第一篇：免費(fèi)的午餐傷不起,2012快遞行業(yè)又將如何創(chuàng)新

免費(fèi)的午餐傷不起，2012快遞行業(yè)又將如何創(chuàng)新

電子商務(wù)免運(yùn)費(fèi)，我們已經(jīng)習(xí)以為常，覺得一切都理所當(dāng)然。但是，免費(fèi)的午餐將漸漸遠(yuǎn)去，在2011年11月，一向?qū)嵭腥珗雒膺\(yùn)費(fèi)的京東商城調(diào)整物流策略，宣布放棄全場免運(yùn)費(fèi)，對金額不足39元的訂單收取5元運(yùn)費(fèi)，繼京東商城之后，新蛋網(wǎng)宣布從2011年12月31日18時起實(shí)施全新的物流政策，取消全場免運(yùn)費(fèi)政策。業(yè)界驚呼：電商遭遇成本寒冬，電商行業(yè)在巨大壓力下開始考慮降低成本。

電子商務(wù)對物流配送越來越重視，有電商企業(yè)甚至覺得本身已經(jīng)成為一個“準(zhǔn)”物流配送公司。

對于電商配送，一方面是依靠快遞企業(yè)進(jìn)行，這樣的情況多是類似淘寶商家，但是在實(shí)際運(yùn)作過程中，電商商家對快遞環(huán)節(jié)的控制有限，配送環(huán)節(jié)一直得不到保障，貨物損毀、丟失時常出現(xiàn)，造成用戶購物體驗(yàn)非常不好。

另一方面，就是企業(yè)自建物流，但是，高昂的運(yùn)作成本，常常嚇退新生電商企業(yè)，商品之間的價差已經(jīng)不再那么明顯，電商所拼的，就是用戶體驗(yàn)，而用戶體驗(yàn)最直觀的感受就是配送環(huán)節(jié)，得物流者得市場。如何權(quán)衡物流環(huán)節(jié)的投資，成為電商企業(yè)紛紛思考的問題。

電商看來風(fēng)生水起，但是實(shí)際的盈利能力卻差強(qiáng)人意，賠本賺吆喝的評論不絕于耳。而隨著電商企業(yè)之間的競爭逐漸趨于理性，殺敵三千自損八百的蠻荒價格戰(zhàn)多打無益。而在消費(fèi)者的眼中，網(wǎng)購促銷已經(jīng)由原來的驚喜變?yōu)榱顺B(tài)，每個月，總有幾個讓電商打折的理由，消費(fèi)者所關(guān)注的，是如何體驗(yàn)更優(yōu)的服務(wù)，而這也是電商企業(yè)對外御敵，對內(nèi)自省的根本動力。

開源節(jié)流成為電商企業(yè)的共識，體現(xiàn)在縮減免運(yùn)費(fèi)的適用范圍，適當(dāng)提高免運(yùn)費(fèi)門檻，緩解成本壓力，同時，優(yōu)化物流配送環(huán)節(jié)，逐漸由傳統(tǒng)物流向智慧物流過渡。精于管理，方能提高物流配送效率，達(dá)到事半功倍的效果。

“習(xí)慣”，成自然。但是，我們也要習(xí)慣“習(xí)慣”被打破的時候，電商沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。在商言商，追逐合理利潤，是企業(yè)存在所在。2012年，免費(fèi)配送的午餐或?qū)⑴c我們漸行漸遠(yuǎn)。

來源：成都物流公共信息平臺—物流新聞（http://news.chengdu56.org）

第二篇：青春,傷不起

青春，傷不起

十六七歲的我們，懵懵懂懂。

一次不經(jīng)意的心跳，我們錯把友情當(dāng)成了愛情。

青春，我們固執(zhí)地認(rèn)為：那將是永恒。

狂熱的夏季迎來了一個嶄新的開始，也順便帶著苦澀的回憶。我們好像忘記了自己的使命，盡情的揮灑著那如夢的青春。高一的我們，一切都覺得那樣新鮮、好奇，聽不進(jìn)過來人的勸教，總要親自去嘗試一下，當(dāng)清醒一點(diǎn)后，才發(fā)現(xiàn)自己已陷入的很深很深。

窗外的美景總是吸引著我們的眼球，幻想著在那兒也一定有我們的一片天，卻全然忘記了站在講臺上的老師正怒視著我們。下課鈴聲響起，那是最美妙的交響曲了，使我們緊繃的神經(jīng)得到暫時的解脫，我們欣喜若狂，飛奔出教室去尋找那張熟悉的笑臉。

