第一篇：哈爾濱市建平學(xué)校2011

建平學(xué)校2011年德育工作計劃

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》、以及上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對學(xué)校德育工作的總體要求、制定我校2011年德育處工作計劃、具體內(nèi)容如下：

上學(xué)期工作回顧：

上學(xué)期，德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持下取得了良好的效果，哈爾濱市建平學(xué)校2011-2012學(xué)年度上學(xué)期德育工作計劃。我校班主任鄭迎春老師被選人香坊區(qū)名優(yōu)班主任教師發(fā)展梯隊，參加香坊區(qū)名優(yōu)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。初中部共有四名學(xué)生獲得市區(qū)級三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。上一學(xué)期，結(jié)合月活動主題，學(xué)校開展了網(wǎng)上祭掃活動，六、七、八學(xué)年積極配合學(xué)校安排，集中進行活動。學(xué)校開展了“最是書香能致遠(yuǎn)”主題讀書活動，活動啟動當(dāng)天，六年一班、六年二班班主任及全班同學(xué)共同讀書一節(jié)課，六年二班、七年一班按照活動要求，整理材料按時上交教導(dǎo)處。學(xué)校還組織了“干干凈凈過五一”主題活動，中小學(xué)全體師生齊動員，取得了良好的效果。其中，六年二班、七年級兩個班、八年級兩個班動作快，質(zhì)量好。每月班級主題板報布置主題鮮明。其中，九年二班在初四畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間，板報設(shè)計出色。本學(xué)期開學(xué)初拔草工作中，新七年二班、八年二班最先完成任務(wù)，新九年級兩個班克服困難，幫助學(xué)校解決困難，完成了廁所及樓側(cè)的大草清理。新初一兩個班剛剛進入中學(xué)馬上投入到美化校園勞動中，在班主任老師的帶領(lǐng)下，完成了樓后垃圾的清掃。其他班級也按時并高質(zhì)量的完成了本次勞動任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)、以“行為養(yǎng)成教育”為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、以《香坊區(qū)“隊伍建設(shè)年”實施方案》的具體要求為指導(dǎo)，切實加強學(xué)校思想道德建設(shè)。

三、工作目標(biāo)及要求：

1、加強德育工作常規(guī)管理、促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化.2、大力加強德育隊伍建設(shè)、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案.3、強化值周工作.4、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學(xué)生情操.5、繼續(xù)開展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育.四、具體措施：

(一)、落實隊伍建設(shè)年工作，加強德育隊伍建設(shè)、全面提高德育隊伍素質(zhì).1、每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗交流會。通過多年的嘗試，班主任的班級管理水平有了很大提高。今年要在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強班主任的理論水平和班級管理水平的培訓(xùn)提高，使班主任隊伍綜合素質(zhì)得到進一步提高。

2、指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優(yōu)推薦到省市進行交流、并進行整理裝訂成冊。

3、對班主任實行量化管理、推行班主任月考核制度，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評選的主要依據(jù).4、推進德育課題研究，組織班主任和科任教師學(xué)習(xí)心育理論，指導(dǎo)具體工作。并認(rèn)真整理課題研究材料，向省市科研學(xué)會推薦優(yōu)秀科研論文和科研成果，促進德育工作整體水平提升，工作計劃《哈爾濱市建平學(xué)校2011-2012學(xué)年度上學(xué)期德育工作計劃》。

5、加強班主任博客建設(shè)，鼓勵班主任老師整理工作中的技巧、成功和失敗的案例、班主任工作中自己的感悟等等，發(fā)表在自己的班主任博客上，引導(dǎo)班主任老師在博客中進行交流，促進班主任工作整體水平的提高。

(二)、切實抓好常規(guī)管理、落實到位.1、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化具體措施計劃如下：

1)學(xué)期初班主任制定轉(zhuǎn)化學(xué)困生計劃，每月進行一次月小結(jié)，學(xué)期末對學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況進行總結(jié)。

2)召開關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的專題經(jīng)驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。

3、抓好班級文化建設(shè)、落實班級公物管理

按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范布置教室、對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規(guī)考核。指導(dǎo)各班開展豐富多彩的文體活動、促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、抓實安全、法制教育，樹立安全防范意識。

1)、通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

2)、充分利用政治課、班會課、廣播站、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

5、抓體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1)、堅持陽光體育活動，進一步抓好兩操的質(zhì)量，組織開展特色體育活動，通過活動促進學(xué)生的身心健康。

