第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境提升效能活動實施方案

為了進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，樹立文明和諧、團結進取、共謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的良好形象，促進全鎮(zhèn)經濟社會爭先進位跨越發(fā)展，按照區(qū)委、區(qū)政府“機關效能提升年”活動要求，鎮(zhèn)黨委、政府決定，在全鎮(zhèn)范圍內深入開展“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動。為確?；顒尤〉脤嵭В刂贫ㄈ缦聦嵤┓桨?。

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大及其歷次全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”為主題，以開展一系列活動為抓手，按照“為民、務實、高效、清廉”的要求，進一步規(guī)范行政行為。全面加強機關隊伍和作風建設，努力提高服務質量和服務效率，強化“人人關心發(fā)展環(huán)境，個個爭當汶口主人”、“環(huán)境就是生產力，形象就是吸引力”的觀念，積極營造文明和諧的社會風氣，促進全鎮(zhèn)經濟社會實現(xiàn)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

二、工作目標

通過開展“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動，逐步實現(xiàn)“五個強化”目標，即：解放思想觀念，強化服務意識；端正工作態(tài)度，強化創(chuàng)新意識；推進執(zhí)行力建設，強化效率意識；創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，強化誠信意識；狠抓黨風廉政建設，強化法制意識。

三、方法步驟

“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提高工作效能”活動從今年6月份開始，到今年12月底結束，分宣傳及自查、評議及查訪、鞏固提升三個階段。

（一）宣傳及自查階段（6月—7月）。主要是層層召開動員會，傳達宣傳“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”活動動員會議精神，制定活動方案，開展一個活動，抓好四個服務中心建設。

一是深入開展“六查六看”活動。首先，在全鎮(zhèn)上下深入開展“六查六看”活動：一查大局觀念，看是否真正樹立了服務發(fā)展、服務項目、服務企業(yè)、服務基層的大局意識、責任意識；二查工作效率，看落實鎮(zhèn)黨委、政府的各項決策是否有力、服務重點項目建設是否到位、協(xié)調解決群眾反映的熱點難點問題是否及時；三查工作作風，看是否存在不思進取，無所作為，個人利益至上，形式主義，官僚主義等問題；四查群眾觀念，看是否有“三亂”、“四難”現(xiàn)象（即“亂收費、亂罰款、亂攤派”、“門難進、臉難看、人難找、事難辦”）；五查法制觀念，看是否有行政亂作為、不作為、不廉潔的行為；六查工作紀律，看是否存在有章不循、有令不行、有禁不止的問題。

其次，在認真開展自查的基礎上，鎮(zhèn)機關干部和村“兩委”干部都要撰寫自查報告，自查報告要緊密結合實際，突出四方面的內容，即我為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境做了什么，存在什么問題，今后的打算，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的意見建議。特別是鎮(zhèn)直各單位、各雙管部門務必詳細列出本部門存在的問題，經各分工領導審核簽字后，于7月底前上交鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)化辦公室備案匯總。各村、學校的自查報告分別交到所在管區(qū)和鎮(zhèn)教育工作指導中心存檔備查。

第三，注重抓好整改落實。對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定有針對性的整改措施，明確改進的目標和時限要求。開展效能建設“公開承諾”活動，各單位、各部門要將涉及本單位的問題進行歸納整理，制定本單位的整改方案和整改時限，采取固定形式予以公示，接受社會監(jiān)督，并報鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境辦公室審查備案。特別是涉及行政收費、達標檢查等事項以及直接為群眾服務的單位要研究提出進一步簡化辦事程序、規(guī)范工作流程、提高辦事效率、提高服務質量的具體辦法，并通過宣傳欄、明白紙形式向社會公開承諾。

二是抓好四個服務中心建設。鎮(zhèn)上重點是抓好鎮(zhèn)農村“三資”管理中心、鎮(zhèn)綜治中心、文明之光工業(yè)園管理服務中心、xx鎮(zhèn)商城管理委員會四個服務中心的建設，實行“一站式”服務，全鎮(zhèn)各村要于7月底前普遍設立便民服務點，切實提高鎮(zhèn)村兩級服務群眾、服務客商、服務企業(yè)的質量和水平。

