第一篇：2011年12月小學教學經(jīng)驗發(fā)表

小學教學工作總結(jié)

浙江小學教學發(fā)表

且研究表明：中學生中央愛好經(jīng)常同他們渴求某方面的知識或追求某種理想的職業(yè)有關(guān)。恰是因為人們對某些事物產(chǎn)生了需要，才會對這些事物發(fā)生愛好，而學習的需要往往來自對學習的意義、作用的熟悉和理解。

中學英語教授教養(yǎng)中培養(yǎng)學生愛好的策略一方面，使得學生熟悉學習英語的意義，培養(yǎng)學習英語的需要。一般說來，從小學到大學，學生愛好的范圍發(fā)展有一個從廣到窄，又從窄到廣的過程，中學階段恰是處于學習愛好由廣到窄的階段。進入高中后，跟著他們對自身需要的深刻理解，他們的愛好已不再僅僅受情境和事物變化的影響，更多地受到內(nèi)在主觀意識傾向的調(diào)節(jié)與支配，愛好的不亂性大大加強，心中的理想也在逐漸跟著愛好的不亂而加強。通過種種措施，讓學生懂得學好英語是日常糊口的需要、個人發(fā)展的需要。

另一方面，講解內(nèi)容豐碩多彩，富有趣味性。在初中階段，他們接觸了大量的學科信息，這時慢慢會對某些學科形成自己的愛好傾向。另一方面，中學生的愛好范圍相對于小學時候范圍在逐漸縮小，慢慢形成自己的中央愛好。盡量選擇圖文并茂，能反映時代糊口，內(nèi)容新奇有趣的教材，書中的內(nèi)容的深淺要適度。需要的對象也就是愛好的對象。

他們的愛好也更加深刻了，他們的愛好更多地指向事物的性質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律，如對學科的愛好不單單是取決于教授教養(yǎng)的趣味性，而是對于知識內(nèi)容本身的性質(zhì)，結(jié)合了知識對于自我發(fā)展的意義，對自我涵養(yǎng)的培養(yǎng)以及對于現(xiàn)實社會的實際意義。上英語課時，教師可以接受些與現(xiàn)實糊口緊密的一些英語資料，如報上的英語招聘廣告、日用品的英語使用仿單、網(wǎng)絡(luò)上一些公司的英語貿(mào)易信件等。人的愛好是在需要的基礎(chǔ)上、在流動中發(fā)生并發(fā)展起來的。

中學生的愛好特點中學生的愛好一方面相對小學來說更加趨于不亂和深刻。

第二篇：2月安全經(jīng)驗分享教案

2月安全經(jīng)驗分享教案

高溫作業(yè)是指工業(yè)企業(yè)和服務(wù)行業(yè)工作地點具有生產(chǎn)性熱源以及夏季露天高溫作業(yè)。它可以分為：

1、高溫、強輻射型作業(yè)，如冶金工業(yè)的煉焦、煉鐵、鑄造、鍛造，火力發(fā)電的鍋爐間等；

2、高溫、高濕型作業(yè)，如造紙、印染等行業(yè)；

3、夏季露天作業(yè)，如夏季筑路、架橋作業(yè)等。

高溫作業(yè)會對職工產(chǎn)生以下影響：

1、循環(huán)系統(tǒng)的影響。高溫作業(yè)時，皮膚血管擴張，大量出汗使血液濃縮，造成心臟活動增加、心跳加快、血壓升高、心血管負擔增加。

2、對消化系統(tǒng)的影響。高溫對唾液分泌有抑制作用。使胃液分泌減少，胃蠕動減慢，造成食欲不振；大量出汗和氯化物的喪失，使胃液酸度降低，易造成消化不良。此外，高溫可使小腸的運動減慢，形成其他胃腸道疾病。

3、對泌尿系統(tǒng)的影響。高溫下，人體的大部分體液由汗腺排出，經(jīng)腎臟排出的水鹽量大大減少，使尿液濃縮，腎臟負擔加重。

4、對神經(jīng)系統(tǒng)的影響。在高溫及熱輻射作用下，肌肉的工作能力、動作的準確性、協(xié)調(diào)性，大腦反應(yīng)速度及注意力降低。針對以上影響，企業(yè)應(yīng)采取積極的防護措施:

