第一篇：如何鞏固創(chuàng)建成果,創(chuàng)新工作方式,

（二）如何鞏固創(chuàng)建成果，創(chuàng)新工作方式，建立城市管理長效機(jī)制；

首先要理順城市管理體制。形成職、權(quán)、利、責(zé)相一致的管理體制。無論是市與區(qū)，還是城市管理與工商、公安、規(guī)劃、環(huán)保、街道、社區(qū)等等，如何既各行其職,又有機(jī)協(xié)調(diào)，形成合力,是提升城市管理效能。應(yīng)按照“建管并舉，重在服務(wù)” 的理念，從管理的角度到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變。

其次要認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，以保障民生、改善民生為己任，牢固確立了“以人為本、親民管理，文明執(zhí)法、有情操作”的工作理念，并以此為主線，及時根據(jù)發(fā)展變化的形勢要求，提出“推行親民管理，打造文明城市”、“推進(jìn)機(jī)制改革，“強(qiáng)化精細(xì)管理、創(chuàng)新機(jī)制體制、“管理人性化、服務(wù)精細(xì)化、建設(shè)人文化”等一系列工作思路。

其中對游商小販就采取疏堵結(jié)合，執(zhí)法部門不能硬來，不能強(qiáng)行驅(qū)趕、扣車、扣物、罰款，應(yīng)該綜合治理。針對主城區(qū)流動人口多、下崗職工多、小街小巷多，亂擺亂賣問題嚴(yán)重等問題。政府應(yīng)該大膽嘗試，創(chuàng)新機(jī)制，按照“堵—疏”結(jié)合’’、“先服務(wù)、再疏導(dǎo)、后管理”的原則，利用不承擔(dān)主要交通功能的背街小巷集中設(shè)置臨時攤點(diǎn)，在每個街道辦都設(shè)置了1-2個臨時擺賣區(qū)。

最后要搞好宣傳活動。開展多種形式的城市管理宣傳活動，建立人人參與的和諧環(huán)境，營造濃厚的氛圍。定期組織執(zhí)法人元開展“文明城管進(jìn)社區(qū)”活動等。

第二篇：鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果

鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果

建設(shè)幸福宜居新新鄉(xiāng)

——新鄉(xiāng)市國家衛(wèi)生城市年審匯報(bào)

尊敬的黃主任、尊敬的省愛衛(wèi)辦各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

在這初冬時節(jié)，我們迎來了省愛衛(wèi)辦國家衛(wèi)生城市年審考核組的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！對您們多年來支持、關(guān)心新鄉(xiāng)國家衛(wèi)生城市建設(shè)工作表示衷心的感謝！

新鄉(xiāng)市位于河南省北部，北依太行，南臨黃河，緊鄰省會鄭州，是中原城市群及“十字”核心區(qū)重要城市之一?，F(xiàn)轄兩市、六縣、四區(qū)及市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)?？偯娣e8249平方公里，總?cè)丝?63萬，市區(qū)建成區(qū)面積100平方公里，人口100萬。新鄉(xiāng)是國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、全國文明城市創(chuàng)建工作先進(jìn)市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)市和中國中部最佳投資城市，連續(xù)三屆榮獲“全國質(zhì)量興市先進(jìn)市”，連續(xù)四屆榮獲“全國雙擁模范城”。2009年，全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1054.6億元，比上年增長13%，增速居全省第二位；地方財(cái)政一般預(yù)算收入55.9億元，比上年增長14.6%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入14170元、農(nóng)民人均純收入5431元，比上年分別增長10.3%和7.6%。中國社科院《2008中國城市競爭力藍(lán)皮書》顯示，新鄉(xiāng)綜合競爭力位居河南省第三位。

近年來，新鄉(xiāng)市在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，堅(jiān)持“四個重在”，以鞏固創(chuàng)建成果，提高市民素質(zhì)、提高城市品位、美化城市環(huán)境、提升城市形象為目的，突出規(guī)范、科學(xué)、高效、創(chuàng)新四大主題，不

斷加快城市建設(shè)步伐，加大城市管理力度，城市環(huán)境面貌日新月異，實(shí)現(xiàn)了新的突破和發(fā)展。

2008年12月我市被全國愛衛(wèi)會命名為國家衛(wèi)生城市以來，全市上下備受鼓舞。天更藍(lán)了，水更清了，道路清掃保潔到位，垃圾清運(yùn)及時，飯店衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，公廁干凈衛(wèi)生，四害密度降低，廣大市民深切感受到了國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建為其生活環(huán)境改善帶來的新變化，并自覺主動維護(hù)城市的衛(wèi)生管理。廣大群眾的擁護(hù)和支持以及對榮譽(yù)的珍惜，使市委、政府下決心保持并鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，持續(xù)改善市容環(huán)境衛(wèi)生狀況和提升人民群眾健康水平，讓全市人民長期享有一個衛(wèi)生、舒適、整潔、優(yōu)美，秩序良好的生活環(huán)境。為此，新鄉(xiāng)市按照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國家衛(wèi)生城市考核命名和監(jiān)督管理辦法》的要求，出臺了多項(xiàng)衛(wèi)生長效管理辦法，加大力度，狠抓落實(shí)，確保創(chuàng)衛(wèi)工作不走過場，以實(shí)際行動落實(shí)“以人為本，為民創(chuàng)建，常態(tài)創(chuàng)建”的工作理念，取得了良好的效果。現(xiàn)將新鄉(xiāng)市兩年來鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，落實(shí)長效管理機(jī)制的情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度保障，開展長效管理

我市創(chuàng)衛(wèi)成功之后，市領(lǐng)導(dǎo)高度重視長效管理工作，及時提出了創(chuàng)建工作要從行政強(qiáng)力推動到制度保障運(yùn)行轉(zhuǎn)變，從突擊治理到日常的嚴(yán)格監(jiān)督管理轉(zhuǎn)變，從非常態(tài)創(chuàng)衛(wèi)到常態(tài)的有效管理轉(zhuǎn)變的“三個轉(zhuǎn)變”，使城市管理盡快走向制度化、法制化、規(guī)范化、精細(xì)化，使新鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)的成果得到不斷完善和鞏固。市委書記吳天君，市

長李慶貴等主要領(lǐng)導(dǎo)兩年內(nèi)對城市衛(wèi)生日常管理工作進(jìn)行了40余次的巡視檢查，現(xiàn)場辦公解決問題60多件，協(xié)調(diào)各部門解決問題100多件，對城市衛(wèi)生管理工作進(jìn)行了多次批示，近期，市委書記吳天君在愛國衛(wèi)生簡報(bào)上的批示中要求：“要切實(shí)發(fā)揮‘一個委員會和兩個中心’的作用，按照原確定的市愛衛(wèi)會和市城管指揮中心的運(yùn)作機(jī)制，加大督查、整改力度，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲政策，確保我市創(chuàng)衛(wèi)成果?！毙锣l(xiāng)市出臺了《新鄉(xiāng)市人民政府關(guān)于加強(qiáng)我市愛國衛(wèi)生工作構(gòu)建城市衛(wèi)生長效管理機(jī)制的意見》，確立了“市領(lǐng)導(dǎo)周巡查，城管監(jiān)督中心日督查，愛衛(wèi)辦月暗訪”的工作機(jī)制。

按照長效管理機(jī)制的要求，市愛衛(wèi)會、市城管指揮中心、市城管監(jiān)督中心，分工協(xié)作，密切配合，形成合力。每周安排市四大班子一名市級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展巡視活動；城管監(jiān)督中心“數(shù)字城管”督查員每天進(jìn)行檢查；每月由市愛衛(wèi)辦組織相關(guān)專業(yè)人員按照國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)對市容秩序、環(huán)境衛(wèi)生、五小治理、病媒生物防制等進(jìn)行暗訪督查；城管指揮中心匯總情況后，每月召開一次多部門共同參加的城市管理講評會，對各區(qū)、各責(zé)任單位的工作進(jìn)行點(diǎn)評和部署，嚴(yán)格落實(shí)獎懲政策。從制度上保障了城市衛(wèi)生管理的長效保持，并不斷推向深入。

一是加強(qiáng)和調(diào)整了市城管指揮中心組織機(jī)構(gòu)，由一名副市長任指揮中心指揮長，各區(qū)、各責(zé)任單位為其成員單位，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任、義務(wù)，實(shí)行目標(biāo)管理。二是按照“全覆蓋、無縫隙”的原則，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，率先在省內(nèi)建立了市、區(qū)兩級的“數(shù)

字城管”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；新鄉(xiāng)市作為我省警務(wù)體制改革的試點(diǎn)城市之一，警務(wù)體制機(jī)制改革后，城市管理任務(wù)迅速被納入所有警種的工作范疇，形成了“大城管”的格局。三是嚴(yán)格監(jiān)督檢查，市城管監(jiān)督中心實(shí)行早七晚十工作制度，開展網(wǎng)格化督查。選派230名督查人員，對市容環(huán)境衛(wèi)生和所有城市部件進(jìn)行全天候巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題用數(shù)字化手機(jī)拍照編輯，及時派遣相關(guān)責(zé)任單位限時進(jìn)行整改，對城市衛(wèi)生管理主體、過程、結(jié)果實(shí)行數(shù)字化管理。

“數(shù)字城管”運(yùn)行初期，結(jié)案率僅有60%，同時，市民投訴率較高。截至2010年10月份，通過“數(shù)字城管”網(wǎng)絡(luò)共督查派遣各類問題16.9萬件次，結(jié)案率達(dá)到了99.8%；受理解決市民群眾來電來訪、舉報(bào)投訴近萬件。對比發(fā)現(xiàn)，市民對環(huán)境衛(wèi)生的投訴率逐年降低，各責(zé)任單位履行職責(zé)的意識明顯增強(qiáng)。城市管理長效機(jī)制的建立，為我市城市管理整體水平的持續(xù)提升，奠定了良好的基礎(chǔ)。

新鄉(xiāng)市紀(jì)委監(jiān)察局對全市各責(zé)任單位的長效管理情況實(shí)施全程效能監(jiān)察。建立健全了“數(shù)字城管”與經(jīng)濟(jì)掛鉤運(yùn)行機(jī)制、城市管理單項(xiàng)工作“紅”、“黑”旗評比制度及效能監(jiān)察辦法，規(guī)范了責(zé)任追究程序。由市紀(jì)檢監(jiān)察部門安排專人負(fù)責(zé)城管效能監(jiān)察工作，每月根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)巡視、“數(shù)字城管”運(yùn)行、市愛衛(wèi)辦月暗訪和媒體曝光等情況，向市委、市政府提出城管效能監(jiān)察意見，實(shí)施責(zé)任追究。截至2010年10月份，共對各相關(guān)責(zé)任單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰100余萬元，分別對14個縣級單位進(jìn)行通報(bào)批評，27名縣級干部進(jìn)行責(zé)任追究或誡勉談話。通過對各責(zé)任單位長效管理工作進(jìn)行督促檢查，指出工作中存在的不足，提出整改措施和完成時限，并記錄在案作為年終考核的依據(jù)，形成有安排部署、督查評議、整改落實(shí)和考核驗(yàn)收的督促檢查機(jī)制。我市城市衛(wèi)生管理的長效機(jī)制已經(jīng)形成，并充分的發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，城市衛(wèi)生管理水平大幅提高，市容市貌發(fā)生顯著變化。

二、多策并舉，鞏固成果，確保各項(xiàng)指標(biāo)符合國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，并不斷提升

