第一篇：江蘇徐州市2014屆高三第一次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

江蘇徐州市2014屆高三第一次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.下列詞語(yǔ)，字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）

A．荒誕詰屈聱牙封禪（shàn）風(fēng)馳電掣(cha)

B.慰籍殫精竭慮款識(shí)(shì)纏綿悱惻（fěi）

C.瀕臨再接再勵(lì)笑靨（ya）物阜（bù）民豐

D．熨帖耳濡目染?。╤ái）骨量（liánɡ）體裁衣

1．A(B.慰藉，款識(shí)(zhì)C.再接再厲, 物阜（fù）民豐D.量（liànɡ）體裁衣)

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A．根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空

中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。

B．近年來(lái)，我國(guó)“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國(guó)衛(wèi)星拍攝的霧霾圖，給我們

敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。

C．為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美

麗依舊的自然美，給觀(guān)眾帶來(lái)美的享受。

D．城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹(shù)、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓

居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。

2.（3分）D.（A語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”；B搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不能“加重”；C成分殘缺?！爸乇憩F(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語(yǔ)“參展作品”）

3.用一句話(huà)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25字）（4分）

多家支付公司對(duì)外證實(shí)，中國(guó)人民銀行（央行）支付司前日召集10余家主要的個(gè)

人網(wǎng)絡(luò)支付公司和若干銀行，重申停止對(duì)比特幣的取現(xiàn)業(yè)務(wù)。到昨天為止，已經(jīng)有包括

支付寶、財(cái)付通等多家支付公司表示停止相關(guān)業(yè)務(wù)。消息一出，比特幣比上周下挫20%

多。沒(méi)有了支付公司的清算托管服務(wù)，比特幣在中國(guó)的日子將會(huì)越來(lái)越難過(guò)。

3.央行重申停止比特幣取現(xiàn)業(yè)務(wù)導(dǎo)致其價(jià)格下跌。（“央行”1分；“重申停止”1分；“比特幣的取現(xiàn)業(yè)務(wù)” 1分；“價(jià)格下跌”1分）

4.近日，國(guó)務(wù)院辦公廳公布《關(guān)于2014年部分節(jié)假日安排的通知》，規(guī)定除夕不放假，春節(jié)長(zhǎng)假?gòu)拇竽瓿跻坏匠跗摺Ｕ?qǐng)表明你對(duì)此是支持還是反對(duì)，并寫(xiě)出理由。要求：觀(guān)點(diǎn)鮮

明，理由充分，至少用一種修辭手法，不超過(guò)30字（5分）

4.支持：回歸民族傳統(tǒng)，帶來(lái)隱性福利，緩解交通壓力。

反對(duì)：除夕團(tuán)圓之夜，守歲之夕、祈福（祭祖）之時(shí)，豈可不放假？

（觀(guān)點(diǎn)1分；理由1分；修辭2分；表達(dá)1分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。何攀，字惠興，蜀郡郫人也。仕州為主簿。刺史皇甫晏為牙門(mén)張弘所害，誣以大逆。時(shí)攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。故晏冤理得申。王濬為益州，辟為別駕。濬謀伐吳，遣攀奉表詣臺(tái)，口陳事機(jī)，詔再引見(jiàn)，乃令張華與攀籌量進(jìn)時(shí)討之宜。濬兼遣攀過(guò)羊祜，面陳伐吳之策。攀善于將命，帝善之，詔攀參濬軍事。及孫皓降于濬，而王渾恚于后機(jī)，欲攻濬。攀勸濬送皓與渾，由是事解。

何攀，字惠興，是蜀郡郫縣人。在州任主簿。刺史皇甫晏被牙門(mén)張弘殺害，誣陷他謀反。當(dāng)時(shí)適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒(méi)有謀反。所以皇甫晏的冤情得以申雪。王濬為益州刺史，征召他擔(dān)任別駕之職。王濬謀劃討伐吳國(guó)，派遣何攀帶著奏章到中央，口述計(jì)謀，詔令第二次接見(jiàn)，于是命令張華與他籌劃討伐事宜。王濬還派何攀拜訪(fǎng)羊祜，當(dāng)面陳述討伐吳國(guó)的策略。何攀善 1

于傳命，皇帝愛(ài)惜他，讓他參與王濬軍事。等到孫皓向王濬投降，王渾卻因?yàn)橥淼揭徊蕉鷼?，想要攻打王濬。何攀勸王濬把孫皓送給王渾，由此矛盾化解。

除廷尉。時(shí)廷尉卿諸葛沖以攀蜀士，輕之，及共斷疑獄，沖始嘆服。遷散騎侍郎。楊駿執(zhí)政，多樹(shù)親屬，厚封賞，欲以恩澤自衛(wèi)。攀以為非，乃與石崇共立議奏之，奏曰：“今承洪基，此乃天授。至于班賞行爵，優(yōu)于泰始革命之初，不安一也；今恩澤之封，優(yōu)于滅吳之功，不安二也；今之開(kāi)制，當(dāng)垂于后，若尊卑無(wú)差，有爵必進(jìn)，數(shù)世之后，莫非公侯，不安三也。臣等敢冒陳聞。竊謂泰始之初，及平吳論功，制度名牒，皆悉具存?？v不能遠(yuǎn)遵古典，尚當(dāng)依準(zhǔn)舊事?！钡鄄患{。

被任命為廷尉，當(dāng)時(shí)廷尉諸葛沖因他是蜀地的人，輕視他，等到共同審理疑難案件，諸葛沖開(kāi)始佩服他。升任散騎侍郎，楊駿執(zhí)掌政事，大量培植親族，豐厚地封爵賞賜，想用這種恩惠來(lái)保衛(wèi)自己。何攀以為不妥，便與石崇共同彈劾他，奏章上說(shuō)：“現(xiàn)在陛下繼承宏業(yè)，是天意所授。而賞賜封爵厚于武帝泰始革命初期，這是第一個(gè)令人不安的；今日施加恩澤的封賞，高于對(duì)滅吳功臣的封賞，這是第二個(gè)令人不安的；今日封賞的爵位和制度，應(yīng)當(dāng)傳之于后世，如尊卑之位沒(méi)有差別，有爵者都要晉升，那么數(shù)世之后都成了公侯，這是第三個(gè)令人不安的。臣等敢冒死向陛下提出建議，認(rèn)為泰始初及平吳時(shí)的封賞制度和封賞名單，都保存完好，即使不能遵循遠(yuǎn)古的典制，也應(yīng)當(dāng)依照我朝舊制?！被实鄄徊杉{。

以豫誅駿功，封西城侯，邑萬(wàn)戶(hù)，賜絹萬(wàn)匹。攀固讓所封戶(hù)及絹之半，余所受者分給中外宗親，略不入己。征為揚(yáng)州刺史，在任三年，遷大司農(nóng)。轉(zhuǎn)兗州刺史，加鷹揚(yáng)將軍，固讓不就。太常成粲、左將軍卞粹勸攀蒞職，中詔又加切厲，攀竟稱(chēng)疾不起。及趙王倫篡位，遣使召攀，更稱(chēng)疾篤。倫怒，將誅之，攀不得已，扶疾赴召。卒于洛陽(yáng)，時(shí)年五十八。

因參與謀劃殺掉楊駿有功勞，皇帝封他為西城侯，封賞他食邑一萬(wàn)戶(hù)，賞賜絲絹一萬(wàn)匹。何攀堅(jiān)決推辭，讓出食邑和絲絹各一半，剩余的分給親戚，基本上沒(méi)留給自己。征用為揚(yáng)州刺史，在任三年，升任大司農(nóng)。改任兗州刺史，加封鷹揚(yáng)將軍，何攀堅(jiān)決推辭不就職。太常成粲、左將軍卞粹勸他就職，皇帝手詔又催得緊急嚴(yán)厲，他竟然聲稱(chēng)自己有病而不赴任。等到趙王司馬倫篡位，派人召見(jiàn)何攀，他卻越發(fā)說(shuō)自己病重。司馬倫發(fā)怒，將要?dú)⑺?，他不得已，帶病?yīng)詔。在洛陽(yáng)去世，年僅五十八歲。

攀居心平允，蒞官整肅，愛(ài)樂(lè)人物，敦儒貴才。為梁、益二州中正，引致遺滯。巴西陳壽、閻義皆西州名士，并被鄉(xiāng)閭所謗，清議十余年。攀申明曲直，咸免冤濫。攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟(jì)乏為事。（選自《晉書(shū)·何攀傳》，有刪改）

何攀心地公平適當(dāng)，擔(dān)任官職嚴(yán)肅，喜歡鑒賞人物，尊儒愛(ài)才。任梁州、益州中正，引薦了被埋沒(méi)的人才。巴西陳壽、閻義等都是西州的名士，被鄉(xiāng)里誹謗，評(píng)議了十多年。何攀辯明曲直，洗清冤枉。何攀雖然擔(dān)任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟(jì)窮人當(dāng)作重要的事情。

參考譯文：

5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）

A.辟為別駕辟：征召

B.當(dāng)垂于后垂：留傳

C.以豫誅駿功豫：參與

D.中詔又加切厲切：懇切

5.（3分）D（切：急切）

6.下列句子中，全都表現(xiàn)何攀“居心平允”的一組是（3分）

①遂詣梁州拜表，證晏不反②攀善于將命，帝善之

③攀以為非，乃與石崇共立議奏之④攀固讓所封戶(hù)及絹之半

⑤攀不得已，扶疾赴召⑥攀申明曲直，咸免冤濫

A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤

6.（3分）C(②為能力；④不貪財(cái)；⑤被逼應(yīng)詔)

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王濬謀劃討伐吳國(guó)，派遣何攀帶著奏章到中央口述計(jì)謀，皇帝又召見(jiàn)何攀，命令他與張華籌劃討伐事宜。

B.何攀與石崇的奏章提出即使不能遵循遠(yuǎn)古的典制，也應(yīng)當(dāng)依照泰始初及平吳時(shí)的封賞舊制的建議，皇帝沒(méi)有采納。

C.何攀在改任兗州刺史、加封鷹揚(yáng)將軍的時(shí)候，他堅(jiān)決推辭；有人勸他就職，皇帝也下詔催促，他竟然聲稱(chēng)自己有病而不赴任。

D.陳壽、閻義等都是西州名士，被鄉(xiāng)里誹謗，何攀任梁州、益州中正的時(shí)候，為他們辯明曲直，引薦他們擔(dān)任官職。

7.（3分）D(“引薦他們擔(dān)任官職”原文無(wú)據(jù))

8.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）時(shí)攀適丁母喪，遂詣梁州拜表，證晏不反。（3分）

（1）（3分）當(dāng)時(shí)適逢何攀正在為母親守喪，于是（毅然）到梁州上奏章，證明皇甫晏沒(méi)有謀反。（“適”、“遂”句意各1分）

（2）楊駿執(zhí)政，多樹(shù)親屬，厚封賞，欲以恩澤自衛(wèi)。（4分）

（2）楊駿執(zhí)掌政事，大量任用親族，豐厚地封爵賞賜，想用這種恩惠來(lái)保衛(wèi)自己。（“樹(shù)” “厚” “以恩澤自衛(wèi)”句式、句意各1分）

（3）攀雖居顯職，家甚貧素，惟以周窮濟(jì)乏為事。（3分）

（3）何攀雖然擔(dān)任顯要的官職，家里卻非常貧窮寒素，只把周濟(jì)窮人當(dāng)作重要的事情。（“居”“以??為”及句意各1分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）

游終南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷晝未明。

山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。

長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。

即此悔讀書(shū)，朝朝近浮名。

（1）本詩(shī)前四句寫(xiě)出了終南山的哪些特點(diǎn)？（3分）

（1）氣勢(shì)宏大（1分），高聳（1分），幽深（1分）。

（2）請(qǐng)賞析“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清”兩句中“驅(qū)”、“拂”二字的妙處。（4分）

（2）“驅(qū)”“拂”二字運(yùn)用了比擬（擬人）的手法（1分），“驅(qū)”字傳神地寫(xiě)出了風(fēng)吹松柏之態(tài)（1分）；“拂”字化無(wú)形為有形（1分），形象地寫(xiě)出了松濤過(guò)后，萬(wàn)壑清明之景（1分）。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（3）（3分）對(duì)終南山美景的喜愛(ài)（1分），對(duì)正直、坦蕩品格的贊美（1分），對(duì)追名逐利行為的厭棄（1分）。

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。（屈原《離騷》）

（2）或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。（韓愈《師說(shuō)》）

（3）此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）

（4）四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）

（5）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白《蜀道難》）

（6）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。（蘇軾《赤壁賦》）

（7）角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（8）君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

打猴兒

馬步升

①長(zhǎng)鞭一甩，一道勁風(fēng)割破空氣的網(wǎng)，“啪”地上騰起一團(tuán)黃塵，一只猴兒滿(mǎn)地迅跑，剛挨了鞭子，猴兒轉(zhuǎn)得快，在人的眼里，猴兒的兩只眼睛疊成了一只。猴眼向著高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的轉(zhuǎn)速，能瞥清楚個(gè)什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那時(shí)候，我寫(xiě)作文時(shí)，常用天旋地轉(zhuǎn)這個(gè)成語(yǔ)，實(shí)際上，至多是跌了一跤，或餓了一會(huì)兒肚子，目光有些恍惚，腳板有些虛飄，天哪里就旋了，地哪里就轉(zhuǎn)了。我看見(jiàn)挨了鞭子的猴兒，轉(zhuǎn)得快得一只眼睛趕上了另一只，我想只有當(dāng)一只眼睛趕上另一只時(shí)，才算是天旋地轉(zhuǎn)。

②兩只猴眼漸分漸離，終于各是各時(shí)，又一記重鞭，又一團(tuán)黃塵，猴兒又轉(zhuǎn)快了，兩只眼睛又疊在一起。

③鞭子在我手中，我抽，猴兒轉(zhuǎn)。抽不抽，抽輕抽重，在我；轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)快轉(zhuǎn)慢，由不得猴兒。④這要看我的興致。主動(dòng)權(quán)在我手中，誰(shuí)要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴兒呢。

⑤猴兒是木頭刻的，頭面平整，肚兒凸圓，腿腳尖短，通常用棗木或杏木作料，這兩種木頭堅(jiān)硬光滑，有重量，材料家家都有。猴兒的兩只眼是涂上的藍(lán)黑墨水。墨水瓶上印著八個(gè)字：由藍(lán)變黑，不會(huì)褪色。真的，一只猴兒挨了多年重鞭，用墨水畫(huà)一次眼圈，仍是那般藍(lán)黑藍(lán)黑的，那種顏色是滲入木頭里面的，好比人的眼睛，落地時(shí)是什么顏色，入土?xí)r也變不了多少。猴兒有些地方叫陀螺，我們叫猴兒。猴子身形矯健，好動(dòng)，手腳沒(méi)有閑的時(shí)候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴兒，為沒(méi)有生命的東西賦予了生命，頗有些隱喻成分。

⑥抽猴兒的鞭子也是就地取材。鞭桿是用紅柳枝做的，顏色暗紅，木質(zhì)堅(jiān)韌而圓潤(rùn)，很有手感，抓在手里就有攻擊的欲望，如同手里有一副弓箭，一支槍?zhuān)幻闇?zhǔn)個(gè)什么，不擊落個(gè)什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴兒身上，能聽(tīng)見(jiàn)碎裂聲，可以讓人獲得熱血沸騰的快感。一只猴兒從刻成到交付使用，到老邁轉(zhuǎn)而不靈，身上到處都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身體失去平衡，被主人隨便遺棄在哪個(gè)荒涼的角落。碰到會(huì)過(guò)日子的主人，還會(huì)將它扔進(jìn)火塘，發(fā)揮余熱。

⑦而猴兒的主人大抵都是不諳世事的孩童。

⑧我從小學(xué)打猴兒，一直打到當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)社員，不知抽斷過(guò)多少鞭梢，不知抽爛過(guò)多少只猴兒。長(zhǎng)大了，有力氣揮鞭抽猴兒了，卻不能再玩這種游戲。農(nóng)村孩子長(zhǎng)到虛歲十五，就算是大人了，就該獨(dú)當(dāng)一面為家分憂(yōu)了。

⑨確實(shí)，長(zhǎng)大了有長(zhǎng)大了的事情，打猴兒的權(quán)利只屬于孩童。

⑩過(guò)了多少年，驀然回首，卻發(fā)覺(jué)打猴兒的游戲從未中斷過(guò)，與先前有別的是，我仿佛也是一只猴兒，鞭子卻不知抓在誰(shuí)手中。雖是無(wú)形之鞭，抽在身上卻內(nèi)外都痛。我不停地旋轉(zhuǎn)、奔跑，稍作喘息，鞭子就來(lái)了。終于到了連挨鞭子的資格都沒(méi)有時(shí)，縮在隨便哪個(gè)角落，撫摸著身上森森鞭痕，舉頭向天，正感嘆江闊云低斷雁叫西風(fēng)時(shí)，猛然瞥見(jiàn)被扔進(jìn)火塘婉轉(zhuǎn)叫號(hào)的同類(lèi)，心里倒涌上被饒恕的慶幸和感恩。

11.第九段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

11.①結(jié)構(gòu)上：承上啟下（1分），對(duì)上文寫(xiě)童年打猴兒經(jīng)歷的收束，引出下文對(duì)不能打猴兒的感悟（1分）。②內(nèi)容上：表現(xiàn)了長(zhǎng)大后的無(wú)奈（2分）。

12.文章從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)了猴兒不由自主，請(qǐng)加以概括。（4分）

12.①轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)快轉(zhuǎn)慢：行動(dòng)不由自主（2分）； ②被隨便遺棄角落，甚至扔進(jìn)火塘燒掉：結(jié)局不由自主（2分）。

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)特色。（6分）

13.從視覺(jué)（1分）、觸覺(jué)（1分）、聽(tīng)覺(jué)（1分）和內(nèi)心感受方面（1分），多角度描寫(xiě)。運(yùn)用比喻手法（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出手拿鞭子時(shí)的攻擊欲（1分）。

14.請(qǐng)?zhí)骄俊按蚝飪骸钡纳羁淘⒁?。?分）

14.①人的命運(yùn)像猴兒一樣身不由己（2分）； ②人在壓迫下疲于奔命，結(jié)局悲慘（2分）； ③人一旦擁有權(quán)柄，就有操控別人的欲望（2分）。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15～17題。

中國(guó)的人文主義

林語(yǔ)堂

人生的意義是什么，這個(gè)問(wèn)題一直使西方哲學(xué)家備受困惑。他們從目的論出發(fā)，認(rèn)為包括蚊子乃至傷寒菌在內(nèi)的萬(wàn)事萬(wàn)物，都是為這個(gè)自負(fù)的人類(lèi)的利益而存在的。今生今世自有百般磨難，因而自傲的人類(lèi)始終無(wú)法事事如意。于是目的論又轉(zhuǎn)向來(lái)生來(lái)世，把今生的世俗生活看作為來(lái)世所進(jìn)行的準(zhǔn)備。另外有一些人，像尼采那樣知難而上，否認(rèn)人生“必須”有什么意義，認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)步不過(guò)是一種循環(huán)，一種野蠻人的舞蹈，而不是去市場(chǎng)采購(gòu)，所以沒(méi)有什么特殊的含義。然而問(wèn)題還是沒(méi)能解決，它就像海浪一樣不斷沖擊著堤岸：“人生的意義究竟何在？”

