第一篇：電子相冊制作軟件MediaShow 3.0操作使用說明

電子相冊制作軟件MediaShow 3.0操作使用說明

一、功能介紹：

訊連科技魅力四射CyberLink MediaShow 3.0是影像特效制作軟件，具有淺顯易懂的操作界面,將單純的數(shù)碼照片及文字添加魅力十足的影像特效。

可以利用MediaShow輕松制作多媒體幻燈片、簡報(bào)、電子相冊、圖像作品展示、兒童成長檔案、屏幕保護(hù)程序等，并輕松制作成VCD、DVD光盤存儲。

MediaShow 3.0附有PhotoNow相片處理軟件,能夠提升處理數(shù)碼照片品質(zhì)，并且自動完成對比度、亮度、去紅眼等功能，輕松完成精彩多媒體秀。還附有錄音程序。

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54種文字特效，展現(xiàn)影音魅力，同時打入多行文字，充分發(fā)揮你的創(chuàng)意空間；

99種轉(zhuǎn)場特效，制作超炫數(shù)碼幻燈片，讓圖片與圖片之間的轉(zhuǎn)場，充滿驚奇的魅力；?

自制屏幕保護(hù)程序，待機(jī)畫面更具特色；?

全新相片處理軟件，數(shù)碼相片更完美；?

燒錄DVD、VCD影音光碟，分享快樂時光；?

遮罩特效，在影像上增添不同的外框，呈現(xiàn)與眾不同的視覺效果。?

界面介紹：

主界面圖１：主要分為：主菜單面板、圖像編緝區(qū)、編緝面板和情節(jié)面板。

菜單面板：新建文件、打開項(xiàng)目、導(dǎo)入導(dǎo)出文件、錄音、系統(tǒng)設(shè)置、播放設(shè)置等?

圖像編緝區(qū)：瀏覽、編輯圖像工作區(qū)域?

編緝面板： “編輯”和“特效”模式切換、轉(zhuǎn)場特效、文字特效、聲音特效、遮照特效、圖像編輯（可調(diào)用PhotoNOW程序）。?

情節(jié)面板：組織圖片進(jìn)行系列播放?

二、制作流程

1、準(zhǔn)備并處理好照片（可用Photoshop加工處理圖片，使用圖片具有較好效果，包括片一張封面）

2、導(dǎo)入一組照片到圖像編輯區(qū)域（可按名稱、大小或者時間進(jìn)行排列）

3、系統(tǒng)設(shè)置(設(shè)置默認(rèn)轉(zhuǎn)場特效、文字特效、畫面大小)

4、把所有的照片按先后順序添加到情節(jié)面板上（可逐張?zhí)砑右部啥鄰執(zhí)砑?添加后可再進(jìn)行順序調(diào)整）

5、對每張照片設(shè)置轉(zhuǎn)場特效、文字特效、聲音特效（針對某一張照片）、遮照特效和圖像編輯

6、播放設(shè)置，包括是循環(huán)播，手動還是自動播放，背景音樂（支持的音樂格式是WAV、MP3、midI三種，利用Cool Edit對音樂加工處理）

7、把所有的照片都編輯好了之后，可以點(diǎn)擊情節(jié)面板前方的“攝影機(jī)”圖標(biāo)預(yù)覽效果。按ESC鍵退出預(yù)覽。

8、預(yù)覽之后，調(diào)節(jié)某些照片的停留時間（中間編輯區(qū)域下方滑動按鈕）、轉(zhuǎn)場特效速度（轉(zhuǎn)場特效滑動按鈕）。

9、導(dǎo)出?？蓪?dǎo)出可執(zhí)行文件（.exe）、屏幕保護(hù)程序、VCD、DVD等

三、MediaShow3.0魅力四射 使用技巧注意事項(xiàng)

1、制作之前先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)

制作之前務(wù)必先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，設(shè)置默認(rèn)轉(zhuǎn)場特效、文字特效、畫面大小，如先制作完再來系統(tǒng)設(shè)置，可能導(dǎo)致設(shè)置無效果。

2、音樂電子相冊的圖像

為了讓靜態(tài)畫面能夠表達(dá)出豐富的故事情節(jié)，可以通過場景特效、文字特效等來制作，同時用Photoshop對照片進(jìn)行前期處理，把每一張畫面都制作得精致一點(diǎn)更好。或者是通過彩色圖片和黑白圖片穿插的形式，可以把彩色作為故事主題，把黑白部分作為影片的點(diǎn)綴。音樂方面，可用Cool Edit進(jìn)行前期處理，對音樂進(jìn)行裁剪、音量大小等處理?？射浿埔恍┖喍桃纛l，再把這些加載到某些照片，對照片進(jìn)行聲音說明。

