第一篇：2013北京大學 研究生入學考試 心理學專業(yè)綜合347(專業(yè)碩士)

2013北京大學研究生入學考試心理學專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）

試題一，簡單題（20’*7）

1，簡述喬姆斯基對人類語言獲得的看法。

2，請簡述視崖實驗，并說明其中的自變量和因變量。

3，什么是評測的暈輪效應，請舉例說明。

4，請解釋社會懈?。╯ocial loafing)的概念及其影響因素，并舉例說明如何在工作中降低這種現(xiàn)象的發(fā)生。

5，簡述維基斯特和麥獨弧對社會心理學的貢獻。

6，哪位心理學家第一個描述外向和內(nèi)向的心理特征，他是在什么理論框架內(nèi)提出內(nèi)外向分類的。

7，簡述組織承諾的概念與主要維度

二，論述題（40’*2）

1，什么是社會知覺，社會知覺的偏差有哪些，請分別進行解釋。

2，論述科爾伯格關(guān)于道德發(fā)展的三水平六階段，并針對下面的偷藥的例子，依據(jù)道德發(fā)展的不同階段，選擇三個階段進行相應的解釋。

A母親得了重病，治病的藥很貴A沒有湊夠錢，于是A找到藥的制造者希望他可以便宜賣給自己或者以后還給他，但是制造者堅決反對，A感到很絕望，決定闖進制造者的實驗室給母親偷藥，他應該這樣做嗎？

三，實驗設計題（40’*2）

1，某研究者進行一項認知行為對焦慮心理的治療的療效研究，要求采用雙盲程序和控制安慰劑效應，他應該如何設計實驗。

2，員工進入組織需要適應過程，讓員工更好更快地適應這個過程，可以促進員工和企業(yè)的雙贏。請依據(jù)現(xiàn)場干預研究的實施規(guī)則，設計一個可行的現(xiàn)場干預研究的實施方案。

第二篇：北京大學心理學專業(yè)介紹

北京大學心理學專業(yè)

一、報錄情況

二、復試情況

三、出題老師情況

四、歷年考試難度分析

五、復習方向點撥

六、參考書目推薦

普通心理學：

《普通心理學》（彭聃齡，北京師范大學出版社 修訂版）《普通心理學》（孟昭蘭，北京大學出版社）

發(fā)展心理學：

《發(fā)展心理學》（林崇德，人民教育出版社 藍皮的就行）《兒童發(fā)展心理學》（劉金花，華東師范大學出版社）《兒童心理學》（朱智賢，人民教育出版社）

教育心理學：

《當代教育心理學》（陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社）《教育心理學》(馮忠良，人民教育出版社)

實驗心理學：

《實驗心理學》（郭秀艷，人民教育出版社）

《實驗心理學》（孟慶茂，北京師范大學出版社）

《實驗心理學》（張學民，北京師范大學出版社）

《實驗心理學》（朱瀅，北京大學出版社）

《實驗心理學》（楊治良，浙江教育出版社）

心理統(tǒng)計：

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》（張厚粲，北京師范大學出版社）《心理與行為科學統(tǒng)計》（甘怡群，北京大學出版社）《教育與心理統(tǒng)計學》（張敏強，人民教育出版社）

心理測量：

《心理與教育測量》（戴海琦，暨南大學出版社）

《心理測量學》（鄭日昌，人民教育出版社）

《心理測量》（金瑜，華東師范大學出版社）

這里的推薦教材并不是需要所有的，每科有一本就差不多了。當然有條件的同學可以多看一些，對考試有一定的幫助。

各科的復習方法：

普通心理學：

這門課看彭聃齡的那本《普通心理學》就足夠了，孟昭蘭的有條件也可以看看。《心理學與生活》這本書閑的時候可以掃幾眼。彭聃齡書上沒有的內(nèi)容可以通過其他的途徑補上（這就是其他幾本參考書的作用了）。后面的習題，只要是大綱里有的內(nèi)容，最好都做在本子上，最后復習的時候拿出來看看背背。然后相關(guān)的概念的比較，比如情緒情感啊，什么感覺記憶、短時記憶和長時記憶各有什么特點啊，雖然書上都有，但最好都用本子寫好，歸納好，放在一起看感覺更容易記憶。其實普心不難，而在300分的試卷中，占了100分，所占比例達到了1/3，所以只要勤奮的多看看書，普心應該是比較容易得分的。

發(fā)展心理學

發(fā)展心理學很容易讓人摸不著頭腦，又多又雜又散，不知道怎么才能記住。但是最主要的是理清楚思路。關(guān)于教材，我建議看林崇德的版本（藍色的那本），還有朱智賢的版本，另外可以看看劉金花的。這些書里，林崇德的是要仔細看，朱智賢的書里邊只是一些補充，有很多挺有意思的例子，有時可以拿來當休閑閱讀；劉金花的書不是按年齡順序編的，而是按語言發(fā)展、生理發(fā)展這樣的順序來編寫的，這樣參照著看對于我理清思路非常重要，而且這幾本書上的內(nèi)容已經(jīng)比較完全的覆蓋了大綱的內(nèi)容了。

