第一篇：怎樣幫助經(jīng)銷商做好三、五年規(guī)劃？

怎樣幫助經(jīng)銷商做好三、五年規(guī)劃？

中國的經(jīng)銷商群體只能說是多而不強(qiáng)、多而不大，找個一、二十個平方的門面，進(jìn)一點(diǎn)貨回來，就算是一個店面開張了，如果再接一個產(chǎn)品做該地的代理商，就成了真正意義上的經(jīng)銷商，這樣的經(jīng)銷商在中國經(jīng)銷商群體里面高達(dá)80%以上，所以說是多而不強(qiáng)、多而不大。也有從夫妻檔做到大公司的，就算這樣，這類經(jīng)銷商也是跟隨廠家的品牌在當(dāng)?shù)蒯绕鸲?/p>

起的，很少有廠家不發(fā)展，憑經(jīng)銷商一己之力帶動廠家走上快車道的。

當(dāng)經(jīng)銷商發(fā)展到一定程度后，有了一定的資本積累，在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)里面也有了一點(diǎn)影響力后，經(jīng)銷商再往上走就要學(xué)會做好三、五年的中長期規(guī)劃，沒有目標(biāo)就沒有發(fā)展的動力。更有許多經(jīng)銷商是被動應(yīng)戰(zhàn)，廠家今年給到的任務(wù)就是自己今年的規(guī)劃，根本不考慮后續(xù)的發(fā)展事宜，也導(dǎo)致自己的市場越來越被動、生意也越來越難做。經(jīng)銷商究竟該怎樣做好

自己的三、五年規(guī)劃呢？

一、樹立遠(yuǎn)景

經(jīng)銷商的發(fā)展遠(yuǎn)景是什么？公司未來要做成一個什么樣的公司？這些首先要明確。明確了遠(yuǎn)景，三五年的中期目標(biāo)才能夠確定。相對來說做當(dāng)?shù)匦袠I(yè)內(nèi)前三名的目標(biāo)對經(jīng)銷商來說是一個比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只要選準(zhǔn)品牌，操作上不犯原則上的錯誤，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就比較快。

另外，遠(yuǎn)景要讓公司里的每一個同事都知道，更要將每年的發(fā)展及時與大家分享，讓全體同仁明白每年的發(fā)展在向遠(yuǎn)景靠攏以提升大家的積極性。要不你說你的愿景，其他人覺得事不關(guān)己，那是老板一個人的事情，這種遠(yuǎn)景制定出來就有點(diǎn)虛，屬于自彈自唱。遠(yuǎn)景還要與全體同仁的利益掛鉤，明確告知其實(shí)現(xiàn)后給到大家?guī)淼睦媸鞘裁矗棵飨I(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民搞革命，初期愿景很簡單，“打土豪，分田地”；到后來不與蔣介石搞和談，要保衛(wèi)勝利果實(shí)時就說“打過長江去，解放全中國”。經(jīng)銷商做遠(yuǎn)景規(guī)劃時同樣需要給到自己的員工非常明確的利益點(diǎn)。

二、與廠家同步

經(jīng)銷商做三、五年規(guī)劃還要考慮與自己經(jīng)銷品牌的廠家三、五年規(guī)劃同步。廠家的三、五年規(guī)劃是什么？對自己經(jīng)銷的品牌有些什么要求？對自己所在市場有些什么規(guī)劃和要求？廠家的規(guī)劃可以跟駐地經(jīng)理溝通，也可以跟廠家高層溝通。步調(diào)一致，你的動作就不

會滯后，當(dāng)然也不會過于超前浪費(fèi)自己的子彈。

有些經(jīng)銷商同時代理好幾個廠家的產(chǎn)品（或品牌），這個時候經(jīng)銷商做規(guī)劃時就要綜合考慮不同廠家的三、五年規(guī)劃是什么？將這些規(guī)劃匯總后結(jié)合自己公司的實(shí)際情況拉總來做。而對于自己買斷的產(chǎn)品或者有自己生產(chǎn)廠家的經(jīng)銷商而言，規(guī)劃的出臺還要考慮自

有廠家的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

如果經(jīng)銷商自身能力有限，完全可以邀請廠家的駐地經(jīng)理幫助自己一起來做三、五年

規(guī)劃，借助廠家經(jīng)理嫻熟業(yè)務(wù)技能提升自己公司的綜合管理和業(yè)務(wù)水平。

三、培養(yǎng)人才

公司要發(fā)展，經(jīng)銷商要做大、做強(qiáng)，人才儲備、培養(yǎng)和引進(jìn)計劃要與三、五年規(guī)劃同步。有些經(jīng)銷商口號喊的很響，我三年內(nèi)要做到所在市場前三名、甚至有更多更響亮的口號，可逆一到他的公司轉(zhuǎn)上一圈就會明白他純粹就在喊口號，說得不好聽一點(diǎn)，這兩句口號喊得也讓人心虛，笑掉大牙。夫妻檔、光桿司令、兩三個人動輒就要怎么怎么樣？換做

