第一篇：氫氧化鈉復(fù)習(xí)

氫氧化鈉的有關(guān)題目

1、寫(xiě)出氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：

_____________。

2、聯(lián)系課本上所學(xué)的知識(shí)，你能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)

室中固體氫氧化鈉必須密封保存的原因嗎？① ____________；②

__________。

3、寫(xiě)出石灰水中通入二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： _____________。

4、實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是石灰水，如何

進(jìn)行鑒別？例：取兩瓶待鑒別的溶液各1—2ml，分別通入CO2，若有白色沉

淀生成的，原溶液是石灰水，無(wú)明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉溶液。

答：

5、如何證明NaOH溶液與CO2確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)：（證明氫氧化鈉變質(zhì)）

思路一：從反應(yīng)物CO2的減少（壓強(qiáng)減?。﹣?lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生

從反應(yīng)物CO2的減少（壓強(qiáng)減小）來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生

6那么，怎樣改進(jìn)和完善你的實(shí)驗(yàn)方案，才能證明NaOH溶液與CO2確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)？

還有哪些試劑之間的反應(yīng)也能產(chǎn)生與NaOH溶液和CO2 反應(yīng)相類(lèi)似的現(xiàn)象？

1、氯化氫氣體和水;

2、氨氣和水；

3、SO3和NaOH溶液；

4、CO2和KOH溶液等。

思路二：從生成物Na2CO3的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生（證明變質(zhì)）

你能選用不同類(lèi)別的物質(zhì)來(lái)鑒定NaOH溶液與CO2確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)嗎？ 酸：堿：鹽：酸：稀鹽酸、稀硫酸堿： Ca(OH)2 溶液、Ba(OH)2溶液

鹽： CaCl2 溶液、BaCl2 溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液 證明NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)的方法：

1、利用壓強(qiáng)原理；

2、通過(guò)化學(xué)反應(yīng)鑒定 Na2CO3的存在。

三、上述三類(lèi)反應(yīng)中，哪一類(lèi)既能證明NaOH溶液已與CO2反應(yīng)變質(zhì)，同時(shí)又能

除去Na2CO3雜質(zhì)？（除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)）

Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2 NaOHNa2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2 NaOH

答：取待鑒別的溶液少許，滴加 適量的 Ca(OH)2溶液，若有白色沉淀生成，則證

明原溶液已變質(zhì)，同時(shí)也除去了雜質(zhì)。

四、某同學(xué)欲證明變質(zhì)的NaOH溶液中還存在NaOH（證明未完全變質(zhì)），請(qǐng)你幫

助他完成以下探究方案：

把一定量的CO2氣體通入NaOH溶液中，使CO2恰好與NaOH完全反應(yīng)，測(cè)得反

應(yīng)后溶液的質(zhì)量為88.8g，若把溶液蒸干可得到21.2g無(wú)水碳酸鈉。求NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解、設(shè)生成21.2g碳酸鈉需NaOH的質(zhì)量為x，需 CO2的質(zhì)量為y2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O8044106Xy21.2g80：106=x：21.2gNaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 16g/（88.8g-8.8g）

X100％

x=16g=20％

44：106=y：21.2g y=8.8g答：略仔細(xì)思考為什么求CO2質(zhì)量？

第二篇：2013初三化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)--氫氧化鈉、氫氧化鈣變質(zhì)問(wèn)題

變質(zhì)問(wèn)題專(zhuān)題復(fù)習(xí)

【探究1：NaOH變質(zhì)問(wèn)題】

例

1、一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是

否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”，如圖：

（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

_______________________________________________________。

（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小娟利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開(kāi)了探究活動(dòng)。

①驗(yàn)證該溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為小娟所加的試劑是。

②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：

（3）通過(guò)上述探究，說(shuō)明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)_________保存。

例

2、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為了探究其成分，甲、乙、丙、丁分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助其完成下面的探究：

