第一篇：語文綜合訓練與閱讀1

6．四川綿竹地震災區(qū)一位受傷學生轉(zhuǎn)院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他 一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：

這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自

1、修改病句（4分）

然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。①心理學家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。

語文綜合訓練與閱讀

（五）②華南農(nóng)業(yè)大學獸醫(yī)學院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測

中，免疫有效率可達100℅。

2、李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）

A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：“與君離別意，同是宦游人。張

華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多珍重??！”

B、同學劉欣寫作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：“這還

不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C、李明和同學一起去春游，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂

‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”

D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學而

不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　?/p>

3、綜合學習及探究（5分）

某中學七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動，在總結會上，有三個小組

分別進行了匯報：

第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱（具）；另售（零）；燒并（餅）

第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏；咳不容緩；默默無蚊

第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標題：《超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬

觀眾的一種心愿》

①結合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。（答出兩點即可）(2分）

答：⑴⑵

②假如你是這個班級的學生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示？(3分）

答：

4、用學過的成語替換下列句子中的劃線部分；或給下列列詞語解釋。（2分）

（1）、從我朋友溫和沉靜的性格中我得到了許多益處。（）

（2）、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍不住笑了起來。（）

5、語言的實際運用（3分）

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙運用漢字的特點，讓人過目不忘，起到超乎尋常的宣傳

效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄萬里。

（1）請解釋“臭名遠揚”中的“臭”字的含義

（2）請談談這則廣告妙在哪里？。

你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：(2分)

三、閱讀下面的文字，完成8——11題。

（一）父親的自行車余杰 ①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波?？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發(fā)黃的相簿?？匆娢遥赣H微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。

滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！澳切┥铰?，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。④父親是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快??”７．請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。（4分）

飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線

上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸電

８．聯(lián)系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）

一樣地呆住了。

“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了．．．

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒見過的燕子嗎：這不就是書里

一句。

說的，外婆歌里唱的那只燕子嗎？ 在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌來了：

９．第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中

心？請?zhí)骄坎⒑喪隼碛?。?分）

1０．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時

想了些什么？請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。（4分）

爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前

面，您把車輪蹬得飛快??

１１．讀了本文后，你想對你的父親（或母親）說些什么？（4分）

（二）閱讀下文，完成26—32題。（15分）燕子席慕容

初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天??

有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：長亭外，古道邊??

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外?。　?/p>

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不至竟然這么多年聽錯了，好可惜！”

父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊

燕子?。⊙嘧影?！你是我溫柔可愛的小小燕子啊?? 在以后的幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮的指給孩子看：“快看，寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。

天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因為內(nèi)政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位是在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候。我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！

12、給下列加點的字注音（2分）

腔調(diào)．（）一剎．

那（）13．作者在文中記敘了兩件事，請各用一句話概括。（2分）

事件：（1）（2）14．當“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后，“一連說了兩個好可惜”，父親可惜什么？（2分）

“你贏了?！彼倚π?，很輕松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著。15．本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子無關。這樣寫的原因是什么？（2分）

“是平局，我本來有底子?！蔽壹m正他。“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。16．文中劃線的一段文字連用了四個問句，這樣寫的作用是什么？（2分）想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是過分了，孩子的生命，自有他該有的軌．．．．跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他都應有完整的體驗，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，17、從作者記敘的兩件事中，你悟出了怎樣的道理？（2分）

道理：

18．聯(lián)系作者的生平，說說作者為什么“舍不得心中那只小小的燕子？（3分）

閱讀

（三）（10分）剝豆

一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時，兒子忽

地離位，新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推。

看著他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”

“對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答。

“這可不公平，我盆里已不少了，你才開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇?！?/p>

一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。

一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼耄植恢挥X地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下。

“在外面競爭是靠實力，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌?。

兒子的手不停，眼卻時時在兩個容器間脧，見他如此投入，我心生憐愛，學?？荚嚸?，夠他累的了————剝豆的速度不覺間又緩了下來?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。

一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正想淡化結果，他卻極認真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進

去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

我們不必人為地營造一片虛假的生存空間，因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難

才真實。

19.文中母親剝豆的速度時快時慢,請用自己的話說明原因。（每條不超過20字）（2

分）

慢下來的原因：

快起來的原因：

20.對本文刻畫人物采用的主要描寫方法判斷正確的一項是：（）（2分）

A.行動描寫神態(tài)描寫外貌描寫

B.行動描寫心理描寫語言描寫

C.心理描寫語言描寫神態(tài)描寫

D.語言描寫外貌描寫行動描寫

21.文中兒子的性格特征表現(xiàn)的十分鮮明，其中最突出的兩點是：

和。（2分）

22.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？（2分）

23.本文的主旨可以從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出

來。

（30字左右）（2分）

四、寫作（30分）

很久以前，一個人感到生活的沉重壓力，覺得支撐不住，去請教智者。智者帶他到一條由五彩石鋪就的小路。給他一個背簍，要他把小路上他認為喜歡的都撿進

背簍里。此人看到紅色的熱烈奔放、白色的晶瑩剔透、純潔無暇、黑色的莊重嚴肅，都一一撿進去??終于，他雙肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者見狀，讓他把最喜歡的石頭留下，其余的統(tǒng)統(tǒng)仍掉。這樣一來，他頓感輕松無比，很快抵達盡頭。人的一生，曲直而漫長，面臨的事很多，但我們不能把一切都背負在身上。在獲取的同時，還須懂得有所放棄，你在生活之路上才會獲得輕松、愉快的心情。請