你你會信嗎？

人才的培養(yǎng)有階梯性，對經(jīng)銷商來說更要學(xué)會分流自己的財富，給到員工適當(dāng)?shù)墓煞?。?jīng)銷商的員工一般來說整體素質(zhì)不高，尤其是初創(chuàng)業(yè)階段的員工，但不代表這些人不能做事，我們總說合適的人放在合適的崗位上，如果是有高素質(zhì)的人才一般都被大公司招走了，這是人性使然，怪不得別人。但經(jīng)銷商自己請的這些人因為每天要與終端打交道、與批零網(wǎng)點(diǎn)打交道，請那些高學(xué)歷的人來工作不會穩(wěn)定，一般是作為跳板。但不代表經(jīng)銷商請的這些人就不要發(fā)展，人家也要吃飯、也要養(yǎng)家糊口，經(jīng)銷商如果不能給到他們好的發(fā)展空

間，這些人遲早會走人或者自己創(chuàng)業(yè)，這是經(jīng)銷商員工的普遍規(guī)律。

經(jīng)銷商的人才培養(yǎng)怎樣才能符合自己的遠(yuǎn)景規(guī)劃，跟上公司的發(fā)展步伐。我認(rèn)識的兩個經(jīng)銷商他們都有自己不同的做法。一個是觀察自己員工的品行和努力程度，如果覺得自己沒看走眼就將公司某個產(chǎn)品（或品牌）的運(yùn)作交給該員工，讓該員工持一定的股份（第一年一般不超過10%，但不需要員工出股份錢，得干股分紅）以此提升員工的積極性，薪酬待遇仍然維持不變；另一個就是將自己帶了幾年的員工向自己經(jīng)銷品牌的大公司推薦，讓他們成為大公司的城市經(jīng)理以獲得更好的收入回報，也算員工為自己服務(wù)幾年的一個回報。對于那些不能推薦到大公司去的員工他就鼓勵員工創(chuàng)業(yè)，他提供創(chuàng)業(yè)基金（一般是將其公

司的產(chǎn)品賒銷給該創(chuàng)業(yè)員工），待員工創(chuàng)業(yè)走上正軌后再慢慢收回賒銷貨款。

不管哪種方式，員工如果認(rèn)可，他的心思就會在公司里，經(jīng)銷商的發(fā)展也會很順利，但如果經(jīng)銷商不知道走這條路，你的發(fā)展一定會碰到天花板，突破不了那個瓶頸。

四、學(xué)會分拆

經(jīng)銷商做大后還有一個方式就是要學(xué)會分拆，你的規(guī)劃里面沒有分拆，公司的發(fā)展就

會固化，一旦固化形成固有的模式，天花板就很難得到突破。

經(jīng)銷商的產(chǎn)品多、團(tuán)隊人員也不斷擴(kuò)大，哪個產(chǎn)品會異軍突起？哪個人才更能擔(dān)負(fù)起產(chǎn)品和公司發(fā)展的使命？這不但需要經(jīng)銷商有識人的眼光，還要給到不同人員的實(shí)踐平臺才能檢驗出來。這個時候?qū)a(chǎn)品進(jìn)行拆分、將部門進(jìn)行拆分，形成不同的項目、不同的推

進(jìn)部門，經(jīng)銷商要做的就是去考核哪個部門跑得快？哪個項目最有潛力？

有個經(jīng)銷商做得很大了，因為手上的產(chǎn)品多又加上有自己的工廠，為了管理好這個團(tuán)隊，激發(fā)團(tuán)隊的信心和斗志，他將工廠部分剝離出來成立單獨(dú)的營銷公司負(fù)責(zé)全國性運(yùn)營推廣；將啤酒(淘寶啤酒熱賣)和飲料(淘寶飲料熱賣)合并成一個獨(dú)立的銷售部門；其運(yùn)作的保健酒也是單獨(dú)由團(tuán)隊操作，目前已經(jīng)成為當(dāng)?shù)劁N售份額最大的保健酒品牌；2010財年，該經(jīng)銷商進(jìn)軍自己不是很擅長的白酒(淘寶白酒熱賣)領(lǐng)域，為了凸顯白酒(淘寶白酒熱賣)項目的重要性，在引進(jìn)專業(yè)人才后又單獨(dú)組建了白酒(淘寶白酒熱賣)運(yùn)作項目?，F(xiàn)在，這個經(jīng)銷商的年銷售額已經(jīng)超過了十億元，比一般的所謂廠家還要做的大、做得強(qiáng)。試想一下，如果這個經(jīng)銷商沒有超前眼光，不將自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行拆分交給專業(yè)的人才運(yùn)作，他要做這么大也是很難的。同時，其遠(yuǎn)景規(guī)劃也做得好，拆分是在其三五年規(guī)劃里面的一個分支。以其10財年單獨(dú)組建的白酒(淘寶白酒熱賣)項目為例，其三年規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)所代理白酒(淘寶白酒熱賣)品牌過億元的銷售，打造一個未來為公司帶來贏利新增長點(diǎn)的項目。