3、對于多種圖像應(yīng)用應(yīng)用同一種文字字體

在設(shè)計(jì)文字特效的文字注釋時，有時候使用的文字字體、大小和顏色等參數(shù)都需要保持統(tǒng)一的效果。如果每次重新設(shè)計(jì)文字屬性，操作非常繁瑣，可利用復(fù)制文字來實(shí)現(xiàn)。

4、如何設(shè)計(jì)自然的轉(zhuǎn)場特效

對于視頻制作來說，轉(zhuǎn)場特效應(yīng)用得好，是作品是否出色的關(guān)鍵因素。對于音樂電子相冊，可以通過音樂節(jié)奏來設(shè)計(jì)，也可以通過畫面的內(nèi)容來設(shè)計(jì)?？筛鶕?jù)內(nèi)容采用“向左擦去”、“折疊”、“翻頁”比較柔和的變化效果。當(dāng)設(shè)計(jì)彩照和黑白照片交替的時候，可以采用“漣漪”、“聚散”等比較浪漫的效果。對于照片尺寸不能滿屏的，選擇特效時，最好不要選擇那些能讓人明顯感覺到填充黑色背景參與過度的效果。

5、關(guān)于MediaShow3.0版說明

目前MediaShow3.0版本，有安裝版和綠色版，安裝版本可以制作成VCD/DVD，但不能制作1024X768滿屏播放，綠色版不能制作成VCD/DVD，但可以制作1024X768滿屏播放，可根據(jù)實(shí)際要求選擇使用版本，也可兩者結(jié)合。

6、MediaShow3.0版在文字特效文面，還存在不足

目前版本可能存在缺陷，有時文字特效無法更改，只按系統(tǒng)設(shè)置時的默認(rèn)效果。

解決辦法：重新啟動計(jì)算機(jī)，再進(jìn)入Mediashow3.0，對每一張照片設(shè)置文字特效果，再進(jìn)行預(yù)覽。

第二篇：制作電子相冊教案

用PPT制作電子相冊

【設(shè)計(jì)思路】

激發(fā)學(xué)生興趣，通過任務(wù)驅(qū)動，完成教學(xué)目標(biāo)，【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能

①了解電子相冊的制作步驟。②掌握幻燈片切換自動播放的方法。③掌握幻燈片聲音播放和控制的方法 教程與方法

①通過電子相冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生處理多媒體信息的能力。②在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ①培養(yǎng)學(xué)生版面設(shè)計(jì)的美感。

②培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽設(shè)計(jì)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

設(shè)置幻燈片切換及自動播放。【教學(xué)難點(diǎn)】 播放時聲音的控制 【教學(xué)準(zhǔn)備】

“家有兒女電子相冊”演示文稿實(shí)例、“用PPT制作電子相冊”課件、“電子相冊制作材料包括小雪、小雪和劉星的圖片”、“用PPT制作電子相冊”微課。【教學(xué)策略】

任務(wù)驅(qū)動，自主探究，合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們之前一直在學(xué)習(xí)PowerPoint這一軟件，并且我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片，更改背景等等。今天，我們要繼續(xù)運(yùn)用幻燈片來制作一份電子相冊。先請同學(xué)們來欣賞一下。

教師播放“家有兒女電子相冊”。

剛剛同學(xué)們看到的是為《家有兒女》這部電視劇中人物的照片制作的一份電子相冊。與普通相冊相比較，電子相冊可以對照片進(jìn)行美化修飾，還可以配上你喜愛的歌曲作為音樂背景。相信同學(xué)們都非常的喜歡這樣一種相冊。

好，接下來我們就開始來學(xué)習(xí)我們的電子相冊制作。教師PPT：“我的相冊我作主”（引出主題）我們先來看一下電子相冊制作的過程。

1、介紹制作過程(師設(shè)疑,生答)