1、采用局部或全面機械通風或強制送入冷風來降低作業(yè)環(huán)境溫度。

2、在高溫作業(yè)廠房，修建隔離操作室，向室內(nèi)送冷風或安裝空調(diào)。

3、進行工藝改革，實現(xiàn)遠距離自動化操作。

4、宣傳防中暑的知識。

5、合理安排工作時間，避開最高氣溫。

6、輪換作業(yè)，縮短作業(yè)時間。

7、夏季供給含鹽飲料和其他高溫飲料。

第三篇：發(fā)表論文的經(jīng)驗借鑒

一、從發(fā)達國家市場監(jiān)管執(zhí)法的狀況可以看出，發(fā)達國家在市場監(jiān)管執(zhí)法方面有如下經(jīng)驗，值得我們學習與借鑒。

1、完善的監(jiān)管法規(guī)體系

國外一些發(fā)達國家從十九世紀初就開始制定《民法典》、《商法典》，發(fā)表論文系統(tǒng)地規(guī)范市場主體、市場交易、競爭行為。十九世紀末二十世紀初，自由競爭資本主義向壟斷資本主義發(fā)展，壟斷資本利用自己的經(jīng)濟、政治實力通過各種壟斷行為攫取高額壟斷利潤，侵犯其他生產(chǎn)經(jīng)營者及消費者的權(quán)益，為制止打擊不正當競爭活動，進一步規(guī)范市場交易、競爭行為，各國都先后制定了《反不正當競爭法》、《反壟斷法》、《反托拉斯法》、《公正交易法》等。二十世紀五六十年代，維護消費者權(quán)益的運動遍及發(fā)達國家，各國又先后制定了《維護消費者權(quán)益法》等。

2、獨立權(quán)威的執(zhí)法機構(gòu)

市場監(jiān)管是與糾正偏差、查處違法、恢復秩序相聯(lián)系的，因而監(jiān)管機構(gòu)的權(quán)威性、;獨立性對于其履行職責至關(guān)重要。市場監(jiān)管執(zhí)法機構(gòu)應(yīng)該具有明確的法律地位，其職責權(quán)限和執(zhí)法保障都應(yīng)在法律中予以明確。

對此，各國均以法律形式明確執(zhí)法機構(gòu)的作用和地位。如美國的《聯(lián)邦貿(mào)易委員會法》明確了聯(lián)邦貿(mào)易委員會的地位和功能，日本的《禁止壟斷法》第八章確立了公正交易委員會的作用和地位。以效力層次高的法律形式來對執(zhí)法機構(gòu)的作用和地位加以明確，在一定程度上保證了執(zhí)法機構(gòu)的權(quán)威性，為其有效地執(zhí)行法律奠定了基礎(chǔ)。如果說較高的法律地位和強有力的執(zhí)法保障體現(xiàn)了監(jiān)管機構(gòu)的權(quán)威性，那么監(jiān)管執(zhí)法不受權(quán)力和利益的左右就是其獨立性的重要保障。

當然，市場是一個復雜的體系，即便在發(fā)達市場經(jīng)濟國家，存在對市場的一般監(jiān)管和專業(yè)監(jiān)管，因此，獨立權(quán)威的市場監(jiān)管機構(gòu)也不能取代專業(yè)監(jiān)管機構(gòu)對專業(yè)市場的監(jiān)管。主管機關(guān)以監(jiān)管市場主體及其行為、維護公平競爭、保護消費者權(quán)益為己任，其監(jiān)管的過程就是調(diào)查、收集不法行為證據(jù)的過程。

為保障調(diào)查工作的順利進行，必須賦予主管機關(guān)以廣泛而強有力的程序性權(quán)力，這種權(quán)力主要是調(diào)查取證權(quán)和行政強制措施權(quán)。主管機關(guān)擁有的程序性權(quán)力應(yīng)當具有普適性，即在市場監(jiān)管執(zhí)法的各個領(lǐng)域都能適用這項權(quán)力，為此應(yīng)有一部基本法明確規(guī)定主管部門的執(zhí)法手段。