在中國(guó)人看來(lái)，人生在世并非為了死后的來(lái)生，對(duì)于基督教所謂此生為來(lái)世的觀(guān)點(diǎn)，他們大惑不解，他們進(jìn)而認(rèn)為佛教所謂升入涅槃境界，也過(guò)于玄虛。人生的真諦在于享受淳樸的生活，尤其是家庭生活的歡樂(lè)和社會(huì)諸關(guān)系的和睦。在中國(guó)人看來(lái)，這不僅代表片刻的詩(shī)意般的快樂(lè)心境，并且是追求人生幸福的目標(biāo)。中國(guó)人就是陶醉在這樣一種人生理想之中，它既不曖昧，又不玄虛，而是十分實(shí)在。我必須說(shuō)，這是一種異常簡(jiǎn)單的理想，簡(jiǎn)單到非中國(guó)人老實(shí)巴交的頭腦想不出來(lái)。

我們時(shí)常納悶，西方人何以竟想不到人生的意義在于純凈平安地享受生活。中國(guó)與歐洲的不同，似乎在于西方人有更大的能力去獲取和創(chuàng)造，享受事物的能力則較小，而中國(guó)人享受僅有一點(diǎn)東西的決心和能力都比較大。把精力集中在世俗的幸福，這一特性是我們?nèi)狈ψ诮痰脑?，也是它的結(jié)果。

由此生發(fā)出一個(gè)人文主義，它坦白地宣告了人類(lèi)是宇宙的中心，并規(guī)定一切知識(shí)都是為人類(lèi)的幸福服務(wù)。然而知識(shí)同人類(lèi)的結(jié)合并非易事，因?yàn)槿祟?lèi)一旦動(dòng)搖起來(lái)，就會(huì)被自己的邏輯所左右，成為知識(shí)的工具。另一方面，當(dāng)今世界由于機(jī)器的迅猛發(fā)展，人類(lèi)無(wú)暇享受自己創(chuàng)造的一切。美國(guó)管道工人的榮耀使人們忘記了沒(méi)有冷熱自來(lái)水我們也能過(guò)上幸福的生活。在法國(guó)和德國(guó)，許多人伴隨著自己的水壺和老式臉盆，也照樣在他們安逸而漫長(zhǎng)的一生中作出了重大的科學(xué)發(fā)明，寫(xiě)出了不少宏篇巨著。人文主義只有堅(jiān)定地把握住人生的真諦才能保佑自己，無(wú)論如何，人類(lèi)的一切智慧和知識(shí)所要解決的問(wèn)題都是：人類(lèi)如何保養(yǎng)自己，如何最大程度地享受生活。

15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括西方哲學(xué)家對(duì)人生意義的不同觀(guān)點(diǎn)。（6分）

15.①人生的意義在于為來(lái)世做準(zhǔn)備。（3分）②否認(rèn)人生“必須”有什么意義（人生沒(méi)有什么特殊的含義）。（3分）

16.如何理解文中第三段 “這一特性是我們?nèi)狈ψ诮痰脑颍彩撬慕Y(jié)果”這句話(huà)？（6分）

16.①把精力集中在世俗的幸福，（2分）使我們不相信來(lái)世的幸福、涅槃的境界，從而導(dǎo)致我們?nèi)狈ψ诮?；?分）②而缺乏宗教又反過(guò)來(lái)使得我們不相信來(lái)世的幸福和涅槃的境界，從而更專(zhuān)注于世俗的幸福。（2分）

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章最后一段的論述層次。（6分）

17.首先提出中國(guó)的人文主義是以人類(lèi)為宇宙的中心，一切知識(shí)應(yīng)為人類(lèi)服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)；（2分）接著指出人類(lèi)應(yīng)避免被知識(shí)和工具所奴役；（2分）最后點(diǎn)明人類(lèi)所要解決的最終問(wèn)題是保養(yǎng)自己，最大程度地享受生活。（2分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，按照要求作文。

林清玄去訪(fǎng)問(wèn)三位畫(huà)家。

第一位畫(huà)家，一向以“難產(chǎn)”著名。告訴林清玄：“我作畫(huà)的態(tài)度是很?chē)?yán)肅的，因?yàn)槲矣X(jué)得我誕生在這個(gè)世界是有使命的，我的存在是為了藝術(shù)。”

第二位畫(huà)家，一向以“快手”著稱(chēng)。告訴林清玄：“我覺(jué)得藝術(shù)是一種生命的游戲，是為人而存在的，是為了使人喜悅、使人放松、使人感受心靈之美。沒(méi)有人，藝術(shù)就毫無(wú)價(jià)值。”

第三位畫(huà)家，則對(duì)林清玄說(shuō)：“我想畫(huà)就畫(huà)，不為什么。藝術(shù)就像偶然的散步。”

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

18．立意角度：1.人活著要有追求，有使命感； 2.對(duì)事業(yè)生命要有嚴(yán)肅的態(tài)度；3.快樂(lè)生活，享受人生；

4.要有超然的生活態(tài)度，隨性生活；5.答案是豐富多彩的。

第二篇：福建廈門(mén)2013高三質(zhì)量檢查試題-語(yǔ)文.

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福建廈門(mén)市2013屆高三質(zhì)量檢查試題-語(yǔ)文

本試卷分五大題，共10頁(yè)。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：

1．考生請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案填寫(xiě)在答題卡上。2．答題要求，請(qǐng)見(jiàn)答題卡上的“注意事項(xiàng)”。

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）女也不爽。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2），死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）（3）吾師道也，？（韓愈《師說(shuō)》）（4），江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）（5）是造物者之無(wú)盡藏也。（蘇軾《赤壁賦》）（6）簫鼓追隨春社近。（陸游《游山西村》）

（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成2～5題。

楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百．里，乃歸子。子不予我，不得歸。”太子曰：“臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅?！备瞪髯釉唬骸矮I(xiàn)之地，所以為身也。愛(ài)地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便?！碧尤耄旅R王曰：“敬獻(xiàn)地五百里?！?/p>

太子歸，即位為王。齊使車(chē)五十乘，來(lái)取東地于楚。楚王告慎子曰：“齊使來(lái)求東地，為之奈何?”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)?！?/p>

上柱國(guó)子良入見(jiàn)。子良曰：“王不可不與也。王身出玉聲，許強(qiáng)萬(wàn)乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結(jié)諸侯。請(qǐng)與而復(fù)攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之?！?/p>

子良出，昭常入見(jiàn)，曰：“不可與也。萬(wàn)乘者，以地大為萬(wàn)乘。今去東地五百里，是去東國(guó)之半也，有萬(wàn)乘之號(hào)，而無(wú)千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請(qǐng)守之。”

昭常出，景鯉入見(jiàn)，曰：“不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請(qǐng)西索救于秦。” 景鯉出，慎子入。王以三大夫計(jì)告慎子曰：“寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)?”慎子對(duì)曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何謂也?”慎子曰：“臣請(qǐng)效其說(shuō)，而王且見(jiàn)其誠(chéng)然也。王發(fā)．七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 ②

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上柱國(guó)子良車(chē)五十乘，而北獻(xiàn)地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車(chē)五十乘，西索救于秦?！蓖踉唬骸吧啤！蹦饲沧恿急鲍I(xiàn)地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。

子良至齊，齊使人以甲③受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生。悉五尺至．六十，三十余萬(wàn)弊甲鈍兵，愿承下塵?！饼R王謂子良曰：“大夫來(lái)獻(xiàn)地，今常守之何如?”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，．秦以五十萬(wàn)臨齊右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰(zhàn)?！饼R王恐焉，乃請(qǐng)子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有改動(dòng)）[注]①致命：致辭。②上柱國(guó)：軍事武裝的高級(jí)統(tǒng)帥。③甲：盔甲，代指軍隊(duì)。④下塵：謙辭，表示不敢與齊國(guó)抗衡之義。

2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊 質(zhì)：抵押 ．B．而王且見(jiàn)其誠(chéng)然也 誠(chéng)：確實(shí) ．C．我典主東地，且與死生 典：恩典 ．D．臣身受弊邑之王，是常矯也 矯：假托 ．3．下列句子中，全都屬于“東地復(fù)全”的原因的一組是（）（3分）

①臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅 ②王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)

③遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地 ④子良至齊，齊使人以甲受東地 ⑤未涉疆，秦以五十萬(wàn)臨齊右壤 ⑥士卒不用，東地復(fù)全

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．齊王以索取土地作為楚太子返國(guó)的條件，慎子認(rèn)為太子如果愛(ài)惜土地而不能歸國(guó)為父送葬是不義的。

B．楚太子回國(guó)即位，齊王派使臣來(lái)索取土地。楚王不想獻(xiàn)地，向群臣問(wèn)計(jì)，得到了不同的意見(jiàn)。

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C．慎子綜合各方意見(jiàn)，找到了最佳方法，既不用背負(fù)失信之名，又兵不血刃，就能維護(hù)國(guó)土完整。

D．子良向齊國(guó)表明楚國(guó)信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命，誓死守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境，齊王無(wú)功而返。

5．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)？（3分）

譯：（2）夫隘楚太子弗出，不仁。（3分）

譯：

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）

登快閣 [宋]黃庭堅(jiān)

癡兒②了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

朱弦已為佳人③絕，青眼聊因美酒橫。

萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

[注] ①此詩(shī)作于元豐五年作者任泰和令時(shí)。②癡兒：作者自稱(chēng)。③朱弦：這里指琴。佳人：美人，引申為知己、知音。④白鷗盟：出自《列子·黃帝篇》，鷗鳥(niǎo)只與沒(méi)有心機(jī)的人做伴。

（1）請(qǐng)從景和情的角度賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（3分）

答：（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的思想內(nèi)涵。（3分）

答：

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

（一）文學(xué)名著閱讀(10分)7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）．．．A．孫策怒斬于吉道人后，病情日益加重。臨死前，他取印綬授予孫權(quán)，并囑咐說(shuō)：“倘內(nèi)事不決，可問(wèn)張昭；外事不決，可問(wèn)周瑜?！保ā度龂?guó)演義》）

B．眾人在蘆雪庵依題即景聯(lián)句，寶玉因聯(lián)句最少而被罰酒。寶玉喝得酩酊大醉，誤入七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載

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櫳翠庵妙玉處，折下了庵中一枝二尺來(lái)高的紅梅。（《紅樓夢(mèng)》）

C．吳蓀甫在老家雙橋鎮(zhèn)建設(shè)“雙橋王國(guó)”的幻想，因農(nóng)民暴動(dòng)而破滅。吳蓀甫隨后與他人合作成立了益中信托公司，繼續(xù)做著實(shí)業(yè)救國(guó)的美夢(mèng)。（《子夜》）

D．歐也妮把私房錢(qián)送給堂弟后，很擔(dān)心被父親知道。后來(lái)，她從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣，面對(duì)父親的逼問(wèn)，她反唇相譏。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）

E．在臨刑懺悔儀式上，克洛德無(wú)意中望見(jiàn)了遠(yuǎn)處陽(yáng)臺(tái)上的弗比斯，便咬牙切齒地對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)說(shuō)：“得啦，你死吧！誰(shuí)也別想得到你。”（《巴黎圣母院》）

8．簡(jiǎn)答題。(選做一題)(5分)（1）閱讀下面的《家》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。

接生婆抱著新生的嬰兒在門(mén)縫里傳出話(huà)來(lái)：“恭喜大少爺，是一位公子?！彼f(shuō)完就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。覺(jué)新還聽(tīng)到她一面拍著嬰兒，一面自言自語(yǔ)：“可惜生下來(lái)就沒(méi)有娘了?！?/p>

選段中的“娘”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述她“沒(méi)有了”的情節(jié)。

（2）閱讀下面的《復(fù)活》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題?！澳ミ^(guò)醫(yī)院了，大概那兒的人對(duì)您談起了我……” “哦，那是您的事，”涅赫柳多夫皺起眉頭，冷冰冰地說(shuō)。

選段中的“我”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述她在監(jiān)獄醫(yī)院里所遭遇的那件事的情節(jié)。選做（）題

答：

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

9．閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。(6分)①子曰：“誦《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)①；使于四方，不能專(zhuān)對(duì)②，雖多，亦奚以③為？”（《論語(yǔ)·子路》）

②孟子謂高子曰：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣?！保ā睹献印けM心下》）

[注]①達(dá)：通達(dá)；會(huì)處理。②專(zhuān)對(duì)：獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)。當(dāng)時(shí)在外交上常以背誦《詩(shī)經(jīng)》章句來(lái)委婉地進(jìn)行提問(wèn)和回答。③以：用。④介然：特別專(zhuān)注的樣子。⑤為間：有頃，為時(shí)不久。

孔子、孟子各提出了什么樣的為學(xué)主張？請(qǐng)根據(jù)上述材料，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：

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三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。

喜劇，自世界三大古老劇種——古希臘戲劇、印度梵劇和中國(guó)戲曲成型之時(shí)便開(kāi)始發(fā)源。古希臘著名喜劇詩(shī)人阿里斯托芬的多部重要的喜劇作品，如《鳥(niǎo)》、《蛙》等，對(duì)雅典城邦的重大政治社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行批判和議論，與雅典市民社會(huì)初建的精神不謀而合；印度最偉大的梵劇《沙恭達(dá)羅》中，多處穿插喜劇角色的獨(dú)白表演，以獨(dú)具藝術(shù)魅力的手法諷刺著世襲制；在中國(guó)戲曲中，主要以“丑”這個(gè)角色行當(dāng)承擔(dān)喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物，尤其是封建統(tǒng)治階層的昏聵，進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃?？梢哉f(shuō)，針砭時(shí)弊，以幽默的形式揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)中陳舊的、非理性的、荒誕的現(xiàn)象，喜劇精神自發(fā)端起便堅(jiān)持著現(xiàn)實(shí)主義的本質(zhì)。歷經(jīng)多少個(gè)世紀(jì)的流變，從戲曲到話(huà)劇，從曲藝到影視劇，凡有喜劇因素大放光彩的地方，必能深刻感受到針砭時(shí)弊這一現(xiàn)實(shí)主義精神。

文藝學(xué)家諾思羅普·弗萊如此解釋喜劇的運(yùn)動(dòng)方式：喜劇沖突是新舊兩種道德力量或社會(huì)勢(shì)力的沖突，是從一種社會(huì)形式走向另一種社會(huì)形式。馬克思在這個(gè)問(wèn)題上也曾指出：“歷史不斷前進(jìn)，經(jīng)過(guò)許多階段才把陳舊的生活形式送進(jìn)墳?zāi)?，世界歷史形式的最后一個(gè)階段就是喜劇。”揭露假、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無(wú)情鞭撻或者善意批評(píng)，喜劇的審美價(jià)值首先在于這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳力和巨大的勇氣。幽默，輕松，詼諧，喜劇所呈現(xiàn)出的外在形式特點(diǎn)，更表明喜劇精神所達(dá)到的拈花微笑的態(tài)度。樂(lè)觀(guān)主義精神是喜劇精神另一個(gè)重要方面，認(rèn)識(shí)生活，更勇于承受，善于反思，相信人的力量，以更高的智慧在現(xiàn)實(shí)生活錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和難以擺脫的煩惱中，保持清醒，保持理性，在嬉笑怒罵中傳達(dá)一種更為深沉的快樂(lè)。

喜劇不應(yīng)僅僅是滑稽逗笑、語(yǔ)言嘲弄或?qū)ι鐣?huì)表象簡(jiǎn)單夸張的再現(xiàn)。中國(guó)喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義。著名戲劇大師陳白塵先生的作品《升官圖》，把官場(chǎng)交易、官僚政治的復(fù)雜與丑惡揭露無(wú)遺，相對(duì)于角色人物可笑的言行舉動(dòng)、故事情節(jié)的荒唐與巧合，作品的生命力更基于對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)深刻的思考，它甚至揭示了永恒的人本困境。當(dāng)前，爭(zhēng)論誰(shuí)才是舞臺(tái)的“一代宗師”，哪部片子堪稱(chēng)“喜劇之王”，何種表現(xiàn)形式為觀(guān)眾所接受，以及哪句“俏皮話(huà)”容易出彩，都或多或少偏離了喜劇的現(xiàn)實(shí)主義精神。喜劇作品要保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性，才能回歸真正的喜劇精神，贏(yíng)得觀(guān)眾認(rèn)可，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

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10．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．中國(guó)戲曲中“丑”角承擔(dān)著喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃。

B．喜劇發(fā)源于世界三大古老劇種。從戲曲到話(huà)劇，從曲藝到影視劇，喜劇因素大放光彩。

C．喜劇幽默、輕松、詼諧，對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無(wú)情鞭撻或者善意批評(píng)。

D．喜劇作品必須保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度和對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性。

11．喜劇精神指的是什么？請(qǐng)加以概括。（2分）

答： 12．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括末尾一段的行文思路。（4分）

答：

（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）

本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。

鄉(xiāng)村英文

韓少功

玉梅是一個(gè)熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門(mén)前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來(lái)借坪曬谷，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，滿(mǎn)口答應(yīng)，讓出了一片明凈的場(chǎng)地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時(shí)就近收谷入門(mén)，避開(kāi)露水和霧氣，好第二天再曬。

不料第二天一大早，她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養(yǎng)不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請(qǐng)你來(lái)了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？你三尺厚的臉皮賴(lài)在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！最后還罵到樹(shù)上的鳥(niǎo)：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來(lái)抓呵。陰計(jì)爛肚的，算哪門(mén)本事？……

她罵得雞飛狗跳日月無(wú)光。遠(yuǎn)處的金花聽(tīng)得心疑，臉漸漸拉長(zhǎng)了，上前來(lái)問(wèn)：“玉梅姐，你罵誰(shuí)呢？”

玉梅沒(méi)好氣地說(shuō)：“誰(shuí)心中有鬼，就是罵誰(shuí)！”

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“沒(méi)……沒(méi)什么人得罪你吧？” “誰(shuí)得罪了，誰(shuí)知道！”

這就等于把話(huà)挑明了，把臉?biāo)浩屏恕?/p>

金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來(lái)了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來(lái)：“……以為沒(méi)有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經(jīng)病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？”

幫手中的一位私下問(wèn)玉梅，到底發(fā)生了什么事。原來(lái)，這天早上天氣不錯(cuò)，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點(diǎn)好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫(huà)有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時(shí)就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號(hào)不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來(lái)，居然不寫(xiě)漢字，還寫(xiě)成了英文，就是電視上那種洋字碼！

冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號(hào)，聲稱(chēng)對(duì)方血口噴人，居然誣她寫(xiě)洋字碼！天地良心，她要是寫(xiě)得了洋文，還會(huì)嫁進(jìn)這個(gè)倒霉的八溪峒，還會(huì)嫁給一個(gè)爛瓦匠，還會(huì)黑汗橫流地曬谷？……但因?yàn)楣榷岩焉?，谷堆上到底有沒(méi)有英文暗號(hào)，真相已沒(méi)法澄清了。

一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解，但最后都只能搖頭作罷。

據(jù)玉梅說(shuō)，那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說(shuō)她個(gè)子矮一點(diǎn)，穿著正合身。她當(dāng)時(shí)還滿(mǎn)心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個(gè)頭矮，要當(dāng)眾揭她的瘡疤么？

玉梅還說(shuō)，那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲，搶先掏錢(qián)給她買(mǎi)了車(chē)票和戲票。她當(dāng)時(shí)還心懷感激，現(xiàn)在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財(cái)并且讓她沾光，要當(dāng)眾給她的難堪嗎？

往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來(lái)，連雞鴨也不再互訪(fǎng)。

……

數(shù)日以后，住在山坳里的公公找來(lái)了，什么話(huà)也不說(shuō)，要玉梅跟著走一趟。她來(lái)到了公公家的谷倉(cāng)，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見(jiàn)到的完全一樣。谷倉(cāng)前有兩三只地蟞蟲(chóng)，大概是爬過(guò)谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。

公公嘟噥了一句，聽(tīng)不太清楚。

但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。

她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥(niǎo)，順七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載

手在金花家的田邊也戳了一個(gè)。

但金花沒(méi)見(jiàn)到這一切，而且她那張門(mén)一直緊閉，悄無(wú)聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠(yuǎn)的北方。

第二年，金花沒(méi)有回來(lái)。第三年，金花還是沒(méi)有回來(lái)。

第四年的一天，人們悄悄傳說(shuō)，可憐的金花姑娘回不來(lái)了，不久前在一次工廠(chǎng)的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒(méi)有說(shuō)破。不過(guò)，她女兒后來(lái)上學(xué)時(shí)騎的那輛紅色跑車(chē)，玉梅知道，大家也知道——是用一個(gè)女人的賠命錢(qián)買(mǎi)的。女兒不知道這個(gè)來(lái)由，騎車(chē)飛馳時(shí)經(jīng)常放聲大笑。

（選自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）

13.下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(5分)．．．

A．小說(shuō)的人物語(yǔ)言描寫(xiě)形象生動(dòng)，口語(yǔ)化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù)?，其語(yǔ)言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。

B．小說(shuō)先寫(xiě)“英文事件”爆發(fā)，后通過(guò)幫手的詢(xún)問(wèn)交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節(jié)具有波瀾。

C．小說(shuō)插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事，對(duì)情節(jié)的發(fā)展起推動(dòng)作用。它使玉梅對(duì)金花的誤解加深，兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。

D．玉梅的公公是個(gè)明理而又寡言的長(zhǎng)者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突，在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾，也促使小說(shuō)情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

E．面對(duì)公公的“嘟噥”，玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細(xì)思量后，明白了事情的真相，于是為之臉紅。

14.小說(shuō)著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)加以概括。（4分）

答： 15.有人認(rèn)為小說(shuō)的最后三段可以刪去。刪與不刪，你認(rèn)為哪一種更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）

答：（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）

齊白石衰年變法

王開(kāi)林

五十七歲時(shí)，白石老人仍然有衰年變法的勇氣，這一點(diǎn)特別值得我們敬佩。年近花甲，七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載

別的畫(huà)家早已守成，門(mén)戶(hù)守得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，連只螞蟻都休想鉆進(jìn)去，他卻反其道而行之，一改輕車(chē)熟路的畫(huà)風(fēng)，去追求遙遠(yuǎn)陌生的藝境。

白石老人衰年變法，起因于他對(duì)自己的工筆畫(huà)越來(lái)越不滿(mǎn)意，且看他如何說(shuō)：“余作畫(huà)數(shù)十年，未稱(chēng)己意，從此決定大變，不欲人知，即餓死京華，公等勿憐……”“余昨在黃鏡人處獲觀(guān)黃癭瓢畫(huà)冊(cè)，始知余畫(huà)過(guò)于形似，無(wú)超凡之趣，決定從今大變。人欲罵之，余勿聽(tīng)也；人欲譽(yù)之，余勿喜也?！薄坝辔迨畾q后之畫(huà)，冷逸如雪個(gè)，避鄉(xiāng)亂竄于京師，識(shí)者寡，友人師曾勸其改造，信之，即一棄。”

近人胡思敬說(shuō)：“大約文藝之士或傳或不傳，亦各有命，非可以力爭(zhēng)。死后得一知己，勝于生前十倍?！逼鋵?shí)，生前能獲知己才是藝術(shù)家之大幸。齊白石勇于衰年變法，外界強(qiáng)有力的贊成者和推動(dòng)者是同時(shí)代的大畫(huà)家陳師曾。陳師曾在歐洲學(xué)習(xí)的是西洋油畫(huà)，但中國(guó)畫(huà)的造詣也十分了得。他憑仗慧眼和法眼看出，齊白石具備天縱之才，若打破定式，往大寫(xiě)意方向發(fā)展，精進(jìn)數(shù)年，成就未可限量。

幾經(jīng)琢磨，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫(huà)難得形似，纖細(xì)筆墨之畫(huà)難得傳神”，“作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”。他曾告訴弟子婁師白：“書(shū)畫(huà)之事不要滿(mǎn)足一時(shí)成就，要一變百變，才能獨(dú)具一格?！?/p>

贊成齊白石衰年變法的還有一位丹青高手，即以畫(huà)馬著名的大師徐悲鴻。白石老人在《答徐悲鴻并題畫(huà)江南》一詩(shī)中寫(xiě)道：“我法何辭萬(wàn)口罵，江南傾膽?yīng)毿炀?。謂我心手出怪異，鬼神使之非人能?！笨梢?jiàn)徐悲鴻對(duì)齊白石的評(píng)價(jià)不是一般好，而是非常高。在京城，他們?cè)啻魏献?，大幅大幅的潑墨?huà)，繪完了，相對(duì)莞爾一笑，仿佛宇宙之大，唯使君與我耳。有陳師曾和徐悲鴻這樣當(dāng)世無(wú)幾的國(guó)手在一旁大力鼓動(dòng)和促成，白石老人衰年變法就勇氣十足，信心十足了。

衰年變法之后，齊白石真正達(dá)到了外師造化，中得心源的自由之境。這種蟒蛇蛻老皮的苦樂(lè)也只有他本人最清楚：“掃除凡格總難能，十載關(guān)門(mén)始變更。老把精神苦拋擲，功夫深淺自心明。”

齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師，他最欣賞的畫(huà)家有徐渭（青藤）、石濤（原濟(jì)）、八大山人（雪個(gè)）、黃慎（癭瓢）、吳昌碩（缶廬）等數(shù)位，這些丹青巨擘全都藝術(shù)個(gè)性鮮明，反對(duì)墨守成規(guī)，能夠別開(kāi)生面。齊白石骨子里十分高傲，卻也寫(xiě)過(guò)崇拜前輩大師從心悅誠(chéng)服到五體投地的詩(shī)：“青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才。我欲九泉為走狗，三家門(mén)下轉(zhuǎn)輪來(lái)！”

愿做徐青藤門(mén)下走狗的，齊白石不是第一人，第一人是清初的大畫(huà)家鄭板橋，鄭板橋曾刻一方印，印文為“徐青藤門(mén)下走狗鄭燮”。齊白石則不啻要做青藤居士徐渭門(mén)下的“走狗”，七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載

還要做八大山人朱耷與缶老吳昌碩門(mén)下的“走狗”，輪值于三家門(mén)下，真夠勞苦的，可他心甘情愿。我想，在冥府之中，齊白石見(jiàn)到徐渭、朱耷和吳昌碩，執(zhí)意要拜他們?yōu)閹?，只怕那三位前輩高手都?huì)遜不敢當(dāng)，不約而同地說(shuō)出“折殺老夫”的話(huà)來(lái)。

齊白石衰年變法，從自發(fā)直抵自覺(jué)和自由，追求全新的境界，他追求到了，脫卻一身匠氣，直抵造化之美的神秘殿堂。一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家要變法圖強(qiáng)，非得要有這種不計(jì)一時(shí)之利、務(wù)求百世之功的勇氣不可。白石老人敢于銳變，而非漸變，在藝術(shù)風(fēng)格上革故鼎新，表面看去，他要冒“非生即死”的危險(xiǎn)，實(shí)則他的底氣在那兒，就一定能夠活得更漂亮。

白石老人衰年變法大功告成，所以他特別喜歡別人沖他翹大拇指。不老的童心固然起到作用，爆棚的自信也未加絲毫掩飾。這就對(duì)了。

（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）13．下列對(duì)文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）．．．A．文章敘議結(jié)合?！八ツ曜兎ā笔侵庚R白石晚年不為名利所困，打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，反其道而行之，去追求遙遠(yuǎn)陌生的藝境。

B．齊白石避鄉(xiāng)亂到了京師，作品不被認(rèn)可，經(jīng)過(guò)反思，他悟出自己的大筆墨之畫(huà)過(guò)于形似，缺少超凡之趣，決定向大寫(xiě)意方向發(fā)展。

C．高傲的齊白石傾心于徐渭、朱耷、吳昌碩，體現(xiàn)了他在藝術(shù)風(fēng)格上的追求，表明了他所達(dá)到的藝境已經(jīng)超越前輩。

D．從齊白石衰年變法成功中作者感悟到：一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家要變法圖強(qiáng)，非得要有這種不計(jì)一時(shí)之利、務(wù)求百世之功的勇氣不可。

E．齊白石衰年變法，他革故鼎新，脫卻匠氣，從自發(fā)到自覺(jué)和自由，直抵造化之美的神秘殿堂。他也樂(lè)意被別人認(rèn)可。

14．根據(jù)全文，概括齊白石衰年變法獲得成功的原因。(4分)答： 15．本文大量引用了齊白石的詩(shī)文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）

答：

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)16．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

教育部2013年2月27日發(fā)布的《2012中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報(bào)告》顯示，從2007年到2011年，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過(guò)95%以上。①，與持續(xù)走高的就業(yè)率相反，中職教育在社會(huì)上并不受“待見(jiàn)”。高就業(yè)率與低社會(huì)認(rèn)可度所形成的七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載

巨大反差，長(zhǎng)期以來(lái) ②（zǔ ài）著中職教育的發(fā)展。

（1）畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（2分）

改為：（2）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖偬幯a(bǔ)出恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

（3）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖谔幐鶕?jù)拼音填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。（1分）

17．把下面這段文字改寫(xiě)成三個(gè)短句。要求：文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。（3分）

3月6日國(guó)家稅務(wù)總局某官員基于個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二的事實(shí)對(duì)全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)的呼吁表示不可能。

（1）（2）（3）18.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(6分)“親，被通緝的逃犯?jìng)?，徐匯公安‘清網(wǎng)行動(dòng)’大優(yōu)惠開(kāi)始啦!親，現(xiàn)在撥打24小時(shí)客服熱線(xiàn)021-64860697或110，就可預(yù)訂‘包運(yùn)輸、包食宿、包就醫(yī)’優(yōu)惠套餐……”日前，上海徐匯警方微博發(fā)布的一則《通緝令》在網(wǎng)上被瘋傳，這則“通緝令”因?yàn)槭褂锰詫汅w說(shuō)話(huà)方式，被稱(chēng)為“淘寶體通緝令”。隨后，煙臺(tái)警方、福州警方等也相繼通過(guò)微博發(fā)布類(lèi)似通緝令。

對(duì)于這種“淘寶體通緝令”，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，100字左右。）

答：

五、作文（70分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

有人說(shuō)：真正成功的人，本質(zhì)上流著叛逆的血，擺脫一切限制。也有人說(shuō)：一支筆，可以畫(huà)，可以寫(xiě)，但必須讓一只手握住。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：①必須符合文體要求；②不得抄襲，不得套作。

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廈門(mén)市2013屆高三質(zhì)量檢查

語(yǔ)文試題參考答案

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．（1）士貳其行（2）臣生當(dāng)隕首（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）座中泣下誰(shuí)最多（5）而吾與子之所共適（6）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存

（二）文言文閱讀（15分）2．C（典，主管）

3．B（楚東地得以保全，三個(gè)臣子的獻(xiàn)計(jì)是重要原因；昭常的守衛(wèi)，和秦人的援助都是三人計(jì)策的具體運(yùn)用，也是原因。①是太子就是否向齊獻(xiàn)地以返回楚國(guó)欲問(wèn)計(jì)于老師；④是子良入齊后齊國(guó)的反應(yīng)；⑥是結(jié)果，不是原因。）

4．D（“昭常假托王命”有誤。昭常是奉了王命的，子良說(shuō)他假托王命只是托辭。）5．（1）（3分）我對(duì)于這三位先生的主意，該采用誰(shuí)的呢？（三子，三位先生，三個(gè)人；賓語(yǔ)前置句；狀語(yǔ)后置句。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

（2）（3分）阻擋楚國(guó)太子不讓?zhuān)ㄋ┳?，是不仁道的。（隘，阻擋；出，使……出；仁，仁道，仁義。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

【參考譯文】

楚襄王做太子時(shí)，在齊國(guó)做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王提出要回楚國(guó)去，齊王阻止他，說(shuō)：“你要割讓東地500里給我，才放你回去；否則，不放你回去。”太子說(shuō)：“我有個(gè)師傅，讓我找他問(wèn)一問(wèn)?！碧拥膸煾瞪髯诱f(shuō)：“給他土地吧，土地是用來(lái)安身的，因?yàn)榱呦恋?，而不為父親送葬，這是不道義的。所以，我說(shuō)獻(xiàn)地對(duì)你有利?！碧颖愦饛?fù)齊王，說(shuō)：“我敬獻(xiàn)出東地500里?！?/p>

太子回到楚國(guó)，即位為王。齊國(guó)派了使車(chē)50輛，來(lái)楚國(guó)索取東地500里。楚王告訴慎子，說(shuō)：“齊國(guó)派使臣來(lái)索取東地，該怎么辦呢？”慎子說(shuō)“大王明天召見(jiàn)群臣，讓大家來(lái)想辦法吧。”

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于是，上柱國(guó)子良來(lái)拜見(jiàn)楚王，子良說(shuō)：“大王不能不給，您說(shuō)話(huà)一字千金，既然親口答應(yīng)了萬(wàn)乘的強(qiáng)齊，卻又不肯割地，這就失去了信用，將來(lái)您很難和諸侯各國(guó)談判結(jié)盟。應(yīng)該先答應(yīng)給齊國(guó)割讓東地，然后再出兵攻打齊國(guó)。割地，是守信用；攻齊，是不示弱。所以我覺(jué)得應(yīng)該割地。”

子良出去后，昭常拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。所謂萬(wàn)乘大國(guó)，是因?yàn)橥恋氐膹V博才成為萬(wàn)乘大國(guó)的。如果要割讓東地500里，這是割讓了東國(guó)的一半??！這樣楚國(guó)雖有萬(wàn)乘之名，卻無(wú)萬(wàn)乘之實(shí)了。所以我說(shuō)不能給，我愿堅(jiān)守東地?！?/p>

昭常出去后，景鯉拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。不過(guò)，楚國(guó)不能單獨(dú)守住東地，我愿去求救于秦國(guó)。”

景鯉出去后，太子的師傅慎子進(jìn)去。楚王把三個(gè)大夫出的主意都告訴了慎子，說(shuō)：“對(duì)于這三位先生的主意，我該采用誰(shuí)的呢？”慎子回答說(shuō)：“大王都采用?！背跖轁M(mǎn)面地說(shuō)：“這是什么意思？”

慎子說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)出我的道理，大王將會(huì)知道確實(shí)如此；大王您先派遣上柱國(guó)子良帶上兵車(chē)50輛，到齊國(guó)去進(jìn)獻(xiàn)東地500里；在派遣子良的第二天，又任命昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領(lǐng)戰(zhàn)車(chē)50輛，往西去秦國(guó)求救?！背跽f(shuō)：“好”。于是派子良到齊國(guó)去獻(xiàn)地，在派子良的第二天，又立昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去秦國(guó)求救。

子良到了齊國(guó)，齊國(guó)派武裝來(lái)接受東地。昭?；卮瘕R國(guó)使臣說(shuō)：“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡，我已動(dòng)員了從小孩到60歲的老人全部入伍，共30多萬(wàn)人，雖然我們的鎧甲破舊，武器魯鈍，但愿意奉陪到底。”齊王對(duì)子良說(shuō)：“您來(lái)獻(xiàn)地，昭常卻守衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說(shuō)：“我是受了敝國(guó)大王之命來(lái)進(jìn)獻(xiàn)東地的。昭常守衛(wèi)東地，這是他假托王命，大王可以去進(jìn)攻他?！饼R王于是大舉進(jìn)攻東地，討伐昭常。當(dāng)大軍還未到達(dá)東地邊界時(shí)，秦國(guó)已經(jīng)派了50萬(wàn)大軍進(jìn)逼齊國(guó)的西境，說(shuō)：“你們阻擋楚太子，不讓他走，這是不仁道的；又想搶奪楚國(guó)東地500里，這是不正義的。你們?nèi)绻毡鴦t罷；不然，我們等著決戰(zhàn)一場(chǎng)?！?/p>

齊王聽(tīng)了害怕，就請(qǐng)求子良去告訴楚國(guó)，兩國(guó)講和。又派人出使秦國(guó)，聲明不進(jìn)攻楚國(guó)，從而解除了齊國(guó)的戰(zhàn)禍。楚國(guó)不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）6．（6分）

（1）①本聯(lián)寫(xiě)了登高所見(jiàn)秋景：千山重疊，無(wú)邊落木，江水澄明，夜月清明（或：遠(yuǎn)七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)資源分享平臺(tái)，無(wú)需注冊(cè)、無(wú)需登錄即可下載

望群山，落木蕭蕭。天空開(kāi)闊明朗，眺望江水，澄凈江面上的月色皎潔明凈）；②寫(xiě)出了秋景高遠(yuǎn)壯闊的特點(diǎn)（或：營(yíng)造了一種空明闊大的意境）；③表現(xiàn)了詩(shī)人輕松明快的心情（或：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和投身自然的喜悅）。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）

（2）①這兩句表達(dá)了詩(shī)人歸隱江湖的志趣，②暗示了詩(shī)人愿告別爾虞我詐現(xiàn)實(shí)社會(huì)、追求逍遙自在理想生活的心靈世界。（答出一點(diǎn)，2分；答出兩點(diǎn)，3分。意思對(duì)即可。）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