教育心理學

教育心理學陳琦與劉儒德的版本比較靠近大綱一些，而且里面有很多也涉及到發(fā)心里面的理論，參雜在一起的話，對發(fā)心的理論了解的更深刻，也知道這些理論在教心中的應用，很容易融會貫通。另外，發(fā)心與教心都是與生活緊密相關(guān)的，記憶發(fā)心的時候就可以想想，親戚家一個六歲的小孩的行為或是隔壁上中學的妹妹有什么特點；這樣貼近自己生活的東西會很容易記憶；教心的話就更容易了，你可以很輕松的從身邊的人或自己小時候的經(jīng)歷找出各種理論在生活中的表現(xiàn)。所以，發(fā)展心理學與教育心理學其實并不難，關(guān)鍵在于理清思路，掌握基本的理論。

實驗心理學

實驗心理學是重頭戲。實驗心理學中的基礎理論部分是很重要的，考試經(jīng)常會從里面出題。比如心理物理法，信號檢測論等等。這些都需要掌握的很好。另外一個考點就是實驗設計。從這兩年出題的趨勢來看，讓你單獨設計一個實驗是不大可能的，因為統(tǒng)考的題比較多，時間有限。所以，統(tǒng)考更傾向于理解實驗設計，看懂實驗結(jié)果的處理方法及實驗結(jié)果。而后面的感覺、知覺、情緒等等實驗，看的時候可以結(jié)合普心，這樣的話對普心的理論理解的會更加深刻。所以復習時應當抓住重點，合理分配時間，以期提高學習的效率，從而增加考試的分數(shù)。

心理統(tǒng)計

統(tǒng)計用的張厚粲的書就足夠了，有甘怡群的也可以。很多人對統(tǒng)計不是很喜歡，可是又不得不學，其實統(tǒng)計就是一個工具，學會用就好了，并不需要死扣那些公式是怎么來的，公式的來歷我們并不需要知道。統(tǒng)計的練習可以做張厚粲書中的，不是很難，比較符合統(tǒng)考的要求。如果要自己找練習來做的話，建議課外練習要在強化階段來做，基礎階段只需要做課后習題就足夠了。而且找練習的時候，注意不要做那些太難的題目，太難的題目只能是浪費我們寶貴的時間。統(tǒng)計復習的目標是掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法，記住每個方法的使用條件，比較不同方法的差異，正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。其中，描述統(tǒng)計不是重點，一般會出選擇題，而推斷統(tǒng)計則相對重要一些，可能會出現(xiàn)大題。其中重點在假設檢驗、方差分析和非參數(shù)檢驗等。這些方面需要好好掌握。

心理測量

測量要在統(tǒng)計之后看，因為涉及到了統(tǒng)計的一些知識。測量這門課給人的感覺又文又理的，有需要記的地方，也有需要計算的地方。但是由于測量占的分值其實并不高，所以如果時間緊迫，看戴海琦的那本書就足夠了。

第三篇：心理學專業(yè)碩士介紹要點

心理學專業(yè)碩士報考院校、招生情況、書目推薦及學費信息

一、心理學專業(yè)碩士簡介

碩士研究生分為兩種培養(yǎng)方式，其一是學術(shù)型碩士，其二為專業(yè)型碩士。而347應用心理學專業(yè)碩士是2011年第一次面向全國統(tǒng)一招收全日制或非全日制碩士的考試。

347應用心理學專業(yè)碩士是2011年第一次面向全國統(tǒng)一招收全日制或非全日制碩士的考試，由于是新出現(xiàn)的專業(yè)碩士考試，大家對其非常的不熟悉，三人行教育為大家整理提供347應用心理學專業(yè)碩士的考研情況。

應用心理碩士（MAP）是國家新開的專業(yè)碩士，《心理學專業(yè)綜合》是2011年應用心理碩士（MAP）專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一?！缎睦韺W專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學技能的應用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災害救助、危機防御等方面的實際問題。

從應用心理學碩士的介紹我們不難發(fā)現(xiàn)，MAP是針對社會問題而開設的應用性極強的專業(yè)碩士，因此應用心理學專業(yè)碩士考研專業(yè)課的復習需要注意以下幾方面：

應用心理學專業(yè)碩士（347）是2011年第一次開始面向全國的專業(yè)碩士考研招生，也是心理學繼心理學專業(yè)基礎綜合（312）后，又一次屬于“統(tǒng)考”內(nèi)涵的考研方式。

由于專業(yè)碩士是2011年開始進行的考試，相對于統(tǒng)考的成熟性，各個高校在出題方面尚在摸索，尤其是有統(tǒng)一大綱的存在，所以各高校不會有過于偏怪的知識點出現(xiàn)，因此我們在復習的時候，只要遵照大綱的各個知識點進行擊破，拿下專業(yè)課不成問題。

