第一篇：學(xué)生思想道德考核評價方案

■■■長春市第164中學(xué)：班級管理

學(xué)生思想道德考核評價方案

一、評價目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，加強

學(xué)生的養(yǎng)成教育，逐步提升學(xué)生的自主管理能力。

二、評價內(nèi)容：與班級文明公約內(nèi)容相同（以日常行為規(guī)范為依

據(jù)）。

三、評價辦法：

1、實行全方位評價與學(xué)科評價相結(jié)合。

2、學(xué)期評價與月評價相結(jié)合。

3、個人評價與小組評價相結(jié)合。

四、實施措施：

1、全方位評價以班級個人紅黑星記錄為依據(jù)，采取部門負(fù)責(zé)制，由專人進(jìn)行監(jiān)督管理。

2、學(xué)科評價以學(xué)科小組紅黑星記錄為依據(jù)，采取教師與學(xué)生監(jiān)督管理相結(jié)合進(jìn)行。

五、結(jié)果的統(tǒng)計：

學(xué)期總分為100分，分4個月進(jìn)行評價，每個月為25分。

1、月評價結(jié)果的統(tǒng)計：每月月末先進(jìn)行學(xué)習(xí)小組所得紅黑星統(tǒng)計，三顆紅星抵一顆黑星，抵消后算出小組最終月得紅星數(shù)，小組五顆紅星在個人評價總表上每人加一顆紅星，將個人得星中的一顆黑星用三顆紅星抵消然后算出個人月得紅星總數(shù)將其相加求出全班所得紅星數(shù)總和，再除以全班學(xué)生數(shù)求出平均所得紅星數(shù)，再將個人所得紅星數(shù)除以平均紅星數(shù)，結(jié)果大于等于1者得25分，小于1者將結(jié)果乘

●●●校訓(xùn)：沒有規(guī)矩 不成方圓

以25所得數(shù)值為該生最后得分。

2、學(xué)期評價結(jié)果的統(tǒng)計：將4個月評價結(jié)果相加求出個人學(xué)期評價總分，85分以上者思想道德評價為A等，70—84者道德評價為B等，69分以下者道德評價為C等。

六、結(jié)果的使用：

1、作為學(xué)期評優(yōu)選先的依據(jù)。

2、作為初三推薦生思想道德考核評價的基礎(chǔ)材料。

學(xué)習(xí)小組紅黑星記錄標(biāo)準(zhǔn)及執(zhí)行人

1、課前準(zhǔn)備：每節(jié)課前2分鐘由相關(guān)學(xué)科的科代表對每一個學(xué)習(xí)

小組桌面進(jìn)行檢查（書、練習(xí)本、筆記、導(dǎo)學(xué)案），準(zhǔn)備齊全給小組加一顆紅星，一人沒準(zhǔn)備好給該小組加一顆黑星。

2、紀(jì)律：不按老師要求去做或大聲說話、搞小動作者任課教師直

接通知紀(jì)律班長給該小組加一顆黑星。

3、合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)過程中根據(jù)當(dāng)堂評價標(biāo)準(zhǔn)累計三顆星者在學(xué)科

評價表上加一顆紅星，六顆星在學(xué)科評價表上加兩顆紅星（教師根據(jù)所設(shè)計問題數(shù)量、學(xué)生答題機會一節(jié)課紅星總數(shù)不要超過10個）。

4、達(dá)標(biāo)檢測：在完成課堂達(dá)標(biāo)檢測卡時有一人不合格該小組加一

顆黑星，達(dá)標(biāo)檢測題由任課教師布置當(dāng)堂檢測，如一次沒達(dá)標(biāo)經(jīng)小組幫助后達(dá)標(biāo)者不給小組加黑星。

5、作業(yè)：不能按時交全作業(yè)的小組，科代表在相應(yīng)的學(xué)科評價表

上給該小組加一顆黑星。

裝備管理方案

一、賬目管理：

1、賬目登統(tǒng)：

①理化生科學(xué)實驗器材賬目由尹德玉老師進(jìn)行登統(tǒng)。

②音美、體衛(wèi)、地理賬目由相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行登統(tǒng)（音樂：鄭玉敏、體衛(wèi)：滕洪明、美術(shù)：左祥呈 地理：）

