第一篇：關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)(幼兒園)消防安全教育工作的通知1209

揭東教字?2012?135號

關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)（幼兒園）消防

安全教育工作的通知

各鎮(zhèn)（街道）教育組、高（完）職中、縣直學(xué)校：

為提高廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，確保校園消防安全，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就我縣進(jìn)一步開展各中小學(xué)（幼兒園）消防安全教育工作提出如下要求：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國消防法》、公安部《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)和省、市、縣政府關(guān)于開展學(xué)校消防安全教育工作的有關(guān)要求，將學(xué)校消防安全教育工作作為提高全民消防安全素質(zhì)和全社會抗御火災(zāi)能力的重要基礎(chǔ)工作，深入持久地開展起來，建立和完善學(xué)校消防安全教育的長效機(jī)制，構(gòu)建我縣學(xué)校消防安全教育的新格局。

二、工作目標(biāo)

確保學(xué)生直接接受消防安全教育率達(dá)到95%，強化廣大師生的消防安全素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校消防安全工作“自我管理，1

自我教育，自我完善，自我提高”和“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的目標(biāo)，為創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

三、工作措施

1.制定消防宣傳教育長效規(guī)劃和詳細(xì)的階段性工作方案，建立較完善的消防宣傳教育檔案；

2.建立消防宣傳教育活動場所，配備圖文影視宣傳品（包括：消防圖書、掛圖、音像制品等），每月至少進(jìn)行一次有關(guān)火場逃生等消防知識的教育學(xué)習(xí)；

3.中小學(xué)（幼兒園）每學(xué)期消防安全教育不少于2課時；

4.消防宣傳教育納入“安全文明校園”、“消防志愿者”等社會宣傳教育活動內(nèi)容；

5.組織各中小學(xué)（幼兒園）師生到消防站參觀學(xué)習(xí)；

6.縣消防大隊派出輔導(dǎo)員幫助指導(dǎo)學(xué)校開展消防演練、消防主題授課、演講比賽、征文、板報評比、書畫展、知識競賽等消防宣傳教育活動；

7.組織專人定期對各中小學(xué)（幼兒園）消防安全負(fù)責(zé)人及其他有關(guān)人員進(jìn)行消防知識和自救技能等方面的培訓(xùn)。

四、幾點要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各鎮(zhèn)（街道）教育組和各中小學(xué)（幼兒園）要切實加強學(xué)校（幼兒園）消防安全教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確學(xué)校（幼兒園）校（園）長是消防第一負(fù)責(zé)人，分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)為消防安全管理人，層層落實責(zé)任制，做到有章可循，有法可依，責(zé)任到人。各鎮(zhèn)（街道）教育組的主要領(lǐng)導(dǎo)要與所管轄的學(xué)校（幼兒園）簽訂消防安全責(zé)任書，按責(zé)任書進(jìn)行檢查考核，落實消防安全教育責(zé)任制；各學(xué)校（幼兒園）要將消防安全教育的工作責(zé)任分解到部門負(fù)責(zé)人及班主任等，做到人人有責(zé)，嚴(yán)格考核，齊抓共管，將消防安全教育的各項工作落到實處，（二）加強管理，健全制度。各學(xué)校（幼兒園）要針對消防安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，采取措施予以加強、完善，切實落實消防安全教育責(zé)任制。特別是要制定完善學(xué)校(幼兒園）消防安全教育制度，縣教育局將不定期對各學(xué)校（幼兒園）消防安全教育制度的落實情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對存在落實不到位的單位，進(jìn)行通報批評。

（三）因地制宜，創(chuàng)新形式。各學(xué)校（幼兒園）應(yīng)結(jié)合實際，因地制宜，不斷創(chuàng)新思路，拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，著力開展以“三有四進(jìn)”為主要內(nèi)容的消防安全教育活動，做到“四個建立”。