（二）評議及查訪階段（7月—10月）。結合各單位、各部門自查情況，開展三項活動。

一是深入開展“ 作風大查訪”活動。組織人員對全鎮(zhèn)各單位、各部門履行職能情況、工作人員在崗情況、遵守工作紀律情況、服務態(tài)度、辦事效率、工作作風等進行明查暗訪，重點查部分單位存在的“門難進、臉難看、人難找、事難辦”，對來辦事的人員和群眾不熱情、不禮貌、漠不關心、麻木不仁甚至“吃拿卡要”等問題；查工作懶懶散散、松松垮垮，對娛樂活動興致勃勃、對崗位工作渾渾噩噩等不良習氣。對矛盾糾紛頻發(fā)、信訪問題突出、單位內部管理混亂、干部職工精神狀態(tài)萎靡不振的單位部門，要嚴格按照有關規(guī)定進行查處，對影響發(fā)展環(huán)境的反面典型要公開曝光，對造成嚴重后果和惡劣影響的要追究相關人員的責任，要以明訪暗查促進紀律作風、效能建設和發(fā)展環(huán)境的轉變。

二是深入開展“述職評議”活動。組織召開述職評議大會，鎮(zhèn)直各單位和雙管部門主要負責人逐一上臺進行述職，全體機關干部、各村黨支部書記、鎮(zhèn)人大代表、區(qū)政協(xié)委員、企業(yè)（工商戶）代表進行評議，評議結果在全鎮(zhèn)范圍內通報，并發(fā)函致其上級主管部門。對愛崗敬業(yè)、廉潔清正、成績突出的大張旗鼓地進行宣傳，對不作為、亂作為，甚至吃拿卡要、以權謀私的要堅決予以查處，切實解決在機關工作人員中存在的“不作為、亂作為、中梗阻”等突出問題。述職評議活動作為一項制度長期固定下來，每年分半年和年終兩次進行。

三是開展民意調查活動。每半年對雙管部門進行一次民意調查，采取電話查詢的方式，隨機抽取10戶服務對象，詢問每個雙管部門的服務情況及工作意見建議。每年進行一次總結，對年內排名末位的雙管部門，在全鎮(zhèn)范圍內通報批評；對連續(xù)兩年總評末位的雙管部門主要負責人，建議鎮(zhèn)黨委依照《公務員法》和黨的組織條例進行處理。

（三）鞏固提升階段（10月—12月）。從建立“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”制度機制出發(fā)，建章立制，鞏固活動成果，推行四項制度。

一是深入推進“限時辦結制”。全鎮(zhèn)各單位、各部門所有面向社會辦理的事項，必須在法定期限或所承諾的期限內辦結。凡法律、法規(guī)、規(guī)章有明確時限規(guī)定的，必須嚴格執(zhí)行；法律、法規(guī)、規(guī)章沒有規(guī)定時限的，各行政機關必須自行承諾辦理時限。對鎮(zhèn)黨委、政府作出的各項決策部署，領導交辦、批辦的事項以及會議研究決策的事項，都要明確規(guī)定辦理時限，沒有按規(guī)定時限辦結的必須作出說明。

二是深入推進“首問責任制”。屬于首問責任人職責范圍內的事項，要當場辦理；不能當場辦理的，要一次性告知有關辦事程序、條件等，耐心解答有關詢問。不屬于首問責任人職責范圍內，但屬于本單位職責范圍的，首問責任人要主動告知或引導到有關經辦機構。不屬于本單位職責范圍的，首問責任人應盡可能予以幫助。

三是深入推進“備案允諾制”。鎮(zhèn)直各單位和各雙管部門對企業(yè)、個體工商戶的檢查，必須要報經鎮(zhèn)優(yōu)化環(huán)境辦公室備案同意后，方可進行，盡最大努力保護企業(yè)和個體工商戶的正常生產經營，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境。

四是深入推進“行政問責制”。把政令落實不力和部門社會責任重大缺失、行政不作為、慢作為、亂作為和嚴重損害企業(yè)、客商、個體工商戶、群眾合法權益行為作為問責重點，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，提高政府的執(zhí)行力。