（一）大力實(shí)施“3010”民生工程

“3010”民生工程行動計(jì)劃是新鄉(xiāng)市委、市政府站在新的歷史起點(diǎn)上，從建設(shè)中原城市群強(qiáng)市的高度出發(fā)，作出的改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和發(fā)展環(huán)境的重大決策，是從人民群眾最企盼、最迫切解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題入手改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境的戰(zhàn)略選擇，是建設(shè)健康城市的重要舉措。按照“產(chǎn)城共融、交通先行、產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)一體、集約發(fā)展”的理念，即通過優(yōu)化周邊八條快速通道連接功能 , 綠化美化沿路景觀 , 實(shí)現(xiàn) 30 分鐘到達(dá)六座衛(wèi)星城和大型產(chǎn)業(yè)聚集區(qū) ,打造“30分鐘經(jīng)濟(jì)圈”，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間生產(chǎn)要素的自由流動和公共服務(wù)的均等化，形成城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局。完善城市功能，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，提升市民生活質(zhì)量。建設(shè)“10分鐘生活服務(wù)圈” ,使市民出門步行 10 分鐘 , 即可方便地到達(dá)游園廣場、學(xué)校、醫(yī)院以及購物、休閑、健身等場所；建設(shè) “10分鐘生態(tài)休閑圈”，從市區(qū)乘車 10 分鐘 , 即可到達(dá)市區(qū)周邊的生態(tài)園、植物園、水系景觀等景點(diǎn) , 游覽和欣賞優(yōu)美的田園風(fēng)光。造就一個生態(tài)、和諧、舒適、方便的生產(chǎn)生活環(huán)境，有力地提升市民居住的舒適度、出行的便利度、環(huán)境的舒適度和服務(wù)的滿意度。

通過“3010”行動計(jì)劃的實(shí)施，全方位、多層次推進(jìn)衛(wèi)生城市創(chuàng)建，全面促進(jìn)居民生活環(huán)境的改善，使群眾生活水平邁上一個新臺階。

（二）城市衛(wèi)生管理水平穩(wěn)步提升，市容市貌保持良好 在道路清掃保潔方面，今年我市重點(diǎn)推進(jìn)專業(yè)化一體化道路清掃保潔作業(yè)模式和建立清掃保潔應(yīng)急機(jī)制，提升機(jī)械化清掃水平和道路潔凈度。2010年投資600多萬元購置道路機(jī)械設(shè)備，主要道路機(jī)械清掃率由2009年的60%提高到90%以上，大幅提高了我市道路機(jī)械清掃率和道路清掃潔凈度；規(guī)范建筑工地管理，在全市范圍內(nèi)對新開工和在建的340個建筑工地，硬化建筑工地出入口，增設(shè)圍擋護(hù)欄，改造宿舍，完善車輛沖洗設(shè)備，開工工地必須建水沖式公廁；加強(qiáng)對運(yùn)輸車輛帶泥上路、沿路拋灑問題的源頭管理，道路潔凈度明顯提高。在公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站管理方面，強(qiáng)化專業(yè)維護(hù)、專人看管保潔，確保生活垃圾、公廁糞便日產(chǎn)日清。在建筑垃圾清運(yùn)處置管理方面，堅(jiān)持日查制度，嚴(yán)格落實(shí)清運(yùn)處置審核制度，切實(shí)遏制私拉亂運(yùn)行為。2010年，我市投資2000余萬元新建100座公廁，目前已建成51座。在“三場”（生活垃圾處理場、糞便處理場、醫(yī)療廢物處理中心）運(yùn)轉(zhuǎn)方面，嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)程處理生活垃圾、糞便和醫(yī)療廢物。截至目前我市日產(chǎn)生活垃圾700余噸，日處理垃圾700余噸，垃圾無害化處理率100%；投資1420萬元建成新鄉(xiāng)市

醫(yī)療廢物處置中心，日處理醫(yī)療廢物能力8噸。全市89家醫(yī)院、300余家診所產(chǎn)生的醫(yī)療廢物統(tǒng)一運(yùn)至該中心集中進(jìn)行處理，年處理量達(dá)1000余噸，有效控制了我市醫(yī)療廢物對生態(tài)環(huán)境造成的污染，杜絕了醫(yī)療廢物的外流；我市糞便無害化處理場總投資470萬元，日處理糞便300噸。年產(chǎn)糞渣1.44萬噸，運(yùn)送到糞便無害化處理場進(jìn)行無害化處理1.2萬余噸，處理率達(dá)83%以上。對市區(qū)各出入市口及過境鐵路沿線開展以清理積存垃圾、清理戶外廣告、清理綠化帶為重點(diǎn)內(nèi)容的環(huán)境綜合整治，取得了良好的效果。

在規(guī)范市容秩序方面，大力開展占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、非法摩的運(yùn)營、機(jī)動車亂停亂放、清理戶外廣告、露天燒烤等專項(xiàng)整治活動。按照疏堵結(jié)合原則，在市區(qū)建立了24個便民服務(wù)點(diǎn)和18個臨時露天燒烤大院，合理布設(shè)早餐工程經(jīng)營攤點(diǎn)，滿足市民需求，方便群眾生活。特別是今年6月份以來，全市12個派出所組織各警種綜合執(zhí)法，交通巡防大隊(duì)民警在每天的重點(diǎn)時段，對重點(diǎn)區(qū)域緊盯死守，隨時發(fā)現(xiàn)，隨地處置，不給違規(guī)流動攤販以可乘之機(jī)。治安管理大隊(duì)、案件偵查大隊(duì)民警24小時巡邏執(zhí)勤，隨時隨地清理清除占道經(jīng)營、亂停亂放等不文明現(xiàn)象，通過綜合治理，以前城市管理的難點(diǎn)區(qū)域面貌實(shí)現(xiàn)了大變樣。

（三）強(qiáng)力推進(jìn)市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

截至2010年上半年，全市八條快速路的拆遷進(jìn)展順利，拆遷總?cè)蝿?wù)188萬平方米，目前已完成拆遷185萬平方米，占總?cè)蝿?wù)的98%；7條干線公路建設(shè)項(xiàng)目總投資5.1億元，6個項(xiàng)目正在開工建

設(shè)，1個項(xiàng)目正在招標(biāo)； 2010年計(jì)劃改造棚戶區(qū)項(xiàng)目20個，拆遷8643戶，需拆除舊房面積116.2萬平方米。截至2010年上半年，已完成拆遷面積53.85萬平方米，占46%。在建面積60.17萬平方米，竣工面積27.76萬平方米，實(shí)際完成投資1.728億元；衛(wèi)河沿線11座泵站全面升級改造，目前4座已完成改造任務(wù)。剩余7座泵站土建已基本完成。加大城中村拆遷改造力度，全市城中村改造項(xiàng)目共28個（其中，續(xù)建16個，新建12個）。截至2010年上半年，已完成編制修建性詳細(xì)規(guī)劃16個，正在編制修建性詳細(xì)規(guī)劃9個，已啟動拆除改造12個村，累計(jì)拆除各類房屋42.85萬平方米；開工建設(shè)村民安置樓的10個村，累計(jì)建設(shè)村民安置樓65.34萬平方米。

（四）水源地整治工作出現(xiàn)新起色

2009年以來，我市組織中源水務(wù)公司大規(guī)模整治西大池，對鐵路西夢西路東西兩側(cè)便道以外進(jìn)行徹底清理，敦促搬遷周邊養(yǎng)殖場，砌筑蓄水池防浪墻和護(hù)坡，維修輸水暗渠及補(bǔ)漏，完成中心島環(huán)境及周邊環(huán)境整治工作。賈太湖占地36.06萬平方米，庫容200萬立方米，設(shè)計(jì)輸水能力為每天13.2萬立方米，其供應(yīng)量占全市需水量的80%以上。該區(qū)域附近監(jiān)獄的排水系統(tǒng)，直接影響供水質(zhì)量。為加大環(huán)保治理力度根，市政府協(xié)調(diào)司法部門投入資金70萬元，整修排水系統(tǒng)，整治周邊環(huán)境，使賈太湖水質(zhì)明顯好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在賈太湖水質(zhì)完全達(dá)到生活飲用水水源水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。截至2010年10月份，集中式飲用水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)率繼續(xù)保持100%。

（五）環(huán)境保護(hù)扎實(shí)有效

2009年以來，新鄉(xiāng)市政府加大了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，大力推進(jìn)城市污水處理廠建設(shè)，對衛(wèi)河流域進(jìn)行了環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法，嚴(yán)格環(huán)境監(jiān)管，主要污染物排放量明顯下降，環(huán)境質(zhì)量得到了很大改善。2009年API指數(shù)≤100的天數(shù)為335天，優(yōu)良天數(shù)占總天數(shù)365天的比例為91.78%，截止到2010年10月25日，我市API指數(shù)≤100的天數(shù)為 276 天，優(yōu)良天數(shù)占監(jiān)測天數(shù)298天的比例為 92.6％；兩年來，煙塵控制區(qū)覆蓋率均達(dá)到100%； 2010年區(qū)域環(huán)境噪聲監(jiān)測工作已完成，區(qū)域環(huán)境噪聲平均值為51.9分貝.為進(jìn)一步提高我市污水處理率，我市組織相關(guān)部門的技術(shù)骨干，普查62個城中村的村修雨水管線，對已標(biāo)注道路紅線、管線位置，已列入城中村、舊城改造計(jì)劃。更新改造了原有水廠和城區(qū)供水管網(wǎng)，新建了五水廠，城市用水普及率達(dá)100%，水質(zhì)綜合合格率達(dá)100%。對新修的11條道路，污雨水管網(wǎng)直接與收水管線連接，使污水處理率進(jìn)一步提高，城市生活污水集中處理率為86.71%。各項(xiàng)指標(biāo)均符合國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。

兩年來未發(fā)生特大環(huán)境污染和破壞事件。

（六）食品及公共場所衛(wèi)生得到保障

全市兩年來共發(fā)放食品衛(wèi)生許可證75個，公共場所衛(wèi)生許可證38個，正確發(fā)放率達(dá)100%。同時，加強(qiáng)督導(dǎo)，有專職部門對各區(qū)“五小”衛(wèi)生狀況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。兩年來共檢查督導(dǎo)單位4400余戶次，提出整改意見1700余戶次，及時掌控反彈現(xiàn)象，對反彈嚴(yán)重、問題突出的單位，采取集中治理的方式進(jìn)行整頓，不符合要求又拒

不整改的堅(jiān)決予以取締。

（七）傳染病防治效果明顯

2009年以來，我市加大了重大傳染病防控力度，尤其是手足口病防控和甲型H1N1流感防控方面，采取了一系列強(qiáng)有力的措施遏制疫情傳播，成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了防控方案、確定定點(diǎn)收治醫(yī)院、實(shí)行首診負(fù)責(zé)制、強(qiáng)化預(yù)檢分診、信息收集、加強(qiáng)疫情監(jiān)測、病情篩查，開展健康教育和加強(qiáng)督導(dǎo)指導(dǎo)等，通過不懈的努力，疫情得到了有效控制。2009年，我市手足口病防控達(dá)到了“無蔓延、無恐慌、無死亡”的效果。2010年，截至7月底，我市手足口病共報(bào)告1221例，較去年同期減少2296例，下降65%，平均發(fā)病率為每萬人2.36人（全省平均每萬人8.15人），處全省發(fā)病人數(shù)的第17位（高于濟(jì)源市）。甲型H1N1流感防控情況較好，2009年以來，先后培訓(xùn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)護(hù)人員2600余人，確定了市傳染病醫(yī)院為市級甲型H1N1流感定點(diǎn)收治醫(yī)院，新建成5間負(fù)壓病房，負(fù)壓急救車，藥物、儀器設(shè)備等應(yīng)急物資準(zhǔn)備到位。信息收集準(zhǔn)確，疫情動態(tài)掌握及時。對甲型H1N1流感接觸人員進(jìn)行跟蹤管理，實(shí)現(xiàn)了群防群控，有效遏制疫情傳播。

同時，使用9種疫苗預(yù)防12種疾病，全面做好擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作，采取切實(shí)有力措施，提高二類疫苗接種率。全面落實(shí)艾滋病救治救助政策和結(jié)核病現(xiàn)代防治策略，進(jìn)一步強(qiáng)化重大傳染病綜合防制措施。

（八）進(jìn)一步完善公共醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施

目前，全市建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心22個，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站84個，構(gòu)建了方便、快捷、經(jīng)濟(jì)、有效的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；投資3000余萬元建成了市傳染病醫(yī)院應(yīng)急救治病房樓、市疾控中心、市120急救指揮中心、市衛(wèi)監(jiān)所，城市醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境得到改善。

