第一篇：愛爾蘭危機再給中國樓市敲響警鐘

最近愛爾蘭也深陷深陷債務(wù)危機，而這次又是因為房地產(chǎn)惹的禍?！按钨J”風暴的刮起讓愛爾蘭金融泡沫瞬間破滅，盡管18個月以來，愛爾蘭政府積極采取調(diào)控、緊縮措施，并曾接受過歐洲央行940億英鎊救助資金，但情況并未因此好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重，愛爾蘭終于撐不住了。

經(jīng)濟泡沫和外國投資帶來房價的飆升，愛爾蘭的建筑業(yè)一度占據(jù)了12%的國家GDP份額和貢獻了主要的就業(yè)率。2004年愛爾蘭新建了80000棟新房屋，同時期英國只興建了16000棟。

愛爾蘭經(jīng)濟增長持續(xù)了20年。由一個以農(nóng)牧為主的歐洲窮國,一躍成為歐洲第三富國,推動愛爾蘭經(jīng)濟增長20年的支柱產(chǎn)業(yè)之一是房地產(chǎn)業(yè)。愛爾蘭經(jīng)濟快速增長得益于地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。但是這個也是潛藏著的隱患，房地產(chǎn)泡沫不斷積累的重要表現(xiàn)之一就是房價一路飆升。從1995年到2007年，愛爾蘭房價平均上漲了３到４倍，房價相對家庭年收入的系數(shù)也從4增長到10。

1996年,房地產(chǎn)業(yè)在GDP中的占比是5%；2006年,是10%。公共住房領(lǐng)域的投資增長是愛爾蘭投資增幅最大的領(lǐng)域。愛爾蘭居民將新到手的財富再投資于房地產(chǎn)。開發(fā)商將碼頭變成辦公樓,將牧場變成居民住宅區(qū)。2006年,開發(fā)商建造了93419座住宅樓,是十年前的3倍。

從1995年到2007年,新房價格增長3.5倍,二手房價格增長3倍,房價與家庭年收入之比由4增長到10,在首都都柏林,是17。房價暴漲,暴增了居民賬面收入,更進一步吸引投資、投機資金介入地產(chǎn),推升房價進一步上漲。房價上漲,帶來了巨額增值稅和印花稅收入。據(jù)測算,增值稅和印花稅占房價的28%。2000至2007年,愛爾蘭的增值稅和印花稅收入從3%提高到9%。政府從房價上漲中獲益多多。

地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展催生了一個富裕的愛爾蘭，政府無疑是最大的贏家。然而對房地產(chǎn)泡沫監(jiān)管的放任，只會導(dǎo)致泡沫越吹越大,直至破裂。2010年的房價比2006年房價最高值下降了35%,已跌至2002年的房價水平,所有個人投資者資產(chǎn)均縮水35%以上。隨著泡沫的破裂,沒有一個人是真正的贏家。

上世紀80年代后期，伴隨著日元升值，美國向日本推行金融自由化，加速日本泡沫經(jīng)濟的形成。日元升值刺激境外資金大規(guī)模流入，推動房價及股市持續(xù)大幅上漲。

無論是日本“失去的10年”，還是眼下從“老虎”變成“病貓”的愛爾蘭，一個共同的教訓是金融系統(tǒng)對房地產(chǎn)領(lǐng)域的過度放縱。過度寬松的財政貨幣政策加劇資金過剩，助長泡沫膨脹；大批公共工程上馬增加了對土地需求，進一步刺激地價上漲，各種因素疊加共振，使地價、房價飛漲。

寬松的房貸條件和政府失察，最終成為壓垮這些“誕生經(jīng)濟奇跡”國家的最后一根稻草。在泡沫膨脹過程中，銀行扮演了重要角色。漲了若干倍的房地產(chǎn)居然被視為最可靠的“硬擔保”，留下巨大風險敞口。而持續(xù)上漲的房地產(chǎn)市場驟然失速，依靠信貸支撐的房貸體系就會出現(xiàn)大筆壞賬，從而把銀行和整個經(jīng)濟拖入深淵。

曾幾何時，愛爾蘭經(jīng)濟奇跡享譽歐洲，地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展催生了一個富裕的愛爾蘭。然而，在這場泡沫游戲中，隨著泡沫的破裂，沒有一個人是真正的贏家