五、組織領導：

（一）切實加強領導。成立大汶口鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)化活動領導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長劉學仁同志任任組長，鎮(zhèn)黨委委員、紀委書記王圣才、鎮(zhèn)人大副主席李學文任副組長，其他副局級領導干部、鎮(zhèn)直各單位各雙管部門主要負責人為成員，加強對活動的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)紀委，鎮(zhèn)黨委委員、紀委書記王圣才同志兼任辦公室主任，并抽調素質高、作風硬、能力強的同志擔任工作人員，負責搞好日常工作的調度檢查。

（二）加大宣傳力度。充分利用大汶口電視臺和編發(fā)活動簡報等形式，在全鎮(zhèn)范圍內深入開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境宣傳教育活動，廣泛宣傳鎮(zhèn)黨委、政府在“優(yōu)化環(huán)境、提升效能”方面做出的一系列重要決策部署，宣傳各單位的有效做法和成功經驗，宣傳活動進展情況及取得的成果。要認真發(fā)掘和總結先進典型，及時宣傳推廣，發(fā)揮示范帶動作用，形成全社會共同創(chuàng)造、悉心維護發(fā)展環(huán)境的濃厚氛圍。

（三）強化工作措施。各鎮(zhèn)直單位和各雙管部門要認真謀劃，動真格，出實招，強化措施，狠抓落實，制定具體的實施方案，明確具體責任人，制定工作標準，限期落實，確?；顒尤〉贸尚?。要加大整改整治力度，著力解決突出問題，使我鎮(zhèn)的發(fā)展環(huán)境和對外形象得到進一步優(yōu)化。

（四）強化督促檢查。要抽調專門人員，組織人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)經營者代表、外來客商和行風評議代表組成督查組，定期不定期地對活動開展情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改進，將活動各項任務落到實處。

第二篇：效能提升行動優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實施方案

開展效能提升行動優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實施方案

為深入學習貫徹黨的十八大精神，全面落實省委八屆五次全會及省市全會各項工作任務，切實改進工作作風，提升機關效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，有效推動鄉(xiāng)域經濟和社會事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

一、工作目標

以科學發(fā)展觀為指導，以打造效能政府、廉潔政府、服務政府為目標，結

合“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅動、科學發(fā)展”大討論活動，以治理效能、作風方面突出問題為重點，教育引導廣大黨員干部振奮精神、轉變作風、依法行政、提高效能，實現(xiàn)思想認識再提升、辦事效率再提速、服務質量再提高、干部作風再加強，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強力推動鄉(xiāng)域經濟社會科學發(fā)展。

二、主要任務

（一）提高辦事效率。對鄉(xiāng)政府的所有審批、審核、備案事項進行全面梳理，特別是對涉及群眾切身利益的準生證、獨生子女證、五保、低保、宅基證等事項逐一核對設定法律依據(jù)，精減服務對象報送資料，明確辦結時限和承辦人員，方便群眾辦事。

（二）開展機關標準化建設。結合鄉(xiāng)村工作實際，健全完善學習、考勤、值班、采購、招待等機關管理規(guī)章制度，以及請示報告、財務、四議兩公開、黨務等村兩委工作制度，堅持用制度管人管事，特別是制定并優(yōu)化涉及審批、審核、備案事項的辦事程序，明確工作流程和工作人員崗位職責，推動機關管理標準化、規(guī)范化。

（三）全面公開行政權力。通過政務公開欄、政府信息公開網(wǎng)絡平臺等方式方法，對涉及群眾切身利益的辦事事項流程、所需資料等內容進行公開，方便群眾辦事的同時，接受社會各界廣泛監(jiān)督，實現(xiàn)行政權力公開透明運行。

（四）優(yōu)化權力結構配置。按照決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的要求，遵循內部牽制、崗位分享的原則，對班子成員之間、科室之間、崗位之間的權利進行優(yōu)化配置。重點是認真糾除領導干部、中層干部和重要崗位工作人員“四氣”：即牛氣、俗氣、貪氣、匪氣，打造風清氣正的機關形象及干事創(chuàng)業(yè)的干部隊伍。

三、方法步驟

（一）動員部署階段。

召開全鄉(xiāng)“效能提升行動”動員大會，對行動進行具體安排部署。結合工作實際，制定切實可行的實施方案，成立領導小組和辦公室，明確具體工作人員，設立“效能提升行動”意見箱，接受群眾公開監(jiān)督。