五、明確責(zé)任，強(qiáng)化考核

許多經(jīng)銷商做規(guī)劃時，規(guī)劃寫得很好，洋洋灑灑寫了很多頁，目標(biāo)也很明確，但怎么看都覺得這個規(guī)劃只是一個規(guī)劃而已，離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)很遙遠(yuǎn)。經(jīng)銷商不要忘記一個最簡單的道理，我們做規(guī)劃的目的就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，規(guī)劃最終是要落地的。怎么落地？要明確每一個目標(biāo)的具體責(zé)任人，要有明確的考核獎勵機(jī)制，而且這種獎勵還要足夠激動人心，處罰達(dá)到正確的負(fù)激勵效果。

所謂“重賞之下必有勇夫”，要想團(tuán)隊的執(zhí)行力到位就要拿出足夠團(tuán)隊自主行動的激勵措施出來。什么叫執(zhí)行力？有人說，你想執(zhí)行就會有執(zhí)行力。怎么樣才能讓您想呢？這就是激勵機(jī)制的作用了?？己司褪且尲畲胧┞鋵?shí)，讓真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的人得到好的結(jié)果

好的激勵，讓那些沒有能力實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的人得到不好的結(jié)果、得到負(fù)激勵。

經(jīng)銷商的規(guī)劃前期如果看不到更遠(yuǎn)的未來時也不妨把目標(biāo)調(diào)低一些，或者先做好年度規(guī)劃，一年一步腳印實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，做遠(yuǎn)期規(guī)劃信心就會更足，也會逐步知道自己未來究竟

需要什么？未來的發(fā)展方向什么？有哪些機(jī)會點(diǎn)是可以嘗試的。

最后想說的就是沒有規(guī)劃的經(jīng)銷商就算懵懂做大了基礎(chǔ)也會不牢，一旦自己代理的產(chǎn)品出現(xiàn)危機(jī)，前期辛辛苦苦構(gòu)建起來的網(wǎng)絡(luò)、生意規(guī)模也許就會煙消云散。因為市場怎么起來的你不知道，市場怎么掉下去您就更不知道了。因此，明確你的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而

努力奮斗你的公司才會基業(yè)長青、活力常在！

第二篇：德育工作三至五年規(guī)劃

德育工作三至五年規(guī)劃

蘋果園中路小學(xué)

德育工作三至五年規(guī)劃

為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展，根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的合格公民奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，特制定《實(shí)驗小學(xué)德育工作三年規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，圍繞省制定的《學(xué)校德育工作考核體系》，以“促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)文明守紀(jì)、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的合格小學(xué)生。力爭讓學(xué)校成為“環(huán)境優(yōu)美、師生優(yōu)雅、學(xué)生優(yōu)秀”的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

堅持科學(xué)發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，利用三年的時間建立一套完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，開發(fā)德育校本課程，力爭學(xué)校德育工作達(dá)到省級領(lǐng)先水平。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學(xué)的、縱橫有序的德育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，通過生動活潑的德育手段，富有實(shí)效的德育途徑，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育；以評價為手段，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，以學(xué)校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。確保校內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生，各項比賽成績明顯起色，獲獎人數(shù)逐年遞增，三年內(nèi)達(dá)到省級德育示范校。

三、發(fā)展目標(biāo)

2007－2008學(xué)年：

要探索一套具有實(shí)小特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，與課改教學(xué)同步，使養(yǎng)成教育扎實(shí)有效。使學(xué)校責(zé)任心教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

2008－2010學(xué)年：

學(xué)校要綜合運(yùn)用社會合力共同做好德育實(shí)踐工作，要在綜合實(shí)踐活動方面有所突破。建立“社會實(shí)踐基地、校內(nèi)德育陣地、社區(qū)德育資源”三大基地的橫向溝通，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三級布點(diǎn)縱向貫通的德育基地網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生能參與基地活動。

