第一篇：美術(shù)考級(jí)作文300字

美術(shù)考級(jí)作文300字

1月27號(hào)，是我美術(shù)考級(jí)的日子?？荚嚨那耙粋€(gè)星期，我去小燕畫(huà)院參加了一個(gè)星期的考前培訓(xùn)班。那一個(gè)星期里，老師告訴我們要畫(huà)動(dòng)物，我畫(huà)的是貓頭鷹，因?yàn)槲矣X(jué)得貓頭鷹很可愛(ài)，又好畫(huà)，所以我選擇了它。這么多天過(guò)去了，我早就畫(huà)的熟悉了。

一大早，爸爸媽媽就開(kāi)車(chē)送我去考場(chǎng)，到了門(mén)口，我和爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，就跟著志愿者們進(jìn)去了。等我進(jìn)了教室才發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷽](méi)有幾個(gè)人。我便找了個(gè)位置坐了下來(lái)。等人來(lái)齊了，監(jiān)考老師便把紙發(fā)下來(lái)，讓我們寫(xiě)上考號(hào)、姓名和年齡。

八點(diǎn)二十了，考試也開(kāi)始了。我連忙開(kāi)始畫(huà)。我先畫(huà)了一個(gè)樹(shù)枝，再在上面畫(huà)了兩只大小不同的貓頭鷹，接著在畫(huà)一根短短的藤蔓在上面畫(huà)一只小小的貓頭鷹，然后再畫(huà)一根稍微細(xì)一點(diǎn)的樹(shù)干和一只較大的貓頭鷹。接下來(lái)將它描寫(xiě)來(lái)，并且在背景加上一些樹(shù)干。最后在空白處加滿(mǎn)樹(shù)葉。哈哈，畫(huà)完了。呀！已經(jīng)有好多人都畫(huà)完了，而且交卷了，我檢查了檢查，也交卷了。

不知道我過(guò)關(guān)了沒(méi)有，什么時(shí)候公布呢真讓人著急！

第二篇：美術(shù)教師 考級(jí)卡片 填寫(xiě)內(nèi)容

美術(shù)教師 考級(jí)卡片

2012-8——2013-1

初中二年級(jí)

美術(shù)

12課時(shí)

課外活動(dòng)

20人

人數(shù) 2013-2——2013-7

初中二年級(jí)

美術(shù)

12課時(shí)

課外活動(dòng)

20人

人數(shù)

師德表現(xiàn)：本人擁護(hù)黨的教育方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，工作上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

教育方面：在教學(xué)中滲透德育教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，注重養(yǎng)成教育形成。充分發(fā)揮美術(shù)課堂的美育作用，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

教學(xué)方面：緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、對(duì)學(xué)生作品及時(shí)評(píng)改，讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步，滲透美育，從學(xué)生興趣出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。在每個(gè)細(xì)節(jié)處去挖掘?qū)W生創(chuàng)造能力，發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力。組織學(xué)生美術(shù)小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展，認(rèn)真搞好2+1活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加中國(guó)兒童環(huán)保繪畫(huà)大賽、縣校級(jí)的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“校訊通”電腦繪畫(huà)比賽、“中國(guó)夢(mèng)”畫(huà)展及“大田杯”繪畫(huà)比賽等并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地豐富了學(xué)生校園藝術(shù)文化生活。

教科研方面：結(jié)合新課改，潛心研究教育教學(xué)理論知識(shí)，鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教法學(xué)法的有所改進(jìn)，嘗試新的教學(xué)方式，思考美術(shù)教育如何體現(xiàn)人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等。

培養(yǎng)青年教師情況：向老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自身教學(xué)能力。

本學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修情況：2012年12月份獲得了天津市中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”、“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”辦公室頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)。

主要論文及獲得獎(jiǎng)勵(lì)：在寧河縣2012年美術(shù)學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。被評(píng)為2012年寧河縣教育學(xué)會(huì)先進(jìn)會(huì)員。

在寧河縣2012年中小學(xué)美術(shù)學(xué)科技能大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

第三篇：八年級(jí)下1美術(shù)考級(jí)

八年級(jí)下

1． 常用的電腦美術(shù)軟件有：處理圖像的Photoshop，制作網(wǎng)頁(yè)的Dreamweaver，創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的Flash、3DSMAX等。

2． 青春風(fēng)采：

展示服是指服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，代表最新的理念和思潮的服裝，并利用音樂(lè)、燈光、模特在舞臺(tái)上的表演來(lái)展示。

成衣是指與我們的生活密切相關(guān)，在人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛普及的穿著，例如工作服、運(yùn)動(dòng)服、休閑服和晚禮服等。

色彩搭配：不同的色彩給人不同的感受。暖色調(diào)人以運(yùn)動(dòng)、活潑的感覺(jué)，冷色調(diào)給人以沉著、冷靜的感覺(jué)，對(duì)比色調(diào)給人以強(qiáng)烈、醒目的感覺(jué)。深色給人收縮的感覺(jué)，而淺色則給人擴(kuò)張的感覺(jué)。

可巧妙利用掛件、胸針、腰帶等小飾物來(lái)搭配衣著，在利用小飾物時(shí)要注意與服裝的色彩、款式整體協(xié)調(diào)。

條紋、花色搭配竅門(mén)：同色系：選擇相近色系，就算是不同圖案配在一起，也會(huì)協(xié)調(diào)。大配小：利用大格配小條紋、大花配小花的方式，可以讓花色互不干擾。松配緊：以排列松散的印花配上排列緊密的印花，不易有壓迫感。淺配深：以淺色配深色，粉嫩色配鮮艷的方式最不易出錯(cuò)。色塊區(qū)隔：如果覺(jué)得怎么配都花，可以加入單一色的服裝作花色區(qū)隔，分散注意力。

服裝設(shè)計(jì)：衣服的領(lǐng)線和領(lǐng)子的設(shè)計(jì)在服裝中占有非常重要的地位，能起到襯托臉部的作用。在設(shè)計(jì)領(lǐng)線和領(lǐng)子時(shí)，應(yīng)考慮遮蔽缺陷、突出優(yōu)點(diǎn)，并與服裝整體協(xié)調(diào)。

服裝外形輪廓線可以體現(xiàn)服裝造型風(fēng)格，也是表現(xiàn)人體美的重要手段。服裝外形輪

廓線千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)主要有H形、A形、V形、X形、T形等。

3．奇特的視覺(jué)圖形：

20世紀(jì)以來(lái)，馬格里特、達(dá)利、埃舍爾等藝術(shù)家創(chuàng)作了許多奇特的藝術(shù)作品，這

些作品打開(kāi)了人類(lèi)的圖形想象之窗。

正形和負(fù)形：一個(gè)圖形，一般包括有圖案的部分及襯托圖案的部分。屬于圖案的部分一

般稱(chēng)為“圖”，也叫“正形”；而襯托圖案的部分稱(chēng)為“地”，也就是“負(fù)形”。圖形創(chuàng)意中，往往把兩部分形有機(jī)地聯(lián)系在一起。

