第一篇：關(guān)于企業(yè)管理的兩點建議

關(guān)于企業(yè)管理的兩點建議

苑桂玲

二0一一年五月二十七日

結(jié)合公司重組即將完成，新生產(chǎn)線即將試生產(chǎn)的實際，圍繞企業(yè)管理，提兩點建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

一、在公司推行6S精益管理

6S管理是由日本企業(yè)5S擴(kuò)展而來，是現(xiàn)代企業(yè)行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率、保證質(zhì)量、使工作環(huán)境整潔有序、預(yù)防為主、保證安全。6S的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調(diào)紀(jì)律性的文化，不怕困難、想到做到，做到做好，作為基礎(chǔ)性的6S工作落實，能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。推行6S管理除上述作用外還有助于提升企業(yè)形象，提高設(shè)備壽命，降低成本，孕育文化，培養(yǎng)素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，實現(xiàn)提升人的品質(zhì)。如果說制度是創(chuàng)造優(yōu)秀員工的基石，標(biāo)準(zhǔn)是造就偉大企業(yè)的磚瓦，那么6S精益管理就是落實制度、標(biāo)準(zhǔn)的工具，因此，6S管理在很多企業(yè)得到了推行和運用。

我公司在以往的日常管理中，也或要求或自覺地執(zhí)行著6S管理，比如6S管理中的整理、整頓、清掃、清潔、安全等，在我們?nèi)粘９ぷ髦幸呀?jīng)得到了運用，只是我們沒有上升到制度文化和執(zhí)行力文化的高度來歸納、總結(jié)進(jìn)而更好地規(guī)范指導(dǎo)工作。鑒于我公司重組、搬遷、建新廠新線的實際，新的企業(yè)環(huán)境、新的運行模式、新的生產(chǎn)線、新的崗位都為導(dǎo)入和推行6S精益管理提供了最佳時機。同時，我們還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)實際需要拓寬和豐富精益管理的內(nèi)容和內(nèi)涵，在整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全的基礎(chǔ)上，向節(jié)約、習(xí)慣性、服務(wù)、堅持、信息、供應(yīng)等方面延伸，通過推行6S管理改變員工的思考方式和行動品質(zhì)，強化規(guī)范和流程運作，進(jìn)而提高公司的管理水準(zhǔn)，打造一流民爆強企。

二、建立干部職工培訓(xùn)考核檔案

隨著新生產(chǎn)線的建成和試產(chǎn)，遼寧公司將陸續(xù)從阜新分公司選拔人員到新廠工作，到新崗位工作前都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，從現(xiàn)在起我們就應(yīng)著手建立員工培訓(xùn)考核檔案，把每名員工受培訓(xùn)情況、參加競聘情況、技能業(yè)績考核等情況記錄下來，為今后選拔、任用、晉升、調(diào)薪、獎懲、再培訓(xùn)提供依據(jù)和參考，使我們的人力資源管理更加規(guī)范，為員工成長成才提供平臺和機會，更好地營造人盡其才的的良好企業(yè)氛圍，讓員工伴隨我們的企業(yè)共同成長。

第二篇：畢業(yè)班教學(xué)工作兩點建議

畢業(yè)班教學(xué)工作兩點建議

一、雙休日作業(yè)量建議：

（1）一般作業(yè)：對全體學(xué)生，建議語文、數(shù)學(xué)、英語布置約2課時作業(yè)，物理、化學(xué)約1課時作業(yè)，政治、歷史可以安排少量作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，作業(yè)形式可以是教材教輔練習(xí)題，也可以是教師印制的訓(xùn)練題；

（2）拔高作業(yè)：對少數(shù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生，可設(shè)計印制部分強化訓(xùn)練題，學(xué)生可以完成“一般作業(yè)”和“拔高作業(yè)”，也可以在選做部分一般作業(yè)后重點做好拔高作業(yè)；

（3）建議由備課組商議分工，教師提前設(shè)計好作業(yè)內(nèi)容及要求，周五上午交級部負(fù)責(zé)人審定后進(jìn)行布置；

（4）其他小長假等休息日，參照以上作業(yè)量安排；

（5）教師要高度重視休息日學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、檢查學(xué)習(xí)效果、反饋宣傳良好的學(xué)習(xí)案例，督促學(xué)生充分利用畢業(yè)前寶貴時間，刻苦學(xué)習(xí)，提升成績。

