第一篇：初中歷史教學(xué)熱點(diǎn)專題分及復(fù)習(xí)建議

2009年初中歷史教學(xué)熱點(diǎn)專題分析及復(fù)習(xí)建議

沙市十四中萬朝暉

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們普遍關(guān)注的一些“熱點(diǎn)”，它們的形成不是偶然的，而是有著各自的歷史淵源。人們常常需要“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學(xué)地預(yù)見未來。近年來中考?xì)v史命題也強(qiáng)調(diào)考查社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與書本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，突出社會(huì)熱點(diǎn)問題的隱性介入。因此，在歷史教學(xué)中適時(shí)地引入一些“熱點(diǎn)”問題，既能較好地體現(xiàn)歷史學(xué)科“古為今用”原則，也能更好地在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，這是素質(zhì)教育和中考對(duì)歷史教學(xué)的要求。在此，我就2009年初中歷史教學(xué)熱點(diǎn)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、推進(jìn)一國(guó)兩制實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一

今年是澳門回歸祖國(guó)十周年。香港、澳門回歸祖國(guó)以來繁榮穩(wěn)定，說明“一國(guó)兩制”具有強(qiáng)大的生命力，按照“一國(guó)兩制”實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，符合中華民族的根本利益。

2008年3月22日，馬英九當(dāng)選臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，國(guó)民黨重新在臺(tái)灣執(zhí)政。2008年11月3日，大陸海協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳云林率團(tuán)踏上寶島臺(tái)灣，表明兩岸關(guān)系已有實(shí)質(zhì)性突破。2008年底，大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”順利赴臺(tái)引起轟動(dòng)，彰顯了兩岸人民的共同愿望。

二、艦發(fā)亞丁灣，國(guó)防建設(shè)譜新章

2009年1月6日上午11時(shí)，中國(guó)海軍護(hù)航艦艇編隊(duì)抵達(dá)亞丁灣、索馬里海域預(yù)定海區(qū)，并組織實(shí)施了首次護(hù)航。隨著中國(guó)不斷融入全球一體化，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈和世界也越來越緊密地聯(lián)系在一起。亞丁灣護(hù)航，就是海軍維護(hù)國(guó)家權(quán)益的具體體現(xiàn)，是我國(guó)海軍首次赴海外維護(hù)國(guó)家戰(zhàn)略利益，具有重大意義。

三、神七遨游太空，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

2008年9月25日晚9時(shí)10分，中國(guó)自行研制的第三艘載人飛船神舟七號(hào)發(fā)射升空，航天員翟志剛成為中國(guó)太空行走第一人，這是我國(guó)科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家取得的又一標(biāo)志性成果。神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功，充分展示了改革開放30年來我國(guó)顯著提高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力。

四、近現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化

近現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程，西方文明的傳播，中國(guó)社會(huì)制度的變化，都對(duì)社會(huì)生活方式產(chǎn)生了巨大的影響。

新中國(guó)成立后，隨著20世紀(jì)50年代和80年代中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的社會(huì)生活方式發(fā)生了巨大的變化。

五、金融大危機(jī)與中國(guó)的對(duì)策

2008年9月15日，有著158年歷史的美國(guó)第4大投資銀行雷曼兄弟公司宣布破產(chǎn)，預(yù)示著由美國(guó)次級(jí)貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)向縱深發(fā)展，席卷全球。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，任何一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都不可能獨(dú)善其身，即便是中國(guó)，我們也感受到了遙遠(yuǎn)的大洋彼岸傳來的陣陣寒風(fēng)。80年前資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)由美國(guó)開始蔓延全球。這場(chǎng)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)有哪些特點(diǎn)？美國(guó)是如何度過危機(jī)的？今天，我們面臨著金融危機(jī)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，2009年中國(guó)要確保GDP8%的年增長(zhǎng)率，你認(rèn)為當(dāng)年的美國(guó)度過危機(jī)的方式會(huì)給我們什么啟示？這些都值得我們思考。

復(fù)習(xí)教學(xué)建議

熱點(diǎn)包括考試熱點(diǎn)和時(shí)事熱點(diǎn)，例如作為歷史主干知識(shí)中國(guó)近代化的歷程，歐美主要資本主義國(guó)家革命和改革就是近幾年中考的熱點(diǎn)。這幾年“熱點(diǎn)”總是成為復(fù)習(xí)備考的敏感話題，考點(diǎn)中的熱點(diǎn)當(dāng)然不能忽視，時(shí)事熱點(diǎn)命題的人也不可能去有意回避（包括近年來考過的熱點(diǎn)問題），但我們還是應(yīng)當(dāng)用冷靜的心態(tài)去對(duì)待所有我們感覺是熱點(diǎn)的問題，做到既重

視熱點(diǎn)，又不惟熱點(diǎn)。熱點(diǎn)熱考是一般規(guī)律，但試題決不會(huì)直截了當(dāng)?shù)摹渭兊?、一成不變的呈現(xiàn)熱點(diǎn)問題，我們必須去精心研究可能的命題思路，探索多樣化的變式，尋找適當(dāng)?shù)穆?lián)系點(diǎn)和切入點(diǎn)，把熱點(diǎn)吃透，把熱點(diǎn)用活，只有這樣我們才能真正有效的應(yīng)對(duì)考試。

例如隨著兩岸關(guān)系的改善，使我們復(fù)習(xí)臺(tái)灣問題有了新的切入點(diǎn)，可以回顧臺(tái)灣問題的由來，國(guó)共兩黨合作的歷史、意義，并突出其積極因素。針對(duì)新情況，我們要展望未來，研討繼續(xù)推進(jìn)一國(guó)兩制實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的新思路。

教師還應(yīng)運(yùn)用熱點(diǎn)，多方位、多渠道地創(chuàng)設(shè)新的情景，設(shè)計(jì)出新的設(shè)問角度。例如：艦發(fā)亞丁灣、神七遨游太空，既可以考查學(xué)生對(duì)軍隊(duì)歷程、國(guó)防建設(shè)、科技強(qiáng)軍的認(rèn)識(shí)和為什么舊中國(guó)有海無防，而新中國(guó)的海軍不僅能保衛(wèi)祖國(guó)的海疆，還能遠(yuǎn)征海外，維護(hù)國(guó)家戰(zhàn)略利益的看法。還可以通過發(fā)散思維考察三次科技革命對(duì)世界和中國(guó)的影響，以及探討中國(guó)如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。

社會(huì)生活的變化，是近年來的中考熱點(diǎn)。從世界范圍來看，社會(huì)制度的變革、科技革命都能促進(jìn)社會(huì)生活方式的發(fā)展。具體到中國(guó)，辛亥革命的影響，改革開放前后的社會(huì)生活方式變化及原因都值得我們重視，尤其應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感受。

經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，在這次由美國(guó)引發(fā)的金融危機(jī)中，老問題引起了我們新思索，使我們?cè)俅胃惺艿剑鎸?duì)經(jīng)濟(jì)全球化，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，我們的對(duì)策，以史為鑒，都應(yīng)引起我們的思考，使我們能夠更好地走向未來。例如“羅斯福新政”是一次創(chuàng)新，它開創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，為當(dāng)今中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了借鑒。

“歷史就是過去了的現(xiàn)實(shí)，而今天的現(xiàn)實(shí)也將會(huì)成為明天的歷史”，所以歷史與現(xiàn)實(shí)是不能完全割裂開來的，要注意關(guān)注熱點(diǎn)問題。現(xiàn)在命題選取的信息量非常的大，這就要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、及時(shí)充電，以適應(yīng)形勢(shì)的需要。

第二篇：2013年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議

2013年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議

襄陽(yáng)市教研室肖永啟

一、歷史學(xué)科復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和命題原則

指導(dǎo)思想：

有利于全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和深化歷史教學(xué)改革；有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于凸顯歷史學(xué)科的特色與教育功能；有利于促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力；有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，學(xué)以致用；為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)學(xué)校教育打下基礎(chǔ)。

