第一篇：2012屆高中畢業(yè)班天府教育大聯(lián)考11語文參考答案

2012屆高中畢業(yè)班天府教育大聯(lián)考11語文參考答案

一 選擇題 1-5 DCCDD6-10 CACDC

二 11。翻譯略。

12．（1）這句是寫演奏女子為曲中哀情所動，春山一般秀眉緊蹙低垂，這既寫出了女子技藝高超，又能使人具體感受到曲中的情意的身處其境，此外凄婉的韻致也傳達了作者悲凄的內(nèi)心情感

（2）1化虛為實，視聽互通，作者將湘江曲的音樂形象，地轉(zhuǎn)化為湘江水畫面形象，給人更豐富，更具體的感受，2聲情交融，形神畢視。作者不僅寫了音樂之聲，而且將樂曲的內(nèi)容與產(chǎn)生的效果融為一體，從側(cè)面表現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。

13． 略。

14． 化虛為實，視聽互通，作者將湘江曲的音樂形象，地轉(zhuǎn)化為湘江水畫面形象，給人更豐富，更具體的感受，2聲情交融，形神畢視。作者不僅寫了音樂之聲，而且將樂曲的內(nèi)容與產(chǎn)生的效果融為一體，從側(cè)面表現(xiàn)音樂的藝術(shù)魅力。

15.略。

16.（1）多樣的敘述方法，文章以倒敘入筆設置懸念，引人曲勝，中間補敘，避免了平鋪直敘的單調(diào)2采用“揚起落下”之法，行文搖曳生輝，多有波瀾。3鋪墊之法4雙線結(jié)構(gòu)5收束之法。

17.略。

18.（1）蘇林教授因打消了內(nèi)心的疑惑，而轉(zhuǎn)松，并為一個優(yōu)秀的音樂人才在品質(zhì)上沒有缺陷而感到高興。（2）陳伊玲公而忘私的高尚品質(zhì)使他十分激動（3）他也許急于把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他人。

19.略。

20.（1）“嫦娥”奔月，遠古神話變現(xiàn)實“神舟”升空，千年夢想成真“天宮”載人，空中樓閣期待（20我國的航天事業(yè)發(fā)現(xiàn)勢頭迅猛如雨后春筍生機勃勃，如初升朝陽蒸蒸日上，如離玄之箭勢不可擋.21.言只有理即可。

22.按照高考作文評分標準。

第二篇：2014年當涂初中畢業(yè)班聯(lián)考語文答案

2014年當涂初中畢業(yè)班聯(lián)考

語文參考答案

一、1．（10分）

（1）（選填6句，每句1分）

①溫故而知新②長風破浪會有時③留取丹心照汗青④浩蕩離愁白日斜⑤誰家新燕啄春泥⑥結(jié)廬在人境⑦風正一帆懸⑧贏得生前身后名

（2）（4分）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

2．（9分）

（1）蕭滌yān（共3分。各占1分）

（2）拖起托起（1分）

（3）滋潤，滋養(yǎng)； 愚頑，愚鈍（共4分。每空2分）

（4）擬人（1分）

3．（4分）（1）白勝劉唐（2分）

（2）定海神針斗戰(zhàn)圣佛（2分）

4．（12分）

（1）示例：上個世紀七八十年代，英語學科在高考中所占分值逐年遞增，直至以全額分數(shù)計入總分。

（2）反對方：考試改革中的降分與民族情結(jié)無關(guān)，如果真的有關(guān)，教育部會把英語學習取消的。英語降分會在一定程度上削弱大家對于英語學科的重視，影響大家英語水平的提高，甚至還會造成與國際交流溝通的障礙。

（3）①將“加重”換成“加大”。

②【A】與【B】調(diào)換。

二、閱讀（55分）

【一】（21分）

5．收（搖）；吃；念（憶、思、戀）（每空1分，共三分。意思接近即可）

6．照應題目“桂花雨”，突出文章中心。（2分）“我們邊走邊搖，桂花飄落如雨”；（1分）“ 于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，和那陣陣的桂花雨。”（1分）（共4分）