（二）組織實施階段。

1、按照“雙減雙提”專項行動安排，開展“三全”工作，全面清理行政審批事項、全面開展機關標準化建設、全面公開行政權力，重點做好審批、審核、備案事項的清理、公開及機關標準化建設規(guī)范性文件的制定工作。

2、圍繞全體黨員干部，重點是領導干部、中層干部及重要崗位工作人員存在的“四氣”等不良風氣進行自查自糾，全面提高黨員干部自身素質、對象形象，堅決查處違法違紀現(xiàn)象和人員。

（三）總結提高階段。

針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題認真剖析原因，查找制度缺陷，嚴格進行整改，同時及時總結效果好、操作性強、有指導性的工作措施，不斷健全完善各項規(guī)章制度，探索建立效能提升優(yōu)化環(huán)境的長效機制，作用于今后工作。

四、組織領導

切實加強此項工作的組織領導，成立鄉(xiāng)效能提升行動領導小組，由鄉(xiāng)長耿宏程任組長，所有班子成員為成員。明確此項行動為“政府一把手工程”，鄉(xiāng)政府主要領導親自抓、親自管，與鄉(xiāng)中心工作同時安排部署、同時調度推進。明確分管鄉(xiāng)紀檢書記和分管辦公室的2名副職領導負責具體行動的組織實施，實現(xiàn)了行動組織領導到位、工作機構到位、工作人員到位，確保此項工作順利推進、取得實效。

附：鄉(xiāng)效能提升行動領導小組名單

**鄉(xiāng)人民政府

**年**月**日

第三篇：“改進作風、優(yōu)化環(huán)境”效能建設活動實施方案

“改進作風、優(yōu)化環(huán)境”效能建設活動實施方案

為了提高工作效率，切實改進工作作風，營造良好的教育環(huán)境，提高保教水平，根據(jù)鏡湖區(qū)委《鏡湖區(qū)開展“改進作風、優(yōu)化環(huán)

境”效能建設活動實施方案》精神，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“改進工作，提升效能，促進發(fā)展”這一主

題，緊緊抓住規(guī)范教育行為，提升教育管理，改進幼兒園工作作風這一主線，從嚴治教，糾建并舉，使我園教職員工精神面貌明

顯轉變，服務意識明顯增強，工作效率明顯提高，打造良好的教育形象。

二、工作目標

開展“效能建設”活動，旨在增強服務意識，轉變工作作風，規(guī)范教育行為，提高辦事效率，完善制度建設，推進政務、校

務公開，凸顯工作效果，把提高教育教學質量，辦人民滿意教育作為出發(fā)點和落腳點。

三、組織領導

成立幼兒園效能建設領導小組，負責活動的組織、協(xié)調和指導。

園長任組長，副園長任副組長，全體教師為成員。

四、工作重點

(一)切實增強發(fā)展意識、責任意識、憂患意識、機遇意識，牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。

(二)完善工作運行機制，實現(xiàn)各項工作提速。

(三)提高服務質量，讓家長滿意。

(四)建立健全效能建設制度體系，增強各項制度的執(zhí)行力，建立科學的效能建設評價體系和嚴格的責任追究體系。

（五）加強教師隊伍建設，進一步提高廣大教師思想道德素質，樹立正確的育人觀、價值觀和科學的世界觀、人生觀。堅持

把開展黨風廉政建設和反腐敗工作與推進教育管理干部隊伍建設和師德師風學習教育活動結合起來，大力提倡以德為先、服務創(chuàng)

優(yōu)精神，促使廣教師自覺地弘揚敬業(yè)奉獻精神。

五、方法步驟

活動從2011年10月下旬起到2012年12月止，分為四個階段：

第一階段： 2012年2月

1、成立幼兒園效能建設領導小組

2、制定方案。結合幼兒園工作實際，研究制定具體實施方案,于2月底前報區(qū)教育局效能辦。

3、動員部署。召開動員會，認真貫徹，層層落實。

4、專題教育。開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題教育。認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立xx周年大會上的重要講話、省委省政府負責同志關于深入推進機關效能建設的講話、省委省政府有關文件、市第九次黨代會精

神、市委市政府、區(qū)委區(qū)政府負責同志在全區(qū)效能建設動員大會上的講話，進一步提高干部對效能建設重要性和必要性的認識，切實增強效能意識、責任意識、公仆意識、服務意識。