命題原則：

命題的總原則是：正確導(dǎo)向；重視基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)能力；全面考查；科學(xué)規(guī)范。

（1）在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)能力的同時(shí)，加強(qiáng)試題與社會(huì)生活的聯(lián)系、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；注重在具體情景中分析、解決問題能力的考查。

（2）“遵循課標(biāo)”擬題，強(qiáng)化課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，注重體現(xiàn)《中考說明》要點(diǎn)。

（3）“依據(jù)教材”擬題，體現(xiàn)教材為“教學(xué)之本”的作用，以新課標(biāo)教材為依據(jù)，試題力求體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，有利于指導(dǎo)今后教學(xué)。

（4）“強(qiáng)調(diào)能力”擬題，命題力求符合文科綜合的特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握和理解，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

二、考試內(nèi)容及題型

1、歷史考試范圍：全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》和《世界歷史》教材（人教版）。其中，中國(guó)古代史占20%、中國(guó)近代史占30%、中國(guó)現(xiàn)代史占10%、世界史占40%（其中，世界近代史占25%）?？荚囆问綖殚]卷、筆試。歷史50分。試卷分為客觀卷（卷I）和主觀卷（卷Ⅱ）。試卷的難度值控制在0.65-0.75之間。

2、題型結(jié)構(gòu)：歷史學(xué)科的主要題型有：①選擇題；②簡(jiǎn)答題；③問答題；④材料解析題；⑤歷史實(shí)踐（活動(dòng)與探究）。

三、歷史復(fù)習(xí)教材專題及熱點(diǎn)專題

教材專題

（一）中國(guó)古代史

紀(jì)年熱點(diǎn)：208年，赤壁之戰(zhàn)（1805周年）；618年，隋朝滅亡、唐朝建立（1395周年）；1368年，明朝建立、元朝滅亡（645周年）；1433年，偉大的航海家鄭和去世（580周年）；1683年，清朝統(tǒng)一臺(tái)灣（330周年）。

1．重要朝代專題：秦、漢、三國(guó)、唐、宋、元、明、清（制度、措施、人物等）；（紅色為重要朝代）

2．古代文化專題（掌握各個(gè)歷史時(shí)期的重要文化知識(shí)，如思想、文化、科技、人物等）

3．鄉(xiāng)土歷史專題（見《中考說明》知識(shí)考點(diǎn)）；（重點(diǎn)第一、九單元。）

中國(guó)古代文化部分除考選擇題外，還要注意簡(jiǎn)答題、列舉題和小綜合題。重要朝代部分也要考慮簡(jiǎn)答題和小綜合題。

（二）侵略與反抗（不單獨(dú)出，二三四專題放在中國(guó)夢(mèng)中）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1883年，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（130周年）。

1．兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華等歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、經(jīng)過及對(duì)中國(guó)社會(huì)所造成的影響。

2．近代不平等條約的主要內(nèi)容及影響。

3．中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成的過程及其特征。

4．面對(duì)列強(qiáng)的侵略，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆等中國(guó)人民的抗?fàn)帲?/p>

愛國(guó)英雄。

（四次戰(zhàn)爭(zhēng)；三個(gè)條約和影響；中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)；抗?fàn)幖皭蹏?guó)英雄。）

（三）近代化探索 紀(jì)年熱點(diǎn)： 1898年，戊戌變法（115周年）；1918年，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚(yáng)俄國(guó)十月革命（95周年）。

1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)──學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)（地主階級(jí)洋務(wù)派；代表人物：中央奕，地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞；口號(hào)：前期“自強(qiáng)”，后期“求富”）。

2．戊戌變法──學(xué)習(xí)西方政治制度（君主立憲制。資產(chǎn)階級(jí)維新派；代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等）。

3．辛亥革命──學(xué)習(xí)西方政治制度（推翻封建帝制。孫中山創(chuàng)建革命黨；武昌起義；辛亥革命的歷史意義等）

4．新文化運(yùn)動(dòng)──學(xué)習(xí)西方思想文化（背景、標(biāo)志、旗幟、代表人物、主要內(nèi)容、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等）。

近代中國(guó)學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷的變化：學(xué)技術(shù)──學(xué)政治制度──學(xué)思想文化。

（四）新民主主義革命的興起 紀(jì)年熱點(diǎn)： 1928年4月，井岡山會(huì)師（85周年）；1933年3月，紅軍第四次反“圍剿”取得勝利；7月，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”（80周年）。

1．五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)（五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)、歷史意義、影響及“五四精神”內(nèi)涵）。

2．中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（中共一大、意義）。

3．星星之火，可以燎原（南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師）

4．紅軍不怕遠(yuǎn)征難（長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的勝利）

（五）新民主義革命的勝利（重點(diǎn)）

紀(jì)年熱點(diǎn)：1938年春，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（75周年）；1948年9月，三大戰(zhàn)役開始（65周年）。

1．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）九一八事變、西安事變（了解）

（2）“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”（七七事變、南京大屠殺）。

（3）血肉筑長(zhǎng)城（全面抗戰(zhàn)：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、中共召開七大、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義）。

2．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

（1）內(nèi)戰(zhàn)烽火（重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、挺進(jìn)大別山）

（2）戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（三大戰(zhàn)役、百萬雄師過大江、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利）

（六）新中國(guó)的成立與主會(huì)主義道路的探索（不單獨(dú)出，知道大事件，如新中國(guó)成立開辟新紀(jì)元）

紀(jì)年熱點(diǎn)：1953年，新中國(guó)開始實(shí)施“第一個(gè)五年計(jì)劃”以及 “三大改造”；7月，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；周恩來首次提出和平共處五項(xiàng)原則（60周年）；1963年，毛澤東發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召（50周年）；1973年，袁隆平首次培育成功燦型雜交水稻（40周年）。

1．新中國(guó)的成立與鞏固（中國(guó)人民站起來了、最可愛的人、土地改革）。

2．社會(huì)主義道路的探索（“一五”計(jì)劃、1954年憲法、三大改造完成、中共八大、探索社會(huì)主義道路的良好開端與失誤、英雄模范）。

（七）建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義（重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1978年，十一屆三中全會(huì)召開（35周年）；2003年，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船“神州五號(hào)”（10周年）。

1．偉大的歷史轉(zhuǎn)折

十一屆三中全會(huì)：思想準(zhǔn)備、內(nèi)容、意義；民主法制：《憲法》、《民法通則》。

2．改革開放

（1）對(duì)內(nèi)改革：①農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。②城市：發(fā)展以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；實(shí)行按勞分配為主的多種分配方式。

（2）對(duì)外開放：四個(gè)步驟：經(jīng)濟(jì)特區(qū)──沿海開放城市──沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──內(nèi)地。

3．有中國(guó)特色的社會(huì)主義

十二大提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；十三大提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線；十四大確立了鄧小平理論指對(duì)地位。

（八）資本主義的革命（今年重點(diǎn)，全面系統(tǒng)）與改革（去年重點(diǎn)）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1653年，克倫威爾用武力驅(qū)散議會(huì)，成立護(hù)國(guó)政府（360周年）；1688年，英國(guó)政變，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治建立（325周年）；1783年，英美簽訂《巴黎和約》，英國(guó)承認(rèn)美利堅(jiān)合眾國(guó)獨(dú)立（230周年）；1858年，印度章西女王領(lǐng)導(dǎo)起義軍抗擊英國(guó)軍隊(duì)（155周年）；1868年，日本明治維新開始（145周年）。

1、資本主義時(shí)代的曙光

（1）文藝復(fù)興：歷程、（思潮核心、人物、作用）。

（2）新航路開辟（經(jīng)過、作用）

2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（背景、經(jīng)過、結(jié)果、意義）

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、開始、領(lǐng)導(dǎo)者、美國(guó)誕生：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》、轉(zhuǎn)折：、獨(dú)立、結(jié)果、意義：結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制。）