“三有”：即“有層次”，根據(jù)中小學(xué)生、幼兒的生理、心理特點，有層次、有區(qū)別地開展消防安全教育；“有活動”，結(jié)合當(dāng)前校園火災(zāi)特點和火災(zāi)隱患整治等重大活動，階段性地組織開展多種形式的大型消防安全教育活動，每年至少開展一次應(yīng)急疏散演練；“有基地”，各地要抓住消防站全面向社會開放的契機(jī)，把消防站打造成消防安全教育基地，組織師生分批、分期到消防站參觀學(xué)習(xí)。

“四進(jìn)”：一進(jìn)課堂，把消防安全知識納入安全教育課，每學(xué)期第一堂課上消防安全知識課；二進(jìn)教師職責(zé)，把消防安全教育列入教師工作職責(zé)；三進(jìn)教材，學(xué)校安全教育教材或教案中要有消防安全知識的內(nèi)容；四進(jìn)家庭，充分利用家長座談會、家訪等形式，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流，把家庭作為加強學(xué)校消防安全教育工作的第二課程。

“四個建立”：一是建立校外消防輔導(dǎo)員制度。縣消防大隊官兵擔(dān)任學(xué)校校外消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)校（幼兒園）開展消防安全教育；二是建立消防安全小教員和消防安全宣傳員制度。在班級中選拔優(yōu)秀學(xué)生，配合教師開展所在班級的消防安全教育；三是建立“消防安全實踐周”制度。在縣消防大隊的指導(dǎo)下，有組織地開展消防演練、消防知識競賽等活動；四是建立校內(nèi)消防安全教育平臺。按照“貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生”的原則，依托校廣播電視系統(tǒng)、黑板報、校辦刊物、互聯(lián)網(wǎng)等傳播消防安全知識和理念。

附件：中小學(xué)校消防安全教育課件（在掛網(wǎng)文件中下載）

揭 東 縣 教 育 局揭東縣公安消防大隊

二〇一二年九月十四日

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第二篇：淺談如何開展中小學(xué)校消防安全教育工作

淺談如何開展中學(xué)消防安全教育工作

當(dāng)前，絕大部分的火災(zāi)都與人的因素的有關(guān)，人們消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強的現(xiàn)實，迫使我們不得不認(rèn)真思考“消防教育問題”。學(xué)生尤其是中小學(xué)生是一個不成熟的人群，我國每年因兒童玩火、用火不慎等引發(fā)的火災(zāi)事故，呈逐年上升趨勢。讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)危害，創(chuàng)造一個安全、和平的環(huán)境是消防部隊和全社會共同的責(zé)任。如何加強學(xué)校的消防安全教育工作，積極采取各種措施，認(rèn)真探索新形勢下中小學(xué)校消防安全教育工作的新機(jī)制，切實將中小學(xué)生的消防教育工作引向深入，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。下面根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗，就如何加強學(xué)校消防安全教育工作談幾點膚淺看法：

一、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)校消防安全教育重要性和必要性的熟悉。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是學(xué)校消防安全教育主要的組織者和實施者，只有自身充分熟悉了學(xué)校消防安全教育的重要性和必要性，才能認(rèn)真組織消防安全教育，才會使消防安全教育有各種保障，不流于形式。鄧小平同志曾說過：“教育要從娃娃抓起”。消防教育同樣需要從娃娃抓起，要將消防教育融入娃娃的日常學(xué)習(xí)和生活，而不僅僅局限于每年一次的“119消防日”宣傳教育。青少年大部分時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校有條件、有能力進(jìn)行有組織的系統(tǒng)的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學(xué)校起著主渠道的作用。隨著現(xiàn)代教育改革的推進(jìn)，中小學(xué)校教育在把基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育逐漸深入的同時，更要深刻地熟悉到開展中小學(xué)生消防安全教育的重要性，尤其是中小學(xué)生是祖國的未來，加強中小學(xué)生的消防安全教育，對推進(jìn)消防工作的社會化進(jìn)程具有極其重要的意義。