7．這句話表現(xiàn)了母親對家鄉(xiāng)桂花的情有獨鐘，以及對故鄉(xiāng)深深的思念。（2分）也自然引出下文“我”對故鄉(xiāng)、童年的懷念。（2分）（共4分）

8．寫杭州的桂花和“桂花栗子羹”，一是緊扣中心，照應開頭寫我愛桂花的原因之一是愛吃

桂花；二是為下文寫杭州的桂花比不上家鄉(xiāng)的桂花香做鋪墊，烘托“我”和母親對家鄉(xiāng)的依戀。（每點2分，4分）

9．母親是個勤勞友善、仁愛待人、信仰虔誠的人。（共6分，結(jié)合原文內(nèi)容具體分析，答出任意三點即可得滿分。意思接近即可。）

10．（3分）成功成功孤獨（每空1分）

11．（4分）不能。（1分）“可能” 表示一種推測，而如果刪去，這句話就變成了一種必然要產(chǎn)生的情況，也就是說先驅(qū)者在成功后如果不能保持冷靜，就一定會對社會、人生失去準確的判斷。（2分）這樣的說法過于武斷，語言不夠嚴謹。（1分）

12．（4分）舉例論證；（2分）“一個樹立了偉大目標的人，不會在轟動下失去自己，不怕忍受寂寞?！保?分）

13．（4分）海明威：寫作需要孤獨作伴，在孤寂中面對永恒。（2分）郁達夫：孤獨催生藝術(shù)靈感。（2分）

14．（5分）示例：我從這篇文章中，感受到孤獨對于人來說非但不是可怕的，反而能令人清醒、成熟，更能幫助人們“平靜地走向自己的目標”，實現(xiàn)人生理想。（開放性試題，能結(jié)合本文及自身生活經(jīng)歷談體會即可。）

15．(4分)（1）博學的人（2）指隱居的人（3）很多（4）玩弄

16．C（2分）

17．（4分）（1）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有（成堆的）公文勞累身心。（2分）

（2）我惟獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不受污染，在清水里洗過但并不顯得妖媚。（2分）

18．托物言志（1分）；（正面）贊美蓮的形象（1分）。（2分）

19．甲文表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣（1分）；乙文表達了作者潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求（2分）。（3分）

三、寫作（55分）

20.參考中考評分標準。

第三篇：荊州市 2014 屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

荊州市 2014 屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查（Ⅱ)