二、高度重視學(xué)習(xí)新課期間的訓(xùn)練問題：

（1）很多知識技能不是“講”會的，而是“練”會的；

（2）要充分利用好學(xué)生手里的教輔材料，有選擇、有指導(dǎo)地讓學(xué)生“做題”；

（3）對重點知識、對優(yōu)秀學(xué)生，必須有一定的強化訓(xùn)練，教師要充分備課，設(shè)計訓(xùn)練題，今后學(xué)校將分學(xué)科統(tǒng)計學(xué)案訓(xùn)練題的設(shè)計和使用情況；

（4）真正樹立分層教學(xué)的思想，在沖刺中考階段，既要面向全體學(xué)生，又要讓學(xué)有余力的學(xué)生吃飽，教師的備課、授課、學(xué)案、作業(yè)、輔導(dǎo)均應(yīng)體現(xiàn)分層教學(xué)的要求，所以，畢業(yè)班的老師要付出更多的心血汗水！

（5）適當(dāng)增加檢測考試、閱卷總結(jié)反饋次數(shù)，以考促學(xué)，不斷強化學(xué)生的考試意識、成績意識。

倪臥龍

2013.9.25

第三篇：企業(yè)管理建議節(jié)選

【企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃建議節(jié)選】

實體經(jīng)濟(jì)一向是公司的立業(yè)之本，承載著公司的形象、文化，還包括幾十年風(fēng)雨同舟的一群人。公司面臨的困難可謂絕境，意欲絕處逢生，必將進(jìn)行一場驚天動地的變革。

首先是管理上的革命，革命即推倒重來。

職責(zé)、制度先行，計劃、分解先行，戰(zhàn)略、決策先行；管理建設(shè)優(yōu)于人才，優(yōu)于業(yè)務(wù)，優(yōu)于利潤。管理沒有做好，可以放棄利潤。

制度的制定、計劃的分解、體系的貫徹、安全的落實、報表的分析、產(chǎn)品的定位、政策的解讀等重大決策事件必須召集所有部門參與到位，其它任何公事都不能構(gòu)成缺席的借口。管理以管理工作為前提，作為企業(yè)的主要管理者，應(yīng)該制定的計劃、完成的決策、執(zhí)行的方案、必要的溝通之前，不要去充當(dāng)一名突擊手。

其次，職業(yè)經(jīng)理人的選擇和任用。

總經(jīng)理多出自于業(yè)務(wù)，更多源于其個人能力的高低，而個人能力強的人往往企業(yè)做不大。縱觀名企的規(guī)律，最大的特點一般是：管理規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，有理有節(jié)、各司其職，陽光、通透、歡快，而這些元素正是我們所欠缺的。我們的用人機制確實落后許多，存在明顯的不足，在實際的經(jīng)營管理中，業(yè)務(wù)的比重其實遠(yuǎn)沒有想象中那么大。

打破人事關(guān)系的僵局要采用靈活流動的方式，不好管理、“老資格”的職工給他換一個全新的環(huán)境，用新環(huán)境、新崗位的要求進(jìn)行約束，定能起到事半功倍的效果。采取全系統(tǒng)競聘的方式選拔干部，能、勇、賢者居之，經(jīng)理下設(shè)副經(jīng)理、主管、組長、職工四級，可以迅速完成無損更替。

另外，打破現(xiàn)有的推舉考察，逐級遞升的晉升制度，現(xiàn)行的諸多習(xí)慣已經(jīng)腐化了整個系統(tǒng)，推舉非常接近于任人唯親。建立市場化的人力資源選拔制度，一切以數(shù)據(jù)說話。

再次，戰(zhàn)略是經(jīng)營者首要面對的重大課題。

所謂戰(zhàn)略，是企業(yè)的發(fā)展方向、方針、宗旨、目標(biāo)，產(chǎn)品的發(fā)展規(guī)劃，市場的拓展計劃，人力資源配置、任用，財務(wù)報表的分析、調(diào)控等一系列族群構(gòu)成的整體。

相應(yīng)的，戰(zhàn)略目標(biāo)是跟隨戰(zhàn)略規(guī)劃過程中設(shè)定的一系列目標(biāo)點，可以有銷值、銷量、利潤、管銷費率，可以有執(zhí)行力、創(chuàng)造力、滿意度，也可以有產(chǎn)品規(guī)劃、品類、系列、款、代，還可以有市場占有量、細(xì)分網(wǎng)絡(luò)點、品牌美譽度、消費者心智粘度，更可以有團(tuán)隊培育成熟度、員工職業(yè)訴求滿足、良性晉升等，而不是現(xiàn)行的收入、利潤兩項指標(biāo)，科技、創(chuàng)新、管理三個打算，幾個業(yè)務(wù)湊一湊等于差不多……

