第一篇：淅川縣隆興高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

淅川縣隆興高級(jí)中學(xué)

簡(jiǎn)介

河南隆興高級(jí)中學(xué)成立于2008年5月，是經(jīng)南陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)，省教育廳備案的全寄宿、全封閉、全日制民辦高中。學(xué)校位于淅川縣渠首大道北側(cè)。東倚諸葛亮躬耕地南陽(yáng)；西臨道教圣地武當(dāng)山，千年古剎香巖寺；南傍南水北調(diào)渠首水源地亞洲第一大淡水湖丹江水庫(kù)；北連世界地質(zhì)公園，中國(guó)恐龍蛋化石故鄉(xiāng)西峽。依山傍水，風(fēng)景秀麗，物華天寶，鐘靈毓秀。校園占地60余畝，擁有一流的理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和年輕有為的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1000人。建校近四年來(lái)，多次迎接省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校視察，并榮獲中國(guó)民辦教育聯(lián)合會(huì)授予的“全國(guó)民辦教育先進(jìn)學(xué)?！?；河南省教育廳授予的“河南省優(yōu)秀學(xué)校”；省民辦教育研究會(huì)授予的“全省民辦教育先進(jìn)集體”、“河南省民辦教育優(yōu)質(zhì)資源”；南陽(yáng)市人民政府、南陽(yáng)市教育局授予“南陽(yáng)市示范學(xué)?！保讳来h人民政府、淅川縣教體局授予“淅川縣示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。2011年首屆高考，在生源差，底子薄情況下，堅(jiān)持以生為本，從最后一名學(xué)生抓起，不拋棄不放棄，分層施教，分類培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)三年努力，在首屆高考中取得了令人矚目的成績(jī)，有60余人進(jìn)入本科錄取線，?？埔陨箱浫÷蔬_(dá)到81%；其中趙焰哲、邢鋒、胡誦惟等10余位學(xué)生被中國(guó)美術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、江蘇大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)等“211工程”和重點(diǎn)本科院校錄取。2011年教師節(jié)表彰會(huì)上受到縣委政府嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)高考獎(jiǎng)金100000元。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。隆興高中將繼續(xù)堅(jiān)持“以生為本，和諧育人，全面發(fā)展”的辦學(xué)方向；確立“聚人氣，樹正氣，成大氣”的教育理念和“學(xué)生成才，教師成名，學(xué)校成功”的辦學(xué)目標(biāo)；把“尊重人，教育人，發(fā)展人”做為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。實(shí)施封閉式管理，開放式辦學(xué)，打造市級(jí)、省級(jí)特色學(xué)校，示范學(xué)校，名牌學(xué)校；以先進(jìn)的教育理念，鮮活的教育體制和機(jī)制，現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)創(chuàng)豫西南一流名校。

第二篇：隆興寺簡(jiǎn)介

“京外名剎之首”——隆興寺

中國(guó)佛教文化流傳數(shù)千年，是歷史文化的象征，寺廟見(jiàn)證了歷史的演革變遷，寺廟文化也深深地影響著人們的生活。

隆興寺別名大佛寺，位于河北省石家莊市正定縣城東門里街，原是東晉十六國(guó)時(shí)期后燕慕容熙的龍騰苑，公元586年改建寺院，時(shí)稱龍藏寺。唐朝改為龍興寺，清朝改為隆興寺。是中國(guó)國(guó)內(nèi)保存時(shí)代較早、規(guī)模較大而又保存完整的佛教寺院之一。寺院占地面積82500平方米，大小殿宇十余座，分布在南北中軸線及其兩側(cè)，高低錯(cuò)落，主次分明，是研究宋代佛教寺院建筑布局的重要實(shí)例。

正定隆興寺被中國(guó)古建專家梁思成譽(yù)為“京外名剎之首”。，是中國(guó)國(guó)內(nèi)現(xiàn)存宋代建筑、塑像及石刻最多的寺院建筑之一。

寺內(nèi)六處文物堪稱全國(guó)之最:被古建專家梁思成先生譽(yù)為“罕見(jiàn)珍例”的建筑孤例摩尼殿;摩尼殿中被魯迅先生譽(yù)為“東方美神”的倒坐觀音;我國(guó)早期最大的轉(zhuǎn)輪藏;被推崇為“隋碑第一”的龍藏寺碑;我國(guó)古代最高大的銅鑄大佛;我國(guó)古代最精美的銅鑄毗盧佛。