三、大力開展愛國衛(wèi)生工作

（一）開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治

兩年來，以整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，全力開展三清、三改、四滅活動。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確。市委、市政府從2010年開始，將每年四月份的愛國衛(wèi)生月確定為春季環(huán)境綜合整治月，在全市城鄉(xiāng)開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，全面清理城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生。每旬進(jìn)行講評及排序，強(qiáng)力推動全市城鄉(xiāng)愛國衛(wèi)生運(yùn)動的開展。二是充分的宣傳發(fā)動、提高認(rèn)識。利用愛國衛(wèi)生月宣傳活動，到基層進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，結(jié)合手足口病和甲型H1N1流感的防治，全力提高廣大群眾對整治環(huán)境衛(wèi)生重要性的認(rèn)識，做到部門聯(lián)動、全民參與，綜合整治。三是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。市愛衛(wèi)辦以孳生地治理為主要內(nèi)容，督促愛衛(wèi)會各成員單位迅速展開以清除暴露垃圾、露天糞坑和污水坑為治理重點(diǎn)的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治；以城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街小巷、市場、占道經(jīng)營、店外經(jīng)營等城市衛(wèi)生管理薄弱環(huán)節(jié)為檢查重點(diǎn)，對市區(qū)大力開展暗訪督查工作；按照國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)對全市的封閉垃圾道、改造廁所、宣傳欄、鼠餌盒、垃圾箱的設(shè)置進(jìn)行復(fù)查，我市建成區(qū)范圍內(nèi)沒有出現(xiàn)旱廁反彈，所有居民小區(qū)垃圾道封閉后沒有重啟現(xiàn)象。廣場游園設(shè)置的宣傳欄、垃圾箱、禁煙牌都

保證了使用功能。到目前為至，全市共清除城鄉(xiāng)結(jié)合部暴露垃圾3600立方，清理整治污水溝13條，增設(shè)垃圾箱2400余個。截至2010年10月份，共下達(dá)各類督辦通知261件，建議整改通知書7份，接受各責(zé)任單位回復(fù)253件，協(xié)調(diào)解決問題300多個。

（二）衛(wèi)生創(chuàng)建穩(wěn)步推進(jìn)

以鞏固國家衛(wèi)生城市成果、建設(shè)健康城市為載體，推進(jìn)衛(wèi)生創(chuàng)建的細(xì)胞建設(shè)。近兩年來，我市先后有300多個單位積極提出申請，要求創(chuàng)建省級或市級衛(wèi)生先進(jìn)單位。到目前為止，全市創(chuàng)建省級衛(wèi)生先進(jìn)單位608個，國家衛(wèi)生縣城1個，省級衛(wèi)生城市1個，省級衛(wèi)生鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）3個，省級衛(wèi)生村10個，市級衛(wèi)生先進(jìn)單位117個，市級衛(wèi)生村10個。

（三）病媒生物防制成效顯著

病媒生物防制方面，采取了以孳生地治理為主，藥物殺滅為輔的方針，組織群眾清理積水、雜草,堵洞抹縫760余處，投放鼠藥814箱；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，適時開展滅蚊蠅壓高峰行動，對蚊蠅高峰期進(jìn)行集中消殺，使蠅、蚊、鼠等病媒生物密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)。連續(xù)三年組織全市各縣(市)區(qū)及辦事處病媒生物防制骨干力量進(jìn)行了培訓(xùn)，使病媒生物防制一線工作人員更加充實(shí)了理論知識，掌握了更多實(shí)用技巧，有力的提升了技術(shù)骨干的水平和能力，為今后我市的病媒生物防制工作更好的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（四）健康教育全面開展

認(rèn)真組織開展“3.24”世界防治結(jié)核病日、“4.25”全國計(jì)劃免

疫宣傳日、世界無煙日等各類宣傳周（日）專項(xiàng)宣傳活動，全年集中開展一次健康教育月活動，市區(qū)中小學(xué)全部開設(shè)健康教育課，學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)80%以上。同時，以重點(diǎn)人群的傳染病基本預(yù)防知識宣傳為主，通過報(bào)紙、電視、電臺等多種渠道，利用散發(fā)宣傳單、宣傳畫、小冊子和舉辦講座、開展咨詢等多種形式，加強(qiáng)人感染高致病性禽流感、結(jié)核病、甲型H1N1流感等重點(diǎn)傳染病健康教育。舉辦健康教育知識講座50余期，制作宣傳版面100余塊，發(fā)放宣傳單20余萬份。

四、自加壓力、持續(xù)提升，建設(shè)健康城市

在鞏固國家衛(wèi)生城市成果的基礎(chǔ)上，新鄉(xiāng)市委、市政府站在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，以超前的戰(zhàn)略眼光，于2009年提出了建設(shè)健康城市的目標(biāo)，將衛(wèi)生城市創(chuàng)建引向更高層次。健康城市是世界衛(wèi)生組織為應(yīng)對城市化給人類健康帶來的挑戰(zhàn)所倡導(dǎo)的一項(xiàng)全球化行動。

我市參加了2010年9月在大連舉行的第二屆中國國際健康城市市長論壇。我市健康城市試點(diǎn)項(xiàng)目工作啟動后，積極探索“政府主導(dǎo)、多元合作、項(xiàng)目推進(jìn)、健康促進(jìn)”的做法。重點(diǎn)開展健康社區(qū)、健康醫(yī)院、健康學(xué)校、健康酒店、健康商場等11類健康單位試點(diǎn)工作。以“3010”民生工程為抓手，大力優(yōu)化健康環(huán)境，提升健康服務(wù)；實(shí)施市民健康素質(zhì)提升工程，每周發(fā)送2.5萬條健康教育短信，大力開展健康教育，宣傳健康城市理念，營造良好的健康氛圍；積極倡導(dǎo)健康生活，實(shí)施市民健康行為干預(yù)工程，投資85萬元為市區(qū)每戶

家庭配置控鹽勺、控油壺等健康干預(yù)產(chǎn)品，目前此項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)程序，將于今年年底前實(shí)施到位。我市建設(shè)健康城市的過程是一個持續(xù)提升的過程，將不斷展示一個魅力新鄉(xiāng)、宜居新鄉(xiāng)、健康新鄉(xiāng)的美好城市形象。

兩年來，新鄉(xiāng)市委市政府高度重視城市衛(wèi)生長效管理工作，通過堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了城市衛(wèi)生管理從制度、運(yùn)行、監(jiān)督等長效機(jī)制的有效開展，保障了創(chuàng)衛(wèi)成果的鞏固提升。目前，新鄉(xiāng)市委市政府正在組織實(shí)施建設(shè)健康城市工作，努力將創(chuàng)衛(wèi)工作推向新的更高的層次。我們堅(jiān)信，在省愛衛(wèi)會的支持指導(dǎo)下，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全市廣大干部群眾的辛勤努力和社會各界的積極參與，在不久的將來，新鄉(xiāng)市一定能夠建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、和諧文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的幸福宜居之城。

謝謝大家！

第三篇：鞏固提升文明城市創(chuàng)建成果倡議書

鞏固提升文明城市創(chuàng)建成果倡議書

提綱

從我做起，做文明言行的先行者。

從我做起，做文明用餐的躬行者。

從我做起，做文明交通的守護(hù)者。

從我做起，做文明出游的引領(lǐng)者。

從我做起，做文明經(jīng)營的守信者。

從我做起，做文明養(yǎng)寵的養(yǎng)護(hù)者。

從我做起，做文明居住的守望者。

從我做起，做文明風(fēng)尚的傳播者。

正文：

廣大居民朋友們：

全國文明城市是...的金字招牌。讓城市更文明，讓生活更美好，是全市人民的共同心愿。作為...人，我們的一言一行、一舉一動，都代表著...的形象。為鞏固提升...文明城市創(chuàng)建成果，特向廣大居民發(fā)出倡議：

從我做起，做文明言行的先行者。講文明話，辦文明事，做文明人，公共場所要知禮守禮，舉止得體，不說粗話臟話，不惡語傷人，不隨地吐痰，不在公共場所大聲喧嘩、吸煙；愛護(hù)公共環(huán)境，不亂扔垃圾，不亂貼亂畫，不損壞公物。

從我做起，做文明用餐的躬行者。厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，合理消費(fèi)，珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，點(diǎn)餐適量，剩菜打包，不求奢華，不講排場，禮貌用餐，使用公筷公勺，力行倡導(dǎo)文明消費(fèi)、節(jié)約用餐、科學(xué)健康、節(jié)儉養(yǎng)德的生活方法。

從我做起，做文明交通的守護(hù)者。駕駛車輛自覺遵守交通法規(guī)，系好安全帶，不壓實(shí)線超車，不爭道搶行，不車窗拋物，保持行車車距，文明禮讓斑馬線，規(guī)范有序停車；騎乘電動車自覺上牌照，佩戴安全頭盔，不逆向行車，不亂停，保持車輛整潔；行人不闖紅燈，不橫穿馬路，不翻越交通護(hù)欄。

從我做起，做文明出游的引領(lǐng)者。文明游覽，尊重文化習(xí)俗，注意言談舉止，自覺遵守秩序，不爭搶插隊(duì)；自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共設(shè)施，不亂扔廢棄物，不踩踏草坪；自覺保護(hù)旅游環(huán)境，不攀爬文物古跡，不亂涂亂畫。

從我做起，做文明經(jīng)營的守信者。倡導(dǎo)誠信經(jīng)商理念，依法依規(guī)經(jīng)營，明碼標(biāo)價，不哄抬物價；公平競爭，不欺行霸市，不摻雜摻假；自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，自覺接受監(jiān)督，做到場內(nèi)不吸煙、不占道經(jīng)營，店面攤位干凈衛(wèi)生、無亂堆亂放現(xiàn)象。

從我做起，做文明養(yǎng)寵的養(yǎng)護(hù)者。自覺遵守養(yǎng)寵法規(guī)，不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，遛狗要牽領(lǐng)束犬鏈，隨身攜帶工具，及時清理排泄物；文明飼養(yǎng)鳥禽，不干擾影響居民正常生活；定期為寵物注射疫苗，自覺做好防疫工作。

從我做起，做文明居住的守望者。自覺愛護(hù)公共設(shè)施，不在樓道亂擺亂放雜物，不侵占消防通道等公共設(shè)施，不在小區(qū)院內(nèi)私搭亂建，私自種菜；機(jī)動車、自行車等要按規(guī)定有序停放，不得隨意亂倒垃圾；鄰里之間要和睦相處，守望互助，團(tuán)結(jié)友愛。

從我做起，做文明風(fēng)尚的傳播者。自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德，遵循社會公德、堅(jiān)守職業(yè)道德、弘揚(yáng)家庭美德、涵養(yǎng)個人品德，自覺抵制有悖公德、有違誠信、有損形象、有害秩序的不文明言行，遵紀(jì)守法、崇德向善，見賢思齊、禮讓寬容，移風(fēng)易俗、文明祭祀，形成向上向善的良好社會風(fēng)尚。

時代向前，精神不怠。讓我們立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓榜樣力量裝“滿倉”，讓精神價值充“滿格”，共同打造信仰堅(jiān)定、崇德向善、文化厚重、和諧宜居、人民滿意的文明城市，把...建設(shè)的更加美麗，推動市第十三次黨代會精神落地生根，以優(yōu)異的成績迎接黨的二十大勝利召開。

第四篇：鞏固成果 開拓創(chuàng)新

鞏固成果 開拓創(chuàng)新 全面深化基礎(chǔ)教育課程改革

——在2008年春季高等師范教育發(fā)展與基礎(chǔ)教育新課程改革座談會上的發(fā)言

彬縣永樂中學(xué)校長 王春耕

彬縣作為陜西省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)縣，于2002年秋季中小學(xué)起始年級同時進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革，迄今整六年時間，現(xiàn)就我們在新課程改革中取得的成績和遇到的困惑向各位領(lǐng)導(dǎo)、教授、同仁進(jìn)行交流，不妥之處請各位予以批評指正。

一、課程改革工作取得的成績

六年來，我們搶抓機(jī)遇、與時俱進(jìn)，以課程改革提高教師素質(zhì)；以課程改革深化基礎(chǔ)教育改革；以課改試驗(yàn)促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展。多層面全方位推動我縣基礎(chǔ)教育工作整體水平的提高。