天涼了，葉落了，秋日來臨了。我們已不再陌生，最初的那一絲羞澀也漸漸消失。無意間，我們發(fā)現(xiàn)自己變得愛“學(xué)習(xí)”了，自習(xí)課上也不像以前那樣調(diào)皮搗蛋了，總喜歡爬在課桌上寫一些莫名其妙的“詩句”，然后，沾沾自喜。黃昏時，我們也習(xí)慣了好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：拿著書在校園里背誦課文，累了，我們坐下來一起休息，夕陽照在我們的背上，將影子拉得好長好長。

這樣的日子總感覺過得很快，事實(shí)也如此。不知不覺地，一個學(xué)期已過了大半，而我們還傻傻地停留在那片記憶中，還在自我陶醉。當(dāng)然，期中試后的結(jié)果自是不言而喻。

這一年的冬天似乎來的很早、很快，忽忽悠悠的，天上已飄起了雪花，我們不知是在期待，還是在逃避，目視前方，任由那一絲冰涼劃過臉龐。然而，終究是寒風(fēng)吹走了溫暖，吹散了我們彼此的心。雪下的越來越大，竟然無情的將它們埋沒在這個冬天里。

就好像是做了一個長長的夢，如今已回到現(xiàn)實(shí)，我們的世界已不再渺小。朦朦朧朧中，僅剩余留的傷痛。

甘肅武威古浪縣古浪縣第三中學(xué)高一:孟憲云

第三篇：談錢傷不起

談錢傷不起

家庭背景、金錢觀、雙方職業(yè)、收入差距等等，決定了不同家庭有不同的經(jīng)濟(jì)模式。中國人總是不習(xí)慣公開談錢，簽訂婚前協(xié)議、經(jīng)濟(jì)上約法三章始終難以被廣泛接受。實(shí)際上，伴侶間在經(jīng)濟(jì)上“打開天窗說亮話”，不是為了錙銖必較地互相算計(jì)，而是要建立明確的家庭理財制度，就像比賽前先說明規(guī)則一樣，先小人后君子，反而能避免許多不必要的矛盾。

>>家庭理財有前提

★首先要財政公開，夫妻間要大致了解對方的收入水平，據(jù)此確定家庭采取怎樣的經(jīng)濟(jì)模式。

★每隔一段時間，雙方應(yīng)該就家庭開銷討論一下，將疑惑或不滿說出來，不妥的地方就要修改。

★要給予對方足夠的經(jīng)濟(jì)自由度和信任。這是夫妻應(yīng)有的平等，也是尊重彼此的私人空間。你會發(fā)現(xiàn)，越是信任對方，婚姻關(guān)系也就越穩(wěn)定。

>>定額上繳規(guī)則：雙方根據(jù)收入比例，自留日常車費(fèi)、餐費(fèi)、服飾費(fèi)、應(yīng)酬費(fèi)用，同時將收入的較多部分放入“家庭基金”，兩人共同管理。

適合人群：中等收入，雙方消費(fèi)相對克制，夫妻收入差距不大的家庭。

★矛盾易發(fā)點(diǎn)：不要讓一個人長期占有家庭賬戶的使用權(quán)，也不要遇到小事就隨便動用賬戶里的錢。賬戶資金流動要透明。

>>不完全AA制規(guī)則：雙方各自獨(dú)立經(jīng)濟(jì)，共同分?jǐn)偧彝ブС?。比如小孩的教育支出?*開，丈夫出百分之六十，妻子出百分之四十。

適合人群：夫妻收入差距較大，雙方追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

★矛盾易發(fā)點(diǎn)：要把握好度，不要讓對方覺得夫妻間多了算計(jì)，少了人情味。比如雙方按比例付款出國度假，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的一方應(yīng)該考慮較弱一方的承受能力，不要選擇過分昂貴的消費(fèi)點(diǎn)，或者干脆做好適當(dāng)“吃虧”的準(zhǔn)備。

>>一方管家 規(guī)則：一方留下少量日常花費(fèi)，其余收入全部上交管賬的伴侶。

適合人群：夫妻觀念相對傳統(tǒng)，收入穩(wěn)定，有較強(qiáng)的儲蓄、理財欲望，金錢觀高度統(tǒng)一，彼此極其信任。

★矛盾易發(fā)點(diǎn)：這種家庭通常老婆管賬，不應(yīng)對丈夫過于苛刻，讓他失去男人應(yīng)有的尊嚴(yán)。管賬的一方要經(jīng)常通報財產(chǎn)，不能忽視對方知情權(quán)。

>>避開“管家”雷區(qū) 夫妻間哪些“算計(jì)”最傷人？看看下面的提醒。

★一方的父母或家人需要治病等大額花費(fèi)，另一方遲遲不愿出資。這種情況多發(fā)生于AA制家庭，很多突發(fā)重大事件，必須雙方聯(lián)手才能共度難關(guān)。等待要錢的一方開口借錢，其實(shí)已經(jīng)傷了感情。