2)、對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作。

3)、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生參加各級學(xué)生文藝、書畫等競賽活動，力爭取得優(yōu)異的成績。

4)、抓好鼓號隊的日常訓(xùn)練，積極搭建能展示學(xué)生發(fā)展的舞臺，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育走向社會，面向公眾。

(四)通過主題教育對學(xué)生進行全面教育.1、確實落實養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要以做好六個方面的工作--生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健身習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成、。有賴于班主任及全體科任老師的大膽管理和嚴(yán)格要求，有賴于持之以恒地養(yǎng)成。

繼續(xù)深入開展區(qū)本教研的學(xué)習(xí)活動，利用音樂課、廣播站、升旗校會、班團隊會等，通過教唱、學(xué)唱、比唱等方式使區(qū)本教材中部分歌曲流傳于中小學(xué)生中，用這些優(yōu)秀的作品，感染學(xué)生、教育學(xué)生，不斷增強愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念。

2、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

3、要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學(xué)校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校團隊一定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

4、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。每學(xué)期班主任的家訪率必須達(dá)到100%。家訪材料與記錄要每月上交教導(dǎo)處。同時要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會實踐活動。各年級深入加強對學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進。

5、《九年一貫制學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究》科研課題按照課題委員會要求扎實實施，組織教師學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握心理教育方法，把握學(xué)生思想脈搏，切實防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

6、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報、畫廊有專人負(fù)責(zé)。班級板報每兩周一期，要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學(xué)校讀寫小組的培養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)生?？?。繼續(xù)有計劃有組織高質(zhì)量爭辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以熏陶與教育。

學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時代特色，充滿生命力。

第二篇：建平學(xué)校閱讀計劃

建平初級中學(xué)閱讀計劃

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，繼續(xù)探索以課堂為主體，課外校外大量閱讀教育模式，學(xué)習(xí)新教育的創(chuàng)新經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動目的

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。

2.以點帶面，先級部骨干老師引領(lǐng)，再帶動全體語文老師探索高效閱讀道路。

3.通過開展豐富多彩的讀書活動，給學(xué)生搭建展示交流的平臺。

三、工作要求

1、以級部為單位，成立大量閱讀研究小組，確定參與班級與教師，制定切實可行的級部大量閱讀計劃，開展大量閱讀工作。

（1）結(jié)合教材和學(xué)生年齡特點，確定本學(xué)期的推薦書目。一個月推薦一本班級共讀書目，一學(xué)期推薦4—6本優(yōu)秀書目，優(yōu)秀書目的推薦可參照《陽光五小各年級書目推薦表》。

（2）給推薦的書目設(shè)計作品導(dǎo)讀要求。作品導(dǎo)讀示例：《木偶奇遇記》 ▲作品導(dǎo)讀

小的時候，從不撒謊。因為害怕一撒謊鼻子就會長長。這個《木偶奇遇記》中的神奇木偶，能走能跑能跳，會說會哭會笑。幾乎每個孩子都能從匹諾曹的身上看到自己成長的身影。一百多年來，他陪伴多少人度過了美好的童年??！

▲共讀建議

讀了這則故事，你覺得匹諾曹是個怎樣的孩子？從哪些語句可以看出？做好批注。

你想對匹諾曹說什么？

如果發(fā)現(xiàn)對我們有教育意義的語句，請畫出來。匹諾曹為什么會從一個木偶變成真正的男孩？ ▲延伸活動

舉行“匹諾曹生日慶祝會”。續(xù)寫故事。

看《木偶奇遇記》電影或動畫片。

（3）一個星期最少一節(jié)課外閱讀課（如導(dǎo)讀課、讀書方法指導(dǎo)課、故事情節(jié)分享課、人物分析課、背誦積累課、好詞好句交流課、讀書體會課等），結(jié)合作品導(dǎo)讀要求上好課外閱讀課，發(fā)展學(xué)生的閱讀深度和廣度。

（4）鼓勵班級開展圖書漂流活動，設(shè)計漂流閱讀記錄卡，并指導(dǎo)學(xué)生做好登記。

（5）制定班級閱讀激勵措施，擬定評比制度，在班級園地粘貼評比表格，定期評比先進，表揚鼓勵。

（6）以“寫好字、讀好書、習(xí)好文”為目標(biāo)，正確處理好教材和課外閱讀的教學(xué)整合和課時安排，嘗試單元整合教材教學(xué)，提倡多讀多思精練，少做機械重復(fù)習(xí)題，繼續(xù)改革作業(yè)布置，把讀書作為一項常規(guī)作業(yè)布置，設(shè)計讀書卡，以督促檢查跟蹤學(xué)生讀書情況。

