第一篇：四川省射洪縣柳樹中學(xué)申報(bào)四川省二級示范性普通高中的報(bào)告

四川省射洪縣柳樹中學(xué)申報(bào)

四川省二級示范性普通高中的報(bào)告

B13辦學(xué)特色（權(quán)重25分，自評25分）

C50特色建設(shè)規(guī)劃（權(quán)重10分，自評10分）

1．特色建設(shè)目標(biāo)：完善學(xué)校特色辦學(xué)理念機(jī)制，以特色辦學(xué)帶動學(xué)校向高水平高層次發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜生命、積極奮進(jìn)、快樂成長的性格品質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以特色促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作全面提升。

2．特色建設(shè)策略：立足于學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)展資源優(yōu)勢，動員全體師生，以全新的教育觀念投入到學(xué)校特色的建設(shè)中來。在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大成果，使特色教育項(xiàng)目上層次、上規(guī)模，向特色學(xué)校品牌學(xué)校邁進(jìn)，全面普及特色教育，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。抓好“四項(xiàng)工作”，即一是做好細(xì)致的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做出長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃。二是建立一套完整科學(xué)的管理評優(yōu)制度和教育制度，促使特色教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與升級。三是抓好教育時(shí)效性，使其在不同階段發(fā)揮良好的教育作用。四是為師生構(gòu)建教育成果的展示平臺，利用一切可以利用的機(jī)會使其才華得到展示。

3．特色建設(shè)項(xiàng)目：依托國家十二五科研課題《學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的心理研究》，繼續(xù)開展柳樹中學(xué)“高效課堂教學(xué)行為研究”。

C51特色彰顯（權(quán)重10分，自評10分）

近幾年來，我校每年均舉辦一屆“高效課堂教學(xué)行為研究”，并邀請教育集團(tuán)學(xué)校永寧中學(xué)、公平學(xué)校、涌泉學(xué)校，邀請結(jié)對學(xué)校崇慶中學(xué)派教師分別參加初中和高中的課堂教學(xué)比賽，旨在鍛造和檢驗(yàn)適應(yīng)新課改理念與要求的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，推廣教育科研經(jīng)驗(yàn)與成果，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提升。教研組精細(xì)打磨，教師個(gè)人精心準(zhǔn)備。遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教，學(xué)研結(jié)合，最優(yōu)發(fā)展”這一主題，突出了賽課的學(xué)習(xí)性、研究性。

每年的賽課，異彩紛呈、成果斐然，社會反響好。全面展示了我校教師的教育教學(xué)的優(yōu)秀素質(zhì)。資深教師的模范帶頭作用，引領(lǐng)了一種好風(fēng)氣，青年教師成長迅速，反映了我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)的積極成果。新課改理念得到了全面的提升，教學(xué)的中心和重心有意識地轉(zhuǎn)移到學(xué)生主體上，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教，學(xué)研結(jié)合，最優(yōu)發(fā)展”的可喜變化，把“以生為本”的教育理念真正落到了實(shí)處；學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性得到了保護(hù)和提高。教師都是精心設(shè)計(jì)問題與活動，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與、主動參與教師主導(dǎo)的教與學(xué)的各項(xiàng)活動，課堂民主和諧，小組合作探究更是異彩紛呈。教師教學(xué)的藝術(shù)性有了大幅度提升。從教材的處理、信息的整合、教法的設(shè)計(jì)、提問的設(shè)置、重難點(diǎn)的突破、教師的行為指向、情景的營造，啟發(fā)的時(shí)機(jī)、啟發(fā)的深度和廣度、啟發(fā)的質(zhì)與量的范疇與教學(xué)機(jī)智，都達(dá)到了較高的水平。

第二篇：四川省國家級示范性普通高中名單

四川省國家級示范性普通高中名單（60所）成都（14所）：成都四中，成都七中，成都九中，成都十二中，成都二十中，川師附中，大灣中學(xué)，雙流中學(xué)，棠湖中學(xué)，新都一中，溫江中學(xué)，郫縣一中，新津中學(xué)，龍泉中學(xué)

綿陽（6所）：綿陽中學(xué)，南山中學(xué)，科學(xué)城一中，江油中學(xué)，三臺中學(xué)，安縣中學(xué)

德陽（4所）：德陽中學(xué)，什邡中學(xué)，綿竹中學(xué)，羅江中學(xué)