第二篇：《地球給人類敲響警鐘》

《地球給人類敲響警鐘》教學設(shè)計

《品德與社會》六年級上冊第四單元

教材簡析

資源和環(huán)保是一個比較寬泛的話題。本課主要是讓學生通過活動學會關(guān)注地球母親的現(xiàn)狀及全人類共同面臨的問題，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識、憂患意識，增強其保護環(huán)境、愛護地球母親的思想感情；充分認識人類與環(huán)境的相互關(guān)系，使學生在解決問題的過程中，養(yǎng)成尊重自然法則、熱愛大自然、崇尚人文關(guān)懷的態(tài)度，學會合作、交流，并培養(yǎng)其分析、反省、批判和解決問題的能力。教學內(nèi)容

《地球給人類敲響警鐘》。

教學目標

態(tài)度：通過學生了解當今世界以及我們身邊的資源狀況，認識到

資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立保護資源、節(jié)約資源的意識。

能力：培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題的能力。

知識：了解我國的資源狀況及世界資源現(xiàn)狀。

教學重點

了解當今世界以及我們身邊的資源狀況，認識到資源匱乏是人類所面臨的共同問題，樹立保護資源、節(jié)約資源的意識 教學難點

1．培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

2．指導(dǎo)學生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。教學準備

1．課前預(yù)習，結(jié)合課文內(nèi)容搜集學生搜集、調(diào)查與資源相關(guān)的資料，進行整理并作好準備以恰當?shù)姆绞皆谡n上與同學交流和探究。

2．教師準備多媒體課件

活動

（一）情境導(dǎo)入、了解我國資源的現(xiàn)狀

1、出示課件：（展示了我國地大物博的場面，逐步出現(xiàn)人頭攢動的場景??）

師：你看到了什么？想到了什么？

生匯報（同學們通過畫面對比，意識到雖然我國地大物博，但是人口太多??）

2、出示課件：顯示我國部分自然資源總量與人均占有量在世界上的地位（進一步讓學生感受到人口數(shù)量與資源之間的關(guān)系）這個環(huán)節(jié)，試圖讓學生們了解，中國雖然地大物博，但是人口眾多，而龐大的人口數(shù)量，無疑讓我們的資源顯得微不足道。

3、以同學們所熟悉的森林資源為例：師：我們的資源已經(jīng)很少了，但是仍然有人為了滿足自己的私欲，在肆意地破壞??

出示幻燈片（——人們砍伐樹木的場景）

師：你能想象的出，這樣下去將意味著什么嗎？

生發(fā)表看法

師：今天，沙漠離首都北京不足70千米，如果在北京就能看到沙漠，那我們的生活將會成什么樣子？

（出示幻燈片：中國地圖顯示家鄉(xiāng)離北京的位置，讓同學們進 一步體會到我們生存環(huán)境將面臨的危機）

4、幻燈片出示一組數(shù)據(jù)：（讓同學們進而了解我國森林資源所面臨的困境）

在這里，通過師生的進一步探究，了解我們的有限資源仍然在 遭受著破壞，如果這種破壞肆意下去，人類將面臨著怎樣的困境

活動

（二）學生探究、了解身邊資源利用情況及現(xiàn)狀

師：剛才我們了解了森林資源的相關(guān)情況，那么世界范圍內(nèi) 其他資源的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

學生交流

喚起學生關(guān)注全人類所面臨的資源現(xiàn)狀，喚起學生們的憂患意識 師小結(jié)：在導(dǎo)致各種資源匱乏的眾多原因之中，人類過度地開發(fā)和毫無節(jié)制的使用，無疑是最重要的原因。那么在我們的生活里，我們的身邊，一些資源被利用的情況又是怎樣的呢？

學生以小組為單位，交流課前布置的調(diào)查報告

此項活動，既培養(yǎng)了學生參與社會實踐的興趣，也反饋出學生 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時也培養(yǎng)了同學們的團隊精神。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之??教師總結(jié)：珍惜資源，我們可以從小事做起，從我做起

活動

（三）感受交流 了解生物物種的現(xiàn)狀

資源的匱乏，生態(tài)環(huán)境的破壞，不僅影響了我們?nèi)祟惖恼Ｉ?，同時也讓地球上的其他成員——生物物種面臨著生存的困境，甚至走向了滅亡??