1、師資培訓(xùn)扎實(shí)有序。

首先教師培訓(xùn)卓有成效。一是全員培訓(xùn)，轟轟烈烈。按照“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的要求，教師披星戴月，早出晚歸，丟下孩子，放下家務(wù)，背著干糧，騎上自行車，不怕山高坡陡，不怕酷暑炎熱，堅(jiān)持到培訓(xùn)點(diǎn)參加通識學(xué)習(xí)。二是專題培訓(xùn)，有聲有色。采用集中與分散相結(jié)合的方法，每學(xué)期對全體教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，教材解讀，教學(xué)技能等方面的專題培訓(xùn)，邀請專家做專題報(bào)告、省市教學(xué)能手上示范課傳經(jīng)送寶，推薦管理人員、骨干教師外出學(xué)習(xí)開闊視野，為課改工作強(qiáng)化意識，疏源正流。三是校本培訓(xùn)，持之一恒。六年來每年暑假開學(xué)前，我校都安排有3—5天校本培訓(xùn)，集中時間，采取不同形式，組織教師研究課標(biāo)，研究教材，研究教法，集體備課，收到很好的效果。

2、評價形式多樣化

新課程要求學(xué)校建立發(fā)展性評級體系，力爭使評價寧日容多元化，評價方法多樣化，評價過程規(guī)范化。為此，我校在教師評價上，建立了以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。修訂出臺了《永樂中學(xué)試驗(yàn)教師評價細(xì)則》，在原來對教師進(jìn)行“日常規(guī)與教學(xué)成績”兩大評價內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加了師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、管理能力、合作能力、科研能力等評價內(nèi)容涉及教學(xué)工作中的計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)成果、教學(xué)教案、學(xué)生作業(yè)、案例分析、反思記錄、教學(xué)日記、教學(xué)成績等方面；二是在評價形式上注重以人為本，力求發(fā)展這一原則，實(shí)行“七表一冊”評價法，即管理人員評教表、教師自評表、教師互評表、學(xué)生評教表、家長評教表、教師定量評價表、教師定性評價表、和教學(xué)質(zhì)量冊，對教師進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。在學(xué)生評價上，我們采用成長記錄袋冊的形式，內(nèi)容涉及學(xué)生的道德品質(zhì)、文明禮儀、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果、特長愛好等方面，將學(xué)生成長情況，全面的記錄在冊。這項(xiàng)工作的開展，有力地促進(jìn)了師生發(fā)展，得到了師生的普遍認(rèn)可。

3、教育科研十分活躍

我校把科研作文課改工作深入開展的突破口，成立了課改科研指導(dǎo)小組，主要研究解決新課程的目標(biāo)管理，資源開發(fā)，教師培訓(xùn)，教學(xué)評價制度保障等方面問題，由各學(xué)科骨干教師組成學(xué)科課改教研組，主要研究解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的具體困難和問題，邊試驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，并積極開展形式多樣的教學(xué)研究活動，以活動促課改。

學(xué)校每月開展一次“落實(shí)新理念、改變舊教法”的聽說評活動，對課堂中仍然沿用舊教法的教師，及時予以指導(dǎo)矯正，并下發(fā)限期整改通知書，隨后跟蹤檢查落實(shí)，對那些教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變慢，“穿新鞋走老路”，駕馭課堂能力不強(qiáng)的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到人，節(jié)節(jié)聽課指導(dǎo)矯正，直至達(dá)到要求為止，經(jīng)常召開課改研討會，小結(jié)會，上研討課、對比課、觀摩課，對優(yōu)秀課例進(jìn)行全面分析、研究、積累，針對存在的普遍問題擬訂研究專題，將專題研究與研討有機(jī)結(jié)合起來。

經(jīng)過艱苦努力不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，截至目前，我們已積累了較有價值的各類課改論文、教學(xué)反思、案例分析、課堂實(shí)錄、課件設(shè)計(jì)等總計(jì)310份（件），并有15篇分別或國家級一、二、三等獎，市級課題“改革課堂結(jié)果，優(yōu)化教學(xué)過程”“新課程教學(xué)評價”“家庭醫(yī)療保健”三個研究課題通過了市級驗(yàn)收。

4、課堂教學(xué)出現(xiàn)生機(jī)

六年來課程改革實(shí)踐的最大收獲仍然在課堂教學(xué)上，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了顯著的變化。一是課堂氣氛活躍了，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性提高了。大部分教師的課堂教學(xué)都能使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。二是大部分教師都能在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，重視學(xué)生的體驗(yàn)，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的錯誤，滿足學(xué)生的需要。三是重視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，大多數(shù)教師在課堂上能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，采取靈活多樣的教學(xué)方式，以學(xué)生喜聞樂見的情景，插圖、游戲、課件等活動為載體，充分調(diào)動學(xué)生的腦、手、口、眼、耳等功能，全力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流的意識明顯增強(qiáng)了，學(xué)生的主動性和積極性都提高了。

5、校本課程開發(fā)及綜合實(shí)踐活動課實(shí)施引起重視 一是課程開發(fā)漸趨規(guī)范。我校從學(xué)生需求調(diào)研、資源調(diào)研、方案制訂、教材編寫、審議到校本課程的確定、論證報(bào)告等環(huán)節(jié)科學(xué)有序，在教學(xué)中教師能充分發(fā)揮自己的專長，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，效果顯著。

二是課程內(nèi)容豐富多彩。小學(xué)以“生活小常識、行為習(xí)慣養(yǎng)成、家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、自然科學(xué)”為主題，中學(xué)以“美工制作、模擬新聞發(fā)布會、模擬法庭、創(chuàng)作劇本”和“《社會口語》、《家庭醫(yī)療保健》、《走出大山》”等使課程已初步具備了自己學(xué)校特色。大部分學(xué)校的綜合實(shí)踐課程，都能就地取材，充分挖掘當(dāng)?shù)氐恼n程資源，學(xué)生自己發(fā)明了報(bào)警器、切割機(jī)和“古彬悠悠話滄桑，煤海煙波梨棗香”調(diào)查研究活動體現(xiàn)了地方特色。

二、當(dāng)前課改工作面臨的困難和問題

雖然我們在課改工作中付出了艱辛的努力，取得了喜人的成績，但是我們?nèi)匀幻媾R著不容忽視的困難和問題。

一是管理缺乏創(chuàng)新，特色不夠鮮明。個別學(xué)校不立足本校實(shí)際，不考慮學(xué)校規(guī)模，照搬別人的管理模式，致使學(xué)校管理，千篇一律，不重視過程管理，只注重管理結(jié)果，不管師生是否發(fā)展。用僵化的制度，冷冰冰的數(shù)字去約束人，見“物”不見“人”。二是觀念守舊。一些教師抱殘守缺、思想僵化，依然按照原來的套路教學(xué)。好多教師滿足于目前的教學(xué)現(xiàn)狀，甚至陶醉于自己傳統(tǒng)教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，固步自封，甘作“套中人”。

三是教師素質(zhì)亟待提高。教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重，尤其是農(nóng)村理科教師不足，體音美教師匱乏，外語教師有待提高，致使難以撐起課程改革特別是農(nóng)村這片藍(lán)天，師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)。

四是課堂教學(xué)問題突出。目前有許多教師對課改理念理解膚淺，認(rèn)識偏頗，致使課堂教學(xué)問題百出；新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，許多教師無法把握自己的定位，無法做到將自己放在一個與學(xué)生平等或相對平等的地位上，越俎代庖；新課程倡導(dǎo)“合作、教流、探究”的學(xué)習(xí)方式，我們的教師課堂上不管問題是否有討論的價值，分小組討論交流；所有這些都是對課改理念的曲解，是課堂教學(xué)的形式主義，課堂教學(xué)不拒絕新形式，但不能刻意追求新形式。所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，自然才是教學(xué)的本真。

五是教學(xué)、科研不能有機(jī)結(jié)合?！敖潭粚W(xué)則淺，研而不教則空?！毙抡n程要求教師既是課程實(shí)施的執(zhí)行者，也是課程建設(shè)者和開發(fā)者，這對教師就提出了更高的要求。我們的教師只搞教學(xué)，不搞研究，認(rèn)為教研是專業(yè)人員的事，甘作“教書匠”，不愿成為教育家。

六是“瓶頸”問題依然存在。校本課程、綜合實(shí)踐活動課、課程評價、研究性學(xué)習(xí)依然是課改工作發(fā)展的“瓶頸”。校本課程開發(fā)不能“因材施教，因趣選學(xué)”；綜合實(shí)踐活動課流于形式，缺乏實(shí)踐性、綜合性；課程評價仍單純以分?jǐn)?shù)論學(xué)生優(yōu)劣，以考績論教師短長，新的教學(xué)評價成了檢查的擺設(shè)；研究性學(xué)習(xí)只停留在形式上，課堂上表現(xiàn)為“散亂的活躍”，不注重實(shí)際效果。

三、努力方向

成績讓我們倍感欣慰，不足令我們捫心沉思。我認(rèn)為今后的課改工作，應(yīng)當(dāng)著力解決好以下問題。

1、不斷深化學(xué)校管理創(chuàng)新，強(qiáng)力解決領(lǐng)導(dǎo)觀念守舊，不愛學(xué)習(xí)的問題。一個好校長就是一所好學(xué)校，時代要求校長不僅僅是一個管理者更應(yīng)是一個勤學(xué)習(xí)、善鉆研的研究型校長。一要強(qiáng)化自身建設(shè)，在管理上動腦筋想辦法，力求管理創(chuàng)新，提升管理能力，為課改工作奠定堅(jiān)實(shí)根基。二要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，邁大步走課改新路。三要有憂患意識，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，善于與專家學(xué)者交流，經(jīng)常和師生溝通，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

2、積極構(gòu)建教師培訓(xùn)平臺，著力解決教師素質(zhì)低的問題。一是要為教師搭建廣闊平臺，創(chuàng)造性地為教師實(shí)踐課改作好服務(wù)與發(fā)展工作。二是繼續(xù)加大教育科研力度。把教育科研、校本教研及校本培訓(xùn)結(jié)合起來，最終達(dá)到人人參研，全員課改的目的。三是立足課堂，強(qiáng)化指導(dǎo)，大膽建模，勇創(chuàng)新路。教師個人要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，構(gòu)建課改教學(xué)新模式，提高課改的能力和成效，做研究型、專家型教師。

3、群策群力，強(qiáng)化“薄弱”，解決課改工作的“瓶頸”問題。一是對校本課程認(rèn)識缺乏根本的理解和領(lǐng)會；二是綜合實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)。應(yīng)充分利用各種資源，對教師進(jìn)行提高和培養(yǎng)。三是評價問題。對評價的內(nèi)容，方式大家都要做有效的嘗試，就是怎樣評價，評價到什么程度最科學(xué)，同時要詳細(xì)、準(zhǔn)確記載各類資料，公平、公正、真實(shí)的評價結(jié)果。

物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

單位名稱：彬縣永樂初級中學(xué) 姓 名：王春耕

摘 要：科學(xué)探究已成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式，但是學(xué)生提出問題能力薄弱已大大影響了學(xué)生探究能力的發(fā)展。其原因在于學(xué)生就是有問題也不敢提出來，學(xué)生沒有提問題的習(xí)慣，也不知道如何提出問題。教師不重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，不知道怎么教學(xué)生提問題；怕浪費(fèi)時間；認(rèn)為學(xué)生沒有這個能力。適應(yīng)課程改革，提高課堂效益教師應(yīng)從學(xué)生的心理入手，讓學(xué)生敢問。創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生愿問。教會學(xué)生提出問題，讓學(xué)生會問

關(guān)鍵詞：新課程 教師 培養(yǎng)學(xué)生 提出問題

一、現(xiàn)狀及原因分析

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，一屆學(xué)生中難得有幾個能主動提問的，絕大部分學(xué)生基本上提不出問題。隨著課改工作的深入開展，科學(xué)探究已成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式，目前科學(xué)探究中大多是由教師提出問題，學(xué)生再猜想探究，可以說，學(xué)生提出問題能力薄弱已大大影響了學(xué)生探究能力的發(fā)展。什么原因使得學(xué)生不肯、不會提問呢？我認(rèn)為有以下三種原因：

（一）學(xué)生就是有問題也不敢提出來，特別是好學(xué)的同學(xué)。學(xué)生普遍有這樣的想法：我提出的問題會不會被同學(xué)們恥笑；我講不清楚，老師會不會批評我；別人不提問我也不提……