二、明確學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的消防安全教育職責(zé)。

《消防法》第六條明文規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行消防宣傳教育，提高公民的消防意識；教育、勞動等行政部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容。要真正普及消防安全知識，僅靠消防部門一家的力量是不夠的，教育部門也應(yīng)承擔(dān)起一定的責(zé)任。因此，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣?，把消防安全教育工作納入學(xué)生教育計劃，使消防安全工作也步入學(xué)校，作為學(xué)生必修課，以加強公共消防安全，推進(jìn)消防社會化，降低火災(zāi)的發(fā)生。

三、建立消防安全教育試點學(xué)校。

當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)建立試點學(xué)校，成立少年警校，把消防安全教育課編入學(xué)校教學(xué)計劃，學(xué)校設(shè)兼職或?qū)Ｂ毥處煟吭聝烧n時，并定期聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的消防員集中授課，每月不得少于一課時。

四、落實消防安全教育經(jīng)費。

假如沒有教育經(jīng)費保障，沒有統(tǒng)一的消防教育課本，沒有教師隊伍，沒有完善的消防教育設(shè)施，將導(dǎo)致消防安全教育成為紙上談兵，使消防安全教育工作成為無源之水、無本之木。

五、加強對教師員工的消防安全培訓(xùn)。

對中小學(xué)校教師開展消防安全教育培訓(xùn)，按每個學(xué)校教職員工全員進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)校教師、員工把握的各種消防基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)解決消防安全工作實際問題的能力，從而進(jìn)一步提高中小學(xué)生的消防安全意識。

六、組織開展多種形式的消防安全教育。

一是把消防安全教育納入學(xué)生教育課程。消防安全教育課程安排要以講授防火基本常識、初起火災(zāi)的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內(nèi)容；二是結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，不定期地同轄區(qū)中小學(xué)校協(xié)商，模擬真實火場，組織中小學(xué)生進(jìn)行滅火演習(xí)和疏散預(yù)案演練活動，確保學(xué)生們能把握疏散、自救和用滅火器材撲救初起火災(zāi)的技能；三是組織學(xué)生開展各種參觀活動。通過采取組織中小學(xué)生參觀消防站、觀看消防錄像片，出消防黑板等形式，切實提高中小學(xué)生消防安全意識；四是舉辦消防知識競賽，培養(yǎng)消防文化。

要利用每年的“119宣傳日”在各中小學(xué)舉辦“雛鷹杯＂等消防知識競賽，在豐富同學(xué)們生活的同時，提高他們的消防安全素質(zhì)。還要積極鼓勵支持在校學(xué)生成立義務(wù)消防宣傳隊和其它消防組織，建立自已的消防文化。

七、注重教學(xué)方法，注重實效。

一是根據(jù)接受能力，確定授課方式；二是多以火災(zāi)案例吸引人、教育人；三是組織學(xué)生進(jìn)行消防安全檢查，學(xué)會發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患進(jìn)行成因剖析，提出火災(zāi)隱患整改措施；四是將消防知識歸納總結(jié)，深入淺出地講解，做到通俗易懂；四是利用多媒體技術(shù)，強化教育效果。

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)勞動教育工作實施方案

關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)勞動教育工作實施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述，認(rèn)真落實省委、省政府和市委、市政府工作要求，進(jìn)一步加強新時代中小學(xué)勞動教育，補齊短板，打造特色，推動我市中小學(xué)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定如下方案。

一、進(jìn)一步嚴(yán)格落實勞動教育課程設(shè)置要求

（一）開足開好課程

各縣市區(qū)、各學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)格落實省委、省政府《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，以下簡稱《實施意見》）和市委、市政府《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的若干措施》以下簡稱《若干措施》）要求，不折不扣開足開好勞動教育必修課程。中小學(xué)勞動教育課要進(jìn)課表，每周不少于1課時，每學(xué)年設(shè)立“勞動周”或安排“勞動月”活動，實現(xiàn)中小學(xué)勞動教育課程全覆蓋。并做好開課情況信息公開，廣泛接受社會監(jiān)督。