那么當你看到這些我們還未謀面的朋友（出示課件：展示部分已滅絕的物種）就已經(jīng)在地球上消失，此時此刻你的心情如何？除此之外，你還知道有哪寫物種面臨滅絕或者已經(jīng)在地球上銷聲匿跡了？

生：交流

教師以旅鴿為例，講述滅絕的原因

喚起同學們保護生物物種的意識和投身環(huán)保的激情

出示幻燈片：文字顯示科學預(yù)測的一些數(shù)據(jù)

揭示各種資源的匱乏以及物種的減少滅絕，帶給人類的啟示……

活動

（四）激情告白 珍惜資源可以從“我”做起

同學們發(fā)表對保護資源的一些自己的建議，以及板書自己的環(huán)保宣傳標語

教師總結(jié)：

播放音樂——《地球你好嗎》

40分鐘我們僅僅是結(jié)束了我們的活動可是“ 珍惜資源、關(guān)愛生命??”這一主題將繼續(xù)延續(xù)和提倡下去，相信自己，相信你我，都可以成為這一主題的擁護者和踐行者??別忘了那句經(jīng)典的公益廣告語：只要人人前進一小步，我們的社會就會前進一大步！

第三篇：《地球給人類敲響警鐘》教案3

《地球給人類敲響警鐘》教案

教學目標：

1、了解地球資源并不是取之不盡，用之不竭的。

2、培養(yǎng)學生保護地球，保護地球環(huán)境的意識。

教學重難點：

1、難點：地球給人類敲響了那些警鐘

2、重點：愛護地球，保護地球環(huán)境。

教學準備：DVD 課時安排：2課時 教學過程：

第一課時 只有一個地球

一、談話導(dǎo)入

今天我們要學習的內(nèi)容是第四章的第二小節(jié)，而我們今天要學習的有兩個知識點：一個是只有一個地球，一個是沉重的人口壓力。

二、新授

1、首先我們來學習第一個知識點——只有一個地球

大家都知道，人類，植物，動物有一個共同的家，他的名字就叫做地球。那么我想問同學們一個問題：地球可以移居嗎？......恩，同學都講得很好，在這老師想讓同學們了解一些事。

a.以地球為中心，40萬千米以內(nèi)找不到第二個適合人類生活的星球，也許在宇宙的許多星球上可能有生命存在，但現(xiàn)在我們還無法知道，所以人類不能指望毀壞地球后在移到別的星球了。

b.也有科學家提出很多的設(shè)想，比如去月球。月球距地球最近，可是它荒涼而寂靜，白天115攝氏度，晚上降到負160攝氏度，這樣忽冷忽熱的，我們受得了嗎？這也只是設(shè)想，要實現(xiàn)是很難很難的，這些設(shè)想即使實現(xiàn)了，也是很遙遠的事情。再說，到那個時候，能去火星或者月球住的人也很少一部分。絕大多數(shù)人怎么辦呢？宇航員遨游太空發(fā)出這樣的感嘆：“地球也可愛，同時又太容易破碎了”。

這些事實告訴我們：只有一個地球，如果破壞了它，我們別無去處！接下來請同學們看資料，讓我們一起更深層次的了解一下我們所生存的地方——地球。（播放DVD1）

這個資料告訴我們地球是我們唯一的家園。但是人們沒有好好保護，一直在破壞，現(xiàn)在讓我們一起來通過資料來了解一下地球資源遭受的危害。（播放DVD2）

人類對地球進行破壞，同時人也受到了危害，她會對人造成什么影響呢？請看資料（DVD3）

這一系列的事實告訴我們：在整個地球的生態(tài)系統(tǒng)中，永遠是“我離不開你，你也離不開我”。我們每個人都置身其中，都承擔著一份責任，我們要保護地球，愛護地球，和地球“共享和諧”。

2、其次學習第二個知識點——沉重的人口壓力

因為我們只有一個地球，慢慢的人口增長也成了一個嚴重的問題，到底是什么問題呢？帶著這個問題，讓我們一起來學習下一個知識點——沉重的人口壓力。我們來看看資料（DVD4），聽了這么多，我們用一幅示意圖來概括（DVD5）。

請同學們回家后，問問家長，你每年的吃、穿、用大約需要多少錢？再算一算1500萬人一年需用多少錢？

面對這么大的人口壓力，人們該怎么解決呢？（DVD6），那么我想問：計劃生育政策給我們帶哪些好處呢？??

現(xiàn)在請同學們看到書78頁。這里講的是家譜，那么什么叫做家譜呢？請看資料（DVD7）從這個家譜中你看到了人口數(shù)量發(fā)生了怎樣的變化？

第二課時 資源亮起“黃牌”

一、談話導(dǎo)入，了解資源

師：課前大家搜集了許多有關(guān)資源的材料，現(xiàn)在誰來說一說我們身邊都有哪些資源？（只說資源的名稱）

生：大氣資源、水資源、海洋資源、土地資源、森林資源、石油資源、物種資源、礦藏資源等等。

師：大家知道這么多資源，這些資源跟我們的生活和學習有怎樣的關(guān)系呢 ？ 生：（舉例子說明）

1、水：我們每個人每時每刻都離不開。

2、樹木：呼吸的氧氣，書本用的紙，每天用的課桌課椅。

3、土地資源跟我們有很密切的關(guān)系，我們穿衣離不開它。

4、我們吃的糧食、蔬菜、水果也離不開土地資源。??

