第一篇：如何自己設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)

如何自己設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)

如果自已設(shè)計(jì)，那么需要注意以下幾個(gè)方面，以使您設(shè)計(jì)的成品符合紀(jì)念冊(cè)制作后期出圖與裝訂的技術(shù)要求，避免重復(fù)改圖所帶來(lái)的麻煩：

1、開(kāi)始設(shè)計(jì)建立圖像時(shí)要準(zhǔn)確定好尺寸大小。如果是定做A4豎版紀(jì)念冊(cè)，畫布高度是29.7厘米、寬度是21厘米。

2、建立圖像時(shí)分辨率要設(shè)成300；

3、做圖時(shí)應(yīng)注意離畫布四周1厘米的范圍屬于裝訂范圍，請(qǐng)不要在此位置放重要的內(nèi)容，如留言或人的相片，以避免裝訂時(shí)把這些重要內(nèi)容封住或裁掉。

4、設(shè)計(jì)時(shí)由于電腦顯示屏視覺(jué)效果總比印刷在紙上的視覺(jué)效果有誤差，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)人員在電腦屏幕上設(shè)計(jì)出來(lái)的文字看起來(lái)比較合適，但出圖效果會(huì)偏大，所以比較適宜的文字大小應(yīng)是10-14號(hào)，標(biāo)題一般用16-18號(hào)。

5、盡量減少純色圖像比例，比如一張圖像設(shè)計(jì)成大部分都是黑色或其它深色，這樣的設(shè)計(jì)最后制時(shí)顏色容易出現(xiàn)比較明顯的偏差。

北京同窗匯是中國(guó)最專業(yè)的聚會(huì)策劃服務(wù)公司，專注于同學(xué)聚會(huì)、同事聚會(huì)、戰(zhàn)友聚會(huì)、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)等，公司從事聚會(huì)策劃6年，有著豐富的策劃經(jīng)驗(yàn)，具有國(guó)內(nèi)一流的攝影攝像團(tuán)隊(duì)、為同學(xué)、同事及親朋好友訂制屬于自己的完美聚會(huì)。

第二篇：設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐：

《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

2．用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．能根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)寫好離別贈(zèng)言及祝福語(yǔ)。

4．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息與處理信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)足跡，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，懂得珍惜友情。教學(xué)難點(diǎn)：

針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)撰寫離別贈(zèng)言。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、尋找個(gè)人和班級(jí)的“成長(zhǎng)足跡”并分類整理；

2、搜集和積累“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”的內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1、播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，聽(tīng)了這首歌，你有什么樣的感受？

2、小詩(shī)《童年》送給大家（分角色朗讀小詩(shī)）

3、小結(jié)：新民小學(xué)是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)谶@里結(jié)下了深厚的感情。六年的童年時(shí)光匆匆而過(guò)，在小學(xué)即將畢業(yè)之際，同學(xué)們一定想把美好的童年生活留在記憶里，那就讓我們提前設(shè)計(jì)一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)吧！（板書課題：《設(shè)計(jì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》）

二、回憶點(diǎn)滴

1、學(xué)生說(shuō)同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

2、教師播放學(xué)生活動(dòng)短片，喚起記憶，重溫童真。

3、小結(jié)

三、群策群力

１、紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容可以是哪些？在發(fā)放的紙條上寫好你想好的內(nèi)容。

2、張貼學(xué)生寫好的內(nèi)容，集體整理分類。

3、不同的內(nèi)容里應(yīng)該收集哪些材料？起個(gè)相應(yīng)的名字。

（1）“快樂(lè)小腳丫”包括以下欄目：

①我的資料：

②我的驕傲：獲獎(jiǎng)的證書，成績(jī)單，學(xué)校，老師的表?yè)P(yáng)信等；

③精彩瞬間：學(xué)校生活的照片，師生或生生的合影等；

④我的佳作：優(yōu)秀習(xí)作，書法作品，美術(shù)作品等。

（2）“依依惜別情”包括以下欄目：

①畢業(yè)感言：成長(zhǎng)的過(guò)程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚，把自己經(jīng)歷的酸甜苦辣納入其中。

②美好的情誼：家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的贈(zèng)言及祝福等。

四、學(xué)習(xí)借鑒

1、如何能夠?qū)⒊砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)做得更完整？裝飾得更漂亮些？

2、欣賞一本電子成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)

3、商討確定，課件展示成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的模塊安排

五、課堂小結(jié)：

童年是一首美好的詩(shī)，童年是一幅美麗的畫，希望我們大家都珍惜彼此的友情，牢記老師的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)長(zhǎng)大！