自貢（4所）：蜀光中學(xué)，富順二中，自貢一中，榮縣中學(xué)

達(dá)州（4所）：大竹中學(xué)，渠縣中學(xué)，達(dá)縣中學(xué)，宣漢中學(xué)

宜賓（3所）：宜賓一中，宜賓三中，南溪一中

瀘州（2所）：瀘縣二中，瀘州高中

內(nèi)江（3所）：內(nèi)江六中，隆昌一中，威遠(yuǎn)中學(xué)

樂山（3所）：樂山一中，五通橋中學(xué) 峨眉二中

資陽（3所）：資陽中學(xué)，簡陽中學(xué)，安岳中學(xué)

眉山（2所）：眉山中學(xué)，仁壽一中

廣元（2所）：廣元中學(xué)，蒼溪中學(xué)

攀枝花（2所）：攀鋼一中，攀枝花三中

南充（2所）：南充高中，閬中中學(xué)

遂寧（2所）：遂寧中學(xué)，射洪中學(xué)

廣安（2所）：廣安中學(xué)，鄰水中學(xué)

巴中（1所）：巴中中學(xué)涼山（1所）：西昌一中

第三篇：四川省射洪中學(xué)膳食中心

四川省射洪中學(xué)膳食中心

承辦四川省第十二屆運(yùn)動會運(yùn)動員餐飲服務(wù)工作方案

按照市、委府及省運(yùn)會籌備工作委員會的工作部署和要求，我校膳食中心在確保食品安全的前提下，將承辦省運(yùn)會運(yùn)動員餐飲服務(wù)工作，為確保賽事順利、成功、圓滿，讓運(yùn)動員、教練員、領(lǐng)隊(duì)、工作人員在運(yùn)動會期間生活吃得安全，吃得舒心，根據(jù)省運(yùn)會規(guī)程總則要求，結(jié)合我校膳食中心工作實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)：以環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生安全、服務(wù)一流、餐飲滿意。

二、膳食中心組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)：

成立省運(yùn)會我校膳食中心賽事生活接待工作小組，在上級部門直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)賽事運(yùn)動健兒及工作人員的生活，接待相關(guān)工作：

1、成立食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：張繼東（學(xué)校后勤副校長）

副組長：張幼鴻（學(xué)校后勤主任）

劉小蘭（學(xué)校后勤副主任）

唐明洋（膳食中心負(fù)責(zé)人）

羅時(shí)茂（浩福公司總經(jīng)理）

成員：蒲同林（學(xué)校后勤處助理，膳食中心管理員）

郭進(jìn)（學(xué)校后勤處食堂專職管理員）

陳玉朋（浩福公司經(jīng)理）

云福林（浩福公司帶經(jīng)理）

黃成林（浩福公司質(zhì)檢）

李光翠（浩福公司組長）

2、食品衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小成員職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作（包括食品衛(wèi)生、廚房衛(wèi)生、倉儲衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生、餐具衛(wèi)生的管理以及食品原材料購進(jìn)、儲藏、加工的衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作）。具體分工職責(zé)如下：

（一）組長、副組長負(fù)責(zé)按照《中華人民共和國食品安全法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，全面督查管理學(xué)校食品安全衛(wèi)生工作。

（二）膳食中心的負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)膳食中心食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、食堂從業(yè)人員衛(wèi)生的的檢查督導(dǎo)工作。

（三）膳食中心組織成員：負(fù)責(zé)膳食中心運(yùn)動會期間的食品采購、登記食品安全衛(wèi)生，食堂衛(wèi)生、從業(yè)人員的衛(wèi)生的檢查監(jiān)督和從業(yè)人員衛(wèi)生知識的培訓(xùn)。

三、成立賽事生活接待工作小組成員及其工作職責(zé)

人員組成：廚師：黃程林、于天見、王朝榮、李明全、魏平

廚工：李光翠、陳德珍、周英、何秀容

黃小春、向朝輝、敬桂其、鄧春、李紅艷、文秀其、田光雨、魏貴華、趙志瓊、楊素華、謝賢鳳、羅會君、李中芳、譚昌樹

煮工：李茂林宰殺工：符均、陳明中

面點(diǎn)：王之高

保潔 ：李仕容

具體職責(zé)見附件（1）射洪中學(xué)食堂從業(yè)人員分工責(zé)任表

四、根據(jù)賽事時(shí)間安排制定運(yùn)動會期間運(yùn)動員及工作人員菜譜，做到科學(xué)安排、合理膳食、精細(xì)操作、飯菜可口。具體菜譜安排見附件（2）

五、保證運(yùn)動會期間，食品安全，制定食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，見附件（3）.

