第一篇：清華園2013年工作總結(jié)

清華園2013年度物業(yè)工作總結(jié)

王雪梅

2013年轉(zhuǎn)眼即過(guò)，已經(jīng)過(guò)去的2013年,是極不平凡而又富有挑戰(zhàn)性的一年,嘉華物業(yè)公司克服了重重困難。在復(fù)雜多變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)。一年來(lái)，嘉華物業(yè)清華園所有職工大膽開拓，勇于實(shí)踐，奮力拚搏，搭建了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)，使清華園物業(yè)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化發(fā)展。回顧物業(yè)公司一年來(lái)的工作，有付出、有收獲，有汗水、有成長(zhǎng)?，F(xiàn)將2013年的主要工作、取得的成果及存在的不足總結(jié)如下：

1、完善小區(qū)內(nèi)各基礎(chǔ)設(shè)施

自2012年10月我們嘉華物業(yè)公司進(jìn)駐清華園后，初步解決了清華園以前開發(fā)商遺留的房屋質(zhì)量以及各項(xiàng)配套設(shè)施不完善問(wèn)題，如及時(shí)解決業(yè)主反映頻繁的路燈質(zhì)量及線路質(zhì)量不過(guò)關(guān)問(wèn)題、業(yè)主房屋漏水裂縫等質(zhì)量問(wèn)題、路面不平整容易積水、墻面粉刷不到位等問(wèn)題。

2、增強(qiáng)突發(fā)事件處理能力

針對(duì)小區(qū)的實(shí)際情況，清華園物業(yè)制定并完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件做到事前有預(yù)案，事中有程序，事后有總結(jié)的預(yù)案流程，以便在突發(fā)事件時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，消除安全隱患。例如，接到業(yè)主反映小區(qū)內(nèi)電動(dòng)車失竊問(wèn)題，立馬報(bào)警調(diào)看監(jiān)控錄像，配合警方迅速鎖定偷車賊，迅速抓獲等。

第二篇：清華園街道簡(jiǎn)報(bào)

清華園街

道簡(jiǎn)報(bào) 2007年第07期總第42期

清華園街道辦事處

2007年11月22日

“捐贈(zèng)一件棉衣（被）、溫暖你我他”

—— 清華園街道扶貧濟(jì)困送溫暖“捐贈(zèng)月”活動(dòng)圓滿完成中華民族自古就有扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要大家踐行傳統(tǒng)美德，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注真情。今年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重自然災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活帶來(lái)較大影響，城鄉(xiāng)部分群眾生產(chǎn)生活也面臨一些困難。嚴(yán)冬即將到來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民和困難群體的過(guò)冬問(wèn)題，明確要求各地區(qū)各部門深入開展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，廣泛動(dòng)員各方面力量，積極為災(zāi)區(qū)人民和困難群體捐款捐物，切實(shí)幫助他們排憂解難，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的十七大精神。為了落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的要求，清華大學(xué)于11月開展扶貧濟(jì)困送溫暖“捐贈(zèng)月”活動(dòng)。本次活動(dòng)以“捐贈(zèng)一件棉衣（被）、溫暖你我他”為主題，以捐助資金和過(guò)冬衣被為主，對(duì)口支援內(nèi)蒙、江西災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)和幫扶本區(qū)貧困群體為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界踴躍捐款捐物。

為做好募捐工作，學(xué)校成立了由張鳳昌副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校辦、總務(wù)長(zhǎng)辦公室、街道、校工會(huì)、宣傳部、保衛(wèi)部等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校募捐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，捐贈(zèng)辦公室設(shè)在街道民政科。學(xué)校電視臺(tái)、校園網(wǎng)對(duì)募捐工作進(jìn)行了廣泛的宣傳。各居委會(huì)利用櫥窗、板報(bào)等形式在社區(qū)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，號(hào)召居民為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。街道辦事處、校園修繕管理中心抽出多名同志負(fù)責(zé)捐贈(zèng)款物的收集、整理工作，校離退休處騰出了老年活動(dòng)中心大廳做為捐贈(zèng)集中接收點(diǎn)。多部門的協(xié)作為圓滿完成募捐工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)為期一周的宣傳動(dòng)員和募集工作，共收到捐贈(zèng)衣被近萬(wàn)件、善款18萬(wàn)元。所捐衣被已運(yùn)往江西、內(nèi)蒙災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)，所捐善款已上交海淀區(qū)民政局。