★妻子發(fā)現(xiàn)丈夫的私房錢，大發(fā)雷霆，不依不饒。太太雖然管家，但有時也要睜一只眼閉一只眼，適量的小金庫無傷大雅--至少，每個女人都希望生日當(dāng)天收到先生的禮物吧！★一方擅自拿共同財產(chǎn)投資，投資失敗，血本無歸。很多冒險心理強(qiáng)的男人會犯這種錯誤，妻子也許出于情義忍氣吞聲，但這種行為實(shí)際上已經(jīng)到了擅自處理共同財產(chǎn)、違反《婚姻法》的程度。

第四篇：傷不起的青春（精選）

傷不起的青春

每個傷不起的孩紙都有一個叛逆的青春期… 傳說離家出走才能彰顯霸氣，所以…在公元2010年一個陽光明媚的早上，剛上初中的我，正值青春年華的我離家出走了，原因是不許出去玩，必須在家寫作業(yè)做題、不許我交朋友、不許成績考不好、不許這不許那，說的我的頭都大，每天如此地嘮叨，讓我不勝厭煩，就嫌她管的太寬了。于是早上，我偽裝成正常上學(xué)，我還背著20多斤裝滿教科書作業(yè)本的書包，繞小道跑到火車站有木有！老家的火車站不用檢票，混到火車上，每次老遠(yuǎn)看見檢票員來我就狂奔至下一節(jié)車廂接口的廁所里，倒霉檢票員對著廁所門連踢帶踹，老子hold住了有木有！僵持5分鐘，他放棄了有木有…

一路上滿懷著對外面世界的美好幻想，手里攥著從老媽兜里偷的幾百塊錢，再次提了提勒的肩膀疼的大書包，我覺得社會主義的自由的大手在向我召喚有木有，滾滾紅塵有木有啊有木有！

在一個陌生的小地方下車，先找到個公共電話，給老媽打電話，甩狠話：我離家出走了，再見！狠狠掛掉電話，直奔網(wǎng)吧打了一天CS，沒人管我啦，出門都快半夜了，早上跑出來還沒吃飯，找了個小飯館去吃飯，那個叫難吃啊，沒辦法湊合著吃吧，又找了個小旅店睡到日上三竿，吃了點(diǎn)東西，就有進(jìn)了網(wǎng)吧，就這樣沒過幾天，兜里的錢已所剩無幾，最后的幾天都是在網(wǎng)吧過的，有時肚子餓了，癟著肚子咬著牙，去洗手間灌了一肚子涼水。瞬間精神煥發(fā)有木有！繞著小鎮(zhèn)走了一圈看夜景有木有，大半夜一小伙背個大書包，滿臉興奮的看著外面的精彩世界，走路都是走一步顛一步的有木有！后半夜沒地方去了有木有！凍的呲牙咧嘴的蹲在某個小區(qū)的樓道里有木有，好不容易熬到第二天早上，餓的快哭了有木有，誰TM說離家出走好玩的？老子要回家……好想老媽的紅燒肉… 一抬頭都能看到雞腿，烤乳豬，都出現(xiàn)幻覺了有木有啊有木有！

咽了咽口水，想著電視劇里小乞丐搶饅頭的鏡頭，找到了早市，看著鋪?zhàn)永镎艋\上的白花花的包子，金燦燦的油條，噴香的豆腐腦發(fā)呆流口水有木有！就是不敢下手有木有！餓成那樣還背著我那20多斤的書包有木有啊！現(xiàn)在想想也不明白…既然都離家出走了還背個毛書包…太2了有木有啊有木有?。?/p>

在我做著激烈的思想斗爭，第二次繞了小鎮(zhèn)一圈之后(強(qiáng)大的叛逆精神支撐著我木有倒下)，我做出了一個艱難的決定有木有！我選了一個胡同口，盯上一位比較面善的大媽，然后說自己離家出走沒錢吃飯blablabla....大媽一臉驚恐有木有！甩下一句：誰家的小兔崽子不好好上學(xué)到處亂跑！轉(zhuǎn)身就走了有木有…… 誰說的面善就是心善?。∥以陲L(fēng)中凌亂了有木有啊有木有??！

轉(zhuǎn)眼又天黑了有木有，想想昨天的樓道夜生活，摸摸肚子，提提書包，我還像麥蒂一樣霸氣的擦了一下鼻子，我又跑回火車站了……我要回家?。∮心居小?/p>

得知回程的火車要第二天早上，我癱坐在候車室，睡著或者說餓暈了有木有…半夜3點(diǎn)火車站大媽給我轟出來了有木有！恨你！在火車站附近有個工地，我找到個水管子，快激動哭了有木有！又灌了一肚子涼水有木有！！精神煥發(fā)！蹲到工地一個旮旯里，想著自己離家出走兩天以來的神奇經(jīng)歷，我兩眼放光，久久不能入睡有木有?。∥疑踔猎跇?gòu)思離家出走自傳體小說有木有啊有木有?。?！

