第一篇：福州銅盤中學(xué)語(yǔ)文組八年級(jí)下冊(cè)第三次月考試卷2009-5-11

福州銅盤中學(xué)語(yǔ)文組八年級(jí)下冊(cè)第三次月考試卷2009-5-11

姓名班級(jí)座號(hào)得分

溫馨提示：時(shí)間50分鐘 ,滿分100分。請(qǐng)同學(xué)們沉著作答，相信你一定行！

一、基礎(chǔ)（36分）

1．給下列加點(diǎn)字注音（每個(gè)字1分，共12分）

滑稽鯤鵬吞噬媲美挑釁迷惘．．幼稚苔蘚霧靄遷徙懲罰哂笑．．

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）(2分)

A、不自量力陷阱沾沾自喜

B、喜形于色竊笑狼藉班班

C、相形見拙吶喊美味佳肴

D、精巧絕倫幼稚高深漠測(cè)

3.選出下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）(2分)

A、《敬畏自然》通過(guò)寫自然與人類的關(guān)系，表現(xiàn)自然的強(qiáng)大神奇、人類的愚妄淺薄，告誡人們不要妄想能戰(zhàn)勝自然，應(yīng)該服從自然的規(guī)律。

B、《羅布泊，消逝的仙湖》通過(guò)記敘羅布泊消失的過(guò)程以及羅布泊的現(xiàn)狀，向人們發(fā)出警報(bào)——應(yīng)該反省了，不要再破壞美麗的自然了，否則有一天人類將無(wú)存身之地。

C、《旅鼠之謎》向作者介紹了北極旅鼠幾種奇異的無(wú)法解釋的現(xiàn)象，希望人類能從中得到解開這些謎團(tuán)的線索。

D、《喂——出來(lái)》這篇科幻小說(shuō)通過(guò)描述一個(gè)圍繞著神奇的洞發(fā)生的故事，剖析了人類的許多愚蠢的做法，探索了人類未來(lái)的生存狀況和人性的陰暗之處。

4.下列選項(xiàng)中，修辭與其他三項(xiàng)不一樣的是（）(2分)

A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

C、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。D、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

5.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(2分)

A．總覺(jué)得絲綢博物館的建筑造型標(biāo)新立異，充滿著圓形弧線的柔感。

B.他就以借口工作忙為理由，不去參加這次活動(dòng)了。

C.順著風(fēng)勢(shì)游走的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈。

D.青年學(xué)生應(yīng)該繼承前人苦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)奮讀書,發(fā)揚(yáng)光大。

6、指出下列句子所用的表達(dá)方式（A記敘，B說(shuō)明，C議論，D抒情）。（4分）

①世界著名的內(nèi)陸湖——青海湖，50年間湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陸地已向湖中延伸了10多公里。（）

②我怎么也笑不住，陷入了迷惘的沉思。（）

③誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命。（）

④啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦?。ǎ?/p>

7.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)（每題2分，共12分）。

①結(jié)廬在人境②問(wèn)君何能爾．．③玉盤珍羞直萬(wàn)錢④秋天漠漠向昏黑．．

⑤瀚海闌干百丈冰⑥夫不能以游墮事．．．

二、積累與運(yùn)用（每空1分，且錯(cuò)一字本句不得分，共22分）

8．陶淵明《飲酒》（其五）中，表現(xiàn)詩(shī)人陶醉于山間美景悠閑自得的心情的詩(shī)句是__________________，___________________。________________，__________________。

9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者推己及人，憂國(guó)憂民的博大情懷的詩(shī)句______________________

____，_______________！_______________。

10.《白雪歌送武判官歸京》這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫__________（填2字）；以花詠雪，以春景寫冬景的名句是_________________，_________________；本詩(shī)中只字未提送武判官，筆端卻飽含

無(wú)盡的惜別情思的句子。

11.《行路難》中抒寫詩(shī)人對(duì)發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想充滿樂(lè)觀精神的詩(shī)句是__________________，_____________________。

12.《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)詩(shī)人不甘心消沉，希望尋求另一種方式來(lái)報(bào)效國(guó)家的詩(shī)句是___________________，_____________________。

13.《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家，敘述了德國(guó)音樂(lè)

家、意大利國(guó)畫家雕塑家和俄國(guó)作家托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。托爾斯泰的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)：《》《》《》。

三．閱讀《在海上“種植”石油》，完成14-19題（共18分）

在海上“種植”石油

海洋科學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)人類將從海洋上的“海藻園”取得石油。

海藻是大海里隨處可見的海洋植物，出于它具有含油量高的特點(diǎn)，科學(xué)家都在積極進(jìn)行海藻精煉成類

似汽油、柴油等液體燃料用于發(fā)電的開發(fā)研究。美國(guó)能源專家曾利用生長(zhǎng)在美國(guó)西海岸的巨型海藻，成功

地研制成優(yōu)質(zhì)“柴油”。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，海藻中脂類含量可達(dá)67%，每平方米海面平均每天可采收50克海藻。加拿大科學(xué)家也對(duì)海上“種植”石油進(jìn)行了成功的試驗(yàn)。他們將一些特殊的細(xì)菌放在生長(zhǎng)很快的藻類上，經(jīng)化學(xué)方法處理后就生長(zhǎng)出了“石油”。這和在漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程中細(xì)菌分解生物體中的有機(jī)質(zhì)，最后把有

