第一篇：小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料——口語交際

小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料

口語交際

一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項是（）。

A、對不起，但我不是故意的，你應該原諒我才對。

B、對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我??！

C、對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？

D、對不起，這次算我錯了，好不好？

二、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個花樣，能不能讓長輩們題贈一些激勵我的話語呢？我找來十幾張白紙訂成一個手冊，用彩筆在第一頁寫上“＿＿＿＿＿”四個大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言冊”捧到爺爺面前?！皢?，長大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵我學習的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄拔乙矊懀乙矊??！蹦棠桃贿呎f，一邊在小冊上寫下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓呢。還是爸爸的學問大，提筆寫下了一副關于學習的對聯(lián)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走進教室，習慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學媛媛見了說：“你很講究個人衛(wèi)生啊！”李天意同學不好意思地笑了笑，隨手將紙團拾起來，扔進教室外面的垃圾箱。

媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

李天意這樣說才得體：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、學會請教。

張明有道數(shù)學題做不出來，就去請教班長華紅軍。

五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請聯(lián)系老師說話的內容，發(fā)揮想象，把玲玲與老師的對話補上。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：你是玲玲啊，叫你爸爸或媽媽接電話行嗎？

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：哦，既然他們不在家，那就請你轉告一下。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：是這樣，學校明天晚上7：00召開家長會。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老師：還是你細心，在教師辦公室二樓會議室，主要征求他們對學校的辦學有什么意見。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲轉告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、寫話訓練。

1、設計一條公益用語：

2、寫一則你看到的廣告用語：小叮當牙膏廠生產的兒童用的牙膏銷路不太好，請你為小叮當牙膏廠生產的牙膏設計一條廣告用語：

七、假設你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內容以及結束語。

采訪對象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

開場白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采訪內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

結束語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。

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九、歡樂的畢業(yè)聯(lián)歡會結束了。在和王老師告別的時候，他親切地拉著我的手說：“××同學，希望你今后在學習上取得更大的進步！”

我說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“轉眼就要畢業(yè)了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

李芳：這樣好??！到時別忘了告訴我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

李芳：一言為定。再見。

十一、小強不小心摔傷了腿，住進了醫(yī)院。星期日，你作為他的同學到醫(yī)院去看望他。想想你應該說些什么。（100字左右）

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十二、根據上下文，將①②③處乙所說的話補寫出來。

甲乙兩人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一樣高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：飛機從我腰部過。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：我頭頂藍天，腳踩大地，沒法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、“他已經走了一個鐘頭了”有歧義，請在下面的橫線上續(xù)句，使兩種理解明確化。

1、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已經走了一個鐘頭了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、介紹我國的一個民族

我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區(qū)、風土人情和民俗習慣。請任選一個你了解的民族，向同學們作介紹。

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十五、學會解釋

下面幾種情況，應該怎樣解釋呢？請任選一種，把你的解釋寫下來。

（1）單小英同學乘車去學校，正趕上北大橋堵車，擠得水泄不通。她繞道趕到學校，遲到了五分鐘，老師批評她不遵守學校作息制度。

（2）陳文彬同學很喜歡讀課外書，爸爸看見了總是說：“你就是不好好學習功課，看起閑書倒挺起勁兒。”

（3）李東方放學回家，路上看到一個小妹妹跌倒了，便跑過去把她扶起來。一位阿姨走過來，不高興地說：“你怎么把我的孩子碰倒了？”

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十六、我最喜歡的電視節(jié)目

電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當你每天打開電視機時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內容所吸引。大家都來說說，你最喜歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是什么？

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十七、我是喜歡的一句名言

我們在平時的閱讀中，已經學習了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。

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十八、推薦一本書

你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。

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十九、我來當導游

同學們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)或有迷人的自然風光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動物、植物，或有豐富的礦產資源，或有與眾不同的民風民俗，或有引人入勝的民間傳說??如果的客人來你的家鄉(xiāng)參觀訪問，請你做個小導游，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二十、聊聊當前的熱點話題

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！?/p>

在生活中，一段時間內會有大家都關注的話題，例如當年的伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、“神舟”5號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。

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二十一、漫話三國英雄

《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、老奸巨猾的曹操、神機妙算的諸葛亮??他們當中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進三國，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。