師：剛才同學們從衣、食、住、行等幾方面介紹了資源和人類生存的密切關(guān)系，老師這里有幾幅圖，請同學們看看。

（課件演示）

1、開采鐵礦石，運到煉鋼廠冶煉。制作汽車，可以方便我們的交通。豎起廣告牌，可以產(chǎn)生商業(yè)價值。做成防盜網(wǎng)，可以使我們的生活更安全。建筑高樓，可以改善我們的居住條件。建造橋梁，可以使我們的道路更通暢。

2、開采石油，運到煉油廠經(jīng)加工制成品油。汽油用在汽車上，柴油用在拖拉機上，機油可以起到潤滑作用??石油經(jīng)過提煉后，所剩下的渣子，可以用來鋪馬路。

教師小結(jié)：資源與我們的生活學習密切相關(guān)，我們一時一刻也離不開。我國的資源又是一種怎樣的狀況呢？

二、分組交流，認識資源

1、師：現(xiàn)在我們就把手中的材料先在小組里談?wù)?，一會兒你們可以用自己喜歡的方式展示給大家看。

生：（在小組內(nèi)交流總結(jié)）

2、在全班中進行交流、討論。（1）水資源。①世界水資源的狀況 ②全國缺水城市300多個 ③部分農(nóng)村靠買水生活

④山區(qū)挖地窖存雨水，供人們飲用、做飯，牲畜飲用等 ⑤播放電影《美麗的大腳》的片段 師：你們看過之后有什么感想？ 生：略。

小結(jié)：他們小組搜集來的資料真不少，通過很多實力和具體的數(shù)字，向我們介紹了水資源的狀況，對我們的觸動很大。

（2）土地資源。（展示所制作的幻燈片）

①1957年和2005年我國土地面積、耕地面積、人均耕地面積的對比。②我國土地沙漠化的狀況。師：土地沙漠化形成的沙塵暴，我們深受其害，每年一到春天刮大風時，大家有什么感受？

生：略。

③水土流失的狀況。（舉例黃土高原）④城市擴建占用的土地面積。

小結(jié)：這個小組為我們展示了土地資源的狀況，土地資源的嚴重退化讓我們觸目驚心。（3）礦產(chǎn)資源。

生：表演小品《黑兄弟的煩惱》

師：剛才這個小組以小品的形式向我們介紹了礦產(chǎn)資源的情況，讓我們在幽默中受到了警示，誰來說說？

（4）物種資源

①展示根據(jù)物種資源所制成的網(wǎng)頁。（1996年到2005年所滅絕物種的數(shù)量、滅絕動物的圖片以及瀕臨滅絕動物的圖片）

②講《蛇與莊稼》的故事，讓同學了解了生物鏈的重要性。

教師小結(jié)：剛才他們用網(wǎng)頁的形式向我們展示了動物資源的狀況，其實物種資源既包括動物資源，又包括植物資源，有興趣的話，同學們在課下還可以找一找有關(guān)植物資源的材料，我們再進行交流。

三、獻計獻策，珍惜資源

大家通過不同的形式介紹了各種資源的狀況，讓我們看到了資源正在一天天的減少，已經(jīng)威脅到了我們?nèi)祟惖纳?，向我們亮起了黃牌，我們?nèi)祟悰Q不能再被紅牌罰下，我們應(yīng)該怎么辦？

生：①電子賀卡

②一次性筷子 ③重復(fù)使用水

④汽車用太陽能和電，不用汽油。

結(jié)束語：資源是有限的，有的資源是不可以再生，資源的再生又是很艱難的，我們應(yīng)當珍惜。剛才同學們?yōu)楸Ｗo資源向了這么多的辦法，老師相信在保護資源方面，你們還會有自己的作為！

第四篇：地球給人類敲響警鐘教學設(shè)計

地球給人類敲響警鐘

濱湖一小

董佳俊

教學目標：

根據(jù)教材與“學情”，意在以下幾方面促進學生的發(fā)展： 知識與技能

知道我國和世界面臨的人口問題、環(huán)境問題、資源問題，進一步體會人類只有一個地球的涵義。初步奠定保護地球、愛護動物植物人與自然要和諧共處的思想基礎(chǔ)。