（二）學(xué)生沒有提問題的習(xí)慣，也不知道如何提出問題。由于長期應(yīng)試教育的熏陶，學(xué)生已習(xí)慣于等著教師告訴答案，缺乏提問題的習(xí)慣和能力。

（三）教師自身的因素：教師不重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；不知道怎么教學(xué)生提問題；怕浪費(fèi)時間；認(rèn)為學(xué)生沒有這個能力……

二、認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的重要性

愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力；而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。” 心理學(xué)研究表明，人的思維是由問題開始的。由此可見，在物理教學(xué)過程中，處于教學(xué)活動主導(dǎo)地位的教師，對學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)，是課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。

教師應(yīng)充分認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力不是一個方式問題，而是一種教育觀念的轉(zhuǎn)變?！段锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一”。如果學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)問題、不能提出問題，科學(xué)探究便無從談起。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力

（一）從學(xué)生的心理入手，讓學(xué)生敢問。學(xué)生只有認(rèn)識到提出問題對人發(fā)展的重要性，才能從要我問到我要問，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力才會從根本上得到解決。具體做法如下：

1、激發(fā)學(xué)生提出問題的興趣。

（1）教學(xué)中結(jié)合教材適時地向?qū)W生介紹一些著名科學(xué)家敢于提出問題，攀登科學(xué)高峰的事例，讓學(xué)生明白提出問題的重要性。如：學(xué)重力時，給學(xué)生講牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事，啟發(fā)學(xué)生，蘋果從樹上落下大家習(xí)以為常，牛頓卻提出：為什么蘋果會從樹上落下？拉住蘋果的力和拉住月球的力是不是同一個力？最后發(fā)現(xiàn)了萬有引力。（2）從成材角度向?qū)W生說明提出問題的必要性。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！敝挥胁粩鄤?chuàng)新不斷提出新問題并解決問題才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。一個學(xué)生如果不主動學(xué)習(xí)，沒有求知欲望，懶于思考，也就無創(chuàng)新可言，甚至影響個人的成長。提高提出問題的能力可以促使學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于提問，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，積極主動去探索知識海洋的奧秘，成為自覺的學(xué)習(xí)者，事業(yè)的成功者。

2、鼓勵學(xué)生提出問題的勇氣，教學(xué)中要建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生提出問題營造一個良好的質(zhì)疑氛圍，激發(fā)學(xué)生提出問題的興趣和勇氣，教師要鼓勵學(xué)生大膽地猜想，大膽地懷疑，提出自己的問題。

（1）了解學(xué)生，分類指導(dǎo)，準(zhǔn)確評價。對于不善于提出問題的同學(xué)及那些基礎(chǔ)差、膽小的同學(xué)，一旦提出問題，首先應(yīng)稱贊其勇氣，然后再幫助其分析，這樣有利于樹立他們的自信心，調(diào)動積極性；對于好問但總是抓不住要點(diǎn)的同學(xué)，不嘲笑、不諷刺，而應(yīng)耐心引導(dǎo)；對于敢于提出好問題的同學(xué)，應(yīng)鼓勵其進(jìn)一步的探索，大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生品嘗質(zhì)疑的樂趣，激發(fā)提問的熱情。

（2）鼓勵為主，耐心引導(dǎo)。教師對學(xué)生說一些鼓勵的話，如：誰來試一下，說錯了不要緊；愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要”；居里夫人說“要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)”。通過教師的鼓勵，肯定會有學(xué)生響應(yīng)，經(jīng)常這樣訓(xùn)練后敢于提出問題的學(xué)生會越來越多。如果教師由于不耐煩而直接提出問題，學(xué)生就失去一個很好的鍛煉機(jī)會。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣

教育學(xué)生對各種權(quán)威不盲從，大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的見解和看法。養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。如：對課本進(jìn)行質(zhì)疑，課本在編寫的過程中，考慮到學(xué)生的接受能力，有些概念、規(guī)律并不嚴(yán)密；對各種媒體進(jìn)行質(zhì)疑，有些報(bào)刊雜志經(jīng)常犯一些科學(xué)錯誤，有意識讓學(xué)生糾正；對權(quán)威進(jìn)行質(zhì)疑，如亞里士多德能撬動地球嗎？判斷王冠攙假是否屬實(shí)；在習(xí)題講評中質(zhì)疑，該題是否有漏洞？考查什么知識點(diǎn)？……。

（二）創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生愿問

興趣是最好的老師，是學(xué)生向上的原動力。教師應(yīng)想方設(shè)法，設(shè)臵各種情景，激發(fā)學(xué)生提出問題?？茖W(xué)探究的問題有三種：一是學(xué)生根據(jù)教師、教材或其它途徑給出的問題進(jìn)行探究；二是學(xué)生從所提供的問題中得到啟發(fā)而提出的新問題；三是學(xué)生自己提出問題。毫無疑問，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出的問題，最有興趣、最有動力去深入探究。教師的指導(dǎo)工作，重點(diǎn)應(yīng)該放在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的情景設(shè)計(jì)上，而不是在設(shè)計(jì)問題本身，應(yīng)著力于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力的培養(yǎng)。這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，勇于臵疑、大膽創(chuàng)新。

1、從課本插圖提出問題

新教材有很多有趣的插圖，讓學(xué)生從細(xì)微處觀察、比較與日常生活的異同，再提出問題。如在學(xué)習(xí)“折射規(guī)律”時，讓學(xué)生看圖“魚在哪里？”學(xué)生會提出“為什么魚叉要對準(zhǔn)魚的下方？”“是不是看見的魚并不是實(shí)際的魚？”從而激發(fā)學(xué)生探究的興趣。又如：在學(xué)習(xí)“凸透鏡成像規(guī)律”前，先讓學(xué)生看攝影師倒立照相的圖，學(xué)生就會提出“是不是照相機(jī)成的像是倒立的？”

2、從日常生活中提出問題

日常生活中很多現(xiàn)象與物理息息相關(guān)，這些現(xiàn)象天天呈現(xiàn)在我們面前，我們已習(xí)以為常。教師若能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，必然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和無窮的求知欲。如：學(xué)習(xí)聲音的產(chǎn)生與傳播時，教師先播放自然界一些物體的發(fā)聲，然后教師問：“聲音對于我們來說太重要啦，對于聲音，你們想知道些什么呢？”學(xué)生問題總結(jié)如下：聲音是怎樣傳播的？什么是超音速？什么是立體聲？月球上能不能聽到聲音？……又如：講溫度計(jì)時，先讓學(xué)生看昨天的天氣預(yù)報(bào)，然后發(fā)動學(xué)生展開討論，學(xué)生就會提出以下問題：氣溫為什么有高低？怎樣判斷氣溫的高低？什么是云、霜？它們是怎樣形成的？風(fēng)是怎樣形成的？四級風(fēng)有多大？……

3、從各種俗語中提出問題

五千年的文化沉淀，使民間流傳著許多俗語，很多是有科學(xué)道理的。引導(dǎo)學(xué)生分析它們并提出問題，學(xué)生興趣大，而且很投入。如：講平面鏡成像時，先讓學(xué)生討論俗語“水中月，鏡中花”，學(xué)生提出以下問題：為什么水中有月亮？為什么鏡子中有花？鏡子中的花和實(shí)際的花為何一樣？為什么水中撈不到月亮？……講密度時，先讓學(xué)生討論俗語“油比水輕”，學(xué)生會提出以下問題：為什么油會浮在水面上？油的質(zhì)量一定比水小嗎？教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生明確油和水的質(zhì)量，還要了解它們的體積，從而引入質(zhì)量和體積關(guān)系的探究。

4、從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題

教師可有意識設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察、比較，然后提出問題，并不斷完善問題。如：講改變內(nèi)能的方法前，教師可先做壓縮引火實(shí)驗(yàn)，學(xué)生首先提出：“筒內(nèi)為什么會有火花？”后教師引導(dǎo)棉花燃燒說明什么，學(xué)生又會提出：筒內(nèi)溫度為什么會升高？教師又提醒溫度升高說明什么，最后學(xué)生提出：筒內(nèi)內(nèi)能為什么會增加？又如：做覆杯實(shí)驗(yàn)，學(xué)生提出：是什么把水托住？做筷子提起米杯實(shí)驗(yàn)，學(xué)生提出：是什么把米提起？

5、通過自身體驗(yàn)提出問題。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)或參加活動、比賽，由于親身體驗(yàn)，感受很深，也樂意提出問題。如：講內(nèi)能時，學(xué)生通過搓手，提出：手心為什么會發(fā)熱？講力的作用是相互的時，學(xué)生通過手彈課桌，提出：手為什么會疼？講壓強(qiáng)時，讓一男一女二個同學(xué)比賽頂棍子，由于女同學(xué)頂?shù)囊欢舜?，女同學(xué)贏，從而提出：女同學(xué)為什么能贏男同學(xué)？通過分析發(fā)現(xiàn)，輸贏不僅跟力有關(guān)，而且與受壓的面積有關(guān)。

（三）教會學(xué)生提出問題，讓學(xué)生會問

“授人以魚”，不如“授人以漁”，“好的方法等于成功的一半”。一個平庸的教師只會奉送真理，而一個優(yōu)秀的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理的方法。因此，學(xué)生只有掌握了發(fā)現(xiàn)問題的基本思維方法，才能從平常中看出異常，從普遍中發(fā)現(xiàn)特殊，從而不斷地發(fā)現(xiàn)問題。

1、掌握提出問題的一般方法

碰到某個物理現(xiàn)象，一般可從以下四個方面入手：由何（為什么）、如何（怎樣）、若何（如果條件變了，將怎樣）、是何（是什么）。如：做完真空中的鬧鐘實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象可提出：為什么聽不到鐘聲？怎樣才能聽到聲音？通入空氣后能否重新聽到聲音？聲音靠什么來傳播？

2、及時點(diǎn)評學(xué)生提出的問題

由于學(xué)生認(rèn)識的差異，學(xué)生提出的問題參差不齊，有的層次比較低，有的比較有價值。當(dāng)然教師應(yīng)該以鼓勵為主，承認(rèn)學(xué)生有差異，但是并不是不加評論，教師應(yīng)有價值導(dǎo)向，讓學(xué)生明確哪個問題更有價值。最后進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生體會如何提出有價值的問題。

3、鼓勵學(xué)生相互提問題。

學(xué)生由于各種各樣的原因不肯在全班同學(xué)面前提出問題，但跟他的同桌就不同了。下課前五分鐘，讓學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容相互提問。如還有不懂，再在全班同學(xué)面前提出來，往往會有意外的驚喜。

四、須注意的兩個方面

（一）切忌急功近利。學(xué)生提出問題的能力，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)，逐步拓展。開始時，問題可由教師直接提出，接著教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，最后由學(xué)生直接提出問題。

（二）與其整天抱怨學(xué)生啟而不發(fā)，不如反思自己的教學(xué)方法。新課程要求我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將“教為主”變?yōu)椤皩W(xué)為主”。時刻牢記：學(xué)生最好的老師是興趣，最好的向?qū)悄X中的問號，最大的動力是自信。

總之，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力，是促進(jìn)個體認(rèn)知發(fā)展的重要途徑，也是教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法之一。著名美籍華人楊振寧教授曾指出：“中國學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績出色，特別在運(yùn)算和推理方面比國外學(xué)生有明顯優(yōu)勢，但中國學(xué)生最大的缺撼，就是不善于提出問題，缺乏創(chuàng)新精神?！弊屛覀児餐?，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢爭論的精神，逐步提高學(xué)生的提出問題的能力。參考文獻(xiàn)

1、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中華人民共和國教育部制訂 北京師范大學(xué)出版社 2001.7

2、《中學(xué)物理創(chuàng)新教法》 主編：王棣生 學(xué)苑出版社 1999.8

3、《新課程理念與初中物理課程改革》 主編：張大昌 東北師范大學(xué)出版社

2002.7

4、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（實(shí)驗(yàn)稿）物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組 編寫 湖北教育出版社 2002.6

