動(dòng)宣傳二期，推廣二期銷售

11.大家是否愿意來體驗(yàn)？

本次活動(dòng)的宗旨是自愿參加的原則，不敢興趣，不想?yún)⒓幼》矿w驗(yàn)的客戶也不會(huì)報(bào)名

12.很愿意參加體驗(yàn)活動(dòng)，但是沒有時(shí)間怎么辦？

針對(duì)這個(gè)問題，我們采用直系親屬的原則，在符合條件的情況下，可以由直系親屬代替中間者來參與，如果依舊沒有人可以參與的話，可以與公司協(xié)商選擇放棄或者贈(zèng)與別人。

第三篇：畢業(yè)答辯記錄.

河南理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄

題目名稱：礦運(yùn)輸大巷施工組織設(shè)計(jì)學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：班學(xué)號(hào)：答辯日期：2014年月日

1、正向裝藥結(jié)構(gòu)和反向裝藥結(jié)構(gòu)的區(qū)別，各自用在什么情況？

答：在炮眼中裝填引藥時(shí)，必須注意引藥的位置和方向。通常每個(gè)炮眼中只裝一個(gè)引藥。引藥置于靠近眼口的裝藥端，引藥和所有藥卷的聚能穴均指向眼底，爆炸波向眼底傳播，叫做正向裝藥。反之亦然，引藥置于眼底裝藥端（稱為底端），引藥所有藥卷的聚能空均指向眼口，爆炸波向眼口傳播，叫做反向裝藥。

試驗(yàn)表明，反向裝藥與正向裝藥相比，能夠提高炮眼利用率，加強(qiáng)巖石破碎，減小大塊率。但反向爆破不僅需要較長(zhǎng)的腳線而且不夠安全，因此，《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定：在高瓦斯礦井中放炮時(shí)，都應(yīng)采取正向起爆。低瓦斯礦井采用毫秒爆破時(shí)，可反向起爆，但必須制訂措施，經(jīng)局總工程師批準(zhǔn)。

2、巷道施工的主要工序是什么？

答：巷道施工的主要工序：鉆眼爆破；裝巖；運(yùn)輸；支護(hù)

3、掏槽眼的作用？

答：掏槽眼的作用是首先在工作面上將某一部分巖石破碎并拋出，在一個(gè)自由面的基礎(chǔ)上崩出第二個(gè)自由面來，為其他炮眼的爆破創(chuàng)造有利條件。掏槽效果的好壞對(duì)循環(huán)進(jìn)尺起著決定性的作用。

4、你的畢業(yè)設(shè)計(jì)采用的是那種掏槽方式？

答：根據(jù)各種掏槽方式的優(yōu)缺點(diǎn)相比較，再結(jié)合本工程的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)采用的是菱形掏槽。

5、空眼的作用是什么？

答：空眼的作用，一方面對(duì)爆炸應(yīng)力和爆破方向起集中導(dǎo)向作用；另一方面使受壓巖石有必需的碎脹補(bǔ)償空間。

第四篇：答辯記錄(論文)

答辯委員會(huì)記錄

答辯學(xué)生姓名：xxx 班級(jí)：xxx 答辯記錄：

答辯中答辯學(xué)生首先自述了論文的研究背景及其研究意義，接著簡(jiǎn)要介紹整篇論文的結(jié)構(gòu)，在答辯過程中教師提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況如下： 1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義？

答：在我國(guó)物流業(yè)發(fā)展不成熟的情況下，大型電商企業(yè)自建物流存在很普遍，自建物流作為大型電商企業(yè)戰(zhàn)略存在具有很大的發(fā)展空間，但目我國(guó)前對(duì)于大型電商企業(yè)自營(yíng)物流的認(rèn)識(shí)不夠。

研究大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流模式關(guān)鍵因素，建立最佳的自建物流配送模式，成功打造一條完善的物流供應(yīng)鏈，正確引導(dǎo)大型電商企業(yè)自建物流健康發(fā)展，這就是本文研究的現(xiàn)實(shí)意義。