5、集中宣傳。幼兒園在校園網(wǎng)上開設“效能建設”專欄加強宣傳，及時向區(qū)教育局效能辦上報活動情況，公布監(jiān)督舉報電

話號碼，受理群眾舉報和投訴。

第二階段：對照檢查(2012年2月～2012年5月初)

1、接受上級部門的行風測評。行風建設內容包括服務態(tài)度、服務質量、服務環(huán)境、廉潔從業(yè)等。

2、單位自查。開展“兩會一談一討論”(理論中心組學習會、各基層黨支部專題組織生活會、提高效能大家談、如何打造“

五型”鏡湖大討論)學習討論活動。單位從制度建設、職權明晰、工作運轉、執(zhí)行落實、責任到位、隊伍建設等方面入手；個人

從學習創(chuàng)新、精神狀態(tài)、能力素質、辦事效率、遵守制度、服務態(tài)度等方面入手，查找效能建設存在的差距，明確努力方向，提

出解決問題的具體措施。支部撰寫效能自查報告，于2月底前向區(qū)教育局效能辦報送效能建設分析檢查報告。

第三階段：整改完善(2012年5月中～9月底)

1、整改問題。對照教育局通報和自身查擺出來的問題，制定整改方案，明確整改任務、目標、措施和時限要求，落實責任

人。整改方案于2012年5月下旬報區(qū)教育局效能辦。

2、完善制度。健全效能建設制度體系。

3、改進服務。重新梳理工作流程，規(guī)范、簡化辦事程序，認真執(zhí)行效能建設各項制度，研究制定新的便民利民和服務群眾的措施。教職員工要廣泛開展崗位練兵活動，增強業(yè)務能力，提高工作效率。

第四階段：鞏固成果(2012年10月初～12月底)

1、檢查總結。單位對效能建設活動全面自查總結，并于2012年9月底將自查總結報告報送區(qū)教育局效能辦。接受區(qū)教育局效

能建設領導小組考核。

2、接受群眾監(jiān)督。認真聽取群眾意見，真誠接受群眾監(jiān)督，努力解決群眾反映強烈的突出問題，把群眾是否滿意作為衡量

活動成效最重要的標準。

3、加強宣傳。要運用各種媒體，廣泛宣傳效能建設工作的重要意義，及時總結宣傳推廣在效能建設活動中創(chuàng)造的有效做法和

成功經驗，營造良好的輿論環(huán)境，推動效能建設工作深入開展。

第四篇：提升行政效能優(yōu)化投資環(huán)境工作實施方案

連云街道優(yōu)化投資環(huán)境工作實施方案

為貫徹全區(qū)優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境工作推進會會議精神，促進干部作風改變，提高行政效能，優(yōu)化投資軟環(huán)境，確保街道各項工作方針順利實現(xiàn)，特擬定此實施方案。

一、指導思想

緊緊環(huán)繞全區(qū)優(yōu)化投資發(fā)展軟環(huán)境工作推進會會議精神和全區(qū)中心工作，以增強作風為主線，以創(chuàng)新為動力，以提高行政效能為重點，以落實和強化行政監(jiān)察為手段，以群眾滿意為尺度，切實增強依法行政能力，提高工作效率和工作水平，為實現(xiàn)連云街道洼地崛起提供有力的組織和作風保證。

二、工作方針

開展“改變干部作風、晉升行政效能、優(yōu)化投資環(huán)境”工作的方針是：“兩個到位、兩個增強、三個成效”。兩個到位，即思想認識到位、工作落實到位；兩個增強，即增強協(xié)調配合機制、看管搜檢機制；三個成效，即提高工作效率、工作水平、執(zhí)行力、全員戰(zhàn)斗力上取得顯著成效；在解決部門之間配合不到位、部門內部工作效率不高、工作人員責任感不強、精神狀況欠佳等問題上取得較著成效；在營造人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能的濃郁氛圍，確保各項指標任務完成上取得較好成效。

三、主要任務

(一)落實“四制”工作機制，促進作風轉變

一是落實首問負責制。首位受理居民群眾咨詢或辦理事項的人員，為首問責任人，街道或社區(qū)工作人員要熱心接待，耐心受理，細心承辦，真心服務，如實受理登記或處理。對超出服務辦理的內容，責任人應告知有關情況，并將其引薦到相關業(yè)務部門，對不符合政策辦理的內容應主動做好解釋工作。對屬于業(yè)務不明確或責任人不清楚承辦部門的事項，責任人應及時與上級部門聯(lián)系，做好溝通工作，做到事事有回音，件件有落實，不得以任何借口推諉、拒絕和搪塞。