混上回程的火車，躲在廁所，對著里面反光的標(biāo)識牌擠青春痘，檢票的在外面咆哮有木有！有下車的人剩下一小把瓜子在桌子上，被我狼吞虎咽了有木有，瓜子皮都沒舍得吐有木有！終于到家，一進(jìn)門被老媽一把抱住，內(nèi)牛滿面有木有！老媽沒舍得揍我，當(dāng)晚吃到了紅燒肉??！躺在暖暖的被窩里，我再次內(nèi)牛滿面有木有！這才是天堂啊有木有?。。。。?！

外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，離家出走啊，甭走遠(yuǎn)，因?yàn)槔蠇尷习謺也坏降摹?/p>

第五篇：職稱評定傷不起

職稱評定傷不起

-------讀《幾年坎坷晉級路》有感

作為一名普通的教師，大家都知道職稱評定意味著什么。它不僅關(guān)系到教師的名譽(yù)還直接關(guān)系到教師的經(jīng)濟(jì)利益。教師職稱問題不僅是教師個人問題，它還關(guān)系到教育的發(fā)展。

教師職稱作為對教師工作的一種肯定，體現(xiàn)的是榮譽(yù)，也是報酬。尤其是現(xiàn)在定編定崗后，晉升一級就意味著拿更多的薪水。這對我們靠工資為生的教師來說，實(shí)在是一塊很大的誘惑。但是，每年的職稱評定最“傷”的也是我們一線教師。

讀完《中國教師報》第400期周德法老師的《幾年坎坷晉級路》，感慨頗深。雖然，自己還沒有“級別”投入到“戰(zhàn)爭”中，但每年職評時，同事間的“勾心斗角”卻早有耳聞。

周德法老師 “滿懷信心”的把所有證件裝到檔案袋中上報，卻因名額有限，沒有評上。第二年有名額，卻因有新人調(diào)入。新人各種證書比自己含“金量”高，希望再次破滅。周老師只好自我安慰，等來年吧！滿心期待著來年能“有個好收成”。一年中，自己再接再歷提高自己的“含金量”。盤算著自己的分?jǐn)?shù)早已遙遙領(lǐng)先其他同事，心里暗暗“竊喜”，又一次滿懷信心的等待。到頭來，等來的是學(xué)校沒有名額，周老師只有黯然的離開了校長室，再次把希望寄托在下一年。

讀起來真有種像葉圣陶先生在《糶米》中所描繪的“舊氈帽”朋友——盼——傷——再盼—再傷。

什么東西最能體現(xiàn)教師的水平能力呢？當(dāng)然是職稱，職稱是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)該是讓教師心中高興。但，現(xiàn)在卻成了教師心中的“痛”。每年的職評時節(jié)，學(xué)校中具有同等資格的參評者們都少不了發(fā)生摩擦和矛盾。同事間的“勾心斗角”，“爾虞我詐”，背后你搞我，我搞你。領(lǐng)導(dǎo)也是異常繁忙，送走了這個，迎來了那個。不但影響了同事間的團(tuán)結(jié)，還嚴(yán)重影響了教學(xué)。

這一切都是職稱惹的“禍”?，F(xiàn)在評職稱所需的各種材料太多了，有市、縣級論文、電腦模塊考試證書、繼續(xù)教育證、工作中所取得的各類表彰證書等等。為了取得各類證書，教師們是煞費(fèi)苦心，費(fèi)勁心思。就拿論文來說吧，看看現(xiàn)在的論文，又有哪些是自己動手寫出來的，大多數(shù)是“搜”出來的。為了獲得證書，取得職評資格，論文是一篇接一篇的發(fā)表。細(xì)細(xì)研究這些論文，哪一篇具有較高的“含金量”呢？哪一篇又是自己在教育教學(xué)中的心得與體會呢？更可悲的是，為了取得資格跟領(lǐng)導(dǎo)套近乎，不但出賣了自己的精神，更是出賣了自己的靈魂！即使取得了參評資格，還要復(fù)印各種證書，打印各類表格，提交各種評審費(fèi)用，甚至還要找關(guān)系，花錢去“打點(diǎn)”。職稱評定過程真是八仙過海各顯神通??！

職稱評定是以充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性為目的的，而現(xiàn)在不但起不到原有的作用反而嚴(yán)重影響了教師工作的積極性。職稱評定本來就是一件需要“陽光”操作的事情，要建立

在公平、公開、公正的原則上，職稱評定不要讓教師太“受傷”。