第四篇：四川省開江中學(xué)創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中實(shí)施方案最新

四川省開江中學(xué)

創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育改革，推動教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，充分展示我校的辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，根據(jù)《四川省示范性普通高中管理辦法（試行）》、《四川省示范性普通高中評估實(shí)施細(xì)則》的要求，特制定我校創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與辦學(xué)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。以黨的教育方針為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育，樹立先進(jìn)的教育理念，堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)，構(gòu)建科學(xué)管理模式，不斷深化教育教學(xué)改革，著力優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力提高管理水平，形成鮮明的辦學(xué)特色，豐富的教育成果和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)校在當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的示范和輻射作用。

（二）總體目標(biāo)。努力建設(shè)一流班子、一流隊(duì)伍、一流設(shè)施，以一流的管理打造一流教學(xué)園區(qū)，實(shí)現(xiàn)一流質(zhì)量，攀升一流示范學(xué)校，重教學(xué)、抓質(zhì)量、嚴(yán)管理、高效率，優(yōu)質(zhì)教學(xué)、立足興業(yè)、面向四川，爭創(chuàng)行業(yè)“前驅(qū)者”，力爭在2019年將“四川省開江中學(xué)”建成具有開放性、可持續(xù)發(fā)展的四川省一級示范性普通高中，為全省、全市和縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。

（三）辦學(xué)思路。圍繞創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中的目標(biāo)，建立校長負(fù)責(zé)制、教代會監(jiān)督的學(xué)校民主管理體系和社會、學(xué)校、家 長三位一體的立體化管理體系，實(shí)施民心工程、名師工程、名校工程；落實(shí)學(xué)校管理創(chuàng)新、開放式教學(xué)、立體化育人等舉措，強(qiáng)化質(zhì)量意識、集體意識、憂患意識、創(chuàng)新意識和品牌意識。

（四）辦學(xué)理念。堅(jiān)持“德智雙全、身心兩健”的育人理念，遵循“堅(jiān)持依法治校，打造法治開中；堅(jiān)持質(zhì)量立校，打造激情開中；堅(jiān)持民主管理，打造和諧開中；堅(jiān)持以人為本，打造幸福開中”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)“爭創(chuàng)一流教學(xué)、追求一流辦學(xué)設(shè)施、營造一流教學(xué)園區(qū)、攀升一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，將我校建設(shè)成為“公園、學(xué)園、樂園、家園”的“四園”式學(xué)校，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂、教師享受教育的幸福，學(xué)生發(fā)展、家長信任、社會滿意。

二、主要依據(jù)和基本條件

（一）主要依據(jù)。以教育部《示范性普通高級中學(xué)評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》以及《四川省示范性普通高中管理辦法（試行）》、《四川省示范性普通高中評估實(shí)施細(xì)則》精神作為我們創(chuàng)建示范性普通高中的主要依據(jù)。

（二）基本條件。近十年來，我校牢牢抓住教育發(fā)展的契機(jī)，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育觀念，改善辦學(xué)條件，提高管理水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍，探索出了一條符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展新路，使學(xué)校駛上了快速發(fā)展的軌道，取得了較好的辦學(xué)效益，具備了創(chuàng)建省一級示范性普通高中的基本條件。

一是確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念。通過開江中學(xué)多年的思考、總結(jié)，形成了自己獨(dú)特的與時(shí)代精神相適應(yīng)的辦學(xué)理念；

二是組建了高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，勤政務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，成為帶領(lǐng)全校師生全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，具有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心。學(xué)校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)及中層行政干部19人，高級教師98人，中學(xué)一級教師129人，先后評出的特級教師7人，正高1人，省市縣學(xué)科帶頭人80余人，中青年骨干教師152人，研究生（含在讀）學(xué)歷及碩士學(xué)位77人，本科（含研究生）學(xué)歷268人，具有一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

三是具備了較高的管理水平。我校遵循以人為本的管理思想，積極推行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)施民主管理，堅(jiān)持依法治校，學(xué)校管理基本實(shí)現(xiàn)了“四化”：制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人文化。

