第一篇：財(cái)務(wù)績效工作如何實(shí)施

財(cái)務(wù)績效工作如何實(shí)施

一、為加強(qiáng)預(yù)算績效管理整體上應(yīng)注意的事項(xiàng)

第一,在財(cái)務(wù)預(yù)算編制中應(yīng)開展摸底調(diào)查,掌握基礎(chǔ)資料，財(cái)務(wù)績效工作如何實(shí)施。通過對(duì)各院系、部門人員的編制與結(jié)構(gòu)、院系學(xué)生數(shù)量和分類、部門科室設(shè)置、材料消耗、資源配備等基本情況摸底調(diào)查,核實(shí)和掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù),為細(xì)化收支預(yù)算編制奠定基矗同時(shí)應(yīng)合理測算各項(xiàng)可能收入,不僅應(yīng)測算高?？煽刂曝?cái)力,還應(yīng)將院系的創(chuàng)收、橫向科研收等不可控收入納入預(yù)算中。第二,在財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行中,應(yīng)加強(qiáng)支出過程監(jiān)控,尤其是注重基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施改革經(jīng)費(fèi)以及大宗設(shè)備購置、圖書資料采購等管理。第三,在財(cái)務(wù)預(yù)算績效考核中,應(yīng)建立一套科學(xué)、合理并行之有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,使其呈現(xiàn)多層次、多因素的立體結(jié)構(gòu)。

二、增強(qiáng)前期預(yù)算績效編制

1、正確編制部門經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排各項(xiàng)財(cái)務(wù)計(jì)劃。部門預(yù)算是市場經(jīng)濟(jì)國家財(cái)政管理的基本形式,預(yù)算以部門為依托,以部門為基礎(chǔ)單元。高校的部門預(yù)算管理是指高校下屬的院及其附屬單位的所有經(jīng)費(fèi)收入和支出都由本部門或單位負(fù)責(zé)編制,并提出預(yù)算建議方案然后報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)處的預(yù)算管理辦公室,經(jīng)審核通過后,統(tǒng)一上報(bào)給預(yù)算管理委員會(huì)審議,最后在此基礎(chǔ)上匯總、編制全校的總預(yù)算，工作總結(jié)《財(cái)務(wù)績效工作如何實(shí)施》。

2、強(qiáng)化激勵(lì),實(shí)施合理預(yù)算獎(jiǎng)懲。學(xué)校實(shí)施的部門責(zé)任預(yù)算,是按經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體來反映的,勾畫出了各個(gè)責(zé)任單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的藍(lán)圖,為各個(gè)責(zé)任單位確定了奮斗的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)能否達(dá)到,則取決于各個(gè)責(zé)任單位的實(shí)際執(zhí)行情況。為了保證預(yù)算得以完成,在實(shí)施預(yù)算管理時(shí),學(xué)校還應(yīng)當(dāng)制定一定的配套措施,以便激發(fā)員工完成預(yù)算的積極性,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)部門自主管理的境界。這種配套激勵(lì)措施不僅要考慮精神上的激勵(lì),而且也要考慮物質(zhì)上的激勵(lì);不僅要有近期的激勵(lì),而且還要有遠(yuǎn)期的激勵(lì)目標(biāo)。

三、實(shí)行中期預(yù)算執(zhí)行績效控制

1、建立財(cái)務(wù)預(yù)算績效管理信息庫。在高校財(cái)務(wù)預(yù)算績效管理的過程中,面對(duì)大量的、龐雜的信息流,如果評(píng)估者和被評(píng)估者無法迅速、有效地得到必要的信息,那么,評(píng)估者就無法對(duì)被評(píng)估者的績效進(jìn)行合理的控制,績效管理職能就無法發(fā)揮?？冃Ч芾韺?duì)信息的要求,可以歸結(jié)為及時(shí)、準(zhǔn)確、適用、經(jīng)濟(jì)?？冃Ч芾斫Y(jié)果如何,在很大程度上取決于信息的質(zhì)量。所以,管理過程實(shí)質(zhì)是信息過程,信息是高校預(yù)算績效管理的基矗

