第一篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期304班紀(jì)律周小結(jié) 2

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期304班紀(jì)律周小結(jié)

劉春紅

開學(xué)伊始，一切都處于起步和適應(yīng)階段，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，我們?nèi)?）班認(rèn)真落實各項工作措施并結(jié)合班級情況開展了紀(jì)律教育周活動。

一、利用班會課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了一日常規(guī)制度及小學(xué)生守則。在星期一的班會課上，我班從紀(jì)律要求、行為規(guī)范、文明禮儀等方面采用了討論、介紹、談話等形式開展，摒棄上學(xué)期不良的習(xí)慣，對表現(xiàn)較好的同學(xué)進行表揚，對表現(xiàn)不好的同學(xué)給予不點名暗示。然后又詳細(xì)解釋了紀(jì)律周要求，對于新生采用“一帶一”的方法。

二、結(jié)合班級實際情況，開展紀(jì)律整頓活動，制定了五條班規(guī)：

1、課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好

2、專心聽講勤動腦，作業(yè)工整按時交

3、見到臟物彎彎腰，穿戴整潔勤洗澡4、5、同學(xué)之間要寬容，待人真誠有禮貌

三、采用評價制度，開展?fàn)幃?dāng)“紀(jì)律之星”的活動。

把各項規(guī)定細(xì)化，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)進行獎勵，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。召開班干部會議，明確職責(zé)，細(xì)化管理。

四、一周情況反饋

本周同學(xué)們總體表現(xiàn)情況良好，各個方面的違紀(jì)情況較少。在兩操的紀(jì)律及進退場都有很好的開端，無人違規(guī)。在早讀方面，學(xué)生的自覺性較低，需要老師提醒。課間紀(jì)律保持不太良好；午休還有個別同學(xué)無心入睡，這可能是因為還沒有從寒假中調(diào)整過來的原因。有待改進。

總的來說，這一周無論是學(xué)生，還是對于剛接手的我都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程，新的一周工作即將也就開始了，我會在級組長及尊點行政的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點，完善不足。我想:班主任工作無小事，事事只要抓到都能起到育人的作用。只有班務(wù)工作做細(xì)做實，教育教學(xué)工作才能取得事半功倍的效果。

第二篇：304班家長會小結(jié)

三年級四班家長會小結(jié)

一、從這次家長會召開的情況來看，家長大都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時到學(xué)校參加家長會。本班共有學(xué)生50人，家長到會人數(shù)38人，另有幾人因為某些原因不能到來，電話形式和我交流，由此可見，家長們對孩子的教育還是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、和諧。

二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報給家長。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

四、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生過多的零花錢、注意孩子的營養(yǎng)、注意個人衛(wèi)生等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

五、家長對學(xué)校、教師的建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1.學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3.部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進行思想教育，使學(xué)生成材。

4.希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

第三篇：紀(jì)律周小結(jié)

開賢學(xué)校2012-2013學(xué)第二學(xué)期306班紀(jì)律周小結(jié)

開學(xué)第一周，一切都處于起步和適應(yīng)階段，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署，我們?nèi)?）班認(rèn)真落實各項工作措施并結(jié)合班級具體情況開展了紀(jì)律周教育活動。

一、利用班會課等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《紀(jì)律周要求》和《小學(xué)生守則》。

在星期一的班會課上，我班從紀(jì)律要求、行為規(guī)范、文明禮儀等方面采用了討論、介紹、談話等形式開展，我還對上學(xué)期班級學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)異和進步明顯的同學(xué)進行了表揚，表現(xiàn)不好的同學(xué)采用不點名批評的方法予以暗示，并請幾名學(xué)生作了經(jīng)驗介紹。然后，又詳細(xì)解釋了紀(jì)律周要求，課后，對不熟悉環(huán)境和各項制度的新生采用了“一帶一”的方式跟蹤輔導(dǎo)。

二、結(jié)合班級實際情況，開展紀(jì)律整頓活動，制定了《十項班訓(xùn)》。

1、不遲到、不曠課、不早退；

2、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。

3、升旗、集會保持肅靜，儀表整潔。

4、上課認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)。

5、節(jié)約用水、電，不準(zhǔn)損壞公物。

6、注意安全，不在課室及走廊追逐打鬧。

7、早讀課認(rèn)真，用餐、午休遵守紀(jì)律。

8、愛護壞境，地上有垃圾要主動撿起。

9、上學(xué)、放學(xué)路隊整齊安靜，不得在路上玩耍。

10、做廣播體操和眼保健操時，保持安靜動作要求準(zhǔn)確統(tǒng)一。

三、采用評價機制，開展?fàn)幃?dāng)“紀(jì)律之星”活動。

把各項規(guī)定細(xì)化，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵星星，期末總結(jié)，評定前十為班級“紀(jì)律之星”，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

四、召開班干部會議，明確職責(zé)，細(xì)化管理。

利用中午的休息時間，我及時地召集所有班干部開會，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé)，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確本學(xué)期改進工作的方法，鼓勵他們樹立責(zé)任意識，創(chuàng)造性地做好班級管理工作。

五、一周情況反饋

本周同學(xué)們的總體表現(xiàn)情況良好，各個方面的違紀(jì)情況較少。在早讀、眼保健操、集會、衛(wèi)生、午休等方面自覺性較好。但不足之處也很多：課間紀(jì)律保持不太良好，有部分同學(xué)愛追跑；午餐時有點吵；新生在行為習(xí)慣上還有待加強??