甲同學(xué)欲證明這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)：

乙同學(xué)：猜想該氫氧化鈉固體可能并未完全變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色，乙同學(xué)得出結(jié)論：氫氧化鈉沒(méi)有完全變質(zhì)。

丙同學(xué)：丙認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論并不可靠，原因是。

如果得到正確可靠的結(jié)論需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將需要增加的實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)在下面：

實(shí)驗(yàn)中酚酞還可以用替代。

丁同學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明該固體部分變質(zhì)，既然并未完全變質(zhì)，丁同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ频眉儍舻臍溲趸c固體，有以下試劑可以選擇：

A、Ca(OH)

2B、CaCl2C、HCl

將固體溶解，用膠頭滴管逐漸滴加（填序號(hào)）試劑，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，進(jìn)行操作和操作，最終得到純凈的燒堿固體。

保存氫氧化鈉溶液的方法是。

練

1、小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱(chēng)試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究。他首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH。

小明通過(guò)查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入 試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還是NaOH。

①小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是②完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問(wèn)：試液真是沒(méi)有NaOH了嗎?他又作了探究：

③猜想：④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象)，試液中還有NaOH。⑤通過(guò)上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)保存。

練2.興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【對(duì)固體猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物?！緦?shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為，現(xiàn)象b為，則猜想Ⅱ成立。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還須測(cè)定的數(shù)據(jù)是A、測(cè)定沉淀的質(zhì)量

B、溶液蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量C、溶液與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量

練

3、實(shí)驗(yàn)室中有一瓶燒堿固體，打開(kāi)瓶蓋在空氣中一段時(shí)間后，小王認(rèn)為它可能變質(zhì)，請(qǐng)你和他一起探究。

（1）小王認(rèn)為這瓶燒堿的可能組成有：A、全部是燒堿；B、全部是碳酸鈉；小李認(rèn)為還有第三種可能性，請(qǐng)你說(shuō)出。

（3）對(duì)于第三種可能性，小李設(shè)計(jì)了一下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成：

（4）請(qǐng)你寫(xiě)出上面第二步的化學(xué)方程式：

（5）你認(rèn)為小李的第三步設(shè)計(jì)正確嗎？說(shuō)出理由。

（6）除上面用到的檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉的方法外，請(qǐng)你用另外一種不同類(lèi)別的物質(zhì)檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉，這種試劑是，反應(yīng)的化學(xué)方程式

（7）小趙認(rèn)為檢驗(yàn)固體中有氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)可以這樣設(shè)計(jì)：取少量固體，加水充分溶解，往其中滴加酚

酞試劑，變紅色，呈堿性，說(shuō)明固體中還有氫氧化鈉。這種設(shè)計(jì)合理嗎？說(shuō)明理由。

練

4、敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的化學(xué)方程式：。現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。如圖表示反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。圖線AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，在B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是

；圖線BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式，在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是?！具M(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們解決下列問(wèn)題：

（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的。（2）借助于可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

【探究2：Ca(OH)2變質(zhì)問(wèn)題】

例

1、在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，小山把一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．干燥劑是否變質(zhì)？小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．（1）

（2）既然干燥劑中已有CaO和Ca（OH）小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成，原因是 _______________ 2，_____________________________________（用化學(xué)方程式表示）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小山的猜想（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）（3）小西認(rèn)為步驟②不嚴(yán)密，理由是___________________________________________________________．（4）愉快的小組活動(dòng)結(jié)束了，除以上的猜想及實(shí)驗(yàn)，你還想對(duì)該干燥劑的成分進(jìn)行哪些方面的探究___________________________________________________________________________（寫(xiě)出一條即可）

例2.期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？（2）進(jìn)行猜想：

①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}； ②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}； ③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例：

（4）反思與應(yīng)用：

①氫氧化鈣俗稱(chēng)：，其水溶液的_____________PH7（選填“大于”“小于”或“等于”）。農(nóng)業(yè)上一般用氫氧化鈣改良________性土壤。（選填“酸”或“堿”）

