第一篇：把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在事業(yè)中

把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中

三尺講臺，一顆愛心。放飛夢想，樂此不疲。這是她從教十幾年來的真實(shí)寫照，也是她執(zhí)著的追求。作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。在從教這么多年，她一直擔(dān)任班主任工作，她和學(xué)生是師生，但更是朋友。為學(xué)生她傾盡所有心力，哪怕他們只有丁點(diǎn)的進(jìn)步，她也非常的高興。

她常常對學(xué)生說：“盡自己最大努力去做，不要讓自己的人生留下遺憾”。所以，在日常的工作中，她也是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真努力的把每項(xiàng)工作做好。她的論文多次獲省級、峽市級一等獎；輔導(dǎo)學(xué)生作文獲國家級二等獎，省級一等獎；并被評為三門峽優(yōu)秀教師，靈寶市優(yōu)秀教師，靈寶市優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”在教育的戰(zhàn)線上，她深知知識技能的無止境，深知后面的路還很長，所以，她絲毫不會懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第二篇：把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中---演講比賽

把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。二十年前當(dāng)我考入臨沂師范時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教師這個崗位。17年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師；并多次獲得河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任和河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教學(xué)獎。

一、愛心感化，做好班主任工作

我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。在管理班級的過程中，我先是進(jìn)行感情投入。課余時間，我常常深入到學(xué)生中間，以一個大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天，一起活動，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、愛好及特長，對被稱為“大哥大”、“大姐大”等調(diào)皮的同學(xué)更是利用一切可能的時間同他們進(jìn)行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風(fēng)趣幽默的語言去侃解。

工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況，我特買回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向?qū)W生的家走去。要知道我們學(xué)校是一所農(nóng)村高中，學(xué)生家庭住址分散，每一個學(xué)生的家我都非常的陌生。我每次去三個學(xué)生的家，常常是晚上9點(diǎn)以后才回到自己的家，泡方便面當(dāng)晚餐，即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來時，還不慎跌到了水溝里。

二、不斷充電,教好學(xué)生知識

一個人熱愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以后,我抓住一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計算機(jī)，參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。目前通過自學(xué)已取得了本科學(xué)歷，另外，通過自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

我積極爭取機(jī)會參加各級教研活動和培訓(xùn),向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來以后,我多次承擔(dān)了全校教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課、觀摩課、公開課,作專題講座,經(jīng)驗(yàn)介紹。

正是有了以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，積極探索新的課堂教學(xué)模式，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)習(xí)主題明確,學(xué)生全程參與,單位時間收效”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。多年來，所帶班級學(xué)生的基本能力的一本進(jìn)線率、二本進(jìn)線率，一直穩(wěn)居同級同科前列。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個中午和下午放學(xué)休息的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。回想著昔日的辛勞，望著辦公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

為了很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流做法,促進(jìn)提高,我把在平時教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文,并且有十余篇在省、市、區(qū)獲獎和交流。

三、甘于奉獻(xiàn)，搞好政教工作

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值。

我于2011年9月開始擔(dān)任臨沂第二十六中學(xué)的政教副主任，由于剛剛接手政教工作，業(yè)務(wù)上沒有經(jīng)驗(yàn)，工作中遇到不少困難，但在困難面前，我沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服了困難。

我首先遇到的是在“年報”和“兩基”資料建設(shè)工作中出現(xiàn)的困難。在填寫相關(guān)數(shù)字表格時，我不知道這些空格的計算方法和公式，嘗試了多種算法，都不能得到正確內(nèi)涵的結(jié)果。在困難面前，我有一種不服輸?shù)木?，迎難而上。于是找出了XX年、XX年、XX年的資料，把這三年的資料放在一起進(jìn)行反復(fù)對比，找出其中的規(guī)律?！肮Ψ虿回?fù)有心人”！終于找到了正確的計算方法和公式，順利完成了此項(xiàng)工作。

擔(dān)任政教副主任以來，我對自已時時處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，大膽創(chuàng)新，努力探索，任勞任怨。一手抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，一手抓學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，制定和健全了一系列的規(guī)章制度。尤其在提升教師教學(xué)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，出實(shí)招，求實(shí)效。在以陳校長為首的一班人努力下,學(xué)校近幾年的德育工作等各項(xiàng)工作都突飛猛進(jìn)并在社會上享有很高聲譽(yù)。學(xué)校多次被評為河?xùn)|區(qū)德育工作先進(jìn)單位等。