形制最奇特的摩尼殿

摩尼殿大殿結(jié)構(gòu)十分奇特，正方形殿身四面正中各出一山花向前的歇山式抱廈，使平面形成”十“字形。檐下斗拱宏大，分布疏朗；柱子粗大，有明顯的卷剎、側(cè)角和生起；殿脊、飛檐曲線如波，自然流暢；四角微翹，如鳥振翅欲飛。像這樣外觀重跌雄偉、富于變化、形制頗為特殊的古建筑，為宋《營(yíng)造法式》之典范，被梁思成先生譽(yù)為世界古建筑孤例，具有極高的歷史、科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值。

在面南的壁上，為宋塑釋迦牟尼和迦葉、阿難二弟子及明塑文殊、普賢二菩薩塑像。塑像高大、雄渾，氣度不凡，均都為宋代原塑。

最美五彩懸朔觀音像

摩尼殿內(nèi)槽北壁為一座宋代的泥塑五彩懸山，懸山上共有佛像30余身，最引人注目的還是端坐于中間的五彩自在觀音像，俗稱”倒坐觀音“。觀音像高3.4米，左足踏蓮，右腿踞起，兩手抱膝，身體稍向前傾斜，面容秀麗恬靜，姿態(tài)優(yōu)雅端莊。柳眉之下，那雙智慧深邃的眼睛微微俯視，恰與禮佛者仰視時(shí)形成感情上的交流。魯迅先生非常欣賞這尊塑像，稱贊她是“將神人格化”了，將她視若佛教美學(xué)的代表作而珍藏，至今仍陳放于北京阜城門內(nèi)魯迅故居的書案上，被視為最美的觀音。

最古老的、最大的轉(zhuǎn)輪藏

轉(zhuǎn)輪藏直徑七米，是一座收藏經(jīng)文的旋轉(zhuǎn)書架，外觀形似八角形亭子，中設(shè)木軸，亭身設(shè)有經(jīng)屜，可以存放佛經(jīng)，推之可轉(zhuǎn)動(dòng)。取佛教”法輪常轉(zhuǎn)，自動(dòng)不息“之意，喻佛法猶如輪子輾轉(zhuǎn)相傳，永不停息。佛教中亦有推其旋轉(zhuǎn)與誦讀經(jīng)文同功之說(shuō)。這種建筑形制國(guó)內(nèi)保存下來(lái)的甚少，主要有四川平武報(bào)恩寺華嚴(yán)店和北京智化寺藏殿的明代轉(zhuǎn)輪藏、北京頤和園萬(wàn)壽山和山西五臺(tái)山塔院寺大藏經(jīng)閣清代轉(zhuǎn)輪藏、正定隆興寺轉(zhuǎn)輪藏閣內(nèi)的宋代轉(zhuǎn)輪藏，因此稱其是中國(guó)現(xiàn)存最早的轉(zhuǎn)輪藏。

現(xiàn)存最早的楷書碑刻隋《龍藏寺碑》

龍藏寺碑全稱”恒州刺史鄂國(guó)公為國(guó)勸造龍藏寺碑“，是中國(guó)現(xiàn)存最早的楷書碑刻。在中國(guó)的書法發(fā)展史中，隋代是漢隸向唐楷發(fā)展的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，而龍藏寺碑正是這一時(shí)期的代表作。其字體方整有致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆沉滯寬博，樸拙而不失清秀，莊重而不呆滯，在書體結(jié)構(gòu)和用筆上處于承前啟后的地位，是研究我國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展史的珍貴實(shí)物資料。近代著名學(xué)者康有為贊譽(yù)”此六朝集成之碑，非獨(dú)為隋碑第一也“，后人也稱其為楷書第一碑。

最高大、最古老的千手千眼觀音

大悲閣是隆興寺的主體建筑，閣內(nèi)供奉聞名遐邇的宋代銅鑄”千手千眼觀音菩薩“，俗稱”正定府大菩薩“。它為北宋開寶四年(971)奉太祖趙匡胤之命鑄造。像高21.3米，共42臂，除本身的兩只手、眼外，在身體左右各有20只手，分別執(zhí)日、月、凈瓶、金剛杵、寶劍等法器。銅像身軀高大，比例適度，其形體之巨、雕工之細(xì)實(shí)為罕見(jiàn)，是世界上古代銅鑄佛像中最高大、最古老的千手千眼觀世音菩薩像。

中國(guó)古代最精美的銅鑄毗盧佛

毗盧殿位于隆興寺中軸線最末端，殿內(nèi)的毗盧佛堪稱國(guó)寶，毗盧佛設(shè)計(jì)獨(dú)特，精美絕倫，為明萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞為其生母慈圣皇太后祝壽所御制的。這尊毗盧佛全部為青銅鑄造，高6.72米，由三層坐式毗盧佛和三層圓鼓形蓮座層置而成。三層蓮座的千葉蓮瓣上均鑄有一坐式小佛，表情、手印富于變化，整尊造像上共計(jì)大小佛像1072尊。這尊皇家御制的毗盧佛真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的銅鑄工藝，據(jù)有極高的歷史、科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值，堪稱海內(nèi)孤例。