②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的________ 發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)程式是：________________________，因此氫氧化鈣應(yīng)_____________ 保存．

練

1、思奇同學(xué)在媽媽買(mǎi)回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B，思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有；

（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想；

（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià)，一起猜想。

思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是；（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（填下表）

練

3、小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。

（1）小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是。針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！咎岢鰡?wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3；你認(rèn)為是________________________?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入適量__________；向?yàn)V出固體中加入適量__________________________； ________________ 猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)________保存熟石灰。

練

4、某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到澄清溶液。對(duì)該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè)：

（1）我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足，理由是_________________。

（2）我的推測(cè)是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是_________________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成，還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)下表（可不填滿，也可補(bǔ)充。）

第三篇：氫氧化鈉變質(zhì)專(zhuān)題

氫氧化鈉變質(zhì)的探究

知識(shí)積累：

1、氫氧化鈉暴露在空氣中會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，2NaOH + CO2=Na2CO3+ H2O

所以，氫氧化鈉暴露在空氣中一段時(shí)間后，剩余物的可能組成有：

（1）全部是NaOH（一點(diǎn)都沒(méi)變質(zhì)）；

（2）全部是Na2CO3（全部變質(zhì)）；

（3）是NaOH和Na2CO3的混合物（部分變質(zhì)）。

檢驗(yàn)剩余物成分的方法：

第一種可能性的檢驗(yàn)方法：檢驗(yàn)剩余物中沒(méi)有Na2CO3。具體做法是：取少量固體，往其中滴加稀鹽酸，如果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明沒(méi)有碳酸鈉，（因?yàn)橛刑妓徕c會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：2HCl + Na2CO3=2NaCl+ H2O+CO2↑會(huì)產(chǎn)生氣泡）

第二種可能性的檢驗(yàn)方法：檢驗(yàn)剩余物中有Na2CO3而沒(méi)有NaOH。具體做法是：取少量固體，往其中滴加稀鹽酸，有氣泡冒出，說(shuō)明含有Na2CO3；另取少量固體，加水充分溶解，在所得溶液中加入過(guò)量的氯化鈣（除去碳酸鈉，因?yàn)樘妓徕c呈堿性。反應(yīng)的化學(xué)方程是：Na2CO3 +CaCl2= CaCO3↓+2NaCl），充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾液中滴加酚酞溶液，不變色說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉。

第三種可能性的檢驗(yàn)方法：上一種檢驗(yàn)方法中酚酞變紅，說(shuō)明是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。

2、檢驗(yàn)是否有碳酸鈉有三種不同的方法：

（1）加入鹽酸有氣泡冒出：2HCl + Na2CO3=2NaCl+ H2O+CO2↑

（2）加入石灰水有沉淀產(chǎn)生：Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH

（3）加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生：Na2CO3 +CaCl2= CaCO3↓+2NaCl

練習(xí)：

1、實(shí)驗(yàn)室中有一瓶燒堿固體，打開(kāi)瓶蓋在空氣中一段時(shí)間后，小王認(rèn)為它可能變質(zhì)，請(qǐng)你和他一起探究。

（1）小王認(rèn)為燒堿暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)的原因是：（寫(xiě)

化學(xué)方程式），所以保存氫氧化鈉必須。

（2）小王認(rèn)為這瓶燒堿的可能組成有：A、全部是燒堿；B、全部是碳酸鈉；小李認(rèn)為還有第三種可能性，請(qǐng)你說(shuō)出。

（3）對(duì)于第三種可能性，小李設(shè)計(jì)了一下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成：

