第一篇：2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考語文試題卷

2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考

語文試題卷

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出漢字。（3分）

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上chì（）痛的愛國(guó)情懷；讀都德的《最后一課》，我們感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r悲憤、沉痛的心情，使我們的心靈受到了極大的震hàn。

2、按要求默寫。（11分）

①獨(dú)坐幽篁里。深林人不知。

②峨眉山月半輪秋。（《峨眉山月歌》）

③吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，表明詩(shī)人家住于山峰環(huán)繞、竹木茂盛的山中的兩句是。

④李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是。

⑤《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強(qiáng)的句子是：______________________，______________________；

⑥自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）：__________________，____________

3、名著閱讀題。（4分）

（1）他是一個(gè)被遺棄的孩子，“我”的外祖母將他養(yǎng)大，外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東西，他聰明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架時(shí)被壓死。他是高爾基《童年》中的（）（2分）

A.小茨岡B.阿廖沙C.格里戈里

（2）當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了

這段文字選自名著《》，作者是，他為我們展現(xiàn)大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性；

4、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

我國(guó)正在制訂中小學(xué)漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學(xué)開展了一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動(dòng)。

（1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)分析造成該趨勢(shì)的原因，至少說出兩點(diǎn)。（2分）

（2）請(qǐng)你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。（1分）

（3）請(qǐng)你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫字教學(xué)的建議。（2分

二、現(xiàn)代文閱讀（24）

（一）《46個(gè)名字》（12分）

他是個(gè)怪人。

他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。

他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。

再后來，他與我同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血?dú)?，我哪兒忍得??？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了?/p>

初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個(gè)人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過去簽。

最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。再后來，他變成了另外一個(gè)人。起初我 以為是錯(cuò)覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。

他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰都熱血沸騰。

沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問題給解決掉。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我??沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工??”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。

沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

（選自《少年文摘》2012年第12期）

5．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

6．聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

7．本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處？（3分）

8．文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰的？為什么？（3分）

（二）安全的空中旅行（12分）

①現(xiàn)在，長(zhǎng)途旅行乘坐飛機(jī)是最節(jié)省時(shí)間的方式，但總有些人會(huì)認(rèn)為飛機(jī)不安全。即使不得不乘坐飛機(jī)出行，整個(gè)飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會(huì)覺得乘坐飛機(jī)不安全呢？他們?cè)趽?dān)心什么？

②很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機(jī)械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機(jī)就不同了。其實(shí)這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機(jī)一般都有2—4臺(tái)渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)，即使在飛行中一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)停工，也可以使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)，安全地降落在附近的機(jī)場(chǎng)。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機(jī)就變成了一個(gè)載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認(rèn)，飛機(jī)顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機(jī)飛行在大氣對(duì)流層的上部，接近平流層的底部（8000—11000米），對(duì)流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機(jī)一般都裝備氣象雷達(dá)，通過雷達(dá)回波圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預(yù)報(bào)，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過，陽光明媚時(shí)，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風(fēng)三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機(jī)也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動(dòng)造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對(duì)流云團(tuán)無關(guān)的亂流，氣象雷達(dá)也監(jiān)測(cè)不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應(yīng)時(shí)間和處理預(yù)案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機(jī)的乘客會(huì)問：為什么不給我降落傘？萬一……我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個(gè)地方就可以開展。從幾千米高、－40℃左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對(duì)未知的著陸點(diǎn)，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?—6個(gè)艙門跳出飛機(jī)，你以為你是空降兵嗎？

⑥實(shí)際上，在絕大多數(shù)航空事故中，飛機(jī)仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機(jī)，還不如把身家性命交給經(jīng)驗(yàn)豐富的飛行員，讓他從容地化險(xiǎn)為夷。

⑦無數(shù)事例證明：。據(jù)統(tǒng)計(jì)，民用飛機(jī)造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個(gè)航班，意味著你每天坐一次飛機(jī)，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