3以“獲取與放棄”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，要把兩者的關系結合起來寫。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬。⑤不得出現(xiàn)真實的班級姓名。⑥不少于600字。

3、①（2分。各1分）錯別字，借（化、改、移）用成語，新語（新鮮用語）現(xiàn)象?；颍簼h字使用不規(guī)范，新鮮用語（新語）現(xiàn)象。②例：生活中處處有語文；在生活中要正確使用語言文字；要規(guī)范街頭用字；除了在網(wǎng)絡、報刊、圖書館，還可以在街頭巷尾收集學習資料；掌握新鮮用語；多開展這樣的活動，傳承祖國語言文化…

5．答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰(zhàn)勝困難。(言之成理即可)

一、７．①風雨無阻地接送兒子上下學；②認真輔導兒子的學習；③不遠千里趕回來看望生病的兒子。（3分。意對即可。）８．聯(lián)系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用?！暗亍睆恼Z氣的角度表現(xiàn)了父親是個不善于表達感情的人（或表現(xiàn)了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）（3分）

９示例：父親的自行車只是全文的線索（或依托、憑借），并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。（扣住自行車是全文的線索（或依托、憑借）得1分，扣住本段圍繞中心選材得3分。無固定答案，言之有理即可。）（4分）。

１０．本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題，無固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調(diào)即可。1１.考察學生對父母的思念、崇敬、感恩之情。（4分）

二、27．（3分）（1）爸爸讓我唱歌（2）將“烏秋鳥”誤認為是“燕子” 28．（1分）父親可惜歌詞中的“長亭外”不是“長城外 29．（2分）第一件事雖與“燕子”無關，但同樣表現(xiàn)出了“思念家鄉(xiāng)”這一主題，也為她后來理解了父親的苦衷作了鋪墊。30．（2分）語氣表達一步步強烈，很有力地表達出作者驚喜激動萬分的感情，從而

突出了文章的主題。

31．有的時候，我們實在可以保有一些小小的錯誤，與人無害、與世無爭；卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。32．（2分）作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者兒時的回憶，勾起了作者思

念家鄉(xiāng)的情感，因為作者想借“燕子”把自己思鄉(xiāng)之情傳遞給祖國，傳遞給家

鄉(xiāng)的親人。

第二篇：語文綜合訓練與閱讀

語文綜合訓練與閱讀

（四）1.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）D A.他為人民立下了不可磨滅．．．．的豐功偉績。B.春光明媚的時節(jié)，登上山頂眺望遠方，讓人有一種心曠神怡．．．．的感覺。C.城市的夜晚到處是紅燈綠酒．．．．，讓工作了一天的人們有了休閑之處。D.母親只好絕處逢生．．．．，默默承受一切痛苦，不停去廟里燒香拜佛，希望改變命運。

2、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞．．．．，藥品市場非整頓不可。B．看到著名表演藝術家趙本山的小品,連一向嚴肅的父親也忍．俊不禁．．．。C.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半．．．．的效果。D.面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄．．．．。

3、填入橫線，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．它在飛船的上方靜靜地懸著B．它靜靜地懸在飛船的上方 C．靜靜地懸著，就在飛船的上方D．靜靜地懸在飛船的上方

4、下列句子中有語病的一項是（）（3分）

A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B．我們必須認真克服，并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。D．通過最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。5.下列句子沒有語病的一句是（）B

A.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。

B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊C.我國的人口是世界上最多的國家。D.在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關愛的眼神。6.選出與其他句修辭手法不同的一項（）C

A.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。B.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。C.我們是一行憂愁而快樂的樹。D.理想是石，敲出星星之火。

7、根據(jù)前后語境，填入空格處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢

回首昨天，應該是的；面對今天，應該是的；展望明天，應該是的。A.①問心無愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②問心無愧③倍加珍惜 C.①問心無愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②問心無愧③信心百倍

8、下列文句，哪一組前后意思相同（）B

A.喝酒后絕不開車//開車后絕不喝酒B.人才來自各方//人才自各方來 C.反守為攻//反攻為守D.百戰(zhàn)百勝//百勝百戰(zhàn) 9.填入下面句子橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〤

如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，A.尊嚴就是勇猛B.尊嚴就是自己C.尊嚴就是飛翔D.尊嚴就是盤旋

10、某同學考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最佳的是（）（3分）A.你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？請想想辦法。B.考壞了，難過有什么用！該找找原因才是，爭取下次考好。

C.你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。11．閱讀下面一段文字，完成后面的問題。（4分）