2、資金集中管理與會(huì)計(jì)集中核算。在“財(cái)力集中、財(cái)權(quán)下放”的原則下,高校財(cái)務(wù)以學(xué)校管理為中心,很大一部分教育經(jīng)費(fèi)分散到學(xué)院管理。如果資金有學(xué)院自行管理,容易造成資金分散。資金結(jié)算中心可以解決這個(gè)矛盾,各學(xué)院的資金統(tǒng)一由資金結(jié)算中心管理,資金相互之間可以調(diào)劑使用。

3、財(cái)務(wù)預(yù)算管理執(zhí)行監(jiān)控。應(yīng)通過審計(jì)的方式,加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的執(zhí)行監(jiān)控。對(duì)當(dāng)年預(yù)算支出安排的審計(jì),可從人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)兩部分進(jìn)行。審計(jì)人員經(jīng)費(fèi),要考慮人員經(jīng)費(fèi)的安排是否打足,是否強(qiáng)化了效益意識(shí)。對(duì)公用經(jīng)費(fèi)的審計(jì),首先對(duì)占用很大比例的公務(wù)費(fèi)安排的審計(jì),因?yàn)楹侠淼墓珓?wù)費(fèi)的開支是學(xué)校工作正常開展的基本保障。其次應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)及新上學(xué)科建設(shè)費(fèi)用的審計(jì),看是否符合重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展建設(shè)需要。再次應(yīng)注意基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施改革經(jīng)費(fèi)、房屋修繕經(jīng)費(fèi)以及大宗設(shè)備購置、圖書資料采購等審計(jì),國有資產(chǎn)管理中的采購與付款環(huán)節(jié)、工程項(xiàng)目的招投標(biāo)環(huán)節(jié)和實(shí)物資產(chǎn)的領(lǐng)用環(huán)節(jié)是關(guān)鍵點(diǎn)。高校必須針對(duì)采購過程中存在回扣等現(xiàn)象而導(dǎo)致單位資金流失或采購物資質(zhì)次價(jià)高等問題進(jìn)行控制,控制的重點(diǎn)是采購決策。應(yīng)實(shí)行有紀(jì)監(jiān)、審計(jì)、財(cái)務(wù)和專家參與的集中招標(biāo)制度和預(yù)算審計(jì)制度,加強(qiáng)請(qǐng)購、審批、驗(yàn)收、付款等環(huán)節(jié)的規(guī)范,形成采購環(huán)節(jié)的制約和監(jiān)督機(jī)制。對(duì)工程項(xiàng)目除了規(guī)范其決策程序和責(zé)任制度之外,應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)項(xiàng)目招投標(biāo)、承發(fā)包等關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)施控制。財(cái)務(wù)部門應(yīng)確切掌握和控制項(xiàng)目基金撥付頻率、規(guī)模和速度,嚴(yán)格遵循先審計(jì)后開工、先審計(jì)后付款、先審計(jì)后結(jié)算的“三先三后”原則,強(qiáng)化工程監(jiān)理和驗(yàn)收制度,實(shí)行規(guī)范化管理,提高資金使用及效率。

第二篇：財(cái)務(wù)績效申請(qǐng)

財(cái)務(wù)績效申請(qǐng)

因財(cái)務(wù)工作量增大，為增加財(cái)務(wù)部門收款積極性，提高公司回款率，特申請(qǐng)收款績效獎(jiǎng)勵(lì)?？冃И?jiǎng)勵(lì)考核時(shí)間： 1：季度獎(jiǎng)勵(lì)制；

2：1月考核上一年7-9月回款率； 3：4月考核上一年10-12月回款率； 4：7月考核1-7月回款率； 5：10月考核4-6月回款率； 考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

1：回款率達(dá)到95%及以上，上一季度回款率100%，獎(jiǎng)勵(lì)2000元/人； 2：回款率85%以上95%以下，獎(jiǎng)勵(lì)1500元/人； 3：回款率80%以上85%以下，獎(jiǎng)勵(lì)1000元/人?？冃?zhí)行時(shí)間：2018年1月1日期執(zhí)行 績效有效時(shí)間：長期