9．通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。（3分）

10．本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請(qǐng)

談?wù)勥@樣寫的好處。（2分）

11．本文第⑥段中加點(diǎn)的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？（2分）

12．給第⑦段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?，使句子符合文意。?分）

13．上飛機(jī)時(shí)有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？（3分）

三.古詩(shī)文閱讀（23分）

（一）（4分）

田家

宋·鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知?dú)堈闸诤?，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

14．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現(xiàn)田園清朗意境。（2分）

15．云本無知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（二）傷仲永（11分）

溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。

又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

16、解釋下列加點(diǎn)的詞：（6分）

①世隸耕（）②未嘗識(shí)書具（）③邑人奇之（）

④環(huán)謁于邑人（）⑤父利其然也（）⑥或以錢幣乞之（）

17、寫出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是：（）（1分）

A、啼求之 B、借旁近與之 C、秀才觀之 D、有能稱前時(shí)之聞

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯文：

18、作者寫這篇文章僅僅是對(duì)方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認(rèn)為作者寫作此文的真正目的是什么？（2分）

（三）（8分）

明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問其故。曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！

注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。

19．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）

（1）明名醫(yī)戴原禮嘗至京（）（2）聞一醫(yī)家術(shù)甚高（）．．

（3）走而告之曰（）（4）偶一求藥者既去（）．．

20．翻譯句子。（2分）

原禮心異之，問其故。

21．談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個(gè)人？（2分）

四、作文

一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)又很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)??親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等），然后完成作文。題目：成長(zhǎng)，需要要求：抒寫真情，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字

答案：

18．本文寫了全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，（2分）從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。（2分）

19．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動(dòng)形象地寫出了為他人奉獻(xiàn)的愛心具有潛移默化的影響作用（2分），表達(dá)作者對(duì)“他”的行為的贊美之情（1分）。

20．本文以“46個(gè)名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個(gè)名字”為全文情節(jié)發(fā)展的線索；二是“46個(gè)名字”設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是“46個(gè)名字”就是46顆愛心，溫暖了那一位孤獨(dú)的單親家庭的孩子。（一點(diǎn)2分）

21．這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因?yàn)椤八睉?zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生”；二是送給班長(zhǎng)，因?yàn)槭撬摹敖瘘c(diǎn)子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運(yùn)；三是送給全班同學(xué)的，因?yàn)槭侨嗤瑢W(xué)愛心，才使“他”度過難關(guān)，人生增添了光彩。（一點(diǎn)2分）

第二篇：七年級(jí)語文試題卷

七年級(jí)語文試題卷

請(qǐng)考生注意：．全卷分試題卷和答題卷。試題卷4 頁(yè)，共23 題。全卷滿分100分（含全卷書寫3 分）?？荚嚂r(shí)間100 分鐘。．請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（18 分）．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多zī▲多彩的大自然，táo ▲ 冶了人們愛美的心靈，鍛liàn▲了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。讓我們走進(jìn)色彩斑斕的大自然，去領(lǐng)略美的景物，美的情感，美的語言??．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號(hào)填在橫線上。（3 分）

饑寒的年代里，理想是溫飽；／溫飽的年代里，理想是▲。／▲的年代里，理想是安定；／安定的年代里，理想是▲。（流沙河《理想》）此題換做課外的材料，可以用一些優(yōu)美的語言片段。

A ． 繁榮B ．文明C ．離亂．閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）

a為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制宣傳教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念，有較預(yù)防青少年違法犯罪，努力建設(shè)“平安校園”，2009年11月4日，織里鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)了吳興區(qū)人民法院朱河法官為全校學(xué)生舉行了一場(chǎng)精彩生動(dòng)、別開生面的青少年法制教育講座。b通過此次法制講座，使同學(xué)們受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示：這次講座讓我們懂得了學(xué)法、知法、守法的重要性，決心今后一定要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立正確的法制觀念，做一名有道德、守法紀(jì)、高素質(zhì)的文明學(xué)生。材料略顯長(zhǎng)，可否短些？