2010－2011學(xué)年：

全體教師積極開展課題研究實(shí)踐活動，探索新時期班隊工作的新思路、新理念，形成一套富有時代氣息的現(xiàn)代班隊管理模式。學(xué)校德育研究課題取得成效，德育教育形成一定經(jīng)驗。德育工作達(dá)到省級示范水平；校園良好育人環(huán)境形成規(guī)模。

四、主要措施

（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、以養(yǎng)成教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。探索一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進(jìn)行，以禮儀教育為抓手，開展學(xué)生文明形體；文明禮儀；文明語言；文明交際等系列文明習(xí)慣養(yǎng)成教育專題活動。培養(yǎng)學(xué)生的“三種習(xí)慣”，即：養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，熱愛閱讀勤學(xué)好問的好習(xí)慣，開朗樂群團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣；“三種精神”，即：誠信精神，吃苦精神，創(chuàng)新精神，努力打造“省文明禮儀實(shí)驗?！暗钠放铺厣?，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生，使禮儀教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育的亮點(diǎn)。

2、以愛國主義教育為重點(diǎn)。把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育。

3、以心理健康教育為基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動，接受咨詢，為學(xué)生個人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

4、以法制教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、觀看展覽、參加審判會以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。

5、以生存教育為底線。重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力；通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過開展實(shí)踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

（二）拓寬育人途徑，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性

1、全員育人。德育工作要樹立全員參與意識，每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要重視指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊組織作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。學(xué)校要堅持以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事

跡教育學(xué)生。與此同時，要建立健全師德監(jiān)督考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為。

2、學(xué)科育人。高度重視學(xué)科德育，教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，把育人放在首位。一堂好課，首先要體現(xiàn)對學(xué)生的思想教育。

3、管理育人。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。既要堅持依法治校，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙主體作用，推進(jìn)民主管理。

4、班級育人。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班、隊會以及勞動、文藝、體育、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、鍛煉能力。要營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。以開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建為重點(diǎn)，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。

5、實(shí)踐育人。要把社會實(shí)踐活動作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。要建立和完善中小學(xué)生社會實(shí)踐制度，落實(shí)課程安排社會實(shí)踐方面的內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查、舉辦豐富多彩的課外活動，確保社會實(shí)踐活動落到實(shí)處，讓學(xué)生豐富生活體驗，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會的能力。

6、網(wǎng)絡(luò)育人。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓(xùn)，要讓教師能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，駕馭網(wǎng)絡(luò)，從而使網(wǎng)上的德育工作更加生動形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動。通過網(wǎng)上德育成果展示，既增強(qiáng)正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會聲譽(yù)。

7、環(huán)境育人。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)，使校園內(nèi)陳列室、活動室、宣傳櫥窗、旗臺、旗桿等都能發(fā)揮育人功能。重視教室環(huán)境布置，學(xué)校要做好綠化、美化、凈化工作，創(chuàng)綠色校園。要確保設(shè)施安全，開展安全教育，創(chuàng)建平安校園。要把校園自然環(huán)境變成能動環(huán)境，化成師生自覺意識和文明行為，創(chuàng)建文明校園。

8、家庭育人。用學(xué)校文化影響帶動社區(qū)、家庭文化。通過建立家長委員會、開辦家長學(xué)校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立家訪記錄卡、學(xué)生校外表現(xiàn)卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況，及時施教。隨時傾聽家長心聲，讓家長參與學(xué)校管理，讓學(xué)校與家長同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個學(xué)生家庭。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進(jìn)家校溝通，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、家長論壇，加強(qiáng)家校溝通與交流。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展

1、德育科研機(jī)制。圍繞國家十一五德育實(shí)驗課題，立足學(xué)校實(shí)際選題定位，通過教研解決學(xué)校德育中存在的問題，讓德育實(shí)驗根據(jù)實(shí)效性和針對性，并促進(jìn)德育教師的專業(yè)成長。學(xué)校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開年會，交流經(jīng)驗、推廣典型，掌握教育工作方向，為德育工作決策服務(wù)。要將德育重大課題納入基礎(chǔ)教育課題范圍，實(shí)行德育成果獎勵制，每年評選優(yōu)秀德育課題和成果。

2、德育評價機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、班主任績效考核、及學(xué)校全體教職員工德育工作評估三項德育評價機(jī)制。評價要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師自覺育人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，自評、互評、校評、生評、家長評、社會評相結(jié)合，最終引導(dǎo)師生達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。

3、德育保障機(jī)制。通過舉辦學(xué)校德育論壇、組織優(yōu)秀教育案例評選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門各司其責(zé)、全社會積極參與的工作機(jī)制。發(fā)揮團(tuán)隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