單元整合教材教學(xué)設(shè)想：級部老師每人負(fù)責(zé)一至兩個單元的整合教案，如單元字詞過關(guān)整合、單元課前預(yù)習(xí)整合、單元閱讀教學(xué)整合、單元基礎(chǔ)知識積累整合等）

（7）繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”，要求晨讀和語文課課前引導(dǎo)和幫助學(xué)生背誦教材的優(yōu)秀文段或課外經(jīng)典詩文等。

確立“經(jīng)典誦讀”的詩文內(nèi)容，內(nèi)容選擇可結(jié)合節(jié)日、教材拓展、課外優(yōu)秀詩文等）

2、定期召開大量閱讀研討會，展示學(xué)生閱讀成果作品，如讀書卡、讀書筆記本、讀后感、習(xí)作作品、手抄報等，交流開展大量閱讀的心得體會。

（注意：有關(guān)學(xué)生的大量閱讀的資料，如讀書卡、讀書筆記本、讀后感、習(xí)作作品、手抄報等要在每個學(xué)期末上交存檔。）

3、開展豐富多彩的讀書活動。（1）各年級段的讀書主題活動。低年級：制作繪本、講故事比賽等 中年級：課本劇比賽等

高年級：國慶征文、手抄報比賽等

（2）校級活動：圖書跳蚤市場、優(yōu)秀習(xí)作展示等。

4、繼續(xù)開展書香班級、書香家庭、讀書大王的評比活動。

四、活動安排： 九月份：

1.利用圖書角、后墻專欄營造“書香進校園”的讀書環(huán)境。2.各年級組制定級部大量閱讀計劃。

3.上交學(xué)生假期讀書記錄，評比假期讀書大王。十月份：

1.檢查各年級組開展的大量閱讀情況。

2.各年級段的讀書主題活動。(低年級：講故事比賽；等中年級：課本劇比賽；高年級：國慶征文、手抄報比賽）

3.召開大量閱讀研討會。十一月份：

1.學(xué)校開展圖書跳蚤市場、優(yōu)秀習(xí)作展示活動。十二月份：

1.評比書香班級、書香家庭、讀書大王活動。2.上交學(xué)生閱讀資料存檔。

教科室

2017年9月8日

第三篇：《背影》教案(英才學(xué)校 胡建平)

背 影

授課教師 胡建平

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

學(xué)習(xí)用截取法，構(gòu)建文章，明確文章的線索，體會父子情深，品味樸實、飽含深情的語言，從而提高學(xué)生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。

過程與方法

這是一篇敘事紀(jì)實散文。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點；內(nèi)容探究上，以學(xué)生自學(xué)為主，采用自主、合作、探究的方式；在寫作練習(xí)上，學(xué)習(xí)運用截取法來敘事抒情的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模式來掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。

情感、態(tài)度與價值觀

體味文中血濃于水的濃濃親情，從感情的聚焦點——背影中發(fā)掘深深的父愛，陶冶學(xué)生愛我親人、愛我生活的高尚情感。

教學(xué)重點，難點

重點： 體會樸實、飽含深情的語言，感悟作者由感情的聚焦點——背影抒發(fā)的真摯親情。學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。

難點： 明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)文章的特點；體會文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊。

教學(xué)步驟

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

1．“慈母手中線，游子身上衣”，如果說 母愛如涓涓溪流滋潤著我們的心田，那么父愛便是一首永遠(yuǎn)不老的歌，時時震撼著我們的心靈!有一首歌名字叫《父親》，今天我們一起來欣賞一下，共同沐浴這份深深父愛。

2．生活中“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的?！?父愛是一種發(fā)自內(nèi)心的無私、深沉的愛!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇體現(xiàn)父子之情的典范作品。

二、指導(dǎo)學(xué)生談讀課文后的體會和感受，合作探究

1．文中共有幾次寫到“背影”?給你感觸最深的是哪一次?文章為何以“背影”為題?

2．有感情的朗讀買橘子的背影分析作者是怎樣細(xì)致刻畫這一“背影” 的?你認(rèn)為用得最生動的動詞有哪些?