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二十二、漫話奇思妙想

面對未來，我們一定有許多大膽的猜測和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。

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二十三、臨別贈言

小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧。

請根據不同的對象，先寫好贈言的內容，再向他（她）真誠地說出來。也可以把贈言寫在自

制的書簽或卡片上，互相贈送。

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第二篇：小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料——成語專項訓練

小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料

成語專項訓練

一、成語填空。

1、寫出與寫作有關的成語：、、2、。

3、寫出描寫夏天的成語：、、4、寫出描寫秋天的成語：、、5、寫出描寫冬天的成語：、、6、。

7、。

8、。

9、寫出帶有“笑”的成語：、、10、、、。

11、寫出帶有“談”的成語：、。12、、、。

13、寫出愛國的成語：、14、寫出表示意志堅強的成語：、、。

15、寫出表示友情的成語：、、16、寫出贊美老師的成語：、、17、寫出有關勤奮的成語：、、18、寫出表示人多的成語：、、19、寫出場面熱鬧的成語：、、20、寫出有關讀書的成語：、、21、寫出表示學問的成語：、、22、寫出有關時間的成語：、、23、寫出名氣大的成語：、、24、寫出表示景色美的成語：、。

25、寫出與建筑有關的成語：、。

26、寫幾個有關說話的成語：、。27、、、。

28、寫出有關戲曲的成語：、、29、。

30、寫幾個與孫悟空有關的成語。

31、。

32、寫出出自《水滸傳》的成語。33寫出出自《三國演義》的成語。

34、寫出出自《西游記》的成語。

35、寫出有關合作的成語：、、。

36、寫出有關神態(tài)的成語：、、。

37、寫出表示動作的成語：、、。

38、寫出表示心情的成語：、、。

39、寫出表示氣勢大的成語：、、。

40、寫出幾個8個字的成語。

41、寫出表示比喻的成語：、、。

42、寫出贊美祖國的成語：、、。

43、寫出做事有恒心的成語：、、。

44、寫出情況危急的成語：、、。

45、寫出揭示道理的成語：、、。

二、成語接龍。

大快人心→（）→（）→（）→（）

喜氣洋洋→（）→（）→（）→（）

三、把句子中畫線的部分用一個成語概括出來。

（1）吃過晚飯，爺爺便講起《水滸》來，他的聲音時高時低，一會兒便吸引來

了許多小聽眾。（）

（2）面對學生的爭辯，孔子總是不偏向任何一方，作出公正的評價。（）

四、按情境填成語。

1、小明模仿趙本山的表演真是，讓大家不時。

2、經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就了。

3、在學過的一篇篇的文章中，的孔子；的莫泊桑；的船長；的霍金；的鄭成功；的劉老師；還欣賞了的三亞落日；的煙臺的海；的長江。

4、“六一”兒童節(jié)那天，校園處處。操

場上的文藝演出正在地進行，的小演員

出色的表現(xiàn)讓觀眾。

5、要畢業(yè)了，回首六年的小學生活，我們不禁會懷念的老師，留念校園里的花園，的樹木??

6、“這些作品，表明你有了進步，但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”

從這句話中你想到的成語有。

7、“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。由此你想到的成語有：

8、《墨梅》和《石灰吟》的作者借梅花和石灰表明了自己做人的原則，這

種、的寫作方法，讓我們更深切了解了詩人、的品質。

9、孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”讓我們不禁想到

有關時間的成語。是呀，在平時的學習中我們一定要。課堂上，我們

要、。為了增加閱讀量，我們要。如果遇到

不會的問題，不僅可以問老師、問同學，還可以問比我們小的同學，要發(fā)揚的精神。

10、匆匆的流水告訴我們我們要珍惜時間；水滴石穿只要有的精神，做事一定會成功；許多螞蟻抬走一根骨頭，啟示我們做事

要、；藺相如的行為告訴我們做人要、，廉頗的行為告訴我們做人要。夏洛蒂三姐妹告訴我們面對挫折和逆境

要有一種、、的精神；“螳螂捕蟬，黃雀在后”告訴我們做事要、。

11，小學六年的生活快要結束了。回首往事，我真是在我四年級的時候，爸爸外出打工，媽媽在家照顧我，而我卻不知不

覺地迷上了電子游戲。每天，逃避老師，逃避母親。同學們也漸漸

遠離我，大家都認定我是了。幸虧遇到了聞老師，什么也逃不過他那雙。而且他認為，不該放棄我。他對我動之以情，終于我神，爭取以優(yōu)異的成績告別我的母校。

第三篇：小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料——句子訓練

小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料

句子專項訓練

一、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。

（7）形容不當。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練

修改下列病句

1.貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

5.老師的教育下，他明確了學態(tài)度。

6.同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

8.六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

9.全班同學都到了，只有王鋼沒來。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

13.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

17.他經常回憶過去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。他對他說：以后做完作業(yè)我們去踢足