有個人在沙漠里迷失了方向，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步的向前走，終于

找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿?！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去之后吸水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會保住自己的生命。他（）。經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“?！?看了這個故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。故事中所蘊涵的哲理，可使我終身受用。（1）文中的括號里應填的一個恰當?shù)某烧Z是：。（1分）（2）文中劃線句子是一個病句，把修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請你根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。（加上標點不超過三十個字，注意語

言的簡明、連貫和得體。）（2分）

（二）我是一顆小星星（14分）

我是一顆小星星。在浩淼天際的一角，我無言地燃燒著自己。

雖然，我不像太陽那樣能得到人們歌頌，不像北斗那樣能讓人們仰望，不像月亮那樣能啟發(fā)人們的詩心睿思，但是，我在燃燒，我在發(fā)光，我在發(fā)熱，我在這宇宙中釋放著自己的能量，我為這美麗的天宇添上了自己的一份亮麗。因此，我坦然，我滿足，我快樂，我開懷大笑。

有人問我：你，一顆小星星，既得不到宇宙之主的青睞和寵信，又得不到世間生命的敬仰和頌揚，卻總是那么燃燒著，燃燒著，以自己的靈魂的煎熬和軀體的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得嗎？你有必要嗎？

我回答，我響亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不會明白我一顆小星星卑微的價值觀。我，僥幸來到這茫茫宇宙中，成為這大家庭中的一個成員，我已感到榮幸。我不燃燒自己，我還有什么可干呢？我不燃燒自己，我不是白白來這天宇中走了一遭么？我不燃燒自己，的確不必痛苦，不必煎熬，不必犧牲自己，但又能得到什么呢？人們歌頌太陽，因為她帶給他們光明和溫暖；人們仰望北斗，因為她為他們在混沌中指明了方向；人們喜歡月亮，因為她的姣好和盈虧引發(fā)了他們的詩思，啟迪了他們的睿思。我的本分，我的能力，就是燃燒自己。燃燒著，證明我存在著；燃燒著，證明我有活力；燃燒著，證明我不是冷的物質(zhì)和死的物質(zhì)。

我為我能夠燃燒而驕傲，我為我能夠繼續(xù)不斷地燃燒而自豪，我為我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而歡悅，我為我價值的體現(xiàn)而欣喜萬分！

我不是火鳳凰，我不如火鳳凰，但我為我能如火鳳凰般燃燒而慶幸，我堅信，我必然如火鳳凰般在燃燒中歸于涅槃，得到新生！

我為光明而燃燒，我為奉獻而燃燒，我為美麗而燃燒。我燃燒，我美麗！我美麗，我燃燒！

12.本文用第幾人稱寫的？這種寫法有什么好處？（3分）

13.作者以小星星贊揚什么人，贊揚什么精神？（3分）

14.文章第三節(jié)運用了對比的寫法，其作用是什么？（3分）

15.文章語言明白如話，但不乏含蓄，不乏優(yōu)美。試找出你所欣賞的一個句子加以賞析。（5分）句子：賞析：

（二）相逢(12分)

我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄?---要知道，是全國名牌大學哩。③后來,他終于找到了一份工作,替教堂作畫?？墒菆蟪陿O低,他無力租用畫室,只好借用一家廢棄的車庫作為臨時辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫了辛勤工作到深夜。沒有比現(xiàn)在更艱苦的了,他想。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

“同志，買根冰棍?！蔽易叩揭粋€冰棍箱著，遞上錢?！笆悄?，劉??！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。啊，原來是她，我中學時的同學王敏。十年未見，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大學了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上的。”我并不掩飾內(nèi)心的得意，記得在中學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今-----我感到了兩人間的距離。．．．．．．．．．．．

“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥?！按龢I(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢海瑓s微笑著?！斑?，為啥沒考大學？”

“準備考，偏趕上考試那幾天，病倒了?！?/p>

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉吟了一下，說：“機會還是有的，你基礎很好，自學也可以成才嘛?！?/p>

是安慰，是憐憫，還是鼓勵，我也說不清。

“你學什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還中故作鎮(zhèn)靜，真猜不透。

“中文系，現(xiàn)代漢語專業(yè)?！?/p>

“哎呀，太巧了，有個楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認識楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知?！彼届o的說。

我愕然了，霎時間，看到我同她之間真正的距離．．．．．．．．．．

?? 16.解釋文中詞語(2分)川流不息： 愕然：17．本文表達了作者．．對兩個人的態(tài)度。A．對“我”（劉?。┑膽B(tài)度是：(2分)B．對“她”（王敏）的態(tài)度是：(2分)

18．談談你對文章加點的兩句話的理解。

答：（1）(2分)

（2）(2分)19．談談你在這篇文章中領悟到的做人道理。(2分)

答：

（三）閱讀《上帝只給他一只老鼠》，完成下列題目。（10分）

①這是一位孤獨的年輕的畫家,除了理想,他一無所有。

②為了理想,他毅然出門遠行,來到堪薩斯城謀生。起初他到一家報社應聘,想替他們工作。編輯部周圍有一個較好的藝術氣氛,這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味。