（二）建設(shè)課程體系

各縣市區(qū)、各學(xué)校要充分利用好省級勞動教育教學(xué)資源庫優(yōu)質(zhì)資源，并結(jié)合實際開發(fā)體現(xiàn)地方和學(xué)校特色的勞動教育課程，努力實現(xiàn)“一縣一校一特色”。各縣市區(qū)教育局要加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，支持、幫助學(xué)校研發(fā)有特色的勞動教育校本課程，建立一套“必修+滲透+實踐+特色”的勞動教育課程體系。加強課程資源庫建設(shè)，推進(jìn)線上線下課程資源整合，打造“勞育金課”，適時組織召開區(qū)域勞動教育課程建設(shè)與實施經(jīng)驗交流會，推進(jìn)資源共享。要建立常態(tài)化工作機(jī)制，加強勞動教育開課情況日常監(jiān)督檢查和隨機(jī)抽查，切實保證勞動教育課程要求落到實處。

二、進(jìn)一步強化勞動教育支撐保障

（一）加強勞動師資建設(shè)

1.師資隊伍建設(shè)。各縣市區(qū)、各學(xué)校要根據(jù)勞動教育實際需要，通過內(nèi)部挖潛、師資招聘、學(xué)校間師資共享、聘請能工巧匠、學(xué)生家長和志愿者等多種方式，建立一支專兼結(jié)合、以兼為主的勞動教育師資隊伍。明確勞動課教師管理要求，保障勞動課教師在績效考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。

2.教師培養(yǎng)培訓(xùn)。持續(xù)加強勞動教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，將勞動教育教師納入教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，將勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，積極探索多種形式的勞動教育教師培訓(xùn)，提高勞動育人意識和專業(yè)化水平，更好地適應(yīng)新時代勞動教育需要。

（二）統(tǒng)籌勞動基地建設(shè)

1.加強基地建設(shè)。各縣市區(qū)要統(tǒng)籌上級資金和自有財力，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地。“量體裁衣”，建好校內(nèi)實踐基地；統(tǒng)籌共建，打造校外實踐基地，實現(xiàn)“一校一基地”。建立完善學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機(jī)制，為常態(tài)化、經(jīng)常性開展勞動教育提供保障。各學(xué)校要將勞動教育經(jīng)費納入經(jīng)費計劃，按規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費等資金用于勞動教育，并可采取有效措施吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。

2.完善基地管理。加強各級各類勞動和研學(xué)實踐教育基地管理，實行勞動教育實踐活動質(zhì)量監(jiān)測，強化反饋和指導(dǎo)。指導(dǎo)各實踐基地完善基地設(shè)施、課程體系、安全管理制度等，根據(jù)資源優(yōu)勢，因地制宜，打造一個或多個“工業(yè)+”“農(nóng)業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”“文化+”“旅游+”“非遺+”等特色鮮明的勞動教育課程，形成“特色+全面”的勞動教育課程體系。

（三）強化家庭勞動教育

各縣市區(qū)、各學(xué)校要引導(dǎo)家長成為學(xué)生勞動教育的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者，指導(dǎo)家長在日常生產(chǎn)生活實踐中言傳身教，鼓勵孩子主動擔(dān)當(dāng)、積極參與、自己動手，樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，掌握勞動技能，以勞樹德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美。為孩子提供勞動實踐機(jī)會，根據(jù)不同學(xué)段的教育目標(biāo)，引導(dǎo)孩子參與必要的家務(wù)勞動，尤其是力所能及的衛(wèi)生清理、內(nèi)務(wù)整理、物品歸整、食品加工、衣物洗滌、垃圾分類、種植養(yǎng)護(hù)、照顧家人、使用電器、禮貌待客等家務(wù)勞動內(nèi)容，幫助孩子每年有針對性地掌握1-2項生活技能。利用節(jié)假日，積極參加與年齡特征相適應(yīng)的勞動實踐活動。