物體因受光線照射才被人的眼睛所感知。沒(méi)有光線，物體淹沒(méi)在黑暗之中，就無(wú)所

謂形狀了。利用影子的開(kāi)關(guān)來(lái)豐富視覺(jué)語(yǔ)言，可以傳達(dá)某種特定的信息。

同構(gòu)圖形：是指把不同的但相互間有聯(lián)系的元素巧妙地結(jié)合在一起。這種結(jié)合不再是

物的再現(xiàn)或并舉在同一畫(huà)面，而是相互展示個(gè)性，將共性物合二為一。

元素替代：圖形創(chuàng)作中的元素替代是指保持圖形的基本特征，但其中某一部分被其他相

類(lèi)似的形狀所替換的組合方式。

錯(cuò)覺(jué)：就是指人不正確的知覺(jué)。在圖形創(chuàng)意時(shí)，利用錯(cuò)覺(jué)設(shè)計(jì)圖形，往往會(huì)產(chǎn)生奇妙的效果。

《瀑布》（石版）埃舍爾（荷蘭）：他的版畫(huà)作品中常常利用透視產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)表現(xiàn)不可

能存在的空間場(chǎng)景。

《貓和老鼠玩捉迷藏》（版畫(huà)）彼得·布魯特斯（英國(guó)）

4．讓世界更美好

21世紀(jì)人類(lèi)將面臨十大全球性問(wèn)題：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外線輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限。

公益海報(bào)是指不以贏利為目的，服務(wù)于公眾（公共）利益的廣告宣傳，旨在增進(jìn)公眾

對(duì)突出社會(huì)問(wèn)題的了解，影響他們對(duì)問(wèn)題的看法和態(tài)度，改變他們的行為與做法，從而促進(jìn)社會(huì)問(wèn)題的解決或緩解。

創(chuàng)作公益海報(bào)應(yīng)注意：所表現(xiàn)的主題是公眾共同關(guān)注、關(guān)心的問(wèn)題，主題文字簡(jiǎn)明，圖像或圖形視覺(jué)效果好，構(gòu)圖別致，色彩能襯出主題。

海報(bào)的基本結(jié)構(gòu)：與主圖相關(guān)的文字（與主圖相輔相成，起到點(diǎn)睛作用）、具有視覺(jué)沖擊力的主圖（可以是繪畫(huà)或攝影作品等）、表達(dá)主題的文字。

1972年6月5日至6月16日，聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，討論當(dāng)代世界環(huán)境問(wèn)題，探討保護(hù)全球環(huán)境的戰(zhàn)略。這是人類(lèi)歷史上第一次在全世界范圍內(nèi)研究保護(hù)人類(lèi)環(huán)境的會(huì)議。這次會(huì)議通過(guò)了《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議宣言》，并提出將每年的6月5日作為“世界環(huán)境日”。同年10月27日召開(kāi)的第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上通過(guò)了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。

一般宣傳活動(dòng)包括制訂計(jì)劃、策劃方案、收集資料、設(shè)計(jì)制作、活動(dòng)開(kāi)展等幾個(gè)過(guò)程，可設(shè)計(jì)制作活動(dòng)計(jì)劃書(shū)、海報(bào)、倡議書(shū)、傳單、展板、活動(dòng)程序冊(cè)等。

5．以刀代筆

版畫(huà)是以板材為媒介，以制版、印刷為表現(xiàn)手段來(lái)復(fù)制原作的繪畫(huà)形式。根據(jù)板材的不同，可以分為木版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、紙版畫(huà)、絲網(wǎng)版畫(huà)等。木版畫(huà)又稱(chēng)為木刻，是版畫(huà)中最主要的樣式，也是初學(xué)版畫(huà)最基本的形式。

木版畫(huà)創(chuàng)作的工具、材料有木刻刀、板材（可以選用梨木、三夾板、纖維板等）、拓印用的紙、油墨或顏料等。

木刻的基本步驟：繪制畫(huà)稿；刻出主體形；刻出背景；刻出細(xì)節(jié)。

水印和油?。河陀∧究逃糜托灶伭?，一般用油墨印刷。水印木刻則選用吸水性強(qiáng)的紙張（多為宣紙），顏料以水彩、國(guó)畫(huà)等水溶性顏料為主。水印與油印的印制效果大不相同。

單色版畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，要充分運(yùn)用黑白對(duì)比和線面的對(duì)比?！耙缘洞P”，用刀作畫(huà)，每一種線條都應(yīng)有鮮明的刀雕鑿痕的味道，創(chuàng)作出版畫(huà)特有的“刀味”和“木味”。

套色木版畫(huà)有單版套色和多版套色之分。單版套色指在同一塊底版的不同部分可以涂上不同的顏色印刷。多版套色指每一種顏色就需要一塊底版。

繪畫(huà)創(chuàng)作中的構(gòu)圖就是指對(duì)表現(xiàn)對(duì)象在畫(huà)面中進(jìn)行位置安排。一般來(lái)說(shuō)，一幅完整的構(gòu)圖應(yīng)多樣統(tǒng)一，既有疏密、聚散、靜止與運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，又可以使各種因素達(dá)到均衡。構(gòu)圖的樣式千變?nèi)f化，常見(jiàn)的有橫線（水平線）式、縱橫式、折線式、三角形式等。

6．中國(guó)書(shū)法

書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹。從古至今，世界上數(shù)千種文字僅止于記事傳言，雖有寫(xiě)得美觀、帶有藝術(shù)意味的文字，但只有漢字的書(shū)寫(xiě)上升為一門(mén)特別高深的藝術(shù)。書(shū)法有嚴(yán)格的技藝規(guī)范和品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)書(shū)法歷經(jīng)數(shù)千年，已經(jīng)形成一個(gè)完整而開(kāi)放的體系，成為世界藝術(shù)史上的瑰寶。

說(shuō)出書(shū)法中和各種筆畫(huà)名稱(chēng)和漢字演化的過(guò)程：金文（大篆）小篆 隸書(shū) 楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)

“永字八法”體現(xiàn)了古代書(shū)法家對(duì)動(dòng)勢(shì)和生命感的追求。把八法看做動(dòng)詞，體會(huì)永字每一個(gè)點(diǎn)畫(huà)在用筆時(shí)的動(dòng)勢(shì)和力量。八法：側(cè)、勒、努、趯tì、策、掠、啄、磔zhé

甲骨文金文（大篆）繹山刻石（小篆）李斯（秦）《禮器碑》（隸書(shū) 漢）《出師頌》（草書(shū) 章書(shū)）索靖（晉）《苦筍貼》（草書(shū)小草）懷素（唐）

《勤禮碑》（楷書(shū)）顏真卿（唐）《參政貼》（行書(shū)）米芾（宋）

古代的書(shū)法家善于從生活中尋找書(shū)法的真諦，像顏真卿觀“屋漏痕”而悟筆法，情素觀“夏云多奇變”而悟草書(shū)。書(shū)法結(jié)構(gòu)的基本法則是動(dòng)態(tài)中求平衡。整幅書(shū)法作品的章法也遵