球好嗎？李寧說“好。”而且他們做完作業(yè)就去踢足球了。

22.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

23.《夾竹桃》這篇課文的作者是季羨林先生寫的。

24.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

25.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

26.大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

27.學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學李利同學連續(xù)被評為優(yōu)秀少先

隊。結果她一點也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

28.一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所

以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。

二、按下列詞語的不同意思寫句子。

1、驕傲（指不謙虛）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、溫和（氣候不冷不熱）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（使人感到親切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、耽擱（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（耽誤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（沒有變質，也沒有經過腌制、干制等）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、根據詞語不同的讀音造句。

運氣（yùn qi）運氣（yùn qì）地道(dìdao)地道(dìdào)對頭(duìtou)對頭(duìtóu)照應(zhàoying)照應(zhàoyìng)

四、把句子改成反問句。

1、這個故事使我感動得流淚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、坡度這么大，火車爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、把下列句子改為轉述句。

1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

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2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

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3、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

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六、按要求寫句子。

1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、同學們回答問題。（擴句）

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3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）

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4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

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5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！保ㄩg接引語）

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6、那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關系”的說法）

7、太陽升起來。（擴句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）

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9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

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10、錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）

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七、按要求寫句子。

１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！?/p>

（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、把雙重否定句改為肯定句。

（1）作為一名少先隊員,不能不講一點文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）這次活動的經過你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、把下面的肯定句,改成雙重否定句。

（1）星期天,我們必須去看排球賽。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、把句子補充完整。

1、例：兇殘得像豺狼一樣。

（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）紅得＿＿＿＿＿＿（3）高興得＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿

2、例：小明急得火冒三丈。

（1）商場擠得＿＿＿＿＿＿＿（2）小華饞得＿＿＿＿＿（3）喊聲震得＿＿＿＿＿＿＿

（4）淚水多得＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿

3、例：教室里真安靜。

教室里真安靜，靜得連一根針掉在地上也能聽見。

（1）這座樓真高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）河里的水真清。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、仿例造句：

1、在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是（），使（）；愛心是（），使（）。

2、大自然給予我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛謹慎；一群螞蟻抬著骨頭，那是啟示我們要（）；（）那是啟示我們要（）。

3、時間稍縱即逝：洗手的時侯，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；（）的時候，日子從（）；（）的時候，日子從（）。

4、有家的感覺真好：家是一本相冊，記下我們成長的串串足跡；家是一臺收錄機，（）；家是（），（）。

5、秋，給人的感受是充實、豐滿，那么春天、夏天、冬天呢？

春天，（）；夏天，（）；冬天（）。

十、排列錯亂的句子：

1、()掰開桔皮，有魚網似的桔絡小心翼翼地網著桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹著一層柔軟的薄膜。

()它那金燦燦的表皮，顏色鮮，光澤好，氣味香。

()剝開薄膜，桔瓤里排滿著琥珀一樣晶瑩透亮的小粒，里邊全是美味的汁。

()成熟的黃巖蜜桔，簡直是大自然和人類共同創(chuàng)造出來的藝術品。

()那比綠豆稍大一點的桔核，像珍珠一樣稀疏地嵌在桔瓤中間。

()桔皮里面是白色的。它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的“百葉胃”。

2、()小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。

()我的家住在江南的小鎮(zhèn)里。

()花香鳥語，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無限樂趣。

()一條清澈的小溪從西方流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。

()院落前后，隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹，那是鳥雀的天堂。

3、()確定中心，選好材料。

()列作文提綱。

()審清題意，明確要求。

()初稿寫好后，要認真修改。

第四篇：小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料——古詩詞訓練

小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料

古詩詞專項訓練

（一）、補充下列詩句。

（1）不知細葉誰裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）春色滿園關不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）九曲黃河萬里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）羌笛何須怨楊柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此物最相思。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，報得三春暉。（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鸚鵡洲。（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孤帆一片日邊來。

（二）、補充下列有關“惜時與勤奮”的詩句。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒傷悲。（2）三更燈火五更雞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書遲。（4）莫等閑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）、請選用恰當?shù)脑娋鋪砻枋鱿铝芯拔铩?/p>