PPT：①、插入照片 ②、設(shè)計(jì)版面 ③、設(shè)置動畫 ④、導(dǎo)入音樂

插入照片很簡單，只要“插入”——“圖片”——“新建相冊”，找到需要做成相冊的照片就可以。

設(shè)計(jì)版面包括：圖片的修飾（結(jié)合實(shí)例相冊一張，作解釋）,背景設(shè)置.設(shè)置動畫：幻燈片切換是對整張幻燈片的播放設(shè)置。其中，幻燈片自動播放就通過這一功能中的“換片方式”修改實(shí)現(xiàn)。最后要導(dǎo)入音樂，這樣一份電子相冊才算完整。

二、新知探究

PPT：我要為_______制作相冊！

1.請同學(xué)們用最短的時間選擇一下，你原因?yàn)檎l制作相冊？是調(diào)皮的劉星、聰明的小雪還是可愛的小雨？

生選擇

同學(xué)們是否還記得怎么往PPT里面插入圖片嗎？

單張圖片插入的缺點(diǎn)：大小不規(guī)范、位置不定、操作麻煩要反復(fù)調(diào)整。

2．任務(wù)一：建立新相冊。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。

批量導(dǎo)入圖片方法

(1)首先啟動PowerPoint，執(zhí)行“插入”菜單下的“圖片”→“新建相冊”命令，打開“相冊”對話框。

(2)選擇相片的來源，單擊“文件/磁盤”按鈕。找到要制作成電子相冊的圖片，選中單擊插入。

師操作完學(xué)生演示.3．相冊格式調(diào)整

執(zhí)行“格式”菜單下的“相冊”命令，即可打開“設(shè)置相冊格式”對話框。完成了相冊的編輯操作后，別忘了單擊“更新”按鈕，保存你的設(shè)置！

教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充、贊許。

4．為相冊起個動聽的名字

PowerPoint會自動為電子相冊添加一張標(biāo)題頁幻燈片，作為整個相冊的首頁。你可以為自己的相冊起一個動聽的名字。(同時設(shè)置幻燈片背景)學(xué)生活動：相互討論并從教師分發(fā)的文件中上進(jìn)行自主探究，相互討論學(xué)習(xí)，不明白的請教別的小組同學(xué)或老師。

請學(xué)生演示任務(wù)一的操作步驟。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、新課講授 任務(wù)二：讓相冊動起來

1、幻燈片切換：演示①選擇切換效果 ②更改換片方式，時間.2．制作動畫要求：①對整張幻燈片設(shè)置切換方式，及自動播放方式，要求動畫速度為中速度，幻燈片切換時間為3-5秒同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整。

請學(xué)生演示任務(wù)二的操作步驟。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、拓展探究

任務(wù)三；背景音樂的添加，小組合作學(xué)習(xí)，對學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充、并鼓勵學(xué)生。

1．菜單欄→插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇自己所需要的音樂。2．再選擇音樂圖標(biāo)→鼠標(biāo)右鍵→自定義動畫→效果選項(xiàng)→效果→停止播放→選擇在（）幻燈片之后，里面有好多選項(xiàng)，可以自己去選擇。

3．選擇“小喇叭”圖標(biāo)→右鍵→編輯聲音對象→幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)。

請學(xué)生演示任務(wù)三的操作步驟。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，進(jìn)一步挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛力。先由學(xué)生自主探究，然后加以練習(xí)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我們要對我們制作的電子相冊進(jìn)行保存，執(zhí)行 “文件”菜單下的“另存為”命令，在彈出的“另存為”對話框中選擇演示文稿的保存位置，輸入演示文稿的名稱，并將文件的保存類型選為“PowerPoint放映”，再單擊“保存”按鈕即可。

五、成果展示

演示：學(xué)生制作完整的個性電子相冊，適當(dāng)鼓勵評價(jià)。小結(jié)展示學(xué)生作品，填寫“自我評價(jià)表”通過實(shí)踐操作練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的審美意識。

六、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了電子相冊的制作方法，同學(xué)都完成的很好。同學(xué)們回家后就可以為自己制作精美的電子相冊了，喜歡什么音樂，喜歡什么照片都可以根據(jù)自己的要求來選擇?！痉此寂c感悟】

在將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的過程中，學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，總結(jié)如下：

一、在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用微課程可以有效提高教學(xué)效率，可以有效提升課堂的高效性，在以后實(shí)踐中在充分利用。

二、在學(xué)校各項(xiàng)活動的背景下，學(xué)生對這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是非常感興趣的，全校性的是校特色布貼畫、元旦聯(lián)歡會。學(xué)生小組活動如朗讀比賽等，這就能夠使學(xué)生將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到解決生活的實(shí)際問題中。電子相冊的制作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，有了求知動力。