二是落實掛牌公示制。街道和社區(qū)干部都要佩帶胸牌上崗，自覺接受群眾監(jiān)督，方便群眾辦事。服務窗口要對各項業(yè)務的辦理程序進行公開，做到陽光下服務，不得以種種借口敷衍服務對象，甚至向服務對象吃、拿、卡、要，事關群眾利益和敏感的問題都要公開、透明。

三是落實文明用語制。街道和社區(qū)工作人員要衣著整潔大方、不濃妝艷抹、不奇裝異服，保持室內衛(wèi)清潔有序。自覺使用文明用語，不說臟話和粗話，待人接物要禮貌，回答辦事人員問題態(tài)度和藹誠懇、耐心細致。自覺執(zhí)行街道工作人員行為規(guī)范。不利用單位電腦玩游戲、聊天、炒股等。

四是落實工作承諾制。街道機關干部要按照年初工作承諾的內容，認真對照檢查落實情況。街道公開承諾領導小組將通過召開調查度會、分析會等推進工作承諾落實到位。

（二)推行“三進” 做法，提升服務質量

在軟環(huán)境建設工作中，要重心下移，街道機關干部、社區(qū)干部要深入轄區(qū)充分了解單位、企業(yè)、居民的需求，及時為他們排憂解難。

一是進單位。街道機關干部、社區(qū)工作者每月至少2次到轄區(qū)單位了解基本情況，加強與轄區(qū)單位的溝通，使他們積極參與到街道經濟、民生、黨建和安全穩(wěn)定中來，為建設和諧街道做出貢獻。

二是進企業(yè)。每名機關干部包保2戶以上企業(yè)。主要任務是及時掌握企業(yè)變化情況，加強與企業(yè)之間的溝通聯(lián)系，與企業(yè)主要負責人建立良好、穩(wěn)定的關系，隨時掌握企業(yè)生產和經營動態(tài)。宣傳街道良好的經濟發(fā)展環(huán)境和扶持企業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠政策，樹立街道機關服務經濟發(fā)展的良好形象。力所能及地幫助企業(yè)解決生產經營中的實際問題，鞏固和拓展招商引資成果，在穩(wěn)商、強商的基礎上，實現(xiàn)以商招商，壯大區(qū)域稅源經濟總量。

三是進居民。社區(qū)除黨組織書記外，根據(jù)社區(qū)實際將轄區(qū)劃分成若干個區(qū)塊，每名社區(qū)工作者負責一個區(qū)塊分片包保責任區(qū)，責任人在社區(qū)班子的領導下開展工作，堅持每周保證三天深入到責任區(qū)走訪居民，隨時掌握包片區(qū)域內基本情況，通過走、看、聽、問及時了解片區(qū)情況，及時處理發(fā)現(xiàn)問題。社區(qū)書記、責任人要在責任區(qū)內每樓棟每年結交1-2戶知心居民，了解居民的需求和困難，收集居民的意見和建議。掌握街道不穩(wěn)定因素，做好化解矛盾工作，切實維護街道的穩(wěn)定、和諧。

通過落實“四制”機制和推行“三進”做法，切實改進機關干部工作作風，增強為民服務意識，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率與工作質量，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，樹立街道新形象，使街道真正成為基層滿意、群眾滿意、企業(yè)滿意的“三滿意”機關。

四、工作措施

(一)落實檢查制度。機關的軟環(huán)境建設和干部紀律作風檢查，有兩名街道領導進行，社區(qū)的紀律作風檢查將由 紀檢書記進行。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以糾正。

(二)落實情況通報制度。街道黨工委、辦事處將把“優(yōu)化軟環(huán)境建設工作”主題活動納入承諾制目標考核內容中，對檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問題和表現(xiàn)突出的單位與個人進行重點通報，從而激勵先進，鞭策后進。

（三）落實獎懲制度。結合每次檢查和平時考核情況，對照承諾制和行為規(guī)范要求，嚴格落實獎勵政策，年終對為街道建設做出突出貢獻的單位個人進行重獎，對破壞街道軟環(huán)境和違反紀律的進行重罰。