四是具備了良好的辦學(xué)條件。我校占地162 000平方米，建筑總面積達(dá)10萬平方米以上，各種體育設(shè)施設(shè)備齊全，運(yùn)動場地達(dá)30000余平方米，有4000余平方米的多功能科技體育館，各類學(xué)科體驗(yàn)室及多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室和電子閱覽室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室以及音樂、美術(shù)、體育、通用技術(shù)、心理咨詢等功能教室，為師生學(xué)習(xí)生活提供了極大的方便。

五是樹立了良好的教育形象。新世紀(jì)十年來，學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在新的歷史起點(diǎn)上取得了可喜的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)校活力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)特色更加鮮明。如今的開江中學(xué)校園綠草如茵，樹木蔥蘢，鳥語花香，四季如春，校園建筑整 3 體美、綠色植物環(huán)境美、人文景觀藝術(shù)美，人與自然和諧一體。學(xué)校先后榮獲了“全國勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“全國青少年校園足球活動布點(diǎn)學(xué)校”、“全國優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”、“全國示范校園文學(xué)社”、“全國首批青少年校園籃球特色學(xué)校 ”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ≈行W(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“四川省文明校園”、“四川省依法治校示范?！薄ⅰ八拇ㄊ〗逃ぷ飨冗M(jìn)集體”、“四川省陽光體育示范學(xué)?！?、“四川省消防安全教育示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ‖F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ〈髮W(xué)中專招生工作先進(jìn)單位”、“四川省體育傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)校”、“四川省綠化示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。還被授予“全國家庭教育‘十一五’重點(diǎn)課題·養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“‘巴金文學(xué)院’青少年文學(xué)創(chuàng)作培訓(xùn)基地”、“2016-2017中國好教育之巴蜀好教育聯(lián)盟輪值主席學(xué)校”。“綠色學(xué)校、和諧校園”的嶄新面貌進(jìn)一步提升了辦學(xué)品位，樹立了良好的形象。

六是發(fā)揮了較好的示范作用。學(xué)校在管理、德育、教學(xué)、后勤等方面工作充分發(fā)揮了示范和輻射作用。學(xué)校推行教育教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)和具體做法在全縣推廣，高中課程改革不斷深入推進(jìn)，教學(xué)評價(jià)機(jī)制不斷完善。

三、存在的主要差距

通過仔細(xì)研究和解讀《四川省示范性普通高中評估實(shí)施細(xì)則》，我們認(rèn)為，從目前的情況看，我們還有個(gè)別地方與一級示范性普通高中的要求有一定差距，我們將進(jìn)一步明確著力點(diǎn)，突出重點(diǎn)，攻克難 4 點(diǎn)，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改、補(bǔ)充和完善，力爭2019年底全面達(dá)到省一級示范性普通高中的標(biāo)準(zhǔn)。

1.學(xué)校的辦學(xué)理念在家長、社區(qū)的影響面不夠?qū)?，學(xué)生及家長參與制訂和調(diào)整學(xué)校發(fā)展規(guī)劃還不夠。

2.硬件有一定的缺差。

四、實(shí)施步驟及具體措施

（一）實(shí)施步驟

第一階段：2017年3月——2017年5月，宣傳發(fā)動階段。

1、召開校長辦公會、行政會及教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹創(chuàng)建省一級示范性普通高中的有關(guān)文件，使創(chuàng)建工作家喻戶曉，人人皆知，要讓每一位教職員工、每一個(gè)學(xué)生知道我們肩負(fù)的歷史重任，要讓全體師生員工認(rèn)識到這是歷史賦予開中人的機(jī)遇。以創(chuàng)建工作為契機(jī)，推動學(xué)校各項(xiàng)工作上水平、上效益、上檔次、上臺階。

2、成立創(chuàng)建省一級示范性普通高中領(lǐng)導(dǎo)小組。黨委書記、校長向紹江擔(dān)任組長，吳應(yīng)川、楊明國、楊杰擔(dān)任副組長，吳波濤、鄭開明、劉佳江、湯雪清、劉大美、邱顯揚(yáng)、李昌明、劉修元、羅紅秀、曾凡勇、劉文、譚軍、程果、伍志斌、陳林為創(chuàng)建小組成員。下設(shè)開江中學(xué)創(chuàng)建省一級示范性普通高中辦公室，吳應(yīng)川副校長兼任辦公室主任，劉修元、羅紅秀、于龍梅、胡昌燕、鄧宏剛為辦公室工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建實(shí)施方案和部署創(chuàng)建工作，定期總結(jié)和檢查創(chuàng)建工作落實(shí)情況。