申請(qǐng)人：

行政審核及簽名： 經(jīng)理審閱及簽名：

財(cái)務(wù)部

2017年12月29日

第三篇：(財(cái)務(wù))績效考核辦法修改意見稿

績效考核評(píng)分細(xì)則（財(cái)務(wù)部修改意見稿）

一、業(yè)務(wù)類：

1、因業(yè)務(wù)不熟練，或責(zé)任心不夠發(fā)生輕微過錯(cuò)、事故（每次造成損失額度在200元以內(nèi)），每次扣2分。

2、因失誤、過錯(cuò)給公司造成較大經(jīng)濟(jì)損失的按損失額度200---1000（含）元每次扣3分、1000---5000（含）元每次扣5分、5000元以上者每次扣10分，但及時(shí)追回?fù)p失者可以酌情扣分。

3、及時(shí)處置已發(fā)生的過錯(cuò)、失誤，每次加2分。

4、延后或未按質(zhì)量要求完成目標(biāo)任務(wù)的，每次扣5分（特殊情況除外）。

5、無故不堅(jiān)守崗位或不服從上級(jí)安排管理的，每次扣3分。

二、紀(jì)律類：

1、不按時(shí)參加公司要求出席的各種會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的，每次扣1分。

2、不正確及時(shí)傳達(dá)政令、傳播積極向上的作風(fēng)精神，每次扣1分。

3、未按公司規(guī)章制度辦事，違章一次扣2分。

4、搬弄是非，制造謠言、矛盾的，每次扣2分。

5、放寬工作標(biāo)準(zhǔn)，故意違規(guī)給對(duì)方工作方便的，每次扣10分。

6、上班遲到次數(shù)在1-5次者扣3分，早退1-5次者扣10分；反之，全勤者每月加2分。

三、配合支持類：

1、在保證本職工作完成的情況下，主動(dòng)配合其他部分或工作人員，措施得力，每次加1分。

2、因工作需要其配合，而出工不出力的，每次扣1分。

3、不顧公司利益和大局，純粹不配合，每次扣5分。

4、損壞其他部門或同事的工作成果，每次扣5分；如屬有意行為的，每次扣10分。

5、發(fā)現(xiàn)其他部門或同事工作疏漏、錯(cuò)誤及時(shí)提醒，未給公司造成損失的，指正者每次加1分，對(duì)方及時(shí)改正錯(cuò)誤不予扣分否則扣1分。

四、提案建議類：

1、提出可采用建議案每件加1分。

2、提出可采用重大建議案。加3—20分（與提案中評(píng)審團(tuán)權(quán)重得分無直接關(guān)系）

3、對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)的予以10—50分獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于以上加分，扣分的統(tǒng)計(jì)，本部認(rèn)為先由員工自評(píng)，然后再由評(píng)審組成員對(duì)自評(píng)情況總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

重慶豐業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

財(cái)務(wù)部

2007年9月25日

第四篇：德育績效評(píng)估工作實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績效評(píng)估的通知》（粵教思函〔20XX〕50號(hào)）精神，結(jié)合我街道學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過實(shí)施中小學(xué)德育工作績效評(píng)估，促進(jìn)中小學(xué)切實(shí)落實(shí)育人為本，德育為先，加強(qiáng)德育工作規(guī)范化，不斷改革創(chuàng)新，提高實(shí)效，形成特色，逐步建立長效的學(xué)校德育工作自我評(píng)價(jià)機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制及區(qū)域中小學(xué)德育工作質(zhì)量監(jiān)測體系。

二、工作目標(biāo)

從20XX至20XX（按學(xué)計(jì)算），用兩年時(shí)間完成全街道中小學(xué)德育工作績效評(píng)估，全街道所有中小學(xué)100%成為區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，全街道70%以上學(xué)校成為區(qū)級(jí)德育示范學(xué)校，力爭30%以上學(xué)校成為省級(jí)德育示范學(xué)校。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立街道中小學(xué)德育工作績效評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：丁建平

副組長：馬廣榮 何艷環(huán)

成 員：楊月橋 謝志紅

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)全街道中小學(xué)校德育工作績效評(píng)估工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織指導(dǎo)。

（二）成立街道中小學(xué)校德育工作績效評(píng)估工作評(píng)估小組。

組 長：何艷環(huán)