機(jī)質(zhì)加工成石油的過(guò)程基本相同。

英國(guó)科學(xué)家獨(dú)辟蹊徑，早在十幾年前就已進(jìn)行海藻直接發(fā)電的技術(shù)研究，最近研制出一套功率為25

千瓦的海藻發(fā)電系統(tǒng)投入發(fā)電。研究人員將海藻經(jīng)干燥后碾磨成直徑約50微米的細(xì)小顆粒，再將小顆粒

加壓到300千帕，變成類似傳統(tǒng)燃料的“霧狀劑”，最后送到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的雙燃料發(fā)電機(jī)組中，于是電力便

從這里源源不斷地輸送出來(lái)，通向千家萬(wàn)戶。

目前，國(guó)外科學(xué)家正在海洋上建立“海藻園”新能源基地，采用生物工程技術(shù)進(jìn)行人工種植栽培，形

成海藻規(guī)模生長(zhǎng)，以滿足發(fā)電站的燃料需求。據(jù)專家計(jì)算，用一塊56平方公里的“海藻園”種植海藻發(fā)

電，可滿足英國(guó)的供電需求。試驗(yàn)表明海藻發(fā)電的成本比核發(fā)電便宜得多，與使用煤炭、石油、天然氣相

比發(fā)電成本大抵相當(dāng)。而海藻在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳，可通過(guò)光合作用再循環(huán)用于海藻生長(zhǎng)，因此

不會(huì)向空中釋放可使氣溫升高的溫室氣體，對(duì)環(huán)境保護(hù)有重要意義。據(jù)稱海洋藻類中儲(chǔ)備的有機(jī)物十分驚

人，等于陸地植物的4－5倍。不言而喻，在21世紀(jì)的植物能源中，海藻發(fā)電將大有可為，前景誘人。

14.本文的標(biāo)題不能全面概括本文主要內(nèi)容，請(qǐng)給本文另擬一個(gè)能概括文章主要內(nèi)容的標(biāo)

題。（3分）

15.海藻發(fā)電的主要優(yōu)點(diǎn)是：①②。(2分)

16.本文運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有、、。(3分)

17.本文的說(shuō)明對(duì)象是，文章采用順序進(jìn)行說(shuō)明。(2分)

18.“試驗(yàn)表明海藻發(fā)電的成本比核發(fā)電便宜得多，與使用煤炭、石油、天然氣相比發(fā)電成本大抵相當(dāng)。”

句中“多”、“大抵”兩個(gè)詞能否去掉？為什么？（4分）

19.請(qǐng)根據(jù)本文有關(guān)知識(shí)，或者結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，另行設(shè)計(jì)一種開發(fā)利用水藻的方案。（4分）

答：

四．閱讀《滿井游記》選段，完成20—24題（24分）。

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，借數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之 鵠。

于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所

洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。

游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之

鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

20.下列句子語(yǔ)意停頓劃分不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

A.廿二日/天稍和B.若/脫籠之 鵠C.山巒/為睛雪所洗D.游人雖/未盛

21．下列“之”的詞性和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分)

A毛羽鱗鬣之間;/局促一室之內(nèi)B城居者未之知也;/始知郊田之外未始無(wú)春

C脫籠之鵠;/倩女之靧面D曝沙之鳥;/髻鬟之始掠

22.選出下列各句中加點(diǎn)的詞解釋正確的項(xiàng)(每題2分，共6分)

①作則飛沙走礫（）A做B動(dòng)C興起 ．

②余寒猶厲（）A像，好像B還，仍然C特別，尤其 ．

③游人雖未盛（）A壯實(shí)B成年C很多 ．

23.在記敘描寫中，文中運(yùn)用了許多貼切新鮮的比喻句，按要求各舉一例(6分)

①以物比人

②以人比物

③以物比物

24.翻譯下面的句子(每題4分，共8分)

（1）山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

翻譯：

（2）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

翻譯：

答題卡姓名班級(jí)座號(hào)得分

1．(注音)滑稽鯤鵬吞噬媲美挑釁迷惘．．

幼稚苔蘚霧靄遷徙懲罰哂笑．．

2.3.4.5.6.①②③④

7.①②③④⑤⑥

8.______________，_______________。___________ __，__________________。

9.______________ ______，_____________！_____ ________。

10._______；_________，_________________。

11._______________________，________________________。

12.______________________，________________________。

13.，、，《》《》《》。

14.。（3分）

15.①②。(2分)

16.、、。(3分)

17.，(2分)

18.（4分）

19.（4分）設(shè)計(jì)方案：20.21．22.①②③

23.①

②

③24.(1)(2)

福州銅盤中學(xué)語(yǔ)文組八年級(jí)下冊(cè)第三次月考試卷參考答案

1.略

2.A 3.C 4.C 5.C 6.(1)B，(2)A，(3)C，(4)D

7.略

二 8.陶淵明《飲酒》（其五）中，表現(xiàn)詩(shī)人陶醉于山間美景悠閑自得的心情的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者推己及人，憂國(guó)憂民的博大情懷的詩(shī)句：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

10.《白雪歌送武判官歸京》這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫送別（填2字）；以花詠雪，以春景寫冬景的名句是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開；本詩(shī)中只字未提送武判官，筆端卻飽含無(wú)盡的惜別情思的句子山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

11.《行路難》中抒寫詩(shī)人對(duì)發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想充滿樂(lè)觀精神的詩(shī)句是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

12.春泥更護(hù)花。

13.（羅曼?羅蘭）。德（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》）、（《安娜?卡列尼娜》）、（《復(fù)活》）