第三篇：濮陽(yáng)市隆興苑簡(jiǎn)介

濮陽(yáng)市高新區(qū)隆興苑農(nóng)民專業(yè)合作社簡(jiǎn)介

隆興苑農(nóng)民專業(yè)合作社位于河南省濮陽(yáng)市國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，于2012年11月在濮陽(yáng)市工商局注冊(cè)登記，注冊(cè)資金520萬(wàn)元，目前共有資產(chǎn)950萬(wàn)元。

本社主要經(jīng)營(yíng)園林樹木的培育、種植及銷售，提供園林樹木種子、幼苗及技術(shù)推廣與信息服務(wù)。為充分利用耕地面積，提高合作社效益，同步開展林下養(yǎng)殖業(yè)務(wù)，提供優(yōu)質(zhì)柴雞、幼苗、柴雞蛋及林下養(yǎng)殖相關(guān)技術(shù)的推廣。

合作社借鑒國(guó)際合作社的基本原則和經(jīng)驗(yàn)來(lái)運(yùn)行，制度健全、機(jī)制嚴(yán)密、運(yùn)行規(guī)范，目前合作社種植苗圃約500畝，下轄種植養(yǎng)殖基地2個(gè)，其中：七葉樹6.5萬(wàn)棵櫻花7萬(wàn)棵；育雛舍兩座，林下養(yǎng)殖柴雞5萬(wàn)只，年出欄 1萬(wàn)只，年產(chǎn)柴雞蛋300萬(wàn)枚，合作社年產(chǎn)值達(dá)1050萬(wàn)元。合作社以其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、專業(yè)的技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍、多年的栽培實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)七葉樹、櫻花選育、繁育豐產(chǎn)優(yōu)良品種、研究最新最好的園林樹木種植管理、拓寬七葉樹、櫻花國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)銷售渠道、形成種苗研發(fā)、栽培技術(shù)，銷售服務(wù)的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。對(duì)林下養(yǎng)殖柴雞培育優(yōu)良品種，推廣飼養(yǎng)技術(shù)，形成了從育雛到產(chǎn)品副產(chǎn)品包裝銷售的一條龍服務(wù)經(jīng)營(yíng)實(shí)體。廣闊的發(fā)展前景、顯著的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益，增加了社員收入，同時(shí)帶動(dòng)輻射周邊農(nóng)村走上快速致富的產(chǎn)業(yè)之路！

第四篇：淅川博物館

淅川縣文化館文物組系博物館的前身。1979年1月淅川縣博物館落成并正式投入運(yùn)行。該館坐落于縣城腹地人民會(huì)場(chǎng)正東隅，是一座具有民族傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑物。它坐東向西，總占地2297平方米，其中展廳樓占地615平方米。展廳主樓分上、下兩層，建筑格式為四角三攢二重檐式，橙黃色琉璃瓦鑲嵌樓頂。整個(gè)建筑高低參差，錯(cuò)落有致，外觀古色古香，莊重肅穆，宏偉氣魄，由郭沫若親筆題寫的“淅川縣博物館”六個(gè)大字熠熠生輝。

淅川縣博物館基本陳列為淅川縣歷史陳列和楚文化專題陳列。所謂楚文化有兩層含義，一方面指楚國(guó)文化，另一個(gè)方面指楚地文化，也就是楚國(guó)所能影響到的疆域。據(jù)史料記載，楚“居丹陽(yáng)”，似乎就是淅川這個(gè)丹陽(yáng)，因而此處出土大量文物，給研究楚文化提供了極大的幫助。據(jù)史料說(shuō)，楚人古時(shí)尚巫癮祀，崇尚紅色，以鳳做吉祥物，在出土的文物都可以看到這方面的特征。

由此可知，楚文化氣氛浪漫自由，屈原就是其代表，有著悠久的稻作文化，器物多以青銅、玉、以及漆器為主。不同的文化產(chǎn)生不同的區(qū)域經(jīng)濟(jì)，所以淅川的發(fā)展可以以楚文化為載體進(jìn)行更大力度的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)與文化一體化是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。