循這一原則。

書(shū)法以其線條的形質(zhì)、組合及其運(yùn)行方式直觀卻又抽象地表現(xiàn)出形式構(gòu)成的要素---平衡、勻稱(chēng)、參差、連貫、對(duì)比、動(dòng)靜、和諧等。

王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇軾的《黃州寒食帖》被稱(chēng)為“天下三大行書(shū)”。

7．印學(xué)話(huà)西泠lìng

“濤聲聽(tīng)東浙，印學(xué)話(huà)西泠”，這是人們對(duì)研究篆刻的西泠印社的贊譽(yù)之詞。

西泠印社位于杭州西湖孤山一隅。1904年，丁仁、葉為銘等八人“保存金石、研究印學(xué)”為宗旨，創(chuàng)立西泠印社，推舉吳昌碩為首任社長(zhǎng)?！坝鳀|漢今猶昔，社結(jié)西泠久且長(zhǎng)?！睍r(shí)至今日，西泠印社已成為海內(nèi)外矚目的金石篆刻研究中心。

吳昌碩（1844--1927），名俊、俊卿，字昌碩，別號(hào)缶廬，浙江安吉人。吳昌碩在詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印上均有很高的成就，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

篆刻是指以印章為載體，以表現(xiàn)書(shū)法、構(gòu)圖和刀法美感為要素的一種樣式。中國(guó)印章包括古璽印和文人篆刻兩部分。璽印在商周時(shí)期就已出現(xiàn)，以后逐漸作為個(gè)人的憑證和官署、官吏執(zhí)政的權(quán)力象征而廣泛使用。到明代，印章藝術(shù)又和文人書(shū)畫(huà)相結(jié)合，出現(xiàn)了明清兩代璀璨瑰異、流派紛呈的篆刻藝術(shù)。

印材：古代用于制作印章的質(zhì)料主要有金屬、玉石、陶瓷和牙骨四類(lèi)。戰(zhàn)國(guó)至明代以前的官私印多用青銅鑄造，此外，金、銀、玉、水晶、石、骨、陶也被戰(zhàn)國(guó)以后各個(gè)時(shí)代用作印材。明代石章廣泛使用，為文人篆刻的興趣提供了物質(zhì)便利，各種葉蠟石成為刻印的主要材料。最有名的石材有青田石、昌化石、壽山石等。

印章上文字凸起，鈐蓋在紙上后印文呈白地紅字的，稱(chēng)為“朱文”，又稱(chēng)“陽(yáng)文”；反之，則稱(chēng)為“白文”，也稱(chēng)“陰文”。

官印與私?。汗儆∈枪糯蚊倬魰r(shí)授予的憑信。官職高低不同，印材、形制也不同。私印是個(gè)人身份的憑信，視作用不同可分為姓名印、別號(hào)印等。廣義的私印還包括收藏鑒賞賞印、肖形印、成語(yǔ)印等。

篆刻的工具一般以刻刀、毛筆、墨、宣紙、印泥最為重要。當(dāng)然還可以備水砂、印床、鏡子、刷子等輔助工具。

8．美術(shù)文庫(kù)

《蘭亭序》，又名《蘭亭集序》、《禊帖》等，是王羲之的代表作，據(jù)傳是王羲之酒后所作。晉穆帝永和九年三月三日，山陰蘭亭（故址在今紹興城外的蘭渚山下）舉行了一次盛大的風(fēng)雅集會(huì)，參加者有謝安、孫綽等名流雅士41人。文人們飲酒賦詩(shī)，成詩(shī)37篇，后公推王羲之作序。這篇流傳千古的美文妙墨，便是王羲之的乘興之作。作品共324字，行文前松后緊，尚有幾處涂改的墨跡，極為自然隨意，但書(shū)法骨格清秀，點(diǎn)畫(huà)遒美，行氣流暢。這件作品摹本較多，本書(shū)刊用的“神龍本”為唐代書(shū)法家馮承素所摹，一般認(rèn)為這是多個(gè)唐人摹本中最接近真跡的一個(gè)，而真跡據(jù)說(shuō)隨唐太宗葬在昭陵。

王羲之（321--379），字逸少，瑯邪臨沂（今屬山東?。┤耍蠖ň訒?huì)稽山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，故后世稱(chēng)他為“王右軍”。他從小經(jīng)父親傳授筆法，觀摩前人名碑，草書(shū)學(xué)張芝，正書(shū)學(xué)鐘繇，博采眾長(zhǎng)，并吸取民間的書(shū)法養(yǎng)料，創(chuàng)造了自成一家的書(shū)體，成為當(dāng)時(shí)書(shū)法集大成者。王羲之對(duì)楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)都有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，是中國(guó)書(shū)法史上劃時(shí)代的人物，被后世尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。他的《快雪時(shí)晴帖》、《姨母帖》、《喪亂帖》等作品也是歷代書(shū)法的典范。

顏真卿（708--784），京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，官至吏部尚書(shū)，封魯郡公，人稱(chēng)“顏魯公”。他為人篤實(shí)有正義感，敢于直言諫諍，不畏權(quán)臣。顏真卿書(shū)法初學(xué)褚遂良，后從張旭得筆法，正楷端莊雄偉，氣勢(shì)開(kāi)張；行書(shū)遒勁郁勃，不循古法，開(kāi)創(chuàng)嶄新風(fēng)格，對(duì)后世影

響很大，人稱(chēng)“顏體”，是后世學(xué)書(shū)的典范。

《祭侄文稿》寫(xiě)于758年，是祭奠在安史之亂中殉難的侄子季明的手稿。作品情真意切，一氣呵成，書(shū)法與文章渾然一體，直率而無(wú)做作，是其書(shū)法技藝的真實(shí)寫(xiě)照。

達(dá)利（1904--1989），西班牙畫(huà)家，超現(xiàn)實(shí)主義代表人物之一。早年曾在馬德里美術(shù)學(xué)院接受學(xué)院派的訓(xùn)練，隨后受形而上畫(huà)派契里科、卡拉及心理學(xué)家弗洛伊德關(guān)于潛意識(shí)和夢(mèng)幻說(shuō)的影響，畫(huà)風(fēng)怪誕，具戲謔性。宣稱(chēng)“藝術(shù)來(lái)源于幻覺(jué)，作畫(huà)則陷入瘋狂狀態(tài)”。代表作品有《記憶的永恒》、《哥倫布之夢(mèng)》、《加拉肖像》等。在從事繪畫(huà)創(chuàng)作的同時(shí)，又從事電影和文學(xué)創(chuàng)作。著有《我的神秘生涯》一書(shū)。拍攝的影片有《一只安大路西亞狗》、《金色的童年》。馬格里特（1898--1967），比利時(shí)超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。馬格里特原先從事墻紙?jiān)O(shè)計(jì)和時(shí)尚廣告設(shè)計(jì)。他的早期作品得益于未來(lái)主義和立體主義的啟發(fā)，但是受契里科的影響，1925年他開(kāi)始轉(zhuǎn)向超現(xiàn)實(shí)主義。他用平面的、清新的、不帶任何感情色彩的風(fēng)格創(chuàng)作幻想圖畫(huà)。他把一系列普通物體用奇怪的方式并排放放置在奇特而又不協(xié)調(diào)的環(huán)境里。馬格里特的作品通常畫(huà)中有畫(huà)，用名字和標(biāo)簽來(lái)表示真實(shí)物體和繪畫(huà)物體之間的關(guān)系。他的作品因?yàn)樵趶V告和圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用而為人們所熟悉。他是20世紀(jì)最受歡迎的畫(huà)家之一。