（4）請(qǐng)你寫(xiě)出上面第二步的化學(xué)方程式：

（5）你認(rèn)為小李的第三步設(shè)計(jì)正確嗎？說(shuō)出理由。

（6）除上面用到的檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉的方法外，請(qǐng)你用另外一種不同類(lèi)別的物質(zhì)檢驗(yàn)固體中含有碳酸鈉，這種試劑是，反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（7）小趙認(rèn)為檢驗(yàn)固體中有氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)可以這樣設(shè)計(jì)：取少量固體，加水充分溶解，往其中滴加酚酞試劑，變紅色，呈堿性，說(shuō)明固體中還有氫氧化鈉。這種設(shè)計(jì)合理嗎？說(shuō)明理由。

2、小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液(下稱(chēng)試液)。聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究。

他首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH。

小明通過(guò)查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入 試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還是NaOH。①小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是

②完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問(wèn)：試液真是沒(méi)有NaOH了嗎?他又作了探究： ③猜想：

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象)，試液中還有NaOH。⑤通過(guò)上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)保存。

3、“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類(lèi)發(fā)病到人類(lèi)染病引起了全世界的關(guān)注。預(yù)防這類(lèi)病毒的方法是消毒，常見(jiàn)的堿類(lèi)物質(zhì)、甲醛等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價(jià)易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿在包裝過(guò)程中和空氣接觸，可能發(fā)生變質(zhì)，小王購(gòu)買(mǎi)了一包工業(yè)燒堿，你認(rèn)為這包工業(yè)燒堿的成分可能有哪三種情況：（1）；

（2）（3）

你認(rèn)為最有可能的是哪種情況？

事項(xiàng)，小明利用提供的試劑(CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞)對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究。他首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH。

小明通過(guò)查資料知Na2CO3呈堿性。他根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入

試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還是NaOH。

①小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是

②完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象

小明是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問(wèn)：試液真是沒(méi)有NaOH了嗎?他又作了探究：

③猜想：

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象)

NaOH。

⑤通過(guò)上述探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)保存。

5.某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到澄清溶液。對(duì)該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè)：

（1）我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足，理由是_________________。

（2）我的推測(cè)是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是_________________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成，還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)下表（可不填滿，也可補(bǔ)充。）

6.思奇同學(xué)在媽媽買(mǎi)回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究。

（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有；

（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想；

（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過(guò)濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià)，一起猜想。

思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C

可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是；

第四篇：氫氧化鈉練習(xí)題

氫氧化鈉

1、下列物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A．汞——水銀B．氧化鈣——熟石灰、消石灰

C．干冰——二氧化碳D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

2、下列氣體可用氫氧化鈉作干燥劑的是（）

A、H2B、CO2C、SO2D、HCl

3、只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是()A.生石灰氯化鈉B.碳酸鋇碳酸鈣C.氫氧化鈉氫氧化鈣D.氯化鈉硝酸銨

4、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，小明設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)：

①

②

③

濃溶液

濃溶液

（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a，b。（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)①。實(shí)驗(yàn)③。

（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是，改進(jìn)后能看到的．．．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

（4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是。(5)小余同學(xué)又補(bǔ)充了設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明，我來(lái)幫他完成：

(6)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明并檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3，并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：

5氫氧化鈉是一種重要的化工原料，俗稱(chēng)______。氫氧化鈉易吸收水分可用作某些氣體的____劑，它的水溶液倒入充滿C02氣體的礦泉水瓶中，密閉、振蕩，可以看到，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為，因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

6、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的 性，所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時(shí)容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

7、久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會(huì)生成一種鹽類(lèi)雜質(zhì)，向其中加入稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體．生成這種雜質(zhì)的化學(xué)方程式為：；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會(huì)變．

8、右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH7

（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將（填“氫

氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中，理由是。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)

為（寫(xiě)化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯色。

9、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w

（2）硫酸銅溶液滴加氫氧化鈉溶液

（3）氯化鐵溶液滴加氫氧化鈉溶液28題圖

10、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（l）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚嗽試液滴入NaOH液中，溶液變