3、形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、全員參與的創(chuàng)建格局。領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，辦公室牽頭，各部門分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全校師生全員參與，把創(chuàng)建活動作為一項(xiàng)全員性的活動。成立創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中檔案資料建設(shè)實(shí)施小組，具體負(fù)責(zé)檔案的整理以及資料的建設(shè)。成立創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中校園建設(shè)實(shí)施小組，具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境的整治以及校園硬件建設(shè)。成立創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中教育教學(xué)小組，具體負(fù)責(zé)按照《評估標(biāo)準(zhǔn)》，主動、全面、創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)工作。成立創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中宣傳和聯(lián)絡(luò)組，充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，多渠道多途徑加大宣傳力度，拓展社會影響，最大范圍最大程度地獲取社會的理解和支持。

4、積極向市政府縣委縣政府和教育主管部門匯報(bào)，爭取社會廣泛的支持。積極開展校友的信息反饋調(diào)查，搜集校友資料，并通過他們宣傳學(xué)校，擴(kuò)大影響。啟動對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，與高校和有關(guān)單位建立經(jīng)常而富有實(shí)效的聯(lián)系，建立正常方便的聯(lián)系渠道，以便了解我校畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作情況，爭取他們對母校的最大支持和幫助，將他們的愛校報(bào)效之心轉(zhuǎn)化為具體切實(shí)的行動。

5、制定“開江中學(xué)創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中實(shí)施方案”并上報(bào)各級政府和教育主管部門。

第二階段：2017年5月——2018年5月，對照自查階段。對照《四川省示范性普通高中管理辦法（試行）》、《四川省示范性普通高中評估實(shí)施細(xì)則》等文件要求，認(rèn)真進(jìn)行自查摸底，明確優(yōu)勢，找準(zhǔn)差距、制定措施。第三階段：2018年5月——2018年12月，完善提高階段。

1、針對與一級示范性普通高中要求存在的差距，進(jìn)行認(rèn)真完善，對已取得一定成效的工作進(jìn)行創(chuàng)新、提高。

2、邀請市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)創(chuàng)建工作。第四階段：2019年1月——2019年8月，總結(jié)申報(bào)階段。

1、高標(biāo)準(zhǔn)籌備能反映開中校園文化氛圍的全員參與的科技、體育、藝術(shù)節(jié)，展示開中師生的精神風(fēng)貌；編纂全面反映開中辦學(xué)特色、有指導(dǎo)意義的匯報(bào)材料；制作專題片或宣傳冊，來展示開中的成就和追求。

2、總結(jié)創(chuàng)建工作，歸類整理資料，開展全面性自查工作，完成評估自查報(bào)告。

3、迎接省教育廳的評估驗(yàn)收。

（二）具體措施

1、形成廣泛認(rèn)同的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。

（1）通過多種途徑和形式廣泛宣傳和展示學(xué)校的辦學(xué)理念，使學(xué)校的辦學(xué)理念成為全校教職員工的共識，使學(xué)生、家長與社會普遍知曉并贊同學(xué)校的辦學(xué)理念。根據(jù)辦學(xué)理念來設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動及教育環(huán)境。

（2）進(jìn)一步掌握現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，全面深刻理解教育政策和教育改革。不斷創(chuàng)新和完善學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)規(guī)劃，調(diào)動教職工、學(xué)生及家長參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂和調(diào)整的積極性，主動接受教育行政部門和地方政府的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2、探索科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。（1）完善管理措施，探索“三化”運(yùn)行機(jī)制。一是制度建設(shè)規(guī)范化。確保管理系統(tǒng)完善、通暢。各項(xiàng)制度經(jīng)過民主程序產(chǎn)生并在實(shí)踐中不斷完善，職責(zé)明確，管理效益高。二是管理行為民主化。建立健全內(nèi)部管理機(jī)制，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織和教代會的作用。三是決策過程科學(xué)化。學(xué)校的重大決策要有社會基礎(chǔ)和理論依據(jù)，符合社會發(fā)展趨勢，經(jīng)過專家、教育行政部門、家長參加討論或論證。