2.文章主要從哪些方面來分析研究大型電子商務(wù)自建物流關(guān)鍵因素？

答：本文的核心內(nèi)容是大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流關(guān)鍵因素研究，主要是從兩個(gè)方向來研究：

第一個(gè)方向是從大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)研究；第二個(gè)方向是基于因子分析法來研究。

這兩個(gè)方向都是尋找大型電子商務(wù)企業(yè)主要影響因素的共性和相關(guān)性，將一些因素之間相關(guān)性比較強(qiáng)，共性比較大的因素歸為一類，對(duì)這一類用一個(gè)能夠表示其顯著共性的新的因素進(jìn)行解釋替代，作為關(guān)鍵因素。

發(fā)展現(xiàn)狀的理論分析只是基于理論的共性提取，更重要的是注重理論和客觀事實(shí)?；谝蜃臃治龇ǖ难芯?，是在前面對(duì)于大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)研究基礎(chǔ)上的進(jìn)一步研究，更具有數(shù)據(jù)的支持性和科學(xué)性。

3.本文為什么采用因子分析法來研究大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流關(guān)鍵因素？

答：因子分析法是一種將多變量化簡(jiǎn)的多元統(tǒng)計(jì)、尋找這種內(nèi)在結(jié)構(gòu)(或聯(lián)系)的方法。將原始變量進(jìn)行分解，然后歸納出潛在的“類別”，變量間相關(guān)性較強(qiáng)的歸為一類，且不同類別間的變量則相關(guān)性較低。每類變量代表一個(gè)“共同因子”，即一種內(nèi)在結(jié)構(gòu)(或聯(lián)系)。

本文運(yùn)用因子分析法的目的就是用少數(shù)幾個(gè)因子去描述許多影響大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流因素之間的聯(lián)系，即將相關(guān)比較密切的幾個(gè)影響因素歸在同一類中，每一類因素就成為一個(gè)因子，以較少的幾個(gè)因子反映所有影響因素的大部分信息。而這個(gè)能夠反應(yīng)大部分因素的因子就是研究出的關(guān)鍵因素。

4.整篇文章中有哪些是你自己的觀點(diǎn)？

答：從整篇文章來看，第二章我是依據(jù)電商物流模式和自建物流模式所擁有的特性和概念理論，歸納并陳述了自建物流模式的主要特點(diǎn)。

第三章我是根據(jù)各種資料以及網(wǎng)上的數(shù)據(jù)分析了國(guó)內(nèi)大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流的發(fā)展現(xiàn)狀，并通過以典型的大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流發(fā)展現(xiàn)狀為例，對(duì)國(guó)內(nèi)大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。

第四章除了一些理論以外，我結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，在基于大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流發(fā)展現(xiàn)狀下的影響因素的研究后，從企業(yè)自身角度和客戶角度出發(fā)，本著實(shí)事求是的原則，在查詢大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料和國(guó)內(nèi)外學(xué)者的學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)下，運(yùn)用因子分析法研究出了大型電子商務(wù)企業(yè)自建物流的關(guān)鍵因素，并對(duì)影響大型電子商務(wù)企業(yè)的關(guān)鍵因素進(jìn)行的詳細(xì)的分析。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)記錄

遼 寧 工 程 技 術(shù) 大 學(xué)

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 答 辯 委 員 會(huì) 記 錄第號(hào) 日期：

提交設(shè)計(jì)學(xué)生：（站班）題目：提交畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)下列材料：

1、設(shè)計(jì)說明書共頁(yè)

2、設(shè)計(jì)圖共頁(yè)

3、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)共頁(yè)

4、評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)共頁(yè)

畢業(yè)答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：

成績(jī)：

建議：

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)主席

委員

（簽字）（簽字）（簽字）（簽字）（簽字）