成（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化

學(xué)反應(yīng)方程式為：.（3）小明用徽觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反

應(yīng)方程式表示為：

從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的徽觀粒子有。

（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是。

A．Na2CO3B

．HClC．CuSO4D．NaCl

第五篇：九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)——?dú)溲趸c和碳酸鈉的故事

九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)——?dú)溲趸c和碳酸鈉的故事

【歸納整理】

一、俗稱(chēng)引發(fā)的糾紛

1、想一想，檢驗(yàn)碳酸鈉溶液顯堿性有幾種方法？

方法一：

方法二：

方法三：

2、碳酸鈉溶液中的OH 怎樣生成的？

3、某同學(xué)說(shuō)：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性?！蹦阏J(rèn)為這種推理（填“正確”或“不正確”）。

二、在水中，我是誰(shuí)？

下列溶液哪些能鑒別區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉固體？?

鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鉀、氫氧化鈣、?氫氧化鋇、硝酸鉀、硝酸鋇、氯化鈣、氯化鋇。?

方法一：

方法二：

方法三：

方法四：

??

思考：除了化學(xué)方法能否用物理方法鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈉固體？

三、我為什么要變模樣

1、氫氧化鈉固體變質(zhì)現(xiàn)象?

1、氫氧化鈉固體如何保存？?

2、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉固體來(lái)配制60g10%的氫氧化鈉溶液。完成此實(shí)

驗(yàn)，必須用到的儀器有：

托盤(pán)天平、量筒、燒杯、、。

該同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)取一定量的氫氧化鈉固體，操作如圖所示，請(qǐng)你指出其中的一處明顯錯(cuò)

誤。

該同學(xué)量取所需水的體積時(shí)，應(yīng)該選用何種規(guī)格的量筒（）

A.10mLB.100mLC.50mL3、久置于空氣中的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)生成碳酸鈉。若除去已變質(zhì)的Na2CO3應(yīng)進(jìn)行下列的操作：

先，再加入適量的溶液，取濾液蒸發(fā)得到氫氧化鈉固體。

4、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案用石灰石、水、碳酸鈉三種物質(zhì)制備少量的氫氧化鈉，制取氫氧化鈉固體。寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式。，【氫氧化鈉（NaOH），俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉，常溫下是一種白色晶體，具有強(qiáng)腐蝕性。易溶于水，其水溶液呈堿性，能使酚酞變紅。氫氧化鈉是一種常用的堿，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的必備藥品之一。關(guān)于氫氧化鈉的知識(shí)一直是綜合性考查的熱點(diǎn)。

1、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的發(fā)生

探究題1．有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其現(xiàn)象不足以說(shuō)明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是（）

解析：二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)，沒(méi)有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)。裝置B中，取下橡皮塞，試管中的液面上升。但是此裝置所做實(shí)驗(yàn)不能很好地證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)。因?yàn)?，二氧化碳?xì)怏w能溶于水。通常狀況下，1體積水中能溶解1體積二氧化碳，水槽中的水完全可以溶解試管中的全部的二氧化碳?xì)怏w。A、C、D三個(gè)裝置中所用氫氧化鈉溶液中含有水的質(zhì)量相比較少，A裝置中雞蛋被吸入瓶子里，C裝置中氣球脹大，D裝置中塑料瓶變扁了，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)槎趸細(xì)怏w與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓顯著減小，而不僅僅是二氧化碳?xì)怏w溶于極少量的水中。如果要證明B裝置中的確發(fā)生了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，那么該怎么辦呢？

解決的方案有一下幾類(lèi)：

方案一，我們可以將水槽中的氫氧化鈉溶液換成水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。如右圖所示。在以上對(duì)

比實(shí)驗(yàn)中，液體換成水后，試管中液面上升的幅度較小，不如，在氫氧化鈉溶液中，試管中

液面顯著上升。

方案二，取少量倒入二氧化碳后水槽中的液體，加入過(guò)量的稀鹽酸，如果產(chǎn)生大量氣泡，證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)了，Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。