④尤其令人厭煩的是, 每天熄燈睡覺時，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為

了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。

⑤那只小老鼠果然一次次出現(xiàn)，不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣，一位貧困的畫家接納一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個荒棄的車庫充滿生機。小老鼠在地板上做著各種運動，表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾，則獎給它一點點面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠，見他沒有傷害它的意思，便一點點靠近。最后，老鼠競敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。

⑥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

⑦不久，年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機會，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸的很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)。

⑧多少個不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫出了一只老鼠的輪廓。

⑨有史以來，最偉大的動物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。

⑩這位年輕的畫家就是后來的美國最負盛名的人物之一——才華橫溢的沃特·迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風靡全球的米老鼠。誰能想到，在那間充滿汽油味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只小老鼠是世界上最負盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓華特·迪士尼名噪全球。

1○

1堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫，沃特·迪斯尼先生先生后來說，至少要值一百萬美金。其實那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會大多。

21、迪斯尼對小老鼠的感情經(jīng)歷過哪些變化？請從④⑤段找出詞語填寫。（2分）厭煩→→→→親近

22、迪斯尼去得成功的最主要的原因是（）（1分）A、曾與一只老鼠早夕相處B、屢遭挫折，飽嘗痛苦C、勤于思考的頭腦產(chǎn)生靈感D、困頓中找到捷徑

23、作者為什么詳寫迪斯尼與小老鼠相處的情節(jié)？請簡要分析（2分）

答：

24、揣摩文中劃線句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，簡答。（2分）

這句話在文中結構上的作用是：

“信賴”使迪斯尼創(chuàng)造出怎樣的“美好的境界”？答：

答案：

4.D.5.B.6.C.7.A.8.D9.C10.B11．①猶豫不決（舉棋不定）②看了這個故事，我仿佛變得聰明起來，變得豁達起來。

③例：你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。

（二）18.能給人親切自然、真實的感受，有利于作者感情的抒發(fā) 19.平凡的人，奉獻精神

20.突出小星星的無私奉獻精神

（三）1．（時間）后來不久

（經(jīng)歷）到一家報社應聘替教堂作畫，和一只小老鼠相處（結果）未被錄用（或“失敗”）再次失?。ɑ颉霸俣仁I(yè)”）2．忍耐接納（悲天憫人）信任（意思對即可）3．C

4．詳寫這一情節(jié)，交代了迪斯尼與小老鼠相處并產(chǎn)生感情的過程，為下文迪斯尼創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生作鋪

第三篇：六年級語文綜合訓練

綜合訓練 積累與運用

一、拼音與漢字

1.讀一讀，把每句末尾的字的韻母寫在括號里。A． 姓陳不能說成姓程（），姓程不能說成姓陳（）。禾木是程（），耳朵是陳（），如果陳不分就會認錯人。

B． 同姓不念成通信（），通信也不能念成同姓（）；同姓可以互相通信（），通信的不一定同姓（）。

2． 讀下面的古詩，不認識的查字典。宿石邑山中

浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉(zhuǎn)迷。曉月暫飛高樹里，秋河隔在數(shù)峰西。

A把詩句中的確28個字按著下面聲母的次序分別填在括號里。（重復出現(xiàn)的只寫一個）b()p()m()f()d()t()n()l()g()k()h()j()q()x()z()c()s()zh()ch()sh()r()B把這些字按第一個字母的先后排列在橫線上。（重復出現(xiàn)的只寫一個）

C整體認讀音節(jié)的字寫在后面。

3.下面帶點的字讀音完全相同的一組是：（）（1）折磨折跟頭折騰曲折折尺（2）作料作坊作揖工作作威作福（3）呆板呆頭呆腦書呆子發(fā)呆呆會兒 4.讀一讀，說說讀輕聲字的規(guī)律。（1）他們骨頭我的跟著蘿 衣服學生玻璃買賣亮堂堂 看看樓下會前地里來不及

（2）讀一讀，用著重號杯標出讀輕聲的字。恐龍雖然腦袋很小,但它卻不笨，它能將自己的蛋擺的得好好的,既不會破損,也容易孵化出來。5.想一想帶點的多音字還有什么讀音，再根據(jù)讀音分別組詞。分外寧缺毋濫模范蒙古倔強勻稱記載惡劣

6.查字典看看下面這些“姓”應該怎么讀，請在“”上注音。洗仇華曾覃 單解

7.按從少到多的筆畫順序把下面的字寫在橫線上，請在田字格里分別寫出幾個與下列字結構相同的字。藝數(shù)送淼翼測圍

8.把下面兩類字的特點寫在橫線上，掌握規(guī)律，書寫時就會錯了。貪吟含念零憐鄰 用“今”；用“令”。

9． 正廣告語中故意用錯的字。默默無蚊（蚊香廣告）（）隨心所?。崴鲝V告）（）百衣百順（服裝廣告）（）騎樂無窮（摩托車廣告）（）10．讀一讀，修改文中的錯別字。

一個橫斷長江，一個改道黃河；一個在世界第三大河流上建起了世界上最大的水利工程，一個把世界上最難制理的河流變成了中國制理的最好河流——三峽和小浪底，戡稱中國水利工程的雙璧。11．據(jù)詞填字。