14.海藻煉油與發(fā)電（或海藻·煉油·發(fā)電）3分

15.①成本低②有利于保護(hù)環(huán)境

16.舉例子 列數(shù)字 作比較

17.能否利用海藻煉油與發(fā)電；邏輯

18.不能去掉?！岸唷北硎緮?shù)量大，說(shuō)明海藻發(fā)電比核能發(fā)電更便宜的程度?！按蟮帧笔谴蟾胖?。表示利用海藻發(fā)電與用煤炭、石油、天然氣發(fā)電成本大致相同，去掉就不準(zhǔn)確了。

19.例如，研發(fā)并利用海藻生產(chǎn)農(nóng)業(yè)有機(jī)化肥的設(shè)計(jì)方案：

研發(fā)一種可以大量繁殖的、富含氮磷鉀等農(nóng)作物必需的化學(xué)元素的海藻，廣泛應(yīng)用于農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，給牲畜作飼料。這種海藻不但成本低廉，而且有利于環(huán)境保護(hù)。

20.D21.A22CBC

23.①以物比人：‘若脫籠之 鵠’。

②以人比物： ‘如倩女之靧 面而髻鬟之始掠也’。

③以物比物：‘晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也’?；蛘摺溙餃\鬣寸許’。

24.翻譯：

（1）山巒被溶化的雪水洗過(guò)后，美好的樣子好像擦過(guò)一樣，鮮明美好而又明媚，好像美麗的少女洗過(guò)臉剛剛梳好環(huán)形的發(fā)髻一樣。

（2）我才知道城郊田野外面未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。

附福州銅盤中學(xué)語(yǔ)文組八年級(jí)下冊(cè)第三次月考試卷答案：

一.1.略2.A 3.C 4.C 5.C 6.(1)B，(2)A，(3)C，(4)D7.略

二.8.陶淵明《飲酒》（其五）中，表現(xiàn)詩(shī)人陶醉于山間美景悠閑自得的心情的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

9.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者推己及人，憂國(guó)憂民的博大情懷的詩(shī)句：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

10.《白雪歌送武判官歸京》這首詩(shī)前十句重在詠雪，后八句則主要是寫送別（填2字）；以花詠雪，以春景寫冬景的名句是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開；本詩(shī)中只字未提送武判官，筆端卻飽含無(wú)盡的惜別情思的句子山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

11.《行路難》中抒寫詩(shī)人對(duì)發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想充滿樂(lè)觀精神的詩(shī)句是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

12.春泥更護(hù)花。

13.（羅曼?羅蘭）。德（貝多芬）、（意大利）（米開朗琪羅）、（《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》）、（《安娜?卡列尼娜》）、（《復(fù)活》）

三．閱讀理解:

14.海藻煉油與發(fā)電（或海藻·煉油·發(fā)電）

15.不重復(fù)。這三個(gè)事從不同側(cè)面說(shuō)明從海藻中取得石油的可能（能答出一個(gè)側(cè)面即可）

16.①成本低 ②有利于保護(hù)環(huán)境

17.舉例子 列數(shù)字 作比較

18.能否利用海藻煉油與發(fā)電；邏輯

19.不能去掉?！岸唷北硎緮?shù)量大，說(shuō)明海藻發(fā)電比核能發(fā)電更便宜的程度?！按蟮帧笔谴蟾胖?。表示利用海藻發(fā)電與用煤炭、石油、天然氣發(fā)電成本大致相同，去掉就不準(zhǔn)確了

20.略

21.D

22.A

23CBC

24.①以物比人：如倩女之靧 面而髻鬟之始掠也。

②以人比物：若脫籠之 鵠。

③以物比物：麥田淺鬣寸許。

25.翻譯：（1）山巒被溶化的雪水洗過(guò)后，美好的樣子好像擦過(guò)一樣，鮮明美好而又明媚，好像美麗的少女洗過(guò)臉剛剛梳好環(huán)形的發(fā)髻一樣。

（2）我才知道城郊田野外面未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。

第二篇：八年級(jí)物理第三次月考試卷分析

八年級(jí)物理第三次月考試卷分析(一)

一、試題分析

這次考試的目的是：一方面考查這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面也是為了防止學(xué)生學(xué)習(xí)松懈。試題的范圍有第七章、第八章、第九章的所有內(nèi)容;試卷的題型有選擇題、填空題、作圖題與簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)與探究題、計(jì)算題五大類型。選擇題中的大多數(shù)題、填空題中的少數(shù)題和作圖題是考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的，其余題是考查能力的。試題較難、知識(shí)點(diǎn)多、有少數(shù)題偏。選擇題和填空題比例過(guò)大，實(shí)驗(yàn)和探究題分值太少。

二、學(xué)生答題情況

及格率52%，優(yōu)生率12%，過(guò)差3人，最高分90分，最低分19分。90—100分2人，80—90分7人，70—80分15人，60—70分15人，50—60分12人，40--50分14人，30—40分7人，30分以下3人。

及格率52.8%，優(yōu)生率4.2%，過(guò)差3人，最高分91分，最低分20分。90—100分1人，80—90分2人，70—80分20人，60—70分15人，50—60分14人，40--50分9人，30—40分8人，30分以下3人。

三、分析各題出錯(cuò)的原因(一)選擇題： 普遍存在的問(wèn)題 第二題，學(xué)生主要對(duì)公式中的p=ρ液gh中的h的物理意義搞不清楚(h指的是液面到研究點(diǎn)的深度)，通過(guò)學(xué)生的選項(xiàng)可知學(xué)生判斷點(diǎn)b和點(diǎn)d壓強(qiáng)相等，h是研究點(diǎn)到底面的深度。