3．同學(xué)們有感情的朗讀本段，熟讀成誦。再次體會父親的愛子深情。

三、品味語言，感悟主旨

1． 文中父親的話語不多，請找出最讓你動情的父親的話語，談?wù)勀愕捏w會。

2．文中有幾處，作者的淚在無聲的流，請找出來細(xì)心品味。

四、積累語言

親情是一個永遠(yuǎn)不老的話題，在許多文學(xué)作品中都通過抒情的筆調(diào)寫出了濃濃親情，你積累的有關(guān)父愛深情的優(yōu)美句子有哪些?我們一起交流賞析一下吧！

五、語言訓(xùn)練，探究“選材構(gòu)思法——截取法”的片段寫作練習(xí)

1．現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)攝取閃光瞬間的選材構(gòu)思法——截取法。《背影》之所以成為廣為傳誦的佳作，還緣于作者精巧的選材構(gòu)思。作者以新穎獨到的視角，截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間——背影來構(gòu)建文章。請同學(xué)再讀課文，深人體會這一特色。

2．現(xiàn)在請大家口頭表達(dá)，寫作交流。

(1)我們沐浴在愛的陽光下，能截取最讓你感動的瞬間，說說你的父親嗎?

(2)請同學(xué)們將父親最精彩的瞬間融人你的情感，寫下來。

(3)交流寫作心得。

板書設(shè)計

背影父愛流淚

難忘背影思念父親（離愁）

（背景鋪墊）（家境慘淡）悲哀

刻畫背影望父買橘感動

惜別背影父子分手感傷

再現(xiàn)背影別后懷念傷心

線索父子深情

文章的選材構(gòu)思法：截取法。

第四篇：哈爾濱市綠色學(xué)校(幼兒園)統(tǒng)計情況

哈爾濱市綠色學(xué)校（幼兒園）統(tǒng)計情況

(2005年4月統(tǒng)計)

國 家 級（3）：

哈爾濱市政府機關(guān)第一幼兒園、哈爾濱市復(fù)華小學(xué)校、黑龍江省政府機關(guān)第二幼兒園

省 級（32）：

哈爾濱市經(jīng)緯學(xué)校、哈爾濱市第四中學(xué)、哈爾濱市師范附屬小學(xué)、哈爾濱市遼河小學(xué)、哈爾濱市光明小學(xué)、哈爾濱市101中學(xué)、哈爾濱市24中學(xué)、五常市山河第一中學(xué)、呼蘭縣職業(yè)教育中心學(xué)校、方正縣第三中學(xué)、哈爾濱市王兆小學(xué)、哈爾濱市閩江小學(xué)、哈爾濱市宏偉小學(xué)、哈爾濱市工程小學(xué)、延壽縣新華實驗小學(xué)、哈爾濱市第60中學(xué)、哈爾濱市虹橋?qū)W校、哈爾濱市第84中學(xué)、雙城市兆麟中學(xué)、哈爾濱市香坊區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心、哈爾濱市風(fēng)華機器廠職工子弟學(xué)校、阿城市第一中學(xué)、尚志市尚志中學(xué)。

哈爾濱市尚志幼兒園、哈爾濱市道外實驗幼兒園、哈爾濱市道外區(qū)政府機關(guān)幼兒園、黑龍江省軍區(qū)幼兒園、哈爾濱市香坊幼兒園、哈爾濱市晨宇幼稚園、尚志市實驗幼兒園、延壽縣教育實驗幼兒園、哈爾濱市婦聯(lián)第一幼兒園。