（一）文學(xué)名著閱讀(10分)7．B D（B項(xiàng)：應(yīng)為“眾人認(rèn)為要罰得又雅又有趣，李紈便要寶玉去櫳翠庵妙玉處取枝梅來(lái)。寶玉喝過(guò)熱酒，獨(dú)自一人前去取回來(lái)一枝二尺來(lái)高的紅梅”。D項(xiàng)：①“從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣”應(yīng)為“在愛(ài)情中汲取勇氣”；②“反唇相譏”應(yīng)為“一聲不吭”。）

8．⑴瑞玨（1分）

【情節(jié)要點(diǎn)】①高老太爺死后，瑞玨的產(chǎn)期臨近。②為避“血光之災(zāi)”，高家長(zhǎng)輩強(qiáng)迫瑞玨到城外去分娩。③覺(jué)新到城外租了一處簡(jiǎn)陋潮濕的房子，讓瑞玨待產(chǎn)。④瑞玨難產(chǎn)而死。（4分。各1分）

(2)馬斯洛娃（1分）

【情節(jié)要點(diǎn)】①馬斯洛娃奉命到藥房取藥，遭到一個(gè)男醫(yī)士的糾纏。②馬斯洛娃使勁推開(kāi)男醫(yī)士。③男醫(yī)士撞在藥架上，有藥瓶從架上掉下來(lái)砸碎了。④主任醫(yī)師斷定馬斯洛娃和男醫(yī)士調(diào)情，把她趕出醫(yī)院。（4分，各1分）

（由于版本不同，《復(fù)活》的人物譯名可酌情放寬）

9．要點(diǎn)：①孔子主張學(xué)以致用（或：孔子認(rèn)為，為學(xué)的目的在于經(jīng)世致用）。他要求弟子們把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到政務(wù)、外交上。②孟子主張學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志（或：孟子認(rèn)為，學(xué)習(xí)要持之以恒）。他以“茅塞”為喻，告誡高子不可間斷學(xué)業(yè)。（6分。每點(diǎn)3分:主張2分，分析1分）

【參考譯文】

①孔子說(shuō)：“熟讀《詩(shī)經(jīng)》三百篇，派他從政做官，卻不會(huì)處理政務(wù)；派他當(dāng)外交使節(jié)，卻不能獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)，讀得雖然很多，又有什么用呢？”

②孟子對(duì)高子說(shuō)：“山坡上人可以走的地方，只要專(zhuān)一地去走，就會(huì)成為一條路；隔些時(shí)日不去走，茅草就會(huì)將路堵塞住。現(xiàn)在，‘茅草’堵塞住你的心了?！?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）

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10．B（原文是說(shuō)，喜劇自世界三大古老劇種成型之時(shí)便開(kāi)始發(fā)源。）11．①現(xiàn)實(shí)主義（或：針砭時(shí)弊）；②樂(lè)觀(guān)主義。（2分，各1分）

12．先承接上文；然后從正面舉例論證中國(guó)喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義；接著從反面分析當(dāng)前喜劇的存在問(wèn)題；最后提出回歸真正的喜劇精神的辦法。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）

（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）

13．D E（D項(xiàng)：“激化了矛盾沖突”有誤，應(yīng)是緩和或解決了矛盾。E項(xiàng)：“欲辯不能”有誤，應(yīng)是恍然大悟后為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現(xiàn)的是玉梅的尷尬。）

14．要點(diǎn)：①情節(jié)：借坪曬谷；性格：熱心助人。②情節(jié)：發(fā)現(xiàn)“英文”；性格：耿直潑辣；③情節(jié)：公公釋疑；性格：知錯(cuò)能改。（答對(duì)一點(diǎn)，2分；答對(duì)兩點(diǎn)即滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）

15．答案示例：

（1）不刪更好。理由：①更突出玉梅沒(méi)能及時(shí)道歉的愧疚之情；②將人物置于更大的社會(huì)背景中，使作品的內(nèi)涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；③以金花女兒大笑襯托哀情，更能扣動(dòng)讀者心弦；④出人意表，耐人尋味。

（2）刪了更好。理由：①不節(jié)外生枝，主題更加集中；②金花什么時(shí)候回來(lái)？玉梅能不能得到她的諒解？小說(shuō)留下懸念，有更多的想象空間；③讓玉梅留下遺憾，更能引發(fā)讀者思索。

（觀(guān)點(diǎn)1分。理由5分：答對(duì)一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，4分；三點(diǎn)，5分。言之成理即可。）（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）

13．B C（B項(xiàng)，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫(huà)難得形似……”“始知余畫(huà)過(guò)于形似，無(wú)超凡之趣”； C項(xiàng)，“他所達(dá)到的藝境超越了前輩”系無(wú)中生有）

14．①齊白石本人有變法的強(qiáng)烈愿望。②齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師。③齊白石有著不老的童心和爆棚的自信。④陳師曾、徐悲鴻等國(guó)手的大力鼓動(dòng)和促成。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

15．①增加了本傳記的真實(shí)性；②印證了作者的觀(guān)點(diǎn)（或：為作者的評(píng)述提供了依據(jù)）；③突出了傳主的精神面貌（或：表明了齊白石作為一名藝術(shù)大師具有的深厚的文化素養(yǎng)、不懈的藝術(shù)追求、獨(dú)特魅力人格）；④豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章感染力、可讀性。（從文本、傳主、讀者、作者四方面的作用入手，答對(duì)三點(diǎn)即可）

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四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)16．（4分）

（1）中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過(guò)95%（或：中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年95%以上。）（2分）

（2）然而（或：其它表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞）（1分）（3）阻礙（錯(cuò)一字不得分）17．（3分）

（1）全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們呼吁繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)。（2）3月6日，國(guó)家稅務(wù)總局某官員表示不可能。

（3）個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二。（一句1分，不考慮三句的先后順序）18.(6分)示例一：“淘寶體通緝令”值得推廣。首先，“淘寶體”可消除罪犯的畏懼感，解除顧慮，主動(dòng)投案自首；其次，把硬邦邦的通緝令變得輕松活潑，塑造執(zhí)法機(jī)關(guān)的親民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣傳效果，有利于發(fā)揮通緝令的作用。

示例二：通緝令不宜用“淘寶體”。首先，通緝令屬于政府公文，“淘寶體”具有調(diào)侃意味，消除了公文的嚴(yán)肅性。其次，公安局是政府執(zhí)法機(jī)關(guān)，發(fā)布通緝令是一件嚴(yán)肅的事情，面對(duì)違法犯罪需要義正詞嚴(yán)，“淘寶體”和警察的形象不相符。

(觀(guān)點(diǎn)明確，2分；理由4分，闡述合理、連貫，兩點(diǎn)即可。)

五、寫(xiě)作(70分)19.寫(xiě)作（70分）

參照2012年福建高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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第三篇：廈門(mén)市2013屆高三質(zhì)量檢查 語(yǔ)文試題

廈門(mén)市2013屆高三質(zhì)量檢查

語(yǔ)文試題

一、古代詩(shī)文閱讀（27分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）女也不爽，__________________________。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）（2）__________________________，死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）（3）吾師道也，__________________________？（韓愈《師說(shuō)》）（4）__________________________，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）（5）是造物者之無(wú)盡藏也，__________________________。（蘇軾《赤壁賦》）（6）簫鼓追隨春社近，__________________________。（陸游《游山西村》）

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言文，完成2～5題。

楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：?予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸。?太子曰：?臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅。?傅慎子曰：?獻(xiàn)之地，所以為身也。愛(ài)地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便。?太子入，致①命齊王曰：?敬獻(xiàn)地五百里。?

太子歸，即位為王。齊使車(chē)五十乘，來(lái)取東地于楚。楚王告慎子曰：?齊使來(lái)求東地，為之奈何??慎子曰：?王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)。?

②上柱國(guó)子良入見(jiàn)。子良曰：?王不可不與也。王身出玉聲，許強(qiáng)萬(wàn)乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結(jié)諸侯。請(qǐng)與而復(fù)攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之。?

子良出，昭常入見(jiàn)，曰：?不可與也。萬(wàn)乘者，以地大為萬(wàn)乘。今去東地五百里，是去東國(guó)之半也，有萬(wàn)乘之號(hào)，而無(wú)千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請(qǐng)守之。?

昭常出，景鯉入見(jiàn)，曰：?不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請(qǐng)西索救于秦。? 景鯉出，慎子入。王以三大夫計(jì)告慎子曰：?寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)??慎子對(duì)曰：?王皆用之！?王怫然作色曰：?何謂也??慎子曰：?臣請(qǐng)效其說(shuō)，而王且見(jiàn)其誠(chéng)然也。王發(fā)上柱國(guó)子良車(chē)五十乘，而北獻(xiàn)地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車(chē)五十乘，西索救于秦。?王曰：?善。?乃遣子良北獻(xiàn)地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。

③子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：?我典主東地，且與死生。悉五尺至六十，三十余萬(wàn)弊甲鈍兵，愿承④下塵。?齊王謂子良曰：?大夫來(lái)獻(xiàn)地，今常守之何如??子良曰：?臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。?齊王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬(wàn)臨齊右壤，曰：?夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰(zhàn)。?齊王恐焉，乃請(qǐng)子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有改動(dòng)）

【注】①致命：致辭。②上柱國(guó)：軍事武裝的高級(jí)統(tǒng)帥。③甲：盔甲，代指軍隊(duì)。④下塵：謙辭，表示不敢與齊國(guó)抗衡之義。

2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A．楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊 質(zhì)：抵押 B．而王且見(jiàn)其誠(chéng)然也 誠(chéng)：確實(shí) C．我典主東地，且與死生 典：恩典 D．臣身受弊邑之王，是常矯也 矯：假托 3．下列句子中，全都屬于“東地復(fù)全”的原因的一組是（）（3分）

①臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅 ②王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì) ③遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地 ④子良至齊，齊使人以甲受東地 ⑤未涉疆，秦以五十萬(wàn)臨齊右壤 ⑥士卒不用，東地復(fù)全 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．齊王以索取土地作為楚太子返國(guó)的條件，慎子認(rèn)為太子如果愛(ài)惜土地而不能歸國(guó)為父送葬是不義的。B．楚太子回國(guó)即位，齊王派使臣來(lái)索取土地。楚王不想獻(xiàn)地，向群臣問(wèn)計(jì)，得到了不同的意見(jiàn)。C．慎子綜合各方意見(jiàn)，找到了最佳方法，既不用背負(fù)失信之名，又兵不血刃，就能維護(hù)國(guó)土完整。

D．子良向齊國(guó)表明楚國(guó)信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命，誓死守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境，齊王無(wú)功而返。5．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）寡人誰(shuí)用于三子之計(jì)？（3分）_______________________________________________________________________________________________（2）夫隘楚太子弗出，不仁。（3分）_______________________________________________________________________________________________

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

6．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）

登快閣① [宋]黃庭堅(jiān)

癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

③④朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

【注】①此詩(shī)作于元豐五年作者任泰和令時(shí)。②癡兒：作者自稱(chēng)。③朱弦：這里指琴。佳人：美人，引申為知己、知音。④白鷗盟：出自《列子?黃帝篇》，鷗鳥(niǎo)只與沒(méi)有心機(jī)的人做伴。②（1）請(qǐng)從景和情的角度賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（3分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)的思想內(nèi)涵。（3分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（10分）

7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.孫策怒斬于吉道人后，病情日益加重。臨死前，他取印綬授予孫權(quán)，并囑咐說(shuō)：“倘內(nèi)事不決，可問(wèn)張昭；外事不決，可問(wèn)周瑜?！保ā度龂?guó)演義》）

B．眾人在蘆雪庵依題即景聯(lián)句，寶玉因聯(lián)句最少而被罰酒。寶玉喝得酩酊大醉，誤入櫳翠庵妙玉處，折下了庵中一枝二尺來(lái)高的紅梅。（《紅樓夢(mèng)》）

C．吳蓀甫在老家雙橋鎮(zhèn)建設(shè)“雙橋王國(guó)”的幻想，因農(nóng)民暴動(dòng)而破滅。吳蓀甫隨后與他人合作成立了益中信托公司，繼續(xù)做著實(shí)業(yè)救國(guó)的美夢(mèng)。（《子夜》）

D．歐也妮把私房錢(qián)送給堂弟后，很擔(dān)心被父親知道。后來(lái)，她從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣，面對(duì)父親的逼問(wèn)，她反唇相譏。（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）

E．在臨刑懺悔儀式上，克洛德無(wú)意中望見(jiàn)了遠(yuǎn)處陽(yáng)臺(tái)上的弗比斯，便咬牙切齒地對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)說(shuō)：“得啦，你死吧！誰(shuí)也別想得到你。”（《巴黎圣母院》）8．簡(jiǎn)答題。（選做一題）（5分）

（1）閱讀下面的《家》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。

接生婆抱著新生的嬰兒在門(mén)縫里傳出話(huà)來(lái)：?恭喜大少爺，是一位公子。?她說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。覺(jué)新還聽(tīng)到她一面拍著嬰兒，一面自言自語(yǔ)：?可惜生下來(lái)就沒(méi)有娘了。? 選段中的“娘”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述她“沒(méi)有了”的情節(jié)。

（2）閱讀下面的《復(fù)活》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題。

?您去過(guò)醫(yī)院了，大概那兒的人對(duì)您談起了我……? ?哦，那是您的事，?涅赫柳多夫皺起眉頭，冷冰冰地說(shuō)。

選段中的“我”是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)述她在監(jiān)獄醫(yī)院里所遭遇的那件事的情節(jié)。選做（）題 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

9．閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。（6分）

①②③①子曰：“誦《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專(zhuān)對(duì)，雖多，亦奚以為？”（《論語(yǔ)?子路》）

④⑤②孟子謂高子曰：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子?盡心下》）

【注】①達(dá)：通達(dá)；會(huì)處理。②專(zhuān)對(duì)：獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)。當(dāng)時(shí)在外交上常以背誦《詩(shī)經(jīng)》章句來(lái)委婉地進(jìn)行提問(wèn)和回答。③以：用。④介然：特別專(zhuān)注的樣子。⑤為間：有頃，為時(shí)不久?？鬃?、孟子各提出了什么樣的為學(xué)主張？請(qǐng)根據(jù)上述材料，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要分析。（6分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。

喜劇，自世界三大古老劇種——古希臘戲劇、印度梵劇和中國(guó)戲曲成型之時(shí)便開(kāi)始發(fā)源。古希臘著名喜劇詩(shī)人阿里斯托芬的多部重要的喜劇作品，如《鳥(niǎo)》、《蛙》等，對(duì)雅典城邦的重大政治社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行批判和議論，與雅典市民社會(huì)初建的精神不謀而合；印度最偉大的梵劇《沙恭達(dá)羅》中，多處穿插喜劇角色的獨(dú)白表演，以獨(dú)具藝術(shù)魅力的手法諷刺著世襲制；在中國(guó)戲曲中，主要以?丑?這個(gè)角色行當(dāng)承擔(dān)喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物，尤其是封建統(tǒng)治階層的昏聵，進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃?？梢哉f(shuō)，針砭時(shí)弊，以幽默的形式揭露現(xiàn)實(shí)社會(huì)中陳舊的、非理性的、荒誕的現(xiàn)象，喜劇精神自發(fā)端起便堅(jiān)持著現(xiàn)實(shí)主義的本質(zhì)。歷經(jīng)多少個(gè)世紀(jì)的流變，從戲曲到話(huà)劇，從曲藝到影視劇，凡有喜劇因素大放光彩的地方，必能深刻感受到針砭時(shí)弊這一現(xiàn)實(shí)主義精神。

文藝學(xué)家諾思羅普?弗萊如此解釋喜劇的運(yùn)動(dòng)方式：喜劇沖突是新舊兩種道德力量或社會(huì)勢(shì)力的沖突，是從一種社會(huì)形式走向另一種社會(huì)形式。馬克思在這個(gè)問(wèn)題上也曾指出：?歷史不斷前進(jìn)，經(jīng)過(guò)許多階段才把陳舊的生活形式送進(jìn)墳?zāi)梗澜鐨v史形式的最后一個(gè)階段就是喜劇。?揭露假、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無(wú)情鞭撻或者善意批評(píng)，喜劇的審美價(jià)值首先在于這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳力和巨大的勇氣。幽默，輕松，詼諧，喜劇所呈現(xiàn)出的外在形式特點(diǎn)，更表明喜劇精神所達(dá)到的拈花微笑的態(tài)度。樂(lè)觀(guān)主義精神是喜劇精神另一個(gè)重要方面，認(rèn)識(shí)生活，更勇于承受，善于反思，相信人的力量，以更高的智慧在現(xiàn)實(shí)生活錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和難以擺脫的煩惱中，保持清醒，保持理性，在嬉笑怒罵中傳達(dá)一種更為深沉的快樂(lè)。

喜劇不應(yīng)僅僅是滑稽逗笑、語(yǔ)言嘲弄或?qū)ι鐣?huì)表象簡(jiǎn)單夸張的再現(xiàn)。中國(guó)喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義。著名戲劇大師陳白塵先生的作品《升官圖》，把官場(chǎng)交易、官僚政治的復(fù)雜與丑惡揭露無(wú)遺，相對(duì)于角色人物可笑的言行舉動(dòng)、故事情節(jié)的荒唐與巧合，作品的生命力更基于對(duì)國(guó)統(tǒng)區(qū)官場(chǎng)現(xiàn)實(shí)深刻的思考，它甚至揭示了永恒的人本困境。當(dāng)前，爭(zhēng)論誰(shuí)才是舞臺(tái)的?一代宗師?，哪部片子堪稱(chēng)?喜劇之王?，何種表現(xiàn)形式為觀(guān)眾所接受，以及哪句?俏皮話(huà)?容易出彩，都或多或少偏離了喜劇的現(xiàn)實(shí)主義精神。喜劇作品要保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度，對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性，才能回歸真正的喜劇精神，贏(yíng)得觀(guān)眾認(rèn)可，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）10．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國(guó)戲曲中“丑”角承擔(dān)著喜劇任務(wù)，對(duì)戲曲故事中的人物進(jìn)行淋漓盡致的揶揄調(diào)侃。B．喜劇發(fā)源于世界三大古老劇種。從戲曲到話(huà)劇，從曲藝到影視劇，喜劇因素大放光彩。C．喜劇幽默、輕松、詼諧，對(duì)社會(huì)生活中腐朽、落后的現(xiàn)象進(jìn)行無(wú)情鞭撻或者善意批評(píng)。D．喜劇作品必須保持對(duì)現(xiàn)實(shí)的敏銳程度和對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力，保持更高的機(jī)智與理性。11．喜劇精神指的是什么？請(qǐng)加以概括。（2分）

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（二）文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）

本題為選考題，請(qǐng)從甲、乙兩類(lèi)文本中選定一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。

鄉(xiāng)村英文 韓少功

玉梅是一個(gè)熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門(mén)前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來(lái)借坪曬谷，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，滿(mǎn)口答應(yīng)，讓出了一片明凈的場(chǎng)地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時(shí)就近收谷入門(mén)，避開(kāi)露水和霧氣，好第二天再曬。

不料第二天一大早，她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養(yǎng)不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請(qǐng)你來(lái)了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？你三尺厚的臉皮賴(lài)在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！最后還罵到樹(shù)上的鳥(niǎo)：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來(lái)抓呵。陰計(jì)爛肚的，算哪門(mén)本事？…… 她罵得雞飛狗跳日月無(wú)光。遠(yuǎn)處的金花聽(tīng)得心疑，臉漸漸拉長(zhǎng)了，上前來(lái)問(wèn)：?玉梅姐，你罵誰(shuí)呢？? 玉梅沒(méi)好氣地說(shuō)：?誰(shuí)心中有鬼，就是罵誰(shuí)！? ?沒(méi)……沒(méi)什么人得罪你吧？? ?誰(shuí)得罪了，誰(shuí)知道！?