第三篇：紀(jì)念冊(cè)寄語(yǔ)

時(shí)光荏苒，歲月如梭。十年前，恰逢我高中畢業(yè)，十年間我經(jīng)歷了大學(xué)畢業(yè)，研究生畢業(yè)，然后教的第一屆學(xué)生——你們畢業(yè)。十年前我的高考卷從全國(guó)卷改成江西卷，十年后，你們的高考卷從廣東卷改成全國(guó)卷。

記得三年前那個(gè)夏天，在開(kāi)學(xué)前的班主任大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)班主任抽簽決定以后帶的班別，當(dāng)時(shí)滿懷緊張和激動(dòng)的心情抽中了“31”，從那時(shí)我們就悄無(wú)聲息的結(jié)下緣分。開(kāi)學(xué)報(bào)到的那天我早早在明朗又寬敞的高一（31）班教室期待你們的到來(lái)。隨后一張張青澀又陌生的面孔漸漸出現(xiàn)在我眼前。軍訓(xùn)時(shí)我用盡每個(gè)腦細(xì)胞去把你們每個(gè)人的名字和臉蛋對(duì)號(hào)入座。可開(kāi)學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)曬黑后的你們和我記憶中的居然有點(diǎn)不一樣。

這三年，是我和大家一起成長(zhǎng)的三年，是我付出青春和熱血的三年。我經(jīng)歷了很多的第一次，第一次班會(huì)課、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次公開(kāi)課、第一次…….我從畢業(yè)懵懂的女孩到必須獨(dú)立撐起31班的一片天，到現(xiàn)如今為人妻，也將為人母。這三年，我逼你們做了很多你們并不樂(lè)意做的事，班主任留給你們的印象也許就是每天對(duì)手機(jī)、衛(wèi)生、遲到早退、宿舍、紀(jì)律、成績(jī)問(wèn)題沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。班里也曾經(jīng)因?yàn)樽?、量化考核、同學(xué)間的摩擦等等鬧過(guò)一些分歧和不悅。面臨緊張的高考時(shí)，在高三的第一學(xué)期大家突然間變得很浮躁，瞬間我覺(jué)得我們班要徹底廢了。在這些困難前我多么希望自己只是一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)科任老師，我很無(wú)助，也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，內(nèi)心問(wèn)自己：你們還值的我去堅(jiān)持嗎？但是你們很多人的努力與付出、你們的可愛(ài)與善良，都讓我一次次的堅(jiān)持下來(lái)。所幸的是最終大家都能做到以班集體為重，也正因大家的努力我們班收獲了很多榮譽(yù)：校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式、合唱比賽、毽球比賽、班容班貌、文明舍、先進(jìn)班集體到不錯(cuò)的高考成績(jī)。這三年，我也見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)，很慶幸看到有些同學(xué)經(jīng)歷了家庭變故后仍以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

在觀看大家三年成長(zhǎng)的照片和視頻中結(jié)束了最后一節(jié)班會(huì)課，看著曾經(jīng)那么青澀的自己和同學(xué)們，大家都不由自主的開(kāi)懷大笑，笑聲中承載了大家滿滿的記憶與不舍。三年，在人生的長(zhǎng)河里雖是短短的一瞬，但在我們的成長(zhǎng)記憶里，卻能綿延長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。時(shí)光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事，三年高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我們一生中最寶貴的經(jīng)歷。

身為你們的班主任，在歲月流淌，逝去的青春里，能看到你們不斷的成長(zhǎng)就是對(duì)我平凡人生最好的回報(bào)。天下無(wú)不散的宴席，我們拒絕傷感，因?yàn)榇藭r(shí)的別離，意味著你們正走向更大的人生舞臺(tái)，我為之鼓舞和欣慰。今后的道路靠你們自己掌舵，我永遠(yuǎn)為你們鼓掌加油，且行且珍惜，祝大家在追夢(mèng)道路上一直快樂(lè)！

第四篇：畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（推薦）

青島憶年華紀(jì)念冊(cè)

——班級(jí)定制 招募校園代理

同學(xué)這個(gè)詞本來(lái)蘊(yùn)涵一種緣分之意，能從不同的地方相聚在一起而成為同學(xué)，也是一種緣份。而又在一起共同學(xué)習(xí)，生活，同學(xué)之間就好比兄弟姐妹一樣，那份情誼又怎能用言語(yǔ)來(lái)形容呢，更是金錢也買不來(lái)的，那是值得用一輩子來(lái)珍惜和愛(ài)護(hù)的無(wú)價(jià)之寶。