埃舍爾（1898-1972），出生于荷蘭，是一位水利工程師的兒子。在從事藝術(shù)創(chuàng)作很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他一直默默無(wú)聞，對(duì)他的作品表現(xiàn)出極大興趣的卻是數(shù)學(xué)家、晶體學(xué)家和物理學(xué)家。埃舍爾是名無(wú)法“歸類(lèi)”的藝術(shù)家。他的許多版畫(huà)都源于悖論、幻覺(jué)和雙重意義，他努力追求圖景的完備而不顧及它們的不一致，或者說(shuō)讓那些不可能同時(shí)在場(chǎng)者同時(shí)在場(chǎng)。他像一名施展了魔法的魔術(shù)師，利用幾乎沒(méi)有人能擺脫的邏輯和高超的畫(huà)技，將一個(gè)極具魅力的“不可能世界”立體地呈現(xiàn)在人們面前。埃舍爾在世界藝術(shù)中占有獨(dú)一無(wú)二的位置。他的作品—主要是帶有數(shù)學(xué)意味的作品----無(wú)法歸屬于任何一家流派。在他之前，從未有藝術(shù)家創(chuàng)作出同類(lèi)的作品，在他之后，迄今為止也沒(méi)有藝術(shù)家追隨他發(fā)現(xiàn)的道路。數(shù)學(xué)是他的藝術(shù)之魂，他在數(shù)學(xué)的勻稱(chēng)、精確、規(guī)則、循序等特性中發(fā)現(xiàn)了難以言喻的美。

第四篇：2014年下半年書(shū)法、美術(shù)考級(jí)練習(xí)題

2014漫畫(huà)練習(xí)題（7-10級(jí)）

7—8級(jí)練習(xí)題：

要求獨(dú)立創(chuàng)作，規(guī)定命題的單幅畫(huà)面，人物需具有一定的特色，配以適當(dāng)?shù)谋尘?，有層次感，?huà)面構(gòu)成新穎獨(dú)特，漫畫(huà)立意明確有獨(dú)特創(chuàng)意。將題目標(biāo)于試卷右下角。

備選題目：《未來(lái)人類(lèi)》、《郊游趣事》、《齊心協(xié)力》、《校園》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》、《欣喜若狂》、《子虛烏有》、《環(huán)?！?、《黑白顛倒》、《百折不屈》

9-10級(jí)練習(xí)題：

要求有“標(biāo)題”配畫(huà)，并附有一、二百字創(chuàng)意說(shuō)明（從以下題目中任選一個(gè)或幾個(gè)作為主題創(chuàng)作漫畫(huà)）。

1、牽手；

2、青春之歌；

3、花樣年華；

4、陽(yáng)光森林；

5、快樂(lè)時(shí)光；

6、友情友誼；

7、同一個(gè)家園；

8、團(tuán)結(jié)的力量；

9、理想的翅膀、10、生命的旋律；

11、花開(kāi)的季節(jié)；

12、我的父親母親。

考試要求：

1、1-6級(jí)為兒童畫(huà)，考試內(nèi)容自選；7-10級(jí)為漫畫(huà)，考試內(nèi)容為命題；

2、用紙規(guī)格：四開(kāi)、八開(kāi)、十六開(kāi)紙張任選。

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2014中國(guó)畫(huà)練習(xí)題（7-10級(jí)）

花鳥(niǎo)練習(xí)題：命題一：荷塘野趣

命題二：花開(kāi)富貴

命題三：秋水碧荷

山水練習(xí)題：命題一：秋日山居圖

命題二：山清水秀

命題三：秋山蕭寺

人物練習(xí)題：命題一：游春圖

命題二：童趣

命題五：郊外

考試要求:

1、1-6級(jí)考試內(nèi)容自選;7-10級(jí)為命題；

2、用紙規(guī)格:45cm×66cm或66cm×33cm。

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2014年軟筆書(shū)法練習(xí)題（7-10級(jí)）

練習(xí)題一：

天凈沙 秋思（元馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

練習(xí)題二：

浣溪沙（宋晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

練習(xí)題三：

游子吟（唐孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

考試要求:

1、1-6級(jí)考試內(nèi)容自選;7-10級(jí)為命題；

2、用紙規(guī)格:45cm×66cm或66cm×33cm。

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2014年硬筆書(shū)法練習(xí)題（7-10級(jí)）

雜說(shuō)(唐韓 愈)

世有伯樂(lè)，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石；食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬?！眴韬?！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

考試要求:

1、1-3級(jí)考試字?jǐn)?shù)不少于40字，4-6級(jí)考試字?jǐn)?shù)不少于60字，7-10級(jí)每幅字?jǐn)?shù)為80-150字；1-6級(jí)考試內(nèi)容自選，;7-10級(jí)為命題。

2、用紙規(guī)格:29cm×21cm。

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第五篇：第一次考級(jí)作文

第一次考級(jí)作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的第一次考級(jí)作文，歡迎大家分享。

第一次考級(jí)作文1

一天我在整理房間時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了跆拳道訓(xùn)練時(shí)佩戴的道帶，瞬間第一次考級(jí)時(shí)的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前。

那是我第一次跆拳道考級(jí)，我非常的緊張。在去往道館的路上，我的心里直犯嘀咕：考級(jí)到底是什么樣子的？我能考過(guò)嗎？越想越膽怯。

就在我胡思亂想時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“到了，下車(chē)吧。”我只好不情愿地下了車(chē)，邁著沉重的腳步走進(jìn)了道館。

一進(jìn)道館，看見(jiàn)熙熙攘攘的人群，我更加緊張了，拉著媽媽的手不肯往前走，媽媽好像發(fā)現(xiàn)了我的小心思，就說(shuō)道：“沒(méi)事的，放平心態(tài)，拿出平時(shí)訓(xùn)練的水平好好發(fā)揮，如果考不過(guò)的話(huà)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次再考?！甭?tīng)完媽媽的話(huà)，我也不像之前那樣緊張了，反而還想快點(diǎn)考呢！

這次的考級(jí)是由高段位到低段位依次進(jìn)行的，坐在旁邊看那些高段位的打?qū)崙?zhàn)時(shí)，那叫一個(gè)過(guò)癮，看得我熱血沸騰，周?chē)目技?jí)人員和我一樣，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。恨不得自己現(xiàn)在也能達(dá)到那種水平，在場(chǎng)上大展拳腳，盡情地表現(xiàn)自我。

終于輪到我們上場(chǎng)了，我按照平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的水平，一步步完成了這次考級(jí)的所有動(dòng)作，最終成功晉級(jí)了。