這就等于把話(huà)挑明了，把臉?biāo)浩屏恕?/p>

金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來(lái)了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來(lái)：?……以為沒(méi)有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經(jīng)病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？?

幫手中的一位私下問(wèn)玉梅，到底發(fā)生了什么事。原來(lái)，這天早上天氣不錯(cuò)，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點(diǎn)好事。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫(huà)有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時(shí)就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號(hào)不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來(lái)，居然不寫(xiě)漢字，還寫(xiě)成了英文，就是電視上那種洋字碼！

冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號(hào)，聲稱(chēng)對(duì)方血口噴人，居然誣她寫(xiě)洋字碼！天地良心，她要是寫(xiě)得了洋文，還會(huì)嫁進(jìn)這個(gè)倒霉的八溪峒，還會(huì)嫁給一個(gè)爛瓦匠，還會(huì)黑汗橫流地曬谷？……但因?yàn)楣榷岩焉ⅲ榷焉系降子袥](méi)有英文暗號(hào)，真相已沒(méi)法澄清了。

一些婦人曾經(jīng)想從中調(diào)解，但最后都只能搖頭作罷。

據(jù)玉梅說(shuō)，那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說(shuō)她個(gè)子矮一點(diǎn)，穿著正合身。她當(dāng)時(shí)還滿(mǎn)心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個(gè)頭矮，要當(dāng)眾揭她的瘡疤么？

玉梅還說(shuō)，那賊婆子曾經(jīng)約她進(jìn)城去看戲，搶先掏錢(qián)給她買(mǎi)了車(chē)票和戲票。她當(dāng)時(shí)還心懷感激，現(xiàn)在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺娘家有人發(fā)了財(cái)并且讓她沾光，要當(dāng)眾給她的難堪嗎？

往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來(lái)，連雞鴨也不再互訪(fǎng)?！?/p>

數(shù)日以后，住在山坳里的公公找來(lái)了，什么話(huà)也不說(shuō)，要玉梅跟著走一趟。她來(lái)到了公公家的谷倉(cāng)，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見(jiàn)到的完全一樣。谷倉(cāng)前有兩三只地蟞蟲(chóng)，大概是爬過(guò)谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。

公公嘟噥了一句，聽(tīng)不太清楚。

但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。

她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥(niǎo)，順手在金花家的田邊也戳了一個(gè)。但金花沒(méi)見(jiàn)到這一切，而且她那張門(mén)一直緊閉，悄無(wú)聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠(yuǎn)的北方。

第二年，金花沒(méi)有回來(lái)。第三年，金花還是沒(méi)有回來(lái)。

第四年的一天，人們悄悄傳說(shuō)，可憐的金花姑娘回不來(lái)了，不久前在一次工廠(chǎng)的火災(zāi)中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒(méi)有說(shuō)破。不過(guò)，她女兒后來(lái)上學(xué)時(shí)騎的那輛紅色跑車(chē)，玉梅知道，大家也知道——是用一個(gè)女人的賠命錢(qián)買(mǎi)的。女兒不知道這個(gè)來(lái)由，騎車(chē)飛馳時(shí)經(jīng)常放聲大笑。（選自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）13．下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．小說(shuō)的人物語(yǔ)言描寫(xiě)形象生動(dòng)，口語(yǔ)化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回?fù)?，其語(yǔ)言都有濃郁的鄉(xiāng)村氣息。

B．小說(shuō)先寫(xiě)“英文事件”爆發(fā)，后通過(guò)幫手的詢(xún)問(wèn)交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節(jié)具有波瀾。

C．小說(shuō)插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事，對(duì)情節(jié)的發(fā)展起推動(dòng)作用。它使玉梅對(duì)金花的誤解加深，兩人的關(guān)系更加不可調(diào)和。

D．玉梅的公公是個(gè)明理而又寡言的長(zhǎng)者。他的出現(xiàn)激化了矛盾沖突，在玉梅的內(nèi)心掀起波瀾，也促使小說(shuō)情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

E．面對(duì)公公的“嘟噥”，玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細(xì)思量后，明白了事情的真相，于是為之臉紅。

14．小說(shuō)著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合情節(jié)加以概括。（4分）

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閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）

齊白石衰年變法 王開(kāi)林

五十七歲時(shí)，白石老人仍然有衰年變法的勇氣，這一點(diǎn)特別值得我們敬佩。年近花甲，別的畫(huà)家早已守成，門(mén)戶(hù)守得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，連只螞蟻都休想鉆進(jìn)去，他卻反其道而行之，一改輕車(chē)熟路的畫(huà)風(fēng)，去追求遙遠(yuǎn)陌生的藝境。

白石老人衰年變法，起因于他對(duì)自己的工筆畫(huà)越來(lái)越不滿(mǎn)意，且看他如何說(shuō)：?余作畫(huà)數(shù)十年，未稱(chēng)己意，從此決定大變，不欲人知，即餓死京華，公等勿憐……??余昨在黃鏡人處獲觀(guān)黃癭瓢畫(huà)冊(cè)，始知余畫(huà)過(guò)于形似，無(wú)超凡之趣，決定從今大變。人欲罵之，余勿聽(tīng)也；人欲譽(yù)之，余勿喜也。??余五十歲后之畫(huà)，冷逸如雪個(gè)，避鄉(xiāng)亂竄于京師，識(shí)者寡，友人師曾勸其改造，信之，即一棄。?

近人胡思敬說(shuō)：?大約文藝之士或傳或不傳，亦各有命，非可以力爭(zhēng)。死后得一知己，勝于生前十倍。?其實(shí)，生前能獲知己才是藝術(shù)家之大幸。齊白石勇于衰年變法，外界強(qiáng)有力的贊成者和推動(dòng)者是同時(shí)代的大畫(huà)家陳師曾。陳師曾在歐洲學(xué)習(xí)的是西洋油畫(huà)，但中國(guó)畫(huà)的造詣也十分了得。他憑仗慧眼和法眼看出，齊白石具備天縱之才，若打破定式，往大寫(xiě)意方向發(fā)展，精進(jìn)數(shù)年，成就未可限量。

幾經(jīng)琢磨，白石老人豁然悟出?大筆墨之畫(huà)難得形似，纖細(xì)筆墨之畫(huà)難得傳神?，?作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?。他曾告訴弟子婁師白：?書(shū)畫(huà)之事不要滿(mǎn)足一時(shí)成就，要一變百變，才能獨(dú)具一格。?

贊成齊白石衰年變法的還有一位丹青高手，即以畫(huà)馬著名的大師徐悲鴻。白石老人在《答徐悲鴻并題畫(huà)江南》一詩(shī)中寫(xiě)道：?我法何辭萬(wàn)口罵，江南傾膽?yīng)毿炀Ｖ^我心手出怪異，鬼神使之非人能。?可見(jiàn)徐悲鴻對(duì)齊白石的評(píng)價(jià)不是一般好，而是非常高。在京城，他們?cè)啻魏献鳎蠓蠓臐娔?huà)，繪完了，相對(duì)莞爾一笑，仿佛宇宙之大，唯使君與我耳。有陳師曾和徐悲鴻這樣當(dāng)世無(wú)幾的國(guó)手在一旁大力鼓動(dòng)和促成，白石老人衰年變法就勇氣十足，信心十足了。

衰年變法之后，齊白石真正達(dá)到了外師造化，中得心源的自由之境。這種蟒蛇蛻老皮的苦樂(lè)也只有他本人最清楚：?掃除凡格總難能，十載關(guān)門(mén)始變更。老把精神苦拋擲，功夫深淺自心明。?

齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師，他最欣賞的畫(huà)家有徐渭（青藤）、石濤（原濟(jì)）、八大山人（雪個(gè)）、黃慎（癭瓢）、吳昌碩（缶廬）等數(shù)位，這些丹青巨擘全都藝術(shù)個(gè)性鮮明，反對(duì)墨守成規(guī)，能夠別開(kāi)生面。齊白石骨子里十分高傲，卻也寫(xiě)過(guò)崇拜前輩大師從心悅誠(chéng)服到五體投地的詩(shī)：?青藤雪個(gè)遠(yuǎn)凡胎，缶老衰年別有才。我欲九泉為走狗，三家門(mén)下轉(zhuǎn)輪來(lái)！?

愿做徐青藤門(mén)下走狗的，齊白石不是第一人，第一人是清初的大畫(huà)家鄭板橋，鄭板橋曾刻一方印，印文為?徐青藤門(mén)下走狗鄭燮?。齊白石則不啻要做青藤居士徐渭門(mén)下的?走狗?，還要做八大山人朱耷與缶老吳昌碩門(mén)下的?走狗?，輪值于三家門(mén)下，真夠勞苦的，可他心甘情愿。我想，在冥府之中，齊白石見(jiàn)到徐渭、朱耷和吳昌碩，執(zhí)意要拜他們?yōu)閹?，只怕那三位前輩高手都?huì)遜不敢當(dāng)，不約而同地說(shuō)出?折殺老夫?的話(huà)來(lái)。

齊白石衰年變法，從自發(fā)直抵自覺(jué)和自由，追求全新的境界，他追求到了，脫卻一身匠氣，直抵造化之美的神秘殿堂。一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家要變法圖強(qiáng)，非得要有這種不計(jì)一時(shí)之利、務(wù)求百世之功的勇氣不可。白石老人敢于銳變，而非漸變，在藝術(shù)風(fēng)格上革故鼎新，表面看去，他要冒?非生即死?的危險(xiǎn)，實(shí)則他的底氣在那兒，就一定能夠活得更漂亮。

白石老人衰年變法大功告成，所以他特別喜歡別人沖他翹大拇指。不老的童心固然起到作用，爆棚的自信也未加絲毫掩飾。這就對(duì)了。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

13．下列對(duì)文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

A．文章敘議結(jié)合?！八ツ曜兎ā笔侵庚R白石晚年不為名利所困，打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，反其道而行之，去追求遙遠(yuǎn)陌生的藝境。

B．齊白石避鄉(xiāng)亂到了京師，作品不被認(rèn)可，經(jīng)過(guò)反思，他悟出自己的大筆墨之畫(huà)過(guò)于形似，缺少超凡之趣，決定向大寫(xiě)意方向發(fā)展。

C．高傲的齊白石傾心于徐渭、朱耷、吳昌碩，體現(xiàn)了他在藝術(shù)風(fēng)格上的追求，表明了他所達(dá)到的藝境已經(jīng)超越前輩。D．從齊白石衰年變法成功中作者感悟到：一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家要變法圖強(qiáng)，非得要有這種不計(jì)一時(shí)之利、務(wù)求百世之功的勇氣不可。

E．齊白石衰年變法，他革故鼎新，脫卻匠氣，從自發(fā)到自覺(jué)和自由，直抵造化之美的神秘殿堂。他也樂(lè)意被別人認(rèn)可。14．根據(jù)全文，概括齊白石衰年變法獲得成功的原因。（4分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 15．本文大量引用了齊白石的詩(shī)文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

16．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

教育部2013年2月27日發(fā)布的《2012中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生發(fā)展與就業(yè)報(bào)告》顯示，從2007年到2011年，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過(guò)95%以上。①，與持續(xù)走高的就業(yè)率相反，中職教育在社會(huì)上并不受?待見(jiàn)?。高就業(yè)率與低社會(huì)認(rèn)可度所形成的巨大反差，長(zhǎng)期以來(lái) ②（zǔ ài）著中職教育的發(fā)展。（1）畫(huà)線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。（2分）

改為：（2）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖偬幯a(bǔ)出恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

_______________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)?jiān)谖闹械冖谔幐鶕?jù)拼音填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。（1分）

_______________________________________________________________________________________________ 17．把下面這段文字改寫(xiě)成三個(gè)短句。要求：文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。（3分）

3月6日國(guó)家稅務(wù)總局某官員基于個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二的事實(shí)對(duì)全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)的呼吁表示不可能。

（1）________________________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________________ 18．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（6分）

?親，被通緝的逃犯?jìng)?，徐匯公安‘清網(wǎng)行動(dòng)’大優(yōu)惠開(kāi)始啦!親，現(xiàn)在撥打24小時(shí)客服熱線(xiàn)021-64860697或110，就可預(yù)訂‘包運(yùn)輸、包食宿、包就醫(yī)’優(yōu)惠套餐……?日前，上海徐匯警方微博發(fā)布的一則《通緝令》在網(wǎng)上被瘋傳，這則?通緝令?因?yàn)槭褂锰詫汅w說(shuō)話(huà)方式，被稱(chēng)為?淘寶體通緝令?。隨后，煙臺(tái)警方、福州警方等也相繼通過(guò)微博發(fā)布類(lèi)似通緝令。對(duì)于這種“淘寶體通緝令”，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，100字左右。）

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五、作文（70分）

19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

有人說(shuō)：真正成功的人，本質(zhì)上流著叛逆的血，擺脫一切限制。也有人說(shuō)：一支筆，可以畫(huà)，可以寫(xiě)，但必須讓一只手握住。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：①必須符合文體要求；②不得抄襲，不得套作。

廈門(mén)市2013屆高三質(zhì)量檢查

語(yǔ)文試題參考答案

1．（1）士貳其行（2）臣生當(dāng)隕首（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）座中泣下誰(shuí)最多（5）而吾與子之所共適（6）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 2．C（典，主管）

3．B（楚東地得以保全，三個(gè)臣子的獻(xiàn)計(jì)是重要原因；昭常的守衛(wèi)，和秦人的援助都是三人計(jì)策的具體運(yùn)用，也是原因。①是太子就是否向齊獻(xiàn)地以返回楚國(guó)欲問(wèn)計(jì)于老師；④是子良入齊后齊國(guó)的反應(yīng)；⑥是結(jié)果，不是原因。）4．D（“昭常假托王命”有誤。昭常是奉了王命的，子良說(shuō)他假托王命只是托辭。）5．（1）我對(duì)于這三位先生的主意，該采用誰(shuí)的呢？（三子，三位先生，三個(gè)人；賓語(yǔ)前置句；狀語(yǔ)后置句。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

（2）阻擋楚國(guó)太子不讓?zhuān)ㄋ┳?，是不仁道的。（隘，阻擋；出，??出；仁，仁道，仁義。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

【參考譯文】

楚襄王做太子時(shí)，在齊國(guó)做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王提出要回楚國(guó)去，齊王阻止他，說(shuō)：“你要割讓東地500里給我，才放你回去；否則，不放你回去?！碧诱f(shuō)：“我有個(gè)師傅，讓我找他問(wèn)一問(wèn)?！碧拥膸煾瞪髯诱f(shuō)：“給他土地吧，土地是用來(lái)安身的，因?yàn)榱呦恋?，而不為父親送葬，這是不道義的。所以，我說(shuō)獻(xiàn)地對(duì)你有利?！碧颖愦饛?fù)齊王，說(shuō)：“我敬獻(xiàn)出東地500里?！?/p>

太子回到楚國(guó)，即位為王。齊國(guó)派了使車(chē)50輛，來(lái)楚國(guó)索取東地500里。楚王告訴慎子，說(shuō)：“齊國(guó)派使臣來(lái)索取東地，該怎么辦呢？”慎子說(shuō)“大王明天召見(jiàn)群臣，讓大家來(lái)想辦法吧。”

于是，上柱國(guó)子良來(lái)拜見(jiàn)楚王，子良說(shuō)：“大王不能不給，您說(shuō)話(huà)一字千金，既然親口答應(yīng)了萬(wàn)乘的強(qiáng)齊，卻又不肯割地，這就失去了信用，將來(lái)您很難和諸侯各國(guó)談判結(jié)盟。應(yīng)該先答應(yīng)給齊國(guó)割讓東地，然后再出兵攻打齊國(guó)。割地，是守信用；攻齊，是不示弱。所以我覺(jué)得應(yīng)該割地。”

子良出去后，昭常拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。所謂萬(wàn)乘大國(guó)，是因?yàn)橥恋氐膹V博才成為萬(wàn)乘大國(guó)的。如果要割讓東地500里，這是割讓了東國(guó)的一半??！這樣楚國(guó)雖有萬(wàn)乘之名，卻無(wú)萬(wàn)乘之實(shí)了。所以我說(shuō)不能給，我愿堅(jiān)守東地。”

昭常出去后，景鯉拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。不過(guò)，楚國(guó)不能單獨(dú)守住東地，我愿去求救于秦國(guó)?！?/p>

景鯉出去后，太子的師傅慎子進(jìn)去。楚王把三個(gè)大夫出的主意都告訴了慎子，說(shuō)：“對(duì)于這三位先生的主意，我該采用誰(shuí)的呢？”慎子回答說(shuō)：“大王都采用。”楚王怒容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這是什么意思？”

慎子說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)出我的道理，大王將會(huì)知道確實(shí)如此；大王您先派遣上柱國(guó)子良帶上兵車(chē)50輛，到齊國(guó)去進(jìn)獻(xiàn)東地500里；在派遣子良的第二天，又任命昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領(lǐng)戰(zhàn)車(chē)50輛，往西去秦國(guó)求救。”楚王說(shuō)：“好”。于是派子良到齊國(guó)去獻(xiàn)地，在派子良的第二天，又立昭常為大司馬，要他去守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去秦國(guó)求救。

子良到了齊國(guó)，齊國(guó)派武裝來(lái)接受東地。昭?；卮瘕R國(guó)使臣說(shuō)：“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡，我已動(dòng)員了從小孩到60歲的老人全部入伍，共30多萬(wàn)人，雖然我們的鎧甲破舊，武器魯鈍，但愿意奉陪到底。”齊王對(duì)子良說(shuō)：“您來(lái)獻(xiàn)地，昭常卻守衛(wèi)東地，這是怎么回事呢？”子良說(shuō)：“我是受了敝國(guó)大王之命來(lái)進(jìn)獻(xiàn)東地的。昭常守衛(wèi)東地，這是他假托王命，大王可以去進(jìn)攻他?！饼R王于是大舉進(jìn)攻東地，討伐昭常。當(dāng)大軍還未到達(dá)東地邊界時(shí)，秦國(guó)已經(jīng)派了50萬(wàn)大軍進(jìn)逼齊國(guó)的西境，說(shuō)：“你們阻擋楚太子，不讓他走，這是不仁道的；又想搶奪楚國(guó)東地500里，這是不正義的。你們?nèi)绻毡鴦t罷；不然，我們等著決戰(zhàn)一場(chǎng)?！?/p>