4、法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)（開始、頒布《人權(quán)宣》、經(jīng)過、高潮）

5、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（原因、導(dǎo)火線、進(jìn)程、1862年《解放黑人民奴隸宣言》頒布、意義）

6、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制（時(shí)間、人物、內(nèi)容、意義）

復(fù)習(xí)要求：本專題是世界史的重點(diǎn)，要全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

（九）殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)（簡(jiǎn)單了解）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生（165周年）； 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生（英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、馬克思主義的誕生：1848年《；共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、巴黎公社）

復(fù)習(xí)要求：只掌握此條內(nèi)容即可。

（十）一戰(zhàn)（重點(diǎn)）、二戰(zhàn)和世界政治格局的變化

紀(jì)年熱點(diǎn)：1903年，美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明了“飛行者1號(hào)”飛機(jī)（110周年）；1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束（95周年）;1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役結(jié)束（70周年)。

1、第一次世界大戰(zhàn)

（1）兩大侵略集團(tuán)、大戰(zhàn)爆發(fā)、空前災(zāi)難。

（2）凡爾賽—華盛頓體系（條約、評(píng)價(jià)）

①凡爾賽體系（巴黎和會(huì)；《凡爾賽和約》；實(shí)質(zhì)）

②華盛頓體系（華盛頓會(huì)議；《九國(guó)公約》；實(shí)質(zhì)）

2、第二次世界大戰(zhàn)

（1）二戰(zhàn)爆發(fā)（①慕尼黑陰謀；②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；③戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大）。

(2)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（①國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立；②雅爾塔會(huì)議；③最后的勝利）

(3)戰(zhàn)后世界格局的演變：（全球化趨勢(shì)、影響）

復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)時(shí)，“一戰(zhàn)”掌握主干知識(shí)，“二戰(zhàn)”復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

（十一）經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)后主要資本主義發(fā)展變化

紀(jì)年熱點(diǎn)：1933年，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)結(jié)束；羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，實(shí)行“新政”；希

特勒建立法西斯專政（80周年）。

1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（重點(diǎn)）

經(jīng)濟(jì)危機(jī)：（1）時(shí)間：19219~1933年。（2）地點(diǎn)：美國(guó)→整個(gè)資本主義世界。（3）特點(diǎn)：范圍特別廣、時(shí)間特別長(zhǎng)、破壞性特別大。

2．羅斯福新政（重點(diǎn)）

（1）目的：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（2）中心措施：調(diào)整工業(yè)、《國(guó)家工業(yè)復(fù)興》。（3）影響：經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)，資本主義制度得到調(diào)整和鞏固，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制加強(qiáng)。

3、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

復(fù)習(xí)要求：本專題重點(diǎn)掌握“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”、“羅斯福新政”，其它內(nèi)容簡(jiǎn)單了解。

（十二）蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變（了解）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1928年，蘇聯(lián)開始第一個(gè)五年計(jì)劃（85周年）。

1、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

（1）十月革命：時(shí)間及領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義：人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義的革命，建立了一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（2）對(duì)社會(huì)主義的道路的探索：①1921年實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。② “斯大林模式”的形成。

（十三）三次科技革命和思想文化（了解）

1、第一次工業(yè)革命（成就、歷程、意義）；

2、第二次工業(yè)革命（“電氣時(shí)代”的到來、“發(fā)明大王”愛迪生、汽車、飛機(jī)問世）；

3、第三次科技革命（特點(diǎn)、影響）。

4、科學(xué)和思想文化

（1）思想啟蒙的火種：法國(guó)伏爾泰。

（2）科學(xué)的革命：現(xiàn)代科學(xué)之父：牛頓；物種起源的探索者：達(dá)爾文→《物種起源》、“進(jìn)化論”?，F(xiàn)代物理學(xué)的泰斗：愛因斯坦→相對(duì)論。

復(fù)習(xí)要求：“三次科技革命”掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（十四）襄陽(yáng)地方史

掌握《中考說明》考點(diǎn)。

熱點(diǎn)專題

（一）中國(guó)夢(mèng)（壓軸題）

熱點(diǎn)：習(xí)近平論“中國(guó)夢(mèng)”

1、近代以來仁人志士圍繞國(guó)家獨(dú)立進(jìn)行的抗?fàn)帲▽?shí)業(yè)家的夢(mèng)想：張謇；近代化的探索：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)）

2、共和國(guó)成立后，為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家所進(jìn)行的探索。

3、改革開放后，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

（二）學(xué)習(xí)黨的十八大精神（必考）

熱點(diǎn)：2012年11月8日，黨的十八大在北京召開，胡錦濤作《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告

1、黨的歷次會(huì)議（一大、遵義會(huì)議、七大、十一屆三中全會(huì)）。

2、黨的歷史貢獻(xiàn)（新民主主義革命的興起；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；共和國(guó)成立后）。

（三）改革開放再啟航（中檔）

熱點(diǎn)：2013年是十一屆三中全會(huì)（改革開放）35年。

1、歷史上的改革（商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、明治維新、1861年改革、羅斯福新政）。

2、對(duì)外開放（絲綢之路、鑒真東渡、玄奘西游、鄭和下西洋、“閉關(guān)鎖國(guó)”）。

（四）捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)（重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中日關(guān)系）

熱點(diǎn)：釣魚島事件、黃巖島事件等

1、歷史上的中日關(guān)系

2、歷史上中華民族捍衛(wèi)主權(quán)的努力（戚繼光抗倭、收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄、清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、近代以來抗擊外國(guó)侵略的民族英雄）。

（五）太空夢(mèng)、航母夢(mèng)與科教興國(guó)（了解）

熱點(diǎn)：神舟飛船、遼寧號(hào)航母

1、中國(guó)古代領(lǐng)先的科技

2、“兩彈一星”

3、三次科技革命

（六）人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程（全面系統(tǒng)）

熱點(diǎn)：井岡山會(huì)師85周年、三大戰(zhàn)役開始65周年

1、人民軍隊(duì)的建立、井岡山會(huì)師（1928年）

2、三大戰(zhàn)役

3、抗美援朝

4、人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程

（七）資本主義的革命與改革

（八）一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和世界政治格局的變化

熱點(diǎn)：1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束

（九）經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)后主要資本主義發(fā)展變化

熱點(diǎn)：1933年羅斯福新政、1993年歐盟成立

四、歷史復(fù)習(xí)教學(xué)建議

1、掌握課標(biāo)，研究《說明》。

要認(rèn)識(shí)“課標(biāo)”的重要性?！罢n標(biāo)”是由教育部組織制訂和頒布的教育教學(xué)總綱，它體現(xiàn)了國(guó)家的意志和黨的方針政策，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的要求。教科書的編寫要以“課標(biāo)”為依據(jù)，全面貫徹《課標(biāo)》規(guī)定的歷史課程目標(biāo)，根據(jù)《課標(biāo)》選擇和安排課程內(nèi)容。所以我們授課和復(fù)習(xí)都要依據(jù)課標(biāo)。課標(biāo)既然是我們學(xué)習(xí)和備考的依據(jù)，就要準(zhǔn)確使用。要把課標(biāo)的要求和教材緊密地結(jié)合，通過對(duì)課標(biāo)的解讀，核對(duì)該課對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。從掌握每一個(gè)學(xué)習(xí)主題的要求，到每一課的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，都要貫徹到位，只有解讀課標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，才能在考試中立于不敗之地。

2、注重理解，強(qiáng)化能力。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力，其核心是歷史思維品質(zhì)，如思維的廣闊性、深刻性、靈活性、批判性、敏銳性等，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歷史知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的綜合能力。