市 級（190）：

哈爾濱市南馬路小學(xué)、哈爾濱市建工小學(xué)、哈爾濱市第72中學(xué)、哈爾濱市公園小學(xué)、哈爾濱市清華小學(xué)、哈爾濱市保國第四小學(xué)、巴彥縣松花江鄉(xiāng)五四小學(xué)、賓縣賓州鎮(zhèn)第一小學(xué)、依蘭縣高級中學(xué)木蘭縣第一中學(xué)、通河縣第四中學(xué)、哈爾濱市通達(dá)小學(xué)校、哈爾濱市撫順小學(xué)校、哈爾濱市陽明小學(xué)校、哈爾濱市安靜小學(xué)校、哈爾濱市尚志小學(xué)校、哈爾濱市大同小學(xué)校、哈爾濱市崇儉小學(xué)校、哈爾濱市117中學(xué)校、哈爾濱市第一高級職業(yè)中學(xué)校、哈爾濱市第73中學(xué)校、哈爾濱市第二職業(yè)高級中學(xué)校、哈爾濱市繼紅小學(xué)校、哈爾濱市第32中學(xué)校、哈爾濱市第69中學(xué)校、哈爾濱市第156中學(xué)校、哈爾濱市宣慶中學(xué)校、哈爾濱市馬家溝小學(xué)校、哈爾濱市南直小學(xué)校、哈爾濱市第12中學(xué)校、哈爾濱市第65中學(xué)校、哈爾濱市淮河小學(xué)校、哈爾濱市育英小學(xué)校、哈爾濱市第45中學(xué)校、哈爾濱市香安小學(xué)校、哈爾濱市香紅小學(xué)校、哈爾濱市香坊第一小學(xué)校、哈爾濱市興華學(xué)校、哈爾濱市東風(fēng)小學(xué)校、哈爾濱市軸承子弟第二小學(xué)校、哈爾濱市中山路小學(xué)校、哈爾濱市秋實中學(xué)校、哈爾濱市鍋爐廠子弟中學(xué)校、哈爾濱市第52中學(xué)校、哈爾濱市第49中學(xué)校、哈爾濱市動力小學(xué)校、哈爾濱市安通小學(xué)校、哈爾濱市前進小學(xué)校、哈爾濱市熱電學(xué)校、哈爾濱市第141中學(xué)校、哈爾濱市鍋爐廠子弟小學(xué)校、哈爾濱市第162中學(xué)校、哈爾濱市保國第二小學(xué)校、哈爾濱市友協(xié)第四小學(xué)校、哈爾濱市保國第一小學(xué)校、五常市興盛鄉(xiāng)中學(xué)校、五常市第二中學(xué)校、五常市小山子鎮(zhèn)雙利小學(xué)校、黑龍江省畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院、雙城市永勝鄉(xiāng)中學(xué)、雙城市職業(yè)教育中 心、雙城市兆麟初級中學(xué)、雙城市朝陽鄉(xiāng)中心小學(xué)校、阿城市第七中學(xué)校、阿城市新華鎮(zhèn)第一中學(xué)校、阿城市勝利小學(xué)校、阿城市職業(yè)教育中心、阿城市師范學(xué)校、尚志市第五中學(xué)校、尚志市職業(yè)教育中心、尚志市一曼中學(xué)校、尚志市尚義小學(xué)校、巴彥縣育新小學(xué)校、巴彥縣高級中學(xué)校、巴彥縣西集鎮(zhèn)向榮小學(xué)校、巴彥縣松花江鄉(xiāng)七一小學(xué)校、呼蘭縣呼蘭鎮(zhèn)順邁小學(xué)校、呼蘭縣康金鎮(zhèn)綠山川希望小學(xué)校、呼蘭縣第一中學(xué)校、賓縣第一中學(xué)校、賓縣第二中學(xué)校、賓縣第三中學(xué)校、賓縣勝利鎮(zhèn)第一中學(xué)校、賓縣第二小學(xué)校、賓縣三寶鄉(xiāng)中心小學(xué)校、依蘭縣第二中學(xué)校、依蘭縣第三小學(xué)校、延壽縣青川中學(xué)校、延壽縣延安中學(xué)校、延壽縣第一中學(xué)校、延壽縣第四中學(xué)校、延壽縣朝鮮中學(xué)校、延壽縣青川河晏小學(xué)校、木蘭縣高級中學(xué)校、木蘭縣兆麟小學(xué)校、木蘭縣民主小學(xué)校、方正縣大羅密中學(xué)校、方正縣松南鄉(xiāng)黎明小學(xué)校、方正縣實驗小學(xué)校、哈爾濱市花園小學(xué)校、哈爾濱市雷鋒小學(xué)校、黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院子弟小學(xué)校、哈爾濱市紅巖小學(xué)校、哈爾濱市文林小學(xué)校、哈爾濱市華山小學(xué)校、哈爾濱市宣慶小學(xué)校、哈爾濱市江沿小學(xué)校、哈爾濱市河松小學(xué)校、哈爾濱市鄉(xiāng)正小學(xué)校、哈爾濱市南虹小學(xué)校、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)校、哈爾濱市大有小學(xué)校、哈爾濱汽輪機第二小學(xué)校、哈爾濱市王兆新村小學(xué)校、哈爾濱市工農(nóng)兵小學(xué)校、哈爾濱市通鄉(xiāng)小學(xué)校、哈爾濱市友協(xié)第二小學(xué)校、哈爾濱市友協(xié)第三小學(xué)校、哈爾濱市新疆第一小學(xué)校、哈爾濱市呼蘭區(qū)建國小學(xué)校、哈爾濱市呼蘭區(qū)東方紅小學(xué)校、五常市第二實驗小學(xué)、巴彥縣巴彥鎮(zhèn)臨城小學(xué)校、尚志市希望小學(xué)校、尚志市八一希望小學(xué)校、尚志市魚池朝鮮族鄉(xiāng)開道小學(xué)校、依蘭縣第五小學(xué)校、依蘭縣第七小學(xué)校、延壽縣延壽鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)、延 壽縣延壽鎮(zhèn)公安小學(xué)、阿城市和平小學(xué)校、阿城市回民小學(xué)校、通河縣實驗小學(xué)校、通河縣第五小學(xué)校、哈爾濱市第一中學(xué)校、哈爾濱市蕭紅中學(xué)校、哈爾濱市第十八中學(xué)校、哈爾濱市第十九中學(xué)校、哈爾濱市第四十四中學(xué)校、哈爾濱市第八十一中學(xué)、哈爾濱市第三十九中學(xué)校、哈爾濱市第一一六中學(xué)校、黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校、哈爾濱市第二十一中學(xué)校、哈爾濱市榮智學(xué)校、哈爾濱輕型車廠子弟中學(xué)、哈爾濱市第三十中學(xué)校、哈爾濱汽輪機中學(xué)、五常市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、五常市民意中學(xué)、巴彥縣興隆中學(xué)、巴彥縣第二中學(xué)、尚志市烏吉密鄉(xiāng)三陽中學(xué)、尚志市第三中學(xué)校、阿城市第三中學(xué)校、阿城市第四中學(xué)校、通河縣第一中學(xué)、延壽縣第三中學(xué)。