①a句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正?！旁?shī)詞名句默寫（① 一③題必做，④ ⑤任選一題）。（5 分）

①開軒面場(chǎng)圃，▲。（孟浩然《過故人莊》）（此句是名句嗎？要考②b句有語病，請(qǐng)寫出修改意見?！隙肌熬G樹村邊合”那句。）

②亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

③▲，問道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（此句是名句嗎？）

④《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：“▲，▲。” ⑤見到遠(yuǎn)道而來的朋友，可以引用《論語》中孔子的話“▲，▲”來表達(dá)喜悅之情。（此題是否和下面的文言文閱讀重復(fù)？再說，這是古詩(shī)詞？）5 ．名著閱讀。（2 分）

①家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自《 ▲ 》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。

②冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》的三大主題是：▲。（此題有難度。換？）．閱讀下面材料，按要求答題。（3 分）

為了不斷拓展青少年法制教育途徑，我校將開展建設(shè)“平安校園”活動(dòng)。請(qǐng)你為此次活

動(dòng)出謀劃策：

①請(qǐng)你為創(chuàng)建“平安校園”寫一條宣傳標(biāo)語？▲（2分）

②除了舉行法制教育講座，還有哪些途徑可以拓展青少年法制教育？請(qǐng)?jiān)贋閷W(xué)校提供一個(gè)

切實(shí)可行的方案。▲（1分）

（此題命制雖然取自實(shí)際，但怎么說呢？總覺得有些輕巧，不夠

分量，這種題目一般是整張?jiān)嚲淼牧咙c(diǎn)。題目既要簡(jiǎn)單，又讓人

覺得新穎。如果沒有其他好的想法，那么也行?！巴卣骨嗌倌攴ㄖ平逃蓖槅幔?/p>

二、現(xiàn)代文閱讀（22 分）

（一）閱讀下面文字，完成7 一10 題。（12分）

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有

風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。

可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

……

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出

來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，a水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，b整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。．．請(qǐng)用文中的兩個(gè)詞語概括濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)。(2分）．①“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中的“整個(gè)”指什么？(2分）

②“這就是冬天的濟(jì)南”中的“這”指什么？(2分）▲

【鏈接資料】濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說

別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。．．

這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自

己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩

下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀?。x文和鏈接資料都是寫濟(jì)南的水，都出自老舍先生的筆下，雖然所寫的季節(jié)不同，但

都寫到了水中的“綠藻”。這樣寫的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）▲ 9 ．a(chǎn)、b兩句寫得很妙，請(qǐng)任選一句加以賞析。(3分）

（1.片段最好要連貫、完整，當(dāng)中不要略去；2.連接材料的篇幅

都快要達(dá)到閱讀材料了。此片段再想想。）

（二）閱讀下面文字，完成11 一14 題。（10分）

云 雀賈平凹

小的時(shí)候，我眼見過一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。

我們的隔壁，是住著一位老頭兒的．他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：

里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守

在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。．．．

時(shí)間一長(zhǎng)，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了?！蔽覀兌歼@么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛

發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

“不，它那嗓子已經(jīng)啞了。”我說。

“那它為什么還要唱呢?”

“誰知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又

使我們迷糊了。

“一定是向往著云天吧?！?/p>

我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它

是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了!