齊王聽(tīng)了害怕，就請(qǐng)求子良去告訴楚國(guó)，兩國(guó)講和。又派人出使秦國(guó)，聲明不進(jìn)攻楚國(guó)，從而解除了齊國(guó)的戰(zhàn)禍。楚國(guó)不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。

6．（1）①本聯(lián)寫(xiě)了登高所見(jiàn)秋景：千山重疊，無(wú)邊落木，江水澄明，夜月清明（或：遠(yuǎn)望群山，落木蕭蕭。天空開(kāi)闊明朗，眺望江水，澄凈江面上的月色皎潔明凈）；②寫(xiě)出了秋景高遠(yuǎn)壯闊的特點(diǎn)（或：營(yíng)造了一種空明闊大的意境）；③表現(xiàn)了詩(shī)人輕松明快的心情（或：表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和投身自然的喜悅）。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）（2）①這兩句表達(dá)了詩(shī)人歸隱江湖的志趣，②暗示了詩(shī)人愿告別爾虞我詐現(xiàn)實(shí)社會(huì)、追求逍遙自在理想生活的心靈世界。（答出一點(diǎn)，2分；答出兩點(diǎn)，3分。意思對(duì)即可。）

7．B D（B項(xiàng)：應(yīng)為“眾人認(rèn)為要罰得又雅又有趣，李紈便要寶玉去櫳翠庵妙玉處取枝梅來(lái)。寶玉喝過(guò)熱酒，獨(dú)自一人前去取回來(lái)一枝二尺來(lái)高的紅梅”。D項(xiàng)：①“從母親堅(jiān)定的目光中汲取勇氣”應(yīng)為“在愛(ài)情中汲取勇氣”；②“反唇相譏”應(yīng)為“一聲不吭”。）8．（1）瑞玨（1分）

【情節(jié)要點(diǎn)】①高老太爺死后，瑞玨的產(chǎn)期臨近。②為避“血光之災(zāi)”，高家長(zhǎng)輩強(qiáng)迫瑞玨到城外去分娩。③覺(jué)新到城外租了一處簡(jiǎn)陋潮濕的房子，讓瑞玨待產(chǎn)。④瑞玨難產(chǎn)而死。（4分。各1分）（2）馬斯洛娃（1分）

【情節(jié)要點(diǎn)】①馬斯洛娃奉命到藥房取藥，遭到一個(gè)男醫(yī)士的糾纏。②馬斯洛娃使勁推開(kāi)男醫(yī)士。③男醫(yī)士撞在藥架上，有藥瓶從架上掉下來(lái)砸碎了。④主任醫(yī)師斷定馬斯洛娃和男醫(yī)士調(diào)情，把她趕出醫(yī)院。（4分，各1分）（由于版本不同，《復(fù)活》的人物譯名可酌情放寬）

9．要點(diǎn)：①孔子主張學(xué)以致用（或：孔子認(rèn)為，為學(xué)的目的在于經(jīng)世致用）。他要求弟子們把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到政務(wù)、外交上。②孟子主張學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志（或：孟子認(rèn)為，學(xué)習(xí)要持之以恒）。他以“茅塞”為喻，告誡高子不可間斷學(xué)業(yè)。（6分。每點(diǎn)3分:主張2分，分析1分）【參考譯文】

①孔子說(shuō)：“熟讀《詩(shī)經(jīng)》三百篇，派他從政做官，卻不會(huì)處理政務(wù)；派他當(dāng)外交使節(jié)，卻不能獨(dú)立自主應(yīng)對(duì)，讀得雖然很多，又有什么用呢？”

②孟子對(duì)高子說(shuō)：“山坡上人可以走的地方，只要專(zhuān)一地去走，就會(huì)成為一條路；隔些時(shí)日不去走，茅草就會(huì)將路堵塞住。現(xiàn)在，‘茅草’堵塞住你的心了?！?/p>

10．B（原文是說(shuō)，喜劇自世界三大古老劇種成型之時(shí)便開(kāi)始發(fā)源。）11．①現(xiàn)實(shí)主義（或：針砭時(shí)弊）；②樂(lè)觀(guān)主義。（2分，各1分）

12．先承接上文；然后從正面舉例論證中國(guó)喜劇一直堅(jiān)持著深刻的現(xiàn)實(shí)主義；接著從反面分析當(dāng)前喜劇的存在問(wèn)題；最后提出回歸真正的喜劇精神的辦法。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）（甲）

13．D E（D項(xiàng)：“激化了矛盾沖突”有誤，應(yīng)是緩和或解決了矛盾。E項(xiàng)：“欲辯不能”有誤，應(yīng)是恍然大悟后為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現(xiàn)的是玉梅的尷尬。）

14．要點(diǎn)：①情節(jié)：借坪曬谷；性格：熱心助人。②情節(jié)：發(fā)現(xiàn)“英文”；性格：耿直潑辣；③情節(jié)：公公釋疑；性格：知錯(cuò)能改。（答對(duì)一點(diǎn)，2分；答對(duì)兩點(diǎn)即滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）15．答案示例：

（1）不刪更好。理由：①更突出玉梅沒(méi)能及時(shí)道歉的愧疚之情；②將人物置于更大的社會(huì)背景中，使作品的內(nèi)涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；③以金花女兒大笑襯托哀情，更能扣動(dòng)讀者心弦；④出人意表，耐人尋味。（2）刪了更好。理由：①不節(jié)外生枝，主題更加集中；②金花什么時(shí)候回來(lái)？玉梅能不能得到她的諒解？小說(shuō)留下懸念，有更多的想象空間；③讓玉梅留下遺憾，更能引發(fā)讀者思索。

（觀(guān)點(diǎn)1分。理由5分：答對(duì)一點(diǎn)，2分；兩點(diǎn)，4分；三點(diǎn)，5分。言之成理即可。）（乙）

13．B C（B項(xiàng)，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫(huà)難得形似??”“始知余畫(huà)過(guò)于形似，無(wú)超凡之趣”； C項(xiàng)，“他所達(dá)到的藝境超越了前輩”系無(wú)中生有）

14．①齊白石本人有變法的強(qiáng)烈愿望。②齊白石特別講求繼承傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)學(xué)多師。③齊白石有著不老的童心和爆棚的自信。④陳師曾、徐悲鴻等國(guó)手的大力鼓動(dòng)和促成。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

15．①增加了本傳記的真實(shí)性；②印證了作者的觀(guān)點(diǎn)（或：為作者的評(píng)述提供了依據(jù)）；③突出了傳主的精神面貌（或：表明了齊白石作為一名藝術(shù)大師具有的深厚的文化素養(yǎng)、不懈的藝術(shù)追求、獨(dú)特魅力人格）；④豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章感染力、可讀性。（從文本、傳主、讀者、作者四方面的作用入手，答對(duì)三點(diǎn)即可）16．（1）中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過(guò)95%（或：中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年95%以上。）（2分）（2）然而（或：其它表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞）（1分）（3）阻礙（錯(cuò)一字不得分）17．（1）全國(guó)政協(xié)會(huì)議代表們呼吁繼續(xù)提高個(gè)稅起征點(diǎn)。（2）3月6日，國(guó)家稅務(wù)總局某官員表示不可能。

（3）個(gè)稅起征點(diǎn)提高到3000元已讓納稅人的人數(shù)減少三分之二。（一句1分，不考慮三句的先后順序）18．示例一：“淘寶體通緝令”值得推廣。首先，“淘寶體”可消除罪犯的畏懼感，解除顧慮，主動(dòng)投案自首；其次，把硬邦邦的通緝令變得輕松活潑，塑造執(zhí)法機(jī)關(guān)的親民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣傳效果，有利于發(fā)揮通緝令的作用。

示例二：通緝令不宜用“淘寶體”。首先，通緝令屬于政府公文，“淘寶體”具有調(diào)侃意味，消除了公文的嚴(yán)肅性。其次，公安局是政府執(zhí)法機(jī)關(guān)，發(fā)布通緝令是一件嚴(yán)肅的事情，面對(duì)違法犯罪需要義正詞嚴(yán)，“淘寶體”和警察的形象不相符。

（觀(guān)點(diǎn)明確，2分；理由4分，闡述合理、連貫，兩點(diǎn)即可。）19．參照2012年福建高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：徐州市2012～2013學(xué)高三年級(jí)第一次質(zhì)量

徐州市2012～2013學(xué)高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 試 題

注 意 事 項(xiàng)

1．本試卷滿(mǎn)分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。選考?xì)v史的考生另有30分鐘40分的加試卷。

2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號(hào)填寫(xiě)在試卷及答題紙上。

3．請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號(hào)在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無(wú)效。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）A．嗜好 / 對(duì)峙 咀嚼 / 角斗士

臆斷 / 自怨自艾 B．瑰麗 / 皈依 戲謔 / 頭皮屑

揶揄 / 向隅而泣 C．驀然 / 冷漠 黷武 / 瀆職罪

裨益 / 奴顏婢膝 D．辟邪 / 復(fù)辟 鋃鐺 / 電餅鐺 搪塞 / 敷衍塞責(zé) 2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A．韓國(guó)KBS電視臺(tái)報(bào)道，朝鮮使用“銀河3號(hào)”火箭成功發(fā)射“光明星3號(hào)”衛(wèi)星后，韓國(guó)和美國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)一直在追蹤火箭的運(yùn)行軌跡。

B．盡管有CBA歷史上最大牌的外援麥蒂的加入，青島雙星隊(duì)還是遭遇了尷尬的“十二連敗”，而麥蒂則認(rèn)為失敗原因是由于隊(duì)友的不給力。

C．通過(guò)十八大精神的學(xué)習(xí)，讓我們看到了以習(xí)近平為首的新一代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)“反腐”的決心，看到他們“實(shí)干興邦”的工作態(tài)度，這也讓我們倍感欣慰。

D．雖然莫言獲獎(jiǎng)，不能說(shuō)他已經(jīng)參與了世界文明標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建設(shè)，但至少可以說(shuō)他開(kāi)始影響西方文明，這就是文學(xué)的力量。

3．簡(jiǎn)要概括德國(guó)救援車(chē)輛從來(lái)沒(méi)有因堵車(chē)而誤事的原因。（不超過(guò)20字）（4分）

德國(guó)交通法規(guī)定,如果遇到正在執(zhí)行任務(wù)的消防車(chē)或急救車(chē),“所有道路使用者必須立即讓路”。在實(shí)際執(zhí)行中，如果是雙車(chē)道，則里道車(chē)盡量往里靠，外道車(chē)盡量往外靠，在中間給急救車(chē)讓出一條路；如果是三車(chē)道或多車(chē)道，則緊急通道位于最里車(chē)道與緊靠其右側(cè)的車(chē)道之間，最里車(chē)道的車(chē)輛往里靠，其右側(cè)所有車(chē)道的車(chē)輛依次向右靠。德國(guó)人開(kāi)車(chē)不隨意并線(xiàn)、不加塞、不搶行。因此，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)因堵車(chē)致救援車(chē)輛無(wú)法及時(shí)到達(dá)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或醫(yī)院而誤事的情況。

4．電視劇《神探狄仁杰》中一句“元芳，此事你怎么看”，繼“凡客體”、“淘寶體”等之后盛行于網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“元芳體”。對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有人肯定，有人批評(píng)。請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)表明你的觀(guān)點(diǎn)并陳述理由，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)60字。（5分）

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。武陽(yáng)縣君程氏墓志銘 司馬光

治平三年夏，蘇府君終于京師，光往吊焉。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。蜀人之祔也，同壟而異壙。日者吾母夫人之葬也，未之銘，子為我銘其壙。”因曰：“夫人之德，非異人所能知也，愿聞其略?！倍路钇涫?tīng)畎菀允诠狻?/p>

光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文應(yīng)之女，生十八年歸蘇氏。程氏富而蘇氏極貧。夫人入門(mén)，執(zhí)婦職，孝恭勤儉。族人環(huán)視之，無(wú)絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀，由是共賢之?；蛑^夫人曰：“父母非乏于財(cái)，以父母之愛(ài)，若求之，宜無(wú)不應(yīng)者。何為甘此蔬糲，獨(dú)不可以一發(fā)言乎？”夫人曰：“然。

”卒不求。時(shí)祖姑猶在堂，老而性嚴(yán)，家人過(guò)堂下，履錯(cuò)然有聲，已畏獲罪。獨(dú)夫人能順適其志，祖姑見(jiàn)之必悅。府君年二十七猶不學(xué)，一日慨然謂夫人曰：“吾自視，今猶可學(xué)。然家待我而生，學(xué)且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者！子茍有志，以生累我可也?！奔大莱龇驽髦灾紊?，不數(shù)年遂為富家。府君由是得專(zhuān)志于學(xué)，卒為大儒。夫人喜讀書(shū)，皆識(shí)其大義。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰：“汝讀書(shū)，勿效曹耦，止欲以書(shū)生自名而已。”每稱(chēng)引古人名節(jié)以厲之，曰：“汝果能死直道，吾亦無(wú)戚焉?！币讯油甑沁M(jìn)士第，又同登賢良方正科。轍所對(duì)語(yǔ)尤切直驚人，由夫人素勖之也。

始夫人視其家財(cái)既有余，乃嘆曰：“是豈所謂福哉！不已，且愚吾子孫?！币蚯笞逡鲋F者，悉為嫁娶振業(yè)之。鄉(xiāng)人有急者，時(shí)亦周焉。比其沒(méi)，家無(wú)一年之儲(chǔ)。夫人以嘉祐二年四月癸丑終于鄉(xiāng)里，享年四十八。軾登朝，追封武陽(yáng)縣君。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以齊其家，斯已賢矣；況如夫人，能開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)成就其夫、子，使皆以文學(xué)顯重于天下，非識(shí)慮高絕，能如是乎？古之人稱(chēng)有國(guó)有家者，其興衰無(wú)不本于閨門(mén)，今于夫人益見(jiàn)古人之可信也。（選自《蘇洵集·附錄·卷上》）

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．退而次之曰 次：編次，撰述 B．生十八年歸蘇氏

歸：出嫁 C．由夫人素勖之也

勖：勉勵(lì) D．比其沒(méi)，家無(wú)一年之儲(chǔ) 沒(méi)：失去

6.下列句子中，全都表現(xiàn)程氏“孝恭勤儉”的一組是（3分）

①無(wú)絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀 ②獨(dú)夫人能順適其志

③我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者 ④即罄出服玩鬻之以治生

⑤夫人喜讀書(shū)，皆識(shí)其大義 ⑥鄉(xiāng)人有急者，時(shí)亦周焉

A．①②③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．蘇洵在京城去世后，蘇軾和蘇轍兄弟二人告訴前去吊唁的司馬光，他們要將父親的靈柩送回四川老家安葬。

B．有人勸說(shuō)程氏向蘇家父母求得一些財(cái)物，而程氏認(rèn)為雖然可以求得，但是害怕有人說(shuō)自己的丈夫而沒(méi)有接受這個(gè)建議。

C．蘇軾和蘇轍兄弟小時(shí)候，都是由程氏親自教育的。程氏常常引用古人的事例來(lái)勉勵(lì)他們，后來(lái)他們同一年考中進(jìn)士，又同登賢良方正科。

D．司馬光認(rèn)為女子如果能做到使家族和睦，善于治理家事，就已經(jīng)很賢惠了，而程氏在此基礎(chǔ)上，還能做到勉夫教子，可謂見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)。

8.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）何為甘此蔬糲，獨(dú)不可以一發(fā)言乎？（3分）（2）汝果能死直道，吾亦無(wú)戚焉。（3分）（3）因求族姻之窮者，悉為嫁娶振業(yè)之。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭 盟鷗①

帶湖吾甚愛(ài)，千丈翠奩開(kāi)。先生杖屨無(wú)事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來(lái)往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來(lái)。

破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚(yú)笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。

注：①此詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。（1）“千丈翠奩開(kāi)”運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了帶湖的哪些特點(diǎn)？（3分）（2）作者借鷗鷺表達(dá)自己的孤獨(dú)之情，請(qǐng)從內(nèi)容上作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（3）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“東岸綠陰少，楊柳更須栽”寄寓了作者怎樣的情感。（3分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）是故無(wú)貴無(wú)賤，▲，▲，師之所存也。

（韓愈《師說(shuō)》）（2）▲，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》）（3）吾嘗終日而思矣，▲。（荀子《勸學(xué)》）（4）親小人，遠(yuǎn)賢臣，▲。（諸葛亮《出師表》）（5）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，▲?！保ㄡB道元《三峽》）（6）舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，▲。（蘇軾《赤壁賦》）（7）▲，語(yǔ)不驚人死不休。

（杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。仁山智水 舒婷

①承蒙山西同行盛情，我們幾個(gè)寫(xiě)作人暑期應(yīng)邀參加采風(fēng)。五臺(tái)山寒氣砭骨，應(yīng)縣懸空寺大雨傾盆，云岡石窟外陽(yáng)光酷熱，眾佛居所卻是一片沁涼。歸途心血來(lái)潮又鉆進(jìn)張家界，個(gè)個(gè)鞋子都開(kāi)了口，雙頰貼著太陽(yáng)斑回家。

②朋友見(jiàn)面寒暄：五臺(tái)山好玩嗎？張家界不負(fù)盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不會(huì)玩，只會(huì)帶帶孩子。也不爭(zhēng)辯。男人們?nèi)サ巧?，襯衫鞋襪均可以漏卻，唯照相機(jī)不會(huì)忘記。而且往往交叉背數(shù)臺(tái)，好像長(zhǎng)短獵槍全副武裝。進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，四下里搶鏡頭，生怕不趕緊套住，那奇峰峻嶺將一溜煙跑開(kāi)去。男人一上制高點(diǎn)，一覽群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，活脫脫一副征服者嘴臉。

③那日在五臺(tái)山，雨下一陣停一陣，山隨之忽而清明忽而影綽，江霧弱嵐游弋其間。大家都去朝拜名勝，我怕兒子體弱，影響眾人腳程，自帶孩子在住所旁的小河邊走走。河越走越淺越急，漸漸變成嶙峋的溪，再變成水晶紋的泉。水邊野生植物蔓衍叢繁，有牛蒡、野菊和青紫嫣黃各色小花。一駝一駝峰巒不驚不詫?zhuān)瑓s渾然拙樸，如光頭和尚肩擠肩擁立四周。我慢慢踩在冒水泡的草灘上，到處都是咕嚕咕嚕的泉聲。

④下午，同伴們回來(lái)，無(wú)論他們的口氣多么驕傲，都不攪我心中那份寧?kù)o與恬適。好比眾人都在聽(tīng)那長(zhǎng)篇講座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶爾相視，才能體會(huì)他內(nèi)心的軟弱與深沉。大自然給人的贈(zèng)禮各不相同，男人們猴急，好比乘車(chē)，明知人人有座，照例先亂擠一通，把車(chē)門(mén)都擠窄了；女人卻在領(lǐng)受自己那一份時(shí)感謝地低下頭。