四、特色活動，深受學(xué)生歡迎。

為豐富校園文化，一年來，我在傳統(tǒng)德育活動的基礎(chǔ)上，開展了許多特色教育活動，如藝術(shù)節(jié)、“校園歌手”大賽、書畫現(xiàn)場比賽，“毛澤東畫像”揭幕演講比賽、“我心中的爸爸媽媽”、“我愛我校”，“安全與健康”論文大賽等等活動，既增強(qiáng)了時代感，吸引了學(xué)生的興趣，深受學(xué)生喜愛。

敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時代與社會的需要。老師奉獻(xiàn)的只是一個愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。我相信我對學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)將融匯在他們的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽(yù)、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。

成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

第三篇：把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中

把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中 我是一名普普通通的教師，2001年9月參加教育工作。沒有驚人的壯舉，只有一顆獻(xiàn)給孩子的愛心；也沒有感召世人的豪言壯語，只有一生甘于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信念。在參加工作的11年里，我把全部身心投入到教育事業(yè)之中。忠誠黨的教育事業(yè)。詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，未來的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！比~的事業(yè)也許永遠(yuǎn)不會驚天動地，但正是這渺小的，不起眼的葉成就了花的絢麗，果的輝煌。

在工作中我有熱情，肯吃苦，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高。幾年來在教育教學(xué)水平和班級管理能力上都有了較大的進(jìn)步。在繁忙的工作中，她堅持勤于讀書，樂于筆耕?！蹲屨Z文課堂美起來》等3篇文章先后在省級刊物發(fā)表。2007論文《一道亮麗的風(fēng)景線》獲市電教論文三等獎，2009論文《電與教結(jié)合 如魚得水》獲市電教論文三等獎，2011年《淺談信息技術(shù)與小學(xué)作文片段教學(xué)整合》獲市小學(xué)語文教學(xué)論文評選一等獎；2005至2008參加了市級課題《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》，作為課題研究小組的主要成員，堅持不懈進(jìn)行了三年的課題實(shí)驗(yàn)研究，取得了初步成效，得到了有關(guān)部門的高度評價，現(xiàn)已結(jié)題。2010年我又積極參加了市級課題《小學(xué)語文教學(xué)中的個性評價》的研究，并取得一些成效。2011年被評為七彩陽光先進(jìn)個人。自參加了運(yùn)河區(qū)七彩陽光生態(tài)體驗(yàn)德育教育培訓(xùn)，樹立了嶄新的德育觀念，多次參與并組織生態(tài)體驗(yàn)課堂，《讓愛住我家》讓學(xué)生和在學(xué)習(xí)中學(xué)會了感恩父母、珍愛生命；《尊重民族飲食文化》讓學(xué)生了解民族文化，懂得尊重他人??任何一次特別而有意義的體驗(yàn)，都可能影響他們的思想品質(zhì)和思維方式。

參加工作11年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，通過多年的班主任工作使我收益非淺，我也深深體會到：愛是教育固有的本性。沒有愛的教育是不成功的教育，作為一名教師，應(yīng)該時刻關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生，更應(yīng)深刻了解學(xué)生。只有把教育過程看作是自己奉獻(xiàn)愛心的過程，用自己的一言一行去感化，誘導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生在一種愉快，和諧的環(huán)境中健康成長，做學(xué)生的良師益友，讓他們樹立起自尊自愛的信心。

一、用“愛心”撫慰學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友

“愛心”是教學(xué)工作的強(qiáng)大動力，用“愛心”撫慰學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的社會情感，集體觀念的重要途徑。在生活上，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)困生和孤兒給予慈母般的溫暖。我對待學(xué)生不僅當(dāng)親人，朋友，而且當(dāng)兒女看待。如：我班的小山同學(xué)，父親早年去逝，媽媽在外打工，只靠一個七十多歲的老奶奶撫養(yǎng)，奶奶年老多病。有時他飽一餐，餓一餐地來上學(xué)，我一發(fā)現(xiàn)后，總是把他叫到廚房，再熱上自己的飯菜給他吃。我的一舉一動，使這位同學(xué)感受了愛的溫馨，葉的綠蔭，并內(nèi)化為一種自覺向上的行為，學(xué)習(xí)成績，也因此不斷得到上升。