3、扎實(shí)訓(xùn)練，重在落實(shí)。

要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)抓實(shí)了，知識(shí)積累多了，方法掌握了，自然分析問題解決問題的能力和歸納提練的能力也就提高了。檢測(cè)課堂化，要時(shí)常檢測(cè)過關(guān)。學(xué)生要以不變應(yīng)萬變，達(dá)到量變到質(zhì)變的飛躍。我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中，不僅要注意到學(xué)生知識(shí)的掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生用“歷史的思維”思考問題的一種素質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)注熱點(diǎn)

“歷史就是過去了的現(xiàn)實(shí)，而今天的現(xiàn)實(shí)也將會(huì)成為明天的歷史”，所以歷史與現(xiàn)實(shí)是不能完全割裂開來的，要注意關(guān)注熱點(diǎn)問題?，F(xiàn)在命題選取的信息量非常的大，這就要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)課本相關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課本上沒有的知識(shí)面，及時(shí)充電，以適應(yīng)形勢(shì)的需要。

第三篇：2009年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議（本站推薦）

2009年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議

2009年歷史學(xué)科的中考首次實(shí)現(xiàn)全市統(tǒng)一使用新課標(biāo)教材，因此，為了搞好今年的歷史復(fù)習(xí)特提出如下建議。

一、歷史學(xué)科的命題指導(dǎo)思想和命題原則

根據(jù)襄教文[2008]175號(hào)中考文件精神，今年歷史學(xué)科的命題指導(dǎo)思想和基本原則如下：

指導(dǎo)思想：

有利于全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和深化歷史教學(xué)改革；有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格；有利于凸顯歷史學(xué)科的特色與教育功能；有利于促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力 ；有利于在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，以史為鑒，學(xué)以致用；充分體現(xiàn)歷史課程的綜合性特點(diǎn)和獨(dú)特的情感教育功能，為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)學(xué)校教育打下基礎(chǔ)。

命題原則：

命題的總原則是：正確導(dǎo)向；重視基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)能力；全面考查；科學(xué)規(guī)范。

（1）在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)能力的同時(shí)，著重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決歷史問題的能力。加強(qiáng)試題與社會(huì)生活的聯(lián)系、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；注重在具體情景中分析、解決問題能力的考查。

（2）“遵循課標(biāo)”擬題，強(qiáng)化課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，注重體現(xiàn)新課程的理念和《中考說明》要點(diǎn)。

（3）“依據(jù)教材”擬題，體現(xiàn)教材為“教學(xué)之本”的作用，以新課標(biāo)教材為依據(jù)，試題力求體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，有利于指導(dǎo)今后教學(xué)。

（4）“強(qiáng)調(diào)能力”擬題，命題力求符合文科綜合的特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)初中文科綜合重點(diǎn)知識(shí)的掌握和理解，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議

1、掌握課標(biāo)，研究《說明》。

要認(rèn)識(shí)“課標(biāo)”的重要性?！罢n標(biāo)”是由教育部組織制訂和頒布的教育教學(xué)總綱，它體現(xiàn)了國(guó)家的意志和黨的方針政策，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的要求。教科書的編寫要以“課標(biāo)”為依據(jù)，全面貫徹《課標(biāo)》規(guī)定的歷史課程目標(biāo)，根據(jù)《課標(biāo)》選擇和安排課程內(nèi)容。所以我們授課和復(fù)習(xí)都要依據(jù)課標(biāo)。課標(biāo)既然是我們學(xué)習(xí)和備考的依據(jù)，就要準(zhǔn)確使用。要把課標(biāo)的要求和教材緊密地結(jié)合，通過對(duì)課標(biāo)的解讀，核對(duì)該課對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。從掌握每一個(gè)學(xué)習(xí)主題的要求，到每一課的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，都要貫徹到位，只有解讀課標(biāo)，明確教學(xué)任務(wù)，才能在考試中立于不敗之地。

2009年《中考說明》是根據(jù)課標(biāo)和教育局文件精神擬定的，是考試的指導(dǎo)性文件，要加大對(duì)《說明》的研究，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，學(xué)透學(xué)深，學(xué)以致用，要明白考什么，怎樣考，要知道今年又變化了多少，為什么這樣變化，這樣變的背景是什么，如何應(yīng)對(duì)等。要深入分析樣卷的特點(diǎn)，明了形式，并制訂相應(yīng)的措施，只有這樣才能找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向。

2、以考試說明為依據(jù)，以教材為依托，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知

根據(jù)這三年來的中考試卷，歷史學(xué)科所考查的是課本中最基本的知識(shí)點(diǎn)。中考考綱也明確規(guī)定，中考著重考查基礎(chǔ)知識(shí)。因而要認(rèn)真研究《考試說明》，找準(zhǔn)方向，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，克服盲目性，避免做無用功，減輕負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)備考效率。

因此，不管中考模式怎么變，歸根到底必須抓實(shí)抓細(xì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，即在第一輪復(fù)習(xí)中以考試說明為依據(jù)，以教材為依托引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的史實(shí)、最基本的概念，按照章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、講練結(jié)合的方法，講清每一單元的歷史發(fā)展基本線索、階段特征、關(guān)鍵史實(shí)、重要概念及相互間的內(nèi)在聯(lián)系。

只有這樣，學(xué)生具備了較扎實(shí)的“雙基”，才能進(jìn)一步提高其分析、解決問題的能力，在分析解決問題時(shí)才能得心應(yīng)手、過五關(guān)斬六將。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)專題化、綜合化復(fù)習(xí)，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

在復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)知識(shí)過程中，完成了由薄變厚，掌握了大量信息，但學(xué)生一時(shí)難以消化、吸收。為使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識(shí)，迫切需要將這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、專題化整理，即由厚變薄。

在復(fù)習(xí)時(shí)以歷史主干知識(shí)為樞紐，以線索為網(wǎng)絡(luò)，形成系統(tǒng)的知識(shí)框架，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生豐富和敏感的聯(lián)想、想像能力，及時(shí)把同類型歷史知識(shí)歸并起來形成專題。

專題復(fù)習(xí)不僅要縱向聯(lián)系，也要橫向聯(lián)系。例如：復(fù)習(xí)三次工業(yè)革命這一專題時(shí)，學(xué)生要從時(shí)間、重要發(fā)明、標(biāo)志等基本史實(shí)入手，并在具體例子當(dāng)中活學(xué)活用。

4、注重能力 訓(xùn)練到位 提高準(zhǔn)確率

（1）留給學(xué)生一些時(shí)間、空間內(nèi)化基礎(chǔ)知識(shí)

“任何知識(shí)的獲得都必須通過學(xué)生主動(dòng)的內(nèi)化才有可能”。在前階段復(fù)習(xí)中，教師一直把握著方向、復(fù)習(xí)方式、復(fù)習(xí)進(jìn)程、復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的主要任務(wù)是跟著教師的思路走。

而在復(fù)習(xí)的后一階段，要給學(xué)生留一點(diǎn)時(shí)間、空間，讓他們自己梳理、內(nèi)化知識(shí)，以真正掌握并靈活運(yùn)用歷史知識(shí)。這實(shí)際上是讓學(xué)生帶著書本、帶著問題走向老師，是一個(gè)主動(dòng)消化、真正內(nèi)化的過程，這比教師從頭至尾滔滔不絕地講，一味的強(qiáng)灌，效果要好得多。

（2）重視學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)法指導(dǎo)要貫穿復(fù)習(xí)過程的始終，但是各個(gè)階段應(yīng)有所側(cè)重，分階段分層次循序漸進(jìn)。

第一階段把提高閱讀、理解、應(yīng)用材料及比較分析的方法與作為重點(diǎn)，注意培養(yǎng)多種記憶能力和養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。

第二階段重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練分析、綜合、歸納、概括等邏輯思維能力，側(cè)重于理解和靈活運(yùn)用能力的訓(xùn)練。這一階段要求學(xué)生把知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合起來。要努力做到以下三方面：（1）反復(fù)記憶、重點(diǎn)記憶，理解記憶結(jié)論；（2）精選練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，解決學(xué)習(xí)中存在的問題；（3）整理重點(diǎn)專題知識(shí)體系，注重知識(shí)點(diǎn)之間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，每周進(jìn)行一次“模擬仿真”演練，并適時(shí)回歸教材。