3、社會監(jiān)督起到強烈的推動和促進作用

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和跨國公司的增多，發(fā)表論文使得市場行為日益社會化、國際化、現(xiàn)代化。為了協(xié)調(diào)這些關(guān)系，成立了很多國際性或地域性的國際組織機構(gòu)，制定了一些公約、協(xié)定、章程，以建立與維護國際經(jīng)濟秩序。這些公約、協(xié)定、章程對簽約國在一定程度上有約束力。應(yīng)當肯定，這些國際組織的成立與發(fā)展，對推動世界經(jīng)濟技術(shù)進步是有促進作用的。綜觀歐美各國的市場監(jiān)管執(zhí)法，由于市場發(fā)育相對成熟，體制相對健全，這些國家在市場立法程序和執(zhí)法環(huán)節(jié)上與我國有著諸多不同之處。當前，我國的工商執(zhí)法體制正面臨改革，尋求合理的組織機構(gòu)形式，采取恰當?shù)男姓?zhí)法手段，維護好市場經(jīng)濟秩序是迫在眉睫的任務(wù)。

國外發(fā)達國家市場監(jiān)管與公平交易執(zhí)法工作有很多很好的經(jīng)驗與做法，我們應(yīng)結(jié)合我國具體情況，認真研究學習、消化、借鑒，以建立適應(yīng)新時期我國社會主義市場經(jīng)濟的工商行政管理模式。

二、發(fā)達國家市場監(jiān)管執(zhí)法對我國的啟示

1、必須明確市場主管的法律地位，樹立大工商行政管理觀念

全面的市場管理必須以工商行政管理部門為主，其他有關(guān)部門為輔。有主就有從，從要服從主。市場監(jiān)督行為比較多，有技術(shù)監(jiān)督、價格監(jiān)督等等，在我國分屬很多部門，正因為這樣才需要突出一個主管。沒有從屬，也就不存在主管。工商行政管理要把主管職能調(diào)整充實到位。發(fā)表論文要站在建立開放統(tǒng)一的大市場的高度，樹立大工商行政管理的觀念，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一政策，統(tǒng)一執(zhí)法，凡是市場監(jiān)督的行政執(zhí)法職能都應(yīng)納入工商行政管理的職能之中。同時必須制定一部《市場監(jiān)管法》，從法律上明確工商行政管理部門專司市場監(jiān)管的職權(quán)職責，地位作用，確立工商行政管理的獨立的權(quán)威地位，為其有效的執(zhí)行法律奠定基礎(chǔ)。

綜觀世界市場經(jīng)濟發(fā)達國家，不論是美國、德國、日本等等，都有一個權(quán)威的市場監(jiān)督機構(gòu)主管市場監(jiān)管工作。我國目前這種無視工商行政管理的主管地位，而將技術(shù)監(jiān)督、物價監(jiān)督等另立一部分，也賦予其行政執(zhí)法職能，實際上是對工商行政管理主管市場監(jiān)督職能的削弱，最終是對國家綜合監(jiān)控能力的削弱。

2、務(wù)必重視和強化社會組織作用的發(fā)揮

發(fā)達的市場經(jīng)濟國家，主要是通過適時制定各種法律法規(guī)來規(guī)范市場主體及市場行為，對一些事務(wù)性工作和技術(shù)上、專業(yè)上的監(jiān)督管理工作則通過授權(quán)委托有關(guān)中介機構(gòu)和專門組織辦理。如市場準入方面，有的國家由專門設(shè)置的登記注冊機構(gòu)負責，他們一般都有能夠溝通政府與企業(yè)等市場主體的中介機構(gòu)，如律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、審計事務(wù)所、資產(chǎn)評估所等，既為企業(yè)等市場主體服務(wù)又對政府負責，而且依法辦事，時間短、效率高。