二、用“耐心”期待學(xué)生，把握好學(xué)生道德的方向盤

“耐心”就是看老師能不能經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，遇事要冷靜分析，三思而行。尤其是學(xué)困生意志薄弱，情緒變化不定，行為反復(fù)無常。遇到此類情況，要分析學(xué)生反復(fù)的原因和規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)，及時抓，及時提醒及時透導(dǎo)，不能急著做結(jié)論。對潛能生的特征不是一朝一夕可以完成的，必須經(jīng)過長期的努力，要耐心常抓不懈，決不半途而廢，要善于抓住他們學(xué)習(xí)上微弱進(jìn)步，有分寸地進(jìn)行表揚(yáng)，使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

三、用“誠心”激發(fā)學(xué)生，樹立起學(xué)生的自尊自愛的信心

“誠心”是教師對學(xué)生的坦誠之心、真摯之愛，在友愛中相互信任和尊重。教師要與學(xué)生坦誠相見，既不虛張聲勢，也不虛情假意。“精誠所至、金石為開”。只有以真誠的愛對待學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生受到情的感染、愛的鼓勵，逐步樹立起做人的自尊自愛，從而使學(xué)生的身心健康地發(fā)展。

“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將繼續(xù)懷著一顆忠誠于教育事業(yè)的赤誠之心，不斷鑄造教師無私奉獻(xiàn)之魂，展教師良好的職業(yè)道德之風(fēng)，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格的接班人貢獻(xiàn)自己的一切。

第四篇：把奉獻(xiàn)和愛心熔鑄在平凡的事業(yè)

奉獻(xiàn)愛心

草坪鎮(zhèn)中學(xué)丁力華

十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。有人說教師分成四種類型：智慧愛心型，愛心辛勞型，辛勞良心型，良心應(yīng)付型。記得聽一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

擔(dān)任班主任工作以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

一、身正方為師，注重言傳身教。

我熱愛教師這一職業(yè)，也深知一名合格教師的責(zé)任和義務(wù)。我認(rèn)為：一名優(yōu)秀的班主任不但要教好書，更要育好人，要寓育人于教學(xué)之中。為此，自己首先為人師表，以身作則，以自己嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；以自己飽滿的工作熱情和勤奮好學(xué)的求知精神引導(dǎo)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，努力學(xué)好為人民服務(wù)的本領(lǐng)；以自己誠實(shí)守信、禮貌待人要求學(xué)生待人熱情、友好、禮貌，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。其次，針對不同類型的學(xué)生，做深入細(xì)致的思想工作，曉之以理，動之以情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難，使學(xué)生走出困境、步入正軌。在平時教學(xué)過程中，非常注重自己的一舉一動對于學(xué)生的影響，尤其對于一些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，盡量避免個人的言行對學(xué)生的自尊心造成傷害。平日教學(xué)中，一般都提前來到教室，對學(xué)生所提出的問題都能夠耐心的回答和進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)；對待學(xué)生不說貶低人格的語言等等。

二、規(guī)范行為嚴(yán)要求

我接任的是九年級173班，大家一進(jìn)入新的班級，一切都感到新鮮，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，針對這種情況我首先召開班會，給大家提出新學(xué)期的目標(biāo)、規(guī)章制度。為了確保規(guī)章制度的順利實(shí)施，我“勤”字當(dāng)先，做學(xué)生身后的影子，俗話說“一勤天下無難事”，班主任工作也是如此。在這一年，無論173班有課還是無課，每個晚自習(xí)，我必定出現(xiàn)在教室；每個早自習(xí)，即便不能呆在班上但我必定去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；晨會、廣播操，一個學(xué)期不曾缺席過……因?yàn)?，班主任無時無刻如影相隨，這一來，學(xué)生犯錯幾率大大減少，記得有一次我照例到班上巡視，發(fā)現(xiàn)班上的金磊同學(xué)晚自習(xí)看漫畫書，她一回頭四目相對，聰明的她從我眼中看到了責(zé)備、批評，事后她主動找到我承認(rèn)錯誤，并表示今后一定努力學(xué)習(xí)，我趁熱打鐵聯(lián)系身邊的實(shí)例和她交心，在后來的時間里我不斷鼓勵她，她從我這里得到了自信，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，并在最后的中考中取得了較好的成績。