五、具體要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認識

全體機關干部、社區(qū)工作人員要充分認清開展“加強紀律作風建設，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境”主題活動的重大意義，切實增強做好工作的責任感和緊迫感，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，求真務實，開展好主題活動，力求取得成效。

(二)強化措施，落實責任

黨政辦公室等科室部門要在街道主題活動領導小組的領導

下，加強對主題活動的組織、協(xié)調，明確工作目標、任務、措施，使主題活動如期開展，如期完成。

(三)健全制度，務求實效，完善總結

建立健全主題活動落實情況通報制度，半年進行小結，年底進行總結，實現(xiàn)獎懲兌現(xiàn)。

連云街道辦事處紀工委

連云街道辦事處監(jiān)察室

二〇一一年五月十日

第五篇：提高效能優(yōu)化環(huán)境

提高效能優(yōu)化環(huán)境

-------------發(fā)言提綱

一、學習設計中的內涵理解：

學習設計的四個操作點：

（1）強化分析學情，準確把握學習起點。

（2）分解學習任務，合理配置學習資源。

（3）搭建支架，有效落實學習目標。

（4）關注學習評價，及時反饋調整

二、優(yōu)化課堂教學中的內涵理解

課堂教學：課堂教學是指以班級授課制為表現(xiàn)形式，以培養(yǎng)和發(fā)展學生為目的，由相對固定的教師和學生在相對穩(wěn)定的時間和相對固定的空間內，圍繞特定的教學內容進行的教學活動，即特指上課這一特定時間段內，教師與學生在教室中開展的教學活動。

優(yōu)化課堂教學：優(yōu)化課堂教學即創(chuàng)設一種平等、民主、安全、愉悅的課堂氣氛，由知識本位、學科本位轉向以學生的發(fā)展為本，真正對知識、能力、態(tài)度進行有機整合，因材施教，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性、發(fā)展性。在基礎教育中，素質教育的實施要通過各學科來實現(xiàn)，課堂教學是實施素質教育的主渠道。緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，結合素質教育之精神，開展優(yōu)化教學過程的實踐和研究，是素質教育實施的必由之路和關鍵所在。為了使教學職能得到發(fā)揮，落實“教和學”的功能，使教與學相輔相承，并在特定條件下獲得教與學最滿意的效果。為此，做為教師的我們就應該在日常教學工作中進行教學優(yōu)化的探討、注重自身教學基本素質、能力的訓練，形成扎實的基本功，并注重學生學習效能的提高，達到教學相長的目的。

三、學習效能的內涵理解

1、效能：美國著名領導學權威史蒂芬·柯維在《高效能人士的七個習慣》一書中寫道：效能包括兩個要素，一是“產出”，也就是你希望獲得的結果；一是“產能”，也就是你借以達到目標的資產或本領。產出與產能必須平衡才能達到真正的高效能。效能從詞義上看有成效、作用之意，是事物所蘊藏的有力的作用。主要指辦事的效率和工作的能力，是衡量工作結果的尺度。

2、教學效能：是教師為完成教學目標，在教學時所表現(xiàn)出的有效教學行為，這些行為能夠增進學生的學習成效。教師在教學各方面表現(xiàn)績效，及達成學校教育目標的程度。內容包括：教學準備與計劃、教師專業(yè)知識與教學技巧、班級經營管理、教學成果與評量。綜上所述，可以將教學效能定義為：教師在進行教學時，能夠規(guī)劃有效率的教學環(huán)境、塑造良好的學習環(huán)境及班級經營管理、精熟教學內容、透過合宜的教學方法，用以提升學生的學習成效。

3、、學習效能：是指單位時間內所取得的學習效果,它與學習者的求知欲望、所采用的學習方法、身體健康或舒適情況、智力因素及周圍環(huán)境等有關,另外還與學習對象所具有的吸引力大小有關。根據(jù)上面的定義，學習效能還可以理解為在固定的時間內，學習者能接收到并能內化的信息量的多少，以及這種內化在學習者中的普及率。應該說：學習效能與學習時間成反比。也就是說：以盡可能少的時間投入，讓盡可能多的學生在學習中收到盡可能多的實效。

王濤