4、德育激勵機(jī)制。規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的管理是提高德育實(shí)效，完成德育目標(biāo)的有效手段。既要堅持依法治校，進(jìn)一步建立和完善德育制度，促進(jìn)管理規(guī)范化。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙主體作用，推進(jìn)民主管理。完善改進(jìn)已有的管理制度，按照相關(guān)制度操作，并及時對制度中存在的問題進(jìn)行反饋、修改，完善管理制度，讓常規(guī)工作制度化，創(chuàng)新化。充分發(fā)揮團(tuán)支部和少先隊的作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理意識，提高管理效益。把德育工作和教師的職稱評聘、考核、教師聘任等掛鉤，促進(jìn)學(xué)校德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機(jī)制。

五、工作思路

以學(xué)生為中心，以三條主線為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo)，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，力求做到：

1、求精：狠抓學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支工作態(tài)度認(rèn)真、工作精益求精、能出精品成果的德育工作隊伍。

2、求新：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校德育工作思路，利用豐富多彩的活動，開辟德育工作新天地，利用新觀念、新方法、新形勢陶冶學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實(shí)效性。

3、求真：根據(jù)工作中遇到的實(shí)際情況和學(xué)生中存在的實(shí)際問題針對性開展工作，抓好班級、少先隊和其它學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

4、求實(shí)：解決實(shí)際問題，認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。注重個性化，人性化的教育。

六、工作形式

深入學(xué)生——經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想

主題講座——請有關(guān)專家講解安全、法制、國防、心理健康等問題

研討座談——各級領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，教師學(xué)生積極參與，不斷改革創(chuàng)新

多彩活動——結(jié)合學(xué)生和學(xué)校特點(diǎn)，開展學(xué)生樂于參加、形式多樣的主題教育。

七、工作途徑

教書育人——發(fā)揮廣大教師的教書育人渠道作用

管理育人——發(fā)揮管理干部的管理育人渠道作用

環(huán)境育人——發(fā)揮校園環(huán)境的潛在育人渠道作用

活動育人——發(fā)揮文體活動的熏陶育人渠道作用

充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，與社會家庭密切配合，發(fā)揮校內(nèi)外、課內(nèi)外的教育功能，互相配合，形成合力，共同育人。

第三篇：三型機(jī)關(guān)五年規(guī)劃

咸陽市秦都區(qū)地方稅務(wù)局

關(guān)于印發(fā)《“三型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建五年規(guī)劃》的通知

各稅務(wù)所，直屬稅務(wù)分局、辦稅服務(wù)廳：

現(xiàn)將《咸陽市秦都區(qū)地方稅務(wù)局創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)五年規(guī)劃》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

附件：咸陽市秦都區(qū)地方稅務(wù)局創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)五年規(guī)劃

二〇一一年十一月十五日

秦都區(qū)地方稅務(wù)局

創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)五年規(guī)劃

為了深入貫徹落實(shí)區(qū)委十六屆一次全委會《關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)的決定》精神，貫徹落實(shí)秦都區(qū)委《關(guān)于開展創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)集中動員月活動的實(shí)施意見》的決策部署，推動秦都“十二五”期間經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)秦都地稅機(jī)關(guān)各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)，現(xiàn)制定2011-2015年秦都地稅機(jī)關(guān)深入推進(jìn)三型”機(jī)關(guān)建設(shè)五年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《決定》精神為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，全面深化機(jī)關(guān)思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決機(jī)關(guān)建設(shè)中存在的突出問題，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境，全面掀起創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)高潮。

二、基本原則

1、目標(biāo)共同原則。緊密聯(lián)系“十二五”發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，增強(qiáng)黨員干部創(chuàng)新意識，優(yōu)化黨員干部知識結(jié)構(gòu)，切實(shí)提升黨員干部服務(wù)納稅人的履職能力。

2、廣泛參與原則。以推進(jìn)“三型”機(jī)關(guān)為創(chuàng)建重點(diǎn)，充分調(diào)動黨支部和廣大黨員干部參與創(chuàng)建的積極性和主動

性，夯實(shí)創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)先爭優(yōu)原則。適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展需要，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，在本職崗位上爭先進(jìn)，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、善創(chuàng)新、優(yōu)服務(wù)、激活力，全面深化機(jī)關(guān)建設(shè)，不斷提升全局干部隊伍整體素質(zhì)，牢固樹立秦都地稅良好形象，實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)、三年大提升、五年全達(dá)標(biāo)”。

四、工作步驟

1、啟動階段（2011年）。根據(jù)咸陽市秦都區(qū)委創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)的要求，結(jié)合本局的實(shí)際，全面啟動各種形式的創(chuàng)建活動，探索創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)的有效機(jī)制，建立比較系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動，搞好創(chuàng)建動員，營造學(xué)習(xí)氛圍。