在募捐活動(dòng)中，校長(zhǎng)顧秉林、黨委書記陳希等校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款，表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民和困難群眾的真情關(guān)懷。學(xué)校各單位都積極行動(dòng)起來(lái)，慷慨解囊、奉獻(xiàn)愛(ài)心。核研院教職工不僅捐贈(zèng)了大量衣被，還捐款15000多元，成為全校捐款最多的單位。在社區(qū)居委會(huì)捐款的大都是老同志，他們雖然工資不高，但也紛紛伸出援助之手。如東樓居委會(huì)就收到居民捐款近8000元。在捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)，我們會(huì)看到很多動(dòng)人的鏡頭。小朋友張佩怡、鄭 1

桑尼在外公外婆的帶領(lǐng)下將平時(shí)賣礦泉水瓶積攢的錢送到了捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)。潘家軺是我校退休教授，夫人鄭體容是中國(guó)科學(xué)院的退休教授，兩位老人平時(shí)的生活十分簡(jiǎn)樸，但一有捐贈(zèng)活動(dòng)總是慷慨解囊，每年的捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)看到兩位老人的身影，這次又捐贈(zèng)人民幣1000元支援災(zāi)區(qū)。

11月19日上午，副校長(zhǎng)張鳳昌、黨委副書記韓景陽(yáng)及校辦、總辦、工會(huì)和街道等部門的有關(guān)負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)看望了辛勤工作的同志并仔細(xì)詢問(wèn)了募捐情況。他們還就如何進(jìn)一步探索我校募捐工作的長(zhǎng)效機(jī)制提出了意見(jiàn)和建議。

報(bào)：清華大學(xué)黨辦、校辦、總務(wù)長(zhǎng)辦公室

送：清華大學(xué)有關(guān)部、處

第三篇：清華園學(xué)校生活老師工作總結(jié)

登封清華園學(xué)校生活老師工作總結(jié)

雖然從教已經(jīng)20多年，但對(duì)生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責(zé)任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢？

我認(rèn)為生活老師工作也是一門教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì)到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂解難，堅(jiān)持對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不排斥，堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，堅(jiān)持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，充分體現(xiàn)出我們教師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說(shuō)，“嚴(yán)師出高徒”，對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長(zhǎng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鍪?，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅(jiān)持嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合的原則，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對(duì)你可敬可親，心悅誠(chéng)服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因?yàn)?，我認(rèn)為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì)好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對(duì)學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠(chéng)心誠(chéng)意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛(ài)你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護(hù)的知識(shí)，如在突發(fā)事件中如何避險(xiǎn)自救，青春期衛(wèi)生常識(shí)、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(zhǎng)期按照規(guī)范要求去行動(dòng)。因此，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強(qiáng)化，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程?？梢哉f(shuō)，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī)、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。

謝謝大家！

第四篇：2018.6清華園學(xué)校后勤期末工作總結(jié)

清華園學(xué)校后勤期末工作總結(jié)

本學(xué)期，后勤處在校委會(huì)、董事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在堅(jiān)持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨,轉(zhuǎn)變思想觀念，銳意改革創(chuàng)新,加強(qiáng)后勤管理,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決做好后勤保障,盡力謀取綜合效益，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程，取得了較為突出的成績(jī)。為來(lái)年更好的做好服務(wù)，現(xiàn)做出總結(jié)如下:

一、提高認(rèn)識(shí)，服務(wù)學(xué)校中心工作

按學(xué)校對(duì)后勤處工作的總?cè)蝿?wù)和總要求，我們首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，明確后勤處工作的重要性，兵馬未動(dòng)，糧草先行”，后勤處工作就是保證為師生提供一個(gè)良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)，穩(wěn)定學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，緊記職責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，不怕苦累，不怕臟臭，隨叫隨到，為學(xué)校教育教學(xué)這中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、科學(xué)管理，提高工作效率

后勤處工作可謂千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜。我們不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)管理,使工作有序有效地開展。

(一)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,逐步健全了有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生、綠化、維修、公物登記、食品衛(wèi)生安全等一系列規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作做到有章可循，照章辦事，使后勤處管理工作逐步走上“制度化、規(guī)范化、科學(xué)化”的軌道。(二)明分工、細(xì)管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和工作需要，我們將各項(xiàng)具體的工作分工到人，明確職責(zé)、明確范圍、明確標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。(三)嚴(yán)檢查，抓落實(shí)。對(duì)各項(xiàng)工作情況,我們做到勤觀察，勤指導(dǎo),勤查問(wèn)。我們經(jīng)常犧牲節(jié)假日及晚上休息時(shí)間，將工作貫徹執(zhí)行情況落到實(shí)處,正如有人說(shuō)的后勤工作是“眼睛一睜，忙到熄燈”。

三、各項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈

(一)嚴(yán)格監(jiān)督食品衛(wèi)生安全、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

近年來(lái)加強(qiáng)了對(duì)食堂食品衛(wèi)生安全的管理，為了讓師生吃到放心餐，經(jīng)常組織人員對(duì)食堂進(jìn)行檢查和監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)下發(fā)整改通知，限期改正。邀請(qǐng)食品衛(wèi)生監(jiān)督所的專業(yè)人員對(duì)全部廚房工作人員進(jìn)行預(yù)防食物中毒等有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行憑健康證上崗制度，明確各崗位工作職責(zé)，樹立為師生服務(wù)的思想，不斷提高服務(wù)意識(shí)。同食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任書。(二)改善校園設(shè)施、提高后勤保障能力。

后勤處工作遵照“服務(wù)師生、方便師生”為原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，為師生解決了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

1、對(duì)校園綠化進(jìn)行除草、施肥、打藥、剪枝并整改草坪1300平方米，凈化美化校園。

2、安全自查、整改。配齊各樓房消防設(shè)施，疏通各消防通道，經(jīng)常進(jìn)行疏散演練，加強(qiáng)突發(fā)事情應(yīng)變能力。

4、及時(shí)對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)行維修，確保所有設(shè)施能安全正常使用。

5、整改宿舍樓電路，配齊所有宿舍消防煙感報(bào)警器聲。

6、鍋爐、水泵檢修、驗(yàn)收各儀表、安全伐等。

7、維修及時(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。比如課室的桌凳、電燈、電扇、走廊護(hù)欄、鐵門,宿舍的自來(lái)水龍頭、電燈、鐵架床、床板、廁所疏通等，力求做到隨報(bào)隨修，隨喊隨到。

8、改善部分廚房、飯?zhí)迷O(shè)施,使廚房物品的擺放更合理、衛(wèi)生，學(xué)生的就餐環(huán)境更舒適。

9、改造了部分校園廣場(chǎng)排水，新建操場(chǎng)看臺(tái)，維修了部分圍墻等。

10、改造停車棚，增加排水溝，加裝電瓶車充電設(shè)施方便教職工使用。

四、存在問(wèn)題及后續(xù)工作:

1、校容校貌有待進(jìn)一步改善，部分墻面需要改造。

2、學(xué)校公共設(shè)施需要進(jìn)一步維護(hù)，鍋爐保養(yǎng)，水泵房;