自從經(jīng)歷過(guò)那次考級(jí)之后，我就不再對(duì)考試、考級(jí)恐懼、緊張了。因?yàn)槲抑懒丝荚?、考?jí)只是對(duì)我前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)，只要平時(shí)一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，考試就不是問(wèn)題。即使失敗了也不要?dú)怵H，總結(jié)出這一段時(shí)間的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后繼續(xù)努力，相信自己會(huì)變得更好。

第一次考級(jí)作文2

“哎呀！明天就要考級(jí)了?！边@是我第一次考級(jí)，考六級(jí)，雖然彈得很嫻熟，但我還是不能保證自己不會(huì)出錯(cuò)。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，太陽(yáng)公公又一次在蔚藍(lán)的天幕上向我們招手，我急忙穿好衣服，拿起稿子，在鋼琴上一遍又一遍的練，馬上就要出發(fā)了，無(wú)形的壓力使頑皮的淚珠再一次溢出眼眶，我好怕，好緊張，好無(wú)助！我害怕過(guò)不了；還怕考不到；害怕看到家人內(nèi)心失望臉上卻強(qiáng)撐著的笑容。

坐上車(chē)，媽媽似乎看透了我的心思，安慰著我，我的心情好了一點(diǎn)，但眼淚并沒(méi)有收斂，仍在紅紅的眼眶中打轉(zhuǎn)。媽媽無(wú)法，只好與賀欣然家長(zhǎng)聊些家常，她們談的一些家?，嵤掳盐倚χ?，一直緊繃著的神經(jīng)終于放松了。

到了宜昌的銀河琴行，媽媽讓我自己上樓，或許是想讓我獨(dú)立吧。樓上挺熱鬧：有的在考鋼琴，有的在考聲樂(lè)。一條“長(zhǎng)龍”排在鋼琴教室的前面，我把準(zhǔn)考證交給了一個(gè)大姐姐，不一會(huì)兒，就念到我的名字了，我輕輕走進(jìn)去，看見(jiàn)兩位神情嚴(yán)肅的考官，一位聽(tīng)，一位評(píng)價(jià)。

我坐在鋼琴前，深吸一口氣，美妙的旋律從我指尖流出，慢慢地，我似乎忘記了他人的存在，一曲彈畢，我自信地走了出去，心中的石頭終于落地了，幾分鐘后，我的.成績(jī)出來(lái)了，優(yōu)加！我喜極而泣，熱淚盈眶。

這個(gè)難忘的第一次是精彩的，是令人振奮的，頭飾，這個(gè)“第一次”告訴我：面對(duì)第一次，大家不要害怕，只有克服依賴(lài)，能夠獨(dú)立，能夠自信，才會(huì)有所收獲，有所成長(zhǎng)。

第一次考級(jí)作文3

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鈴聲響了，考生們陸續(xù)進(jìn)了教室。我按照準(zhǔn)考證上的座位號(hào)找到了自己的位子，坐了下來(lái)。

“哼！讓我坐在最后一排，真有點(diǎn)不習(xí)慣啊！”我不驚埋怨到。一會(huì)兒老師將試卷和答題卡發(fā)了下來(lái)，就說(shuō)：“開(kāi)始報(bào)聽(tīng)力！”我一聽(tīng)到這句話(huà)嚇得心都要跳了出來(lái)，魂都飛上天了，差點(diǎn)從位置上蹦了起來(lái)，還好我大大的吸了口氣，把它壓制住了。我認(rèn)真的一邊聽(tīng)著老師報(bào)的題目，一邊仔細(xì)的在答題卡上填上正確的答案。過(guò)了好一會(huì)，上午的筆試終于考完了。

下午是口試?！翱谠嚨鹊臅r(shí)間真長(zhǎng)?。　蔽矣煮@嘆道。雖然等的時(shí)間很長(zhǎng)，但我始終心驚膽戰(zhàn)的，生怕下一個(gè)就是我。突然一聲：“張楊振，出來(lái)，輪到你了！”我頓時(shí)全身起了雞皮疙瘩，腦子里一片空白，連最簡(jiǎn)單的“Aa”都不知道怎么讀了。進(jìn)入考場(chǎng)，老師第一個(gè)問(wèn)題就把我給定住了，我就像被施了什么魔法似的，全部都聽(tīng)不進(jìn)去，腦子里就只有一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師讓我出去，我以為沒(méi)有通過(guò)，可是老師卻說(shuō)：“你過(guò)關(guān)了，可以走了”，這時(shí)，我腦子的問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)一下子多了許多，我?guī)е芏嘁蓡?wèn)出來(lái)了。

回家的路上，我一直在想，到底發(fā)生了什么事？為什么會(huì)這樣?……雖然不知道到底發(fā)生了什么事，但我還是松了口氣。

第一次考級(jí)作文4

我的課余生活豐富多彩，可以打乒乓球，可以畫(huà)畫(huà)，可以彈電子琴。今天我主要是講彈電子琴的第一次考級(jí)。

有一次，教我電子琴的李老師說(shuō)：“下個(gè)月我們就要考級(jí)了，同學(xué)們要想好彈什么曲子。還有，不想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)可以不用來(lái)報(bào)名?！甭?tīng)了這話(huà)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“李老師，考級(jí)是干什么的？”有的說(shuō)：“李老師，為什么要考級(jí)呢？”……“因?yàn)椤崩罾蠋熞粫r(shí)不知道怎么回答，“總而言之，在這個(gè)級(jí)別里彈你最熟練得曲子給別的老師聽(tīng)，這一級(jí)就算過(guò)了，可以學(xué)下一級(jí)了。而且，沒(méi)有考的同學(xué)也可以跟著我們班升到下一級(jí)?！崩罾蠋熃K于有了答案?！霸瓉?lái)如此?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

時(shí)間過(guò)的真快呀。到了8月8日，考級(jí)就在今天。我穿上媽媽買(mǎi)的白紗裙，把頭發(fā)盤(pán)的高高的，來(lái)到考場(chǎng)。終于輪到我了，我緊張得手心直冒汗。不過(guò)我想，自己彈得這么熟練，怕什么？我的心漸漸平靜下來(lái)，順利地彈出一首首樂(lè)曲……好了，終于彈完了。我走出考場(chǎng)，深深地呼了一口氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“好險(xiǎn)??！嚇?biāo)牢伊?！”過(guò)了一兩個(gè)月，李老師對(duì)我說(shuō)：“范清宇，你考了優(yōu)秀，老師真為你高興?！?/p>

我的課余生活是不是很豐富多彩？

第一次考級(jí)作文5

從小到大，我有許多難忘的事，讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)讓我一直記憶猶新的一件事情吧！

記得有一次，我去考級(jí)時(shí)，心情非常緊張，因?yàn)槟鞘俏业谝淮稳タ技?jí)。我和爸爸坐火車(chē)來(lái)到合肥的“海知音鋼琴”，在那里排好序后，我們就來(lái)到賓館住下了。