狠抓措施落實(shí) 提高法制意識

——————彬縣永樂初級中學(xué)法制教育匯報(bào) 彬縣永樂初級中學(xué)現(xiàn)有20個教學(xué)班，1456名學(xué)生，72名教職工。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德育人”的治校方略，初步形成了“突出宣傳教育，強(qiáng)化預(yù)防措施，注重綜合治理”的法制教育工作特色，效果顯著。

一、加強(qiáng)宣傳教育力度，提高學(xué)生法制意識。首先是建章立制。針對農(nóng)村學(xué)生法制現(xiàn)狀，學(xué)校組織人員通過走家串戶、問卷調(diào)查、談話等方式深入調(diào)查、反復(fù)論證，形成了《永樂中學(xué)學(xué)生法制現(xiàn)狀分析及對策建議》調(diào)查報(bào)告，學(xué)校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三條預(yù)防青少年違法犯罪教育主線（校委會--團(tuán)--政法教師--心理健康教師、校行政會--法制副校長--德育處--年級組--班主任--科任教師、家長委員會--家長學(xué)校--家庭）。針對校情、學(xué)情，先后制定了《永樂中學(xué)法制教育長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《法制教育實(shí)施方案》、《法制教育常規(guī)管理辦法》等規(guī)章制度，使法制教育有法可依、有規(guī)可循；同時，聘任永樂派出所所長擔(dān)任我校法制副校長，健全了組織機(jī)構(gòu)，保證了法制教育的持續(xù)深入開展。其次，開展活動，注重實(shí)效。在保證每班每周上好一節(jié)法制教育課的基礎(chǔ)上，大力開展普法宣傳教育活動，校園廣播“以例說法”欄目，每天針對學(xué)生中違法違紀(jì)事例，由政治教師依法點(diǎn)評，并引用案例、詳加剖析、教育學(xué)生。校報(bào)以“四五”、“五五”普法為已任，熱情宣傳憲法，謳歌護(hù)法行為，譴責(zé)違法行徑。學(xué)校經(jīng)常邀請縣關(guān)工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法人員、法制副校長給學(xué)生作法制報(bào)告。學(xué)生管理處針對實(shí)際需要，每周星期四選擇發(fā)生在學(xué)生中或發(fā)生在他們身邊的大量案例，運(yùn)用以案說法的方式，從以依法育人和以德育人相結(jié)合的角度，深入淺出的普及法律知識。政治課教師每人包一個年級，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何用法，依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。各班級組織學(xué)生每人每月摘錄、編寫二條法制標(biāo)語，辦一期法制手抄報(bào)，講一個法制故事，撰寫一篇法制學(xué)習(xí)心得體會或法制論文，通過一系列宣傳教育活動，提高了學(xué)生法制意識，增強(qiáng)了法制觀念。

二、強(qiáng)化措施，力求規(guī)范化，突出針對性。首先，學(xué)校建立了法制教育工作議事制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，重點(diǎn)是引導(dǎo)矯正學(xué)生違法行為；二是學(xué)校每兩周（單周星期一），召開一次學(xué)生法制教育工作例會，校委會成員、班主任、班團(tuán)隊(duì)干部代表參加，總結(jié)分析兩周以來學(xué)生遵法守紀(jì)履行情況，研究解決學(xué)生法制教育方面存在的突出問題；三是每月初（第一周星期二）召開一次教師依法治教工作例會，分析總結(jié)一月來教職工思想政治教育、道德教育和法制教育履行狀況，著重研究解決教職工法律素質(zhì)方面存在的突出問題。四是建立了班主任法制教育工作教研組，指導(dǎo)班主任及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生中各種不良的思想、行為苗頭和傾向，及時運(yùn)用恰當(dāng)、有效的方法進(jìn)行耐心教育和多方矯正，切忌簡單粗暴甚至體罰的教育，杜絕了教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為。五是學(xué)校建立了校內(nèi)學(xué)生申訴制度和面向社會的舉報(bào)制度，動員學(xué)生檢舉學(xué)生中隨意吐口水、扔果核、拋垃圾、亂刻亂畫、破壞公共設(shè)施、毀壞道旁樹木，揭發(fā)學(xué)生中攜帶持管制刀具，舉報(bào)學(xué)生中小偷小摸、買賣贓物、獵奇黃色文化、勾結(jié)社會閑散人員，申訴自已合法權(quán)益受到侵害如何依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。五年來，學(xué)校共接到學(xué)生舉報(bào)事例379件，學(xué)校批評教育解決315件，家校協(xié)商解決62件，提交司法機(jī)關(guān)調(diào)解3件，有效地預(yù)防和減少了違紀(jì)違法事件的發(fā)生，同時學(xué)生也從中受到教育，得到鍛煉。六是科任教師、班主任、教研組長、每月寫一份法制教育匯報(bào)材料，保戶剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擬訂措施。學(xué)生每月寫一份對照檢查或法制論文，學(xué)校搞活動，不只追求形式上的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，更注重學(xué)生內(nèi)心感悟和心靈的升華；教師和學(xué)生每年舉行一次法律知識競賽，以檢驗(yàn)學(xué)生法律知識靈活掌握情況；每學(xué)期舉辦一次守法、護(hù)法演講賽、法制故事講評議、觀看普法影視片、召開主題班會、詩朗誦，使法制教育在學(xué)生幼小的心靈中生根、長葉、開花、結(jié)果。一年一度的憲法宣傳日活動，學(xué)校極為重視，學(xué)校明確要求每個班級至少排練一個能夠反映宣傳憲法主題的小品、獨(dú)唱或舞蹈節(jié)目，這樣校園普法既生動又活潑。七是科任教師每月至少家訪一次，填寫好家訪登記表，定期召開不同層次的（全校、年級組、班級、分學(xué)生）家長會。學(xué)校在家長會上一方面通報(bào)我校學(xué)生中存在的問題，并向家長講清學(xué)校下一步的管理措施；另一方面向家長傳播科學(xué)家教知識，介紹現(xiàn)代教子方法、提高教子藝術(shù)、使家長樹立起“以德教子”、“依法教子”、“為國教子”的思想，許多家長教育子女行為規(guī)范了。學(xué)校在匯集各種信息的基礎(chǔ)上，修改完善學(xué)校法制教育月匯報(bào)內(nèi)容，肯定成績，分析問題、增添措施、再鼓干勁。八是組織學(xué)生走向“模擬法庭”，參加司法所、派出所對一些典型案例的現(xiàn)場依法調(diào)解、處理案件經(jīng)過，并對當(dāng)事人、執(zhí)法人員、群眾進(jìn)行采訪，這樣規(guī)范了師生日常行為，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

針對學(xué)生心理脆弱、心理障礙明顯增加這一實(shí)際情況，學(xué)校開設(shè)了心理健康教育和家庭醫(yī)療保健課，設(shè)立了心理咨詢室，由擅長醫(yī)學(xué)的韓日亮教師擔(dān)任教學(xué)工作，每周分年級舉辦三次心理健康教育講座，通過輔導(dǎo)和談心的方式，使學(xué)生心態(tài)上自控，情感上自悅，行為上自律，增強(qiáng)了抵御歪風(fēng)邪氣的能力，按法律規(guī)范約束自已的行動。學(xué)校狠抓學(xué)生轉(zhuǎn)化，注重實(shí)效，極少數(shù)學(xué)生大法不犯、小錯不斷、屢教不改鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)常性地做出一些違法違紀(jì)的事，學(xué)校集中人力、集中時間在全校展開自查自糾、檢舉揭發(fā)、剎歪風(fēng)揚(yáng)正氣的整治活動，成立了幫教訓(xùn)戒班，建立了違法違紀(jì)學(xué)生檔案，由校長任班主任，管理人員任科任教師，開設(shè)思想、品德、言行示范、法制、心理健康、倫理道德教育共六門課程，授課力求取材于幫扶學(xué)生實(shí)際，暴露缺點(diǎn)，抓閃光點(diǎn)、耐心教育、愛心感化、促其轉(zhuǎn)化，使學(xué)生告別了不良行為，形成團(tuán)結(jié)友善、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

三、整治校園周邊壞境，突出綜合治理。首先對校園周邊文化環(huán)境進(jìn)行了檢查，凈化了育人環(huán)境。學(xué)校周邊無網(wǎng)吧，舞廳沒有學(xué)生光顧，書店經(jīng)理向?qū)W校作出承諾決不售黃色書籍、恐怖音像制品，商店經(jīng)理保證不向?qū)W生賣煙，飯店老板拒絕學(xué)生宴請、猜拳行令，房東遵守校外住宿學(xué)生安全目標(biāo)協(xié)議監(jiān)督學(xué)生校外表現(xiàn)。學(xué)校成立了學(xué)生課間、課外活動、往返路途安全、校外住宿生宿舍檢查巡邏小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)安全巡邏小組成員雙周對校外住宿生宿舍進(jìn)行檢查，單周對學(xué)生往返路途檢查。其次是對校園周邊衛(wèi)生進(jìn)行綜合治理，天天打掃校門外，每月組織學(xué)生徹底清理街道衛(wèi)生一次，向?qū)W生宣傳環(huán)境保護(hù)知識，回收廢舊電池，撿拾白色垃。在十字口堅(jiān)持學(xué)生當(dāng)小交警，維護(hù)交通秩序。最后針對校外一些閑散人員，引誘勾結(jié)學(xué)生，尋釁滋事、結(jié)伙斗歐、強(qiáng)要硬奪，小偷小摸，學(xué)校一方面順藤摸瓜，抓住本人，進(jìn)行說服教育，并通知家長對孩子予以訓(xùn)誡，另一方面由法制副校長帶領(lǐng)派出所人員依法管制、以法打擊校園周邊違法分子。，從而維護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)了學(xué)校教育秩序?？傊倚０逊ㄖ平逃凉B透到學(xué)校工作的方方面面，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階。2003年6月，市、縣政法委在我校召開了法制教育現(xiàn)場會；11月份，彬縣教育局在學(xué)校召開了法制教育現(xiàn)場會；2004年元月，學(xué)校被咸陽市政府授予青少年維權(quán)崗先進(jìn)單位；2004年4月，秦都區(qū)教育局、長武縣教育局來我校觀看法制教育成果，2004年11月學(xué)校為咸陽市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會提供了參觀現(xiàn)場，2005年3月學(xué)校被咸陽市人民政府教育督導(dǎo)室評為素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

李 敏2006年11月14日

狠抓措施落實(shí) 提高法制意識

--彬縣永樂初級中學(xué)法制教育總結(jié)

彬縣永樂初級中學(xué)現(xiàn)有20個教學(xué)班，1456名學(xué)生，72名教職工。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德育人”的治校方略，初步形成了“突出宣傳教育，強(qiáng)化預(yù)防措施，注重綜合治理”的法制教育工作特色，效果顯著。

一、加強(qiáng)宣傳教育力度，提高學(xué)生法制意識。青少年由于缺乏法律知識和法律觀念淡薄，合法權(quán)益受到非法侵害時，不能采用正確的手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，導(dǎo)致青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，并已成為嚴(yán)重的社會問題。為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護(hù)青少年健康成長，學(xué)校大力加強(qiáng)法制宣傳教育。首先是建章立制。針對農(nóng)村學(xué)生法制現(xiàn)狀，學(xué)校組織人員通過走家串戶、問卷調(diào)查、談話等方式深入調(diào)查，反復(fù)論證，形成了《永樂中學(xué)學(xué)生法制現(xiàn)狀分析及對策建議》調(diào)查報(bào)告，學(xué)校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三條預(yù)防青少年違法犯罪教育主線（校委會--團(tuán)--政法教師--心理健康教師、校行政會--法制副校長--德育處--年級組--班主任--科任教師、家長委員會--家長學(xué)校--家庭）。針對校情、學(xué)情，先后制定了《永樂中學(xué)法制教育長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《法制教育實(shí)施方案》、《法制教育常規(guī)管理辦法》等規(guī)章制度，使法制教育有法可依、有規(guī)可循；同時，聘任永樂派出所所長王彬科同志擔(dān)任我校法制副校長，健全了組織機(jī)構(gòu)，保證了法制教育的持續(xù)深入開展。其次，開展活動，注重實(shí)效。在保證每班每周上好一節(jié)法制教育課的基礎(chǔ)上，大力開展普法宣傳教育活動，校園廣播“以例說法”欄目，每天針對學(xué)生中違法違紀(jì)事例，由政治教師依法點(diǎn)評，并引用案例，詳加剖析，教育學(xué)生。校報(bào)以“四五”普法為已任，熱情宣傳憲法，謳歌護(hù)法行為，譴責(zé)違法行徑。學(xué)校經(jīng)常邀請縣關(guān)工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法人員、法制副校長給學(xué)生作法制報(bào)告。學(xué)生管理處每周星期四，針對實(shí)際需要，選擇發(fā)生在學(xué)生中或發(fā)生在他們身邊的大量案例，運(yùn)用以案說法的方式，從以依法育人和以德育人相結(jié)合的角度，深入淺出的普及法律知識。政治課教師每人包一個年級，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何用法，依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。各班級組織學(xué)生每人每月摘錄、編寫二條法制標(biāo)語，辦一期法制手抄報(bào)，講一個法制故事，撰寫一篇法制學(xué)習(xí)心得體會或法制論文，通過一系列宣傳教育活動，提高了學(xué)生法制意識，增強(qiáng)了法制觀念。