3、宿舍、食堂衛(wèi)生有待進(jìn)一步提高等，期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

今后我們將把關(guān)心和服務(wù)師生工作、學(xué)習(xí)、生活作為后勤保障工作的基本職責(zé)，把師生滿意不滿意作為改進(jìn)工作的第一導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這一中心工作而盡心竭力地做好本職工作，不斷改善師生學(xué)習(xí)和生活條件，保證水電的正常供應(yīng)與線路的維護(hù)與搶修等涉及廣大師生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的各項(xiàng)后勤服務(wù)工作，把工作做細(xì)致、做深入、做扎實(shí)。

后勤部：?jiǎn)喂?/p>

2018.6.13

第五篇：清華園學(xué)校發(fā)言稿

從文化認(rèn)同到文化自覺(jué) 行科研興校的必由之路

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！

清華園學(xué)校建校三年多來(lái)，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和支持，感謝兄弟學(xué)校的理解和幫助，在大家共同的期望和關(guān)愛(ài)下，我們清華園學(xué)校健康發(fā)展到了今天。在教科研方面后被評(píng)為“駐馬店市教科研工作先進(jìn)集體”

11、１２、13年連續(xù)三年被評(píng)為縣課改工作先進(jìn)單位。并被確定為汝南縣課改實(shí)踐基地。下面我就學(xué)校教科研工作情況向大家匯報(bào)一下：

一、文化認(rèn)同，凝心聚力

“文化理校，書香育人”是清華園學(xué)校的核心辦學(xué)理念。三年前，面對(duì)來(lái)自不同管理文化背景學(xué)校的教師隊(duì)伍，如何統(tǒng)一思想，認(rèn)同我們的辦學(xué)理念，接受我們的管理模式，這是一個(gè)重大的課題。

我們用“頂天立地，創(chuàng)造自己的生命故事”作為校訓(xùn)，讓廣大教師個(gè)個(gè)目標(biāo)，人人有追求，讓每個(gè)人的教育理想詩(shī)意的棲居在生命故事的創(chuàng)造上。我們用“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略指引教師全身心投入到汝南縣課堂教學(xué)改革當(dāng)中。我們用“一事不優(yōu)，不作它事”和“凡事都要向前多走一步”的行為理念，改造教師們的工作作風(fēng)。

校董事會(huì)、校委會(huì)把教科研工作放在優(yōu)先發(fā)展的地位，給予財(cái)力上最大的支持，三年時(shí)間，投入經(jīng)費(fèi)三十多萬(wàn)元，外派教師到全國(guó)各地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，到杜郎口四次，去學(xué)習(xí)人數(shù)150多人，二次到永威100多位老師參加，分別到老師到南京、淮安、揚(yáng)州、常州、徐州、宿遷、鄭州、鶴壁、安徽銅都、開封等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。上周星期二我校又組織了20多人到杜郎口觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后進(jìn)行了深入地研討，增強(qiáng)教師現(xiàn)場(chǎng)感和使命感。投入經(jīng)費(fèi)二十多萬(wàn)元為教師配備筆記本電腦，投入經(jīng)費(fèi)十五萬(wàn)元左右為師生訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書資料。

目前，教師們的課改意識(shí)空前提高，積蓄了巨大的能量，正呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢(shì)頭。

二、文化自覺(jué)，務(wù)實(shí)重干

1.堅(jiān)持服務(wù)理念，科學(xué)民主決策。我們本著任賢選能的原則，讓理念新，經(jīng)驗(yàn)足，作風(fēng)正的同志進(jìn)入到校委會(huì)擔(dān)當(dāng)重任。通過(guò)全校性的競(jìng)聘活動(dòng)，讓素質(zhì)好，干勁高的教師成為中層教干。我們對(duì)班子成員的要求是確立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的管理理念，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)為教師發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，全員為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的指導(dǎo)思想，凡事要科學(xué)決策，民主決策，確保行走方向正確無(wú)誤。學(xué)校的各項(xiàng)決策必須在廣泛深入的調(diào)研基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)規(guī)律出發(fā)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，民主決策，確保教育行走方向無(wú)偏差。