三、在課堂中，由學(xué)生自己操作進(jìn)行自主探究，組內(nèi)和組間合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更獨(dú)立的思維空間和合作機(jī)會。在師生互動活動時，教師適時反饋各種信息，在個別輔導(dǎo)時，對學(xué)生的活動及時評價(jià)；對學(xué)生自己分析問題，解決問題時思維的閃光點(diǎn)，教師把握到位但鼓勵性語言不夠還顯得較單一。

四、教師講練與學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的方法，使學(xué)生有更獨(dú)立的思維空間和合作機(jī)會，深度挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的欲望和潛力，教學(xué)設(shè)計(jì)的拓展延伸性不夠。

第三篇：《制作電子相冊》說課稿

《制作電子相冊》說課稿

各位評委老師，大家好！

今天我說課的題目是《制作電子相冊》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法和教學(xué)過程等6個方面來闡述我這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

一、教材分析

首先是教材分析：本課是浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上冊的第11課，也是第二單元《多媒體世界》中的最后第二課。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會了采集、處理圖片、聲音素材，但還只是停留在制作素材的層面，只有根據(jù)一定的主題將素材整合成一個多媒體作品，才能凸顯出這些素材的價(jià)值。所以，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解多媒體作品的制作方法和一般過程，也是對本單元的學(xué)習(xí)的一個總結(jié)。

二、學(xué)情分析

下面是學(xué)情分析：五年級的學(xué)生對于理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，但是對具體操作比較容易接受，而且已經(jīng)具有了一定的計(jì)算機(jī)操作能力。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、技能基礎(chǔ)和個體差異，從而保證每一位學(xué)生都有一定的收獲。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上教學(xué)分析，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解常見的電子相冊制作軟件和“數(shù)碼大師”的操作界面；

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，掌握在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂和相框的方法；

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過制作電子相冊，了解多媒體作品創(chuàng)作 1 的一般過程，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

本節(jié)課以掌握“數(shù)碼大師”的基本操作為主，以制作主題鮮明的電子相冊為輔，所以，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)為：在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂和相框的方法。難點(diǎn)是：為電子相冊選擇合適的背景音樂和相框。

五、教學(xué)方法

為了有效突出教學(xué)重點(diǎn)并突破教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)過程中我選取了“情境導(dǎo)入法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“分層教學(xué)法”等為主要教法，為學(xué)生提供了“自主探究”、“合作討論”等學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

六、教學(xué)過程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合五年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 環(huán)節(jié)二：任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論 環(huán)節(jié)三：展示評價(jià)，完善作品 環(huán)節(jié)四：歸納總結(jié)，拓展延伸

下面我進(jìn)行詳細(xì)的闡述：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 首先播放準(zhǔn)備好的電子相冊，學(xué)生通過欣賞，發(fā)現(xiàn)電子相冊是由文字、圖片、聲音等素材制作成的多媒體作品。并簡單介紹幾款常見的電子相冊制作軟件。

然后創(chuàng)設(shè)情境：下周學(xué)校將要舉辦今年的校園吉尼斯活動了，老師收集了一些去年校園吉尼斯活動上的照片，還有一些好聽的音樂，請你幫助老師制作一個有關(guān)校園吉尼斯活動的動員相冊。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為了創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)。

環(huán)節(jié)二：任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論

本節(jié)課我設(shè)置了三個不同的任務(wù)，任務(wù)一：請以校園吉尼斯活動為主題，根據(jù)書本32頁上的內(nèi)容添加合適的照片。任務(wù)二：請同學(xué)們?yōu)殡娮酉鄡蕴砑雍线m的背景音樂和相框，并嘗試播放電子相冊。選做任務(wù)三：為電子相冊添加其他素材。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了一定的知識技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時教師應(yīng)把握時機(jī)讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識技能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過自己的學(xué)習(xí)和研究掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不能解決的難點(diǎn)，我主要通過以下三步進(jìn)行突破：1.合作討論，2.教師指導(dǎo)，3.學(xué)生演示。