二、專碩與學碩的區(qū)別

一、【總體分析】（以下簡稱312、347）

312心理學專業(yè)基礎綜合是心理學考研的專業(yè)課考試課程，考試內(nèi)容為：心理學導論，發(fā)展與教育心理學，實驗心理學，心理統(tǒng)計與測量，共300分，全國統(tǒng)考，面向的對象為全日制心理學學術(shù)碩士，心理學考研的專業(yè)有基礎心理學，發(fā)展與教育心理學和應用心理學三個，初試的專業(yè)課都是312心理學專業(yè)基礎綜合。347心理學專業(yè)基礎綜合是應用心理學碩士考研的專業(yè)課，考試內(nèi)容：心理學導論，人格心理學，發(fā)展心理學，臨床與咨詢心理學，變態(tài)心理學，社會心理學，管理心理學。應用心理學碩士是國家于2010年推出的全日制專業(yè)碩士，含金量很高，而且是面向?qū)嵺`應用類型的專門人才。

二、【考試性質(zhì)】 312-《心理學專業(yè)基礎綜合》是為高等院校和科研院所招收心理學學科的碩士研究生而設置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握心理學學科大學本科階段專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等學校心理學學科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。347-《心理學專業(yè)綜合》是2011年應用心理碩士（MAP）專業(yè)學位研究生入學考試的科目之一?！缎睦韺W專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學技能的應用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災害救助、危機防御等方面的實際問題。

三、【考試范圍】 兩種考試總分均為300分，考試時間均為180分鐘。312-《心理學專業(yè)基礎綜合》統(tǒng)考偏重理論與方法知識，主要考察：心理學導論，發(fā)展與教育心理學，實驗心理學，心理統(tǒng)計與測量。347-《心理學專業(yè)綜合》統(tǒng)考偏重應用性知識，主要考察：心理學導論，人格心理學，發(fā)展心理學，臨床與咨詢心理學，變態(tài)心理學，社會心理學，管理心理學。

四、【開設年限】 312-《心理學專業(yè)基礎綜合》統(tǒng)考從2007年開始實行，目前全國有90多所院校參與統(tǒng)考。

347-《心理學專業(yè)綜合》統(tǒng)考從2010年開始實行，70多所院校招收應用心理碩士，各院校依據(jù)教育部指導性大綱出題。

五、【就業(yè)傾向】 312-《心理學專業(yè)基礎綜合》參加312考試的學生畢業(yè)后更多的是做老師或者進研究所從事研究工作。347-《心理學專業(yè)綜合》參加347考試的學生畢業(yè)后則進入各行各業(yè)，從事實踐工作。

六、【學習期間待遇】 312學術(shù)型碩士的學生在學校享受全公費的待遇，一般學習年限為3年。347專業(yè)型碩士的學生在學校是自費，一般不設獎學金名額，大部分院校學習年限為2年。

七、【競爭形勢】 就最近兩年的形式來說： 347統(tǒng)考競爭形勢相對緩和，312統(tǒng)考的競爭形勢相對更嚴峻。首先312統(tǒng)考已為大家所熟知；而347統(tǒng)考是今年才開始實行，很多同學不知道這個方向的存在，因而競爭對象少了很多。其次312統(tǒng)考錄取的學生為公費；而347統(tǒng)考錄取的學生為自費，因而有很多的學生不愿意負擔學費，減少了潛在競爭對手。再次312統(tǒng)考難度比較大，對知識的要求更深入，對方法學要求較高；347統(tǒng)考難度比較小，對知識范圍要求更大，但是對方法學的要求不高，準備相對容易。

三、招生情況、書目推薦及學費信息

院校 招生人數(shù) 參考書目 2012年復試線 學費 在職

北京大學 40（免推10人）全國統(tǒng)一大綱 11年8人33人錄取310 2.6W有一萬一年獎學金北京師范大學 30（免推15）兩個大綱 21人錄取300分 1.8W沒住宿在職與否以官方為準首都師范大學 15（含免推）制定教材三門 18人錄取323分 30%公費每個專業(yè)方向的前兩名中科院心理所 4 全國大綱 11年沒招滿調(diào)劑12年4人調(diào)劑1人330份 11年公費12年8000西北師范大學 15（含免推）全國大綱 37 37 111 270分 6000 3年在職全日制兩年

華南師范大學 10（含免推）指定四本參考書 男生有待女生211985才可以報300分 1.2w河北師范大學 25 全國大綱 11年沒招滿調(diào)劑生300分

河南大學

2門（推薦四本書）

華中師范大學 與心理健康教育專業(yè)碩士一共50人 全國大綱 300分 前幾名有公費8000元湖南師范大學 46 全國大綱 初試不考統(tǒng)計復試考科目均分標明高分錄取 錄取人數(shù)前50%一萬吉林大學 5 自己制定教材 11年320分12年330