然后，經(jīng)營理念合理建立、完善、升級和錘煉。

歷年來，中國有許多成功的理念引領(lǐng)了企業(yè)的發(fā)展，“兩參一改三結(jié)合”、“向科技進(jìn)軍”、“內(nèi)部模擬市場，成本一票否決”、“日事日畢，日清日高”、“PDCA”、“5W”、“6S”等，每一項都是企業(yè)經(jīng)營的標(biāo)桿和法則，在原有的成功理念上加以升級和改造，企業(yè)終將立于不敗之地。

“目標(biāo)管理”的應(yīng)用：首先確定企業(yè)的目標(biāo)，其中包括經(jīng)營目標(biāo)、管理目標(biāo)、市場目標(biāo)、產(chǎn)品目標(biāo)、科技目標(biāo)等，接著修正組織結(jié)構(gòu)和人力分工，然后逐級傳

達(dá)、分解，繪制目標(biāo)圖，實施過程管理，最后進(jìn)行總結(jié)、追溯和評估、改進(jìn)。目標(biāo)管理的重點是高層的執(zhí)行力。

“時間管理”的應(yīng)用：收集所有的未盡事宜，循環(huán)分類整理，組織下一步、等待和未來清單，更新清單時檢查所有事項，以清單事項按時履行。時間管理常常表現(xiàn)為周報的形式，成功的的關(guān)鍵是中層管理的執(zhí)行力。

“定額管理”的應(yīng)用：定額主要分兩大類，勞動定額和費用定額，利用定額來合理安排和使用人力、物力、財力是解決員工執(zhí)行力重要方法。

如果我們的戰(zhàn)略目標(biāo)足夠豐滿，高層執(zhí)行堅決，企業(yè)就不會朝令夕改、搖擺不定、亂作一團(tuán)；如果計劃總結(jié)覆蓋全面，按規(guī)律推動，中層干部就不會獨自攻城拔寨、親自打掃戰(zhàn)場；如果對技術(shù)開發(fā)人員、市場推廣人員套用定額控制，一個月的代碼就不會弄到四個月完成，也不用經(jīng)常呼吁費用節(jié)制了。

最后，市場化是企業(yè)經(jīng)營成功的必經(jīng)之路。

我們從來不參加展會，一是自己的產(chǎn)品實在擺不上市場的桌面，二是不敢面對激烈的競爭，三是沒有能力挽回競爭造成的費用支出。

但是，競爭是無處不在的，外面在拼后臺、拼資源、拼面子，我們也要拼技術(shù)、拼勇氣、拼能力。市場無處不在，圈起來的生活不屬于我們的，刻意的逃避競爭更容易被市場拋棄。

參與競爭就要有競爭力，企業(yè)的競爭力就是產(chǎn)品和服務(wù)。從展會中了解行業(yè)的發(fā)展形勢，立足于市場，制定自己的產(chǎn)品策略，展開研發(fā)、生產(chǎn)，迅速搶占市場，形成利潤和影響力，并進(jìn)一步推陳出新，引領(lǐng)市場。這需要超前的市場眼光、超強的研發(fā)能力、超級的策劃推廣。

企業(yè)內(nèi)也要市場化，管理職務(wù)就要有管理能力，決策時間一定要有決策結(jié)果，不良資產(chǎn)果斷的舍棄。時間是成本，質(zhì)量是成本，效率是成本，做出一個決定前，必須要經(jīng)過評估，經(jīng)過一個階段，再次進(jìn)行評估，如果根本就是虧本的項目，就沒必要繼續(xù)下去。

管理看似簡單，但是我們幾乎沒有用到多少，用到的地方也沒有做到最基本的要求，做事不按流程，處置不依制度，甚至縱容包庇、以權(quán)謀私、任意妄為，夸張嗎？我們的企業(yè)真是這樣。

過程管理是日常管理的重要內(nèi)容，是目標(biāo)達(dá)成的必然手段。落實執(zhí)行力、掌控項目進(jìn)度、優(yōu)化工作方法等通過過程管理實現(xiàn)管理的目的。缺失了過程控制，無異于放羊式管理。

員工的悲哀莫過于迷惘和心死，沒有希望的未來等于沒有存在。員工激勵需要讓大家看到前景和未來，首先體現(xiàn)在公司和個人的發(fā)展上，其次體現(xiàn)在個人收入上。業(yè)績涵蓋新產(chǎn)品、新項目、新功能、新市場、新領(lǐng)域、新效益……不僅僅是收入和利潤。