在初步了解了如何在數(shù)碼大師中插入圖片素材的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間的合作討論得出添加背景音樂和相框與添加圖片素材的操作基本相似。學(xué)生練習(xí)的同時教師巡回指導(dǎo)及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后讓學(xué)得好的學(xué)生演示操作過程。這樣不僅可以讓演示的學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高，更能使自學(xué)能力差的學(xué)生及時學(xué)到新的知識，不至于掉隊(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。通過教材、同學(xué)、教師的幫助，讓學(xué)生明白獲得知識的途徑各種各樣。最后，通過選做任務(wù)三，讓部分學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生在電子相冊中添加更多的素材，如：滾動文字，旁邊，背景等，使電子相冊的內(nèi)容更加豐富多彩，從而體現(xiàn)出學(xué)生作品的多樣性。

環(huán)節(jié)三：展示評價(jià)，完善作品

展示學(xué)生的電子相冊作品，并進(jìn)行評價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過分享、評價(jià)同伴的作品可以對照自己作品的不足進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使自己的作品更加完美。

環(huán)節(jié)四：歸納總結(jié)，拓展延伸

在這一環(huán)節(jié)，可以嘗試讓學(xué)生一起總結(jié)操作過程，學(xué)生一邊說教師一邊糾正或提示學(xué)生。

設(shè)計(jì)意圖：這樣做的目的在于加深學(xué)生對知識的記憶和理解，使知識成為一個體系。

在總結(jié)時，可能會有學(xué)生提問：為什么只能添加10張圖片？教師可以告訴學(xué)生，因?yàn)槲覀冇玫氖窃囉冒妫绻胍砑痈嗟膱D片，用到更多的功能，我們就要購買正版軟件，這也是對軟件作者辛勤付出的一種支持，從而培養(yǎng)了學(xué)生的版權(quán)意識。

最后是整堂課的板書設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白在制作時要圍繞一個主題，選取合適的素材進(jìn)行創(chuàng)作。

在整個教學(xué)設(shè)計(jì)中，我覺得比較有特色的是：使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動接受變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)。讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。最后，通過選做任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，體驗(yàn)成功的喜悅。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

第四篇：制作電子相冊說課稿

第11課 制作電子相冊

各位評委老師，大家好！

我今天說課的題目是《制作電子相冊》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法和教學(xué)過程這6個方面來說一說我這堂課的設(shè)計(jì)。

一、說教材

首先是教材分析：本課是浙攝版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級信息技術(shù)第11課《制作電子相冊》。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會了采集、處理了圖片、聲音素材，但是只是停留在制作素材的層面，只有根據(jù)一定的主題將素材整合成一個多媒體作品，才能凸顯這些素材的價(jià)值。制作電子相冊可以讓學(xué)生了解多媒體作品的制作方法和一般過程?！皵?shù)碼大師”界面清晰，操作簡單，比較適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)情分析：五年級的學(xué)生特有的心理特征是：好玩、好問、好奇、好勝。他們對理論性強(qiáng)的知識點(diǎn)不易理解，但是對具體操作較容易接受。五年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。于是我設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又要顧及到學(xué)生的技能基礎(chǔ)和個體差異，從而保證每位學(xué)生都有一定的收獲。

根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解常見的電子相冊制作軟件；

2.過程與方法：認(rèn)識“數(shù)碼大師”的操作界面，掌握在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂、邊框的方法；

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過制作電子相冊，了解多媒體作品創(chuàng)作的一般過程，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂、邊框的方法。難點(diǎn)：圍繞主題選擇合適的素材。

二、說教學(xué)方法 1.說教法

結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用 “創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動法”、“分層教學(xué)”這三種教學(xué)方法。2.說學(xué)法

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“發(fā)現(xiàn)問題――分析問題――解決問題”。

故此本課教學(xué)過程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。

三、說教學(xué)過程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合五年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：

（－）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（二）任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論

（三）先嘗試，后演示

（四）學(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充

（五）自己嘗試操作新的知識。詳細(xì)闡述：

（－）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

首先自我介紹并播放電子相冊，學(xué)生通過欣賞，發(fā)現(xiàn)電子相冊里需要有圖片、背景音樂、相框這幾個素材。知道這個電子相冊是由文字、圖片、聲音等素材制作成的多媒體作品。

然后創(chuàng)設(shè)情境：請同學(xué)們幫忙，現(xiàn)有一個家住北京的五年級學(xué)生——李信同學(xué)想在寒假來嘉興旅游，請同學(xué)們幫助他更好的了解可愛的嘉興，怎么做？ 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生帶著好奇心去學(xué)，這樣就可以為后面的教學(xué)做好鋪墊。