副組長：謝志紅 楊月橋

成 員：黃金英 陳萬志 容燕文 曾小文 梁葉美 徐紅

評(píng)估小組負(fù)責(zé)街道學(xué)校德育績效的考評(píng)驗(yàn)收工作。

四、組織實(shí)施

㈠整體規(guī)劃，分步實(shí)施

根據(jù)工作目標(biāo)，除勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校外，全街道所有中小學(xué)均須接受德育績效評(píng)估（其中，省一級(jí)學(xué)校按省德育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備，接受區(qū)德育示范學(xué)校評(píng)估，驗(yàn)收后力爭通過省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估）。實(shí)施方案要以省德育先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建德育示范學(xué)校為引領(lǐng)，點(diǎn)面結(jié)合，以等級(jí)學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校先行的創(chuàng)建策略，確保兩年內(nèi)全面完成第一周期評(píng)估驗(yàn)收工作。

㈡分級(jí)負(fù)責(zé)，協(xié)同推進(jìn)

在創(chuàng)建中，實(shí)行一校一案，明確各學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間、整改內(nèi)容和整改措施，明確評(píng)估驗(yàn)收進(jìn)度安排。“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收工作由街道教育局負(fù)責(zé)，“順德區(qū)德育示范學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收工作由區(qū)教育局負(fù)責(zé)。對(duì)于“廣東省德育示范學(xué)校”的申報(bào)，實(shí)行學(xué)校申報(bào)、街道推薦、區(qū)驗(yàn)收并向省推薦的工作流程。

㈢同步驗(yàn)收，以績定級(jí)

本次評(píng)估按照《廣東省中小學(xué)校德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》組織實(shí)施。德育績效評(píng)估結(jié)果分為：區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、區(qū)德育示范學(xué)校、省德育示范學(xué)校三個(gè)等級(jí)，其中5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到35分以上，總評(píng)分達(dá)到260分以上為區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校；5項(xiàng)必達(dá)指標(biāo)達(dá)到42分以上，總評(píng)分達(dá)到290分以上為區(qū)德育示范學(xué)校；對(duì)獲得總評(píng)分305分以上的區(qū)德育示范學(xué)校推薦申報(bào)省德育示范學(xué)校。區(qū)統(tǒng)一組織分期分批對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行區(qū)級(jí)“示范”進(jìn)行驗(yàn)收，據(jù)績效定級(jí)并推薦申報(bào)省德育示范學(xué)校。省一級(jí)學(xué)校直接申報(bào)區(qū)級(jí)德育示范校；首次評(píng)估定級(jí)為“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”的，可在整改基礎(chǔ)上經(jīng)鎮(zhèn)（街道）推薦，一年后再次申請(qǐng)“順德區(qū)德育示范學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。首次評(píng)估驗(yàn)收達(dá)不到“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)?！睒?biāo)準(zhǔn)的和省一級(jí)學(xué)校達(dá)不到“順德區(qū)德育示范學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，必須加強(qiáng)整改，一年后必須達(dá)到相應(yīng)等級(jí)。創(chuàng)建德育工作績效評(píng)估工作納入校長考核內(nèi)容和先進(jìn)學(xué)校評(píng)估條件。

㈣評(píng)估交流結(jié)合把評(píng)估驗(yàn)收工作和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)結(jié)合起來，評(píng)估驗(yàn)收工作采用自評(píng)推薦、當(dāng)場答辯、實(shí)地考察、書面反饋的形式進(jìn)行，以交流促發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校德育工作規(guī)范化，不斷提升學(xué)校德育特色。

五、實(shí)施步驟

㈠組織動(dòng)員（20XX年12月）

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)估隊(duì)伍。

2、組織學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估方案》和指標(biāo)體系。

3、制定本街道實(shí)施方案。

㈡自查自評(píng)（20XX年1―2月）

對(duì)照《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估方案》和指標(biāo)體系，開展自查、自評(píng)、查漏補(bǔ)缺，做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

㈢評(píng)估督導(dǎo)（20XX年3月―2012年11月）

1、首批接受評(píng)估督導(dǎo)的學(xué)校及時(shí)間：

（1）學(xué)校：已被評(píng)為省一級(jí)學(xué)校的中小學(xué)。

（2）時(shí)間：20XX年3月―5月。

2、其他學(xué)校接受評(píng)估督導(dǎo)的時(shí)間及辦法：

20XX年9月―2012年11月，學(xué)校在自評(píng)的基礎(chǔ)上向街道教育局申報(bào)“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。街道教育局分別在20XX年10月、11月和2012年的5月、10月進(jìn)行評(píng)估督導(dǎo)，并向區(qū)推薦“順德區(qū)德育示范學(xué)?！?，準(zhǔn)備接受區(qū)教育局的評(píng)估督導(dǎo)。