第二天早上，我們坐著出租車(chē)來(lái)到考場(chǎng)等候。過(guò)了幾分鐘后，有人叫了我的名字，我就和他一起來(lái)到考場(chǎng)上，我先把要彈的曲子寫(xiě)在上面，就進(jìn)入了候考室?？紙?chǎng)里有一架大鋼琴，考生一個(gè)個(gè)輪流上去彈，不一會(huì)兒就輪到我了，我懷著緊張的心情彈兩首曲子就下來(lái)了。我既期待，又忐忑不安，不知結(jié)果如何。

我們坐出租車(chē)來(lái)到賓館又住了一夜，第三天一早，我和爸爸坐著火車(chē)回到了家?；氐郊乙院?，我就問(wèn)爸爸什么時(shí)候證書(shū)能到？爸爸說(shuō)：“大約過(guò)幾個(gè)月就到了?！睍r(shí)間一天、一天的過(guò)去了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，天氣很好，總感覺(jué)有什么好事要發(fā)生。果不其然，我放學(xué)回到家，爸爸就把證書(shū)交給了我，我想：我到底有沒(méi)有通過(guò)考試呢？于是我打開(kāi)證書(shū)，仔細(xì)閱讀里面的內(nèi)容，可是有的我都不懂，于是我就繼續(xù)往下看，看見(jiàn)“通關(guān)”下面畫(huà)了一個(gè)對(duì)號(hào)，我非常高興，因?yàn)槲抑牢彝ㄟ^(guò)了鋼琴考試。

從這件事中我明白了，無(wú)論經(jīng)歷什么都不能害怕，要勇敢地面對(duì)。記?。褐灰冻鼍蜁?huì)有收獲。

第一次考級(jí)作文6

今天早上發(fā)生了一件奇怪的事，我一起床就練習(xí)彈吉他了，原來(lái)啊，我要在早上十點(diǎn)參加吉他考級(jí)。

調(diào)了音、練習(xí)了譜子……，不管我準(zhǔn)備什么，都沒(méi)辦法平靜我內(nèi)心的焦急和擔(dān)心，媽媽建議要不早一點(diǎn)到琴行，去熟悉熟悉考場(chǎng)環(huán)境吧，于是我把吉他擦得锃亮锃亮，又輕輕地把她裝進(jìn)吉他包，慢慢地背起吉他包，跟著媽媽出發(fā)了。

一到考場(chǎng)，看著一個(gè)個(gè)考生從考場(chǎng)里出來(lái)，我越來(lái)越緊張，心跳得越來(lái)越快，腦海里的音符躥上躥下，就是不聽(tīng)我使喚，怎么也排不成整齊優(yōu)美的吉他五線譜。

“李璟……”輪到我進(jìn)考場(chǎng)了，我默默地給自己加油、打氣，當(dāng)我拿著吉他坐下的那一刻，深呼了一口氣，突然間之前不聽(tīng)使喚的音符卻排成了一首整齊的樂(lè)譜，我也從容地、自信地、穩(wěn)穩(wěn)地演奏完了一首《小奏鳴曲》，評(píng)委老師也靜靜地欣賞著，并對(duì)我的考級(jí)結(jié)果評(píng)定為良好，并寫(xiě)道：能熟練地完成樂(lè)曲。

“良好就代表我通過(guò)了嗎？”我一出考場(chǎng)就立馬跑去問(wèn)琴行老師：“良好是不是通過(guò)”？“是的，恭喜你哦”，聽(tīng)到老師的肯定回答，我一蹦三尺高！暑假的心血沒(méi)有白花，辛苦練吉他也值得的，也覺(jué)得考級(jí)并不像我想象的那么恐怖、那么苦難。

真希望我的吉他表演，如爸爸所說(shuō)的：能用感情去表演曲目，讓感情流入曲目之中！

第一次考級(jí)作文7

聽(tīng)說(shuō)最近要考級(jí)，我心里怕得不得了，因?yàn)槲沂堑谝淮涡√崆倏技?jí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知怎么考，心里好緊張啊，第一次考級(jí)。很快考級(jí)那天來(lái)臨了。但我沒(méi)原先那么害怕了，因?yàn)榫毝嗔?，心里有?shù)，挺自信的。我早早得來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，那里已經(jīng)有幾位老師威風(fēng)凜凜地坐在那里，手握筆，仔細(xì)得打量著我們。我看見(jiàn)門(mén)口貼著老師的名字、身份。一個(gè)老師叫趙紅丹，是什么音樂(lè)系主任，另一系主任，另一個(gè)叫曾敏，是什么我也沒(méi)記住，反正官大得嚇人。

考級(jí)很快開(kāi)始了，很不幸，我被排在了第1位。算了，第一位就第一位，沒(méi)什么大不了的！我努力冷靜自己，可還是感覺(jué)雙腿發(fā)軟，頭皮發(fā)麻，我慢慢地走了進(jìn)去，恭恭敬敬鞠了一弓，就開(kāi)始拉了。剛開(kāi)始，很害怕，四周一點(diǎn)雜音也沒(méi)有，安安靜靜的，感覺(jué)十分嚴(yán)肅。拉音階與琶音時(shí)，看都不敢看老師一眼，心砰砰地跳著，拉著，拉著，就感覺(jué)不這么害怕了。熟練的拉完練習(xí)曲后，我開(kāi)始拉A小調(diào)。呀，一個(gè)怪音差點(diǎn)出現(xiàn)，但我又制止了，好險(xiǎn)哪！拉好了，我又鞠了一次弓，無(wú)意之間看見(jiàn)老師笑了一下，不知是滿(mǎn)意地笑，還是苦笑？ 我出來(lái)了，我看見(jiàn)許多人神情緊張地進(jìn)去，出來(lái)都松了一口氣。他們好像都拉得不錯(cuò)，考級(jí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。我好害怕，如果我考不上怎么辦，很丟臉啊……

第一次考級(jí)作文8

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外，我的愛(ài)好很多，但是我最喜歡的還是畫(huà)畫(huà)。

奶奶常說(shuō)我小時(shí)候經(jīng)常在白紙上亂涂亂畫(huà)，甚至墻上都有我的大作。媽媽看我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，中班開(kāi)始就讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，既滿(mǎn)足了我的心愿，又能讓好動(dòng)的我靜靜心。

今年暑假，媽媽打算讓我考級(jí)。我在書(shū)包里準(zhǔn)備了水彩筆、記號(hào)筆、鉛筆和橡皮，晚上8點(diǎn)就早早睡覺(jué)。第二天一早，我和奶奶坐車(chē)去學(xué)校。在那里，我看見(jiàn)了很多漂亮的墻繪和裝飾，這些都是教我的老師們畫(huà)的。我考的是五級(jí)，西瓜老師說(shuō)只要按照平時(shí)練習(xí)認(rèn)真畫(huà)就可以?？墒牵疫€是很緊張，因?yàn)檫@是我第一次參加考級(jí)。

考試開(kāi)始后，老師給我們發(fā)了一張紙，讓我在雛菊和綠蘿中二選一。我選擇了雛菊，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我畫(huà)的花朵很美麗！老師給我了一張雛菊?qǐng)D，讓我照著畫(huà)。我認(rèn)真地畫(huà)出來(lái)，并按照?qǐng)D紙搭配顏色涂色。我是第一個(gè)完成的，老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。