第五篇：興吳高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

興吳高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

興吳高級(jí)中學(xué)原名“湖州市第十五中學(xué)”，是湖州市直屬高中、浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校榮獲了全國(guó)紅十字模范校、浙江省文明單位、浙江省紅十字示范學(xué)校、浙江省教科研先進(jìn)集體、浙江省青少年足球試點(diǎn)學(xué)校、浙江省巾幗文明示范崗、湖州市德育工作先進(jìn)集體、市綠色學(xué)校、市4A級(jí)平安校園、市體育特色學(xué)校、2013湖州市市屬學(xué)校工作考核優(yōu)秀單位等數(shù)十項(xiàng)稱號(hào)。

學(xué)校位于湖州市東部開發(fā)區(qū)，與興吳區(qū)區(qū)政府相鄰，交通便捷，風(fēng)景怡人，顯現(xiàn)了“校在水中、房在林中、人在綠中、美在景中”的鮮明特色。學(xué)校占地面積220畝,建筑面積萬(wàn)平方米，設(shè)施先進(jìn)齊

備。建有教學(xué)樓、科技樓、圖書館、信息樓、體育藝術(shù)館等。學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化，由浙江大學(xué)新宇集團(tuán)高品質(zhì)管理，學(xué)校食堂為省A級(jí)食堂。

現(xiàn)有班級(jí)53個(gè)，學(xué)生2300余人，在職教職工204人，專任教師196人，高級(jí)教師69人。其中浙江省特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、省市教壇新秀、名教師等近40人；具有碩士學(xué)位和研究生學(xué)歷的教師20余人。

學(xué)校崇尚“人，永遠(yuǎn)是目的”的教育哲學(xué)，樹立“以人為本，促進(jìn)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、教師德藝雙馨、學(xué)校持續(xù)發(fā)展。踐行“天生我材必有用”的校訓(xùn)，形成了“見(jiàn)賢思齊”的校風(fēng)、“誨人不倦”的教風(fēng)和“學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，82%以上的學(xué)生考取本科，為社會(huì)輸送了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生，2009屆學(xué)生黃克柔摘取市直屬文科狀元，學(xué)校呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。近三年來(lái)教師有500余人次獲國(guó)家、省、市級(jí)教科研成果獎(jiǎng)

或在各類各級(jí)教育教學(xué)基本功比武中獲獎(jiǎng)。學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)260余人次。學(xué)校成為長(zhǎng)安大學(xué)（211）優(yōu)質(zhì)生源基地。

學(xué)校建構(gòu)了“一體兩翼”的課程模型，從博學(xué)、博愛(ài)、博聞三個(gè)維度打造“博才教育”的鮮明特色，把吳高學(xué)子培養(yǎng)成兼具中國(guó)靈魂和國(guó)際視野、智慧而溫暖的前行者。以國(guó)家必修課程和選修課程為主體課程，確保教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、選拔性、競(jìng)爭(zhēng)性；以博聞?wù)n程和博愛(ài)課程為“兩翼”，分別從知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面進(jìn)行課程建設(shè)，開發(fā)了100多門選修課程。學(xué)校建設(shè)了占地約1000平方的“生命教育課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“湖州市紅十字實(shí)踐活動(dòng)基地”，每個(gè)學(xué)生掌握現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)和救護(hù)技能；每年承辦湖州市青少年紅十字夏令營(yíng)活動(dòng)；由本校教師開發(fā)的《紅十字精神》獲全國(guó)首屆校本課程大賽特等獎(jiǎng)。

學(xué)校注重學(xué)思結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)；注重行知統(tǒng)一，積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，近幾年在浙江省中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展示評(píng)比活動(dòng)中，三次獲省一等獎(jiǎng)；注重因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)，深化走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。堅(jiān)持德育創(chuàng)新，用吳高博愛(ài)四季風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)“博愛(ài)文化”建設(shè)，每年舉辦“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動(dòng)，成立了幾十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，全方位、多角度地發(fā)展學(xué)生個(gè)性。近年來(lái)，學(xué)校和德國(guó)霍恩林姆柏格一級(jí)文理中學(xué)、英國(guó)約克高中、荷蘭海牙索赫夫勒天主教高級(jí)中學(xué)等結(jié)為友好學(xué)校，開展合作交流。學(xué)校還設(shè)有“金洲獎(jiǎng)學(xué)金”、“保勝獎(jiǎng)學(xué)金”及多種助學(xué)基金為學(xué)子成才提供保障。

滿室芝蘭添秀色，盈門桃李笑春風(fēng)?，F(xiàn)在的興吳高級(jí)中學(xué)正朝著把學(xué)校辦成人文氣息濃厚，辦學(xué)質(zhì)量全市一流、博才教育特色鮮明的浙江省示范高中的目標(biāo)努力前行。

選擇適合自己發(fā)展的學(xué)校，是學(xué)生

和家長(zhǎng)的智慧。愿你在吳高這片生機(jī)盎然的土地上收獲成長(zhǎng)的幸福！