東北師范大學

全國大綱

11年305 12年300

蘇州大學 11年16（2推免）全國大綱 12年32人29公費320分 1w一年有公費南京師范大學 20 全國大綱 312分 9000一年

江西師范大學 20(含免推)全國大綱（但自己指定復試3本書）1.2w有公費

遼寧師范大學 8 全國大綱 300分 9000一年

華東師范大學 50（80擴招）全國大綱 300分 2.5w有獎學金雨露均沾 有在職的浙江師范大學 10 全國大綱 可以用日語考300分

西南大學 與心理健康教育專業(yè)碩士一共5人 全國大綱 心理學院和教科所以及西南大學重慶市

公安局現(xiàn)場心理學研究中心分別招收心理健康和MAP一共20多人，復試線320

浙江大學 10（推免70%）全國大綱 55 55 180 340分

上海師范大學 20 全國大綱 國家線

天津師范大學 28 全國大綱 國家線 6000，住宿100~1500

山東師范大學 17 全國大綱 國家線 全公費

曲阜師范大學 教育學院4個專業(yè)一共46人 全國大綱 國家線

魯東大學 15 全國大綱 國家線

云南師范大學

自己指定4本書

國家線 公費名額

陜西師范大學 10 自己指定4本書 國家線

四川大學 9 自己指定5本書 345分

南開大學 20 全國大綱 310也開始招收應屆生了5050180300分11年 1.5w/9800(11年)在職3年

四、參照全國大綱復習的參考書目及備考建議

對于心理學考生來說，應用心理碩士專業(yè)課的復習非常重要，應用心理碩士學科代碼是347，是專業(yè)型碩士，雖然也屬于心理學范疇，但是和學術(shù)型的還是有很多區(qū)別，無論是從就業(yè)上還是復習上，區(qū)別都很大，因為不弄按照普通學術(shù)那種復習策略來。應用心理碩士的備考科目主要有以下幾種。下面將針對應用心理學專業(yè)碩士347的考試科目給大家進行全方位的解析，希望對考生有所幫助。

1.普通心理學

普心在專業(yè)課復習中非常關(guān)鍵，是重中之重，得普心者得高分，這部分涉及到心理學最基礎的知識，第一部分是人的信息加工，主要有：感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為控制和調(diào)節(jié)，包括動機，情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。備考建議：普心中知識點比較多，比較瑣碎，看完每章可以整理一個知識框架，幫助記憶，只要肯努力，夠仔細，是完全可以得高分的。

2.實驗心理學

實驗心理學是重點也是難點，尤其是對跨專業(yè)的同學來說，主要有變量、心理物理學方法、反應時法、實驗設計以及感知覺、注意等具體的實驗。

備考建議：實驗設計部分非常重要，這一部分的關(guān)鍵在于理解，切勿死記硬背。可以結(jié)合一些實驗設計的練習題來進行復習，熟悉各種考試方式，做到心中有數(shù)。

3.統(tǒng)計和測量心理學

統(tǒng)計主要包含兩部分內(nèi)容：描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計，其中推論統(tǒng)計是重點。測量主要包含信效度、難度、項目分析以及各種具體的人格智力測驗等，其中信效度、項目分析為重點，具體的心理測驗主要會出現(xiàn)在客觀題中。

備考建議：這部分內(nèi)容重在理解和練習，對于一些復雜的公式不是要記住，而是要會運用，知道在什么條件下用什么公式。從歷年的考題來看，統(tǒng)計和測量客觀題部分不會很難，但是主觀題中經(jīng)常會和實驗結(jié)合一起考，所以大家復習的時候也需要結(jié)合起來復習，從實驗設計到這個最后結(jié)果的計算與分析。看書的同時可以結(jié)合一些練習題來進行強化

4.發(fā)展與教育心理學

如果說普心的知識點比較瑣碎，那發(fā)心的就更為瑣碎了，主要包含從嬰兒、幼兒、青少年到成年期各個階段的心理特征。

備考建議：大家可以按照一條主線來進行復習，把每個階段的某個特點都串起來進行記憶，比如說人畢生的動作發(fā)展、認知發(fā)展或者個性社會性的發(fā)展。這樣以及更為準確也不至于枯燥。另外，也要注意多總結(jié)歸納，使知識條理化。教育心理學在347大綱中涉及較少，這部分內(nèi)容對于時間比較緊張的同學，可以結(jié)合大綱看相關(guān)的章節(jié)即可。

5.臨床與咨詢心理學

臨床與咨詢心理學主要包括：不同心理學流派所主張的咨詢方法和心理咨詢中所用到的一些方法技巧和注意事項。

備考建議：這一部分在347大綱中涉及的內(nèi)容比較少，但是對于以后從事這方面工作的同學來說，還是非常有用的。重點掌握不同心理學流派所主張的咨詢方法。

6.變態(tài)心理學

備考建議：本學科的重點有三個：1）不同心理疾病的臨床表現(xiàn)；2）不同理論流派對其的解釋；

3）不同心理疾病的治療方法。

可以結(jié)合心理咨詢來進行復習。通過建構(gòu)自己的知識框架將各部分內(nèi)容整合起來。

7.人格心理學

人格心理學主要包括：人格心理學研究方法及其精神分析學派、認知流派、行為主義、人本主義、建構(gòu)主義等關(guān)于人格的理論與觀點。

備考建議：重點掌握各個流派對于人格的觀點，其實在看其它科目的時候很多內(nèi)容都已經(jīng)接觸到了，所以這部分內(nèi)容并不難，只要把握住各個流派的特點，稍加記憶就好了。