Ajīng()久耐用（）打細算（）瑩剔透披（）斬棘 yú()目混珠（）人得利如（）得水（）龍混雜 chéng()實（）認（）包（）擔繼（）

Bxī()陽西下，一群白xī（）的少年趟過沒xī（）的xī（）水，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村的晚景。Clì嚴（）鼓（）（）盡甘苦（）行節(jié)約

12．查字典，你想用什么方面軍法查，就在相應的欄里填上查的過程。

要查的字 音序 部首 數(shù)筆畫 根據(jù)不同的義項組詞

應查字母 部首再查幾畫 查幾畫

暴

罹

就

字典里解釋 陶醉

疾馳

13．選項填空。

根據(jù)漢字造字規(guī)律，我們一看到“氮”、“溴”、“銀”這三種元素的名稱，就知道“氮”是（）態(tài)物質(zhì)?！颁濉笔牵ǎB(tài)物質(zhì)，“銀”是（）態(tài)物質(zhì)。同樣的道理，我們可以知道“碘”是（）元素，“銅是（）元素。從字形可以看出“碘“、”銅“是（）字，因此我們可以知道它的讀音。

（1）句中3個括號里按順序應分別填（）

A液固氣B固氣液C氣液固（2句中兩個括號里按順序應分別填（）A金屬非金屬B非金屬金屬（3）句中括號里應填：（）A合體B形聲C左右結構 二詞語

1． 照樣子寫詞語

沉甸甸懶（）濕（）金（）矮（）軟（）端端正正 研究研究

2． 把帶“言“字旁的詞語，填入相關的句子中。

甜言諾言讒言忠言佯言胡言食言狂言謠言危言怨言直言惡言慌言戲言（1）誠懇勸告的話叫（）。（2）坦率表白的話叫（）。（3）狂妄自大的話叫（）。（4）開玩笑的話叫（）。（5）討人喜歡的話叫（）。（6）應允別人的話叫（）。（7）不滿抱怨的話叫（）。（8）虛假偽裝的話叫（）。（9）誹謗攻擊的話叫（）。（10）欺騙臆造的話叫（）。（11）胡說八道的話叫（）。（12）挑撥離間的話叫（）。（13）不守諾言的話叫（）。

（14）違背事實卻有意傳播的話叫（）。3． 筆的特殊稱謂

A筆寫集體名義的文稿，叫（執(zhí)筆）。B別人寫文章、書信或其他文件叫直（）。C己親手寫成的文章，叫（）。D習性的寫作叫（）。

E章寫得好，引人入勝，稱（）。

F文中寫得不好的詞句，繪畫中畫得不好的部分或?qū)懽謱懙貌缓玫牟糠址Q之為（）。4。根據(jù)不同的意思填寫帶“麗”的詞語。形容清秀之美用（）；形容雄壯之美用（）形容異常之美用（）；形容鮮明之美用（）5。根據(jù)意思用“入”組詞。進入國境。（）需住院治療的人進入醫(yī)院。（）得到門徑，初步學會。（）進入某學校學習。（）6。在括號里填上表示看的詞語。

（）遺容（）遠方（）書報（）藍天（）節(jié)目（）文件（）花木（）四周 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！痹谶@兩句詩里，作者舉了六種不同的看，卻只用了一個“看”字，顯得十分精練。請寫出這六種“看”。7．填上適當?shù)谋硎尽八馈钡囊馑嫉脑~語。A夏明翰英勇（）。B邱少云在烈火中壯烈（）C飛機（）。

D張思德以身（）。

E周總理1976年1月（）。8．詞語搭配

A用“豐”組詞填在括號里。（）的成果（）的酒席（）的果實（）的物產(chǎn) 經(jīng)驗（）內(nèi)容（）B充足的（）充沛的（）充裕的（）充分的（）

C你知道有哪些資源？如：森林資源（）資源（）資源（）資源（）資源（）資源（）資源

D在括號里填上適當?shù)淖?，要注意和前后詞語搭配。改（）——環(huán)境、面貌 嚴（）——批評、態(tài)度 改（）——生活、關系 嚴（）——要求、執(zhí)行 改（）——工作、技術 嚴（）——訓斥、批評 改（）——缺點、錯誤 嚴（）——局勢

9．試試看，你一定能寫出很多成語。（1）在括號里填上數(shù)字。

（）模（）樣（）通（）達（）光（）色丟（）落（）（）嘴（）舌（）死（）生（）拿（）穩(wěn)（）鈞（）發(fā)（）眾（）心（2）在括號里填上意思相反的兩個字。（）兩難（）分明（）怪氣（）奉（）違（）如一（）兼施（）代謝（）差（）錯

（3）在括號里填上近義詞。

（）紫（）紅（）天（）地（）舟（）濟四（）五（）心（）意（）（4）根據(jù)意思把帶“虎”字的成語寫在括號里。①形容貪婪而兇狠地注視。（）②比喻壞人的幫兇。（）③形容人的身體籃魁梧強壯。（）④比喻張口大嚼。（）