第五題，學(xué)生主要對(duì)大氣壓很大理解還是很模糊，他并不清楚，小試管中有一個(gè)向上的大氣壓，在大氣壓作用下，小試管會(huì)豎直向上運(yùn)動(dòng)。

第八題，學(xué)生不會(huì)用比較法，先比較A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)根據(jù)P=F/S，受力面積一定，壓力越大，壓強(qiáng)越大;在比較 B、C對(duì)地面的壓強(qiáng)，根據(jù)P+F/S，壓力一定，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。

第九題，從題中可知，學(xué)生對(duì)于托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理并沒(méi)有掌握。

第十一題，學(xué)生不知道氣泡在上升的過(guò)程中，由于外部壓強(qiáng)變小，氣泡內(nèi)的氣壓大于外部壓強(qiáng)，所以氣泡體積變大，根據(jù)阿基米德原理可知浮力變大。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，沒(méi)有綜合知識(shí)的能力。其他問(wèn)題

1、對(duì)增大壓強(qiáng)的方法沒(méi)有掌握，不能理論聯(lián)系實(shí)際;

3、摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，與哪些因素?zé)o關(guān)弄不清楚;

4、二力平衡條件沒(méi)有掌握;

6、不會(huì)根據(jù)圖像結(jié)合公式找到不變量去對(duì)兩外兩個(gè)量進(jìn)行比較;

7、沒(méi)有掌握浮力大小與哪些因素有關(guān);

10、沒(méi)有搞清液體沸點(diǎn)與液體表面氣壓有怎樣的關(guān)系，不知道降低沸點(diǎn)需要降低氣壓。(二)填空題 這道題失分最多，有關(guān)物體的浮沉條件的題有13、14、18、21，因?yàn)檫@部分知識(shí)沒(méi)有學(xué)，學(xué)生失分多;16題連通器的原理：在敘述過(guò)程中把關(guān)鍵字丟了，如“同種液體”、“液體靜止”、“各容器中的液面保持相平”，說(shuō)明學(xué)生對(duì)概念理解不清;15題有關(guān)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)計(jì)算學(xué)生因?yàn)閷?duì)h不理解，所以數(shù)據(jù)代入錯(cuò)誤;17題學(xué)生不寫單位，單位換算錯(cuò)誤，圖釘尖對(duì)強(qiáng)的壓力加上重力，根本不清楚力只有在同一直線上才能直接相加減;19題不清楚乒乓球不上浮是因?yàn)樯媳砻媸艿剿痛髿鈮簭?qiáng)大于下表面受到大氣壓強(qiáng)，能上浮了應(yīng)該是下表面受到的壓強(qiáng)比上表面受到的壓強(qiáng)大。(三)作圖與簡(jiǎn)答題

22題作圖只有極少部分學(xué)生沒(méi)用掌握重力和壓力的方向及作用點(diǎn);23題主要錯(cuò)誤學(xué)生在敘述過(guò)程中忘記寫條件;24題有點(diǎn)不好，問(wèn)題有點(diǎn)模棱兩可，再加上學(xué)生也不注意在生活中觀察;25題有關(guān)浮沉條件沒(méi)學(xué)。(四)實(shí)驗(yàn)與探究題

26題第(2)學(xué)生根據(jù)圖，不能說(shuō)出因?yàn)閮呻u蛋浸在液體中的體積不同，顯然不能根據(jù)所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用;28題主要不會(huì)受力分析，不會(huì)利用物體的受力情況再結(jié)合它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)去解題，領(lǐng)會(huì)不了題的意思;29題(1)不明白壓強(qiáng)計(jì)左右兩管為什么會(huì)出現(xiàn)高度差。(3)沒(méi)有掌握控制變量法，在解答是敘述不準(zhǔn)確。(五)計(jì)算題 30題，有部分學(xué)生單位換算錯(cuò)誤，有些學(xué)生公式變形錯(cuò)誤，還有一部分學(xué)生沒(méi)有掌握題方法，不知道求液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)應(yīng)該先求液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)，再根據(jù)壓強(qiáng)定義式求壓力。31題，學(xué)生不會(huì)先受力分析，再根據(jù)物體受力平衡，合力為0去求，另一方面物體浮沉條件沒(méi)有學(xué)。

四、教學(xué)中存在的問(wèn)題

從考試的情況看，目前還存在以下問(wèn)題：

1、自主學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能老老實(shí)實(shí)把該記的東西記住，不能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，出現(xiàn)問(wèn)題并沒(méi)有實(shí)質(zhì)上解決，而是為完任務(wù)去改正錯(cuò)誤;

2、二人小組互查時(shí)，互相敷衍了事，同時(shí)我沒(méi)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他們及時(shí)解決;

3、有的小組長(zhǎng)考的不好，組員也考的不好，說(shuō)明組長(zhǎng)對(duì)知識(shí)理解不透，更不用說(shuō)去幫助其他同學(xué)了;

4、小組長(zhǎng)在組織講評(píng)時(shí)流于形式，指導(dǎo)不得要領(lǐng)，沒(méi)有顧及到所有組員;

5、對(duì)于4號(hào)和部分3號(hào)組員學(xué)習(xí)積極性不高，不能做到不會(huì)就問(wèn)，而是不懂裝懂。

五、努力方向

1、課堂上真正做到關(guān)注每位同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，做到從物理走向生活，再?gòu)纳钭呦蛭锢?