方案三，取少量倒入二氧化碳后水槽中的液體，加入氯化鈣溶液，如果溶液變渾濁，表明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)了，CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl。

所以，不足以說(shuō)明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是裝置B2、檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)

氫氧化鈉久露于空氣中，不僅會(huì)吸收空氣中的水分而潮解，而且可以和空氣中的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉，導(dǎo)致氫氧化鈉變質(zhì)。

探究題2．四位同學(xué)分別用下列四種方法檢驗(yàn)NaOH溶液是否已經(jīng)變質(zhì)（含有Na2CO3）。

①加入少量稀鹽酸，無(wú)氣泡放出，則一定不含有Na2CO3；②加少量澄清石灰水，有沉淀生成，則一定含有Na2CO3；③加少量CaCl2溶液，有沉淀生成則一定含有Na2CO3；④加少量BaCl2溶液，有沉淀生成，則一定含有Na2CO3。其中探究方法和結(jié)論都正確的是（）

A、①②B、①②③C、②④、①②③④

解析：檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)，大致有以下幾種方案：

方案

一、選擇一種酸溶液，如鹽酸。但是，實(shí)際操作時(shí)必須注意到，當(dāng)向待測(cè)溶液中加入少量稀鹽酸時(shí)，有時(shí)即使NaOH已經(jīng)變質(zhì)生成Na2CO3，也可能無(wú)氣泡產(chǎn)生。因?yàn)楫?dāng)Na2CO3的質(zhì)量較多，而鹽酸的質(zhì)量較少時(shí)，可能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+HCl===NaCl+NaHCO3，此時(shí)并沒(méi)有產(chǎn)生氣泡。等鹽酸的量比較多時(shí)會(huì)進(jìn)一步發(fā)生如下反應(yīng)：NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑。所以如果用鹽酸來(lái)檢驗(yàn)時(shí)，一定要注意，所取的鹽酸的量必須是過(guò)量，否則就不可以確定NaOH是否變質(zhì)。舉例說(shuō)明如下：

探究題3．向Na2CO3溶液里滴加鹽酸，開(kāi)始時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，后來(lái)才有氣泡產(chǎn)生；向鹽酸里滴加Na2CO3溶液時(shí)，立即就有氣泡產(chǎn)生。這說(shuō)明（）

A、Na2CO3過(guò)量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是 Na2CO3＋HCl = NaHCO3＋NaCl

B、Na2CO3跟鹽酸不反應(yīng)

C、鹽酸過(guò)量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑

D、產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體

解析：結(jié)合上題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，向Na2CO3溶液里滴加鹽酸，開(kāi)始時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，后來(lái)才有氣泡產(chǎn)生。這是因?yàn)?，Na2CO3過(guò)量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是 Na2CO3＋HCl = NaHCO3＋NaCl。向鹽酸里滴加Na2CO3溶液時(shí)，立即就有氣泡產(chǎn)生。這說(shuō)明鹽酸過(guò)量時(shí)，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑

本題答案：A、C

方案

二、選擇一種堿溶液，如Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，向待測(cè)溶液中加入以上的適量溶液后，如果有白色沉淀生成，則待測(cè)液中含有Na2CO3，這是因?yàn)镹a2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH或Na2CO3+Ba(OH)2===BaCO3↓+2NaOH，此方案的靈敏度比較高。