試想當(dāng)我們經(jīng)歷歲月蹉跎，時(shí)光流逝，輕輕地?fù)岱槐炯o(jì)念冊(cè)，深藏的記憶被喚起，仿佛又回到同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的這個(gè)青春歲月。那時(shí)的我們是否還能清晰地想起此時(shí)的教室、宿舍、球場(chǎng)、長(zhǎng)廊，是否還會(huì)想起每個(gè)同學(xué)燦爛的笑容。

回首往事，品味人生——你是否覺(jué)得我們的人生是何等的精彩？是否會(huì)更加珍惜我們的生命中的分分秒秒？

當(dāng)你指著畫卷里的一張張照片，對(duì)你身邊的親人、晚輩、朋友娓娓講述著你精彩的學(xué)生生涯時(shí)，你是否會(huì)覺(jué)得我們的人生是何等自豪！

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記錄人生中珍貴的學(xué)生時(shí)光！

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記錄人生中快樂(lè)的活動(dòng)經(jīng)歷。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記錄畢業(yè)那些事。

青島憶年華文化傳播有限公司（http://）在青島各高校推廣“青春紀(jì)念冊(cè)”制作業(yè)務(wù)，包括班級(jí)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、社團(tuán)紀(jì)念冊(cè)、老同學(xué)聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)、個(gè)性印品情侶杯、鼠標(biāo)墊、筆記本、賀卡、貼貼紙、抱枕、絲巾、照片書、畫冊(cè)、掛歷、年歷、臺(tái)歷、純銀飾品、T恤、手機(jī)殼、無(wú)框畫、木版畫、照片墻等等，您只需要一臺(tái)相機(jī)···接下來(lái)的交給我們吧。

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第五篇：校慶紀(jì)念冊(cè)doc

紀(jì)念冊(cè)提綱設(shè)計(jì)

一、校慶獻(xiàn)詞 學(xué)校簡(jiǎn)介

紀(jì)念冊(cè)題詞（盧金甫）1.盧金甫（照片 獻(xiàn)詞）2.盧銀甫（照片 獻(xiàn)詞）3.彭桂云（照片 獻(xiàn)詞）

二、校訓(xùn)，校標(biāo)，十年回放

三、校園文化（圖片詮釋）

四、師生靚影

①管理團(tuán)隊(duì)（引領(lǐng)卓宇）②教師風(fēng)采（牽手孩子）③學(xué)生影像（雨露春花）

五、學(xué)校如畫，歲月如詩(shī)

校園美麗 記憶甘甜

六、匯報(bào)成果，展望明天

具體內(nèi)容設(shè)計(jì)—— 00封面

卓越鴻基起壘土成千秋偉業(yè) 宇宙罡風(fēng)生青萍托垂天之云（卓宇）校慶紀(jì)念冊(cè) 卓宇十年——

十年勞筋礪志興教；十年修身懿德育人。

一、紀(jì)念冊(cè)獻(xiàn)詞

十年勞筋礪志興教；十年修身懿德育人。風(fēng)云際會(huì)緣在卓宇；風(fēng)雨同舟情系卓宇。

獻(xiàn)給：

在卓宇辛勤耕耘的全體教職工 對(duì)卓宇呵護(hù)關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和各界人士

到卓宇攻讀為卓宇爭(zhēng)光的孩子和他們的家長(zhǎng)

孝昌卓宇寄宿學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)

學(xué)校簡(jiǎn)介

羅畈厚土，讀書圣地；君山腳下，人才搖籃。

位于羅畈君山腳下的孝昌卓宇學(xué)校創(chuàng)建于2004年8月。是縣政府教育引進(jìn)的建立在花園縣城的一所民辦寄宿學(xué)校。學(xué)校以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的管理方法，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和一流的育人環(huán)境，還有驕人的辦學(xué)成就，建功業(yè)界，享譽(yù)孝昌。

一、辦學(xué)宗旨

堅(jiān)持以馬克思關(guān)于“全面培養(yǎng)人”的理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，挖掘優(yōu)秀的、傳統(tǒng)的、民族的文化思想，綜合東西方“道德成功論”和“魅力成功論”的成才觀，確立了“教育蘊(yùn)藏財(cái)富，知識(shí)成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，提出了“勞筋勵(lì)志，修身懿德”的校訓(xùn)，明確了“全面發(fā)展，學(xué)優(yōu)報(bào)國(guó)”的培養(yǎng)目的和“爭(zhēng)一流、創(chuàng)特色、建名校、育英才”的發(fā)展方向。辦學(xué)規(guī)模唯強(qiáng)不唯大，培養(yǎng)學(xué)生唯全不唯尖，經(jīng)營(yíng)理念唯效不唯利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助學(xué)生走向成功，為他們的全面發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)條件