我們擁有充足的資金、強大的人力資源，既然我們手里拿了一把好牌，我認(rèn)為就應(yīng)該把牌打好！

企業(yè)人力資源工作創(chuàng)新改革思路

企業(yè)加強人力資源工作的創(chuàng)新力度，目的是使傳統(tǒng)的人力資源管理向現(xiàn)代、高效、可持續(xù)性發(fā)展的方向邁進(jìn)，現(xiàn)就改革重點作進(jìn)一步介紹。

第一，改造管理體系，包括考勤方式、制度、請假和加班審批事項等規(guī)則機制，員工證書考試任務(wù)目標(biāo)及考核，薪酬制度，分月量化加權(quán)指標(biāo)考核等方面，注重管理實務(wù)更加實際、合規(guī)、充沛、品真。

第二，整體人力資源趨向合理性結(jié)構(gòu)調(diào)整，以25-35歲有初步經(jīng)驗且比較穩(wěn)定的年輕人為主，人數(shù)達(dá)到60%以上，本科率達(dá)到50%，男性員工80%左右，一半以上人員具有初級職稱，中高職稱向30人的目標(biāo)發(fā)展（中級25人，高級5人）。人力資源等級規(guī)劃更加合理，形成職能和業(yè)務(wù)部門經(jīng)理（負(fù)責(zé)工作要求和管控管理）-核心員工（保證工作質(zhì)量）-骨干員工（負(fù)責(zé)完成工作量）-普通員工（后備培養(yǎng)和新生力量）發(fā)展比例為1:2:5:3。

第三，人力資源招聘逐步創(chuàng)建原崗招聘和遞補招聘相結(jié)合的模式。眾所周知，企業(yè)尋求適合自身發(fā)展的人才是大浪淘沙、重點培養(yǎng)的過程，為了應(yīng)對當(dāng)前社會人力資源供求不對稱的普遍現(xiàn)狀，招聘工作的關(guān)注點應(yīng)該從技能經(jīng)驗調(diào)整到綜合能力和可塑性上來，更為重要的是，要適當(dāng)增加人員的內(nèi)部流動，比如因?qū)趯I(yè)和經(jīng)驗少，需要時間了解公司特點和市場環(huán)境，市場業(yè)務(wù)人員比較難招，而項目后期維護(hù)人員需要經(jīng)歷的適應(yīng)期很短，相對門檻很低，比較容易招到滿意的人員，因此，我們可以從招聘運維人員入手，從運營維護(hù)通過工程管理過度，向市場業(yè)務(wù)類型流動。

第四，人力資源形成有效的資本，壓縮人力成本，從戰(zhàn)略規(guī)劃上考慮，充分調(diào)動企業(yè)人力資源的利用率，推進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)的橫向發(fā)展，穩(wěn)步的投向市場，增大企業(yè)的市場受力面和盈利點，增加產(chǎn)業(yè)收入，從而解放生產(chǎn)力，釋放人才產(chǎn)能。

第五，培訓(xùn)體系擴(kuò)充制度和目標(biāo)的融合，重點體現(xiàn)是員工證書建設(shè)和考評機制的建立，具有系統(tǒng)性。將企業(yè)文化，和業(yè)務(wù)范疇、機構(gòu)職責(zé)、職務(wù)技能等建設(shè)完整和完善，形成一個系統(tǒng)，并制定合理規(guī)范的組織實施機制。

第六，在績效考核方面，體現(xiàn)激勵和優(yōu)劣排名的特性，我們需要在指標(biāo)量化、工作連續(xù)性環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計，考核目標(biāo)向營收/利潤值、市場擴(kuò)展、創(chuàng)造力等方面加以創(chuàng)造和革新。

人力資源管理工作比較復(fù)雜繁冗，涉及企業(yè)和各級員工權(quán)益，并且互相牽連和制約。要理清人力資源工作的脈絡(luò)，建立整齊劃一的精益模式，是一項恢宏龐大的工程。作為新信息時代的管理者，我們一定要綜合分析、精簡環(huán)節(jié)、逐步推行，合理改進(jìn)，建設(shè)規(guī)范、高效、全面兼容和持續(xù)發(fā)展的人力資源管理體制！

第四篇：學(xué)校后勤管理工作的兩點建議

學(xué)校后勤管理工作的兩點建議

一、突出中心，明確目標(biāo)

雖然學(xué)校后勤工作管理千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，但其出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到教育教學(xué)這個中心上來，都應(yīng)該服從教育教學(xué)的需要，保證和促進(jìn)教育教學(xué)工作的正常開展。