（5）A寫出六個以“心”結尾的成語，三個褒義三個貶義。褒義 貶義

B寫出六個“心”字開頭的成語。

（6）把下面的成語補充完整，然后以這三個成語的后兩個字為首，再寫出三個成語。（）（）洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢洋洋（）（）耿耿（）（）兢兢（）（）

（7）分別寫出幾個同義的成語。見縫插針：平步青云： 老調(diào)重談：負荊請罪： 畫蛇添足：白璧微瑕： 涂脂抹粉：病入膏肓：（8）成語連珠填空。

歡天喜（）大物（）問強（）憶猶（）陳代謝 戮力同（）平氣（）風細（）過天（）天霹靂 一心為（）而忘（）心雜（）念不（）恩負義（9）下面一段話選擇正確的答案是（）。

有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣官想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大政績可言，今天你們送我德政匾，實在是厚愛，我很想聽聽‘四大天地’的內(nèi)容。”有人回答說：“大爺上任呀，（）；大爺在任呀，（）；大爺辦事呀，（）；如今卸任呀，（）?！北娙她R聲高呼：“（）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。A謝天謝地驚天動地花天酒地昏天昏地 B驚天動地花天酒地昏天昏地謝天謝地 C謝天謝地昏天昏地花天酒地驚天動地 D花天酒地昏天昏地驚天動地謝天謝地 10．諺語

（1）在括號里填上一對反義詞，組成一條常用的諺語。A一回（），兩回（）。B說時（），那時快。C（）槍易躲，（）箭難防。D（）人栽樹，（）人乘涼。E不經(jīng)冬（），難知春（）。F耳聽為（），眼見為（）。

（2）在括號里填上適當?shù)膭游锩殖蔀橐粭l諺語。A（）嘴里吐不出象牙。B（）群里藏不住駱駝。C（）不吃窩邊草。D（）不飲水頭不低。

11．A用線把下面的詞語連起來。賓客到來用失陪 同?

第四篇：語文綜合訓練一

中考復習語文綜合訓練

一、詩歌欣賞:

農(nóng)家望睛 [唐]雍裕之

嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。

1．第三句運用比喻的修辭手法，有什么表達效果?(2分)

2．在《農(nóng)家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發(fā)的思想感情有什么相同點?(2分)

二、文言文閱讀：

①或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，②③④⑤課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民．開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥。諸將遠戍，⑥遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有⑦所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！雹嗝空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（選自《宋史·岳飛傳》）注釋：

①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統(tǒng)制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。1．解釋加點字：

或問：“天下何時太平？（）躬為調(diào)藥（）．．好賢禮士（）盡召諸統(tǒng)制與謀（）．．

④2.與“卒有取民麻一縷以束芻者”中“以”用法或意義相同的一項：（）A．愿陛下托臣以討賊興復之效

B．意將隧入以攻其后也 C．域民不以封疆之界

D．善以少擊眾 3.翻譯劃線句：

⑥諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。

4.對文字內(nèi)容理解有誤的一項：（）

A．岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；謀而后戰(zhàn)。B．從文段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。

C．岳飛雖治軍嚴格，但對老百姓關愛有加，可見取信于民是作戰(zhàn)取勝的關鍵； D．岳飛對功名十分重視，所以每戰(zhàn)必與部下商議后才戰(zhàn)，故有勝無敗。

三、說明文閱讀：

識別人臉的技術

劉 露

⑦①現(xiàn)代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機圖像處理技術。

②在全球范圍內(nèi)，人臉識別系統(tǒng)的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區(qū)分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。

③隨著科技的發(fā)展，人臉識別技術的應用已經(jīng)不是什么新鮮事了。④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統(tǒng)，通過查詢目標人像數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監(jiān)視，以達到身份識別的目的。

⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統(tǒng)防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數(shù)據(jù)庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數(shù)據(jù)庫存入防盜門的數(shù)據(jù)庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網(wǎng)絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。

⑥人臉識別技術的發(fā)展前景不可限量，隨著我國向數(shù)字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識．．別技術和識別系統(tǒng)的性能也將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地服務大眾。

（選自《百科知識》，有刪改）

1.選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）答：

2．人臉識別技術有哪些特點？（3分）答：

3.選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分）答：

四、議論文閱讀：

心系一處，難能可貴

①很多人都知道要有所作為就應該“心系一處”的道理，但現(xiàn)實生活中能真正做到“心系一處”的人并不多?！靶南狄惶帯保y能可貴。

②做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。世界著名物理學家丁肇中先生在40歲時就獲得了諾貝爾物理學獎。有人問他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事我從來不參與?！笔聦嵉拇_如此，幾十年來他始終把精力集中在科學研究上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，正是憑著這股韌勁，他的實驗獲得了成功。

③做到“心系一處”，需要守住內(nèi)心的寧靜。在這個越來越繁華的世界，人們的目光能 夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童一直以來潛心創(chuàng)作，心無旁騖。作品《妻妾成群》被改編成電影后，他名聲大噪，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，以前很安靜，現(xiàn)在更安靜?！保硪粋€作家張煒則奉行‘三不主義“不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，最難能可貴的是他們成功后依然做到了“心系一處”。

④“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。當你處在人生的低谷，“心系一處”能讓你學會堅持，給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔，“心系一處”能讓你保持清醒，一帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。

(選文有刪改)1．(2分)本文的中心論點是什么?