我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡一幅幅我自己畫(huà)的畫(huà)，它讓我的想象得到了釋放。這一次的美術(shù)考級(jí)好有趣，我下次還要繼續(xù)考級(jí)。

第一次考級(jí)作文9

今天是星期六，我卻早早就起來(lái)了，因?yàn)槲乙⒓游胰松械谝淮螘?shū)法考級(jí)。

在爸爸媽媽的陪伴下，我來(lái)到了青少年活動(dòng)中心的大門(mén)口，這里已是人山人海。只見(jiàn)有的考生和家長(zhǎng)談笑風(fēng)生，一副胸有成竹的樣子；有的則心事重重，也許是還不夠自信吧；還有的考生不停地走來(lái)走去，好象在暗下決心?？吹竭@么多的考生，我的心一下子緊張了起來(lái)，心砰砰砰跳個(gè)不停，媽媽看出了我的心思，摸著我的頭安慰我：“別怕，認(rèn)真寫(xiě)，盡到自己的力就可以，媽媽相信你一定可以的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,猶如吃了定心丸，緊張的心情慢慢地放松了，就獨(dú)自走進(jìn)了考場(chǎng)!

8點(diǎn)半考試開(kāi)始了，我找好自己的座位坐下來(lái)，老師發(fā)給我們兩張紙，讓我們認(rèn)真寫(xiě)，最后挑自己最滿(mǎn)意的一張交上去。教室里靜悄悄的，氣氛有點(diǎn)緊張。聽(tīng)清了規(guī)則，我拿出筆和橡皮，用心寫(xiě)起來(lái)。握著筆的手海河司忍不住有點(diǎn)發(fā)抖，我就深呼吸幾次，感覺(jué)好些了。我就像平常練習(xí)時(shí)一樣寫(xiě)，一筆一劃，認(rèn)真對(duì)待，絲毫不馬虎，寫(xiě)完了第一張，感覺(jué)還不錯(cuò)。稍微休息一下后，我又開(kāi)始寫(xiě)第二張，力爭(zhēng)超過(guò)第一張……

不知不覺(jué)，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，抬起頭看看周?chē)目忌鷤?，有的眉開(kāi)眼笑，有的唉聲嘆氣，我對(duì)自己則信心十足。

通過(guò)這次書(shū)法考級(jí)，我鍛煉了自己的膽量，也明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都要有自信心，只要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，總是會(huì)有收獲的。

第一次考級(jí)作文10

我永遠(yuǎn)忘不了上周的周六，因?yàn)槟翘焓翘K考級(jí)，要知道我可是第一次參加跳繩考級(jí)。在去的路上，我的心一直沒(méi)能安寧，生怕考不過(guò)去。但一旁的王藝博勸我：“沒(méi)事兒，老師都說(shuō)了其實(shí)沒(méi)什么難的?！?/p>

過(guò)了不一會(huì)兒就到了考場(chǎng)，當(dāng)我看見(jiàn)大家都在努力練習(xí)時(shí)，我更加緊張心里打起了鼓，也努力練習(xí)起來(lái)。

這時(shí)老師把報(bào)名表發(fā)給我們，說(shuō)：“你們現(xiàn)在準(zhǔn)備著，一會(huì)兒就到你們了。”這句話(huà)猶如雷鳴，我的心立刻提到了嗓子眼兒。當(dāng)?shù)轿覀兊臅r(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，只聽(tīng)得“開(kāi)始！”我拼了命跳，手心直冒冷汗，腿也開(kāi)始不聽(tīng)使喚，心里咯噔咯噔的真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。終于聽(tīng)得一聲“?！保议L(zhǎng)舒了一口氣，也沒(méi)查是多少個(gè)。

跳完花樣小繩，就應(yīng)該跳三分鐘測(cè)試了，我們本來(lái)就累的夠嗆，加上這么一折騰。唉！我的心猶如落進(jìn)萬(wàn)丈深淵，只好硬著頭皮站到考試點(diǎn)上。

“開(kāi)始”我握緊把柄，腳不停地著地，跳到兩分鐘時(shí)，我心想：怎么還不到時(shí)間呢？好累呀，什么時(shí)候才能停呀？一百個(gè)念頭從我心里冒出來(lái)，真是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)??！但我一直想著：堅(jiān)持就是勝利。

終于我盼星星盼盼月亮般地把“?！苯o等來(lái)了。我累的眼冒金星。

當(dāng)我又重新回到車(chē)上時(shí)已經(jīng)是中午了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)真的很重要，不僅可以鍛煉身體，還可以增加長(zhǎng)個(gè)的速度！”

我考完級(jí)之后，還不知道過(guò)沒(méi)過(guò)去，但我以后一定要加強(qiáng)鍛煉身體，還要每天堅(jiān)持跳小繩。

第一次考級(jí)作文11

星期六，我第一次參加硬筆考級(jí)。我6：20起開(kāi)始吃飯、洗臉、梳頭、穿衣服。來(lái)到考場(chǎng)，我大吃一驚，考場(chǎng)竟然是我的學(xué)?！斑M(jìn)小學(xué)。

考試的學(xué)生很多、很鬧、很吵，我都聽(tīng)不見(jiàn)曾老師說(shuō)什么。

我們現(xiàn)在二年二班坐了一會(huì)兒，我緊張極了，我怕考不好。過(guò)了一會(huì)兒，曾老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)集合，拍張照。要不是我媽媽給我找了個(gè)好地方，相片里都沒(méi)有我。

時(shí)間緊迫，我們抓緊進(jìn)考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。家長(zhǎng)全都上二年級(jí)休息了，我更緊張了，還好我可以問(wèn)問(wèn)同桌。因?yàn)槭堑谝淮慰荚?，所以什么也不知道?/p>

考試開(kāi)始了，發(fā)考試卷紙，我緊張的都不知道往哪寫(xiě)，手緊張得直發(fā)抖，發(fā)汗?？墒钦l(shuí)都幫不上我，只能自己鼓勵(lì)自己，結(jié)果最后一個(gè)答完。

過(guò)了幾天，發(fā)了卷紙，證書(shū)、獎(jiǎng)狀，我的成績(jī)是…。滿(mǎn)分，太好了！我和媽都非常高興，媽媽告訴我：“下次繼續(xù)努力，不許驕傲哦！”我說(shuō)：“一定！”

第一次硬筆考級(jí)讓我難忘，更讓我懂得了一個(gè)道理，做什么都要自信，成功只能靠自己。

第一次考級(jí)作文12

今天是個(gè)很很平常的日子，可這個(gè)日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比重要，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮慰技?jí)的日子。

在這前一個(gè)星期，媽媽就收到了琵琶老師的電話(huà)，說(shuō)今天要考級(jí)，于是在那一星期里，只有一回到家，媽媽就催著我開(kāi)始練琵琶，而且以前每天只練一個(gè)小時(shí)而現(xiàn)在這個(gè)星期，每天要練兩個(gè)小時(shí)。雖然自己很累但還是把這個(gè)星期個(gè)堅(jiān)持了下去。到了考級(jí)的地方?jīng)]一個(gè)人都拿著自己的樂(lè)器練個(gè)不停，我心想“要不自己也來(lái)練一練呢？可是俗話(huà)說(shuō)得好‘臨時(shí)抱佛腳’是沒(méi)有用的。”