文科綜合（地理）參考答案及評分標準

1．C2．D3．B4．C5．C6．A7．B8．C9．D10．A11．B

36．(1)5月份，磴口縣正午太陽高度較高，白晝較長（2分），再加上5月份降水和云量少、晴天多（2分），太陽輻射強烈。因此，磴口縣5月份太陽輻射量大。

(2）油葵喜光照，耐干旱。原因：磴口縣位于溫帶大陸性氣候區(qū)，氣候干旱，太陽輻射強；（4分）

油葵耐鹽堿。原因：磴口縣降水少，蒸發(fā)量大，鹽堿地較多。（4分）

油葵耐貧瘠，適合沙質(zhì)土壤。原因：磴口縣沙地廣布，土質(zhì)疏松。（4分）

(3）有利條件：距冬季風源地近，大風持續(xù)時間長，風能資源豐富，地形平坦，適合大型風電站建設；土地面積廣闊，地價較低：臨近鐵路，交通運輸便利。（4分）

不利條件：科技、人才及資金短缺；距離東部用電市場較遠。（4分）

37.(l）附近分布有煤、鐵、石油、天然氣，礦產(chǎn)資源豐富；鐵路交通便利（4分）

(2)1．季節(jié)性積雪融水補給，依據(jù)：春季徑流量比重較大并且為溫帶大陸性氣候冬季有大量積雪。（3分）

2．冰雪融水補給，依據(jù)：為我國境內(nèi)的額爾齊斯河，額爾齊斯河發(fā)源于阿爾泰山，海拔高，有冰雪融水補給。（3分）

3．降水補給，依據(jù)：鄂畢河的上游位于西風迎風坡，降水較多。（3分）

4．地下水補給，依據(jù)：冬季枯水期時徑流量比例10%一15%，有穩(wěn)定的地下水補給。（3 分）

(3）緯度高，氣溫低，燕發(fā)量小，空氣濕度大，凍土層分布廣泛，水分不易下滲：河流支流多，落差小，水流緩慢，河床彎曲，排水不暢，河流流向北冰洋，有凌汛現(xiàn)象，會造成下游河水漫出河道。（6分，答出3點即可）

42．優(yōu)勢：溫泉旅游屬于休閑旅游，張家界溫泉資源豐富且集聚程度高；張家界旅游資源豐富，地城組合好，有利于游客休閑之余觀賞獨特的自然風景、體驗淳樸的少數(shù)民族風情：交通便利劣勢：地形崎嶇；高鐵干線未經(jīng)過，距離客源地較遠。

43.(l）臺風（2分）從東南沿海向內(nèi)陸及北部地區(qū)遞減；影響較大的地區(qū)位于東南部沿海、臺灣島及海南島。（2分）

(2）臺風帶來豐富的降水，可緩解早情；使溫度降低，消除酷暑；大風能改善空氣質(zhì)量。（6分）

44.(l）主要分布在北方的冬小麥產(chǎn)區(qū)。原因：此時是冬小麥收割季節(jié)，有大量秸稈產(chǎn)生。（4分）

（2）浪費資源：釋放大量煙塵廢氣，導致大氣污染；加劇溫室效應；降低大氣能見度，影響交通安全。(6 分）

第四篇：校屆高中畢業(yè)班工作計劃

校屆高中畢業(yè)班工作計劃

校屆高中畢業(yè)班工作計劃 屆高中畢業(yè)班工作計劃

一、基本情況

××年上級下達我校高一招生計劃為個，教學班人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為分。應廣大家長的要求，并征得上級領(lǐng)導批準在最低錄取線下擴大招生人，總錄取達人，擴招生中最低分數(shù)不足分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按個班編排，班生規(guī)模達多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師人，其中有人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢

業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。

二、工作措施第1文秘版權(quán)所有

．抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆屆和屆畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結(jié)隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。

．抓學生

由于本屆學生整體素質(zhì)差中下面積大形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關(guān)心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，最大限度的提高單位時間的學習效果。

．抓教學

第一，是抓基礎(chǔ)。針對絕大部分學生學習基礎(chǔ)差的現(xiàn)實情況我們的高考復習要堅持以基礎(chǔ)部分為重點而對中上學

生扎扎實實，一步一個腳印以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習講究精選、精練、精講提高講練效益。第三要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學生的階段性的復習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要最大限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習效果好壞的原因，指導學生隨時調(diào)整復習方式方法。

．抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。

三、工作目標

．充分利用學校資源，盡可能挖掘

學生的學習潛力，最大限度的保證學生在明年第1文秘版權(quán)所有的高考中發(fā)揮出應有的水平。

．使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。

．學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。

南安市延平中學

××年月日

校屆高中畢業(yè)班工作計劃

第五篇：2015高中畢業(yè)班適應性考試語文答案

2015年河南省普通高中畢業(yè)班適應性測試

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1．D（“觀念化??使文學不再純粹而帶有大眾媒介性質(zhì)”不合文意）

2．B（“文學的功利化趨向和其地位作用的變化??使得他們感受不足、體驗不足”不合文意）

3．C（因果關(guān)系不成立）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）4．（3分）A（不問：不再追究）5．（3分）D 6．（3分）A（文中是“欲籍其家”）