學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，南鄰一中，西連實(shí)小，占地面積90畝，建筑面積32000平方米。學(xué)校布局合理，設(shè)施齊全，班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備。微機(jī)室、現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、圖書室和閱覽室一應(yīng)俱全。建有校園廣播網(wǎng)和安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。校園內(nèi)繁花似錦，綠樹成蔭；亭臺(tái)池榭，碧波映柳。自然生態(tài)與人文景觀有機(jī)結(jié)合，是一所市級(jí)園林式學(xué)校。

三、師資力量

學(xué)校擁有孝昌縣一流的教師隊(duì)伍。有國(guó)家級(jí)表彰教師，有學(xué)術(shù)骨干、研究學(xué)者，有省市縣學(xué)科帶頭人，這樣的骨干教師占35%。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，中學(xué)高級(jí)教師12人，中學(xué)一級(jí)教師18人。有全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)考官李少華，二級(jí)考官黃建華。另外，學(xué)校設(shè)有“首席資深教師”和“資深教師”制度。推進(jìn)教師進(jìn)行深造機(jī)制。尤其小學(xué)部打造教師隊(duì)伍的藝術(shù)品質(zhì)，藝術(shù)類大學(xué)生占近半。教師本科學(xué)歷62人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

四、辦學(xué)特色 1.開(kāi)放式辦學(xué)

廣泛開(kāi)辟并充分利用資源，建立家校互動(dòng)、區(qū)?；?dòng)、校際互動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等平臺(tái)，充分利用各種社會(huì)和文化資源，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展和學(xué)生的健康快樂(lè)發(fā)展。

2.封閉式管理

依法治校，依法執(zhí)教，擯棄一切陳舊的管理模式和教學(xué)手段，落實(shí)“紗窗式”管理，不斷拓寬教育的文化空間又規(guī)范師生的教學(xué)行為，做到知與行合一，安全和質(zhì)量并舉。

3.家庭式食宿

學(xué)校提供很可靠的后勤保障。食堂全日供餐，品種齊全，安全衛(wèi)生；寢室設(shè)有專職輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的生活起居，關(guān)心學(xué)生身心健康，是“留守孩兒”求學(xué)的最佳選擇。

4.小班制教學(xué)

嚴(yán)格控制班容量。為學(xué)生創(chuàng)造最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，享受最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)待遇，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都進(jìn)步。

盧校長(zhǎng)獻(xiàn)詞和照片——

盧董事長(zhǎng)獻(xiàn)詞和照片——

彭校長(zhǎng)獻(xiàn)詞和照片——

二

（一）校訓(xùn)、校標(biāo)

★ 校 訓(xùn)：勞筋礪志，修身懿德?！?培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā)展，學(xué)優(yōu)報(bào)國(guó)。

★ 辦學(xué)理念：教育創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)成就未來(lái)。

★ 辦學(xué)方向：爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色，建名校，育英才?！?團(tuán)隊(duì)精神：風(fēng)云際會(huì)緣在卓宇，風(fēng)雨舟情系卓宇?！?社會(huì)承諾：唯強(qiáng)不唯大，唯全不唯尖，唯效不唯利?！?理論研究：探尋教學(xué)奧秘，破譯成才密碼。

★ 教學(xué)特色：專家管理，菁英執(zhí)教，輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)?！?管理特色：開(kāi)放式辦學(xué)、封閉式管理、家庭式食宿、小班制教學(xué)

（二）大事回放

卓宇10春秋回放

2014 卓宇八年級(jí)15歲孩子的成人禮圓滿舉行。復(fù)興傳統(tǒng)，引發(fā)爭(zhēng)鳴，傳播社會(huì)。

第九屆中考，孝昌一中陽(yáng)光班招生29人，卓宇斬獲11人。中考孝高18人；一中126人。6月21日，市教委主任巡視卓宇中考考場(chǎng)參觀學(xué)校?？h教育局長(zhǎng)黃金周陪同介紹。2013年