2、培養(yǎng)小組長(zhǎng)，真正做到“兵練兵、兵強(qiáng)兵”;

3、引導(dǎo)和啟迪學(xué)生，讓他們展示自己的能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新活力;

4、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。

第三篇：八年級(jí)第三次月考試卷

2010-2011學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三次月考試卷

（命題人：段賢圣命題時(shí)間：2010-12-21）

滿分100分，考試時(shí)間100分鐘

班級(jí)姓名得分

親愛(ài)的同學(xué)：

八年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又過(guò)了一半啦，寒假來(lái)臨之際，讓我們一起來(lái)駐足回首，品美文，創(chuàng)佳作，發(fā)揮特長(zhǎng)，展示自我，享受語(yǔ)文的樂(lè)趣。那么，讓我們一起在語(yǔ)文思維的王國(guó)里暢游吧！相信，成功的歡樂(lè)一定屬于你！

一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（26分）

1、請(qǐng)根據(jù)拼音在下面句子的空缺處寫上漢字（4分）

2005年春節(jié)晚會(huì)上，精美絕lún()的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結(jié)為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺(tái)上。她們?cè)阼俼iàn（）著一千多只手的金bì（）輝煌的拱門下，用翩翩舞姿和斑lán（）的色彩，“訴說(shuō)”她們內(nèi)心世界的美麗話語(yǔ)。

2、古詩(shī)文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“?！?/p>

（2）讀下面的一段話，每句話都會(huì)令你想起一個(gè)名句，根據(jù)你的理解，任選其中的兩句話，填寫在下面的橫線上。

崔顥的鄉(xiāng)愁匯成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，劉禹錫將滿腔豪情寫入秋季的天空，陸游把殺敵報(bào)國(guó)之情化為一夢(mèng)。

①②

（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的凄異景狀一去不復(fù)返。

（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒(méi)寫一個(gè)“月”字，卻無(wú)處不見皎潔的月光。

（5）大自然是五彩繽紛的，我們的古詩(shī)詞中有大量描寫色彩的句子，請(qǐng)寫出兩句含有色彩詞語(yǔ)的詩(shī)詞。①②

3、仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。（2分）生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花朵；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

4、讀下面廣告詞，改正句中誤用的成語(yǔ)，至少改正3個(gè)（3分）

商家廠家為吊人胃口，可謂是煞費(fèi)心機(jī)，東邊是有杯無(wú)患，西邊是機(jī)不可失，這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一，今日隨心所浴，明天飲以為榮。

正確的成語(yǔ)是

5、我讀《童年》，語(yǔ)文從高爾基的口中娓娓道來(lái)，它告訴我人生歷練的重要；我與魯濱遜對(duì)話，語(yǔ)文讓我知道了（）筆下那個(gè)漂流者在荒島上的日日夜夜；我走進(jìn)（）的心靈世界，語(yǔ)文幫助我拉直了“鋼鐵是怎樣煉成的”？這個(gè)句子后面的問(wèn)號(hào)；我讀羅曼羅蘭寫的《名人傳》，語(yǔ)文讓我結(jié)識(shí)了世界上的一個(gè)又一個(gè)大家??（3分）

（1）在文中的（）里，填寫作者的名字或作品中的主人公。（2分）

（2）根據(jù)語(yǔ)境，解釋劃線詞語(yǔ)。大家：（1分）

6、花盆里長(zhǎng)的是仙人球，這是一種喜陽(yáng)耐旱的植物，可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽(yáng)光，由此你聯(lián)想到（溫馨提示：聯(lián)想的內(nèi)容可以是生活中的一個(gè)道理，也可以是生活中的具體的事例。）（2分）

7、導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。（2分）

本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。

記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲，值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。

前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些老人們談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，慷慨激昂，還激動(dòng)地唱起了《教亡軍歌》。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（12分）

克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α-I抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢?最好的辦法就是“克隆”。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案當(dāng)然還是“克隆”。

母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖?最好的辦法也是“克隆”。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍稀動(dòng)物?“克隆”為人類提供了切實(shí)可行的途徑。

除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，“克隆綿羊”的問(wèn)世也引起了許多人對(duì)“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來(lái)。在將來(lái)的某一天，自身的某個(gè)器官出了問(wèn)題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲?？萍荚桨l(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話來(lái)結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?/p>

8、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福人類？（3分）

9、文段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（2分）

10、文中劃線一句中“悲”指的是什么？“喜”又是指什么？（2分）

11、作者最后引用沃森的話目的是什么？（2分）

12、你是如何看待“克隆人”問(wèn)題的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）生日（14分）

(1)30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。

(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備?！弊烂嫔蠑[著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。

(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤(rùn)了。

(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的。她說(shuō)：“明天，是你29歲生日，過(guò)不過(guò)？”

(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。

(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了?！?/p>

(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)：“不講究就算了”話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。．．

(8)我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天！

(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了?? ．．

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。

(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日！”

(12)(c)我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼睛更無(wú)法睜開了，我將牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)：“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭?！?/p>

(13)牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多呀！”

(14)兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽?！?/p>

(15)牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”，還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

13、第（1）、（2）段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處分別是什么？（3分）

①

②

③

14、聯(lián)系全文看，標(biāo)題“生日”包含了哪些內(nèi)容？（1分）

15、第（7）段中說(shuō)“話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第（9）段中說(shuō)“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾．．．．去了??”。這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？為什么？（2分）

16、聯(lián)系上下文，分析文中畫橫線（a）、（b）、（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（3分）（a）

（b）

（c）

17、文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。請(qǐng)各用一個(gè)詞概括母親、“我”、妻子三人的性格特點(diǎn)。（3分）