同時還向社會提供相關(guān)經(jīng)濟信息資料，為社會服務(wù)。在市場行為監(jiān)管方面，各國除了政府的專門機構(gòu)如“聯(lián)邦貿(mào)易委員會”，“反托拉斯局”、“公正交易局”、“市場管理委員會”、“消費者權(quán)益保護委員會”等以外，還有許多專業(yè)性機構(gòu)進行專業(yè)監(jiān)督，如美國的食品、環(huán)境商品質(zhì)量、進出口商品檢驗等組織參與維護市場秩序的工作。借鑒這些做法可以使我們的政府從“大而全”及“繁瑣的事務(wù)主義”中解放出來，把那些管不了管不好的事交給專門的組織機構(gòu)來辦理，效果則更好，效率會更高。為此，在創(chuàng)設(shè)工商行政管理機構(gòu)時可以設(shè)立一些服務(wù)咨詢類的行業(yè)協(xié)會，發(fā)表論文如商標事務(wù)、廣告代理、合同仲裁等半官方機構(gòu)，把服務(wù)性職能從行政執(zhí)法中分離出來，保持工商執(zhí)法的高度超脫和嚴肅性。德國非常重視和發(fā)揮協(xié)會的作用，尤其是他們的消費者協(xié)會，確實起到了連接政府與企業(yè)的橋梁作用。聯(lián)系我們的消協(xié)工作，迫切需要解決政府部門與消協(xié)職責不清、分工不明的問題。

第四篇：小學數(shù)學教學論文發(fā)表

淺談小學低年級數(shù)學習慣的培養(yǎng)方法客田完小：田永赤

摘要：良好的學習習慣是學好數(shù)學知識，掌握數(shù)學技能，提高學習效率的重要保證。小學低年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，是培養(yǎng)良好學習習慣的關(guān)鍵時期，應(yīng)讓學生養(yǎng)成聽、說、讀、寫的好習慣。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；低年級；學習習慣

通過義務(wù)教育階段的數(shù)學學習，學生能“了解數(shù)學的價值，激發(fā)好奇心，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度”。良好的學習習慣是學好數(shù)學知識，掌握數(shù)學技能，提高學習效率的保證。小學低年級是基礎(chǔ)教育起始階段，更是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期。我們經(jīng)常聽到一些教師埋怨學生“不會說”、“不會聽”、“不會想”，沒有想到如何使學生“會說“”會聽”“會想”。還有的教師認為學生說得不完整，“浪費時間”，“不如我說給他們聽”，剝奪了學生說、聽、想的權(quán)利。課標指出，教師應(yīng)成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者，為學生的發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件?！敖處熞x擇適當?shù)姆绞?，因勢利導、適時調(diào)控，努力營造師生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成有效的學習活動?！币延性S多教師寫文章指出培養(yǎng)學生良好習慣的重要性，也列舉出培養(yǎng)哪幾方面的良好習慣，值得借鑒。在小學數(shù)學低年級的教學中應(yīng)該培養(yǎng)學生哪些良好的數(shù)學學習習慣，怎樣培養(yǎng)呢？具體到課堂教學又應(yīng)怎樣操作呢？

一、會聽

聽是學生首要任務(wù)。聽什么，怎么聽？剛?cè)雽W的小學生在這方面是不了解的，教師要注意培養(yǎng)。1．聽老師在講什么？讓學生學說一遍。聽老師講錯什

么？讓學生指出來（說出來），這樣培養(yǎng)他們專心聽講的好習慣。2．聽小朋友們在說什么？讓學生學說一遍。聽小朋友哪里講錯了，你有什么不同意見？你想怎樣說？這樣養(yǎng)成專心聽講的好習慣。3．在聽的培養(yǎng)訓練中，教師切記：教師說話的語速要慢，使學生感到親切；語句要短，學生容易掌握；學生回答問題，教師認真聽，認真記憶，不打斷學生的說話。對學生的語言，要有明確的要求，并及時給予評價?！奥牎钡牧晳T培養(yǎng)要貫徹到教學的每個環(huán)節(jié)、每一堂課中。

二、會說

“說”在課程總體目標中有明確的闡述“：清晰地表達自己的想法”“、學會與他人合作交流”。對低年級的具體要求：“提出一些簡單的猜想”“，表達自己的想法”，“體驗與他人合作交流解決問題的過程”?！罢f”“、想”“、聽”不是互相獨立和割裂的，而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體?？傊?，“說”功的訓練，由學生不知從何說起、不會說、不完整、不準確地說，通過教師的輔導、引導，使學生逐步地會“說”，能“清晰地表達自己的想法”。