各縣市區(qū)、各學(xué)校要充分發(fā)揮新媒體覆蓋面廣、便捷度高的優(yōu)勢，利用微信公眾號等為學(xué)生和家長推送“勞動微課堂”，形成家校共育合力。

（四）開展勞動技能競賽

以競賽活動為載體，以弘揚勞動精神為動力，以提高教師教學(xué)水平、學(xué)生勞動技能為重點，創(chuàng)新競賽形式和競賽機(jī)制，全面鋪開競賽活動。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實際情況開展教師教育教學(xué)、學(xué)生勞動技能比賽和先進(jìn)個人、先進(jìn)集體、特色課程等評選活動，以賽促教、以賽促學(xué)。市教育局適時組織各類評選、競賽活動，并擇優(yōu)推薦參加省級比賽。

（五）強化勞動安全保障。

各學(xué)校要牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念，建立健全勞動教育安全管理制度，制定風(fēng)險防控督促指導(dǎo)預(yù)案，完善勞動安全教育、風(fēng)險排查和應(yīng)急與事故處理機(jī)制，強化師生勞動安全教育，著力提高學(xué)生安全勞動意識，有效應(yīng)對和處置突發(fā)勞動實踐活動安全事件。

三、進(jìn)一步建立健全勞動教育清單制度

各縣市區(qū)要在中小學(xué)校勞動教育必修課的基礎(chǔ)上，建立勞動教育清單制度，對學(xué)生課外校外勞動任務(wù)提出基本要求，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，發(fā)揮勞動教育綜合育人功能。

一要遵循學(xué)生身心健康成長規(guī)律，結(jié)合不同階段學(xué)生身心特點和勞動能力，對照教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》有關(guān)要求，因校制宜、一校一案，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，督促指導(dǎo)各中小學(xué)?？茖W(xué)設(shè)計勞動教育清單。二要將學(xué)生的家庭勞動、學(xué)校勞動和社會勞動有機(jī)結(jié)合，合理安排課內(nèi)外、校內(nèi)外勞動時間，中小學(xué)每周課外活動和家庭生活中勞動時間，小學(xué)1至2年級不少于2小時，其他年級不少于3小時。寄宿制學(xué)校結(jié)合實際合理安排課外校外勞動時間。三要建立學(xué)校勞動教育清單備案機(jī)制和成果展示交流機(jī)制，將勞動教育清單完成情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。省、市教育部門將勞動教育清單制度落實情況作為中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)評選條件之一，并納入各縣市區(qū)教育重點工作考核內(nèi)容。

2022年6月底前，全市中小學(xué)校要普遍制定學(xué)生勞動教育清單，經(jīng)上級教育行政主管部門審核備案后，通過校務(wù)公開欄或?qū)W校官網(wǎng)予以公示。

四、進(jìn)一步完善勞動素養(yǎng)評價機(jī)制

各縣市區(qū)要嚴(yán)格做好勞動教育評價工作，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，探索建立小學(xué)生勞動素養(yǎng)評價體系，做好初中學(xué)生、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。要全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，強化過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，加強實際勞動技能和價值體認(rèn)情況的考核，建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。要將學(xué)生勞動知識學(xué)習(xí)和參加勞動實踐等情況真實客觀記入學(xué)生成長檔案，有條件的地方可探索建立勞動教育電子檔案。

五、進(jìn)一步加強勞動教育組織實施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)

各縣市區(qū)要把勞動教育擺上重要議事日程，切實加強對勞動教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實落細(xì)《實施意見》和《若干措施》要求，研究出臺配套政策措施，成立勞動教育專家指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)協(xié)調(diào)實施好本地區(qū)學(xué)校勞動教育工作，切實解決勞動教育實施過程中的實際問題，推動建立全面實施勞動教育的長效機(jī)制，切實將勞動教育落到實處，提升育人效果。