（1）泰山＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）長江＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）廬山瀑布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）梅花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）西湖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）春雨(10)黃河雄偉氣勢

四、按要求分別寫出一句詩句。

1、描寫春天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、描寫夏天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、描寫秋天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、描寫冬天的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、描寫山水的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、歌頌情誼的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、反映科學哲理的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、反映邊疆將士的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、表現(xiàn)愛國主義的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10、表達思鄉(xiāng)情感的詩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、用線將詩題、詩句、作者連起來

《春曉》 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！痘剜l(xiāng)偶書》 杜牧 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》 柳宗元 滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來?！恫荨?孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！渡叫小?賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！督^句》 楊萬里 夜來風雨聲，花落知多少。

《江雪》 白居易 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！队螆@不值》 蘇軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》 葉紹翁 野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

六、按要求寫詩句。

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

2、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《 》中的詩句：

3、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：

4、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩

5、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地孟郊的《 》中的 寫出了兒子對母親的深情。

6、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的 來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。

7、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《

》中的?！?》中的。描寫旅途中憂愁滿腹的有

8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《 》，這首詩表達了。你還能寫出其他的愛國詩嗎？

9、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為。其中，李白被稱為，杜甫被稱為，我們還學過杜甫寫景的詩《 》和《 》。

10、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《 》寫到 ： 杜甫的《 》寫到 ： 王維的《 》寫到 ： 高適的《 》寫到 ： 王昌齡的《 》寫到：

七、根據提供的情境寫詩句。

（1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔前?，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！

（5）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的馮老師？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（10）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺边@是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”（19）、老師為我們嘔心瀝血，我想用“

”的詩句贊美老師。六年里，我和同學結下了深厚的友誼，臨別之際，我想對同學說：“

”（詩句）。

第五篇：小學六年級語文學科畢業(yè)專項訓練復習資料——詞語專項訓練

詞語專項練習

一、寫出下列詞語的反義詞與近義詞。

近義詞：

輕蔑（）充足（）目不轉睛（）商議（）

歉疚（）能耐（）推辭（）抱怨（）

反義詞：

懷疑（）陳舊（）果斷（）蘇醒（）

消失（）降低（）善良（）仰望（）

二、詞語的搭配。

1、用“正”字組詞并與括號后面的詞語搭配。

（）錯誤（）態(tài)度（）缺點（）位置

2、用“?！弊纸M詞并與括號后面的詞語搭配。

（）財產（）祖國（）性命（）秘密

3、在括號里填上合適的詞語。

開展（）保持（）維持（）肯定（）端正（）明確（）養(yǎng)成（）穩(wěn)定（）

三、用“√”選出正確的字。

（川 穿）山巖（撥 拔）琴弦一（番 翻）宏論

慈（詳 祥）（映 ?。┫窨荩ㄔ?躁）（住 駐）軍

淡（裝妝）濃抹（竟競）然銀（裝 妝）素裹

四、選詞填空。

1、繼續(xù)相繼陸續(xù)

① 隨后，數(shù)十頭麋鹿被（）盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等地動物園里展出。

② 后來，流落在國外的迷麋鹿大部分（）死去。

2、爭持爭奪

① 清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要（）這條鐵路的修筑權。

② 帝國主義者誰也不肯讓誰，事情（）了好久得不到解決。

3、融化溶化熔化

① 把白糖放到水里，讓它慢慢地（）。

② 春天來了，河里的冰慢慢（）。

4、品位品味

① 中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡會的藝術（）很高。

②他經過細細（），才明白了那句話的含義。

5、截止截至

① 網站的人氣很旺，（）8月底，累計點擊已達50萬人次。

② 音樂美術班報名在昨天已經（）。

6、臨近鄰近

①我家（）有幾棵大榕樹。

②（）畢業(yè)考試了，大家都在緊張的復習。

7、仰望眺望俯視

① 夏天的夜晚，我常常在陽臺上（）天空中璀璨的群星。

② 清晨，我推開窗戶，（）著遠方的山峰和田野。

③ 春游那天，同學們站在南山頂上（）著山腳下翻騰的江水，真有一番情趣。

五、根據詞語的不同意思造句。②（對經歷過的事情重新體味）

六、在括號里填入由“望”字組成的詞。

1、成功舉辦2008年北京奧運會是全國人民的（）。

2、每年圣誕節(jié)，我都（）著圣誕老人的禮物。

3、今年我一定好好學習，因為我（）在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績，不辜負爸爸媽媽對我的（）。