（3）強(qiáng)化審題能力和答題技巧的規(guī)范化訓(xùn)練，減少不必要的失分

每次考試都會(huì)有一部分學(xué)生因?qū)忣}不清，粗心大意，導(dǎo)致不必要的失分。所以在平時(shí)復(fù)習(xí)中，在這方面要多加指導(dǎo)。因此，教給學(xué)生如何審題很重要，如材料題要先看問題再看材料，做到心中有數(shù)、有的放矢，看題目要看關(guān)鍵詞，答題也要答到關(guān)鍵詞。

要結(jié)合學(xué)生考試中存在的問題講解答題思路、方法、模式，總結(jié)正確的審題解題方法，努力做到舉一反三，觸類旁通，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片，達(dá)到鞏固深化基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練思維的目的和效果。

5、關(guān)注熱點(diǎn)問題，正視歷史與現(xiàn)實(shí)，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合起來

學(xué)習(xí)歷史是為了鑒往知來。中考不回避熱點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)重大的時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題常被用作中考命題的背景材料，因此要注重時(shí)政熱點(diǎn)，應(yīng)用歷史知識(shí)、觀點(diǎn)去解釋當(dāng)代問題。

因此，在復(fù)習(xí)中要注重歷史知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)相聯(lián)系，將歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生從歷史的角度去弄清楚事件的來龍去脈。

概括地說，就是要以熱點(diǎn)問題帶動(dòng)歷史知識(shí)，以歷史知識(shí)豐富社會(huì)熱點(diǎn)，相互促進(jìn)，相得益彰。

三、考試內(nèi)容及要求

文科綜合畢業(yè)、升學(xué)考試以國(guó)家教育部頒布的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，考查本屆畢業(yè)年級(jí)學(xué)生在初中階段所學(xué)教材的有關(guān)內(nèi)容。考試內(nèi)容及要求力爭(zhēng)做到“穩(wěn)中求變，變中創(chuàng)新”。所謂“穩(wěn)”，即 指導(dǎo)思想不變；考試形式不變(閉卷考試)；組卷形式不變(與思品、地理合卷)；試卷結(jié)構(gòu)不變(第Ⅰ卷和第Ⅱ卷)；分值不變(50分)；知識(shí)內(nèi)容比例不變；題型不變(選擇題、非選擇題)。

（一）歷史考試范圍：全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》和《世界歷史》教材（人教版）。其中，中國(guó)古代史占20%、中國(guó)近代史占30%、中國(guó)現(xiàn)代史占10%、世界史占40%（其中，世界近代史占20%）。

今年歷史考試范圍與去年相比最大的變化表現(xiàn)在：一是擴(kuò)大了中國(guó)古代史的考試范圍（原僅考中國(guó)古代文化史）；二是改變了各內(nèi)容板塊的權(quán)重。這些變化更符合課程設(shè)臵（2學(xué)年中國(guó)史）和對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的要求，有利于實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教育目標(biāo)。

（二）內(nèi)容要點(diǎn)：

本部分《中考說明》要點(diǎn)與去年相比基本沒有變化，“中國(guó)古代史”刪

（五）2“唐朝的建立”；修改

（六）1為“岳飛抗金”。“中國(guó)現(xiàn)代史”刪

（五）3“走向世界體育強(qiáng)國(guó)”；“世界史”刪

（八）4“動(dòng)蕩的中東”，增

（八）2、5“赫魯曉夫改革”、“匈牙利的改革”、“科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)”。

1、中國(guó)古代史部分

復(fù)習(xí)要求如下：一是掌握重要?dú)v史朝代，即秦漢、三國(guó)、隋唐以及元明清時(shí)期的一些重

四、考試形式及基本題型

1、考試形式

（1）考試形式為閉卷、筆試。政治、歷史、地理三科構(gòu)成文科綜合卷，卷面總分為120分，其中政治、歷史各50分。試卷分為客觀卷（卷I）和主觀卷（卷Ⅱ）?？陀^卷為選擇題，主觀卷為非選擇題，采用網(wǎng)上閱卷。

（2）試題難度：試題難易度比例適當(dāng)，低中高檔題目的大致比例為7:2:1。試卷的難度值控制在0.65-0.75之間。

（3）試卷版面：試卷分為“試題卷”和“答卷紙”（具體版面根據(jù)實(shí)際需要確定）。

2、題型結(jié)構(gòu)

（1）歷史學(xué)科的主要題型有：①選擇題；②簡(jiǎn)答題（議一議、動(dòng)腦筋、看圖分析、判

斷思考、讀史明理、列舉事例、講歷史故事、歷史的啟示等）；③問答題；④材料解析題；⑤歷史實(shí)踐（活動(dòng)與探究）。

（2）題型比例：題型題量分值分配要求

①選擇題10題10分每小題1分

②非選擇題6-8題40分中古1-2題、中近2題、中現(xiàn)

1題、世界2-3題、綜合1題

（3）歷史實(shí)踐題（活動(dòng)與探究）以活動(dòng)探究類為主，如“歷史游記”、“尋訪歷史遺跡”、辦展覽等（改錯(cuò)類、論文類盡量少考）。

（4）試題特點(diǎn)和風(fēng)格可參考去年中考?xì)v史試題、《中考說明》樣卷、全市及市直期末調(diào)研測(cè)試試卷。

五、歷史熱點(diǎn)追蹤

近幾年，以社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政大事作為歷史材料解析題的背景來考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的整理、運(yùn)用和綜合分析的能力的試題經(jīng)常出現(xiàn)。主要通過學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)和身邊發(fā)生的歷史的觀察和理解以考查學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。因此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題和政治生活中的一些大事是很必要的。今年的熱點(diǎn)主要有：

（1）2009年金融危機(jī)波及全球。八十年前也有一場(chǎng)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，今昔對(duì)比，如何正確應(yīng)對(duì)危機(jī)在危急中求生存是全球人民關(guān)注的大事。

（2）2009年是澳門回歸十周年紀(jì)念。一國(guó)兩制的基本國(guó)策給我們實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一大業(yè)提供了途經(jīng)，如何解決臺(tái)灣問題反對(duì)分裂是中國(guó)人民關(guān)注的熱點(diǎn)。

（3）2009年是中華人民共和國(guó)成立60周年大慶。六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我們偉大的祖國(guó)逐步強(qiáng)大，在當(dāng)今這種特殊的國(guó)際大氣候下，即將舉行的國(guó)慶六十年閱兵更是讓人期待和振奮！今年還是人民政協(xié)成立60周年。

（4）2009年還是五四運(yùn)動(dòng)九十周年和中美建交三十周年。在世界政治格局風(fēng)云變幻和世界經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，中國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)的地位的變化更加彰顯了中國(guó)綜合國(guó)力的提高。這都有利于進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的考察.（5）關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史變遷和歷史遺跡等等。

（6）西藏民主改革50周年

第四篇：初中歷史教學(xué)建議

減負(fù)增效，打造優(yōu)質(zhì)歷史課堂

臨朐縣龍泉中學(xué) 李霞

各位老師上午好，受馮老師之托，接合自己在日常教學(xué)中的一些做法，談一下對(duì)初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)建議，希望我們共同探討，共同提高。我主要從兩個(gè)方面談一下。首先，是初、高中歷史的銜接問題。第二個(gè)方面，是教學(xué)的幾點(diǎn)建議。初高中歷史的銜接，首先是教材內(nèi)容的銜接。