③圖書賬目：由圖書管理員宋云文老師負(fù)責(zé)登統(tǒng)。

④多媒體微機：徐海軍負(fù)責(zé)登統(tǒng)。

2、賬本保管：

① 理化生、科學(xué)、音體美、地理由尹德玉老師保管。

② 圖書賬本由宋云文老師保管。

③ 多媒體微機由徐海軍老師保管。

二、器材管理：

（一）分工：

1、理化生、科學(xué)、音美以及教學(xué)用：尹德玉

2、體育衛(wèi)生：滕洪明

3、圖書：學(xué)校：宋云文、班級：班主任

4、多媒體微機：徐海軍

（二）管理措施：

1、各管理員如實填寫借還記錄、損耗記錄。

2、各管理員定期對所管器材進(jìn)行核查對賬（實驗、體衛(wèi)、微機要進(jìn)行日安全排查并做好記錄）

3、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)器材缺失依據(jù)管理員的記錄進(jìn)行追查，若無記錄由管理員負(fù)責(zé)。

第二篇：學(xué)生思想道德評價總結(jié)

學(xué)生思想道德評價總結(jié)

學(xué)校作為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高學(xué)生們的思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。特別是《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》下發(fā)以來，我校大力開展了：安全教育日安全小報展覽、“銘記烈士遺志誓為領(lǐng)巾添彩”、“大手拉小手 我們交朋友”、走進(jìn)社區(qū)清理垃圾、“沐師愛報師恩”、“文明禮儀教育”等系列主題教育，全面提升了小學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。深入貫徹落實了小學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀(jì)念日活動制度，定期召開班團會制度等，使學(xué)校德育活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。具體工作如下：

評價分為根據(jù)學(xué)生的年齡特點分為三個層次：低年級（一、二年級）、中年級（三、四年級）、高年級（五、六年級）

一、進(jìn)行自我評價

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)：

低年級：在家里做個好孩子、在學(xué)校做個好學(xué)生、在社會做個好公民這三項內(nèi)容中的評價標(biāo)準(zhǔn)，首先進(jìn)行自我評價，兩周一次，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價，分為優(yōu)秀、良好、一般三類。

中年級：尊敬國旗，會唱國歌，積極參加升旗儀式；尊敬老師，聽父母長輩的話；愛護、幫助小同學(xué)；經(jīng)常使用文明用語，禮貌待人；養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，主動自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有競爭意識 ；遵守學(xué)校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序和法規(guī)，愛護公共設(shè)施，有環(huán)境保護意識。有一定的安全意識和自我保護意識 ；熱愛集體，積極參加集體活動，在活動中學(xué)會與同學(xué)團結(jié)合作。誠實守信，不說謊，拾物交公；不挑吃穿，不亂花錢。愛惜糧食和學(xué)習(xí)用品；自己的事情自己做，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品，主動幫助家長做力所能及的家務(wù)勞動；積極參加學(xué)校組織的勞動和社會公益活動。根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，自我對照，在進(jìn)行自我評價，要求實事求是，評價也分三類：優(yōu)秀、良好、一般。

高年級愛家鄉(xiāng)、愛祖國；尊敬國旗、國徽和國歌，關(guān)心時事政治，有初步的法制觀念；尊敬老師，孝敬父母長輩，禮貌待人；愛學(xué)習(xí)，主動自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不怕困難，勤奮上進(jìn)，有競爭意識 ；遵守學(xué)校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序和法規(guī)，愛護公共設(shè)施，有環(huán)境保護意識。有一定的安全意識和自我保護意識 ；關(guān)心集體，友愛同學(xué)，善于合作，樂于助人。真誠待人，誠實守信，不說謊，拾物交工。言行文明有禮 ；生活節(jié)儉,不挑吃穿，不亂花錢。不進(jìn)不健康場所 ；熱愛勞動，不怕臟，不怕累；尊敬勞動者，愛惜勞動成果；養(yǎng)成生活自理和主動從事家務(wù)勞動的習(xí)慣；積極參加社會公益活動和綜合實踐活動。

根據(jù)此評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價。

學(xué)期末在評價根據(jù)一學(xué)期的表現(xiàn)以及小組評價、家長評價、教師評價的基礎(chǔ)上附上寫給自己的話。

二、進(jìn)行小組評價

根據(jù)上述評價標(biāo)準(zhǔn)，低、中、高年級學(xué)生在自我評價的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組評價，由組長負(fù)責(zé)做好每位學(xué)生的平時表現(xiàn)記錄，根據(jù)評價方案和學(xué)生平時表現(xiàn)的記錄，逐項進(jìn)行民主評議，小組長做好評議記錄。也分三個等級：優(yōu)秀、良好、一般。