2、發(fā)展階段（2012年至2014年）。形成比較完善的創(chuàng)建“三型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建機(jī)制，建設(shè)與構(gòu)建和諧社會相適應(yīng)的、比較完備的創(chuàng)建體系。完善創(chuàng)建機(jī)制，建立一套具有相對穩(wěn)定性、連續(xù)性創(chuàng)建的激勵機(jī)制，使創(chuàng)建活動不斷深入。

3、提升階段（2015年）。把活動中取得的理論成果、實(shí)踐成果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)提煉，形成制度，推動全局各項工作發(fā)

展進(jìn)步。

五、保障機(jī)制

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級黨組織主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織，真抓實(shí)干，切實(shí)形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2、建立宣傳機(jī)制。加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要在全局大力宣傳開展“三型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動的重要意義，促使廣大干部職工深化創(chuàng)建意識，增強(qiáng)創(chuàng)建的自覺性和主動性；要利用網(wǎng)絡(luò)、電子屏、宣傳欄以及《秦都地稅》簡報等多種載體，廣泛宣傳“三型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作的新舉措、新成效，推動創(chuàng)建工作不斷走向深入。

3、建立激勵機(jī)制。要樹典型，立標(biāo)桿，對創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人，要給予鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)全體工作人員參與創(chuàng)建工作的積極性。

第四篇：中老年人怎樣做好遺產(chǎn)規(guī)劃

中老年人怎樣做好遺產(chǎn)規(guī)劃

國學(xué)大師季羨林先生去世后，財產(chǎn)紛爭便隨之而起。無獨(dú)有偶，2007年6月，著名相聲表演藝術(shù)家侯耀文突發(fā)心肌梗塞去世后，其遺產(chǎn)分配一直未有定論，侯耀文女兒和侯耀文的兄弟侯耀華之間一直處于官司糾紛狀態(tài)，直至近日才達(dá)成和解，侯耀文終得以入土為安。

親人去世后，在世的親屬之間因為遺產(chǎn)繼承而產(chǎn)生矛盾、糾紛，這樣的事情已經(jīng)不是富人或者名人的專利。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，普通居民的財富也在不斷增加，房產(chǎn)、銀行存款等亦引發(fā)了大量普通家庭的繼承糾紛。

老人遺產(chǎn)糾紛案越來越多

2009年10月27日，一起遺產(chǎn)紛爭案在北京朝陽區(qū)人民法院宣判。法院一審認(rèn)定，小兒子持有的遺囑有瑕疵，長子的遺囑合法有效，故判決張老太生前留下的房屋、退休金及報銷所得藥費(fèi)由長子繼承。

紛爭緣于兩份不同的遺囑。法院經(jīng)審理查明，長子提供的代書遺囑有母親本人簽名及手印，有代書人及兩位見證律師的簽名，其內(nèi)容指向為母親所有的房屋，故該代書遺囑的形式和內(nèi)容均合法有效。小兒子提供的錄像和代書遺囑則存在瑕疵：母親在錄像中對于訴爭房屋如何處理無清晰完整的表述，而是在提問人引導(dǎo)性提問下被動應(yīng)答。該代書遺囑內(nèi)容指向的并非訴爭房屋。代書人是小兒媳，與繼承人具有利害關(guān)系。同時，小兒子未能提供證據(jù)證明代書人及見證人將代書遺囑的內(nèi)容詳細(xì)告知母親。法院認(rèn)為，不能據(jù)此認(rèn)定后一份遺囑是張老太的真實(shí)意思表示，法院對其效力不予認(rèn)定。

來自我國基層法院的統(tǒng)計資料則顯示，近年來遺產(chǎn)繼承糾紛案持續(xù)增長。其中有近70%的遺產(chǎn)繼承糾紛是由于被繼承人生前未立遺囑或未制訂遺產(chǎn)計劃引起的，而在剩下的30%遺產(chǎn)糾紛中，又有將近84%的案件是因為遺囑欠缺法律要件或形式、內(nèi)容違法。

中老年人遺產(chǎn)規(guī)劃普遍缺失

根據(jù)專家的看法，我國遺產(chǎn)糾紛的日漸增多，源于富人及一般民眾遺產(chǎn)規(guī)劃的普遍缺失。中老年有產(chǎn)一族基本上都不會主動咨詢遺產(chǎn)規(guī)劃事宜。

記者采訪了一些中老年人后發(fā)現(xiàn)，他們中大多數(shù)人表示沒有想過如何處理自己財產(chǎn)的問題。一些人則表示擔(dān)心，如果自己現(xiàn)在就做好財產(chǎn)安排，子女會不會“認(rèn)錢不認(rèn)人”。