我們?cè)诨\下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么

叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它

出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。．．

但立即就抖抖身子，對(duì)著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。．本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。（2 分）．任選一句，結(jié)合上下文，說說句中劃線詞語的深刻含義。(2分)．．．．

(1)使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。麻酥酥：▲．．．

(2)它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著。激動(dòng)：▲．．（深刻含義？此題該如何出好？總感覺怪怪的。）．從描寫的角度品析文中劃線句。（3分）題？初三的學(xué)生都很難理解什么叫描寫。）．有人認(rèn)為本文的主題是善待生命，同情弱者；也有人認(rèn)為本文是一首自由的頌歌；還

有人認(rèn)為，本文主要是譴責(zé)了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪

種觀點(diǎn)?或者你有新的見解？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的看法。(3分)▲

（參考一些中考現(xiàn)代文閱讀的出題方向和題干表述方法。）

三、古詩(shī)文閱讀（17 分）

（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成15一16 題。（3 分）

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

【注】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波紋。③：腔：曲調(diào)。

15．詩(shī)中所描繪的這幅“村晚圖”包括了草滿池塘、山銜落日和（1 分）．這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成17 一19 題。（7 分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

(《學(xué)而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)

靈公》）

17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）

①不亦說乎▲②學(xué)而不思則罔③知松柏之后凋 ．18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

溫故而知新，可以為師矣。▲

19.?！墩撜Z》是早期語錄體散文，記錄了孔丘對(duì)現(xiàn)實(shí)人生和社會(huì)生活的深刻的認(rèn)識(shí)。從他的言論中你能看出孔子是怎樣一個(gè)人？（2分）▲

（三）閱讀下面這段文字，完成20 一22 題。（7 分）

曾子殺彘①

曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反，為女殺彘?！逼捱m市反，曾子欲

捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母

而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

注：①彘:(zhì)豬②女：同“汝”，你。③①②．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）

①顧反，為女殺彘▲②妻止之曰▲③特與嬰兒戲耳▲．．．．．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

今子欺之，是教子欺也?！?2 ．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這則寓言給你的啟示。（2 分）

（此題太老，換。）

四、作文（40 分）

在人生道路上，我們都在書寫各自獨(dú)特的故事，或成功、或挫折、或喜歡、或悲傷、或

不倦追求，或享受幸福，或承接關(guān)愛，或奉獻(xiàn)愛心??．請(qǐng)以《我的故事》為題寫一篇文章。

要求：① 文體不限。（如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16 行）。

② 字?jǐn)?shù)不少于500 字

③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：七年級(jí)語文月考試題1

七年級(jí)語文月考語文試題 班級(jí)姓名總分

第 一 部 分﹙33分 ﹚

1、選出下列加點(diǎn)詞語注音全對(duì)的一項(xiàng)（）(3 分)A、籌辦（ch?u)衰落(shuāi)學(xué)籍(jí)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(ào)衙門(yá)沮喪(jǔ)對(duì)峙(sì)．．．．C、恫嚇(t?ng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)．．．．．D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(du?)．．

2．選出成語書寫有誤的一項(xiàng)()(3 分)A．我行我素 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼B．絡(luò)繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉C．輕舉妄動(dòng) 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉D．高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）(3 分)A.大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B.知天長(zhǎng)縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強(qiáng) 子亦猶是也4．古詩(shī)文默寫(16 分)

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中，以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是。

⑵《渡荊門送別》中寫詩(shī)人 夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是。

⑶杜甫詩(shī)《春望》中詩(shī)人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是。

⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。

5、修改病句(4 分)

⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

改正⑵、這部小說完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。

改正6、2006年7月11日，在瑞士洛桑超級(jí)田徑大獎(jiǎng)賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國(guó)際上所謂的“中國(guó)面孔”。騰飛的中國(guó)正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國(guó)面孔”？試著寫出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國(guó)面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛怼＃?分）

1第 二 部 分（67分）

一、古詩(shī)詞鑒賞（14分）

春望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7、詩(shī)中“抵”的意思是，“渾”的意思是。(4 分)

8、詩(shī)前兩句描寫出的景象。(2 分)

9、詩(shī)中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩(shī)句是(2 分)

10、詩(shī)人對(duì)“搔頭”“插簪”之類進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫有何用意？(2 分)

11、解釋下列詩(shī)句，說說你對(duì)這些詩(shī)句的理解。(4 分)