三、民主管理氣氛融 “水能載舟，也能覆舟”，這句警言對我們的班級管理工作也具有很好的警示作用。一個良好的班級體，應(yīng)該是關(guān)系融洽，上下一條心，勁往一處使。為了讓班級管理工作順利展開，我主要從班干部入手，在班干部的選拔上，通過一段時間的接觸了解，大家自己在班會課上選舉產(chǎn)生，不負(fù)責(zé)的班干部其它同學(xué)也可以通過“聯(lián)名上書”等形式來進(jìn)行彈閡，這樣一來班干部的“鐵鈑碗”打破了，并且對于班上的“小事務(wù)”班干部可以進(jìn)行全權(quán)處理，放學(xué)時的當(dāng)日小結(jié)也由班干部來完成，這樣大家的積極性更高了，大家互相監(jiān)督，自覺性明顯增強(qiáng)，班上的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。記得有一次我晚自習(xí)前去教室巡視，發(fā)現(xiàn)隔音間班長和朱江同學(xué)在里面談話，我湊近一聽原來是班上的朱江同學(xué)為班上扣

了分，班長正對他進(jìn)行批評教育，我當(dāng)時忍俊不禁，不過暗笑過后從內(nèi)心突然涌現(xiàn)出無限的欣慰。同時對于班集體的各種活動，全權(quán)交給班干部處理，班主任只提供一些必需的技術(shù)支持。由于大家的共同努力，在學(xué)校合唱比賽、學(xué)校運(yùn)動會上都取得了較好的名次。即使教學(xué)中，我也一直實(shí)行民主教學(xué)，充分相信、尊重學(xué)生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，教學(xué)活動盡量讓學(xué)生親身體會、實(shí)踐并且在課后和他們交流什么樣的語文課是他們最喜歡的，同時考慮大多數(shù)同學(xué)的意見再對教案進(jìn)行補(bǔ)充修改，爭取達(dá)到最好的效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對后進(jìn)生的處境、想法表示深刻的理解和尊重。經(jīng)過大膽創(chuàng)新和努力，我班的語文成績幾年來一直是名列前茅，學(xué)生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。在課后我也經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，并結(jié)合自己的教學(xué)心得形成文字，多次在區(qū)級、市級論文評選中獲獎。

四、關(guān)愛學(xué)生顯真情

初中學(xué)生正是青春發(fā)育期的開始，學(xué)生情緒波動大，我每天堅持比學(xué)生早到教室，放學(xué)最后離開。經(jīng)常和學(xué)生聊天爭取以平等的心態(tài)對待每一個學(xué)生。學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧玩游戲，一旦發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象我立即在班級批評，以警示其他同學(xué)，但對這些犯了錯誤的學(xué)生，我總還要把他們找來，先談?wù)勛约涸谔幚硎碌牟蛔悖翰粦?yīng)該在班級批評，然后再讓他們談?wù)勏敕?，?jīng)過交流這些犯了錯誤的學(xué)生認(rèn)為老師批評的對，而且應(yīng)該以他們?yōu)槔逃渌麑W(xué)生這樣做很危險。這樣學(xué)生雖然受了批評但是卻和老師的距離越來越近，越來越信任老師。

張威同學(xué)是班上一名不“聽話”的孩子，后來我通過多次和他溝通，并通過側(cè)面了解，知道他原來七年級時成績也比較好，只是由于太貪玩，和一些上進(jìn)心不強(qiáng)的同學(xué)經(jīng)常?！案鐐兞x氣”，針對這種情況，我從他家里情況入手開始談，并通過實(shí)例給他說明“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并抓住他的閃光點(diǎn)在班上表揚(yáng)鼓勵他，通過一段時間的努力，他慢慢地改掉了一些不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也明顯地上升。所以說教師的愛心可以換來學(xué)生的真心，真心的付出可以給學(xué)生帶來更多的信心！信心更是一個學(xué)生一個班級健康成長的保證！

愛心、真心與信心，常伴永遠(yuǎn)！由于大家的同心協(xié)力，班上的學(xué)風(fēng)濃，關(guān)系融洽，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)級的好學(xué)生，如高雅君、伍樂、謝春玉、鄢武等。在他們的帶動下，形成了一股力爭上游，爭當(dāng)好學(xué)生的熱潮。都把班級視為自己的一個小家庭，非常珍惜取得的每一項(xiàng)成績，進(jìn)而形成一股強(qiáng)大的合力，所以我們班在班級評比中，多次被評為優(yōu)秀班級。