二、強(qiáng)化措施，力求規(guī)范化，突出針對性。首先，學(xué)校建立了法制教育工作議事制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，重點(diǎn)是引導(dǎo)矯正學(xué)生違法行為；二是學(xué)校每兩周（單周星期一），召開一次學(xué)生法制教育工作例會，校委會成員、班主任、班團(tuán)隊(duì)干部代表參加，總結(jié)分析兩周以來學(xué)生遵法守紀(jì)履行情況，研究解決學(xué)生法制教育方面存在的突出問題；三是每月初（第一周星期二）召開一次教師依法治教工作例會，分析總結(jié)一月來教職工思想政治教育、道德教育和法制教育履行狀況，著重研究解決教職工法律素質(zhì)方面存在的突出問題。四是建立了班主任法制教育工作教研組，指導(dǎo)班主任及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生中各種不良的思想、行為苗頭和傾向，及時運(yùn)用恰當(dāng)、有效的方法進(jìn)行耐心教育和多方矯正，切忌簡單粗暴甚至體罰的教育，杜絕了教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為。五是學(xué)校建立了校內(nèi)學(xué)生申訴制度和面向社會的舉報(bào)制度，動員學(xué)生檢舉學(xué)生中隨意吐口水、扔果核、拋垃圾、亂刻亂畫、破壞公共設(shè)施、毀壞道旁樹木，揭發(fā)學(xué)生中攜帶持管制刀具，舉報(bào)學(xué)生中小偷小摸、買賣贓物、獵奇黃色文化、勾結(jié)社會閑散人員，申訴自已合法權(quán)益受到侵害如何依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。四年來，學(xué)校共接到學(xué)生舉報(bào)事例379件，學(xué)校批評教育解決315件，家校協(xié)商解決62件，提交司法機(jī)關(guān)調(diào)解3件，有效地預(yù)防和減少了違紀(jì)違法事件的發(fā)生，同時學(xué)生也從中受到教育，得到鍛煉。六是科任教師、班主任、教研組長、每月寫一份法制教育匯報(bào)材料，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擬訂措施。學(xué)生每月寫一份對照檢查或法制論文，學(xué)校搞活動，不只追求形式上的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，更注重學(xué)生內(nèi)心感悟和心靈的升華；教師和學(xué)生每年舉行一次法律知識競賽，以檢驗(yàn)學(xué)生法律知識靈活掌握情況；每學(xué)期舉辦一次守法、護(hù)法演講賽、法制故事講評議、觀看普法影視片、召開主題班會、詩朗誦，使法制教育在學(xué)生幼小的心靈中生根、長葉、開花、結(jié)果。一年一度的憲法宣傳日活動，學(xué)校極為重視，學(xué)校明確要求每個班級至少排練一個能夠反映宣傳憲法主題的小品、獨(dú)唱或舞蹈節(jié)目，這樣校園普法既生動又活潑。七是科任教師每月至少家訪一次，填寫好家訪登記表，定期召開不同層次的（全校、年級組、班級、部分學(xué)生）家長會。學(xué)校在家長會上一方面通報(bào)我校學(xué)生中存在的問題，并向家長講清學(xué)校下一步的管理措施；另一方面向家長傳播科學(xué)家教知識，介紹現(xiàn)代教子方法、提高教子藝術(shù)、使家長樹立起“以德教子”、“依法教子”、“為國教子”的思想，許多家長教育子女行為規(guī)范了。學(xué)校在匯集各種信息的基礎(chǔ)上，修改完善學(xué)校法制教育月匯報(bào)內(nèi)容，肯定成績，分析問題、增添措施、再鼓干勁。八是組織學(xué)生走向“模擬法庭”，參加司法所、派出所對一些典型案例的現(xiàn)場依法調(diào)解、處理案件經(jīng)過，并對當(dāng)事人、執(zhí)法人員、群眾進(jìn)行采訪，這樣規(guī)范了師生日常行為，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

針對學(xué)生心理脆弱、心理障礙明顯增加這一實(shí)際情況，學(xué)校開設(shè)了心理健康教育和家庭醫(yī)療保健課，設(shè)立了心理咨詢室，由擅長醫(yī)學(xué)的韓日亮教師擔(dān)任教學(xué)工作，每周分年級舉辦三次心理健康教育講座，通過輔導(dǎo)和談心的方式，使學(xué)生心態(tài)上自控，情感上自悅，行為上自律，增強(qiáng)了抵御歪風(fēng)邪氣的能力，按法律規(guī)范約束自已的行動。學(xué)校狠抓學(xué)生轉(zhuǎn)化，注重實(shí)效，極少數(shù)學(xué)生大法不犯、小錯不斷、屢教不改鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)常性地做出一些違法違紀(jì)的事，學(xué)校集中人力、集中時間在全校展開自查自糾、檢舉揭發(fā)、剎歪風(fēng)揚(yáng)正氣的整治活動，成立了幫教訓(xùn)戒班，建立了違法違紀(jì)學(xué)生檔案，由校長任班主任，管理人員任科任教師，開設(shè)思想、品德、言行示范、法制、心理健康、倫理道德教育共六門課程，授課力求取材于幫扶學(xué)生實(shí)際，暴露缺點(diǎn)，抓閃光點(diǎn)、耐心教育、愛心感化、促其轉(zhuǎn)化，使學(xué)生告別了不良行為，形成團(tuán)結(jié)友善、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

三、整治校園周邊壞境，突出綜合治理。

首先對校園周邊文化環(huán)境進(jìn)行了檢查，凈化了育人環(huán)境。學(xué)校周邊無網(wǎng)吧，舞廳沒有學(xué)生光顧，書店經(jīng)理向?qū)W校作出承諾決不售黃色書籍、恐怖音像制品，商店經(jīng)理保證不向?qū)W生賣煙，飯店老板拒絕學(xué)生宴請、猜拳行令，房東遵守校外住宿學(xué)生安全目標(biāo)協(xié)議監(jiān)督學(xué)生校外表現(xiàn)。學(xué)校成立了學(xué)生課間、課外活動、往返路途安全、校外住宿生宿舍檢查巡邏小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)安全巡邏小組成員雙周對校外住宿生宿舍進(jìn)行檢查，單周對學(xué)生往返路途檢查。其次是對校園周邊衛(wèi)生進(jìn)行綜合治理，天天打掃校門外，每月組織學(xué)生徹底清理街道衛(wèi)生一次，向?qū)W生宣傳環(huán)境保護(hù)知識，回收廢舊電池，撿拾白色垃。在十字口堅(jiān)持學(xué)生當(dāng)小交警，維護(hù)交通秩序。最后針對校外一些閑散人員，引誘勾結(jié)學(xué)生，尋釁滋事、結(jié)伙斗歐、強(qiáng)要硬奪，小偷小摸，學(xué)校一方面順藤摸瓜，抓住本人，進(jìn)行說服教育，并通知家長對孩子予以訓(xùn)誡，另一方面由法制副校長帶領(lǐng)派出所人員依法管制、以法打擊校園周邊違法分子。，從而維護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)了學(xué)校教育秩序。

總之我校把法制教育滲透到學(xué)校工作的方方面面，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階。2003年6月，市、縣政法委在我校召開了法制教育現(xiàn)場會；11月份，彬縣教育局在學(xué)校召開了法制教育現(xiàn)場會；2004年元月，學(xué)校被咸陽市政府授予青少年維權(quán)崗先進(jìn)單位；2004年4月，秦都區(qū)教育局、長武縣教育局來我校觀看法制教育成果，2004年11月學(xué)校為咸陽市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會提供了參觀現(xiàn)場，2005年3月學(xué)校被咸陽市人民政府教育督導(dǎo)室評為素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

李 敏2006年11月14日

狠抓措施落實(shí) 提高法制意識

--彬縣永樂初級中學(xué)法制教育總結(jié)

彬縣永樂初級中學(xué)現(xiàn)有20個教學(xué)班，1456名學(xué)生，72名教職工。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“依法治校，以德育人”的治校方略，初步形成了“突出宣傳教育，強(qiáng)化預(yù)防措施，注重綜合治理”的法制教育工作特色，效果顯著。

一、加強(qiáng)宣傳教育力度，提高學(xué)生法制意識。青少年由于缺乏法律知識和法律觀念淡薄，合法權(quán)益受到非法侵害時，不能采用正確的手段維護(hù)自已的合法權(quán)益，導(dǎo)致青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，并已成為嚴(yán)重的社會問題。為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護(hù)青少年健康成長，學(xué)校大力加強(qiáng)法制宣傳教育。首先是建章立制。針對農(nóng)村學(xué)生法制現(xiàn)狀，學(xué)校組織人員通過走家串戶、問卷調(diào)查、談話等方式深入調(diào)查，反復(fù)論證，形成了《永樂中學(xué)學(xué)生法制現(xiàn)狀分析及對策建議》調(diào)查報(bào)告，學(xué)校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了三條預(yù)防青少年違法犯罪教育主線（校委會--團(tuán)--政法教師--心理健康教師、校行政會--法制副校長--德育處--年級組--班主任--科任教師、家長委員會--家長學(xué)校--家庭）。針對校情、學(xué)情，先后制定了《永樂中學(xué)法制教育長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《法制教育實(shí)施方案》、《法制教育常規(guī)管理辦法》等規(guī)章制度，使法制教育有法可依、有規(guī)可循；同時，聘任永樂派出所所長王彬科同志擔(dān)任我校法制副校長，健全了組織機(jī)構(gòu)，保證了法制教育的持續(xù)深入開展。其次，開展活動，注重實(shí)效。在保證每班每周上好一節(jié)法制教育課的基礎(chǔ)上，大力開展普法宣傳教育活動，校園廣播“以例說法”欄目，每天針對學(xué)生中違法違紀(jì)事例，由政治教師依法點(diǎn)評，并引用案例，詳加剖析，教育學(xué)生。校報(bào)以“四五”普法為已任，熱情宣傳憲法，謳歌護(hù)法行為，譴責(zé)違法行徑。學(xué)校經(jīng)常邀請縣關(guān)工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法人員、法制副校長給學(xué)生作法制報(bào)告。學(xué)生管理處每周星期四，針對實(shí)際需要，選擇發(fā)生在學(xué)生中或發(fā)生在他們身邊的大量案例，運(yùn)用以案說法的方式，從以依法育人和以德育人相結(jié)合的角度，深入淺出的普及法律知識。政治課教師每人包一個年級，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何用法，依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。各班級組織學(xué)生每人每月摘錄、編寫二條法制標(biāo)語，辦一期法制手抄報(bào)，講一個法制故事，撰寫一篇法制學(xué)習(xí)心得體會或法制論文，通過一系列宣傳教育活動，提高了學(xué)生法制意識，增強(qiáng)了法制觀念。