8.社會心理學。

社會心理學主要是社會思維、社會影響、社會關(guān)系三部分內(nèi)容。

備考建議：社會心理學跟生活聯(lián)系比較緊密，復習的時候可以聯(lián)系自己的實際生活進行復習，有助于理解與記憶。有精力的同學，也可以讀一下戴維?邁爾斯編寫、侯玉波等翻譯的《社會心理學》。

9.管理心理學

管理心理學主要涉及管理心理學的經(jīng)典理論、領導理論、組織激勵、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

應用心理學專業(yè)碩士與心理學統(tǒng)考有不同之處，針對國家的統(tǒng)一大綱，我們的考研復習的參考書和教科書應該做出調(diào)整

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第四篇：北京大學1989年研究生入學考試試題

北京大學1989年研究生入學考試試題

考試科目：綜合考試

考試時間：

招生專業(yè)：中文系各專業(yè)

研究方向：各研究方向

一、填空（每格0.5分，共65分）

1、漢代傳習《詩經(jīng)》的有、、、四家。

2、《楚辭》是西漢 詩集，東漢 章句。3、1900年，敦煌莫高窟 被打開，發(fā)現(xiàn)了大量珍貴文獻和文物。

4、《古文辭類纂》是清人

所編，選錄

到 的古文辭賦，將文體分為 類。

5、是我國古代第一部訓詁書，也就是最早的一部詞典。

6、和 是宋人所修的兩本研究中古音韻的要籍。

7、《文獻通考》是 代 所撰。

8、《昭明文選》是梁 編選，唐顯慶年間有 為作注。

9、古詩十九首大約產(chǎn)生于

末年，其中有八首《玉臺新詠》題為 作，并不可信。

10、北朝樂府民歌在《樂府詩集》中主要收在 里。

11、江淹的、是南朝抒情小賦中的名作。

12、詩歌聲律的“八病”是 提出的。

13、初唐聲律的“八病”是 提出的。

14、《秦中吟》共 首，是唐代詩人 所作。

15、“唐宋八大家”的名稱來自 的。16．元好問《論詩絕句》說“曹劉坐嘯虎生風，四海無人角兩雄”?！安軇ⅰ敝甘恰?。

17、“南洪”“北孔”指清代劇作家、。

18、在清代“格調(diào)說”的代表人物是，“肌理說”的代表人物是。

19、《紅樓夢》的版本，大體上可以分為 和 兩個系統(tǒng)。

20、梁啟超提倡的“詩界革命”、和 運動，都是為了使文學成為變法維新，啟迪民智的工具。

21、在十年代京派的大本營是（人名）主編的《大公報·文藝副刊》和（人名）主編的《文學雜志》。

22、巴金長篇小說《家》中的 和老舍長篇小說《四世同堂》中的，都是封建家庭和舊禮教毒害下的悲劇典型。

23、郭沫若描寫潛意識活動的小說有 和。

24、“未名社四杰”指的韋素園、韋叢蕪、和。

25、抗戰(zhàn)時期國統(tǒng)區(qū)劇作家陳白塵和袁俊（張駿祥）分別寫出了歌頌知識分子的正劇 和。

26、郭沫若翻譯的《少年維特之煩惱》出版后，一時間洋式的書信體，日記體等樣式的作品大量涌現(xiàn)，其中有廬隱的、淦女士的。

27、小說《浮躁》的作者是 ；小說《大淖記事》的作者是。

28、高曉聲以陳奐生為主人公的系列短篇小說除《“漏斗戶”主》、《陳奐生上城》外，還有 和。29、1957年，劉賓雁的兩篇特寫

（篇名）、（篇名）遭到批判。

30、《中羅的鑰匙丟了》這首詩的作者是 ；《爸爸爸》這篇小說的作者是。

31、《安提戈涅》是古希臘著名悲劇家（人名）的作品，《追憶逝水年華》是法國現(xiàn)代作家（人名）的長篇小說。

32、福斯塔夫是（人名）筆下經(jīng)常出現(xiàn)的角色；拉斯蒂涅是（人名）創(chuàng)造的著名典型。

33、標志席勒從狂飚突進過渡到古典主義的戲劇作品是，俄國文學中第一篇描寫“小人物”的作品是（篇品）。

34、《福爾賽世界》的作者是 ；《世紀兒懺悔錄》的作者是。35、1988年諾貝爾文學獎授予埃及作家（人名）；蘇聯(lián)最早獲得該獎的作家是（人名）

36、（人名）在（篇名）中指出：“藝術(shù)對象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾”。