二、選好人，用好錢，管好物

（一）首先應(yīng)選好人。思想上忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛后勤工作，有立足本職全心全意為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的熱情和決心。作風(fēng)上要廉潔奉公，勤勤懇懇，任勞任怨，甘當(dāng)無名英雄。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心，且有較強的政策觀念，勇于堅持原則。專業(yè)上熟悉教育方針和有關(guān)財務(wù)政策與規(guī)定，了解各科教學(xué)的需要與發(fā)展，掌握一定的有關(guān)后勤管理的知識和專業(yè)技能。

（二）其次要用好錢。管好經(jīng)費，用好經(jīng)費是檢驗學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。后勤工作要做到辦事有計劃，撥款有預(yù)算，收支有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度，分析有資料，監(jiān)督有要求。首先必須抓好計劃。明確規(guī)定工作目標(biāo)及次序，重視經(jīng)費的預(yù)測、預(yù)算工作，嚴(yán)格按照預(yù)算辦事。編制預(yù)算要統(tǒng)籌兼顧，保證重點，照顧一般。既要保證教育教學(xué)工作需要，又要考慮經(jīng)費的可能，把需要與可能結(jié)合起來：既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。此外，還應(yīng)堅持彈性原則，留有余地，控制一定的機動數(shù)。為了有計劃地使用預(yù)算資金，在上級批準(zhǔn)的預(yù)算范圍內(nèi)，學(xué)校還要根據(jù)計劃進(jìn)度，季度變化及可能的支出，分清輕重緩急，編報全年、季度、月份用款計劃，作為上級計劃撥款的參考，以避免現(xiàn)在一些學(xué)校常見的用錢前緊后松或前松后緊的現(xiàn)象。加強財務(wù)工作的監(jiān)督和控制，必須嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，財會人員分工制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度。

（三）管好物。勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責(zé)任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進(jìn)出庫均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕貪污和浪費。引導(dǎo)師生，愛惜公物，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。

第五篇：安全生產(chǎn)的兩點建議

安全生產(chǎn)的兩點建議

年年講、月月講、天天講的安全警鐘長鳴于耳畔，式樣紛繁的安全警示標(biāo)語也在廠房四處張貼著，但人們在轟隆的機器間穿梭之際，或許就無暇搭理這礙事的安全了，而安全則漠視著這些匆匆過客們，伺機給予他們嚴(yán)厲的一擊。

2012年，XX水力發(fā)電廠3#水輪發(fā)電機組C級檢修后，停機時間較檢修前明顯偏長,極端情況下機組停機存在轉(zhuǎn)速降不下來的風(fēng)險。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)調(diào)速器A套導(dǎo)葉開度傳感器連桿有松動，使連桿有微小的自由活動量，導(dǎo)葉漏水量加大導(dǎo)致停機時間過長，調(diào)整后恢復(fù)正常。

對于此次不安全事件，我有以下兩點建議：

一是應(yīng)以公司標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)為契機，積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，將管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實到實際工作中去，切實提高安全生產(chǎn)水平。本次事件中，由于未能嚴(yán)格落實設(shè)備管理責(zé)任，檢修人員代為拆裝調(diào)速器A套導(dǎo)葉開度傳感器連桿，而并非由設(shè)備責(zé)任班組來拆裝，導(dǎo)致該連桿松動。另外檢修工作也未必都能按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格執(zhí)行，本次檢修過程中，若能認(rèn)真檢查調(diào)速器導(dǎo)葉位置傳感器，檢驗導(dǎo)葉開關(guān)時的開度值，該設(shè)備異常也應(yīng)該是能夠被及時發(fā)現(xiàn)的。

二是要加強設(shè)備分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并深入分析。這次3#機組C級檢修剛結(jié)束，停機時間過長的問題就已出現(xiàn)，但并沒有引起足夠重視，沒有及時主動的分析該異?，F(xiàn)象，即便后來進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，也未能提供出深入中肯的結(jié)論及建議。對于安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，我們有時心存僥幸，想著憑借經(jīng)驗，用最快的、一勞永逸的辦法來解決問題，殊不知問題的根源還在原地嘲笑我們。唯有通過數(shù)字化的定量管理，以充足的數(shù)據(jù)為依據(jù)，謙卑而審慎的分析其規(guī)律及本質(zhì)，才能及時發(fā)現(xiàn)“疾病”并果斷“確診醫(yī)治”。

安全生產(chǎn)是一個永恒的話題，讓我們攜手并進(jìn)，永保安全。