㈣評(píng)估的時(shí)間及程序安排：

評(píng)估時(shí)間：每校一天半。

程序安排：自評(píng)報(bào)告會(huì)→察看校園及德育教育陣地→問卷及座談→聽課→察看資料→評(píng)估總結(jié)會(huì)。

㈤申報(bào)材料：

1、申請(qǐng)接受“順德區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！痹u(píng)估報(bào)告書。

2、自評(píng)報(bào)告。

3、自評(píng)《廣東省中小學(xué)德育工作績效評(píng)估指標(biāo)》得分。

4、書面扣分說明。

㈥總結(jié)（20XX年12月）

回顧總結(jié)評(píng)估工作，進(jìn)一步促進(jìn)后進(jìn)學(xué)校達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步總結(jié)發(fā)掘我街道學(xué)校德育工作典型經(jīng)驗(yàn)和特色，研究建立日常工作實(shí)時(shí)管理監(jiān)測體系和德育特色展示交流機(jī)制。

六、工作要求：

1、各學(xué)校要高度重視德育績效評(píng)估工作，要將評(píng)估工作與德育常規(guī)、德育創(chuàng)新結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校德育工作水平，開創(chuàng)我街道學(xué)校德育工作的新局面。

2、各學(xué)校要注重創(chuàng)建過程和督促整改，一要注重總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展、形成特色，建立長效的自我評(píng)價(jià)和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；二要關(guān)注存在問題，對(duì)問題進(jìn)行深度研判分析，破解難題；三要向政府和有關(guān)部門、學(xué)校、社會(huì)提供學(xué)校德育狀況和德育工作質(zhì)量信息，跟進(jìn)落實(shí)整改工作，促進(jìn)存在問題的解決，形成各盡其責(zé)，齊抓共管的良好工作氛圍。同時(shí)注重點(diǎn)面結(jié)合，不斷推廣學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)和研究解決制約學(xué)校德育工作水平提升的問題。

3、20XX年3月15日前，第一批接受評(píng)估督導(dǎo)的學(xué)校把相關(guān)材料報(bào)街道教育局。

第五篇：績效工資實(shí)施情況總結(jié)

某單位績效工資實(shí)施情況總結(jié)

某單位是一家社會(huì)公益類公共衛(wèi)生事業(yè)單位，2010年共有正式在編工作人員125名，其中管理崗位12人（含雙肩挑5人），專業(yè)技術(shù)崗位102人，工勤崗位11人。我中心績效工資從2009年10月起實(shí)施績效工資，現(xiàn)已全面兌現(xiàn)，現(xiàn)將某單位績效工資實(shí)施情況總結(jié)如下：

2010年10月，某市公共衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資改革工作正式啟動(dòng)。本次改革目的是為了充分發(fā)揮收入分配的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)和激發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，逐步建立起收入與崗位、職責(zé)、貢獻(xiàn)大小掛鉤的分配機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。我中心十分重視此次改革，成立了績效改革領(lǐng)導(dǎo)小組并草擬了我中心的績效改革方案初稿，經(jīng)中心自下而上、自上而下的反復(fù)討論、反復(fù)研究并吸取了廣大職工的建設(shè)性的建議，2010年11月25日，《我單位獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核分配實(shí)施辦法》正式定稿，并于11月26日召開的全體職工大會(huì)全票通過。經(jīng)衛(wèi)生局批準(zhǔn)，2010年12月，中心正式實(shí)施績效工資。此次績效工資改革，有力的調(diào)動(dòng)了我中心廣大職工工作積極性，為下一步我市扎實(shí)推進(jìn)公共衛(wèi)生工作打下了良好基礎(chǔ)。