37、清代《古洲詩話》的作者是，《隨園詩話》的作者是。

38、日本文藝理論家（人名）在（書名）中曾說：“生命力愛了壓抑而生的苦悶懊惱乃是文藝的根抵?！?/p>

39、年（人名）在高爾基寓所首次提出“社會主義現(xiàn)實主義”創(chuàng)作方法概念。

40、“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。”此話出自（人名）的（篇名）。

41、西方接受美學的兩位代表性人物是 和。

42、“省”在“省中”這個詞中指。在元代，“省”是 的簡稱。

43、周代“州里”的“州”是指，兩漢時“州郡”的“州”是一種。

44、中國歷史有準確的紀年始于，這一年又稱作。

45、《左傳》中有一人稱作“百里孟明視”，其中“百里”是他的，“視”是他的。

46、在西漢、西晉、隋、唐四個朝代中，建都長安的三個朝代是、唐。

47、在漢代，所謂“郡國守相”的“國”是指，“守”是指。

48、六部的名稱是吏部、、禮部、兵部、刑部、。

49、根據(jù)表達的需要，按照語法規(guī)則臨時把有關(guān)的詞組織起來的詞組稱 ；必須完整地記住的詞的固定組合稱。

50、從同一種語言分化出來的幾中獨立的語言，彼此之間具有同源關(guān)系，稱為

，根據(jù)這種關(guān)系所作的語言分類稱為。

51、掌握語言必須具有 能力和 能力，這是人類才具有的；

52、世界上的文字基本上可以分為 和 兩大類。

53、漢字的構(gòu)造法一般說來有象形、、和形聲四種。

54、通常人們所說的“錯別字”，錯字是指 ；別字是指。

55、傳統(tǒng)音韻學的“四呼”中，“齊齒呼”指韻頭或韻腹是 的韻母；“撮口呼”指韻頭或韻腹是 的韻母。

56、漢語里的輕音是指音節(jié)在一定場合里失去原有的聲調(diào)，間響上具有 和 的特點。

57、詞匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)：１、新詞的不斷增加；２、；３、；

58、熟語主要包括：成語、習慣語、歇后語、和。

59、給詞分類根據(jù) 是行不通的，只能根據(jù)。

60、區(qū)別動詞和形容詞可以根據(jù)兩個標準：１、２、。61、象聲詞在句中經(jīng)常作獨立的成分，不同其他成分發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系；還可以作動詞用；此外，也常充當 和。