國外民眾一般都會有一個遺產(chǎn)規(guī)劃。人們在頭腦清醒時把財產(chǎn)分配好，就可避免在失去自理能力時的無奈。

據(jù)了解，一個全面的遺產(chǎn)規(guī)劃可以解決死后出現(xiàn)的很多法律問題：自己的財務(wù)問題情況是怎樣的？自己擁有什么不動產(chǎn)和動產(chǎn)？誰得到什么財產(chǎn)？需要指定一個個人監(jiān)護(hù)人來照顧未成年的孩子或生活不方便的老人嗎？為了轉(zhuǎn)移財產(chǎn)所有權(quán)需要付多少稅？什么樣的葬禮安排才是合適的等等。遺產(chǎn)規(guī)劃可以避免法律紛爭，有利于家庭和睦，又能夠保護(hù)隱私，防止遺產(chǎn)爭奪大戰(zhàn)。

遺產(chǎn)規(guī)劃不僅僅是立遺囑這么簡單，還包括對個人名下財產(chǎn)和公司財產(chǎn)的劃分、確立執(zhí)行人、保障家庭用度、財產(chǎn)保值增值和資產(chǎn)變現(xiàn)等。通常情況下，整個規(guī)劃應(yīng)該包括遺囑，明確受益人的保險產(chǎn)品、信托產(chǎn)品、家庭規(guī)劃和應(yīng)急規(guī)劃等多種產(chǎn)品組合。

專家認(rèn)為，我國的社會保障體系有待完善，目前的大部分老人尤其是農(nóng)村老人仍需其子女贍養(yǎng)，所以“上有老、下有小”的中青年財富人士應(yīng)提前進(jìn)行規(guī)劃遺產(chǎn)。

怎么進(jìn)行遺產(chǎn)規(guī)劃

據(jù)介紹，目前遺產(chǎn)規(guī)劃一般可以按照以下步驟進(jìn)行。

首先是確定個人財產(chǎn)范圍。個人自己或聘請律師或理財師、或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)確定個人所有的財產(chǎn)，這里說的財產(chǎn)包括：公民的收入；公民的房屋、儲蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的文物、圖書資料；法律允許公民所有的生產(chǎn)資料；公民的著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利；公民的其他合法財產(chǎn)，以及以前是否曾以遺囑或者遺贈扶養(yǎng)協(xié)議等方式進(jìn)行過處分，有無已設(shè)立擔(dān)保、已被查封、扣押等限制所有權(quán)的情況。

其次，根據(jù)個人意愿確立繼承人或受贈人并進(jìn)行財產(chǎn)分配，根據(jù)情況還可能附加撫養(yǎng)要求、葬禮安排等。再其次，選任執(zhí)行人，傳統(tǒng)的做法是家庭成員中年長或地位較高者，這種做法就計劃內(nèi)容而言，一般在家庭成員內(nèi)部是公開的。如聘請律師或公證處做執(zhí)行人，則遺產(chǎn)計劃內(nèi)容在計劃人死亡前是保密的。

最后，以書面的形式自書或聘請律師見證或公證處公證將前述內(nèi)容形成遺囑。

由于我國目前還沒有征收遺產(chǎn)稅，所以普通人遺產(chǎn)規(guī)劃的主要形式是設(shè)立遺囑，遺囑要考慮的主要是遺產(chǎn)的范圍與繼承人或受贈人的確定。

當(dāng)然，立遺囑雖然完全是個人的事，看起來也比較簡單，但由于我國《繼承法》對遺囑的內(nèi)容和形式都有嚴(yán)格的要求，并非隨便立一個遺囑便萬事大吉。

我國的遺囑有五種法定形式，分別是公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑和口頭遺囑，每一類遺囑形式都有法定的要件、格式要求，大家可以特別注意一下，因為不合法定格式或形式要求的遺囑很可能是無效的。

不管遺囑以什么形式成立，都應(yīng)具備下列5項內(nèi)容：遺產(chǎn)的名稱和數(shù)量；遺囑人或受遺贈人的稱謂；遺產(chǎn)的分配方法和具體份額；明確某項遺產(chǎn)的用途和使用目的；明確遺囑執(zhí)行人。

同時，上述五種形式的遺囑，以公證遺囑的效力最高。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后時間所立的公證遺囑為準(zhǔn)。

遺產(chǎn)規(guī)劃相關(guān)案例解析：

遺產(chǎn)范圍有講究

案例：胡某立遺囑將自己的一套大房子和20萬元存款留給小女兒，另一套房給大女兒。胡某死后，小女兒拿著父親的遺囑向母親要20萬元存款，并要求將房產(chǎn)證過戶到自己名下。母親不同意，起訴至法院，結(jié)果勝訴。