五、嶄露頭角，喜獲佳績

正是因?yàn)橛辛肆己玫陌囡L(fēng)，有了一大批學(xué)習(xí)領(lǐng)跑者，班上的學(xué)習(xí)成績才能一步一個腳印穩(wěn)步上升，在平時的各種考試中，班級總評由原來的第三名迅速提升到第一名，并大有“萬里長城永不倒”的氣勢，由于大家的齊心協(xié)力，在09年的畢業(yè)升學(xué)考試中，班上各科成績合格率位于前列，各科科評成績均取得第一名的好成績，考取一中正取生7名，同時為其它上級學(xué)校輸送了大量合格的人才。

敬業(yè)愛崗是一種境界，是一種無私奉獻(xiàn)，是時代與社會的需要，老師奉獻(xiàn)的只是一個愛，獲得的卻是眾多學(xué)生與社會的愛。我也深深地感到：教師最大的教育的本身就意味著，一朵云能推動另一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。

作為一名教師，我還做得很不夠，仍需不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗。

第五篇：區(qū)優(yōu)秀教師事跡材料：把奉獻(xiàn)與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中（寫寫幫推薦）

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。十三年前當(dāng)我考入師范時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。98年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個崗位。10余年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師；區(qū)人大代表；并多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；XX、XX兩年所帶的畢業(yè)班都被評為貴池區(qū)“先進(jìn)班集體”。在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

一、愛心感化，做好班主任工作

我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。XX年秋，我從建華小學(xué)調(diào)到中心小學(xué)，因我以前對班級管理工作做得較出色，校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Я昙墧?shù)學(xué)兼班主任。我樂意地接受了。開始，我便向其他老師了解這個班的情況，有的教師便笑著說：“這可是個令人頭疼的班呀！”有的老師甚至表示出了對我的“同情”與“憐憫”：“你可要小心，別被幾個‘調(diào)皮大王’給整了?！痹瓉碛捎诟鞣N原因三年換了6位教師。我雖不覺得那么嚴(yán)重，可也做好了準(zhǔn)備吃苦的思想準(zhǔn)備。第一個星期，我便嘗到了這個班的滋味，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了許多問題：紀(jì)律松散，天天都有人不上課，都有人遲到或早退；早讀變成了爭論課，有時會演變成斗嘴課；“大哥大”身邊有幾位“鐵哥們”，“大姐大”統(tǒng)領(lǐng)著一支頗為“勇猛”的巾幗隊(duì)伍，男女生對立，每天糾紛不斷。他們不僅沒把我這個新班主任放在眼里，有時，還“欺”我的“生”。發(fā)現(xiàn)了問題，我也就找到了工作的切入點(diǎn)。

我先是進(jìn)行感情投入。課余時間，我常常深入到學(xué)生中間，以一個大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天，一起活動，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、愛好及特長，對被稱為“大哥大”、“大姐大”的同學(xué)更是利用一切可能的時間同他們進(jìn)行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風(fēng)趣幽默的語言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的，經(jīng)過兩個星期的努力，學(xué)生已能接受我這個新班主任了，并對我有了一定的信任感。于是我開始了班干隊(duì)伍的建設(shè)?？紤]到“大哥大”、“大姐大”在同學(xué)們中的號召力，我特意提議讓他們分別擔(dān)任班長和中隊(duì)長，因?yàn)樗麄z成績都比較好，以為下一步做班級管理工作找好小助手。

工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況，我特買回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向?qū)W生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區(qū)，學(xué)生家庭住址分散，再加上我又是剛來，每一條小路，每一個學(xué)生的家我都非常的陌生。我每次去了三個學(xué)生的家，常常是晚上9點(diǎn)以后才回到學(xué)校，泡方便面當(dāng)晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來時，還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮(zhèn)區(qū)、村部、輪窯廠了解有關(guān)學(xué)生的情況及其家庭情況。盡管學(xué)校距我在城里的家不遠(yuǎn)，盡管我和妻子新婚不久，但為了這個班，我愣是兩個星期沒回家。完成了第一輪家訪后回到家，妻子雖然講了幾句抱怨的話，可她眼中流露的卻是對我的心疼、關(guān)愛、體諒。妻子的支持，使我更堅定了搞好這個班的信心與決心。