母親：“我”：妻子：

18、讀罷全文，忽然想起前不久，某校一位教師給學(xué)生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長(zhǎng)、學(xué)生感慨良多。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為自己的父母做些什么呢？請(qǐng)想一想，列出幾件你應(yīng)該做的事。（2分）

三、古詩(shī)文閱讀欣賞

（一）（10分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

19、解釋句中加點(diǎn)字。（2分）

是日，更定矣（）湖中焉得更有此人（）．．

余強(qiáng)飲三大白而別（）問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此（）．．

20、翻譯下列句子。（2分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

21、回答下面問(wèn)題。（3分）

（1）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩(shī)？（1分）

（2）文中描繪西湖雪景采用了什么寫法，這種寫法有什么特點(diǎn)？（2分）

22、運(yùn)用下列詞語(yǔ)寫一段關(guān)于雪景的話（詞序可調(diào)整）。（3分）

漫天飛舞銀裝素裹玉樹瓊枝粉妝玉砌冰雪世界

（二）（8分）昔有愚者，常于室外懸履為記。一日出戶，及午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者歸，不見履，訝曰：．

“吾家徙乎？”徘徊不進(jìn)。妻見之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“無(wú)履，非吾室?！逼拊唬骸叭旰我裕?/p>

不識(shí)吾？”愚者審視之，乃悟。．．

23、解釋加點(diǎn)的字。（2分）

①及②徙③是④審視

24、下列與“汝何以不識(shí)吾”句式相同的一句是（）（2分）

A、但少閑人如吾兩人者耳B、見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)

C、蓮，花之君子者也D、何陋之有

25、翻譯文中劃線句。（2分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。

26、文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡(jiǎn)要?dú)w納。（2分）

四、作文（30分）

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的世界。在這個(gè)世界里，有童年的樂(lè)趣，也有少年的煩惱；也有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會(huì)；有成功的美麗，也有失敗的痛苦??

請(qǐng)以“我的世界也很美麗”為題寫一篇600字左右的記敘文。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 參考答案

一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用

1、倫嵌碧斕

2、（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（2）崔顥：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。杜甫：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。陸游：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）略

3、仿寫句子的關(guān)鍵是要抓住例句的句式特征和語(yǔ)言含義。例句的句式是“一（量詞）（枝、粒）??竟??”，句意富有哲理，示例：一株生長(zhǎng)在沙漠里的丑陋的仙人掌，竟能開出震撼人心的金色花。

4、有備無(wú)患蓋世無(wú)雙百里挑一隨心所欲引以為榮

5、（1）笛福保爾 柯察金（2）大師

6、填空的要求在“溫馨提示”部分已有說(shuō)明。仙人掌喜陽(yáng)耐旱，而主人卻用一把傘給它遮擋陽(yáng)光。思路有兩個(gè)方向：一是做事要依循客觀規(guī)律；二是不要溺愛(ài)，溺愛(ài)會(huì)適得其反。

7、9名老人相聚徐州，重溫歷史。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）8、①有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。②可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物及擴(kuò)大繁殖雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物。③克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要作用。

9、舉例子作引用列數(shù)字

10、“悲”指的是可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題；“喜”指的是克隆技術(shù)可造福人類

11、說(shuō)明科學(xué)是一把 雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，人類應(yīng)理性而德性的運(yùn)用科學(xué)之劍。

12、略

（二）13、①30歲生日卻點(diǎn)燃了53枝蠟燭。②生日提前兩天過(guò)。③擺放了母親生前最喜愛(ài)的炒花生

14、妻兒為“我”過(guò)生日，“我”為母親過(guò)生日。

15、不能互換?！澳敝刚f(shuō)不出，“莫大”指極大，前者突出了母親的的難忘之情，后者突出了“我”的深深懺悔。

16、（a）虔誠(chéng)的懺悔和自責(zé)。（b）感受到母愛(ài)后的激動(dòng)。（c）既有喜悅、激動(dòng)，又有遺憾、自責(zé)。

17、慈愛(ài)孝順善良

18、略

三、古詩(shī)文閱讀欣賞

（一）19、這；哪里；勉強(qiáng)；客居

20、（1）冰花一片彌漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要說(shuō)相公癡迷，還有和相公一樣癡迷的人。

21、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。

22、略

（二）23、（1）到了（2）搬遷（3）這（4）仔細(xì)看

24、D25、從前有個(gè)愚蠢的人，常常在屋外懸掛著鞋子作記號(hào)

26、做任何事都不能墨守成規(guī)，不知變通

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三次月考試卷

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三次月考試卷

姓名：

班級(jí)：

成績(jī)：

一、找出不同類的一項(xiàng)。(10分)（）

1、A、big

B、small

C、short

D、blue（）

2、A、nine

B、two

C、too

D、seven（）

3、A、shirt

B、pretty

C、pants

D、jacket（）

4、A、school

B、art room

C、library

D、music room（）

5、A、cloudy

B、windy

C、cold

D、nice()

6、A、student B、teacher C、doctor

D、man()

7、A、apples B、ears C、grapes D、pears()

8、A、jeans

B、shoes

C、shirt

D、shorts()

9、A、blue

B、four

C、five

D、thirteen()

10、A、this

B、these

C、those

二、選擇填空。（20分）

（）

1、A: Look ______that jacket!

B: It’s pretty.A、at

B、in

C、to

D、on

（）

2、A: Can_______ help you?

B: No, thanks.A、I

B、me

C、my

D、our

（）

3、A: _______arethe jeans?