三、進(jìn)行教師評價

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)以及教師平時對學(xué)生在校情況的了解，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期末總的評價，并附上評語。

四、進(jìn)行家長評價

根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)以及孩子在家的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行評價，并對孩子進(jìn)行家長寄語，寫出家長對孩子的希望。

通過一段時間的道德評價的實施，同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)找出了自身的不足，通過小組評議看到了與別人的差距，通過老師和家長的評價，孩子們看到了老師及家長對自己的期望，孩子們在不同程度上都得到了提高。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

2009 11

第三篇：學(xué)生思想道德的自我評價

自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。有關(guān)學(xué)生思想道德的自我評價，歡迎大家一起來借鑒一下！

【思想道德自我評價

（一）】

我這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)

遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提升自己的，提升自己的思想覺悟。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提升自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。

我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強，連續(xù)擔(dān)任班XX委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神。

自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀(jì)守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提升自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己。

通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；關(guān)注時政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活。

我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提升。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。

【思想道德自我評價

（二）】

時光荏苒，一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：

一、思想道德素質(zhì)方面

我一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進(jìn)”的時代特色，以一名新世紀(jì)團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級的活動。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提升了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

三、身體、心理素質(zhì)方面

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！

【思想道德自我評價

（三）】

我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為“優(yōu)秀共青團員”和“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。

在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動。因此，各學(xué)科的成績有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績一等獎。

在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提升自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提升自己的審美能力。

但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗

毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

第四篇：考核評價方案（精選）

小組評價考核方案

班級授課，根據(jù)現(xiàn)有班級人數(shù)較多的特點，班級中前后兩排為一個學(xué)習(xí)小組（4人或6人），文化知識層次搭配均勻，每組都有一個帶頭的人。

考核評價辦法：

1、每一門課程，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)分解考核分值于每個項目或任務(wù)（百分制），然后采用過程化積分考核評價辦法考核評價。完成一個教學(xué)項目或任務(wù)，就給出評價分值。

2、以小組為單位考核評價。

首先由小組自評，小組完成任務(wù)，小組成員均得該任務(wù)的基本分。考核形式：

1）首先由小組自評，按考核評價參考標(biāo)準(zhǔn)給出自評分。

2）在完成任務(wù)的小組中教師抽查，以核實小組自評情況。若抽查通過，核準(zhǔn)自評分即教師評分或在自評分的基礎(chǔ)上加分。若未通過，則在相應(yīng)的項目上（學(xué)習(xí)效果）減分評價。

3）根據(jù)實際學(xué)、做的主動性、能動性和結(jié)果，教師對表現(xiàn)相對特別突出（對組內(nèi)完成任務(wù)有絕對貢獻(xiàn)）的個人獎勵分。

4）根據(jù)實際學(xué)、做的主動性、能動性和結(jié)果，對表現(xiàn)相對不夠積極的減分或不得分。

5）教師要對每一次考核評價作說明和總結(jié)。

第五篇：學(xué)生考核評價制度

烏什縣阿合雅中心小學(xué)學(xué)生考核評價制度

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，把學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價工作抓好抓實，結(jié)合我校實際，特制定本制度。

1、成立以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師參與，確定思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、運動技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能、實踐與操作技能評價小組組長及成員，制定評價方案。

2、認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)文件精神和學(xué)校評價方案，領(lǐng)會評估標(biāo)準(zhǔn)、步驟及方法。

3、實行評價公示制度,學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序、考試費用的收支，要提前向社會公示，征求意見，接受社會監(jiān)督，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。

4、建立誠信制度,參與評價的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議，并建立誠信檔案，采取有效措施，督促有關(guān)人員履行誠信責(zé)任和義務(wù)。

5、做好培訓(xùn)工作，定期參加培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對本校評價人員培訓(xùn)，做到公平、準(zhǔn)確。

6、實施校級監(jiān)控制度，校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組對評定結(jié)果和考試成績進(jìn)行實時監(jiān)控，對出現(xiàn)的問題及時處理。

7、對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中不盡職盡責(zé)，出現(xiàn)問題的人員要追究相關(guān)責(zé)任，納入年中考核當(dāng)中。

8、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作每學(xué)期進(jìn)行一次，平時評價與學(xué)期末評價要有機結(jié)合起來。

烏什縣阿合雅鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年3月10日