也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動了學(xué)生，他們對我?guī)缀跏橇硌巯啻?。我感覺到第一步的工作有效果了，也是建立親密的師生關(guān)系的關(guān)鍵時候了。我又根據(jù)我所了解的情況，制定出工作計劃，設(shè)計好工作的方式方法和內(nèi)容。在實(shí)施過程中，我盡自己最大的能力了解學(xué)生之所需，幫助有困難的學(xué)生。并充分發(fā)揮干部的小助手作用。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半個學(xué)期系統(tǒng)而又扎實(shí)的工作，一個團(tuán)結(jié)、工作有效率的班干隊(duì)伍建成了，親密和諧的師生關(guān)系建立起來了。有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校領(lǐng)導(dǎo)也說出了發(fā)自內(nèi)心的贊語。

說真的，這個曾經(jīng)頭疼的班的管理經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，給我以后又連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班班主任工作起到了不小的借鑒和指導(dǎo)作用。為此，我所帶的班級多次被區(qū)校先進(jìn)班集體,個人也多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

二、不斷充電,教好學(xué)生知識

一個人熱愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以后,我抓住一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計算機(jī)，參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。目前通過自學(xué)已取得了大專、本科學(xué)歷，還參加了研究生進(jìn)修班學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，另外，通過自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

我積極爭取機(jī)會參加各級教研活動和培訓(xùn),向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。XX年12月10日—20日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書（銅陵）； XX年4月26日—30日參加了安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會（青陽）；XX年10月26日—11月1日參加了全國第七屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會（黃山）；XX年5月20日參加了貴池城關(guān)小學(xué)舉辦的實(shí)踐探究創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會；XX年7月31日—8月4日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書；XX年11月9日—11月11日參加了XX池州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研年會；2011年7月30日—8月4日參加安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目省級主講教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書,等等。在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來以后,我多次承擔(dān)了全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課、觀摩課、公開課,作專題講座,經(jīng)驗(yàn)介紹。

正是有了以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“40分鐘見質(zhì)量和效益”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)自主探究和合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)思想，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)習(xí)主題明確,學(xué)生全程參與,單位時間收效”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。多年來，所帶班級學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)95%以上，優(yōu)秀率均在80%以上，一直穩(wěn)居同級同科前列。XX—XX三學(xué)年所授六年級畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)指標(biāo)，都在全鎮(zhèn)11個平行班中名列同級第一。另外,近兩年所帶的班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績又在全鎮(zhèn)名列前茅。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個中午和下午放學(xué)休息的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上?；叵胫羧盏男羷冢k公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

為了很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流做法,促進(jìn)提高,我把在平時教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文,并且有十余篇在省、市、區(qū)獲獎和交流。近幾年的有: 《一節(jié)數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考》在《安徽教育論壇》(由安徽省教育廳主管、安徽省教育學(xué)會主辦)2011年第2期上發(fā)表;2011年12月一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《如何提高小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量》獲市級二等獎;XX年7月一篇教學(xué)論文《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲市級二等獎；2011年1月一篇教學(xué)論文《淺談遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用》獲市級三等獎；XX年8月一篇教學(xué)論文《怎樣才算一節(jié)好的數(shù)學(xué)課》獲區(qū)級一等獎；XX年7月一篇教學(xué)論文《感知規(guī)律不能停留在表面上》獲區(qū)級三等獎；等等。

三、甘于奉獻(xiàn)，搞好教導(dǎo)工作

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值。

我于XX年9月開始擔(dān)任梅龍中心學(xué)校本部教導(dǎo)主任，由于剛剛接手教導(dǎo)工作，業(yè)務(wù)上沒有經(jīng)驗(yàn)，工作中遇到不少困難，但在困難面前，我沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服了困難。

我首先遇到的是在“年報”和“兩基”資料建設(shè)工作中出現(xiàn)的困難。在填寫相關(guān)數(shù)字表格時，我不知道這些空格的計算方法和公式，嘗試了多種算法，都不能得到正確內(nèi)涵的結(jié)果。在困難面前，我有一種不服輸?shù)木?，迎難而上。于是找出了XX年、XX年、XX年的資料，把這三年的資料放在一起進(jìn)行反復(fù)對比，找出其中的規(guī)律?！肮Ψ虿回?fù)有心人”！終于找到了正確的計算方法和公式，順利完成了此項(xiàng)工作。