卻是張開(kāi)的。男人重形式，女人偏內(nèi)容。比如雁蕩山的風(fēng)潤(rùn)而輕，五臺(tái)山的風(fēng)潮而尖，張家界的山滯而綿；還可以說(shuō)武夷山的水是怎樣率真，猛洞河的水是如何矜持；說(shuō)廬山松與黃山松在落葉時(shí)分各有凄清與瀟灑。

⑥其實(shí)山水并非布匹，可以一段一段割開(kāi)來(lái)裁衣，心境的差異，猶如不同程度的光，投在山水上，返變出千變?nèi)f化的景觀(guān)來(lái)。

⑦常常想，從容面對(duì)一峰夕照凝然比匆匆搶占幾座山包對(duì)我更具魅力。可是現(xiàn)代人哪來(lái)山中不知人間歲月的神仙日子，假期三五天，多走一個(gè)地方就是多了份記憶收藏。張家界旅游一周，僅路上乘汽車(chē)來(lái)回就用去四天，顛得渾身骨頭支離，還要立刻去爬山。

⑧無(wú)論公訪(fǎng)私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來(lái)精讀。他往往循章直奔代表作，拿來(lái)炫耀，不外是某古塑某建筑某遺址，我均掩耳。我自己的心得只能算些夾頁(yè)，描述不得。丈夫恨鐵不成鋼，痛斥我沒(méi)文化。

⑨有文化的男人造出“游山玩水”一詞。政治玩得，戰(zhàn)爭(zhēng)玩得，山水自然玩得溜溜轉(zhuǎn)。沒(méi)有文化的女人們常常沒(méi)有運(yùn)氣游歷山水，只好以擁有一窗黛山青樹(shù)為福氣。兩者均不具備的女人最擔(dān)心的是，把丈夫當(dāng)做一座巍巍高峰，隔斷了她與大自然的那份默契。⑩男人們向山?jīng)皼叭槐既?。山隨女人娓娓而來(lái)。（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》有刪改）

11．文章第②段描寫(xiě)男人登山有何作用？（6分）

12．第③段中畫(huà)線(xiàn)句子描寫(xiě)了小河邊的景色，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。（4分）

13．文章說(shuō)：“無(wú)論公訪(fǎng)私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來(lái)精讀?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“博覽”與“精讀”的理解。（4分）

14．請(qǐng)結(jié)合全文，探究文章以“仁山智水”為題的深刻寓意。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題。談關(guān)公文化的“義”

①正式制度的實(shí)施會(huì)受到非正式規(guī)范的影響，并且，當(dāng)正式制度發(fā)生崩解的時(shí)候，非正式規(guī)范在社會(huì)整合方面展現(xiàn)出其異常強(qiáng)韌而深遠(yuǎn)的力量。其中，非正式規(guī)范“義”的作用特別值得我們審視和研究?！傲x”是儒家除了“仁”之外最重要的道德范疇?！傲x”在春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴時(shí)就提出來(lái)了，歷經(jīng)三千年不衰。西漢董仲舒提出：“以仁治人，義治我；躬自厚而薄責(zé)于外，此之謂也?！边@里用“仁”說(shuō)明彼此關(guān)系寬容；繁體“義”字下有個(gè)“我”，可以看做自制、自律，與18世紀(jì)亞當(dāng)·斯密《道德情操論》中“利他”主張近似。唐中葉后隨著茶瓷交易盛行，社會(huì)流動(dòng)性增大，“義”、“誼”混用，凸顯了非血緣或鄉(xiāng)鄰之間的情義。宋代多國(guó)并立，出現(xiàn)“國(guó)家民族”概念，“義”的概念隨之?dāng)U大，提升為家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸伊x”。歷代不斷詮釋?zhuān)埂傲x”的觀(guān)念貫徹始終，“義”的內(nèi)涵、外延不斷擴(kuò)展，逐步成為中華傳統(tǒng)文化的道德基石之一。②關(guān)公所代表的“義”，超越了血緣家族關(guān)系，成為調(diào)節(jié)更廣泛社會(huì)關(guān)系的規(guī)范。政府在推動(dòng)文化建設(shè)的過(guò)程中，其推崇的文化理念、行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是知識(shí)分子認(rèn)同、老百姓熟知，并能喚起集體清晰記憶的“標(biāo)志性具象”。只有這樣，文化建設(shè)才能起到和諧社會(huì)、繁榮經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)盛國(guó)家的作用。而關(guān)公文化以及和它相聯(lián)系的“義”就具備這樣的特點(diǎn)。孔子、孟子都有理論著述流傳至今，但關(guān)公沒(méi)有，他用實(shí)際行動(dòng)闡釋“義”。這樣，他的影響力超過(guò)所有人并流芳百世，到處都是關(guān)羽的故事和傳說(shuō)，關(guān)公成了世界上為數(shù)不多的沒(méi)有做過(guò)一天皇帝卻被后人尊稱(chēng)為“關(guān)帝”的人。關(guān)公與異鄉(xiāng)異姓的劉備、張飛“恩若兄弟”，幾經(jīng)離合、艱辛備嘗、同生共死的關(guān)系，是關(guān)公崇拜者、信奉者的榜樣，并逐步演化為一種從普通百姓到上層官員，包括所有流動(dòng)人口，如軍隊(duì)、商人等都尊崇備至敬仰效仿的待人接的，每個(gè)人都希望合作者、同路者是個(gè)義士——“以仁治人，義治我”，懂得“利他”和自律的人。③關(guān)公文化還通過(guò)宗教和史詩(shī)雙重途徑，遠(yuǎn)播到蒙、藏、滿(mǎn)等多個(gè)民族和周邊國(guó)家地區(qū)，至今遺存仍很多。關(guān)公不僅是海內(nèi)外炎黃子孫和各民族崇敬的歷史人物，也是民族和睦安康不可或缺的歷史文化資源，可從中汲取揚(yáng)棄后的營(yíng)養(yǎng)。

（節(jié)選自2012年1月20日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．閱讀第①段，概括“義”在不同時(shí)期的含義。(6分)16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第②段的論述層次。(6分）17．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)關(guān)公文化所具有的現(xiàn)實(shí)意義。(6分）

七、作文(70分)18．閱讀下面的材料，按照要求作文。

有一天，主人問(wèn)籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)：“你想回到大森林去嗎？”

畫(huà)眉說(shuō)：“為什么呢？我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽(yáng)。” 主人說(shuō)：“可是森林里有美麗的花草、清新的空氣，還有廣闊的天地?！?于是主人打開(kāi)了籠子，把畫(huà)眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇見(jiàn)了畫(huà)眉鳥(niǎo)。主人問(wèn)：“森林里的生活怎么樣？”

畫(huà)眉說(shuō)：“好是挺好，就是這籠子太大了，怎么也飛不到邊兒?！?/p>

要求：①選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不要套作，不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。徐州市2012～2013學(xué)高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文加試題

一、閱讀材料，完成19～21題（10分）

19．用“/”給下面文言文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。（?處，每處1分）

古人云，詩(shī)必窮而后工。蓋窮則語(yǔ)多感慨，易于見(jiàn)長(zhǎng)耳。若富貴中人，既不可憂(yōu)貧嘆賤，所談?wù)卟贿^(guò)風(fēng)云月露而已，詩(shī)安得佳？茍思所變計(jì)，惟有出游一法。即以所見(jiàn)風(fēng)土人情或當(dāng)瘡痍兵燹之余或值旱澇災(zāi)祲之后無(wú)一不可寓之詩(shī)中借他人之窮愁以供我之詠嘆則詩(shī)亦不必待窮而后工也。（選自張潮《幽夢(mèng)影》）

20．“詩(shī)必窮而后工”由宋代文學(xué)家

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在《梅圣俞詩(shī)集序》中提出。他性喜獎(jiǎng)掖后進(jìn)，晚年自號(hào)

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。(2分)21．除了“窮而后工”，還有什么方法也能寫(xiě)出好作品？(2分)

二、名著閱讀題(15分)22.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．《家》中，梅被母親嫁與別人，不久青年孀居，郁郁而死；瑞玨被高家逼到城外生產(chǎn)，難產(chǎn)而死，她們的悲劇都是對(duì)封建禮教的有力控訴。

B．《三國(guó)演義》中，魯肅“巧設(shè)連環(huán)計(jì)”，表面上是為解決曹軍不習(xí)水戰(zhàn)暈船的難題，實(shí)際上是為孫劉聯(lián)軍火燒曹軍戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。

C．《茶館》中，掌柜王利發(fā)善于應(yīng)酬經(jīng)營(yíng)，但茶館最終還是被人霸占；茶館的房主秦仲義一心實(shí)業(yè)救國(guó)，但其產(chǎn)業(yè)最終也被作為“逆產(chǎn)”充公。

D．《吶喊》中塑造了大量性格鮮明個(gè)性突出的人物形象，如革命者形象：夏瑜、方玄綽；舊知識(shí)分子：孔乙己、陳士誠(chéng)等。

．《老人與?！分?，老人遭到無(wú)可挽回的失敗，但他卻捍衛(wèi)了人的尊嚴(yán)，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)失敗的英雄。23．簡(jiǎn)答題（10分）

（1）請(qǐng)概述《紅樓夢(mèng)》第六十一回“ 投鼠忌器寶玉瞞贓”的故事情節(jié)。（4分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《歐也妮?葛朗臺(tái)》中夏爾?查理是一個(gè)什么樣的人。（6分）

三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的文字，完成24～26題。

相比傳統(tǒng)的社會(huì)監(jiān)督模式，網(wǎng)上舉報(bào)因?yàn)槠渌俣瓤?、影響大和低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)勢(shì)，更容易形成輿論熱點(diǎn)，其積極意義不可小覷。在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使其形成一個(gè)人人可以參與的扁平化的輿論場(chǎng)，對(duì)權(quán)力運(yùn)行可以進(jìn)行無(wú)處不在、無(wú)所不包的關(guān)注，促進(jìn)官員謹(jǐn)慎用權(quán)，約束言行。

一些例子似乎說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)反腐可謂“彈無(wú)虛發(fā)”。無(wú)論是“表叔”、“房叔”還是“天價(jià)煙”局長(zhǎng)等腐敗案件的查處，都遵循“網(wǎng)絡(luò)曝光——紀(jì)委介入——查實(shí)處理”這樣的路徑發(fā)展。不過(guò)，值得反思的是，這種模式因其偶發(fā)性甚至戲劇性的弱點(diǎn)，使得反腐效果難言樂(lè)觀(guān)。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)的泛濫，也會(huì)使有關(guān)部門(mén)在查處腐敗過(guò)程中，對(duì)于保證公眾知情權(quán)和保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)之間難以權(quán)衡。而面對(duì)公共利益，官員隱私權(quán)該受到何種程度的限制，更需要明確的法律界定。比如網(wǎng)帖所曝“擁有24套房產(chǎn)”的“房嬸”，經(jīng)紀(jì)委查實(shí)，只不過(guò)是一個(gè)普通工程師，而其6套房產(chǎn)也都是合法所得。

網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)是一把雙刃劍?！罢`傷事件”提醒，監(jiān)督和隱私各有邊界。如脫韁之馬的“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”真假難辨，一旦踐踏到普通公民的“隱私領(lǐng)地”或者危及集體權(quán)益，必將會(huì)使整個(gè)社會(huì)陷入不安，因此網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)必須納入法制化軌道。

爭(zhēng)論網(wǎng)絡(luò)反腐利弊的同時(shí)，更不能忽視這樣的詰問(wèn)：如果正常的投訴渠道暢通有效，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)何以如此盛行？而反觀(guān)網(wǎng)絡(luò)反腐顯而易見(jiàn)的短板，更提醒我們當(dāng)前加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，是多么地必要和緊迫。

（選自2012年12月3日《人民日?qǐng)?bào)》）24．從材料看，網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)有哪些特點(diǎn)？（4分）

25．結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)如何才能健康發(fā)展？（6分）26．網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)對(duì)我們當(dāng)前的反腐工作有哪些啟示？（5分）

徐州市2012～2013學(xué)高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．（3分）C（A項(xiàng)shì/zhì、jué、yì；B項(xiàng)ɡuī、xuè/xiè、yú；C項(xiàng)mò、dú、bì； D項(xiàng)bì、dānɡ/chēnɡ、sè）

2．（3分）A（B項(xiàng) “失敗原因是由于隊(duì)友的不給力” 句式雜糅；C項(xiàng) “通過(guò)……讓我們……” 主語(yǔ)殘缺；D項(xiàng)“雖然”應(yīng)放在“不能說(shuō)”前，面語(yǔ)序不當(dāng)。）

3.(4分)法律規(guī)定嚴(yán)明；避讓方法合理（使用）；駕車(chē)行為文明。（每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得4分）4.（5分）

示例一：值得肯定。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多特色鮮明，詼諧幽默，是排遣現(xiàn)代人莫名壓抑和忙碌辛勞的一副良方。

示例二：應(yīng)該批評(píng)。被瘋狂傳播的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，如潮水般涌向各種媒體，缺乏內(nèi)涵的語(yǔ)言形式，被生搬硬套，破壞了語(yǔ)言的規(guī)范性。

（修辭得當(dāng)2分，理由恰當(dāng)2分，語(yǔ)言通順1分）

二、文言文閱讀（19分）5．（3分）D（沒(méi)：同“歿”，死）

6．（3分）A（④寫(xiě)其持家之才⑤寫(xiě)其讀書(shū)識(shí)義⑥寫(xiě)其善良助人）7．（3分）B（應(yīng)為向自己的父母求得一些財(cái)物）

8．（1）（3分）為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說(shuō)一句話(huà)嗎？（大意對(duì)、語(yǔ)句通順得1分，“何為”、“獨(dú)……乎”各1分）

（2）（3分）你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒(méi)什么憂(yōu)愁悲哀的。（大意對(duì)、語(yǔ)句通順得1分，“死直道”、“戚”各1分）

（3）（4分）于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟(jì)他們，使他們有產(chǎn)業(yè)。（大意對(duì)、語(yǔ)句通順得1分，“窮”、定語(yǔ)后置句式、“振”各1分）

參考譯文：治平三年的夏天，府君蘇洵在京城逝世，我前往吊唁。他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍邊哭邊說(shuō)：“我們將護(hù)送先父的靈柩回四川安葬。四川人合葬的風(fēng)俗是同一座墳冢而不同的墓穴。從前，我母親安葬時(shí)，沒(méi)有為她寫(xiě)墓志銘，請(qǐng)您替我們?yōu)樗龑?xiě)一篇墓志銘吧?！庇谑俏艺f(shuō)：“夫人的賢德，不是別人所能知曉的，希望你們能告訴我有關(guān)她的大概事跡?！碧K軾、蘇轍兩兄弟便把記錄母親事跡的事實(shí)材料恭敬地拜送給我。

我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文應(yīng)的女兒，十八歲時(shí)嫁到蘇家。程家家境富裕而蘇家極其貧窮。夫人嫁過(guò)來(lái)以后，秉持婦道，孝順、恭謹(jǐn)、勤勞、節(jié)儉。同族人從各方面觀(guān)察她，沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有絲毫不快、傲慢等可以指責(zé)的樣子，因此大家都認(rèn)為她很賢惠。有人對(duì)夫人說(shuō)：“你父母并不缺少錢(qián)財(cái)，憑借你父母對(duì)你的疼愛(ài)，假若你去向他們請(qǐng)求資助，應(yīng)該沒(méi)有不答應(yīng)的。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說(shuō)一句話(huà)嗎？”夫人說(shuō)：“是的。如果我向父母請(qǐng)求資助，父母確實(shí)沒(méi)有什么不能答應(yīng)的。但萬(wàn)一有人說(shuō)我的丈夫是向別人求取財(cái)物來(lái)養(yǎng)活妻兒的，那又將怎么辦呢？”最終也沒(méi)有向父母開(kāi)口請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)蘇洵的祖母尚在世，年老而性情嚴(yán)厲，家人經(jīng)過(guò)堂下時(shí)，都非常小心謹(jǐn)慎，即便這樣發(fā)出腳步聲，他們也害怕被責(zé)怪。唯獨(dú)夫人能順從迎合她的心意，祖母見(jiàn)到她就高興。

蘇洵到二十七歲還不知道學(xué)習(xí)，有一天，感情激昂地對(duì)夫人說(shuō)：“我看自己現(xiàn)在還是可以發(fā)憤求學(xué)的。然而全家要依賴(lài)我生活，如果我求學(xué)，將會(huì)斷絕生活來(lái)源，怎么辦呢？”夫人說(shuō)：“我很早就想說(shuō)這件事了，只是不想讓你認(rèn)為是因?yàn)槲也艑W(xué)習(xí)的！你如果有志向，就讓我來(lái)承受生活的勞累吧?！庇谑悄贸鏊蟹椘魍?，賣(mài)掉它們來(lái)經(jīng)營(yíng)家業(yè)，謀求生計(jì)，沒(méi)有幾年就成了富裕之家。蘇洵因此能夠?qū)Ｐ闹轮就瓿蓪W(xué)業(yè)，最終成為一位學(xué)問(wèn)淵博的人。夫人喜歡讀書(shū)，能理解書(shū)中的大道理。蘇軾、蘇轍小時(shí)候，夫人親自教導(dǎo)他們，經(jīng)常告誡他們說(shuō)：“你們讀書(shū)，不要效仿同輩人僅僅想要讓人知道自己是個(gè)讀書(shū)人罷了?！背３７Q(chēng)述援引有關(guān)古人名譽(yù)節(jié)操的事例來(lái)勉勵(lì)他們，她說(shuō)：“你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒(méi)什么憂(yōu)愁悲哀的。”不久，二子同年考中進(jìn)士，又同時(shí)考進(jìn)賢良方正科。蘇轍答辯語(yǔ)言尤其懇切率直，使人驚異，這都是夫人平時(shí)對(duì)他勉勵(lì)的結(jié)果啊。

先前，夫人看自家的財(cái)物已經(jīng)有盈余，就感嘆說(shuō)：“這難道就是所說(shuō)的福氣嗎？這種情況不停止的話(huà)，將會(huì)使我的子孫被錢(qián)財(cái)蒙蔽啊。”于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟(jì)他們，使他們有產(chǎn)業(yè)。對(duì)于有急難的同鄉(xiāng)人，也時(shí)常周濟(jì)他們。等到夫人逝世的時(shí)候，家中沒(méi)有可供一年使用的財(cái)物儲(chǔ)備。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八歲。蘇軾進(jìn)入朝廷，夫人被追封為武陽(yáng)縣君。唉，作為女子，如果她的溫柔和順從能夠使家族和睦，她聰明才智能夠治理家事，這就已經(jīng)是賢能了；更何況像夫人這樣，還能啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)教育幫助成就了自己的丈夫、孩子，使他們都能憑借文