三、會寫

低年級的寫字很重要。教室的板書和范例是楷模，教師寫得怎樣，學生就寫什么樣。寫字要認真，不是一句空話，這要教師一筆一畫地教，不但要工整清楚，而且要正確無誤。一個數(shù)字、一個符號都不能馬虎。不能隨隨便便找一張紙來寫，有的學生寫完就扔掉，這種習慣很不好，不但浪費了紙張，也忽略了在草稿紙上計算也應(yīng)養(yǎng)成的良好習慣。

四、會做

“做”指的是操作。1．操作不僅有利于動作思維、形象思維，也有助于抽象邏輯思維，促進大腦兩半球的和諧發(fā)展。通過操作，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。2．操作不是可有可無的，有的教師認為學生操作浪費時間，不好組織等，這就需要教師更新觀念。學生的操作就是動手活動，學生觀察某物體或操作某學具，認真思考，通過討論和交流，從活動的過程中，學習有關(guān)數(shù)學知識，使之不斷提高，增進理解力。3． 操作要注意方法的指導。操作前，教師要講清操作的目的、操作的方法，操作要選擇恰當?shù)膬?nèi)容，操作要和語言相結(jié)合，操作中可以互相交流，通過有序的操作后，要啟發(fā)引導學生對操作的結(jié)果進行抽象概括，得出結(jié)論。操作要適時、適量和適度，使學生在豐富的表象基礎(chǔ)上，及時抽象概括，使感性認識逐步上升為理性認識。

總之，小學低年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，是培養(yǎng)良好學習習慣的關(guān)鍵時期，應(yīng)讓學生養(yǎng)成聽、說、讀、寫的好習慣。

第五篇：《公共管理學報》發(fā)表經(jīng)驗

《公共管理學報》發(fā)表經(jīng)驗

本人27號收到了公共管理學報編輯部發(fā)來的電子版采稿通知單?，F(xiàn)將投稿經(jīng)驗與大家分享。

（一）投稿過程

1.2010.11.1——2010.11.17初審，結(jié)果顯示是通過，送至少兩位審稿人進行二審。

2.2010.11.17——2010.12.17二審，結(jié)果顯示是修改意見。

3.2010.12.18——2010.12.23完成修改，將修改稿再投編輯部。

4.2010.12.23——2010.12.27收到電子版的采稿通知單。

（二）經(jīng)驗

1.立題要新穎。對于國家自然科學基金委認定的A類期刊，文章的創(chuàng)新是至關(guān)重要的。本文從新的視角對問題展開研究。本論文的創(chuàng)新之處在于：一是某某問題在我國還處于初探期，目前在CNKI上僅有五篇，因此對其研究具有理論價值。二是本文從經(jīng)濟學視角來探討此問題，有別于前人以政治學、管理學作為研究視角。這兩點基本決定了本文的創(chuàng)新之處。因此，文章是否具有創(chuàng)新是審稿人很看重的。

2.時機。我與其他人也比較過，一般而言該雜志審稿要3個月，本論文之所以較快的得到結(jié)果，本人猜測有兩個方面的原因：一是12月至1月期間雜志社收到的稿件較少。二是因為本論文選擇符合了雜志社即將安排的欄目主題。因此，大家如果要有意投哪個雜志，首先看看近幾期該雜志的欄目主題，以便有的放矢，但這也并不意味著迎合雜志社。

3.文章自身質(zhì)量。如果你的文章框架、論述，以及各部分內(nèi)在邏輯有問題，即使立題再新穎，也會被拒。我的論文是屬于理論性的，為了闡述清楚我所提出的分析框架，字數(shù)就有16000多字，這也是為了保證論文的完整性。大家不用擔心字數(shù)問題，因為該雜志社設(shè)有長論文區(qū)。此外，它也不會在錄用你的稿子后，要求你壓縮字數(shù)。這也說明了該雜志社的品質(zhì)。

最后，就我的感覺該期刊在公共管理圈內(nèi)是屬于后起之秀，期刊質(zhì)量高。此外，不但不收版面費，還會向作者給予相應(yīng)的稿費，出刊時間快。

很高興能和大家分享我的一點點經(jīng)驗，希望大家多多評論，多多支持。