南崗區(qū)第二幼兒園、白樺幼兒園、東輕幼兒園、五常市幼兒園、雙城市教育幼兒園、阿城市幼兒園、呼蘭方正鎮(zhèn)中心幼兒園、賓縣教育幼兒園、依蘭縣教育幼兒園、木蘭縣幼兒教育中心、通河縣幼兒園、方正縣幼兒園、婦聯(lián)第二幼兒園、婦聯(lián)托幼實驗中心、哈爾濱市崇儉幼兒園、哈爾濱市靖宇幼兒園、93163部隊藍(lán)天幼兒園、省政府機關(guān)第一幼兒園、民航幼兒園、鍋爐廠幼兒園、熱電廠幼兒園、電機廠幼兒園、雙城政府機關(guān)幼兒園、呼蘭康金鎮(zhèn)中心幼兒園、呼蘭寶貝壯幼兒園、哈爾濱市東安第一幼兒園、哈爾濱市東安幼兒園育英園、哈爾濱市東安第三幼兒園、哈爾濱市平房區(qū)中心幼兒園、哈爾濱市呼蘭區(qū)天元幼兒園、哈爾濱市呼蘭區(qū)茶華幼兒園、方正縣實驗幼兒園。

總計：225所

哈爾濱市環(huán)境宣教信息中心

二○○五年四月十二日

第五篇：陸建平思想?yún)R報

陸建平思想?yún)R報

五月，我在渭源縣二中參加了三天的入黨積極分子培訓(xùn)，學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。但通過此次黨校學(xué)習(xí)使我獲益匪淺,自己的思想得到很大程度的升華,對黨的認(rèn)識也加深了很多。我覺得,一個人活在世上,不能沒有信仰,也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈,才不至于使自己的人生軌跡偏航,才不至犯錯誤,而造恨終生。

此次培訓(xùn),我聆聽了各位專家、黨員同志們的教導(dǎo),學(xué)習(xí)了黨章、黨史的相關(guān)知識,黨風(fēng)黨紀(jì)的具體要求,適逢全國上下深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的熱潮,還了解了科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。進一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨,同時也讓我深刻體會到中國共產(chǎn)黨是多么優(yōu)秀的一個政黨。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí),知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使我明確了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。這是表述了“兩個先鋒隊”,“一個核心”和“三個代表”,全面而深刻地揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)。