（2）探索與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的新型管理模式。一是積極探索依法治校和以德治校有機(jī)結(jié)合的管理模式。規(guī)范化的辦學(xué)行為是學(xué)校發(fā)展的保障；“德智雙全、身心兩健”的育人目標(biāo)是學(xué)校的立校之本，貫穿于整個(gè)辦學(xué)行為之中。二是進(jìn)一步遵循“堅(jiān)持依法治校，打造法治開中；堅(jiān)持質(zhì)量立校，打造激情開中；堅(jiān)持民主管理，打造和諧開中；堅(jiān)持以人為本，打造幸福開中”的辦學(xué)思路，努力實(shí)現(xiàn)“爭創(chuàng)一流教學(xué)、追求一流辦學(xué)設(shè)施、營造一流教學(xué)園區(qū)、攀升一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，將我校建設(shè)成為“公園、學(xué)園、樂園、家園”的“四園”式學(xué)校，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂、教師享受教育的幸福，學(xué)生發(fā)展、家長信任、社會滿意。三是建立切實(shí)高效的評價(jià)機(jī)制，科學(xué)合理的用人機(jī)制和有效的競爭激勵機(jī)制。

3、打造一支理論與實(shí)踐相結(jié)合的專家學(xué)者型師資隊(duì)伍。（1）強(qiáng)化師德教育。要求認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，師德高尚，為人師表，具有科學(xué)的教育觀和學(xué)生觀。

8（2）打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。鼓勵教師參加理論學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)。為教師的自我發(fā)展、終身發(fā)展提供良好的環(huán)境和有效途徑，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

（3）推進(jìn)校本培訓(xùn)。根據(jù)本校特點(diǎn)，采用自學(xué)、探討、實(shí)踐、研究、合作等形式廣泛開展校本培訓(xùn)，提高教師的理論水平、研究水平和實(shí)踐能力。

（4）建立良好的激勵機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長。實(shí)施“名師工程”，制定各級名師培養(yǎng)規(guī)劃，完善配套措施，組建名師隊(duì)伍。

（5）改革評價(jià)制度。建立包括教師職業(yè)道德、教育觀念、教育教學(xué)能力、反思與自我發(fā)展等主要內(nèi)容的多元評價(jià)體系，形成教師自評為主，學(xué)生、同事、家長和管理者共同參與的發(fā)展性評價(jià)機(jī)制。

4、整體構(gòu)建德育工作體系，提高德育工作實(shí)效性。

（1）抓德育隊(duì)伍建設(shè)和德育制度的完善，使之落到實(shí)處，更加具體化。

（2）抓德育內(nèi)容層次和德育活動多樣化，使教育更具有針對性，寓教育于活動中。

（3）抓德育渠道拓寬，形成“家庭、學(xué)校、社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

5、建立素質(zhì)教育新型課程體系。

（1）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，建立教師示范，學(xué)生自主、相互合作、師生互動的新型教學(xué)模式。

9（2）積極開發(fā)以拓展課程、探究課程和特長課程為主的發(fā)展性課程，提高學(xué)生發(fā)展性學(xué)力與創(chuàng)造性學(xué)力。

（3）大力加強(qiáng)校本課程建設(shè)。激勵教師積極發(fā)揮自己的興趣特長，開設(shè)豐富多彩的校本課程，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

（4）進(jìn)一步完善課程管理機(jī)制。建立和完善適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)管理制度。教學(xué)管理制度與高中新課程基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性的要求相一致，為學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，立足本校，在學(xué)校層面為教學(xué)管理制度和重建提供經(jīng)驗(yàn)。

6、積極推進(jìn)教育科研。

（1）建立課題網(wǎng)絡(luò)，推行課題管理。省級以上課題由校長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施；省級課題分別由副校長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施、管理；教師個(gè)人的課題實(shí)行課題負(fù)責(zé)制。課題有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有成果，課題檔案實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，建立教育科研保障機(jī)制。學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持，提供考察的條件；進(jìn)一步優(yōu)化教育科研的檢查、評價(jià)獎勵制度。

（2）抓好已結(jié)課題的深化運(yùn)用推廣研究和研究課題的管理。對已結(jié)課題所取得的初步研究成果，充分利用已有的研究基礎(chǔ)，組織力量，進(jìn)行深化拓展應(yīng)用研究。