初中“通史+單元”的形式，基本按照歷史發(fā)展的線索，即中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史編排。要求學(xué)生初步了解人類社會(huì)的發(fā)展及基本規(guī)律。高中課程內(nèi)容對(duì)歷史知識(shí)體系進(jìn)行了重新組合，打破了以往歷史歷程內(nèi)容的編排體系，依據(jù)“貫通古今，中外關(guān)聯(lián)”的原則，以“模塊十專題”形式構(gòu)建了必修和選修兩部分內(nèi)容，必修包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化3大模塊共25個(gè)專題：選修含歷中上重大改革回眸、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃等6個(gè)摸塊。

其次，教學(xué)方法的銜接：

初中歷史教材比較注重歷史人物，歷史事件的故事性。以歷史故事激發(fā)學(xué)生的興趣。但是對(duì)歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象的多視角、多層次的理性的思考和分析偏少。對(duì)歷史上活生生的人的思想，人的精神意識(shí)、品質(zhì)修養(yǎng)學(xué)習(xí)偏少。

高中歷史教學(xué)會(huì)繼承銜接初中歷史教材的史話教學(xué)，激趣導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。更要重點(diǎn)的補(bǔ)充完善高中歷史新教材的教育教學(xué)理念，以歷史教材中豐富、高尚的人文品格、人文素養(yǎng)、人文精神，在青少年可塑性較強(qiáng)的高一年級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。

根據(jù)初中歷史教材的特點(diǎn)和初中生的認(rèn)知水平，我主張從以下七個(gè)方面組織教學(xué)：

一、重理解

要想學(xué)好歷史，必須根據(jù)歷史學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而所有的學(xué)習(xí)方法都應(yīng)建立在理解的基礎(chǔ)之上，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬藲v史知識(shí)，才能消化、掌握，最終達(dá)到運(yùn)用的目的。

理解歷史事件的前因后果，來龍去脈，弄清歷史事件之間的因果關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，就能把書本上的知識(shí)變?yōu)樽约旱闹R(shí)，就能抓住要領(lǐng)，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)，化難為易的效果。

例如：第二次世界大戰(zhàn)間的世界大事既多又重要，學(xué)生很難掌握。若先理解了二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因、經(jīng)濟(jì)危機(jī)與第二次世界大戰(zhàn)之間的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響等，再把二戰(zhàn)的經(jīng)過簡(jiǎn)單的整理為下面的內(nèi)容，學(xué)生從心里感覺明了、簡(jiǎn)單多了，掌握也就不難了。1937年七七事變，日本全面侵華，二戰(zhàn)局部爆發(fā)

1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，慕尼黑陰謀

1939年德國(guó)突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)

1940年德國(guó)空中閃擊英國(guó)

1941年德國(guó)突襲蘇聯(lián)，日本突襲美國(guó)珍珠港，二戰(zhàn)不斷擴(kuò)大

1942年世界反法西斯聯(lián)盟建立

1943年斯大林格勒戰(zhàn)役勝利，意大利投降

1944年諾曼底登陸，在歐洲開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)

1945年雅爾塔會(huì)議，中共七大，德國(guó)日本先后無條件投降，臺(tái)灣回歸祖國(guó)，聯(lián)合國(guó)成立

又如：學(xué)習(xí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，學(xué)生若先理解了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景，以及整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的來龍去脈，就可以把戰(zhàn)爭(zhēng)過程簡(jiǎn)單概括為：

1、爆發(fā)：1775年萊克星敦的槍聲

2、建軍：1776年第二屆大陸會(huì)議后

3、建國(guó)：1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》

4、轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷

5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降

6、合約：1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

二、理線索

把握歷史發(fā)展的線索，是學(xué)好歷史的又一關(guān)鍵。課堂教學(xué)中要根據(jù)教材內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)的把教材的知識(shí)點(diǎn)編織起來，穿線結(jié)網(wǎng)，構(gòu)成清晰的歷史發(fā)展輪廓。這樣做能使教材內(nèi)容條理清楚，主次分明，重點(diǎn)突出，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

例如：初中《中國(guó)歷史》四本書，包括上下五千年，兩年學(xué)完。學(xué)生大多學(xué)了后面的，忘了前面的，普遍認(rèn)為內(nèi)容多，頭緒雜，事件零亂。這就需要引導(dǎo)學(xué)生理清中國(guó)歷史發(fā)展的總線索：抓住170萬年前，公元前21世紀(jì)、公元前475年，公元1840年，1949年，1978年6個(gè)重要年代，并分析這6個(gè)重要年代所發(fā)生的重大歷史事件的必然性，就可以知道我國(guó)的歷史由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，經(jīng)歷了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、半殖民地半封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)5種社會(huì)形態(tài)。同樣，可理清世界歷史發(fā)展的總線索，抓住三四百萬年前、公元前3500年、476年、1640年、1917年這幾個(gè)重要年代，認(rèn)識(shí)這幾個(gè)重要年代所發(fā)生的重大歷史事件的地位和影響，就可以知道世界歷史的發(fā)展經(jīng)歷了從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)等形態(tài)。這樣，可以使學(xué)生從總體上把握人類歷史發(fā)展的概況和時(shí)間的分期，這為學(xué)生再具體掌握各個(gè)時(shí)期的重要?dú)v史知識(shí)準(zhǔn)備了條件。

又如中國(guó)近代史內(nèi)容繁雜又非常重要，可引導(dǎo)學(xué)生把教材內(nèi)容理解為兩條線索①列強(qiáng)侵華史，包括從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列列強(qiáng)侵華活動(dòng)②中國(guó)人民抗?fàn)幒吞剿魇?，包括從林則徐虎門銷煙到新中國(guó)成立前，各階級(jí)各階層人民探索救國(guó)救民的道路，反抗中外反動(dòng)勢(shì)力的歷史。列強(qiáng)侵華史是中國(guó)人民抗?fàn)幨泛吞剿魇返谋尘埃袊?guó)人民抗?fàn)幨泛吞剿魇肥橇袕?qiáng)侵華史的必然結(jié)果。

三、編口訣

編口訣是教學(xué)實(shí)踐中的常用方法，利于我們把繁多雜亂的歷史事件簡(jiǎn)單化。用編口訣的方法，非常適應(yīng)初中生的心理特征，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

例如中國(guó)歷史的朝代順序，死記硬背往往效果不佳。我們可以借助小學(xué)五年級(jí)《品德與社會(huì)》中我國(guó)歷史朝代順序口訣，并稍加改動(dòng)為：

夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉西東延，南北朝并列，隋唐五代傳，遼宋夏金元，明清王朝完。

又如學(xué)習(xí)中國(guó)古代史《春秋和戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)》，用口訣很快就能掌握戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱和相對(duì)位置：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北再中央。

四、制圖表

在教學(xué)實(shí)踐中，我們根據(jù)歷史事件的特點(diǎn)，采用示意圖、表格等形式，使歷史知識(shí)前后連貫，形成系統(tǒng)，使紛繁的歷史史實(shí)脈絡(luò)分明，條理清晰，便于比較。這樣做既能大大減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，又能“減負(fù)增效”。

例如學(xué)習(xí)世界歷史《大河流域——人類文明的搖籃》時(shí)，用表格列出四大文明古國(guó)的基本情況，既條理清楚，簡(jiǎn)明醒目，利于學(xué)生比較記憶，又加強(qiáng)了中外歷史的聯(lián)系，使同類知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)。同樣，我們還可以用表格列出世界三大宗教的基本情況、英法美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的基本情況、兩次世界大戰(zhàn)的基本情況、三次工業(yè)革命的基本情況、列強(qiáng)侵華的基本情況等。

又如學(xué)習(xí)中國(guó)歷史《秦王掃六合》時(shí)，采用示意圖列出秦朝疆域四至，不僅簡(jiǎn)明、醒目，而且直觀、形象，便于對(duì)照地圖，掌握方位。同樣方法我們可以列出其他朝代的疆域圖、絲綢之路路線圖等。

五、善歸納

培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，能使學(xué)生受益終生。歸納的方式多種多樣，可以把同一時(shí)間的不同歷史事件進(jìn)行歸納，不同時(shí)間的同類歷史事件進(jìn)行歸納，還可以把歷史人物或歷史事件的相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)歸納出關(guān)鍵詞。