過程與方法

知道地球是我們共同的家園，感受地球的美麗風光，通過搜集資料、調(diào)查訪談等活動，知道環(huán)境與資源等問題給地球帶來的破壞，給人類自身造成的災(zāi)難，培養(yǎng)學生積累資料和篩選資料的能力，觀察分析能力、適應(yīng)和改造社會生活的能力。

情感態(tài)度與價值觀

通過讓學生了解身邊的、中國的、世界的環(huán)境惡化、資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立環(huán)境保護意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。教學重點、難點：

重點：

知道環(huán)境與資源等問題是世界各國共同面臨的問題，地球己被嚴重破壞，人類生存受到威脅，明白保護地球刻不容緩。

難點：

增強環(huán)保意識，樹立“保護地球，從我做起”的社會責任感。教學時間：兩課時 教學準備：

1、教師：收集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

2、學生：課前，收集有關(guān)的圖片和文字資料。教學過程：

一導(dǎo)入（感受地球的美麗與無私）

1、課前播放視頻《美麗的地球，我的家》，感受地球的美麗與神奇。剛才我們欣賞了視頻，你們都看到了什么？學生交流。

2、簡單了解地球為我們的生活提供了哪些便利？ 宇宙的奇跡，生命的搖籃，它是我們共同的家園，它的名字叫---地球。她給我們提供了生存的空間和資源，使人類在這里世代繁衍。作為地球的兒女，誰知道地球媽媽都為我們提供了哪些生存的條件或資源呢？

例如：大地給了我們?nèi)祟惔髿赓Y源，它保護了人類不受太陽輻射的傷害。

二、了解地球的現(xiàn)狀（感受地球面臨的問題）

1、閱讀地球媽媽的來信。

地球媽媽是無私的，她給了我們那么多，他還給我們同學們寫了一封信，我們一起來讀一讀。

“小朋友們，你們好！我是地球，你們剛才看到的是很多年前的我，別的星球朋友們都在笑我老了，說我變了，變擠了，變窮了，變臟了，孩子們，你們快告訴我，這是真的嗎？對了，還有我的動物寶寶們?nèi)ツ牧?？?/p>

2、出示小組學習提示： 地球媽媽真的存在這些問題嗎？結(jié)合生活實際，選擇你感興趣的話題，來說一說你了解的現(xiàn)狀。

（1）可以閱讀書籍。

（2）可以把在生活中看到的、聽到的有關(guān)內(nèi)容和同學交流。

3、集體交流，隨機出示相應(yīng)照片。

（一）感受地球的人口壓力 1聽學生匯報的資料，適時補充。

2資料補充，觀看視頻《地球變擠了》，觀看漫畫，談感受。

（二）感受地球的資源問題 1聽學生匯報的資料，適時補充。

2資料補充，觀看視頻《地球變窮了》談感受。

（三）感受生物種類滅絕 觀看圖片

（四）感受地球的環(huán)境問題 1聽學生匯報的資料，適時補充。2學生搜集圖片展示。

3資料補充，觀看圖片《地球變臟了》，談感受。

4、我想今天我們聽到看到的都很令我們震撼，但這只是地球媽媽遭受的一部分苦難。曾是那么蔚藍，引人注目。今天，看到什么讓你感觸最深？

5、我們該怎么保護地球那？

6、師小結(jié)：值得慶幸的是我們的政府已注意到環(huán)境破壞等問題對人類的危害?！敖ㄔO(shè)生態(tài)文明、節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境”在十七大報告里被鮮明地提了出來。在我們身邊，奧宇鋼廠關(guān)閉，鍋爐改造、集中供暖，這些都是發(fā)生在我們身邊的，我們政府為了保護環(huán)境采取的措施，保護地球，人人有責，只有這樣我們才能生活在天藍水綠的環(huán)境里。

教師補充“日常生活的綠色策略”： 1：郊游及遠足自備水壺，少買包裝飲料 2：多穿二手衣服，例如哥哥姐姐傳給弟妹 3：有毒的文具(例如修正液)盡量少用 4：安排把廢紙回收，交給回收商