XX年10月21日，我接到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定派我去黃山參加教研活動的通知。但在這期間又恰碰到“兩基”資料建設(shè)和我本人小高職稱材料準(zhǔn)備的工作。外出學(xué)習(xí)對我們年輕教師改變觀念、開拓視野都很有幫助，所以這個機(jī)會我不想錯過。但離10月25日去黃山只有三天時間，而擺在我眼前的兩項(xiàng)工作又都很重要——一個是學(xué)?！皟苫辟Y料的建設(shè)，一個是個人職稱材料的準(zhǔn)備。在這兩難境地，我心中只有一個想法：“兩基”資料一年都不能誤，職稱評審年年有的是機(jī)會。于是，在這三天時間里，我精心地準(zhǔn)備“兩基”資料，對我個人的職稱材料花了很少的時間，只是隨便的整理了一下。后來的事實(shí)也證明，在交“兩基”資料時，憑著我這個新手所準(zhǔn)備的資料，沒有1個人數(shù)出錯，也沒有一處資料出錯；而我的職稱在評審中卻被涮下來了。

“教育管理年”活動開展以來，我校都取得很好成績，前面兩年都有“優(yōu)秀學(xué)?！?，而XX年又是第一輪的最后一年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很看重這一年，再加上剛接手此項(xiàng)工作，所以，我也感到壓力很大。于是，我平時認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《評估細(xì)則》，并留心資料的收集。我將資料分成兩大類進(jìn)行收集。一是學(xué)校資料，包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)，以及學(xué)校開展的各種活動的資料等。二是教師資料，期初建立教師業(yè)務(wù)檔案，把教師當(dāng)年的教學(xué)計劃、總結(jié)、讀書筆記、聽課筆記、公開課教學(xué)等相關(guān)資料放在其中。而資料的整理、建檔才是最終的工作。對于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的我，既要完成本職的教學(xué)任務(wù)，又要搞好“教育管理年”資料的整理、建檔工作。上班期間，幾乎抽不出任何時間，只有犧牲自己的休息時間。在校長的帶領(lǐng)下，我們利用晚上時間和雙休日時間一道進(jìn)行資料的整理、補(bǔ)充、建檔工作。前后歷時兩個多月，我們才把b級18個指標(biāo)的資料補(bǔ)充、整理、完善好，并整整齊齊、干干凈凈地裝在21個檔案盒里，準(zhǔn)備迎接評估檢查。XX年我校被區(qū)教育局評為本“優(yōu)秀學(xué)?！?，同時，又被評為第一輪的“優(yōu)秀學(xué)?！薄?/p>

擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，我對自已時時處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，大膽創(chuàng)新，努力探索，任勞任怨。一手抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，一手抓學(xué)校各項(xiàng)制度建設(shè)，制定和健全了一系列的規(guī)章制度。尤其在提升教師教學(xué)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，出實(shí)招，求實(shí)效。在以校長為首的一班人努力下,學(xué)校近幾年的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作都突飛猛進(jìn)并在社會上享有很高聲譽(yù)。學(xué)校在貴池區(qū)“教育管理年”活動中年年都被評為優(yōu)秀學(xué)校。如今的梅龍中心學(xué)校已經(jīng)是池州市農(nóng)村示范小學(xué)、池州市特色小學(xué)、池州市傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校和貴池區(qū)文明單位、貴池區(qū)校本培訓(xùn)教研基地,等等。

四、盡心盡力，用好“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備

我鎮(zhèn)的11所完小于XX年底啟動“農(nóng)遠(yuǎn)”“模式二”工程，中心學(xué)校本部于XX年底又增加“農(nóng)遠(yuǎn)”“模式三”工程。我擔(dān)任學(xué)校的管理員，“農(nóng)遠(yuǎn)”在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可謂是新生事物，作為中心學(xué)校的“農(nóng)遠(yuǎn)”管理員，我充當(dāng)了雙重角色，既要搞好本校的工作，又要抓好全鎮(zhèn)“農(nóng)遠(yuǎn)”的管理。從“農(nóng)遠(yuǎn)”工程項(xiàng)目的落實(shí)，到“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的實(shí)際管理使用，這期間浸透著我無數(shù)的汗水和辛勞，“農(nóng)遠(yuǎn)”工程在我們這里真正發(fā)揮了它的價值，讓我們農(nóng)村娃們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力。