例如中國(guó)近代史三個(gè)條約的內(nèi)容非常重要，可先引導(dǎo)學(xué)生出謀劃策，教師集思廣益后公布結(jié)果，《南京條約》歸納為：割島、賠銀、開埠、協(xié)稅?！恶R關(guān)條約》歸納為：二、三、四、廠?！缎脸髼l約》：賠拆允兵駐，嚴(yán)禁劃允居。

又如1927年中國(guó)歷史上發(fā)生的大事很多，歸納在一起，更能看出其中的內(nèi)在聯(lián)系，也利于學(xué)生系統(tǒng)把握歷史知識(shí)：1927年，北伐勝利進(jìn)軍、國(guó)民政府從廣州遷到武漢、國(guó)民黨右派叛變革命、第一次國(guó)共合作破裂、南京國(guó)民政府建立、南昌起義、八七會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立。

六、套公式

有些復(fù)雜的歷史知識(shí)，可以總結(jié)歸納出基本公式，再根據(jù)基本公式抓住幾個(gè)要點(diǎn)作為支點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充，這樣就可以將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，也可以引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

例如，古代史所有戰(zhàn)爭(zhēng)影響的公式就是：災(zāi)難＋聯(lián)系。即給人民帶來災(zāi)難，客觀上加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系。由此可推出春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)影響、三國(guó)兩晉南北朝等分裂時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的影響、希波戰(zhàn)爭(zhēng)的影響、亞歷山大大帝東征的影響、羅馬帝國(guó)擴(kuò)張的影響等。

又如古代史所有友好交往事件的影響的公式就是：聯(lián)系＋交流與發(fā)展。即加強(qiáng)了雙方的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展。由此可推出絲綢之路的影響、鄭和下西洋的影響、阿拉伯商人的貢獻(xiàn)等。

七、找規(guī)律

在歷史教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的歷史知識(shí)很多，只要掌握了其中之一，馬上就能掌握其他規(guī)律相同的歷史知識(shí)。若引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，往往會(huì)事半功倍。例如世界歷史中，英法美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本原因就有共同規(guī)律：都是國(guó)內(nèi)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，最終導(dǎo)致革命的爆發(fā)。而且這三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命都有導(dǎo)火線、領(lǐng)導(dǎo)人、綱領(lǐng)文件等，革命影響也具有規(guī)律性，都是①推翻了舊的統(tǒng)治②最終確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治③促進(jìn)了資本主義的發(fā)展④推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)文化的傳播和發(fā)展，推動(dòng)了世界進(jìn)步。

在歷史教學(xué)實(shí)踐中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多間隔時(shí)間相同的歷史事件，有10年、100年等，借助這個(gè)規(guī)律，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。例如1901年《辛丑條約》，1911年辛亥革命，1921年中共成立，1931年九一八事變，1941年皖南事變，1951年西藏和平解放等等。

教有法而無定法，以上幾點(diǎn)是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，還望批評(píng)指正，謝謝大家！

第五篇：2013年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議

2013年初中歷史總復(fù)習(xí)教學(xué)建議

教材專題

（一）中國(guó)古代史

紀(jì)年熱點(diǎn)：208年，赤壁之戰(zhàn)（1805周年）；618年，隋朝滅亡、唐朝建立（1395周年）；1368年，明朝建立、元朝滅亡（645周年）；1433年，偉大的航海家鄭和去世（580周年）；1683年，清朝統(tǒng)一臺(tái)灣（330周年）。

1．重要朝代專題：秦、漢、三國(guó)、唐、宋、元、清、明（制度、措施、人物等）；（紅色為重要朝代）

2．古代文化專題（掌握各個(gè)歷史時(shí)期的重要文化知識(shí)，如思想、文化、科技、人物等）

3．鄉(xiāng)土歷史專題（見《中考說明》知識(shí)考點(diǎn)）；（重點(diǎn)第一、九單元。）

中國(guó)古代文化部分除考選擇題外，還要注意簡(jiǎn)答題、列舉題和小綜合題。重要朝代部分也要考慮簡(jiǎn)答題和小綜合題。

（二）侵略與反抗（不單獨(dú)出，二三四專題放在中國(guó)夢(mèng)中）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1883年，中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（130周年）。

1．兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華等歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、經(jīng)過及對(duì)中國(guó)社會(huì)所造成的影響。

2．近代不平等條約的主要內(nèi)容及影響。

3．中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成的過程及其特征。

4．面對(duì)列強(qiáng)的侵略，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆等中國(guó)人民的抗?fàn)?；愛?guó)英雄。

（四次戰(zhàn)爭(zhēng)；三個(gè)條約和影響；中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)；抗?fàn)幖皭蹏?guó)英雄。）

（三）近代化探索 紀(jì)年熱點(diǎn)： 1898年，戊戌變法（115周年）；1918年，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚(yáng)俄國(guó)十月革命（95周年）。

1．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)──學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)（地主階級(jí)洋務(wù)派；代表人物：中央奕，地方：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞；口號(hào)：前期“自強(qiáng)”，后期“求富”）。

2．戊戌變法──學(xué)習(xí)西方政治制度（君主立憲制。資產(chǎn)階級(jí)維新派；代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊⒆T嗣同等）。

3．辛亥革命──學(xué)習(xí)西方政治制度（推翻封建帝制。孫中山創(chuàng)建革命黨；武昌起義；辛亥革命的歷史意義等）

4．新文化運(yùn)動(dòng)──學(xué)習(xí)西方思想文化（背景、標(biāo)志、旗幟、代表人物、主要內(nèi)容、性質(zhì)、評(píng)價(jià)等）。

近代中國(guó)學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷的變化：學(xué)技術(shù)──學(xué)政治制度──學(xué)思想文化。

（四）新民主主義革命的興起 紀(jì)年熱點(diǎn)： 1928年4月，井岡山會(huì)師（85周年）；1933年3月，紅軍第四次反“圍剿”取得勝利；7月，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”（80周年）。

1．五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)（五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)、歷史意義、影響及“五四精神”內(nèi)涵）。

2．中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（中共一大、意義）。

3．星星之火，可以燎原（南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師）

4．紅軍不怕遠(yuǎn)征難（長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的勝利）

1．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）九一八事變、西安事變（了解）

（2）“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”（七七事變、南京大屠殺）。

（3）血肉筑長(zhǎng)城（全面抗戰(zhàn)：平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、中共召開七大、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義）。

2．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

（1）內(nèi)戰(zhàn)烽火（重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、挺進(jìn)大別山）

（2）戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（三大戰(zhàn)役、百萬雄師過大江、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利）

（六）新中國(guó)的成立與主會(huì)主義道路的探索（不單獨(dú)出，知道大事件，如新中國(guó)成立開辟新紀(jì)元）

紀(jì)年熱點(diǎn)：1953年，新中國(guó)開始實(shí)施“第一個(gè)五年計(jì)劃”以及 “三大改造”；7月，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；周恩來首次提出和平共處五項(xiàng)原則（60周年）；1963年，毛澤東發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召（50周年）；1973年，袁隆平首次培育成功燦型雜交水稻（40周年）。

1．新中國(guó)的成立與鞏固（中國(guó)人民站起來了、最可愛的人、土地改革）。

2．社會(huì)主義道路的探索（“一五”計(jì)劃、1954年憲法、三大改造完成、中共八大、探索社會(huì)主義道路的良好開端與失誤、英雄模范）。

1．偉大的歷史轉(zhuǎn)折

十一屆三中全會(huì)：思想準(zhǔn)備、內(nèi)容、意義；民主法制：《憲法》、《民法通則》。

2．改革開放

（1）對(duì)內(nèi)改革：①農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。②城市：發(fā)展以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)；實(shí)行按勞分配為主的多種分配方式。