（二）壓實責(zé)任

各學(xué)校要壓緊壓實勞動教育主體責(zé)任，明確勞動教育工作主管校領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門，制定完善勞動教育總體實施方案，細(xì)化任務(wù)分工，落實責(zé)任到人，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制，確保各項工作任務(wù)的落地落細(xì)落實。

（三）督導(dǎo)檢查

市、縣教育部門圍繞勞動教育課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、勞動實踐場所保障、經(jīng)費投入、安全保障機(jī)制建設(shè)、勞動清單制度建立、勞動教育評價、活動開展情況等方面，適時對各地各學(xué)校貫徹落實《實施意見》和《若干措施》情況進(jìn)行專項工作督查。對勞動教育重視程度不夠、認(rèn)識不到位、工作推進(jìn)不力的，采取通報批評、公開約談等方式督促問題整改。對工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為、失職失責(zé)的相關(guān)責(zé)任人，依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

六、進(jìn)一步營造勞動教育良好氛圍

（一）融入校園文化建設(shè)

各縣市區(qū)、各學(xué)校要將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，大力弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神等一系列優(yōu)秀的勞動文化，充分挖掘黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史以及地方發(fā)展史、行業(yè)發(fā)展史、學(xué)校發(fā)展史中蘊含的勞動教育資源和素材，用身邊事身邊人增強勞動教育的說服力和感染力。

（二）開展主題教育

定期組織開展新時代勞動榜樣進(jìn)校園活動，讓師生感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。要結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等重要節(jié)點，開展豐富的勞動主題教育。要在高中階段開展志愿者星級認(rèn)證，建立學(xué)生志愿者服務(wù)性勞動激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生定期參加志愿服務(wù)，開展服務(wù)性勞動，發(fā)揮好激勵作用。

（三）發(fā)揮教育合力作用

加快構(gòu)建好家校社協(xié)同育人機(jī)制，切實發(fā)揮好學(xué)校的主導(dǎo)作用、家庭的基礎(chǔ)作用和社會的支持作用，形成勞動教育工作合力，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的濃厚氛圍。

（四）加強媒體宣傳報道

各縣市區(qū)、各學(xué)校要積極探索、敢于創(chuàng)新，發(fā)揮國家級、省級勞動教育實驗區(qū)和省、市級勞動教育試點學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，打造縣域特色、學(xué)校特色。6月底前，每個縣市區(qū)要打造2-3所勞動教育示范學(xué)校，每校打造1-2個勞動教育特色品牌。各縣市區(qū)、各學(xué)校要加強對勞動教育特色亮點、先進(jìn)典型的宣傳報道，市教育局將建立勞動教育宣傳工作機(jī)制，通過多種方式開展勞動教育系列宣傳報道活動，整體提升我市中小學(xué)勞動教育水平。

第四篇：學(xué)校消防安全宣傳教育工作開展情況

學(xué)校消防安全宣傳教育工作

開展情況匯報

我校接到了上級下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校消防安全宣傳教育工作的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立刻召開了教師會布置了有關(guān)的工作，并認(rèn)真落實了通知的精神。我校開展消防安全教育工作的情況如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任明確。

針對本次活動，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳海云

副組長：李偉忠李振杰

組員：謝森光李細(xì)英江海坤陸小冰

何金銳陳月蘭姚瑞權(quán)李少麗

何海英姚金英謝紹嬋李金明

何家興陳金標(biāo)馮妹蓮梁小愛

二、工作任務(wù)：

1、抓好各班級及校舍食堂消防安全責(zé)任制的落實。

各班級及食堂宿舍要落實消防安全責(zé)任制，明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人，明確各班級在消防安全工作上的職責(zé)分工，并層層落實消防安全職責(zé)。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災(zāi)隱患。