62、有有連接作用的，短語可以統(tǒng)稱為關(guān)聯(lián)詞語。63、下列兩個句子中，“他們自己清楚”的主語是 ；“他們自己解決”的主語是。

64、穎問包括是非問句、問句和 問句三類。65、在下列兩個句子的空格里，分別填上“的”或“地”：

這個案件我們希望認真 進行查處。

這個案件我們希望進行認真 查處。

二、選擇答案（每題１分，共20分，在選中的答案前劃√）

1、四部分類首先見于：

①《漢書·藝文志》②《隋書·經(jīng)籍志》③《舊唐書·經(jīng)籍志》④《新唐書·藝文志》

2、乾嘉學派吳派的代表是：

①戴震②惠棟③錢大昕④王念孫

3、提出寫賦是“雕蟲篆刻”“壯夫不為”的人是：

①司馬遷②司馬相如③班固④揚雄

4、《清真集》的作者：

①李清照②周邦彥③賀鑄④朱淑真

5、平話又稱為：

①話本②講史③演義④詞話

6、所謂明清傳奇是指：

①明清南曲劇本②明清雜?、勖髑鍛騽、苊髑逦难孕≌f

7、我國第一注意商籟體的詩人是：

①郭沫若②徐志摩③聞一多④馮至

8、短篇小說集《梅雨之夕》的作者是：

①穆時英②劉納鷗③施蟄存④戴望舒

9、我國現(xiàn)代文學史上以周作人為首的“言志派”散文作家，陳俞平伯、鐘敬文外，還有：

①廢名②川島③孫伏園④孫福熙

10、詩集《海岬上》的作者是：

①田間②艾青③間捷④郭小川

11、倪吾城是王蒙哪一篇（部）作品中的主人公？

①《風箏飄帶》②《蝴蝶》③《活動變?nèi)诵巍发堋抖斓脑掝}》

12、最早提出“美是和諧”說的古希臘思想家是：

①畢達哥拉斯②赫拉克利特③蘇格拉底④德謨克利特

13、“昏”和“婚”這兩個字的關(guān)系是：

①昏是婚的簡化字②昏是婚的古字③昏的婚的假借字④兩個不同的字

14、音韻學中押韻的“韻”是指：

①韻母②韻腹和韻尾③韻腹④韻頭和韻腹

15、流傳至今的《爾雄注》的作者是：

①揚雄②顧野王③郭璞④韻頭和韻腹

16、漢語的語言結(jié)構(gòu)類型屬于：

①孤立語②屈折語③粘著語④復綜語

17、語音要素包括：

①音高、音重、音長、音質(zhì) ②音高、音強、音重、音長

③音高、音色、音質(zhì)、音長 ④音色、音質(zhì)、音重、音強

18、字、語素、詞三者的關(guān)系，以下哪一個判斷是正確的？

①三者相同②三者不同③字和語素相同，同詞有區(qū)別④字和詞相同，同語素區(qū)別

19、“就”屬于什么詞類？

①介詞和介詞②副詞、連詞和助詞③副詞、介詞和連詞④副詞、介詞和助詞 20、“剛、才、剛剛、剛才”這四個詞的詞類是否相同：

①“剛、才”相同，“剛剛、剛才”相同 ②“剛、剛剛”相同，“才，剛才”相同

③“剛、才、剛剛”相同 ④全都相同

三、釋詞、標點（共15分）

1、解釋下面句中加點的字（5分）

我以身代君，以被重創(chuàng)，若身死君全，隕沒無恨。（《三國志·曹髦傳注》）不貴難得之貨，使民不為盜。（《老子》）

魯哀公，下主也，南面君國，境內(nèi)之民莫敢不臣。（《韓非子·五囊》）

2、標點下面一段古文并解釋其中加點的字：（10分）

賢者之事也雖貴不茍為，雖聽不自阿必中理而后動必當義然后舉此忠臣之行也賢主之所說而不肖主之所不說非惡其聲也人主雖不肖其說忠臣之聲與賢主同行其實則與賢主有異異故其功名禍福亦異。（《呂氏春秋·不茍》）

第五篇：《心理學專業(yè)綜合》大綱

三、考試內(nèi)容 第一章心理學導論 第一節(jié)心理學概述 心理學研究對象 心理學主要流派

第二節(jié)心理學的研究方法 實驗法 變量與控制

實驗的信度和效度 反應時法

心理物理學方法 觀察法 個案法 心理測量

心理測量的基本概念 心理測驗的信效度 心理測驗的標準化 人格測驗 智力測驗

常用臨床心理測驗

心理測驗的合理使用策略 心理統(tǒng)計 描述統(tǒng)計 推論統(tǒng)計

研究中的道德和倫理問題 第三節(jié)感覺 感覺的含義 顏色視覺

聲音的心理維度 第四節(jié)知覺

知覺的含義和特性 知覺組織 知覺組織原則 形狀知覺 深度知覺 運動知覺 錯覺

第五節(jié)意識和注意 意識與無意識 意識的含義 意識的功能 睡眠與夢 注意過程 注意的含義 注意的特征 選擇性注意

第六節(jié)學習和記憶 學習的含義 學習理論 經(jīng)典性條件作用說 操作性條件作用說 觀察學習記憶的含義 記憶的種類 感覺記憶

短時記憶與工作記憶 長時記憶 遺忘 遺忘曲線

影響遺忘的因素 第七節(jié)思維

思維的含義及種類 概念的含義及其形成 問題解決

問題解決的過程 影響問題解決的因素 推理 演繹推理 歸納推理 判斷和決策 啟發(fā)法和判斷 決策框架 決策規(guī)避 第八節(jié)智力 智力的含義 智力的測量 智力測驗的編制 常用智力測驗 智力理論

智力的心理測量學理論智力三因素理論 多元智力理論 第九節(jié)情緒

情緒的含義和功能 表情

非語言交流 文化與表情 面部表情 情緒理論

詹姆斯——蘭格理論 坎農(nóng)——巴德理論 情緒的認知評價理論 第十節(jié)動機 動機的含義 生理動機 個人成就動機 成就需要

成功與失敗的歸因

學習動機

學習動機強化理論 學習動機的人本理論 學習動機的社會認知理論 學習動機的培養(yǎng)與發(fā)展 需要層次理論

第二章人格心理學 第一節(jié)人格的含義

第二節(jié)人格心理學的流派與應用 精神分析流派 行為主義流派 認知流派 人本主義流派 特質(zhì)流派 生物學流派 第三節(jié)人格測量 客觀測驗 投射測驗

第三章發(fā)展心理學

第一節(jié)發(fā)展心理學的研究方法 橫斷設計 縱向設計 聚合交叉設計 雙生子設計

第二節(jié)發(fā)展心理學的主要理論 精神分析論的心理發(fā)展觀 行為主義的心理發(fā)展觀

維果茨基的文化——歷史發(fā)展觀 生態(tài)系統(tǒng)理論 第三節(jié)生理發(fā)展

孕期和童年期的生理發(fā)展 青春期的生理發(fā)展 成年期的生理變化 第四節(jié)認知發(fā)展

皮亞杰的心理發(fā)展階段理論 嬰幼兒的認知發(fā)展 青春期的認知發(fā)展 成人期的認知發(fā)展 認知老化

第五節(jié)語言獲得 嬰幼兒言語發(fā)展 童年期言語發(fā)展 第六節(jié)社會性發(fā)展

艾里克森的社會心理發(fā)展階段 兒童期的社會性發(fā)展 青春期的社會性發(fā)展

成年期的社會性發(fā)展 第七節(jié)性別發(fā)展

生理的性別與社會的性別 性別角色的獲得 第八節(jié)道德發(fā)展

柯爾伯格的道德推理階段 道德推理的性別的文化觀點

第四章臨床與咨詢心理學

第一節(jié)臨床與咨詢心理學的概念與歷史 第二節(jié)心理治療與心理咨詢的概念及異同

第三節(jié)心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素

第四節(jié)臨床與咨詢心理學工作倫理 第五節(jié)臨床與咨詢心理學研究方法 研究設計和研究報告 量化研究和質(zhì)性研究

基本的統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析方法

第五章變態(tài)心理學

第一節(jié)正常與異常的界定及標準、重性精神病的界定 第二節(jié)焦慮障礙 恐怖癥 強迫癥 驚恐障礙

廣泛性焦慮障礙 創(chuàng)傷后應激障礙 第三節(jié)心境障礙 單相情感障礙 雙相情感障礙 第四節(jié)進食障礙 第五節(jié)人格障礙 第六節(jié)物質(zhì)依賴 第七節(jié)兒童心理障礙 孤獨癥 多動癥