在此次我中心績效工資實(shí)施的過程中，我們既有好的經(jīng)驗(yàn)，但也碰到了棘手的問題。在我們的分配方法當(dāng)中，我中心首先提出了以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)“以人為本”的理念，以公正、公開兼顧相對(duì)公平合理，打破“大鍋飯”的絕對(duì)平均主義思想，充分體現(xiàn)向關(guān)鍵崗位和績效優(yōu)秀人員適當(dāng)傾斜，最大限度保障廣大職工整體經(jīng)濟(jì)利益為總體原則，以激發(fā)調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性。我們認(rèn)為我們分配方案的指導(dǎo)思想，也是國家實(shí)施績效工資的初衷。我們擯棄了“論資排輩”這個(gè)在許多人腦中根深蒂固的想法，提出以工作量和工作的重要性來做為衡量績效工資的標(biāo)準(zhǔn)；工作年限不再成為績效工資的指標(biāo)。因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)情況中，許多剛走上崗位的年輕人，在科室的工作中，能夠迅速的進(jìn)入角色，挑起大梁。科室許多的繁雜甚至具有危險(xiǎn)性的工作，由他們完成；在工作量上，也和科室老同志一樣；在工作的完成質(zhì)量上，也絲毫不比科室老同志遜色；在某些新技術(shù)的應(yīng)用上，他們甚至表現(xiàn)的更加出色；在現(xiàn)實(shí)的生活中，年輕人面臨的經(jīng)濟(jì)壓力也很大，為了促進(jìn)廣大年輕職工的工作積極性，所以在績效工資分配方案中，我們不再體現(xiàn)工齡的優(yōu)勢，我們用這個(gè)思想貫徹了整個(gè)分配方案。

為了更好地將“績效”這兩個(gè)字的意義落到實(shí)處，我們將日常的工作，做為獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的主要標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)日常工作質(zhì)量的控制，我們讓科室給每一位工作人員編制了崗位說明書和崗位考核細(xì)則，這就讓我們平時(shí)對(duì)工作和工作質(zhì)量做到有憑可查，有據(jù)可考，將績效考核落到實(shí)處。我們將獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中大部分，在日常工作經(jīng)過考核后發(fā)放，讓每一位職工都感覺到日常工作的重要性，也更好的促進(jìn)了他們工作的積極性。通俗的說，讓每一位職工都有了工作的奔頭，這樣的措施，我們?cè)诳冃ЧべY實(shí)施中，有了很好的效果。

根據(jù)工作崗位及工作的重要性的不同，我們用績效工資總量的14%，配比崗位系數(shù)，體現(xiàn)崗位差異，根據(jù)年終考核結(jié)果，予以兌現(xiàn)。這樣措施鼓勵(lì)職工挑大梁，求上進(jìn)，但是也不會(huì)因?yàn)椴町愡^大，挫傷大部分職工工作的積極性，所以在具體實(shí)施中，遇到的阻力很小，也達(dá)到了我們此項(xiàng)措施的目的。

我們具體的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案有以下幾點(diǎn)：

1、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：占績效工資總量的60%，系必須體現(xiàn)單位特色、職工崗位水平、工作成績、效果、效率等因素的激勵(lì)約束性收入。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額的10％部分（即績效工資總量的6%）由上級(jí)主管部門根據(jù)對(duì)單位的年終考核結(jié)果確定分配，其余90％部分（即績效工資總量的54%），根據(jù)由本單位制定切實(shí)可行的考核分配方案（須經(jīng)職代會(huì)通過并經(jīng)主管部門批準(zhǔn)），通過適當(dāng)方式對(duì)職工個(gè)人工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素的考核評(píng)價(jià)來確定分配。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資將全面體現(xiàn)職工所在崗位擔(dān)負(fù)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)任務(wù)完成情況、違規(guī)違紀(jì)情況、出勤情況等因素，而職工個(gè)人工作年限、工作經(jīng)歷、任職年限等因素在基本工資和基礎(chǔ)性績效工資中體現(xiàn)。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資原則上采取按月考核和年終考核相結(jié)合的考核方式，確定結(jié)果，予以分配。

3、按照《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資實(shí)施辦法》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，對(duì)關(guān)鍵崗位、業(yè)務(wù)骨干、特殊貢獻(xiàn)人員予以適當(dāng)傾斜。

4、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配比例：占績效工資總量60%的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，在具體分配中，按照如下比例分別實(shí)施：占總量40%部分，作為基本績效獎(jiǎng)勵(lì)按月通過考核兌現(xiàn)；占總量14%部分，作為崗位績效獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)年終考核結(jié)果按崗位系數(shù)兌現(xiàn)；占總量6%部分，作為關(guān)鍵及特殊崗位人員的崗位補(bǔ)貼和中心考核中，個(gè)人、科室考核等次獎(jiǎng)金年終兌現(xiàn)。