5：舊電池放進垃圾資源回收處，切勿丟在郊外、海里、街上 6：習慣隨身帶手帕，少用紙巾，減少樹木砍伐

7、“限塑令”與環(huán)保袋?！?/p>

總結(jié)：同學們，我們賴以生存的地球千瘡百孔，讓我們每個人都攜起手來。保護環(huán)境，節(jié)約能源，從我做起！

第五篇：中國危機

1、1988年１０月何新在香港《明報月刊》發(fā)表文章《當代中國政經(jīng)危機與成因》，預(yù)言中國將發(fā)生**。此文震撼內(nèi)外。

19**年，中國發(fā)生事變。

2、１９８８年何新在《中國金報》撰文稱戈爾巴喬夫改革必定失敗，蘇聯(lián)東歐帝國體系將解體。1990年6月12日，何新給國家當時最高領(lǐng)導(dǎo)同志(鄧公)寫信，預(yù)言蘇聯(lián)即將面臨解體。

1991 年8月，蘇聯(lián)“819”政變發(fā)生，何新應(yīng)某高層領(lǐng)導(dǎo)（丁關(guān)根同志）問詢而寫了一封信分析形勢并報中央領(lǐng)導(dǎo)。何新認為此次蘇聯(lián)政變不會成功。并預(yù)言：此次政 變失敗后蘇聯(lián)政局的崩盤趨勢已難逆轉(zhuǎn)，蘇聯(lián)體系將崩潰，葉利欽必將掌控實權(quán)，戈爾巴喬夫?qū)H成為象征性人物和下臺。

12月21日，前蘇聯(lián)11個加盟共和國首腦發(fā)表了《阿拉木圖宣言》。宣告蘇聯(lián)體制的徹底瓦解。

這年圣誕節(jié)之夜，葉利欽從戈爾巴喬夫手中接過了前蘇聯(lián)的最后一項權(quán)力——核按鈕控制權(quán)。1991年12月25日18時40分許，蘇聯(lián)總統(tǒng)戈爾巴喬夫辭職。

3、1991年，何新在《對我國十年改革的反思》一文中指出：美國對華進行其意識形態(tài)和政治滲透的具體方法大略如下：

（1）培育一個代表美國及西方在華利益的代理集團——新買辦階層。

（2）美國以西方新自由主義意識形態(tài)為工具，以現(xiàn)代藝術(shù)、美國文化和消費模式，作為催化媒介，誘導(dǎo)中國青年和知識分子，在中國培育迷信和崇拜美國的社會心理。

（3）在倡導(dǎo)“開放主義世界觀念”的旗幟下，以“世界主義”觀念，來否定以民族國家利益為本位的愛國主義觀念。（即“普世價值”）

（4）試圖徹底破壞中國人的民族國家觀念，讓中國人將來心安理得地接受國家分裂的事態(tài)，為此而作意識形態(tài)和社會輿論的準備。

（5）以民主、人權(quán)為兩大道義鎖鏈，約束社會主義國家機器的手腳，削弱和解除中國國家制度的自衛(wèi)機能。使這種自我防衛(wèi)機制，喪失道義性的基礎(chǔ)。

（6）美國及西方公開策動中國的少數(shù)民族分立運動、并伺機準備插手支持區(qū)域性的自立運動。

美國對華進行大規(guī)模意識形態(tài)攻心和政治滲透。它要求中國政治制度按照美國標準，實施美國模式的“民主化”，在經(jīng)濟上實施私有化、市場自由化，以此作為引導(dǎo)中國改革的三大目標。

回看我們的歷史，私有化（下崗改制）、普世價值、西藏拉薩事件、臺海問題、否定岳飛、李銀河的所謂性革命，一一發(fā)生，難道是偶然的嗎？

4、1991年11月，何新在《90年代世界戰(zhàn)略斗爭的焦點區(qū)域》文中預(yù)言：在可以預(yù)見的未來，中東已很難再結(jié)聚為威脅美國及西方石油利益的戰(zhàn)略性整體力量。從這個意義上說，盡管動蕩狀態(tài)在這個地區(qū)仍將長期延續(xù)下去。但是從整體看，此地區(qū)已能夠被美國和西方政治經(jīng)濟力量所主導(dǎo)和把握。因此，此地區(qū)在90年代以 后將不再世界戰(zhàn)略斗爭的焦點地區(qū)。

何新說：全球戰(zhàn)略中心未來將東移，中國大陸及沿海邊緣區(qū)域?qū)⑹俏磥硎澜鐟?zhàn)略競爭的中心焦點，成為矛盾的敏感區(qū)和觸發(fā)點——在中國大局維持穩(wěn)定而無內(nèi)亂發(fā)生的前提下——中國的邊緣區(qū)域?qū)⑹伦儾粩?。即?/p>