七、風有各種各樣的：寒風、勁風、金風、疾風、和風、朔風、狂風、微風、暴風??在下邊的句子中，該填什么風呢？

1、（）知勁草，路遙知馬力。

2、天高云淡，（）送爽，大雁排著隊往南方飛去。

3、一陣（）刮來，飛沙走石，人們難以行走。

4、雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（）習習，人們感到舒服極了。

5、（）吹，林濤吼，峽谷震蕩。

6、冬天，（）凜冽，吹到臉上像刀割一樣。

八、皇浦東新進了一批貨物，但他不知道怎么擺放。你能幫他把貨物分類嗎？請將類別寫在后面的括號里。水彩筆足球瓜子鋼筆牛奶臉盆鞋子籃球手套杯子羽毛球圓珠筆話梅象棋花生襪子襯衫鉛筆牙膏筷子

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）

九、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。（4分）

1、（）今天的天氣很熱，他（）堅持干到底。

2、（）風再猛，雨再大，（）阻擋不了我們前進的步伐。

3、小琴（）不嫌棄這只破腳的小狗，（）真心地喜歡它。

4、（）只是一句平常的問候，（）讓我感到無比地溫暖。

5、他（）馬虎地把考卷看一遍，（）認真地檢查。

6、（）拖延時間被媽媽責怪，（）現(xiàn)在就動手做

7、吳王（）看到自己國家的軍事實力比楚國強大,（）準備出兵攻打楚。

8、大臣們認為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入，后果（）不堪設想。（）大臣們都不同意吳王的主張。

十、按要求寫詞。

1、喜出望外（含有褒義感情色彩的成語）

2、負隅頑抗（含有貶義感情色彩的成語）

十一、給下列詞語分類。同仇敵愾哭爹喊娘惱羞成怒氣勢洶洶慷慨激昂載歌載舞驚恐萬狀奮起還擊 褒義詞：貶義詞：

十二、用日常交往中常用的詞語填空。久違勞教高見請教包涵拜托恭喜借光打擾賜教請問留步

1、表哥考進了北京大學，我見到他便笑嘻嘻地說：“（）你考上了名牌大學！”

2、我不知道新近開放的動物園在哪里，就問一位老伯伯：“（），去動物園怎么走？”

3、來我?？疾斓目腿艘吡?，汪校長對客人說：“照顧不周，請各位多多（）”

1、驕傲 ①（自豪）

4、我到隔壁劉老師家去問一道數(shù)學題，劉老師連忙關掉電視，熱情地給我解答。

②（不謙虛）臨走時我對劉老師說：“（）您看電視了，真不好意思。謝謝您！”

