第一篇：物理月考總結(jié)

接下來由我為大家總結(jié)一下本次月考物理科目的情況。

在本次月考中，全級718人有304人達(dá)到了80分以上，也就是我們所謂的優(yōu)秀，占全級總?cè)藬?shù)的42.3%；及格人數(shù)577人，占全級總?cè)藬?shù)80.4%。全級物理平均分?jǐn)?shù)72.2分。

本次月考物理試卷是由我命題的，在命題過程中，我盡可能將書上每一個重要的知識點以各種不同的題型出現(xiàn)在試卷上，著重考察了長度時間的測量以及第二章聲音的一些題目。我相信試卷上的絕大部分題目大家并不陌生，很多試題都是我們直接或間接接觸過的，那么考試結(jié)果又是怎樣的呢？

畢竟初二學(xué)年的第一次考試。都說初二成績?nèi)菀姿旨由闲略鑫锢?/p>

說句公道話，其實物理沒什么難學(xué)的，尤其是初中的物理。學(xué)習(xí)重要的是興趣，假如你對物理很有興趣的話，那我相信你學(xué)習(xí)初中物理就不難了；但如果你對物理沒有興趣或者只有一點點興趣的話，那你就需要多看一下物理書了，其實物理書上講了許多十分有趣的現(xiàn)象和事物，多翻一翻物理書，你就會發(fā)現(xiàn)物理其實很有趣，那你的注意力就慢慢地跟上來了，這樣物理概念和公式就輕而易舉地記住啦?？几叻值闹匾稽c是多作物理練習(xí)冊上的練習(xí)，錯題搞清楚為什么，加上多做，見識多一點的題型，那考試拿高分就十分容易了。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，因為物理畢竟不是文科，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

我希望大家從這次月考中總結(jié)出一些學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！

學(xué)習(xí)，不僅僅要用腦，還要用心！

第二篇：初二物理月考總結(jié)

初二物理月考總結(jié)

一、試卷分析：

1、分?jǐn)?shù)上：四個班都是我親自監(jiān)的考，分?jǐn)?shù)比較真實；四個班整體成績不太理想，平均分除一班為60.28，其他三個班平均分都不到60分，分別為二班57.2分，三班55.8分，四班54.23分；不及格人數(shù)每班分別為12人、16人、20人、19人。原因：1）考試時間短只有40分鐘，所以題少，分值就比較大。2）有一道計算題，其中的列車時刻表大多數(shù)人不熟悉，普遍都錯了。

2、錯題上：1）做題習(xí)慣不好，不檢驗；2）不熟練，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，磨，不總結(jié)規(guī)律；3）有2-3道題題型沒見過，不會作答。

二、總體原因

1、學(xué)生角度：學(xué)生剛接觸物理，還沒有形成物理思維，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，剛養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，完成作業(yè)的情況不理想，有抄作業(yè)的現(xiàn)象；

2、教師角度：備課還不夠充分，經(jīng)驗不足；課堂上語言不夠精煉、生動，話多，語言條理性、系統(tǒng)性不足；

三、措施

1、首先對每道題進(jìn)行講解，錯誤率比較高的題進(jìn)行詳細(xì)重點講解，先讓學(xué)生改在試卷旁，下課后改到錯題本上；具體上，要追學(xué)生，檢驗是否真的學(xué)會了。

2、新學(xué)科要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，不及格在50分以上的學(xué)生有許多，提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽、記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、自己身上：1）充分備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)；3）追學(xué)生，利用課間、中午、放學(xué)后的時間，讓學(xué)生主動找我解決問題，對于不主動的學(xué)生，讓他來找我。

第三篇：物理組10月考總結(jié)

物理組月考小結(jié)

月考情況：

本次月考考查了開學(xué)一個月時間所講的內(nèi)容，試卷基礎(chǔ)部分包含了恒定電流幾乎所有題型，能力要求拓展到位，力爭做到學(xué)科內(nèi)綜合。