7．（10分）（1）（5分）小王子長時間不進貢，派遣一千五百多使者叩關(guān)（入關(guān)求見），許進見機行事接待了他們。（“通”“款”“便宜”各1分，句意2分）（2）（5分）許進按舊例把管理事務的兩名主事上報，劉瑾認為不符合規(guī)定，命令他向皇帝陳述理由。（“故事”“署事”“非制”各1分，句意2分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.（5分）上闋寫出了江邊餞別的情景。（2分）船已掛帆，人卻難舍難離，美酒更添離愁別緒；追憶以前，天天吟詩唱和期盼春天，誰知桃花開過就要與友人匆匆離別。（3分）9.（6分）①意象豐富，意境清麗?！皬埛薄白砭啤薄案杪暋薄按蠼薄耙淮钡纫庀?，豐富了離別的畫面，“待春風”“桃花開后”清新自然，飽含深情。（3分）②運用想象，虛實結(jié)合。過去、眼前與想象相融合，把離別境況描繪得如歷歷在目，把離別情感表達得委婉深沉。（3分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．（6分）（1）水之積也不厚

則其負大舟也無力（2）無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來（3）落紅不是無情物

化作春泥更護花

（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分）

三、文學類文本閱讀（25分）11．（25分）

（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不給分?；卮鹑椈蛉椧陨险卟唤o分。

（2）（6分）①恪盡職守，一生護林,把林子養(yǎng)護得“極有章法”。②敏銳率直，盤問闖入茂林的陌生人。③淳樸熱情，帶“我”去家里喝水，讓婆婆給“我”鉸窗花。（每答出一點給2分）

（3）（6分）①第一人稱敘事，真實可信。②順敘自然，文脈清晰。③敘事、描寫、抒情相結(jié)合，耐人尋味。（每答出一點給2分）

（4）（8分）①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，茂林是老者和婆婆生活的地方，鉸窗花是他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，鉸窗花的描寫是作品不可缺少的內(nèi)容。②人物形象上，鉸窗花的婆婆和守茂林的老者都是作者著力刻畫的人物形象。③藝術(shù)表現(xiàn)上，茂林的空曠蒼茫與窗花的精致靈巧互為比照 映襯，產(chǎn)生了更好的藝術(shù)效果。④思想內(nèi)容上，鉸窗花的描寫蘊含了作者對人情美的贊嘆之情，豐富了作品內(nèi)涵。（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分；給滿8分為止）

四、實用類文本閱讀（25分）12．（25分）

（1）（5分）答D 給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、E不給分?；卮鹑椈蛉椧陨险卟唤o分。

（2）（6分）①巴黎求學不易。巴黎大學課程艱深，考試繁難，他刻苦攻讀，僅一年就獲得碩士學位。②研究課題不易。攻克的是長達40年無人解決的難題。③取得成就不易。經(jīng)過艱難摸索和無數(shù)實驗，攻克難題并有新的重大發(fā)現(xiàn)。（每答出一點給2分）

（3）（6分）①培育人才。帶著弟子搞研究，教外語和專業(yè)知識，送他們到國外深造。②教書授課。連續(xù)6年上大課親自講授普通物理學和電動力學。③編寫書籍。他編寫的《初中算術(shù)》《普通物理學》等書，哺育了中國幾代青年學生。（每答出一點給2分）

（4）（8分）①幫助祖國發(fā)展科研。奠定了中國現(xiàn)代物理學研究的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了中國的放射化學研究。②把生命奉獻給祖國的教育事業(yè)。教書育人，著書立說。③運用科技抗日救國。研制軍需品，被授予“勝利勛章”。④在國際上為祖國爭光。他的論文成為被法國科學院第一次宣讀的中國人的論文，一顆國際永久編號的小行星用他的名字命名。（每答出一點給2分）

五、語言文字運用（20分）

13．（3分）A（洞若觀火：形容觀察事物非常透徹，就像看火一樣清楚。明察秋毫：比喻人的目光敏銳，任何細小的事物或問題都能看得很清楚。了如指掌：形容對事物了解透徹、清晰，清楚得好像指著自己的手掌給人看)14．（3分）B（A搭配不當，C成分殘缺，D語序不當）15．（3分）C