總的來說，這一周無論是學(xué)生，還是我們老師都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程，新一周的工作即將開始，我會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點，完善不足。我想：班主任工作無小事，事事只要抓住都能起到育人作用。只有班務(wù)工作做細(xì)做實，教育教學(xué)工作才能取得事半功倍的效果。

第四篇：304班數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿(2010—2011第二學(xué)期)

304班數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來校，在這里，我代表所有的老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點：

一、關(guān)于課堂

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎？好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個別的孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。配合學(xué)校進行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二、教學(xué)方法。

在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答 1

問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中注意力，積極的動腦思考。

三、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固

提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完交上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖拉?，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。說真的，我不贊同這個觀點。我們希望的是家長更多的支持和參與，家校形成合力共同來教育好孩子。

四、期中成績分析：

本次試卷，覆蓋面廣，不僅重視基礎(chǔ)知識，更注重綜合能力。特別是注重了對計算能力的考查，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次考試全班的平均分是，其中90分以上的人數(shù)有人，80—89.5分之間的有人，70—79.5分之間的有人，60—69.5分之間的有人，不及格的有人。總體情況還好，但也暴露出一

些問題。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，好象對簡單的題目不屑一顧，丟分的一般都是最基本的計算題，說明細(xì)心度還是不夠；三是應(yīng)用題的計算比較粗心，一直強調(diào)用草稿，但有的同學(xué)還是沒有養(yǎng)成習(xí)慣，導(dǎo)致簡單的計算都出錯；四是有一部分同學(xué)下滑的比較快。考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的。三年級是一個“分水嶺”，如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

六、對家長的一些建議

1、必需有很強的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

3、科學(xué)地愛孩子

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予更多的鼓勵與支持．如果您的孩子做了十道題，只答對兩題．與其責(zé)罵：“你這么笨，只對兩題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對兩題。既然能答對兩題，多努力一下，別的也就都會了?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的，那么孩子就是優(yōu)秀的。

4、別讓孩子依賴自己

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背。如果長期這樣下去，孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)

１）家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵的詞。一審再審，再動手做。

２）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)該用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”使孩子愛動腦、勤于思考，不要讓他有依賴性，思維上產(chǎn)生惰性。

３）培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當(dāng)幫助孩子找到錯題原因所在。并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。

４）重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維的發(fā)展。在家里要讓孩子告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多

為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。

最后，祝家長們家庭幸福！孩子學(xué)習(xí)步步高！

2011.5

第五篇：開賢學(xué)校2012-2013學(xué)第二學(xué)期605班紀(jì)律周小結(jié)（范文模版）

開賢學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期六（5）班紀(jì)律周小結(jié) 根據(jù)教育辦的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實際情況，確定開學(xué)前一周為安全、紀(jì)律、學(xué) 風(fēng)教育周，統(tǒng)一部署，具體安排，確?；顒拥捻樌_展?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一．我班 統(tǒng)一部署，具體安排，確?；顒拥捻樌_展。

1.安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育時間。學(xué)校規(guī)定開學(xué)前一周，充分利用班會、隊會、晨會等時間對學(xué)生進行這方面的 教育，使學(xué)生時時刻刻提高警惕，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2．安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育活動組織機構(gòu)。我班統(tǒng)一組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種相關(guān)材料和知識（如組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等），做好教育引 導(dǎo)工作。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容及教育形式。本班依據(jù)安全紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、教育工作計劃，并 搜集典型事例，通過講解、座談、活動等形式做好安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育工作。要求確定必學(xué)制度，如《衛(wèi)生公約》、《安全教育常識》等。通過活動，樹立典型，加大教育力度。

二． 通過活動，樹立典型，加大教育力度。

1．通過校園廣播，做好宣傳教育工作。我班開展了互比互評活動，讓學(xué)生在實際生活中找例子，選出一些遵紀(jì)模 范和安全防范標(biāo)兵，并利用校園廣播宣傳這些同學(xué)平時的做 法和日常表現(xiàn)，樹立榜樣，使全體學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，整個校 園里頓時掀起了一股“互相學(xué)習(xí)，共同進步”的熱潮。

2．召開學(xué)生干部會，統(tǒng)一要求，從我做起，從小做起。在 干部會上明確指出干部要牢記“什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做”，牢記“五防、三要、十不要”，并要求班干部要在班級內(nèi)起模范 帶頭作用，以自己的一言一行去感化、教育影響其他學(xué)生。

3．安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育和課堂教學(xué)緊密結(jié)合。我班任教師要充分利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行教育，如在語文課和思 品課中，結(jié)合一些人物事跡和典型事例對學(xué)生進行思想教育；在 體育課和課外活動中對學(xué)生進行安全教育，力求此項活動收到良 好的成效。

總之，師生齊抓共教育，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)、校風(fēng)，都有了明顯轉(zhuǎn)變。學(xué)生能自覺遵守 學(xué)校的各中規(guī)章制度，并能互相監(jiān)督，共同提高。學(xué)生處處注意 自身安全，不僅能遵守交通規(guī)則，還能主動護送低年級小學(xué)生過 公路。校園內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象逐漸消失。

雖然為期一周的安全、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)教育活動已告一段落，但我們的工作永遠(yuǎn)不會結(jié)束，在今后的工作中，我們一定會把此項教育活動貫穿于整個教育教學(xué)工作的始終，狠 抓學(xué)生安全、紀(jì)律、學(xué)生教育，以促使形成更濃厚的學(xué)風(fēng)，確保 我校教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

六（5）班班主任：何山川2013、3、2