5、崗位系數(shù)的確定

（1）、根據(jù)《某市市屬公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資實(shí)施辦法》相關(guān)規(guī)定的基本原則，結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行確定。

（2）、根據(jù)本單位的崗位績效獎(jiǎng)勵(lì)的總量確定基數(shù)，原則上，其所對(duì)應(yīng)的崗位系數(shù)應(yīng)為1，該基數(shù)乘以所有崗位系數(shù)的總和應(yīng)等于或小于崗位績效獎(jiǎng)勵(lì)的總量。

(3)、中心領(lǐng)導(dǎo)的崗位系數(shù)分別為：正職（含享受待遇人員）為1.5;副職(含享受待遇人員)為1.4。

(4)、中層干部正職為1.2；副職為1.1。

(5)、其他員工的崗位系數(shù)由所在科室以民主評(píng)議方式確定，原則上中級(jí)職稱(或高級(jí)工)以下人員不超過1.0。實(shí)驗(yàn)室人員（非中層干部）在其確定的崗位系數(shù)基礎(chǔ)上每人增加0.05系數(shù)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核

(一)基本績效獎(jiǎng)勵(lì)的考核（即平時(shí)考核），根據(jù)各科室按照不同類別崗位分別制訂并經(jīng)中心領(lǐng)導(dǎo)班子審批同意的《崗位月考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，原則上每月以科室民主評(píng)議方式考核一次，組織人事科負(fù)責(zé)日常結(jié)果匯總和認(rèn)定（重大事項(xiàng)需領(lǐng)導(dǎo)班子研究確認(rèn)），考核結(jié)果為90分以上（含90分）的，基本績效獎(jiǎng)勵(lì)全部兌現(xiàn)；考核結(jié)果為90分以下-80分以上（含80分）的，基本績效獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)90%；80分以下-70分以上(含70分)的只兌現(xiàn)80%;70分以下-60以上(含60分)的只兌現(xiàn)70%,低于60分的只兌現(xiàn)50%。除此以外，凡違反相關(guān)制度規(guī)范、規(guī)定、紀(jì)律或按照單位各相關(guān)管理制度規(guī)定應(yīng)予扣款的，一律按照制度規(guī)定辦理，并在基本績效獎(jiǎng)勵(lì)中扣除相應(yīng)款項(xiàng)。我中心在實(shí)施此方案的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在對(duì)崗位配比系數(shù)的問題上，我們一直在斟酌，因?yàn)檫@是把雙刃劍，若果用的好，會(huì)促進(jìn)工作；用得不好，則會(huì)挫傷職工的工作積極性，如何把握，我們經(jīng)過仔細(xì)、慎重的研究，決定不宜拉開差距過大，所以我們比較穩(wěn)妥的選擇了一個(gè)得到共識(shí)的幅度，即使這樣，折個(gè)問題也是我們?cè)趯?shí)施績效工資分配中，遇到阻力最大的問題。在對(duì)待績效工資不再體現(xiàn)資歷優(yōu)勢的問題上，有部分老職工抱著老觀念想不通，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為，在事業(yè)單位就應(yīng)體現(xiàn)資歷的優(yōu)勢，這讓我們感到今后更要加大對(duì)“績效工資”這一新概念的宣傳，讓大家徹徹底底的明白，何為“績效”，讓績效工資有力的成為促進(jìn)工作的利器。通過實(shí)施績效工資，提高了我們公共衛(wèi)生人員的工資待遇，但是在實(shí)施中遇到的一些問題，確實(shí)是體現(xiàn)了單位的現(xiàn)實(shí)情況，每個(gè)單位的情況都不盡相同，所以我們認(rèn)為：績效工資收入分配制度，不能實(shí)行一刀切，應(yīng)該讓單位掌握主動(dòng)權(quán)，單位根據(jù)自身的情況、廣開言路、傾聽群眾的意見，量身定做出符合本單位的情況的績效工資分配方案，并將分配方案的實(shí)施決定權(quán)交給廣大職工；政府做為監(jiān)督者，監(jiān)督著整個(gè)分配的運(yùn)行過程，防止績效工資分配淪為某些特權(quán)人的工具，這樣才能讓績效工資的意義落到實(shí)處，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

某單位 2011年4月26日