16．（5分）①人們想方設法尋求塑料袋的替代品 ②制作紙袋需要耗費木材 ③處理垃圾紙袋需要的空間也更大（寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分。意思對即可）

17．（6分）（1）（4分）示例：孩子們，我們已經(jīng)老了，真的負擔不了你們了，你們已經(jīng)成年，為什么不自立自強，還只是索取呢？（2）（2分）示例：①成年子女啃老問題嚴重。②兒女應該自立自強。③全家福中“孝”缺位。

六、寫作（60分）

18．（60分）參考高考作文評分標準。

【參考譯文】許進，字季升，靈寶人。授官御史。陳鉞在遼東激起變亂，被御史強珍彈劾，許進也率領(lǐng)同僚指責他。汪直發(fā)怒，摘錄許進在別的奏疏中的錯字進呈，在朝廷上杖責他差點把他打死。弘治元年任大同巡撫。小王子長時間不進貢，派遣一千五百多使者叩關(guān)（入 關(guān)求見），許進見機行事接待了他們。請示朝廷，皇帝下詔允許五百人進京。不久他們多次侵犯邊境，許進被彈劾，但沒有被追究。升任陜西按察使。阿黑麻攻陷哈密，派他的將領(lǐng)守衛(wèi)哈密。尚書馬文升認為收復哈密非許進不可，舉薦他巡撫甘肅。大風揚沙，將士冷得發(fā)抖，僵臥不起。許進走出帳篷慰問將士，慷慨激昂地說：“男兒報國，能死在戰(zhàn)場上是我們的榮幸，為什么要哭泣呢！”將士們聽后都很感動振奮。半夜風停了，下起了大雪。許進說：“秘密出兵襲擊遠方的敵人，利在快速。到了天明，冒雪兼程前進?！庇诌^了六天，突然到達哈密城下。將士從四面進軍，攻下哈密城。敵人退守土剌。防守的有八百人，將士兩次攻打不下。有人主張將守敵全部殲滅掉，許進不同意。派使者安撫詔諭，土剌守軍投降。十三年，火篩大舉進犯大同，邊境的將領(lǐng)屢次戰(zhàn)敗，皇帝命令許進與太監(jiān)金輔、平江伯陳銳率領(lǐng)京城軍隊抵御敵人，沒有取勝。諫官彈劾金輔等人麻痹輕敵，并彈劾許進，許進辭職離去。正德元年他擔任尚書，接受詔書陳述時政八件事，極力陳述內(nèi)監(jiān)役使京城軍隊，守衛(wèi)皇城的內(nèi)侍勒索月錢等弊病，所言大多被擱置沒有執(zhí)行。又因為皇帝親近小人，他請求皇帝崇尚圣人學問，以古代荒淫的皇帝為戒，不被采納。宦官王岳奏稱官校王縉等人偵緝搜捕盜賊有功，各晉升一級。許進說：“邊疆將士出生入死殺一個敵人才獲晉升。這些人卻不合格而濫于晉升，怎么能不人心渙散呢？”許進性情通達機敏。劉瑾玩弄權(quán)術(shù)，許進也大都能假意敷洐，順從他的意愿，但劉瑾卻始終不高興。想除去許進的官職以劉宇代替。焦芳以干謁請求晉升不能如愿，也因此排擠許進。三年八月，南京刑部郎中空缺，正好沒有正式任命的員外郎。許進按舊例把管理事務的兩名主事上報，劉瑾認為不符合規(guī)定，命令他向皇帝陳述理由。時隔不久，因任用雍泰獲罪被削除官職。兩個兒子在翰林院任職，都繳納罰金贖罪被調(diào)往外地。劉瑾又指責許進在大同時登記軍隊出雇役錢，失于核實，想沒收他的家產(chǎn)。正逢劉瑾被殺得以解脫，恢復原職退休。