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

二、文言文閱讀(26 分)

數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時(shí)湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于廈門亭侯之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

12、《強(qiáng)項(xiàng)令》選自_________，作者_(dá)_____，南朝宋史學(xué)家。（4分）

13、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）⑴而以奴驂乘（）⑵欲箠殺之（）．．⑶即以頭擊楹（）⑷枹鼓不鳴董少平（）．．

14、解釋加點(diǎn)詞。（4分）⑴后特征為洛陽令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．

⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據(jù)地（）到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．

15、文中下列句子省略了主語，請(qǐng)補(bǔ)充出來。（4分）⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即

（）即以頭擊楹（）強(qiáng)使頓之射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(hé，翅膀)，（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？ 擁護(hù)著黃花，風(fēng)來想凌空而去。云過還不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，16、翻譯下列句子。（4分）從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地

（1）將何以理天下乎？__________________________________ 下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年

（2）由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。____________________________ 一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片。__________________________________________________ 然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為

17、皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，而京師號(hào)之“臥虎”。這兩個(gè)稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精營(yíng)。為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

神？（3分）⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)??！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就

在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤

18、“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯?qiáng)項(xiàng)令出！’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛

秀是個(gè)怎樣的君王？（3分）(dào，古代軍隊(duì)的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）拓展的行動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，野菊花 才有久久的震顫回蕩在心……

陳創(chuàng) 19．從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

①野菊花！野菊花開在山野里。答：

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！20．④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請(qǐng)具體分析說明其作用。（4分）

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇答：的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。21．第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(chǎng，外套)，只把灰褐的脊背袒露世答：

間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格與氣質(zhì)，請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其

縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下。這片山野上，表達(dá)效果。（6分）

舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。答：

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和23．讀完此文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。?

做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。答：

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就24．請(qǐng)寫出含有“菊花”的一句完整的古詩(shī)詞。（4分）

一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，答：連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥

香毫無保留地聚散如云如霧。這時(shí)，假若你靜下心來，你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)語文月考試題

七年級(jí)上冊(cè)語文月考試題（共100分）

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1、改正下面語句中兩個(gè)錯(cuò)別字，并將這句話工整規(guī)范地抄寫在橫線上。（2分）

濟(jì)南冬天的水佇蓄綠色，村莊秋夜的雨靜密動(dòng)情。

2、給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）

各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣時(shí)醞釀（），鳥兒將窠巢安在繁花嫩（）．．葉當(dāng)中。

3、下面句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。．．．．B、冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。．．．．C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。．．D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．俄羅斯舉行規(guī)模空前的閱兵式，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類虐殺。B．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

C、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。

D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動(dòng)。

5、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A、⑤⑥②③①④

B、④③②①⑤⑥

C、⑤⑥①③②④

D、①②④⑤⑥③

6、下列語句對(duì)課文理解表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．朱自清先生在《春》一文中很多地方運(yùn)用了比喻的修辭手法。課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壯的青年”。這三個(gè)比喻分別表現(xiàn)了春天景象是新的有旺盛的生命力，春天是美的是活潑生動(dòng)的，春天是健壯有力的這幾個(gè)特點(diǎn)。B、《濟(jì)南的冬天》全文圍繞濟(jì)南的冬天溫晴的特點(diǎn)來寫。文章第1自然段先用夸張的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后再具體地展開描繪。C、《雨的四季》一文，作者筆下的雨或飄逸或纏綿，它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。D、《天凈沙·秋思》這首元曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

7、詩(shī)詞默寫。（12分）①李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以明月寄托對(duì)友人的關(guān)心與勸慰的詩(shī)句是。