月考試卷難度系數(shù)為：

工作特點：

1、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，精選練習(xí)，精于講解，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。

2、備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交

面臨問題：

3、本學(xué)期文科、理科的同學(xué)都要面臨北京市會考。內(nèi)容包括：必修

一、必修

二、還有選修中的電學(xué)部分，由于課時緊張，會考前只有一個星期左右的復(fù)習(xí)時間，根本無法深入細(xì)致的復(fù)習(xí)，這就對同學(xué)課外的學(xué)習(xí)提出了高要求。一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)會考。

4、教文科班的老師過會考的任務(wù)比較重，有一些困難生要牽扯老師很大精力。希望得到年級和班主任的支持和配合，共同過這一關(guān)。

5、期中考試后，與年級、班主任協(xié)調(diào)，做好每周的會考練習(xí)。及時做到講練。

6、困難學(xué)生怎么辦？

今后的打算

1、正確引導(dǎo)學(xué)生處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”。

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象，難學(xué)，但又一時找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為，只要上課認(rèn)真聽講、課下仔細(xì)看書，平時多做些題就能把物理學(xué)好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想，那是為什么呢？我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。

2、與學(xué)生形成“情感共振”，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。

3、勤下班輔導(dǎo)，樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難。

4、積極參加區(qū)的教研活動，取人之長補(bǔ)己之短。

（1）、物理課的聽課活動。

（2）、課后小結(jié)與反思筆記。

第四篇：高三月考物理情況分析總結(jié)

高三第一次月考

物理情況分析總結(jié)

一、試題情況分析：

本次月考是由學(xué)校組織的，各組自行命題，于17年9月23號組織考了這次高三第一次月考.試卷形式符合今年新的高考方案的要求，第一類是選擇題共14個小題,每小題4分,第二類是填空題，共3小題,每小題4分,第三類為計算題共3大題。根據(jù)我校的實際情況及新形勢下的高考要求，題型符合新高考，新方案，新命題思路的要求。整張試卷滿分100分.試卷信息量大，材料多，題型新穎又不失其基礎(chǔ)性，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合應(yīng)用能力都起到了一定的考查功能。并且在第四類大題中設(shè)置了選做題，學(xué)校可以根據(jù)各自的教學(xué)情況和學(xué)生的實際情況自主選擇。但在試卷難度分布上，尤其是第三大題計算題的難度設(shè)置低于一般學(xué)生的水平，學(xué)生總得分普遍較高，高分段的學(xué)生過于集中，不利于科學(xué)的劃分等級。

二、學(xué)生答卷情況分析：

1、選擇題方面的典型錯誤：

第2小題：對力學(xué)知識和運(yùn)動學(xué)知識的結(jié)合問題學(xué)生做的不是很好，不能夠很好的根據(jù)物體的受力情況去判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)變化。

第7小題對圓周運(yùn)動的知識掌握的是不是很熟練。學(xué)生從問題入手逆向思維的品質(zhì)不夠。

第10小題是機(jī)械能守恒習(xí)題，該題重點考察機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。

2、填空題方面的典型錯誤：

第15題：對于運(yùn)動的合成和分解累到典型題，對速度的分解求法不熟練。

3、計算題方面存在問題：

第20題：有的學(xué)生對運(yùn)動過程分析出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致列方程失誤;對動能定理掌握不熟；對題意分析不清導(dǎo)致一部分學(xué)生對該題無所適從。

三、復(fù)習(xí)教學(xué)建議： <一>、目標(biāo)明確，扎實教學(xué)

1、立足基礎(chǔ)，著眼能力

①高考不可能脫離知識去考能力；

②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣；

③高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平； ④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現(xiàn)的能力，并不是不顧學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。

2、突出主干，抓好重點

運(yùn)動學(xué)：①勻變速運(yùn)動； ②自由落體運(yùn)動；

力學(xué)：①物體的受力分析;②共點力作用下的物體平衡。

圓周運(yùn)動： ①勻速圓周運(yùn)動的應(yīng)用，生活中的圓周運(yùn)動;②機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用;③動能定理的應(yīng)用。