從XX年11月26號我區(qū)召開第一次“農(nóng)遠(yuǎn)”會議之后，我把所有休息時間幾乎整日整夜地泡在了電腦前。中午，我改完了學(xué)生的作業(yè)，就到網(wǎng)上去查閱“農(nóng)遠(yuǎn)”軟件的使用方法，夜晚，我備完第二天的課后又趴在電腦桌上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)“農(nóng)遠(yuǎn)”知識（我從XX年家中已買電腦了，XX年我家電腦已經(jīng)接入寬帶上網(wǎng)了）。在我縣“農(nóng)遠(yuǎn)”工程使用的培訓(xùn)會之前，我已經(jīng)全部掌握了“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的資料建設(shè)和軟件的使用方法。為做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”安裝前期準(zhǔn)備工作，我將有關(guān)圖紙、資料復(fù)印下發(fā)，統(tǒng)一與建筑隊(duì)簽訂建設(shè)衛(wèi)星天線、防雷設(shè)施基座工程協(xié)議，并深入到各校監(jiān)督施工。這樣不僅保證了各項(xiàng)目學(xué)校的天線基座按標(biāo)準(zhǔn)如期完成，而且還為學(xué)校節(jié)約了部分開支。我親自到雙湖小學(xué)、建華小學(xué)、先進(jìn)小學(xué)等學(xué)校，根據(jù)要求千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗(yàn)收要求。為做好遠(yuǎn)教設(shè)備的防火、防盜工作，我明確要求模式二以上層次的學(xué)校都統(tǒng)一配備了干粉滅火器，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準(zhǔn)備工作。為了順利安裝好項(xiàng)目設(shè)施，我又負(fù)責(zé)設(shè)備的運(yùn)送交接，在設(shè)備安裝時，我始終陪伴在安裝技術(shù)人員的身邊，虛心向工人師傅們學(xué)習(xí)、請教，為以后農(nóng)遠(yuǎn)工程的管理和應(yīng)用積累了經(jīng)驗(yàn)。

各項(xiàng)目學(xué)校管理員除接受工程竣工現(xiàn)場培訓(xùn)外，均統(tǒng)一參加了區(qū)級培訓(xùn)。但由于各種原因他們未能接受技術(shù)，為提高設(shè)備、資源使用率，我對各校管理員都進(jìn)行了再次培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)光盤的應(yīng)用、電腦基本操作、遠(yuǎn)程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

在設(shè)備安裝后的試運(yùn)行期間，雙惠小學(xué)、勝利小學(xué)、梅龍小學(xué)在運(yùn)行中先后都出現(xiàn)一些問題，我多次通過手機(jī)、電話、到現(xiàn)場等形式不厭其煩地指導(dǎo)操作。特別是有時還要犧牲中午、晚上、周末的休息時間深入到出現(xiàn)故障的學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)試、指導(dǎo)和培訓(xùn)。如，雙會小學(xué)于XX年5月20日(周日)報告“遠(yuǎn)程ip數(shù)據(jù)接收軟件注冊后授權(quán)丟失，無法登錄下載資源”，于是，我在當(dāng)天下午趕到該校，迅速查出了故障原因(與殺毒軟件防火墻沖突)，修復(fù)后并進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)。經(jīng)過近兩周的運(yùn)行調(diào)試，能正常運(yùn)行，且設(shè)備性能穩(wěn)定。

為提高設(shè)備資源使用率，我要求我鎮(zhèn)各學(xué)校管理員及時接收每周信息資源，作好設(shè)備運(yùn)行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進(jìn)行刻錄保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。配合學(xué)校用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件，經(jīng)常到多媒體教室（模式二為衛(wèi)星收視室）上課，或進(jìn)行公開課教學(xué)。遠(yuǎn)教資源的使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村而享受城里特級教師授課的喜悅。

敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時代與社會的需要。老師奉獻(xiàn)的只是一個愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。我相信我對學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)將融匯在他們的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽(yù)、地位和金錢，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。

成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。