②王灣的《次北固山下》寓情于景，蘊(yùn)含新舊交替哲理的兩句是。

③《天凈沙 秋思》點(diǎn)明主旨，表達(dá)天涯淪落人孤寂凄苦之情的句子是。

④曹操的《觀滄?！方柚胂癖憩F(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是

，。⑤歷代文人墨客吟詠春雨，請(qǐng)把你平時(shí)的積累寫出兩句

。

8、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近年來，留守兒童越來越受到社會(huì)的關(guān)注。近日，湖北省“為萬名留守兒童圓夢(mèng)”活動(dòng)之“溫暖之旅”啟程。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“關(guān)愛留守兒童”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

①．某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，在留守兒童中展開調(diào)查。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。

②.閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。

材料一：李阿姨是個(gè)熱心人。每逢周末，她總會(huì)把社區(qū)的幾個(gè)留守兒童邀請(qǐng)到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時(shí)候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。

材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請(qǐng)心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。

材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個(gè)“留守兒童活動(dòng)中心”。每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

③.遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動(dòng)中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”

二、現(xiàn)代文閱讀：（共30分）

（一）桐花聲里燕子飛

鄭小瓊

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

1.在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會(huì)在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）

2.細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）

3.請(qǐng)從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）

春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹才像一個(gè)姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

4.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

5.最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達(dá)效果。（3分）

（二）小扇輕搖的時(shí)光 丁立梅

放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時(shí)候，那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)，一個(gè)個(gè)在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了。”

再?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。

村里的人是看著我長(zhǎng)大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑著答應(yīng)。就聽到他們?cè)诒澈笳f：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本。”我心里涌滿羞愧。我其實(shí)什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。

我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”

母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱?”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么?我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢。” 我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！?/p>

母親沒再說什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了?！?/p>

我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個(gè)跟男人打賭，一頓能吃二十個(gè)包子的冬英?！?/p>

“記得，長(zhǎng)得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她?！?/p>

“她死了。”母親語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了?！?/p>

“人啊!”母親嘆一聲?！叭税?”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。

1．說說選文標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光”具體指什么時(shí)光?(4分)

2．你對(duì)選文中第一個(gè)加橫線句子的含義是怎樣理解的?(2分)

3．選文中第二個(gè)加橫線部分是什么描寫?其表達(dá)作用是什么?(3分)

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。(3分)我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

5．選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去?為什么?(3分)

三、寫作與表達(dá)（40分）

在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷??這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

第五篇：七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考參考答案

七年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考參考答案

一、1、略

2、B3、C4、A5、如果你是一束鮮花，就美化一片廢墟。

6、（1）天街小雨潤(rùn)如酥（2）心遠(yuǎn)地自偏（3）風(fēng)正一帆懸（4）角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫

7、B8、(1)√、(2)×

二、（一）

1、大聲叫喊；拘謹(jǐn)不自然

2、（1）鵝的叫聲充滿了傲慢（2）鵝的步態(tài)傲慢

3、與鵝對(duì)比，突出鵝高傲的特點(diǎn)

4、承上啟下

5、（1）步調(diào)從容，大模大樣（2）不怕人，看不起人

6、最容易被人捉住

（二）1、我將成為世界上最富的人；國(guó)王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。

2、（1）我將成為世界上最富的人（2）突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像（3）國(guó)王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進(jìn)河中，想盡快將點(diǎn)金術(shù)沖掉

3、（1）√(2)√(3)×(4)√

4、（1）（2）(3)(4)(5)‖（6）（7）（8）

（9）（10）理由：前5段寫點(diǎn)金術(shù)的使用，后5段寫點(diǎn)金術(shù)的解除。

（三）1、這；使身體勞累

2、苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中。

3、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈； 惟吾德馨；交往； 情趣

4、以此自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)。

5、高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷

6、警戒自己

三、略

四、1、⑴告訴，對(duì)……說⑵疲倦⑶我⑷快步走

2、Ａ

3、⑴天下不想幫助禾苗生長(zhǎng)的人很少。⑵禾苗卻枯死了。

4、寡謙鮮恥、孤陋寡聞、薄情寡義、寡不敵眾等

5、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。（意思相近即可）