（二）、任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論

在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，這時就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實(shí)踐中摸索、獲取新知。本節(jié)課我設(shè)置了兩個不同的任務(wù)，任務(wù)一：請選一個主題（美食、美景或磻溪）同學(xué)根據(jù)書本P32上的“

三、制作電子相冊”的內(nèi)容給我們的電子相冊添加素材（要求：十張照片）。任務(wù)二：請同學(xué)們繼續(xù)為電子相冊添加合適的背景和相框，并嘗試播放電子相冊。

學(xué)生在明確了教學(xué)任務(wù)，掌握了一定的技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時教師應(yīng)把握時機(jī)讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識技能完成任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)，通過自己的學(xué)習(xí)、研究掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)，在這學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不能理解的難點(diǎn)，我主要通過四步進(jìn)行突破：

1．研讀教材 2.同學(xué)間合作討論4.教師巡回指導(dǎo)，3.先嘗試、后演示

通過研讀教材，初步了解在數(shù)碼大師中應(yīng)該如何插入圖片素材。通過同學(xué)間的合作討論得出添加背景音樂和相框與添加圖片素材的操作基本相似。學(xué)生練習(xí)的同時教師巡回指導(dǎo)及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后讓學(xué)得好的學(xué)生演示操作過程。這樣可以讓那些自學(xué)能力差的同學(xué)及時的學(xué)到新知識，不至于掉隊(duì)。（分層教學(xué)）

這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。學(xué)生把教材、同學(xué)、教師都作為學(xué)習(xí)的幫助者，目的是為了自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白獲得知識的途徑各種各樣，同時也可照顧學(xué)生之間的差異。

（四）學(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充

在這一階段，讓學(xué)生一起總結(jié)操作過程的形式來讓學(xué)生控索性總結(jié)，學(xué)生一邊說教師一邊糾正或提示學(xué)生，并且板書相應(yīng)的內(nèi)容。

為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對知識的記憶、理解，使知識成為一個體系。

（五）展示評價(jià)

通過展示兩位同學(xué)的電子相冊作品，并評價(jià)。

這個環(huán)節(jié)：學(xué)生通過分享、評價(jià)同伴的作品可以對照自己的作品的不足進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使作品更加完美。

（突出說課中的亮點(diǎn)）在整個教學(xué)設(shè)計(jì)中，我感覺比較有特色的是：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)由被動接受變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)，教師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解，而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。

2、合作學(xué)習(xí)，本節(jié)課雖然是在教室上，但學(xué)生可以在合作學(xué)習(xí)時自由走動，主動幫助別人或看看別人的作品，原本嚴(yán)肅的課堂變得輕松起來。

第五篇：電子相冊制作教案

課題：活動3制作電子相冊

——胥壩中學(xué) 陳迎春 【活動分析】

本活動要根據(jù)前面的已經(jīng)分類的照片素材，選擇合適的電子相冊制作軟件進(jìn)行電子相冊制作。電子相冊的制作有一套系統(tǒng)的過程，為此，本活動根據(jù)制作電子相冊的步驟分4個階段來完成：

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)相冊：挑選制作相冊的照片，對相冊的結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、導(dǎo)入相冊內(nèi)容：根據(jù)分類導(dǎo)入照片，添加背景音樂等。

3、設(shè)置交互菜單：為相冊添加片頭和選擇菜單。

4、完善生成相冊：導(dǎo)出生成影片文件。

【學(xué)情分析】

本活動涉及到一個新的圖像處理軟件MemoriseOnTV，是學(xué)生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點(diǎn)。要想完成活動目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還要注意學(xué)生的理解情況。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點(diǎn)是相同的，所以教師在教學(xué)的時候也較好把握。

【設(shè)計(jì)思路分析】

本節(jié)內(nèi)容以示范操作為主，講練結(jié)合的形式開展教學(xué)，教師通過活動組織教學(xué)，學(xué)生通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),對MemriesONTV軟件了解、學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新軟件的興趣和探究能力。

學(xué)習(xí)過程中示范和自主探索相結(jié)合，加以適度的高層啟發(fā)和思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握技能、養(yǎng)成良好的停息素養(yǎng)，利用信息技術(shù)手段解決生活中的實(shí)際問題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識的技能

了解MemriesONTV軟件界面及基本工具的作用。在MemriesONTV中為相冊導(dǎo)入照片及音樂素材 能用MemriesONTV中為相冊添加文字說明。制作最子相冊的交互菜單 輸出電子相冊