中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想同時包括:馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論這三個重要思想。這四個重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系。其中,馬克思主義是全世界無產(chǎn)階級政黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行革命和建

設(shè)的理論基礎(chǔ),列寧主義是帝國主義和無產(chǎn)階級革命時代的馬克思主義,毛澤東思想是馬列主義同中國革命實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,鄧小平理論和”三個代表”重要思想是當(dāng)代中國的馬克思主義,對于發(fā)展、鞏固社會主義事業(yè)有十分重大現(xiàn)實意義。作為一名入黨積極分子,要自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的行為。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。幸福地生活在祖**親的懷抱里我慶幸能有這么好的黨來領(lǐng)導(dǎo)我們的國家,因此我懷著強烈的愿望,志愿加入中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨,原因在于他有很好的組織性和紀(jì)律性。民主集中制是中國共產(chǎn)黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度。我國的民主集中制是民主和集中的統(tǒng)一,自由和紀(jì)律的統(tǒng)一。民主集中制的思想是馬克思、恩格斯奠定的基礎(chǔ),隨后由列寧確定了它的原則,而中國共產(chǎn)黨是堅持和發(fā)展了民主集中制的組織原則。在中國,堅持和貫徹民主集中制,是全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的根本保證。中國共產(chǎn)黨不但有嚴(yán)密的組織性,同時也具有很強的紀(jì)律性。黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的根本保障。黨的紀(jì)律的內(nèi)容有四項,包括:黨的政治紀(jì)律,黨的組織紀(jì)律,黨的群眾紀(jì)律和黨的保密紀(jì)律。同時黨的紀(jì)律也有其基本特征,黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律,是自覺的紀(jì)律,是二者的辨證統(tǒng)一,在紀(jì)律面前人人平等。有了指導(dǎo)思想,有了嚴(yán)密的組織原則,有了鐵一般的紀(jì)律,才能使我黨走向他的最高目標(biāo):實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深

入的了解。正確的入黨動機,是正確行動的精神力量,要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機,才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。此外,這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識到端正入黨動機,不是入黨前的一時的問題,而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨,我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,不僅要在思想上爭取入黨,而且要長期的注意檢查自己入黨的動機,努力實踐全心全意為人民服務(wù),維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機密,對黨忠誠老實,言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我十分地堅定了入黨的信心和決心。今天,我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期,中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時,又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期,更凸現(xiàn)堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟體制為目標(biāo),提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點,這些理論上的新突破必將對中國的經(jīng)濟體制改革產(chǎn)生極大的推動作用,充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與時俱進的精神,適應(yīng)了時代發(fā)展進步的需要,代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明,只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能肩負(fù)起民族的希望,才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進。沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。這是歷史的選擇,也是人民的選擇。作為一名積極要求進步的青年大學(xué)生,我渴望加入到這個光榮的組織中,將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來,把對

黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實踐中去,在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值,努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。

雖然我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹(jǐn)記黨的教誨,時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己,在以后的生活、工作中,自覺的加強自己,爭取得到更大的提高?？傊?通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我進一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論,使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后,我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,加強思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進,從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。

提起黨員，人們或許更多地會贊揚他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻精神；提起教師，人們會想到敬業(yè)愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會認(rèn)為他們是教師隊伍中的典范，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發(fā)展，對新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。

有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈?！痹谌说男撵`中，教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”，從身心兩方面對學(xué)生實施全面的關(guān)心和教育。在教師對學(xué)生的愛中，包含著對人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對未來的憧憬！如果說，過去的教育是以單純的知識傳授為特征的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育則越來越以人的自身發(fā)展為教育目的。愛學(xué)生，是教師的天職，愛學(xué)生，應(yīng)具有時代特點。愛學(xué)生，這是一個永恒的主題。希望得到教師的愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀(jì)的黨員教師也必須看到，現(xiàn)代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的國際性大都市的孩子，其獨立性特征更加明顯，對教師的情感依戀正在趨向復(fù)雜化。因此，新世紀(jì)的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那么，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長呢？

愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金??

教師愛學(xué)生，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點，學(xué)得好一點，成長得快一點。我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@個嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時，21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤?？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

師愛無選擇性，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準(zhǔn)繩，抓住德育為核心，用愛培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新能力，是時代賦予新世紀(jì)教師的責(zé)任，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，貫徹落實十七大精神，以實際行動作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目。ZA

陸建平

2009年6月29日