終于開(kāi)始考級(jí)了，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到第一個(gè)考試的人竟是我自己，于是內(nèi)心就更加緊張了，感覺(jué)自己的心都快要跳出來(lái)了。當(dāng)老師叫我的名字是，首先給老師說(shuō)自己的姓名、要彈得曲目，我生怕彈錯(cuò)，于是就更加仔細(xì)、認(rèn)真彈奏，正當(dāng)我彈到一半時(shí)，考級(jí)的老師說(shuō)“停！”我突然愣住，心想“難道是我彈錯(cuò)音了？”就在我正擔(dān)心時(shí)，老師卻說(shuō)：“嗯，你彈得不錯(cuò)，可以走了，”于是我深深的舒了一口氣，感覺(jué)自己內(nèi)心的大石頭終于落了下來(lái)。

等過(guò)了幾個(gè)星期后，證書(shū)終于發(fā)了下來(lái)，并且考的也很好。這就是我的第一次考級(jí)，而在這里面包含了緊張、努力、激動(dòng)還有期待。

第一次考級(jí)作文13

今年暑假,我第一次去參加了鋼琴考級(jí)。

那一天,天氣晴朗,我的心情格外興奮。因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ芸技?jí)順利，所以都提早到琴室練習(xí)。我也早早地來(lái)到了考級(jí)處。鋼琴老師好不容易給我找到一間琴室,讓我再鞏固鞏固。我熟練地彈奏出了所有內(nèi)容。

考級(jí)即將開(kāi)始。我雖然已把曲譜彈奏得滾瓜爛熟,但面對(duì)著考官,我的心還是“砰砰砰”地跳得飛快。我深呼吸了一下，暗暗鼓勵(lì)自己:“加油,你一定要有信心!”隨著自己給予的鼓勵(lì),我的心慢慢平和下來(lái)。終于輪到我了。我從容地來(lái)到鋼琴前,端正地坐好,順利地彈奏出練習(xí)曲,圓舞曲……在彈最后一支樂(lè)曲時(shí),我忽然失控了。頓時(shí),我的頭腦里一片空白 ,竟然把譜子忘得一干二凈 ,手指根本不聽(tīng)使喚 ,我的心又一次不聽(tīng)話(huà)地“ 砰砰 ”跳起來(lái)。我緊張得冒出了一身冷汗?！安荒芑?要鎮(zhèn)定!我能行的!”我再一次給自己鼓氣。漸漸地我的心恢復(fù)了原有的平靜,彈奏的曲子也找回了準(zhǔn)確點(diǎn)?？技?jí)完畢,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。最后,我以“良好”考出了三級(jí)。

這次考級(jí),我總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。但我深刻地體會(huì)到:做任何事都要有良好的心態(tài),相信自己一定能行!

第一次考級(jí)作文14

昨天，我經(jīng)歷了第一次鋼琴考級(jí)。

早上我們大約6：00就起床了，我們整裝待發(fā)，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”，終于到了重慶藝術(shù)學(xué)校。那里人海茫茫，絡(luò)繹不絕。我們?nèi)?bào)到處報(bào)到，可是我是延過(guò)期的，所以要先到考級(jí)辦公室更改日期，然后蓋章。報(bào)到后還有一陣子才點(diǎn)名，于是我出去看別人彈琴。九點(diǎn)半就點(diǎn)名了，我是五號(hào)考室，到了樓梯口，家長(zhǎng)就不能上去了，爸爸在樓下一直叫我要彈連貫，不要緊張。雖然我想讓心平靜下來(lái)，但它還是“砰砰砰”地跳個(gè)不停。到了五號(hào)考室旁邊還得等著，第一次進(jìn)去了兩個(gè)人，出來(lái)一個(gè)再進(jìn)去一個(gè)。終于輪到我了，進(jìn)去后我發(fā)現(xiàn)考室并沒(méi)有想象中那么大。我前面的那個(gè)人的確彈得不好，音階、《斷奏練習(xí)曲》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》、《巴蜀之畫(huà)》選曲，全都沒(méi)彈好。我上去后，評(píng)委以為我是五級(jí)的，就隨口說(shuō)了“G大調(diào)”。我彈的是降G大調(diào)音階，偶爾也有“嗆”到。后來(lái)評(píng)委才知道我是四級(jí)的。《練習(xí)曲》我彈得很好，《小廣板》和《八音盒》沒(méi)彈完，評(píng)委就讓我不彈了，也許是因?yàn)槲覐椀帽容^好，再聽(tīng)下去就沒(méi)有意義了吧。

考級(jí)的成績(jī)要九月中旬才能知道，這真是讓我拭目以待呀！

第一次考級(jí)作文15

想到還有幾個(gè)月就要鋼琴6級(jí)考試了，我心里就10分緊張。

為了抓緊練習(xí)，每天下午放學(xué)1寫(xiě)完作業(yè)，我便開(kāi)始1遍又1遍的摹擬考試 練習(xí)曲兩個(gè)，樂(lè)曲3個(gè)，上下場(chǎng)要鞠躬。

星期天的下午，我正1個(gè)人在家里練琴。突然，1陣電話(huà)鈴響打斷了我的鋼琴聲。我走過(guò)去看了1眼來(lái)電顯示，是我們班同學(xué)的電話(huà)。我料想8成去叫我出去玩的。喂，冬好穎，找我有事嗎？ 能不能出去玩？ 可是，我在練琴。哎，練甚么琴哪，今天星期天呀，我們到虎魄潭去，玩石林飯館的游戲。好啊，我正想玩這個(gè)呢，我1下子興奮起來(lái)，可1轉(zhuǎn)身我看到了我的鋼琴，恍如在向我擺手說(shuō)不行。我想起我曾下了決心，1定要掌控這次機(jī)會(huì)，考過(guò)6級(jí)，我想我不能言而不行呀。因而，我咬咬牙，堅(jiān)定地說(shuō)道： 算了，就要考試了，我要堅(jiān)持到底。掛了電話(huà)，我為我由于考級(jí)的決心而能謝絕誘惑感到很高興。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，考試的日子也漸漸向我逼近，近了，近了，終究

我來(lái)到了考場(chǎng)，這里緊張的氣氛讓我沒(méi)法安心練琴。15601號(hào)，我心里1驚，騰地站了起來(lái) 終究到我了。我萬(wàn)分緊張，居然連鞠躬都給忘了。直到彈完最后1個(gè)音符，我的心才終究放了下來(lái)，我平靜地走出考場(chǎng)，我知道接下來(lái)我要做的，就是等待考試的結(jié)果。

我放學(xué)回家，看到我的書(shū)桌上擺著我夢(mèng)寐以求的鋼琴6級(jí)證書(shū)，我的心1下子就樂(lè)開(kāi)了花。

努力過(guò)后總有回報(bào)，堅(jiān)持到底就是成功。