7、建立和完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障體系。

（1）進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快綜合實(shí)驗(yàn)樓的建設(shè)，力爭在2018年3月前投入使用。加快科技體育館的整修，力爭使學(xué)校硬件符合省示范性普通高中的標(biāo)準(zhǔn)。（2）建設(shè)富有人文精神的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)校園“四化四有”，即道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，建設(shè)“校園、家園、花園、樂園”的“四園”式學(xué)校，集“社會美、藝術(shù)美、自然美、科學(xué)美”于一身，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可感人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。

（3）加快學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育技術(shù)中心，全力建好數(shù)字圖書館，組建校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)班班通，充分滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

（4）樹立效益性原則，優(yōu)化辦學(xué)效益。

以經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、高效、方便師生使用、滿足教師和學(xué)生發(fā)展需要為首要原則。學(xué)校建設(shè)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，樹立成本意識和效益觀念，在設(shè)施設(shè)備配置和管理中體現(xiàn)“效益最大化”。

8、突出辦學(xué)特色，發(fā)揮示范、輻射、帶動作用。

形成“教育思想正，辦學(xué)機(jī)制活，教改意識濃，教育管理實(shí)，辦學(xué)效益好”的辦學(xué)特色。為不斷豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作。充分發(fā)揮示范和輻射作用，將我們的先進(jìn)辦學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn)傳送到薄弱兄弟學(xué)校，帶動他們共同發(fā)展。

（1）進(jìn)一步擴(kuò)大交流范圍，與縣內(nèi)外，市內(nèi)外、省內(nèi)外知名學(xué)校建立友好學(xué)校，定期開展各種學(xué)習(xí)和交流活動，建立起相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。（2）加大扶持薄弱學(xué)校力度，選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校支教，帶動、促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校硬軟件輻射、帶動、示范作用。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為兄弟學(xué)校提供支持，傳播先進(jìn)的教育理念、優(yōu)秀的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2017年4月12

第五篇：四川省柳樹中學(xué)新課改報(bào)道

題記：課堂是教育的主陣地，是素質(zhì)教育的“牛鼻子”，沒有課堂的徹底革命，任何改革都是蜻蜓點(diǎn)水。課堂革命的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)在于改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益最大化，讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會，在課堂上享受到生命自由式成長的快樂——摘自柳樹中學(xué)《新課改的實(shí)踐與思考》。

新課改：優(yōu)質(zhì)高效的必由之路

——柳樹中學(xué)探路高中新課改的報(bào)告之一

10月26日下午，正是柳樹中學(xué)每周一次的新課改社團(tuán)活動時(shí)間，柳樹中學(xué)操場上一派生龍活虎的景象：排球飄飛，乒乓起舞，籃球應(yīng)聲入筐，時(shí)時(shí)傳來喝彩聲，操場一角的武術(shù)社正在活動，數(shù)十名同學(xué)正認(rèn)真練習(xí)著跆拳道——體育組的部分社團(tuán)在活動火熱進(jìn)行；在操場另一側(cè)傳來了動聽的吟唱，原來是音樂組的演唱社正開展卡拉OK大賽。準(zhǔn)備上臺的同學(xué)在表演臺前排起了長隊(duì)，不時(shí)向臺上選手獻(xiàn)上掌聲——音樂組活動人聲鼎沸；通用技術(shù)社活動室里，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘€(gè)不停，學(xué)員們正在用釘錘、刨子、手鋸等工具做著木工活，頗有些小木匠的風(fēng)范；與此同時(shí)，趣味數(shù)學(xué)、漫畫、吉他、街舞、英語戲劇、談古論今等30余個(gè)社團(tuán)活動有序開展。一個(gè)多小時(shí)里，高二課改年級一千多名學(xué)生各自都從事著自己喜愛的活動，盡情享受著這完全屬于自己的學(xué)習(xí)時(shí)光。

“社團(tuán)活動是我們柳樹中學(xué)在探路新課改中具有創(chuàng)造性的教改活動。學(xué)校校長向小平非常重視新課改，親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在全縣乃至全市率先啟動新課改。新課改給老師帶來耳目一新的感受，我們就像廚師，以前給學(xué)生做的是?盒飯?，好不好吃都是一樣的?，F(xiàn)在 ?盒飯?改成了?自助餐?，大家各取所需，反而更有利于學(xué)生的成長?！绷鴺渲袑W(xué)分管課程改革副校長李吉年用通俗的比喻闡釋了新課改，“社團(tuán)活動是學(xué)校為配合新課程改革推出的學(xué)生興趣活動，尊重學(xué)生個(gè)性化的需求，這就是新課程改革理念的具體體現(xiàn)。在具體實(shí)踐中，我們創(chuàng)造了一套適合于學(xué)生實(shí)際的課改模式和途徑”。