2．(2分)第②段以丁肇中先生為例證明了什么道理?

3．(4分)第③段中加點的“門外的繁華”和“我的繁華”的含義分別是什么? 門外的繁華：

我的繁華：

4．(2分)為什么說“‘心系一處’是一種智慧”?

五、散文閱讀

漸行漸遠的村莊（14分）

一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和穴巢，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎? 我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高梁老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠去，跟著他拐進馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴；傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經(jīng)來到，鳥們已經(jīng)歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。

空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現(xiàn)，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn)，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn)，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了?！边@讓我想像在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮時，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現(xiàn)在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五頗六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

可憐的孩子!你不能認識月亮，還能認識什么? 我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口；然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊。這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

1、第二段中，作者“眺望西北故鄉(xiāng)的方向”時，為什么“睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”？（4分）

2、文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內(nèi)容有什么作用？（4分）

3、作者說：“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。”為什么？請簡析。（3分）

4、文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”，而結尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾？為什么？（3分）

1.（2分）運用了下定義的說明方法，通過下定義從本質(zhì)上揭示說明對象的特征，引出說明對象。

2．（3分）特點：自然性；不被被測個體察覺；非接觸式（非侵犯式）。

3.（2分）不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說明“人們對人臉識別技術的了解和認識”是一個認識的漸進過程，體現(xiàn)了說明語言的準確性。

1．(2分)心系一處，難能可貴。2．(2分)做到“心系一處”，需要具有頑強的毅力。3．(4分)“門外的繁華”：世俗的功名利祿(塵世的浮華或表面的繁榮)“我的繁華”：內(nèi)心(精神)世界的豐富

4．(2分)做到“心系一處”需要選擇正確的方向，保持清醒的頭腦，需要心無雜念，達到超凡的境界，而這些都是智慧的體現(xiàn)，所以說“心系一處”是一種智慧。(意思相近即可)

1、因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。（1分）而作者遠離了故鄉(xiāng)，在城市中生活，心靈充滿孤獨，找不到歸宿；（1分）所以看到雪花，聯(lián)想到故鄉(xiāng)，感情難以自抑。（2分）

2、作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，（2分）渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，（1分）更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。（1分）

3、故鄉(xiāng)能讓人靈魂純凈完美，故鄉(xiāng)村莊的月亮是純潔心靈的象征。（1分）作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉(xiāng)月亮一樣安靜和純潔的心靈。（1分）結構上承上啟下，內(nèi)容上與前文形成轉(zhuǎn)折，在表達對故鄉(xiāng)的贊美、思念的同時，又表達了對自我純潔靈魂失落的痛苦（1分）

4、不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。（1分）后一句中，“燙手”一詞巧妙使用了移用的修辭表現(xiàn)出作者對村莊的復雜感情，自己遠離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。（1分）兩句話看似矛盾，實則統(tǒng)一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。（1分）

第五篇：六年(上)語文綜合訓練

六年（上）語文綜合訓練

（一）一、日積月累

1、巧填諺語。

行不更名，（）。

以人之長，（）。內(nèi)行看門道，（）。

刀子嘴，（）。

2、成語中有關“看”的可不少，我也要來填填看。

仰著頭看天-----

從管子里看豹-----斜著眼睛看人-----

坐在井底看天-----觀察表情和臉色-----

觀察言語和表情-----左看看，右看看-----

看慣了，只當沒看見-----看看前面，右看看后面-----

全世界的人都注視著-----一下子就看得清清楚楚-----

看見別的事物，就想改變主意-----

3、文學知識萬花筒。

中國小說四大名著-----莎士比亞四大悲劇-----杜甫的三吏三別-----

4、滿腹才華。

孔子開創(chuàng)的儒家文化以（）為核心的。

著名的趙州橋是一座（）橋。下列詞人哪位屬于婉約派？（）

A、蘇東坡

B、辛棄疾

C、李清照

4、兩位能言善辯的工匠，振振有詞地討論著某建筑物圍墻的門該怎樣修？

胖工匠說：“門一定要寬，這樣才能體現(xiàn)開放。” 瘦工匠說：“

”

5、你知道破折號的作用嗎？

①他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。（）

②他想，今年的收成一定可以讓他的主人——一個可憐的老太太——笑一笑了。（）

③“嘩——嘩——”我尋聲望去，原來是一位清潔工。（）④“今天好冷??！你什么時候回上海？”張麗對剛進門的小楊說。（）⑤遠遠望見一條明如玻璃的帶子——河。（）

6、補充詩句。

①當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人（）的詩句“______________________”來教導我們。②當我們在外地過節(jié)時，我們常引用（）的詩“_____________________”

來表達對家人的思念。

③有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙耍ǎ┑摹额}西林壁》中的詩句“_______________________”就說明了這一點。六年（上）語文綜合訓練