B: They are ninety-two yuan.A、What colour

B、Where

C、How much

D、Whose（）

4、A: What’s the weather like today?

B: It’s________.A、cloud

B、clouds C、cloudy

D、a cloud（）

5、A: I like the red dress, Mom.B: Sorry.It’s______ expensive.A、to

B、two

C、too

D、zoo（）

6、A: Is ______ your skirt ?

B: Yes , it is.A、this

B、these

C、they

D、those（）

7、A: What _______ is it ?

B: It’s yellow.A、time

B、colour

C、class

D、many（）

8、My shoes _________ blue.A、am

B、is

C、are

D、can（）

9、Let’s __________.A、go home

B、goes home

C、to go home D、go to home（）

10、A:__________ is it now ?

B: It’s seven o’clock.A、Where

B、What time

C、What colour D、What about

三、寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。(10分)1.sheep________

2.potato________3.this_______ 4.that ________

5.tomato________

四、選擇正確的答語(yǔ)。（10分）

（）

1、How much is the T-shirt?

（）

2、What’s the weather like today?（）

3、Can I help you?

（）

4、What colour is your brother’s jacket?（）

5、What time is it now?

（）

6、Where is the classroom?（）

7、Are they horses?

（）

8、How much are the shorts?（）

9、Is this yourdress?

（）

10、What are these?

A、It’s on the first floor.B、No, it isn’t.C、They are fifteen yuan.D、It’s brown.E、They are hens.F、Yes, please.G、It’s sunny.H、It’s eight o’clock.I、Yes, they are.J、It’s thirty yuan.五、給下列句子選擇正確的答語(yǔ)。(10分)

()

1、Is this your skirt ?

A、It’s yellow.()

2、What colour is it ?

B、They are jeans.()

4、How are you ?

C、I’m fine.()

5、Pass me my T-shirt.D、Yes, it is.()

6、What are these ?

E、Here you are.六、連詞成句。(10分)

1、you, can, help, I(?)

_______________________________

2、dress, much, this, is, how(?)

_______________________________

3、time, it’s , to, up, get(.)

_______________________________

4、weather, what’s, in, like, the, Beijing(?)

_______________________________

5、it, now, time, is, what(?)

_______________________________

七、請(qǐng)根據(jù)上、下文選擇正確的句子字母編號(hào)填在橫線上。(10分)A:____________________

A.What’s the weather like today? B: No, it’s not.B.Let’s play football.A: ______________________

C.Is it sunny today ? B: It’s windy.D.Can I wear my T-shirt ? A:_______________________

E.OK.B: No, you can’t.It’s cool.A: _______________________

B: Good idea.A: ________________________

八、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。(20分)

(A)My father has a farm.There are many animals and fruit.He has seven cows，two horses，ten pigs and one hundred ducks.And there are many hens at the farm.Look，there are some fruit trees.Every year，my brother and I can eat many fruit.I like peaches best.My brother likes oranges best.()1.My friend has a farm.()2.There are many animals and fruit at the farm.()3.My father has seven cows.()4.I have a sister.()5.I like bananas best.(B)

Hello, I am Amy.I am from New York.Today is Saturday(星期 六).It’s sunny and warm.I wear my pretty shirt.I go to the zoo with my father and mother.Tomorrow(明天)is Sunday(星期天).The weather report says tomorrow will be rainy.So I have to read books at home.（）1.Amy is from New York.（）2.It’s sunny and hot on Saturday.（）3.Amy has a pretty skirt.（）4.It will be rainy on Sunday.（）5.Amy has to watch TV at home on Sunday.

第五篇：最新2018年八年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3月份月考試卷

一、積累與運(yùn)用(共21分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．歸省(xǐng)亢奮(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)B．怠慢(dài)行輩(xíng)燎原(liáo)慨嘆(kǎi)C．皎潔(jiǎo)斡旋(wò)桕樹(jiù)羈絆(jī)D．冗雜(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一下是（）

A．別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒勞的。B．一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見如故。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)?，成為鳥獸棲聚之地。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。4．依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________。

①沃野千里 ②繁花似錦 ③碧波蕩漾 ④星光燦爛 A．①③②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④①③ 5.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）

《社戲》——散文——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家、革命家、思想家 《安塞腰鼓》——散文——?jiǎng)⒊烧隆?dāng)代詩(shī)人、散文家 《桃花源記》——游記——陶淵明——東晉詩(shī)人 《小石潭記》——游記——柳宗元——宋代文學(xué)家

6.根據(jù)拼音寫漢字，將所填漢字規(guī)范的書寫在田字格里。（3分）

wǔ qiāng yì

欺（）（）然（）立 7.綜合性學(xué)習(xí)（3分）

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。__________________________________ ②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？__________________________________

二、古詩(shī)文積累與閱讀。（26分）

（一）古詩(shī)文積累（8分）8.默寫。

①青青子衿。②，子寧不嗣音？ ③，徒有羨魚情。

《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：

④，⑤。

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，⑥，⑦。潭中魚可百許頭，⑧，日光下澈，影布石上。

（二）古詩(shī)歌閱讀（4分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成9—10題。

過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

9.最后一聯(lián)，寄寓作者什么樣的感情?下面分析中，正確的一項(xiàng)是()（2分）A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B.表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。

C.表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè)

10.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)

容上作簡(jiǎn)要分析。（2分）

（三）文言文閱讀。（14分）

閱讀下列文言文，完成11—14題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。11．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴屋舍儼然（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶不獨(dú)子其子（）⑷貨惡其棄于地也（）．．12．翻譯下面句子。（4分）