2、結實 ①（身體很強壯）

十三、填上適當?shù)年P聯(lián)詞

②（堅固耐用）

1、（）地球有吸引力，（）樹上的蘋果往地上掉，不往天上飛。

3、回味 ①（食物吃過后的余味）

2、（）我們堅持改革開放，道路（）越走越寬。

3、這種地板磚（）堅固，（）美觀。

4、（）我們走到哪兒，（）不會忘記培養(yǎng)我們的小學老師。

5、媽媽（）吃多少苦，（）不會動搖她供我上大學的念頭。

6、媽媽買的這條毛巾（）漂亮（）便宜。

7、（）我沒有去學校，（）我生病了。

8、小姑娘（）收拾東西，（）用結結巴巴的英語問我。

9、今天我們把教室打掃得干干凈凈，（）累了一點，（）感到很快樂。

10、（）你的學習再好，（）不能驕傲。

11、小戰(zhàn)士（）被敵人活活打死，（）說出軍隊的秘密。

12、同學們如果（）發(fā)現(xiàn)火災，（）要立即撥打火警電話。

13、他（）美國人，（）法國人，（）英國人。

14、（）錢再多，我們（）不能隨便亂花。

15、（）困難多大，他（）堅持不懈地刻苦學習。

16、雨來（）犧牲自己，（）向敵人說出李大叔的藏身之地。

17、（）夏天到了，（）高山上的積雪融化了。

18、他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。

19、人類（）有膚色區(qū)別，（）沒有優(yōu)劣之分。

20、（）是一分一秒的時間，我們（）不能浪費。

21、人的一生，（）奮斗，（）能成功。

22、王老師（）嚴格要求我們，（）嚴格要求自己。

23、她今天病得厲害，（）沒來上課。

24、（）你懂得了這個道理，你（）要自覺去做。

25、（）工作再難做，他（）不會退縮。

26、（）做一個對別人有用的人，我們的生活（）會有意義。

27、武警戰(zhàn)士與歹徒搏斗時，（）犧牲自己，（）讓群眾受侵害。

28、（）相信天才，（）相信勤奮。

29、（）自己吃虧，（）做違反原則的事。

30、邱少云（）讓烈火燒身，（）挪動一寸地方。

31、（）不遵守交通規(guī)則，（）就容易發(fā)生交通事故。

32、（）你認識到自己錯了，（）應該改正。

33、（）下再大的雨，我（）要按時到校。

34、（）小紅平時刻苦學習，（）在期末考試中取得了好成績。

35、要想取得好成績，（）好好學習（）。

36、（）共產黨（）能救中國。

37、（）明天開始努力學習，（）今天就用功學習。

38、小亮的成績（）有進步，是（）老師和同學的幫助。

39、你（）坐在這里說，（）馬上去做。

40、放學后，我們（）在街上玩，（）回家看看課外書。

一．選詞(字)填空

繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)

１．我們幾個人（）跳上一只小船。

２．我們班（）三年獲得接力賽跑第一名。

３．我們要（）努力,爭取更大的成績。

繁重 沉重 嚴重

１．纖夫們拖著（）的步子,拼命地拉著纖繩往前走。２．（）的勞動,累得纖夫們精疲力盡。

３．他在這項工作中犯了一個（）的錯誤。清幽 清秀 幽靜１．蠟燭被風吹滅了,月光照進窗子.茅房里顯得格外（）。２．在一架舊鋼琴前,坐著個十五六歲的姑娘,臉很（）,可是眼睛瞎了。３．秋天的一個夜晚,貝多芬在萊茵河（）的小路上散步。卻 怯1．小英雄雨來在張牙舞爪的日本鬼子面前,沒有絲毫的 膽(怯)。2．我們少先隊員不在困難面前退(卻)。閃 躲１．武松翻身下來,（）在青石旁邊。跳 撲１．那只大蟲翻身又（）過來。簡樸 簡單１．這道題很（）,做起來并不困難.２．朱總司令的生活十分（）武斷 果斷１．陳毅軍長指揮打仗十分（）,從不猶猶豫豫,舉棋不定。２．他這個人太（）,從來聽不進別人的意見。夸耀 夸獎１．李小光給老爺爺讓座,老爺爺（）他是個懂禮貌的孩子。２．劉叔叔在自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中榮立一等功,但他很謙虛,從來不（）自己。周密 精密１．今晚文娛演出的安排考慮得很（）。２．這臺教學儀器的結構十分（）。輕蔑 輕視１．董存瑞目光炯炯,（）地朝敵人占領的橋頭堡看了一眼。２．語文這門學科很重要,不可（）。勉勵 鼓勵１．在輔導老師的不斷（）下,他又有了新的進步。２．我們要互相（）,共同進步。成績 成就 成果１．改革開放以來,我國的社會主義建設取得了巨大的（）。２．小明現(xiàn)在有了明確的目標,努力工作,爭取在工作中取得較大的（）。鼓勵 鼓舞 鼓動１．在抗洪精神的（）下,我們克服了困難,取得了進步。２．在老師不斷地（）下,他終于躍過了新的高度。逼近走近靠近１．天還沒亮,船已經（）曹軍的水寨。２．船調過頭來,（）曹軍水寨去受箭。嚴峻 嚴厲 嚴酷１．紅軍在長征途中,經過（）的考驗,終于勝利地到達了目的地。２．李紅忘記做家庭作業(yè),李老師（）地批評了她。３．李大釗的被害對家庭和革命事業(yè)都是（）的打擊。愛戴 愛護 愛撫１．孫爺爺是我們的校外輔導員,他德高望重,受到我們的衷心（）。２．媽媽（）地摸著小華的頭。３．我們要注意（）教室里的課桌椅。冷落 冷靜 冷清１．面對這突如其來的情況,我們要保持（）的頭腦。２．過去這里很（）,現(xiàn)在可熱鬧了。３．客人來了,我們要熱情接待,千萬不要（）了客人