各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動，建立消防安全

自查、火災(zāi)隱患自改、法律責(zé)任自任的消防工作新機(jī)制。

3、加強學(xué)校消防建設(shè)，提高抵御火災(zāi)的能力。

4、加強執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險救援的各項準(zhǔn)備。

學(xué)校要針對冬春火災(zāi)的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、具體措施及時間安排：

時間工作內(nèi)容實施地點責(zé)任人

2014年2月19日進(jìn)行宿舍內(nèi)防火逃生應(yīng)急演練并對全校師生進(jìn)行了教學(xué)樓防火逃生應(yīng)急演練。

2014年2月19日利用校會進(jìn)行消防知識教育。

2014年2月19日各教學(xué)班組織消防安全主題班會；各各班根據(jù)所學(xué)知識自查消防隱患。

四、工作要求：

1、校長為學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人，各班班主任為消防工作的直接責(zé)任人，要高度認(rèn)識秋冬兩季消防工作的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，以強烈的責(zé)任感和緊迫感，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好本學(xué)期的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。

2、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各責(zé)任區(qū)的消防工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

3、學(xué)校各班級，要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署

下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，與學(xué)校做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

第五篇：學(xué)校消防安全宣傳教育工作開展情況

開展暑假消防安全宣傳教育行動

情況匯報

我校接到了上級下發(fā)的《關(guān)于開展暑假消防安全宣傳教育行動的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立刻召開了教師會布置了有關(guān)的工作，并認(rèn)真落實了通知的精神。我校開展暑假消防安全宣傳教育工作的情況如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任明確。

針對本次活動，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：陳海云

副組長：李偉忠

李振杰

組

員：謝森光

李細(xì)英

江海坤

陸小冰

何金銳

陳月蘭

姚瑞權(quán)

李少麗 何海英

姚金英

謝紹嬋

李金明 何家興

陳金標(biāo)

馮妹蓮

梁小愛

二、工作任務(wù)：

1、抓好各班級及校舍食堂消防安全責(zé)任制的落實。

各班級及食堂宿舍要落實消防安全責(zé)任制，明確本責(zé)任區(qū)域內(nèi)的消防安全責(zé)任人，明確各班級在消防安全工作上的職責(zé)分工，并層層落實消防安全職責(zé)。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災(zāi)隱患。各班級要組織本單位開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災(zāi)隱患自改、法律責(zé)任自任的消防工作新機(jī)制。

3、加強學(xué)校消防建設(shè)，提高抵御火災(zāi)的能力。

4、加強執(zhí)勤備戰(zhàn)，做好滅火和搶險救援的各項準(zhǔn)備。

學(xué)校要針對暑期火災(zāi)的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災(zāi)，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、具體措施及時間安排： 時間工作內(nèi)容實施地點責(zé)任人

2014年6月30日進(jìn)行宿舍內(nèi)防火逃生應(yīng)急演練并對全校師生進(jìn)行了教學(xué)樓防火逃生應(yīng)急演練。

2014年7月1日利用校會進(jìn)行消防知識教育。

2014年7月2日各教學(xué)班組織消防安全主題班會；各各班根據(jù)所學(xué)知識自查消防隱患。

2014年7月3日上一節(jié)消防安全示范課。

2014年7月7日向各位學(xué)生布置一份假期消防作業(yè)：完成一篇題材關(guān)于消防的作文。

四、工作要求：

1、校長為學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人，各班班主任為消防工作的直接責(zé)任人，要高度認(rèn)識假消防工作的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性，以強烈的責(zé)任感和緊迫感，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好本學(xué)期的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協(xié)作、責(zé)任到人。

2、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各責(zé)任區(qū)的消防工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

3、學(xué)校各班級，要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，與學(xué)校做到積極協(xié)助，密切配合，凝聚合力，充分發(fā)揮各自的作用，確保消防工作落到實處。