（2）對(duì)外開放：四個(gè)步驟：經(jīng)濟(jì)特區(qū)──沿海開放城市──沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──內(nèi)地。

3．有中國(guó)特色的社會(huì)主義

十二大提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；十三大提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線；十四大確立了鄧小平理論指對(duì)地位。

（八）資本主義的革命（今年重點(diǎn)，全面系統(tǒng)）與改革（去年重點(diǎn)）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1653年，克倫威爾用武力驅(qū)散議會(huì)，成立護(hù)國(guó)政府（360周年）；1688年，英國(guó)政變，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治建立（325周年）；1783年，英美簽訂《巴黎和約》，英國(guó)承認(rèn)美利堅(jiān)合眾國(guó)獨(dú)立（230周年）；1858年，印度章西女王領(lǐng)導(dǎo)起義軍抗擊英國(guó)軍隊(duì)（155周年）；1868年，日本明治維新開始（145周年）。

1、資本主義時(shí)代的曙光

（1）文藝復(fù)興：歷程、（思潮核心、人物、作用）。

（2）新航路開辟（經(jīng)過、作用）

2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命（背景、經(jīng)過、結(jié)果、意義）

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（背景、開始、領(lǐng)導(dǎo)者、美國(guó)誕生：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》、轉(zhuǎn)折：、獨(dú)立、結(jié)果、意義：結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制。）

4、法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)（開始、頒布《人權(quán)宣》、經(jīng)過、高潮）

5、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（原因、導(dǎo)火線、進(jìn)程、1862年《解放黑人民奴隸宣言》頒布、意義）

6、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制（時(shí)間、人物、內(nèi)容、意義）

復(fù)習(xí)要求：本專題是世界史的重點(diǎn)，要全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

（九）殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?、無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)（簡(jiǎn)單了解）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1848年，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生（165周年）； 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生（英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、馬克思主義的誕生：1848年《；共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、巴黎公社）

復(fù)習(xí)要求：只掌握此條內(nèi)容即可。

（十）一戰(zhàn)（重點(diǎn)）、二戰(zhàn)和世界政治格局的變化

紀(jì)年熱點(diǎn)：1903年，美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明了“飛行者1號(hào)”飛機(jī)（110周年）；1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束（95周年）;1943年2月，斯大林格勒戰(zhàn)役結(jié)束（70周年)。

1、第一次世界大戰(zhàn)

（1）兩大侵略集團(tuán)、大戰(zhàn)爆發(fā)、空前災(zāi)難。

（2）凡爾賽—華盛頓體系（條約、評(píng)價(jià)）

①凡爾賽體系（巴黎和會(huì)；《凡爾賽和約》；實(shí)質(zhì)）

②華盛頓體系（華盛頓會(huì)議；《九國(guó)公約》；實(shí)質(zhì)）

2、第二次世界大戰(zhàn)

（1）二戰(zhàn)爆發(fā)（①慕尼黑陰謀；②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；③戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大）。

(2)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（①國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立；②雅爾塔會(huì)議；③最后的勝利）

(3)戰(zhàn)后世界格局的演變：（全球化趨勢(shì)、影響）

復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)時(shí)，“一戰(zhàn)”掌握主干知識(shí)，“二戰(zhàn)”復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

（十一）經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)后主要資本主義發(fā)展變化

紀(jì)年熱點(diǎn)：1933年，資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)結(jié)束；羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，實(shí)行“新政”；希特勒建立法西斯專政（80周年）。

1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（重點(diǎn)）

經(jīng)濟(jì)危機(jī)：（1）時(shí)間：19219~1933年。（2）地點(diǎn)：美國(guó)→整個(gè)資本主義世界。（3）特點(diǎn)：范圍特別廣、時(shí)間特別長(zhǎng)、破壞性特別大。

2．羅斯福新政（重點(diǎn)）

（1）目的：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（2）中心措施：調(diào)整工業(yè)、《國(guó)家工業(yè)復(fù)興》。（3）影響：經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)，資本主義制度得到調(diào)整和鞏固，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制加強(qiáng)。

3、戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

復(fù)習(xí)要求：本專題重點(diǎn)掌握“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”、“羅斯福新政”，其它內(nèi)容簡(jiǎn)單了解。

（十二）蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興、社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變（了解）

紀(jì)年熱點(diǎn)： 1928年，蘇聯(lián)開始第一個(gè)五年計(jì)劃（85周年）。

1、蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索

（1）十月革命：時(shí)間及領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義：人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義的革命，建立了一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（2）對(duì)社會(huì)主義的道路的探索：①1921年實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。② “斯大林模式”的形成。

（十三）三次科技革命和思想文化（了解）

1、第一次工業(yè)革命（成就、歷程、意義）；

2、第二次工業(yè)革命（“電氣時(shí)代”的到來、“發(fā)明大王”愛迪生、汽車、飛機(jī)問世）；

3、第三次科技革命（特點(diǎn)、影響）。

4、科學(xué)和思想文化

（1）思想啟蒙的火種：法國(guó)伏爾泰。

（2）科學(xué)的革命：現(xiàn)代科學(xué)之父：牛頓；物種起源的探索者：達(dá)爾文→《物種起源》、“進(jìn)化論”?，F(xiàn)代物理學(xué)的泰斗：愛因斯坦→相對(duì)論。

復(fù)習(xí)要求：“三次科技革命”掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（十四）襄陽(yáng)地方史

掌握《中考說明》考點(diǎn)。

熱點(diǎn)專題

（一）中國(guó)夢(mèng)（壓軸題）

熱點(diǎn)：習(xí)近平論“中國(guó)夢(mèng)”

1、近代以來仁人志士圍繞國(guó)家獨(dú)立進(jìn)行的抗?fàn)帲▽?shí)業(yè)家的夢(mèng)想：張謇；近代化的探索：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)）

2、共和國(guó)成立后，為建設(shè)強(qiáng)大國(guó)家所進(jìn)行的探索。

3、改革開放后，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

（二）學(xué)習(xí)黨的十八大精神（必考）

熱點(diǎn)：2012年11月8日，黨的十八大在北京召開，胡錦濤作《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告

1、黨的歷次會(huì)議（一大、遵義會(huì)議、七大、十一屆三中全會(huì)）。

2、黨的歷史貢獻(xiàn)（新民主主義革命的興起；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；共和國(guó)成立后）。

（三）改革開放再啟航（中檔）

熱點(diǎn)：2013年是十一屆三中全會(huì)（改革開放）35年。

1、歷史上的改革（商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、明治維新、1861年改革、羅斯福新政）。

2、對(duì)外開放（絲綢之路、鑒真東渡、玄奘西游、鄭和下西洋、“閉關(guān)鎖國(guó)”）。

（四）捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)（重點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中日關(guān)系）

熱點(diǎn)：釣魚島事件、黃巖島事件等

1、歷史上的中日關(guān)系

2、歷史上中華民族捍衛(wèi)主權(quán)的努力（戚繼光抗倭、收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄、清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、近代以來抗擊外國(guó)侵略的民族英雄）。

（五）太空夢(mèng)、航母夢(mèng)與科教興國(guó)（了解）

熱點(diǎn)：神舟飛船、遼寧號(hào)航母

1、中國(guó)古代領(lǐng)先的科技

2、“兩彈一星”

3、三次科技革命

（六）人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程（全面系統(tǒng)）

熱點(diǎn)：井岡山會(huì)師85周年、三大戰(zhàn)役開始65周年

1、人民軍隊(duì)的建立、井岡山會(huì)師（1928年）

2、三大戰(zhàn)役

3、抗美援朝

4、人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程

（七）資本主義的革命與改革

（八）一戰(zhàn)、二戰(zhàn)和世界政治格局的變化

熱點(diǎn)：1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束

（九）經(jīng)濟(jì)危機(jī)、戰(zhàn)后主要資本主義發(fā)展變化

熱點(diǎn)：1933年羅斯福新政、1993年歐盟成立