2、過程與方法

掌握用MemriesONTV制作電子相冊的過程 了解電子相冊軟件的基本功能和使用方法

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

欣賞制作完成電子相冊，提高合理利用軟件能力和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性和組織性，并能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我評價(jià) 培養(yǎng)利用合適的信息工具解決實(shí)際應(yīng)用的能力

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、MemriesONTV制作一份圖、文、聲并茂的電子相冊。

2、能實(shí)現(xiàn)電子相冊的交互，并能輸出成MPG視頻文件

【教學(xué)難點(diǎn)】

本活動操作難度不是很大，但如何培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)的創(chuàng)作能習(xí)慣，在制作電子相冊過程中，怎樣才能讓相冊具有一定藝術(shù)性的觀賞性，選擇什么背景，添加怎樣的說明文字等等

【教學(xué)方法】

本課教學(xué)運(yùn)用引導(dǎo)、自主探究與合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

【教學(xué)環(huán)境】

MemoriseOnTV軟件

【課前準(zhǔn)備】

1、有條件的學(xué)生將自己的數(shù)碼照片帶來。

2、分發(fā)活動3教學(xué)素材。

3、收集資料制作課件。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

1.展示（展示：一本舊相冊）大家看，這本相冊由于時間的關(guān)系，有些不忍面對。2.提問。如何避免這類事件的發(fā)生呢？又如何將不滿意的相冊保存的更長久？ 3提示。如果利用專門的電子相冊制作軟件對此進(jìn)行處理，再加上片頭、音樂和過渡效果，在計(jì)算機(jī)、DVD機(jī)上播放，與家人、朋友等一起分享相冊豈不美哉！4.電腦演示我的相冊

二、新知探究

1.大家覺得我剛才展示的相冊和計(jì)算機(jī)中的電子相冊相比，哪個更符合你要求？

（展示課件：傳統(tǒng)相冊與電子相冊）

當(dāng)然電子相冊有著更大的優(yōu)勢。今天我們來學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)，選擇合適的軟件制作自己個性化的電子相冊。2.知識拓展

什么是電子相冊？它有何優(yōu)點(diǎn)？請大家閱讀P27“知識庫”內(nèi)容。3.明確指導(dǎo)

一個完整的電子相冊應(yīng)該有片頭、選擇菜單和相冊主體（照片部分）組成。制作前，一定要對電子相冊進(jìn)行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過規(guī)劃設(shè)計(jì)，能使我們明確作品的整體結(jié)構(gòu)和要收集的素材，可以減少重復(fù)勞動，提高制作效率。4演示。（課件：相冊總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）

現(xiàn)在在了解電子相冊的組織和設(shè)計(jì)的相關(guān)知識后，按照自己的想法，結(jié)合照片素材，把你的規(guī)劃設(shè)計(jì)寫下來。（或完成P27圖）（難點(diǎn)）

【補(bǔ)充】目前市場上有很多制作電子相冊的軟件。今天我們著重學(xué)習(xí)MemoriseOnTV電子相冊制作軟件，先請閱讀P28“剖析室”，了解有關(guān)常識。

三、動手實(shí)踐

1．演示（課件：MemoriseOnTV窗口）

2.任務(wù)。請規(guī)劃設(shè)計(jì)好自己電子相冊的同學(xué)，參考課本P28～33“加工坊”進(jìn)行創(chuàng)作。（課件：技術(shù)鏈接）

3.提示 注意：一定要按分標(biāo)題、每一步驟的順序進(jìn)行操作，注意“小螞蟻”三處的提示語啊。（鼓勵學(xué)生，激勵他們自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容?！驹u價(jià)與交流】

請對本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價(jià) 1.我覺得制作電子相冊軟件有趣嗎？ 2.對相冊內(nèi)容進(jìn)行分類、規(guī)劃有必要嗎？ 3.傳統(tǒng)紙質(zhì)相冊與電子相冊各有什么特色？ 四．課堂小結(jié)

1.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)。2.展示優(yōu)秀學(xué)生作品。五．課后任務(wù)

課堂內(nèi)任務(wù)沒有完成的，課后繼續(xù)努力完成。

完成家庭相冊的規(guī)劃的同學(xué)，可依據(jù)課本提示，完成電子相冊的制作內(nèi)容。