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

⑵選賢與能，講信修睦。13．理解文意，用原文語(yǔ)句填空。（4分）

⑴陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時(shí)藝[種植]”的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是：

⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：。14．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。（2分）

示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。

三、現(xiàn)代文閱讀（43分）

(一）閱讀下面文章，完成15-19題。（17分）

掌聲

⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來(lái)。

⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，還沒(méi)開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。

⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語(yǔ)調(diào)導(dǎo)入新課： ⑷“同學(xué)們，今天，我們上——” ⑸我一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。

⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報(bào)告老師，你看黑板上——”

⑺我一下子驚呆了，原來(lái)黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后邊有一個(gè)不太清晰的“壞”字。

⑻這是我教學(xué)十年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的情況，過(guò)去每次上語(yǔ)文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過(guò)的李曉寫的。

(10)我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。

(11)我面帶笑容說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們上說(shuō)話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！?/p>

(12)盡管我的話里透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。

(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

(15)我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。”

(16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。(17)由于是說(shuō)自己，我說(shuō)得非常流暢，一句多余的話也沒(méi)有，口才比平常顯得更好。我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。

(20)我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話?！?21)李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來(lái)。

(22)他說(shuō)：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎?”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。

(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說(shuō)話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比給我的更熱烈。

(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說(shuō)：“我說(shuō)話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎’。”王娜娜承認(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說(shuō)她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說(shuō)話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來(lái)。

(27)此事過(guò)去又快十年了。如今，李曉已成為一個(gè)著名作家;王娜娜在法國(guó)留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個(gè)班的學(xué)生見到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語(yǔ)文課。

(28)其實(shí)，近十年來(lái)，這三次掌聲也仍然時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

15、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。(3分)

16、體會(huì)文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(4分)

17、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來(lái)矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢(shì)。

B.從高老師對(duì)突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個(gè)不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。

C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國(guó)留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個(gè)學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。

D.從這篇小說(shuō)的主旨來(lái)看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。

18、仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(4分)

19、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語(yǔ)文課”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

（二）、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。(15分)

“毒膠囊”有多毒？

①自央視曝光“毒膠囊”事件以來(lái)，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。

②那么，這種膠囊會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？

③經(jīng)檢測(cè)，藥品膠囊中的鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會(huì)發(fā)生鉻超標(biāo)，是因?yàn)楹谛钠髽I(yè)在制作膠囊時(shí)，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來(lái)生產(chǎn)工業(yè)明膠。

④鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價(jià)為+

3、+6和+2，其中三價(jià)和六價(jià)化合物較常見。三價(jià)鉻，就是用來(lái)鞣制的鉻，它是陽(yáng)離子，帶三個(gè)正電荷。而六價(jià)鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團(tuán)，以鉻酸根的形式存在。六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價(jià)鉻也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國(guó)對(duì)皮革中的六價(jià)鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國(guó)，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價(jià)鉻。

⑤準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難，原因有兩個(gè)，第一，鞣制雖然使用的是三價(jià)鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，毒性較小，三價(jià)鉻和毒性劇烈六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果表明，15個(gè)添加了明膠的食品樣品中，有13個(gè)超過(guò)2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個(gè)超過(guò)了100毫克/千克。毫無(wú)疑問(wèn)，這些市場(chǎng)上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。

⑥了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對(duì)問(wèn)題，置之不理和談藥色變都是不可取的。

⑦網(wǎng)上有傳言說(shuō)，攝入14ppm（ppm即百萬(wàn)分之一）的鉻就會(huì)造成基因突變，這是對(duì)文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價(jià)鉻混為一談了?？傊?，吃鉻超標(biāo)的膠囊對(duì)身體造成的危害并不會(huì)像傳言中那樣發(fā)生基因突變。

⑧當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無(wú)色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會(huì)多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏

色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對(duì)較差、膠囊口比較松，容易擰開。

⑨面對(duì)毒膠囊問(wèn)題，我們無(wú)需恐慌，只要理性對(duì)待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）

【注】1．鞣（róu）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。20.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．六價(jià)鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。

B．某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。

C．“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。

D．本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別

21.選文第③段中的“經(jīng)檢測(cè)”一詞能否去掉？為什么？（4分）

22.選文第⑤段中的劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）23.閱讀選文第⑧段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊”。（4分）

（三）閱讀《品味瑕疵》，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（11分）

品味瑕疵

①我國(guó)有“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的諺語(yǔ)，英諺也有“世上沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園”之說(shuō)。由此看來(lái)，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂(lè)，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很多。

②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無(wú)瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無(wú)法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無(wú)窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。

③瑕疵也能超過(guò)完美，創(chuàng)造奇跡。在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛(ài)的娃娃名為Bratz，卻總是無(wú)法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X(jué)得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛(ài)！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說(shuō)。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場(chǎng)銷量說(shuō)明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國(guó)《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超 越了完美的經(jīng)典！”

④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒(méi)有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。

⑤尼采說(shuō)：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。

24.閱讀全文，請(qǐng)你概括本文的中心論點(diǎn)：（2分）25.下面是對(duì)本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開頭引用兩句諺語(yǔ)，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。

B．用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。

C．本文采用“先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。

D．第③段的事例說(shuō)明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。26．第④段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔?。?分）

27．我們生活當(dāng)中也會(huì)有 “瑕疵”，你肯定有感受。請(qǐng)你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、作文。（60分）

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。你們夫妻的特長(zhǎng)在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢?”

要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體(詩(shī)歌除外)自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。