第八屆中考創(chuàng)佳績(jī)：考入一中陽(yáng)光班和孝高共18人。在全縣無(wú)與倫比。

延請(qǐng)全國(guó)表彰優(yōu)秀教師彭桂云同志任校長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)辟小學(xué)初高中教育連辦新局面。并首屆高中生高考。2012年

第七屆中考，過(guò)重點(diǎn)高中線106人。孝高6人，華師一附中1人。

學(xué)校黨團(tuán)支部建設(shè)步入正常軌道。教育局黨組轄學(xué)校支部；縣團(tuán)委轄學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校開(kāi)辟小學(xué)部招生。學(xué)校建成視屏考場(chǎng)。2011年

第六屆中考創(chuàng)佳績(jī)。孝高10人。徐玲為孝昌中考狀元。文科綜合三率優(yōu)勝獎(jiǎng)第一名，民辦中考綜合上線率第一名。

孝感市復(fù)評(píng)通過(guò)示范學(xué)校?？h市文明辦復(fù)評(píng)“孝感市最佳文明單位”。2010年

第五屆中考全面豐收：過(guò)孝高11人，重點(diǎn)高中118人。張雅倩為孝昌中考狀元。綜合上線率、總分優(yōu)勝三率、數(shù)學(xué)科三率、優(yōu)勝獎(jiǎng)都是孝昌縣第一名。

7月荊楚網(wǎng)湖北新聞版塊報(bào)道卓宇學(xué)校的成就和品牌效應(yīng)。高中部招生。2009年

第四屆中考豐收，過(guò)重點(diǎn)高中線113人，孝高8人。升學(xué)率全縣第一。

文明創(chuàng)建完成任務(wù)，孝感市文明辦授予卓宇“最佳文明單位”稱號(hào)。還構(gòu)建“八校聯(lián)誼”機(jī)制。2008年

汶川地震全校師生向中國(guó)慈善總會(huì)捐款2萬(wàn)多元表達(dá)愛(ài)心。

第三期擴(kuò)建工程完工。包括南宿舍樓擴(kuò)建和食堂頂上加蓋宿舍樓。2007年

第二屆中考畢業(yè)生216人，過(guò)重點(diǎn)線74人，孝高6人。

卓宇三明教師參加全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)考試，黃建華等3人獲得英語(yǔ)口語(yǔ)考官證。2006年

湖北省民辦教育協(xié)會(huì)授予我?！昂笔∠冗M(jìn)民辦學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

5月孝感市教科院各科室教研員蒞臨卓宇參觀調(diào)研、指導(dǎo)教學(xué)。《孝感日?qǐng)?bào)》劈專版報(bào)道卓宇學(xué)校。

6月首屆中考畢業(yè)生217人，過(guò)線47人，孝高4人。2005年

11月國(guó)家級(jí)督學(xué)曾慶宏來(lái)我校視察指導(dǎo)。年底二期工程書香樓竣工。2004年 2004年7月8月，盧校長(zhǎng)、盧校董等籌備開(kāi)學(xué)。

9月民辦卓宇學(xué)校掛牌開(kāi)學(xué)。長(zhǎng)校陳衛(wèi)國(guó)。招收七八年級(jí)學(xué)生284名。

領(lǐng)導(dǎo)光顧支持。計(jì)9月汪昌平等縣局領(lǐng)導(dǎo)；10月文教縣長(zhǎng)戴永紅；12月市教委主要領(lǐng)導(dǎo)。

回放1，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 回放2，學(xué)校發(fā)展 回放3，教育成就

三、校園文化

1、環(huán)境育人（1）園林學(xué)校

環(huán)境育人（2）文化熏陶

2、活動(dòng)育人

3、管理育人

4、安全育人

5、關(guān)心留守孩

6、傾注情和愛(ài)

四、師生靚影

1、引領(lǐng)卓宇（管理團(tuán)隊(duì)）

2、牽手孩子（教師團(tuán)隊(duì)）

3、雨露鮮花（學(xué)生成長(zhǎng)）

五、學(xué)校如畫，歲月如詩(shī)

1、熙廬花卉，卓宇風(fēng)光。

2、成人禮，年輕的面孔。

3、安衛(wèi)，曾經(jīng)的記憶。

4、八校聯(lián)誼。

5、師生的賽場(chǎng)。

6、專家親臨，如沐春風(fēng)。

7、牽手大小孩子一起成長(zhǎng)

六、匯報(bào)成果，展望明天

封底設(shè)計(jì)：

卓宇，十年的足跡； 卓宇，明天的展望。

卓越矣，卓爾不凡，人才搖籃； 宇寰里，宇肅堂齊，讀書圣地。