3、總的原則是：

在最主干的力、力及運(yùn)動、力的平衡上上適當(dāng)?shù)亍吧钔凇币稽c，但范圍應(yīng)控制在中等生以上，就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。

4、解讀《考試大綱》和《考試說明》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較研究，做到①綱綱對照 ②綱本對照③綱題對照 ④新舊對照

<二>、完善網(wǎng)絡(luò)，突出能力

科學(xué)定位，專題突破，要根據(jù)學(xué)科特點，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三；通過歸納概括，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚；通過對應(yīng)比較，使知識得以激活，能力得以提高，從而實現(xiàn)專題突破，能力提升。

<三>、精評優(yōu)講，規(guī)范操作

1、四評

①評錯誤解答，防止重蹈覆轍 ②評優(yōu)秀解法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 ③評新題生題，增強(qiáng)應(yīng)變能力 ④評陳題新做，提高優(yōu)患意識

2、四講

①講共性與個性

②講思路與規(guī)律 ③講題型和技巧 ④講發(fā)散和變化

3、四個為主

①以激勵為主旨，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 ②以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ③以教師為主導(dǎo)，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 ④以分析為主線，培養(yǎng)考生的應(yīng)變能力

4、規(guī)范解題的總原則是：

說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語言要規(guī)范，文字要簡潔，解題必須有必要的文字說明，包括對物理關(guān)系的說明和判斷，對所研究的對象或所研究的過程的說明，對解題依據(jù)的說明，可以總結(jié)為五個為什么。

①要指明你的研究對象是誰，是哪個物體或哪幾個物體所組成的系統(tǒng)。②要指明你所研究的是哪一個過程，或在哪一位置上的狀態(tài)。③要指明你使用某條物理定律或定理的依據(jù)是什么。④要指明你的物理方程所對應(yīng)的定律、定理。

⑤要指明你的解答結(jié)果是什么，對題目所求，要有明確的回應(yīng)。

此外，文字式做答的，所有字母必有已知量；數(shù)字做答的，不得以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為結(jié)果，無特要求，一般取2至3位有效數(shù)字。矢量取負(fù)值時應(yīng)說明其含義，對所求的矢量只說明大小是不完備的，還要說明其方向。方程要原始，符號、字母要系統(tǒng)且規(guī)范。

第五篇：高一物理第一次月考總結(jié)

2012高一物理第一次月考考試總結(jié)

本次考試共有423位同學(xué)參加。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22.八班及格人數(shù)42人，十二班及格人數(shù)13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%.八班80分以上2人.基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒有順利地實現(xiàn)從初中到高中的過渡,學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套,死記硬背公式,對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上,似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,胡亂猜選答案;解題時亂套公式;在以后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)著重強(qiáng)調(diào)概念的理解。填空和實驗題做得不理想

實驗題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動性質(zhì)并求速度,本題得分率較低.今后我們的實驗課教學(xué)要講效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,講清實驗原理,步驟,數(shù)據(jù)處理和誤差分析等,爭取把每個實驗課堂過關(guān),提高實驗?zāi)芰?解題不夠規(guī)范

計算題，解答時沒有寫出必要公式和文字說明,有的學(xué)生甚至連“解”字都沒寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,減少考試中不必要的失分.另外要著重強(qiáng)調(diào)解題過程的分析。

通過這次考試，我要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強(qiáng)備

課,深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理研究活動課",課后認(rèn)真評課;編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實,特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.以上是我在這次月考總結(jié)出來的一點點微不足道的東西。以后我會向有經(jīng)驗的老教師多學(xué)習(xí)、多交流，多研究教材。提高自身教學(xué)水平，讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的高中教師。并積極尋找優(yōu)秀的教育資源為我們的教學(xué)服務(wù)。使我們的教學(xué)取得更好的成績。

陳有靜

2012/10/5