需要進(jìn)一步說(shuō)明的是，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)要求我們?cè)O(shè)計(jì)具體的方案來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH溶液的是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而不是CO2溶解在NaOH溶液中。這種情況下，我們就不可以選取此類(lèi)堿溶液來(lái)驗(yàn)證。因?yàn)镃O2本身就可以溶于水中，形成H2CO3，H2CO3遇到Ca(0H)2或Ba(OH)2時(shí)，會(huì)生成白色沉淀，使得溶液變渾濁，因此不能充分說(shuō)明CO2與NaOH反應(yīng)了，也可能是CO2溶解在NaOH溶液中。而應(yīng)該從CO2與NaOH反應(yīng)產(chǎn)物的角度來(lái)驗(yàn)證，可以取通入CO2后液體，通過(guò)檢驗(yàn)所取液體中是否存在Na2CO3，來(lái)確定它們之間有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。具體的方案是，向所取液體里加入足量的稀鹽酸（或適量CaCl2溶液），充分振蕩后，觀察現(xiàn)象。如果產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生白色沉淀），表明產(chǎn)物中有Na2CO3，說(shuō)明CO2與NaOH的確反應(yīng)了，而不是CO2僅僅溶于NaOH溶液中。

方案

三、選擇一種鹽溶液，如BaCl2溶液，向待測(cè)溶液中加入適量的BaCl2溶液后，如果待測(cè)溶液中出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，可以判斷待測(cè)液中含有Na2CO3，因?yàn)锽aCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl。有時(shí)，同學(xué)們常用CaCl2溶液代替BaCl2溶液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)。這種方案不太完善，存在一定的缺陷。因?yàn)橄虼郎y(cè)溶液中加入CaCl2溶液后，即使NaOH固體沒(méi)有變質(zhì)，也可能

2+--會(huì)有白色渾濁出現(xiàn)。原來(lái)是，當(dāng)加入的CaCl2溶液中的Ca與NaOH中的OH的濃度比較大時(shí)，也會(huì)因?yàn)橐欢囟认翪a(OH)

2的溶解度相對(duì)比較小，而有部分Ca(OH)2晶體析出，使得溶液中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，導(dǎo)致判斷結(jié)果錯(cuò)誤。所以關(guān)于鹽的選擇，最好選取BaCl2，不宜用CaCl2。

綜上所述，探究題2中②加少量澄清石灰水和④加少量BaCl2溶液的方案可以檢驗(yàn)NaOH溶液是否已經(jīng)變質(zhì)含有Na2CO3，探究題2答案： C3、探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度

保存氫氧化鈉不當(dāng)，易變質(zhì)。那么如何確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度呢？

探究題4．某化學(xué)興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)暴露在空氣中的氫氧化鈉是否全部變質(zhì)進(jìn)行了探究：甲同學(xué)，取樣品加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后，蒸干得到的固體全部是氯化鈉，認(rèn)為樣品全部變質(zhì)。

乙同學(xué)，取樣品加水溶解，滴加無(wú)色酚酞試液變紅色，認(rèn)為樣品沒(méi)有全部變質(zhì)。

正確結(jié)論：A為B為。

得出正確結(jié)論的理由為。

解析：該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究NaOH的變質(zhì)程度。如果樣品是部分變質(zhì)，其中應(yīng)含有NaOH、Na2CO3；如果樣品是全部變質(zhì)，則其中只含有Na2CO3。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不正確，因?yàn)闃悠凡糠肿冑|(zhì)時(shí)，NaOH與鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成NaCl。樣品全部變質(zhì)時(shí)，其中所含有Na2CO3與鹽酸反應(yīng)也會(huì)生成NaCl。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案也不正確，因?yàn)闊o(wú)論樣品全部變質(zhì)，還是樣品部分變質(zhì)，所得溶液都呈堿性。樣品變質(zhì)后生成的Na2CO3溶于水，也能使無(wú)色的酚酞試液變紅色。

想一想，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，檢驗(yàn)變質(zhì)程度的關(guān)鍵在于確定樣品中是否存在NaOH。在檢驗(yàn)NaOH的過(guò)程中，所采取的方案要優(yōu)化，要想方設(shè)法排除Na2CO3對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果的干擾。怎么排除呢？加酸溶液不可行，加堿溶液也不可行。我們可以加入能夠使2-CO3沉淀的鹽溶液，比如，BaCl2溶液、CaCl2溶液。