第五章社會心理學 第一節(jié)社會思維 自我概念 自尊 行為歸因 自我知覺

第二節(jié)社會影響 從眾 說服 群體影響

第三節(jié)社會關(guān)系 偏見

攻擊

利他主義與親社會行為 沖突

第六章管理心理學 第一節(jié)管理哲學

經(jīng)濟人假設（X理論）自我實現(xiàn)人假設（Y理論）社會人假設

復雜人假設（超Y理論）文化人假設（Z理論）決策人假設 學習人假設 第二節(jié)組織激勵 三重需要理論 ERG理論

行為矯正理論 期望理論 公平理論 目標設置理論 工作特征理論 工作再設計 第三節(jié)領導理論 領導特質(zhì)理論 領導行為風格理論 領導權(quán)變理論 領導情景理論 第四節(jié)組織理論 組織結(jié)構(gòu) 組織文化

組織變革與發(fā)展

《普通心理學》彭聃齡北師大出版社

《心理學與生活》(16版)。格里格，津巴多著。王壘，王甦等譯人民郵電出版社。2003.《發(fā)展心理學》林崇德北師大出版社《社會心理學》侯玉波北大出版社《實驗心理學》郭秀艷、楊治良人民教育出版社 56.2 元

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》張厚粲北京師范大學出版社 48 元

《心理測量學》鄭日昌人民教育出版社 21.7 元《心理咨詢與治療》錢銘怡，北京大學出版社，定價16

《臨床心理學》王登峰，人民教育出版社，定價22.1《現(xiàn)代管理心理學》程正方，北京師范大學出版社，第四版，定價44

《管理心理學》車麗萍，秦啟文，定價28《人格心理學》美Jerry M.Burger著；陳會昌[等] 中國輕工業(yè)出版社，定價：48《人格心理學》許燕，北京師范大學出版社，定價58

《變態(tài)心理學》北京大學心理學教材，張伯源主編，北京大學出版社；定價29

《變態(tài)心理學》錢銘怡主編，北京大學出版社；定價48

配套習題：347應用心理碩士通關(guān)寶典

■北師大應用心理碩士推薦參考書目完全版(北師大指定兩個大綱，勤思依據(jù)兩個大綱推薦)《普通心理學(修訂版)》。彭聃齡著。北京師范大學出版社。2004.《普通心理學(修訂版)》。葉奕乾著。華東師范大學出版社。1997.《心理學與生活(16版)》。格里格，津巴多著。王壘，王甦等譯，人民郵電出版社。2003.《心理測驗：原理和應用》。凱溫-墨菲，查爾斯-大衛(wèi)夏弗著。張娜等譯，上海社會科學院出版社。2006.《心理與教育測量》。戴海崎等著。暨南大學出版社。1999.《心理測量》。鄭日昌著。湖南教育出版社。1987《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》。張厚粲，徐建平著。北京師范大學出版社。2004.《心理與行為科學統(tǒng)計》。甘怡群著。北京大學出版社。2005.《行為科學統(tǒng)計》 Frederick J.Gravetter，Larry B.Wallnau著。王愛民，李悅譯。中國輕工業(yè)出版社。2008《實驗心理學》。郭秀艷著。人民教育出版社。2004.《實驗心理學教程---勘破心理世界的偵探》Randolph A.Smith, Stephen F.Davis 著。郭秀艷孫里寧譯。中國輕工業(yè)出版社。2006.《實驗心理學(修訂版)》。張學民。北京師范大學出版社。2007.《心理學史—觀念與背景(第三版)》韋恩·瓦伊尼，布雷特·金著。郭本禹等譯。2008.《心理學史導論(第四版)》B.R.赫根漢著。郭本禹譯。華東師范大學出版社。2004.《西方近代心理學史》。高覺敷著。人民教育出版社.1982.《心理學的故事(修訂版)》。墨頓·亨特著。李斯，王月瑞譯。海南出版社。1999.《心理學史》。黧黑著。李維譯。浙江教育出版社。1998.配套習題：347應用心理碩士通關(guān)寶典■首師大指定的參考書目

《普通心理學》北京師范大學出版社2004年(修訂版)彭聃聆

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》北京師范大學出版社 2009年第三版張厚粲、徐建平

《心理測量》華東師范大學出版社 2005年版金瑜

配套習題：347應用心理碩士通關(guān)寶典

勤思考研提醒大家，去年是應用心理碩士的第一年，所以很多名校很多同學都是調(diào)劑過去的。而今年從學生情況來看，已經(jīng)有不少同學專門是奔著專碩去的，一年都在復習。所以不少高校在錄取的時候，不在傾向調(diào)劑生。所以提醒部分學術(shù)性復習比較好，打算拿專碩做備胎的同學，不要盲目樂觀。