（二）一、日積月累

1、巧填諺語。

養(yǎng)兵千日，（）。

近朱者赤，（）。過五關，（）。

水能載舟，（）。

2、沙里淘金。從下面古文中找出成語。

今之為仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。-----

雖鞭之長，不及馬腹。-----士不可以不弘毅，任重而道遠。-----

汝雖打草，吾已驚蛇。-----不徐不疾，得之于手而應于心。-----

我于彼前，皆現(xiàn)其身，而為說法，令其成就。-----見義不為，無勇也。-----

此三者，皆天下之所謂難能而可貴者也。-----

3、歇后語連線。

徐庶進曹營

沒安好心

黃鼠狼給雞拜年

摸不得

老虎的屁股

長不了

秋后的螞蚱

一言不發(fā)

劉備借荊州

有借無還

4、下面一段話中畫線的句子有語病，請修改過來。

春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃浮光。②我們漫不經(jīng)心地走在沙灘上，呼吸著新鮮空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。① ② ③

5、把下列詞語補充完整。

冷（）熱（）

（）出（）外

（）（）照料 不（）一（）

良（）吉（）

（）而無（）

6、巧加標點。

解放戰(zhàn)爭時期，國民黨統(tǒng)治區(qū)某地刷出一條標語：“有糧不賣給解放軍吃！后來我黨地下工作者只在這條標語中加了一個標點，就把意思變得完全相反了。其實，在這條標語中加一個標點，有兩種加法，而且意思是完全相反的。你知道加在哪里嗎？

①有

糧

不

賣

給

解

放

軍

吃?、谟?/p>

糧

不

賣

給

解

放

軍

吃！六年（上）語文綜合訓練

（三）一、必讀名著試題精練。

1、《三國演義》是一部英雄志士的贊歌，塑造了一系列獨具神采的人物形象其中具有影響最大的是毛宗崗所說的“三絕”，即“古往今來賢相中的第一奇人”（），“古往今來忠義名將第一奇人”（），“古往今來奸雄第一奇人”（）。

2、填人名，補全歇后語。

（）借東風——巧用天時

（）借東風——有借無還

（）進曹營——一言不發(fā)

（）喝酒——不怕臉紅（）打（）——一個愿打，一個愿挨

3、寫出下列語句與和人有關。

望梅止渴（）

杯水車薪（）

賠了夫人又折兵（）

樂不思蜀（）

鞠躬盡瘁（）

雞鳴狗盜（）

寧叫我負天下人，休叫天下人負我。（）

逆來順受（）

4、下面描寫的人物分別是誰？

（1）綸巾羽扇，身披鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，春若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。（）

（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。（）

（3）黑熊一身粗肉，鐵牛遍體頑皮，交加一字赤橫眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，天蓬惡煞下云梯。（）

（4）生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。（）

（5）兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩眼之仇，嬌襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微，嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（）

二、常見的文言虛詞與斷句。

1、常見的文言虛詞。

句首：夫、而、然······

句中：以、則、而、故······

句尾：焉、也、矣······

2、文言句式。

·····者······也

不亦······乎

孰與······乎

何······為

3、①學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎

（用“/”斷句并背誦）

②曾子之妻之市其子隨之而泣。其母曰女還顧反為汝殺彘妻適市來，曾子欲捕彘殺之。六年（上）語文綜合訓練

（四）一、必讀名著試題精練。

1、《西游記》是一部家喻戶曉的神魔小說，主要講述了唐僧師徒四人（）的故事，師徒四人經(jīng)歷（）載，歷經(jīng)（）難，終于取得真經(jīng)，功成受封，唐僧被封為（），孫悟空被封為（），豬八戒被封為（），沙僧被封為（），白龍馬被封為（）。

2、有一位作家曾對他的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家是（）

3、那些人物的出身與吸取天地靈秀，日精月華的仙石有關（）。

A、賈寶玉

B、孫悟空

C、林黛玉

D、豬八戒

4、下面描寫的人物分別是誰？

（1）已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。（）

（2）千古詩才，蓬萊文章建安骨。

一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（）

（3）譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊。

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（）

（4）此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。（）

（5）沅湘流不盡，屈子怨何深。（）

5、文學常識填空。

（1）賈寶玉——《

》——（）（作者）——清

（2）藤野先生——《

》——（）（作者）—現(xiàn)代（3）武松——《

》——（）（作者）——明

（4）魯肅——《

》——（）（作者）——明

二、常見的用法與考點

1、常見的文言虛詞分類。

第一類指代作用：“之”、“其”、“何”

第二類組合作用：“以”、“于”、“為”

第三類連接作用：“而”、“乃”、“則”

第語助類作用：“也”、“乎”、“夫”、“焉”

2、考點。

考試?？嘉难蕴撛~為“之”“其”“而”“以”“于”等。

3、常見的文言虛詞。

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

4、與例句中“之”字用法相同的一項是（）

例句：歲寒，然后知松柏之后凋也。

A、學而實習之 B、醉翁之意不在酒

C、予獨愛蓮之出淤泥而不染