二、強(qiáng)化措施，力求規(guī)范化，突出針對性。首先，學(xué)校建立了法制教育工作議事制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為，特別是學(xué)校、教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，重點(diǎn)是引導(dǎo)矯正學(xué)生違法行為；二是學(xué)校每兩周（單周星期一），召開一次學(xué)生法制教育工作例會，校委會成員、班主任、班團(tuán)隊(duì)干部代表參加，總結(jié)分析兩周以來學(xué)生遵法守紀(jì)履行情況，研究解決學(xué)生法制教育方面存在的突出問題；三是每月初（第一周星期二）召開一次教師依法治教工作例會，分析總結(jié)一月來教職工思想政治教育、道德教育和法制教育履行狀況，著重研究解決教職工法律素質(zhì)方面存在的突出問題。四是建立了班主任法制教育工作教研組，指導(dǎo)班主任及時發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生中各種不良的思想、行為苗頭和傾向，及時運(yùn)用恰當(dāng)、有效的方法進(jìn)行耐心教育和多方矯正，切忌簡單粗暴甚至體罰的教育，杜絕了教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的違法行為。五是學(xué)校建立了校內(nèi)學(xué)生申訴制度和面向社會的舉報(bào)制度，動員學(xué)生檢舉學(xué)生中隨意吐口水、扔果核、拋垃圾、亂刻亂畫、破壞公共設(shè)施、毀壞道旁樹木，揭發(fā)學(xué)生中攜帶持管制刀具，舉報(bào)學(xué)生中小偷小摸、買賣贓物、獵奇黃色文化、勾結(jié)社會閑散人員，申訴自已合法權(quán)益受到侵害如何依法維護(hù)自已的合法權(quán)益。四年來，學(xué)校共接到學(xué)生舉報(bào)事例379件，學(xué)校批評教育解決315件，家校協(xié)商解決62件，提交司法機(jī)關(guān)調(diào)解3件，有效地預(yù)防和減少了違紀(jì)違法事件的發(fā)生，同時學(xué)生也從中受到教育，得到鍛煉。六是科任教師、班主任、教研組長、每月寫一份法制教育匯報(bào)材料，剖析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擬訂措施。學(xué)生每月寫一份對照檢查或法制論文，學(xué)校搞活動，不只追求形式上的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，更注重學(xué)生內(nèi)心感悟和心靈的升華；教師和學(xué)生每年舉行一次法律知識競賽，以檢驗(yàn)學(xué)生法律知識靈活掌握情況；每學(xué)期舉辦一次守法、護(hù)法演講賽、法制故事講評議、觀看普法影視片、召開主題班會、詩朗誦，使法制教育在學(xué)生幼小的心靈中生根、長葉、開花、結(jié)果。一年一度的憲法宣傳日活動，學(xué)校極為重視，學(xué)校明確要求每個班級至少排練一個能夠反映宣傳憲法主題的小品、獨(dú)唱或舞蹈節(jié)目，這樣校園普法既生動又活潑。七是科任教師每月至少家訪一次，填寫好家訪登記表，定期召開不同層次的（全校、年級組、班級、部分學(xué)生）家長會。學(xué)校在家長會上一方面通報(bào)我校學(xué)生中存在的問題，并向家長講清學(xué)校下一步的管理措施；另一方面向家長傳播科學(xué)家教知識，介紹現(xiàn)代教子方法、提高教子藝術(shù)、使家長樹立起“以德教子”、“依法教子”、“為國教子”的思想，許多家長教育子女行為規(guī)范了。學(xué)校在匯集各種信息的基礎(chǔ)上，修改完善學(xué)校法制教育月匯報(bào)內(nèi)容，肯定成績，分析問題、增添措施、再鼓干勁。八是組織學(xué)生走向“模擬法庭”，參加司法所、派出所對一些典型案例的現(xiàn)場依法調(diào)解、處理案件經(jīng)過，并對當(dāng)事人、執(zhí)法人員、群眾進(jìn)行采訪，這樣規(guī)范了師生日常行為，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

針對學(xué)生心理脆弱、心理障礙明顯增加這一實(shí)際情況，學(xué)校開設(shè)了心理健康教育和家庭醫(yī)療保健課，設(shè)立了心理咨詢室，由擅長醫(yī)學(xué)的韓日亮教師擔(dān)任教學(xué)工作，每周分年級舉辦三次心理健康教育講座，通過輔導(dǎo)和談心的方式，使學(xué)生心態(tài)上自控，情感上自悅，行為上自律，增強(qiáng)了抵御歪風(fēng)邪氣的能力，按法律規(guī)范約束自已的行動。學(xué)校狠抓學(xué)生轉(zhuǎn)化，注重實(shí)效，極少數(shù)學(xué)生大法不犯、小錯不斷、屢教不改鋌而走險(xiǎn)，經(jīng)常性地做出一些違法違紀(jì)的事，學(xué)校集中人力、集中時間在全校展開自查自糾、檢舉揭發(fā)、剎歪風(fēng)揚(yáng)正氣的整治活動，成立了幫教訓(xùn)戒班，建立了違法違紀(jì)學(xué)生檔案，由校長任班主任，管理人員任科任教師，開設(shè)思想、品德、言行示范、法制、心理健康、倫理道德教育共六門課程，授課力求取材于幫扶學(xué)生實(shí)際，暴露缺點(diǎn)，抓閃光點(diǎn)、耐心教育、愛心感化、促其轉(zhuǎn)化，使學(xué)生告別了不良行為，形成團(tuán)結(jié)友善、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

三、整治校園周邊壞境，突出綜合治理。

首先對校園周邊文化環(huán)境進(jìn)行了檢查，凈化了育人環(huán)境。學(xué)校周邊無網(wǎng)吧，舞廳沒有學(xué)生光顧，書店經(jīng)理向?qū)W校作出承諾決不售黃色書籍、恐怖音像制品，商店經(jīng)理保證不向?qū)W生賣煙，飯店老板拒絕學(xué)生宴請、猜拳行令，房東遵守校外住宿學(xué)生安全目標(biāo)協(xié)議監(jiān)督學(xué)生校外表現(xiàn)。學(xué)校成立了學(xué)生課間、課外活動、往返路途安全、校外住宿生宿舍檢查巡邏小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)安全巡邏小組成員雙周對校外住宿生宿舍進(jìn)行檢查，單周對學(xué)生往返路途檢查。其次是對校園周邊衛(wèi)生進(jìn)行綜合治理，天天打掃校門外，每月組織學(xué)生徹底清理街道衛(wèi)生一次，向?qū)W生宣傳環(huán)境保護(hù)知識，回收廢舊電池，撿拾白色垃。在十字口堅(jiān)持學(xué)生當(dāng)小交警，維護(hù)交通秩序。最后針對校外一些閑散人員，引誘勾結(jié)學(xué)生，尋釁滋事、結(jié)伙斗歐、強(qiáng)要硬奪，小偷小摸，學(xué)校一方面順藤摸瓜，抓住本人，進(jìn)行說服教育，并通知家長對孩子予以訓(xùn)誡，另一方面由法制副校長帶領(lǐng)派出所人員依法管制、以法打擊校園周邊違法分子。，從而維護(hù)了學(xué)生的合法權(quán)益，維護(hù)了學(xué)校教育秩序。

總之我校把法制教育滲透到學(xué)校工作的方方面面，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階。2003年6月，市、縣政法委在我校召開了法制教育現(xiàn)場會；11月份，彬縣教育局在學(xué)校召開了法制教育現(xiàn)場會；2004年元月，學(xué)校被咸陽市政府授予青少年維權(quán)崗先進(jìn)單位；2004年4月，秦都區(qū)教育局、長武縣教育局來我校觀看法制教育成果，2004年11月學(xué)校為咸陽市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會提供了參觀現(xiàn)場，2005年3月學(xué)校被咸陽市人民政府教育督導(dǎo)室評為素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

李 敏2006年11月14日

第五篇：鞏固文明城市創(chuàng)建成果推進(jìn)長效管理

蔣宏坤要求:鞏固文明城市創(chuàng)建成果 推進(jìn)長效管理 news.longhoo.net2009-1-22 9:52:26 推薦 評論 【 字號： 大 中 小 】

【龍虎網(wǎng)報(bào)道】贏得“全國文明城市”稱號這一殊榮，對南京城市管理工作提出了更高的要求?！俺鞘虚L效管理在新起點(diǎn)上只能不斷提升，不能有絲毫松勁”，昨天召開的全市城市環(huán)境三項(xiàng)整治總結(jié)暨城管工作會議上，市長蔣宏坤要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵要求，圍繞提升城市功能品質(zhì)目標(biāo)，大力鞏固文明城市創(chuàng)建成果，深入推進(jìn)城市長效管理改革創(chuàng)新，不斷提高市容環(huán)境優(yōu)美程度、市民生活方便程度、社會文明程度，讓全體市民更多受益，更加滿意。

2008年全市上下以“雙迎雙創(chuàng)”為統(tǒng)領(lǐng)，以“三項(xiàng)整治”為抓手，創(chuàng)新思路，攻堅(jiān)克難，建立了城市長效管理考評體系，停車難、占道經(jīng)營及小區(qū)秩序亂等現(xiàn)象得到有效改善，城市環(huán)境、城市品位實(shí)現(xiàn)了明顯優(yōu)化和提升，為南京創(chuàng)建全國文明城市、榮獲聯(lián)合國人居獎特別榮譽(yù)獎奠定了基礎(chǔ)。會議對今年城市管理目標(biāo)任務(wù)作了重點(diǎn)部署，市有關(guān)部門、區(qū)縣政府還分別簽訂了今年城市長效綜合管理目標(biāo)責(zé)任狀。蔣宏坤在會議上指出，城市管理事關(guān)社會和諧、事關(guān)民生改善和城市形象。全市上下要切實(shí)按照科學(xué)發(fā)展觀要求，堅(jiān)持服務(wù)為本和管理為重并舉，集中整治和長效管理并舉，體制改革和管理創(chuàng)新并舉，高位協(xié)調(diào)和重心下移并舉，不斷提高市容環(huán)境的優(yōu)美程度、市民生活的方便程度、社會的文明程度。今年城市管理工作要在推動重大項(xiàng)目建設(shè)、建設(shè)生態(tài)城市、打造最佳宜居城市方面有更大作為，全力打造南京城市管理的新品牌。他要求，進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識，切實(shí)增強(qiáng)城市管理責(zé)任感。把城市管理工作放在保增長、擴(kuò)內(nèi)需、促發(fā)展的大局中來安排，放在提高文明程度、優(yōu)化城市環(huán)境、提升城市品質(zhì)的高度來謀劃，以對全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展負(fù)責(zé)、對全市人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，解放思想、開拓創(chuàng)新，負(fù)重奮進(jìn)、真抓實(shí)干，兌現(xiàn)市委市政府讓城市更文明、人民更滿意的承諾，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展和競爭力提升；進(jìn)一步強(qiáng)化體制改革，有效提升城市管理效能。抓住城市綜合管理體制改革啟動機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)城市管理新平臺上的高位指揮、同步管理，資源整合、統(tǒng)籌規(guī)劃，真正通過這一新平臺做到各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)一致，提高效率，加快理順城管體制，提升城管效能；進(jìn)一步強(qiáng)化管理創(chuàng)新，真正突破一批難點(diǎn)頑癥。集中力量重點(diǎn)解決突出的問題和矛盾，推進(jìn)城市管理工作的理念、方式和制度的創(chuàng)新，強(qiáng)化精細(xì)管理、動態(tài)管理和屬地管理，切實(shí)解決好老舊小區(qū)的規(guī)范化管理、城市停車難和違章搭建管控，維護(hù)社會的公平正義，讓群眾切實(shí)感受到城市環(huán)境的新變化。蔣宏坤強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化督查考核，全面調(diào)動基層管理積極性。要增強(qiáng)考核機(jī)制的科學(xué)性、權(quán)威性和操作性，充分體現(xiàn)這項(xiàng)工作的公正性、差異性和嚴(yán)肅性。通過科學(xué)合理的考核機(jī)制讓干得好的同志得榮譽(yù)、得實(shí)惠，干得差的丟面子、受損失，成為推進(jìn)工作、調(diào)動各方面積極性的有效抓手；進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范執(zhí)法，不斷提高市民滿意度。要堅(jiān)持管理工作的規(guī)范執(zhí)法、人性化執(zhí)法，尊重城市管理對象，寓管理于服務(wù)之中，提高執(zhí)法的效率。同時建立健全問責(zé)制度，加大問責(zé)力度，對違規(guī)執(zhí)法、粗暴執(zhí)法的個人，要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性、維護(hù)城管隊(duì)伍的純潔性。