朝鮮半島、中南（印支）半島、港臺海區(qū)、南中國海區(qū)域以及環(huán)鄰西藏、新疆的西部區(qū)域。這些區(qū)域目前蘊涵復(fù)雜經(jīng)濟、政治、主權(quán)領(lǐng)土爭端和民族、宗教問題，因此隨時都可能成為突發(fā)矛盾、沖突激化的國際爭端區(qū)域。

此后，朝鮮問題、南海問題、臺海問題，西藏問題、新疆問題不斷涌現(xiàn)。

何新還針對美國開始大規(guī)模向臺灣銷售武器，認為這是一種信號。

何新預(yù)言：李登輝掌控臺灣局面后將搞臺獨，臺、陸關(guān)系未來面臨急劇裂變。

何新建議以中程導(dǎo)彈威懾臺灣。

5、1997年3月（亞洲金融危機前夜），何新寫報國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)《對我國金融領(lǐng)域問題的分析與建議》研究報告，建議警惕金融行業(yè)出現(xiàn)危機，此后，中國明顯地放慢 了關(guān)于人民幣自由兌換及金融自由化的改革進度，由于中國金融市場沒有與國際金融市場直接接軌，所以不久后爆發(fā)的亞洲金融危機未能禍及于中國。

6、1997年3月，何新在《對我國金融領(lǐng)域問題的分析與建議》中指出，實施分稅制改革，建立中心與地方稅收分流的新稅收體制，使得地方政治與地方民營經(jīng)濟日益緊密地結(jié)合起來，因為事實上只有民營經(jīng)濟才能為地方政府提供豐厚的稅收（而多數(shù)國營經(jīng)濟均瀕臨虧損或破產(chǎn)）。

另一方面，通過政府官員以權(quán)力對私營經(jīng)濟的保護和支持，一部分官員借此獲得個人經(jīng)濟收益。在通貨膨脹的巨大壓力下，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象日益嚴重。干部階層因而將發(fā)生分化：

（一）形成了地方官僚與地方財閥相結(jié)合的地方主義勢力。

（二）出現(xiàn)為民營經(jīng)濟利益集團直接提供政治服務(wù)的買辦官僚。

7、2001年3月，何新政協(xié)小組發(fā)言《論股市泡沫、統(tǒng)計失真與下崗問題》并致信朱某公，稱被媒體大肆吹噓的新經(jīng)濟是莫須有的神話。預(yù)言香港不久還會發(fā)生第二次金融危機。

2002年，香港股市恒生指數(shù)由年初的11397點下滑到9072點，前三季度累計下跌2325點，跌幅達20.4%。

8、在上文中，何新還認為：決定自由市場中競爭成敗的根本因素，不是靠經(jīng)濟效益，而是靠累積資本的實力和規(guī)模。資本炒作決定商品價格，而不是競爭或市場需求決定價格。

9、在此文中，何新反對對國企私有化和讓工人下崗失業(yè)的政策。他尖銳抨擊：將工人驅(qū)趕下崗，使企業(yè)私有化，表面上似乎改善了企業(yè)效益；實際上是將國有（社會）資產(chǎn)廉價地贈送給私人（老板及管理者），同時把失業(yè)者拋向社會，制造了社會不穩(wěn)定的禍亂之源。

2002年以后，改制下崗政策終于有所減緩和收斂，失業(yè)引起的社會不穩(wěn)定問題以及相關(guān)的社會保障問題開始得到高層的重視。

10、2003年2月20日,何新對伊拉克局勢發(fā)表評論，預(yù)言美國攻擊伊拉克根本不會有大型的、有意義地對抗性戰(zhàn)爭。伊拉克即將發(fā)生坍塌性的崩潰。薩達姆政權(quán)的 生存期限屈指可數(shù)。這種論點與當時央視評論等主流媒體的論調(diào)截然相反。

然而伊戰(zhàn)迅速結(jié)束的結(jié)果驚人地驗證了何新的該預(yù)言。

11、2003年3月，何新發(fā)表著名《論某公》文，歷數(shù)某公執(zhí)政時期改革政策之誤，斷論其種種私有化及盲目市場化之激進改革如王安石新政利近害遠，竭譯而漁，必 遺患后來。

如今，教育、醫(yī)療、房改等新三座大山壓得國人透不過氣，兩極分化、貧富對峙成為社會矛盾的焦點問題。

12、在2001年出 版的《新國家主義經(jīng)濟觀》序言中，何新預(yù)警：種種跡象明確顯示，我們正處在爆發(fā)新的大規(guī)模國際金融危機的前夜。危機的焦點將集中在日元——美元——歐元的 匯率上。如果美元暴跌，一旦引致美元泡沫崩破（這個泡沫大得驚人），就必將引發(fā)全球性的金融大災(zāi)變。何新還肯定地說：在某種意義上，這一突變已經(jīng)具有不可 避免性。