點(diǎn)評：按照《繼承法》規(guī)定，遺囑人只能處理自己的個人財產(chǎn)。關(guān)于個人遺產(chǎn)的范圍界定，我國《繼承法》第3條作了明確規(guī)定。兩套房屋和20萬元存款屬于胡某與妻子李某的共同財產(chǎn)，胡某對于屬于妻子的那一部分財產(chǎn)是無權(quán)處理的。

六類人不能擔(dān)任遺囑見證人

案例：張老太在兒子小張的陪同下立下遺囑，遺囑由小張媳婦作為見證人。張老太去世后，小張以此遺囑主張繼承房產(chǎn)，遭到其他兄弟的反對。經(jīng)法院審理，認(rèn)定該遺囑無效，遺產(chǎn)按法定順序由幾兄弟繼承。

點(diǎn)評：法律規(guī)定，無行為能力人、限制行為能力人、繼承人、受遺贈人、與繼承人或受遺贈人有利害關(guān)系的人這六種人，不能擔(dān)任遺囑見證人。

無能力繼承人應(yīng)保留遺產(chǎn)份額

案例：何某是高級白領(lǐng)，比較富有，與妻子付某生育一女。后何某與妻子和女兒的感情發(fā)生裂痕，便立一遺囑，明確死后自己的個人財產(chǎn)全部歸父母所有。女兒5歲時，何某意外死亡。何某父母依據(jù)兒子留下的遺囑主張繼承何某名下的兩套商品房、兩輛小汽車和100萬元存款的一半。付某不同意鬧上法庭，結(jié)果法院判決何某留下的遺囑無效。

點(diǎn)評：何某在遺囑只處分了屬于他個人所有的財產(chǎn)，為什么會無效呢？因為公民雖然可以通過立遺囑的方式指定法定繼承人中某人繼承自己的財產(chǎn)，而剝奪其他法定繼承人的繼承權(quán)。但是，應(yīng)當(dāng)對缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。付某女兒屬于何某的法定繼承人且尚未成年沒有生活來源，應(yīng)該在遺囑中為其保留必要的遺產(chǎn)份額。

遺囑的形式要件應(yīng)合法

案例：趙老太有3個兒子，都不孝順。倒是鄰居家的女兒，對她非常關(guān)心，老人覺得鄰居的女兒比自己的兒子還親，便親手寫了一份遺囑將自己的一套舊房子送給了鄰居的女兒。3個兒子不服，官司打到法院，結(jié)果是鄰居的女兒敗訴。

點(diǎn)評：為什么趙老太的遺愿實(shí)現(xiàn)不了呢？原來，趙老太書寫遺囑時沒有寫上日期。按照法律規(guī)定，自書遺囑必須由本人親筆書寫、親筆簽名，還要注明年、月、日，缺少一樣則無效。

第五篇：五年規(guī)劃

五年規(guī)劃

劉玉梅

一、自身狀況分析

我1991年畢業(yè)于天津大學(xué)冶金分校畢業(yè)。1999年從事職業(yè)教育工作。這十幾年中我一直從事電類專業(yè)的教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直以學(xué)生為關(guān)注焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并且以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，來教育學(xué)生服務(wù)學(xué)生。因此教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己素養(yǎng)。因為我深知，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實(shí)的過程，它為自己的專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)，也使自己的教育教學(xué)水平得以提升。

二、自身專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、整體目標(biāo)

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)

第一階段：自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理論素養(yǎng)專業(yè)化

具體措施：

（1）認(rèn)真讀好書，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。

（2）制作個人專題主頁。記錄整理個人成長足跡

（3）爭取多的機(jī)會外出學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，開闊自己的思路。

（4）記錄我?guī)У陌嗟膶W(xué)生在校和工作后的情況，用以關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

第二階段：豐富自己的專業(yè)知識

1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力

在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、在教研和科研的實(shí)踐中發(fā)展自己。

將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三階段：提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化

1、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將學(xué)生能自學(xué)會的知識由學(xué)生自己來學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生自學(xué)能力。

最后，通過帶班、教育教學(xué)實(shí)踐使自己逐漸向研究型教師轉(zhuǎn)變。

三、主要措施：

1、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。

2、在日常學(xué)習(xí)和工作中逐步完善有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

4、多寫并參加有關(guān)的科研論文評比。

5、每天注重看書讀報，剪下報紙上的教育內(nèi)容。

6、要多聽專家講座，努力提升自己的教育教學(xué)能力。

7、通過對學(xué)生的技能大賽培訓(xùn)，達(dá)到教學(xué)相長，提高自己的實(shí)踐水平。

8、每學(xué)期學(xué)年總結(jié)自己的得與失，以利于進(jìn)一步提高。