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是這樣做的，他取樣品溶于水后，先加入過(guò)量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察濾液是否變紅色。若濾液變紅色，則說(shuō)明樣品是部分變質(zhì)；若濾液沒(méi)有紅色，則說(shuō)明樣品已經(jīng)全部變質(zhì)了。

本題答案：甲同學(xué)的方案不正確。因?yàn)闊o(wú)論樣品變質(zhì)程度如何，加入鹽酸后都會(huì)有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后，蒸干得到的固體全部是氯化鈉，無(wú)法判斷樣品的變質(zhì)程度。乙同學(xué)的方案不正確。因?yàn)橄蛩悠返娜芤褐?，滴加無(wú)色酚酞試液都會(huì)出現(xiàn)變紅色的現(xiàn)象，也無(wú)法判斷樣品的變質(zhì)程度。丙同學(xué)的方案是：取樣品加水后溶解，先加入過(guò)量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察濾液是否變紅色。若濾液變紅色，則說(shuō)明樣品是部分變質(zhì)；若濾液沒(méi)有紅色，則說(shuō)明樣品已經(jīng)全部變質(zhì)了。

4、除去氫氧化鈉變質(zhì)后的碳酸鈉雜質(zhì)

當(dāng)我們明確知道NaOH中已經(jīng)出現(xiàn)了Na2CO3雜質(zhì)，在探討如何除去雜質(zhì)時(shí)，可以這樣考慮：變質(zhì)后的NaOH溶液中會(huì)有

2-2+2+2-較多的CO3，可以加入含Ca或Ba的溶液，與CO3結(jié)合成沉淀，通過(guò)過(guò)濾而除去。為了不再引入新的雜質(zhì)，考慮到原來(lái)NaOH

-溶液中存在OH，所以可以加入適量的Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液就可以除去其中的Na2CO3雜質(zhì)了。Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO

3↓+2NaOH

此時(shí)選用Ba(OH)2溶液的效果比較好。因?yàn)?，一定溫度下Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相對(duì)比較小，溶液相對(duì)比較稀，除去雜質(zhì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如用Ba(OH)2溶液好。

【學(xué)以致用】

1.某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：【對(duì)固體猜想】

猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是；猜想Ⅱ：全部是NaOH

猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)若X是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。

(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是、。

2.某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開(kāi)展了探究。

寫(xiě)出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________

為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種不同的實(shí)驗(yàn)方案：

[方案一]氣體分析法。

(1)如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是理想無(wú)摩擦注射器），把X g的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積。檢查該裝置的氣密性的方法是________________。

(2)有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則

所測(cè)CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是你的改進(jìn)方案是

_________；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

_______(填“有”或“沒(méi)有”)影響。

圖1圖2圖3(3)也有人用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量(堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。則圖3實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響?(選1點(diǎn)填入下表)

[方案二]

（1）“操作1”的名稱(chēng)是_____________。

（2）確定BaCl2溶液是否過(guò)量的方法是 _______________________________。

（3）導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果偏大的原因可能是________________。

3.五.一節(jié)放假結(jié)束后，小王來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉是否變質(zhì)？若發(fā)生變質(zhì)，其程度如何？

【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。

【進(jìn)行試驗(yàn)】Ⅰ.取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；

Ⅱ.取樣品少許，加水溶解后，滴入酚酞顯紅色；

Ⅲ.按下圖所示過(guò)程，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問(wèn)題的分析解答：

①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

②完成步驟a、b實(shí)驗(yàn)，都要使用的兩件玻璃儀器是。

③步驟b中，不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是

④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還須測(cè)定的數(shù)據(jù)是

A.測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量B.溶液

B蒸發(fā)溶劑，測(cè)定殘留固體的質(zhì)量

C.溶液B與稀硫酸中和，測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量