13、2008年，何新發(fā)表《中國人該有過苦日子的精神準備》一文，預(yù)言：國內(nèi)物價和社會就業(yè)問題，未來將極其嚴峻。發(fā)生企業(yè) 大倒閉、高失業(yè)，同時伴隨高物價的經(jīng)濟時代，即將到來了。過去幾年的國內(nèi)經(jīng)濟的表面繁榮，奢靡揮霍，廉價貨物充斥于超市的時代，就要結(jié)束。

這些話在當時仿 佛是“唱衰論”而受到譏笑。但現(xiàn)在對這一點，想必一切工薪階層已有切膚之痛而感同身受。

14、2008年4月何新在提交中央高層的《人 民幣升值是物價上漲全球通脹的原因之一》以及《人民幣持續(xù)升值必將引發(fā)惡性通脹》等文論中提出：人民幣持續(xù)升值會吸引外匯熱錢大規(guī)模流入，導(dǎo)致兌換人民幣 過量發(fā)行流動性資本失控。同時人民幣估價的一切國內(nèi)商品普遍升值，也就勢必帶動中國商品對于世界其他貨幣和商品發(fā)生普遍的物價上漲。換句話說，伴隨人民幣 升值，自然意味著中國物價節(jié)節(jié)高漲。

由于中國也是世界消費品的主要出口國家，因此中國出口品的價格上漲必然拉動全球通脹。中國作為全球廉價商品供應(yīng)商的時 代即將結(jié)束。

——如今伴隨著人民幣大幅升值發(fā)生的，正是中國與世界物價的不斷上揚。、2008年6月，何新在《談國際通貨膨脹與美元貶值》中指出，弱美元、高油價，這是美國國家當前核心利益的現(xiàn)實選擇，其工具就是非政府跨國對沖投機基金。就是這些基金在石油期貨市場興風作浪導(dǎo)致油價飚升。

油 價上升是美國解決其龐大的國家負債的重要選擇，這才是美國的核心利益所在，是美國政府未來制訂一切政策的定位點。

經(jīng)過2008年下半年短暫下跌后，盡管 2009年全球石油需求始終呈負增長，油價仍然從2009年2月初的34美元/桶上升至超過９0美元/桶。一直以來美聯(lián)儲實施近乎零利率的大放水政策，美 元匯率連年持續(xù)走低。

16、201０年夏季，何新發(fā)表博文《想到中國未來有時想哭》。２０１１年春，何新發(fā)表博文《2011年中看內(nèi)外 大勢》預(yù)言：預(yù)料國內(nèi)物價，主要是民生用品物價在今年７月以后將會飛起來。

何新又針對當時國內(nèi)外許多經(jīng)濟學家唱好美國經(jīng)濟以為即將復(fù)蘇的論調(diào)，預(yù)言：這場 國際金融危機方興未艾，仍遠未結(jié)束。金融大海嘯會在未來意想不到的情況下以意想不到的形態(tài)突然發(fā)生。

何新還預(yù)言：10年之內(nèi)，中國與世界必有非常之變！無內(nèi)變則必臨外戰(zhàn)。

中華民族已再次迫近最危險的時候！

何新說:如不改弦易張，通盤檢討過去１０年來改革方向的失誤，未雨綢繆；則未來會如何——也許只有天知道????

從此何新基本失語，很少發(fā)言。但是在２０１０——２０１１兩年，何 新出版了《匯率風暴：中美金融戰(zhàn)爭揭秘》、《統(tǒng)治世界：神秘組織共濟會揭秘》、《命運與思考》等著作。

在２０１１年于香港出版的《命運與思考》一書中，何新說：我不講假話。但我并沒有講出所有的真話。

［附注：以上預(yù)言見何新有關(guān)著作：《新戰(zhàn)略論》、《致中南海密札》、《論政治國家主義》以及《何新論金融危機與中國經(jīng)濟》、《何新看中國經(jīng)濟》等書中。］

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1.預(yù)測到東歐、蘇聯(lián)劇變及對中國影響;

2.判讀出 當今世界商品經(jīng)濟向資本經(jīng)濟過渡;

3.認為戰(zhàn)略中心由中東轉(zhuǎn)移到中國；

4.預(yù)言2008金融危機，其后通貨膨脹時代，再之后的金融大海嘯；

5.揭示出 隱蔽的共濟會組織

我想這五點足以奠定何新先生的當代地位。