2.大力強(qiáng)化執(zhí)行，全面推進(jìn)工作。學(xué)校決策，一經(jīng)形成，各級(jí)各層都必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，深入思考方法，迅速進(jìn)入狀態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行，贏得先機(jī)，切實(shí)改變“等、靠、要，巧匯報(bào)，欺下級(jí)，瞞領(lǐng)導(dǎo)”的工作作風(fēng)。所有工作，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。學(xué)校提出任何教師必須堅(jiān)持課改，對(duì)于反對(duì)課改、不課改、情況較嚴(yán)重的教師在職稱評(píng)定時(shí)實(shí)行一票否決制。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型、科研型、奉獻(xiàn)型的教師群體。倡導(dǎo)教師發(fā)展專業(yè)，提升品質(zhì)，獲得尊嚴(yán)。以教育發(fā)展為根本，以滿足教師專業(yè)發(fā)展需要為重點(diǎn)，以激發(fā)教師職業(yè)追求形成文化自覺(jué)為目的，鼓勵(lì)教師專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)研究，師徒結(jié)對(duì)形成專業(yè)發(fā)展共同體，打造教師成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境。指導(dǎo)教師以課改工作為載體，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行小課題研究。大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，開展“鑄師魂、提師能、成名師”活動(dòng)，讓文化自覺(jué)成為教師精進(jìn)激揚(yáng)，追求生命卓越的永不枯竭的動(dòng)力之源。

三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

一切制度的制訂與實(shí)施都必須本著獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)潛能為根本。今年我校首屆畢業(yè)生，當(dāng)年入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)成績(jī)薄弱，有的只讀完五年級(jí)，有的是中途輟學(xué)打工歸來(lái)的浪子，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，有的是家中無(wú)法管教的孩子，學(xué)習(xí)困難大，輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。在這樣情況下，全體老師堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，學(xué)校管理堅(jiān)持開齊開足課程不動(dòng)搖，即使最后一個(gè)學(xué)期，體音美課也做到了不減課時(shí)。今年中考成績(jī)喜人：參加考試學(xué)生360人，500分以上102人，達(dá)一高平價(jià)生線182人（占參考人數(shù)50%以上），達(dá)一高錄取線248人占三分之二，333同學(xué)位達(dá)到汝南縣高中分?jǐn)?shù)線，優(yōu)秀生124人，超額完成局的下達(dá)的優(yōu)生指標(biāo)110人。學(xué)校除了將要對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外，還將組織外出學(xué)習(xí)考察，此舉大大激勵(lì)了全體教師的干勁。

我們對(duì)各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職全部以績(jī)效考核量化積分為依據(jù)，而教科研在量化積分中又占有較高的權(quán)重，這就有力地促進(jìn)了教科研工作的開展。

四、面對(duì)成敗，反思前行

課改基地的重?fù)?dān)，我們挑在肩上，我們?cè)?jīng)成功地接待了縣內(nèi)外教育同仁的參觀交流兩千多人次；我們培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)校課改工作的領(lǐng)跑者；成功探索了全員聘任制的管理之路；我們堅(jiān)持選擇“全面實(shí)施課程計(jì)劃，開啟開足課程”的發(fā)展之路和特色發(fā)展之路。我們所做的十分有限，但是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至，近百項(xiàng)國(guó)家、省、市、縣的榮譽(yù)表彰使我們深深感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重，腳下的路很長(zhǎng)。清華園學(xué)校還很年輕，我們還希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的同仁，一如既往地給予我們關(guān)愛(ài)和幫助，我們還需要用不懈的努力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，回報(bào)各位，回報(bào)汝南百姓。

汝南縣清華園學(xué)校

2013.9.25