破帖：生成“271高效課堂”新模式

在充分學(xué)習(xí)研究山東及江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、昌樂二中等學(xué)校課改模式后，通過現(xiàn)場觀摩、專家“洗腦”，柳樹中學(xué)確定了自己的“臨帖”對象。“臨帖”是初級階段，最重要的是“破帖”。

大家形成課堂改革必須最大限度地把課堂還給學(xué)生、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性、創(chuàng)造性的共識后，破帖生成了“271高效課堂”新模式，并抓住了“小組合作學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵和“導(dǎo)學(xué)案”這一課堂教學(xué)重要的抓手。

“271高效課堂”新模式脫胎于經(jīng)濟(jì)學(xué)的二八定律：在任何一種東西中，最重要的只占20%，其余80%卻是次要的，以次類推，比如用80%的時(shí)間獲得了20%的知識，用20%的時(shí)間獲得了80%的知識等等，可以有多種表述。比如用“271”的形式來表述高效課堂，其內(nèi)涵有三個(gè)方面：學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，20%的知識——自學(xué)能會，70%的知識——合作學(xué)會，10%的知識——老師教會；學(xué)生組成方面，20%優(yōu)等生，70%優(yōu)秀學(xué)生，10%待優(yōu)生；課堂模式的時(shí)間分配為：20%教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑，70%學(xué)生自學(xué)、討論、展示，10%學(xué)生總結(jié)、鞏固、檢測。

關(guān)鍵：“小組合作學(xué)習(xí)”與“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)現(xiàn)課改高效

如何抓住“小組合作學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵？首先，該校建立了“柳樹中學(xué)班級小組學(xué)習(xí)評價(jià)體系 ”，建立起客觀、科學(xué)、全面的學(xué)生評價(jià)體系，同時(shí)印發(fā)《高中學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化要求》，對自主學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。此外，該校加強(qiáng)了班主任的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)了《讓夢想飛翔》的班級管理經(jīng)驗(yàn)文章，對《班規(guī)》《班務(wù)承包》《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》提供了

一個(gè)模板，全面實(shí)行常務(wù)班委、值周班長、值日班長制度，實(shí)行班務(wù)承包制，將班級管理權(quán)分散到每一個(gè)學(xué)生，形成了“人人當(dāng)班長，個(gè)個(gè)是主人”的良好班級建設(shè)氛圍。從而為新課程改革的推進(jìn)營造了民主積極的和諧環(huán)境。

緊密結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”，課堂上以小組合作學(xué)習(xí)為主，走出了由教師一個(gè)人推動全班學(xué)生學(xué)習(xí)“教師教得累、學(xué)生學(xué)得苦”的尷尬局面，化整為零，讓每一個(gè)學(xué)生在小組的帶動下主動學(xué)習(xí)。這就好比是將以往全靠火車頭帶動的傳統(tǒng)動力火車打散為一個(gè)個(gè)小動車，整個(gè)班級就合成了一列風(fēng)馳電掣的“動車組”，同時(shí)，倡導(dǎo)每個(gè)班級努力構(gòu)建家庭式的親情關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家庭溫暖般管理效應(yīng)，多方營造積極主動學(xué)習(xí)氛圍。在柳樹中學(xué)新課改中，新課程改革不是“放羊式”地讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)，改革后的高中課程分為必修和選修兩部分。高一課程以必修課為主，高二時(shí)開始開設(shè)選修課程。按照課程要求，一個(gè)高中生每學(xué)年應(yīng)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中分別獲得一定的學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)生修滿144學(xué)分之后，還可以根據(jù)個(gè)人興趣、愛好和發(fā)展方向選修更多的課程內(nèi)容，獲得更多的學(xué)分。選修課的開設(shè)將使學(xué)生體驗(yàn)到選擇學(xué)習(xí)的樂趣。以往的高中教學(xué)，全部由學(xué)校按照統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃設(shè)置課表，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一樣的。而新課改里選修課的增設(shè)將打破這種“千人一面”的學(xué)習(xí)場景。根據(jù)每個(gè)人選修課程的不同，學(xué)生都將擁有一份個(gè)性化的課表。