盛衰敗沒(méi)有不來(lái)源于妻子的，今天從夫人來(lái)看，更可見(jiàn)古人的話(huà)是可信的。

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．（1）（3分）比喻、夸張。（1分，答出其一即可）表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。（2分，只答出1點(diǎn)不給分）

（2）（4分）作者只能與鷗鷺為伴，表現(xiàn)其落職閑居的孤獨(dú)之情；感嘆鷗鷺不能理解自己舉杯澆愁的情懷，表現(xiàn)其不被理解的孤獨(dú)之情。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（3）（3分）對(duì)帶湖的喜愛(ài)；對(duì)不得志的自我勸慰；不能用世的無(wú)奈（落寞）。（每點(diǎn)1分）

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．（8分）（1）無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存（2）惟草木之零落兮（3）不如須臾之所學(xué)也（4）此后漢之所以?xún)A頹也（5）猿鳴三聲淚沾裳（6）橫槊賦詩(shī)（7）為人性僻耽佳句

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

11．（6分）內(nèi)容上：表現(xiàn)了男人游覽時(shí)匆忙急躁的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的征服欲；（2分）結(jié)構(gòu)上：和下文“我”徜徉山水形成鮮明對(duì)比，（2分）為下文的議論張本，（1分）和文末“男人們向山?jīng)皼叭槐既ァ毕嗪魬?yīng)。（1分）

12．（4分）選取山間代表性景物，（1分）從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)（1分），運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，（1分）語(yǔ)言生動(dòng)形象。（1分）

13．（4分）博覽：重形式，對(duì)風(fēng)景持征服、追捕的態(tài)度（2分）；精讀：偏重內(nèi)容，對(duì)風(fēng)景持領(lǐng)受、品味的態(tài)度。（2分）

14．（6分）①自然山水給人以不同的啟迪；②不同的人對(duì)山水有不同的游覽方式，對(duì)事物有不同的認(rèn)識(shí)態(tài)度；③不滿(mǎn)于男人們對(duì)自然匆忙浮躁，贊賞女人們對(duì)自然的用心感受；④希望人們能夠真正融入自然；⑤啟示人們從容面對(duì)現(xiàn)代生活。（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)15．（6分）漢代：自制自律；利他。唐代：非血緣或鄉(xiāng)鄰之間的情義；宋代：為家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹爸伊x”。（每點(diǎn)2分）

16．（6分）首先提出關(guān)公所代表的“義”成為調(diào)節(jié)更廣泛社會(huì)關(guān)系的規(guī)范；接著指出關(guān)公所代表的“義”具有“標(biāo)志性具象”的特點(diǎn)；最后指出關(guān)公所代表的“義”是歷朝歷代流動(dòng)社會(huì)公共空間中最為需要的。（每點(diǎn)2分）

17．（6分）①調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系；②是文化建設(shè)的重要內(nèi)容；③喚起海內(nèi)外炎黃子孫集體的記憶；④是各民族和睦安康的歷史文化資源。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)即可）

七、作文(70分)寫(xiě)作角度參考：

1．內(nèi)心的限制是最大的束縛；2．打破慣性思維；3．適應(yīng)新環(huán)境；4．安于現(xiàn)狀；5．主觀(guān)愿望與客觀(guān)實(shí)際

徐州市2012～2013學(xué)高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文加試題參考答案

一、閱讀材料，完成19～21題（10分）

19．(6分)即以所見(jiàn)風(fēng)土人情/或當(dāng)瘡痍兵燹之余/或值旱澇災(zāi)祲之后/無(wú)一不可寓之詩(shī)中/借他人之窮愁/以供我之詠嘆/則詩(shī)亦不必待窮而后工也（每處1分，多畫(huà)不得分）20．(2分)歐陽(yáng)修；六一居士（各1分）

21．(2分)借他人之窮愁，以供我之詠嘆。（意思對(duì)即可，僅答“出游”得1分）

參考譯文：古人說(shuō)：“詩(shī)人一定要在經(jīng)歷困窘之后才可以寫(xiě)出精妙的詩(shī)歌?！边@是因?yàn)榻?jīng)歷困窘之后的話(huà)語(yǔ)飽含無(wú)限感慨，容易表達(dá)內(nèi)心真實(shí)動(dòng)人的感受。像富貴中生長(zhǎng)的人，既不能為貧窮擔(dān)憂(yōu)又不能為貧賤慨嘆，所談?wù)摰牟贿^(guò)是風(fēng)云月露罷了，詩(shī)又怎么可能寫(xiě)得好呢？如果想有所改變，唯一的方法只有外出游歷。游歷所看到的風(fēng)土人情，或者正當(dāng)兵火破壞之后的滿(mǎn)目瘡痍、民生凋敝的景象，或者正遇干旱、洪水、天災(zāi)人禍之后所見(jiàn)的悲慘景象，沒(méi)有一件不可以在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)。借用別人的困窘憂(yōu)愁來(lái)給自己提供歌吟詠嘆的材料，那就不用在經(jīng)歷困窘憂(yōu)愁之后才能寫(xiě)出精妙的詩(shī)歌了。

二、名著閱讀題(15分)22.（5分）B D（B項(xiàng)“魯肅”應(yīng)為“龐統(tǒng)”；D項(xiàng)方玄綽不是革命者而是舊知識(shí)分子形象)23．（1）（4分）彩云禁不住趙姨娘的央求，從王夫人的柜子里偷了些東西給賈環(huán)，被玉釧兒發(fā)覺(jué)（2分）。平兒為了不使探春難堪，要寶玉應(yīng)下拿東西的名兒，所以寶玉就說(shuō)是自己拿了玫瑰露（2分）。（2）（6分）①花花公子：（1分）從小家境優(yōu)裕，使他愛(ài)慕虛榮、貪圖享樂(lè)（1分）。②冒險(xiǎn)家和野心家（資本家）：（1分）他在印度什么都干，心狠手辣，貪婪至極；（1分）他為了個(gè)人發(fā)展，拋棄歐也妮，（1分）和侯爵奇丑而嫁不出去的女兒訂婚（1分）。

三、材料概括分析題(15分)24．（4分）①速度快、影響大和低成本、低風(fēng)險(xiǎn)；②容易形成輿論熱點(diǎn)；③具有固定的發(fā)展路徑；④具有偶發(fā)性甚至戲劇性弱點(diǎn)；⑤容易產(chǎn)生“誤傷”事件。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）25．（6分）①要真實(shí)理性；②要保障個(gè)人隱私；③要納入法制化軌道。（每點(diǎn)2分）

26．（5分）①要暢通投訴渠道；②要保障舉報(bào)人的人身安全；③要給公眾充分的發(fā)言權(quán)；④要保證公眾的知情權(quán)；⑤加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)；⑥要借助民間力量，擴(kuò)大腐敗信息源；⑦加大反腐的決心和力度。（每點(diǎn)1分，給滿(mǎn)5分為止）

第五篇：蚌埠市2013屆高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語(yǔ)文試題

蚌埠市2013屆高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

語(yǔ)文試題

（考試日期：2013年2月1日上午9：00～11：30）

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，-考試時(shí)間150分鐘。所有客觀(guān)選擇題用2B鉛筆填涂在答題卷上，所有主觀(guān)題答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卷上，考試結(jié)束時(shí)只需上交答題卷。

第Ⅰ卷

（閱讀題66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

事實(shí)與解釋

李德順

給你一種似乎是“客觀(guān)存在的事實(shí)”，打著科學(xué)或哲學(xué)的旗號(hào)，加以似是而非的解釋?zhuān)枰哉T人上當(dāng)受騙，這正是眾多騙術(shù)的常見(jiàn)伎倆。我們要想識(shí)而破之，不入其圈套，就要保持頭腦清醒，特別要學(xué)習(xí)一點(diǎn)鑒別“事實(shí)”和“解釋”的本領(lǐng)。從理論上說(shuō)，這是一種哲學(xué)層次上的素養(yǎng)。

首先，應(yīng)當(dāng)注意“事實(shí)”究竟是什么，這里大有講究。比如魔術(shù)師在臺(tái)上，可以當(dāng)著大家的面把一個(gè)人分成幾段，移來(lái)移去。這里的事實(shí)是什么？是一個(gè)活人真的被肢解了嗎？當(dāng)然不是。一一魔術(shù)師是絕不會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)的。成功的魔術(shù)所造成的事實(shí)，僅僅是“使觀(guān)眾產(chǎn)生了一個(gè)人被肢解了的視覺(jué)心理印象”這個(gè)事實(shí)，并不是真正殺人并使他復(fù)活那全事實(shí)?！靶睦硎聦?shí)”也是事實(shí)，但“此事實(shí)非彼事實(shí)”，不可混淆。相反，假如有人用魔術(shù)師同樣的辦法，卻宣布說(shuō)：“我有神通，能夠把一個(gè)人肢解，然后再讓他復(fù)原?！蹦敲催@人一定是個(gè)騙子。因?yàn)樗麡?biāo)榜的是虛幻和假象，不是事實(shí)。然而，許多受騙者卻分不清這里的兩種事實(shí)，從而導(dǎo)致真假不辯。比如，有人通過(guò)某種表演，宣稱(chēng)“把水變成了油”，你不去考察水分子是否變成了油分子，只看有燃燒發(fā)生，就信以為真，那就是沒(méi)有抓住真正的事實(shí)。因?yàn)椤把垡?jiàn)（心理）之實(shí)”并不一定是“自在之實(shí)”。

其次，是要抓住“解釋”，弄清它的根據(jù)。解釋不等于事實(shí)，一種“解釋?zhuān)客忉尩哪莻€(gè)“事實(shí)”之間，是否真的有聯(lián)系，究竟有怎樣的聯(lián)系，解釋可以有多種多樣，怎見(jiàn)得就是你說(shuō)的那個(gè)原因和道理？因?yàn)槭虑槌３Ｊ沁@樣的：即使事實(shí)本身確鑿無(wú)疑，面對(duì)一個(gè)同樣的事實(shí)，人們之間也會(huì)有彼此不同的解釋?zhuān)诳茖W(xué)上有時(shí)也是如此。既然這樣，那么在各種各樣可能的解釋中，我何以要相信你的解釋?zhuān)恳簿褪钦f(shuō)，弄清一個(gè)解釋體系同它所解釋的基本事實(shí)之間是怎樣聯(lián)系的，非常重要。否則“聽(tīng)風(fēng)就是雨”，見(jiàn)到一點(diǎn)事實(shí)就輕信一套解釋?zhuān)秃苋菀茁淙肴μ住１热?，騙子們常常先給你一個(gè)看來(lái)無(wú)可否認(rèn)或無(wú)法驗(yàn)證的“事實(shí)”，比如他那一套“在別人那里或別處如何如何有效”之類(lèi)，然后向你灌輸一套他編造出來(lái)的“解釋”，其實(shí)不過(guò)是用以轉(zhuǎn)移注意力，讓人忘記從事實(shí)本身去找證據(jù)。特別是當(dāng)人們對(duì)具體的事例（“事實(shí)”）缺少足夠知識(shí)，很需要解釋而自己又不能解釋的時(shí)候，這種手法就很容易奏效。因?yàn)樵谶@種情境下，受騙者雖然用自己的眼睛和耳朵在看和聽(tīng)，但實(shí)際上卻是用人家給你的思路在思考了一也就是說(shuō)，受騙者的感官還是自己的，而頭腦卻被換掉了。欺詐的妙用，常在于此。與之相反，正派人的正派做法，是對(duì)自己的“解釋”高度負(fù)責(zé)，絕不夸大其詞，隨意亂說(shuō)?？茖W(xué)是誠(chéng)實(shí)的，真正的稃學(xué)家是誠(chéng)實(shí)的人，他們從不靠吹噓，也不愛(ài)搞“炒作”，總是老老實(shí)實(shí)地用事物本身的規(guī)律和道理，用科學(xué)的知識(shí)和原理，或者用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工藝技術(shù)等來(lái)解釋一切，并且總是界限明確，認(rèn)真負(fù)責(zé)，留有余地。有時(shí)即使解釋得不夠完善，那也主要是發(fā)展水平問(wèn)題，而絕不是有意欺騙。在科學(xué)的解釋中，至少對(duì)“解釋與事實(shí)的聯(lián)系”是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，解釋的根據(jù)都是采自發(fā)展著的實(shí)踐，有據(jù)可查，并且都經(jīng)受過(guò)并將繼續(xù)經(jīng)受?chē)?yán)格的檢驗(yàn)?！敖忉尅钡膯?wèn)題比較復(fù)雜，但有一點(diǎn)是不應(yīng)該懷疑的，就是一般說(shuō)來(lái)，沒(méi)有什么比依據(jù)科學(xué)和實(shí)踐的解釋更可靠。所以，我仍遇事應(yīng)該首先想到稃學(xué)的解釋?zhuān)嘀乜茖W(xué)的解釋?zhuān)诖茖W(xué)的解釋?zhuān)l(fā)展科學(xué)的解釋?zhuān)@樣才能最大限度地免遭詐騙的危害。

（選自2012年9月3日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1．與“事實(shí)”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．文中所指的“兩種事實(shí)”分別指的是“視覺(jué)心理印象”的“眼見(jiàn)之實(shí)”和真正的事實(shí)的“自在之實(shí)”。

B．騙子宣稱(chēng)“能夠把一個(gè)人肢解，然后再讓他復(fù)原”或“把水變成了油”，這是虛幻和假象不是事實(shí)。

C．同一個(gè)“事實(shí)”的解釋其實(shí)并不止一種，但每一種“解釋”與它所解釋的“事實(shí)”之間都有必然聯(lián)系。

D．騙子所呈現(xiàn)的“事實(shí)”如果看來(lái)無(wú)可否認(rèn)或無(wú)法驗(yàn)證，那么他對(duì)此事實(shí)的解釋則一定是他編造出來(lái)的。

2．下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．第一段先從學(xué)習(xí)一點(diǎn)鑒別“事實(shí)”和“解釋”的本領(lǐng)人手，點(diǎn)明這種哲學(xué)層次上的素養(yǎng)在識(shí)破騙子伎倆方面的重要作用。

B．第二段以魔術(shù)師舞臺(tái)上表演為例，闡釋“事實(shí)”這一概念的內(nèi)涵，指出“心理事實(shí)”也是事實(shí)，但“此事實(shí)非彼事實(shí)”。

C．第三段闡述解釋與事實(shí)的關(guān)系，把騙子的“解釋”與科學(xué)家解釋對(duì)比，指出如何才是最大限度地免遭詐騙帶來(lái)的危害。

D．文章采用的是總分結(jié)構(gòu)，并且運(yùn)用正反對(duì)比論證、舉例論證、比喻論證等方法，論述對(duì)待事實(shí)要依據(jù)科學(xué)和實(shí)踐的解釋。

3．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)鑒別“事實(shí)”和“解釋”的本領(lǐng)，我們就能保持頭腦清醒，對(duì)騙子的伎倆識(shí)而破之，從而不入騙子圈套。

B．之所以掉進(jìn)騙子設(shè)的圈套，是對(duì)事實(shí)缺少足夠知識(shí)，很需要解釋自己又不能解釋?zhuān)荒軓氖聦?shí)本身我證據(jù)，從而上當(dāng)。

C．真正的科學(xué)家總是用事物本身的規(guī)律和道理，用科學(xué)的知識(shí)和原理，用實(shí)踐和技術(shù)來(lái)解釋?zhuān)蚨@種解釋也是正確的。

D．遇事先想到科學(xué)的解釋?zhuān)鹬乜茖W(xué)的解釋?zhuān)诖茖W(xué)的解釋?zhuān)l(fā)展科學(xué)的解釋?zhuān)@才是我們對(duì)待“解釋”的正確態(tài)度。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

郭瓊，平州盧龍人。祖海，本州兩冶使。父令奇，盧臺(tái)軍使。瓊少以勇力聞，事契丹，為蕃漢都指揮使。后唐天成中，挈其族來(lái)歸，明宗以為亳州團(tuán)練使，改刺商州，遷原州。清泰初，移階州，域壘未葺，蜀人屢寇，瓊患之，因徙城保險(xiǎn)，民乃無(wú)患。受詔攻文州，拔二十余砦，生擒教百人。

晉天福中，移刺警州，屬羌、渾騷動(dòng)，朔方節(jié)度張希崇表瓊為部署，將兵共討平之。連領(lǐng)滑、坊、虢、衛(wèi)四州。開(kāi)運(yùn)初，為北面騎軍排陣使。陽(yáng)城之役，戰(zhàn)功居多。改沂州刺史，充荊口砦主兼東面行營(yíng)都虞候。擒莫州刺史趙思以獻(xiàn)，改刺懷州。俄為北面先鋒都監(jiān)。契丹陷中原，盜賊蜂起，山東為甚，契丹主命瓊復(fù)刺沂州以御盜，瓊即日單騎赴郡。盜聞瓊威名，相率遁去。

漢乾祜中，淮人攻密州，以為行營(yíng)都部署，未至，淮人解去。會(huì)平盧節(jié)度劉銖恃佐命之舊，稱(chēng)疾不朝，將相大臣，懼其難制，先遣瓊與衛(wèi)州刺史郭超以所部兵屯青州。銖不自安，臵酒召瓊，伏壯士幕下，欲害瓊。瓊知其謀，屏去從者，從容就席，略無(wú)懼色，銖不敢發(fā)。瓊因?yàn)殛惖湼＃n感其言，遂治裝。俄詔至，即日上道。瓊改潁州團(tuán)練使，又加防御使。時(shí)朗州結(jié)荊、淮、廣南合兵攻湖南，詔瓊以州兵合王令溫大軍攻光州，尋以?xún)?nèi)難不果。罷歸朝，遣詣河北計(jì)度兵甲芻糧。周祖祀南郊，召權(quán)知宗正卿事。世宗征劉崇，為北面行營(yíng)都監(jiān)，歷絳、蔡、齊三州防御使。在齊州，民饑，瓊以己俸賑之。人懷其惠，相率詣闕頌其德政，詔許立碑。

宋建隆三年，告老，加右領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍致仕，歸洛陽(yáng)。乾德二年，卒，年七十二。瓊雖起卒伍，而所至有惠政，尊禮儒士，孜孜樂(lè)善，蓋武臣之賢者也。

（選自《宋史列傳第二十》）

4．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A．瓊少以勇力聞

聞：著稱(chēng)、聞名 B．蜀人屢寇

寇：賊人、盜匪 C．契丹陷中原

陷：攻破、占領(lǐng) D．淮人解去

解：解圍、退兵

5．下列各句編為四組，都能直接表現(xiàn)郭瓊有勇力，為官有能耐的一組是（3分）

①拔二十余砦，生擒數(shù)百人

②陽(yáng)城之役，戰(zhàn)功居多 ③擒莫州刺史趙思以獻(xiàn)

④盜聞瓊威名，相率遁去

⑤銖不敢發(fā)

⑥尊禮儒士，孜孜樂(lè)善，蓋武臣之賢者也 A．①②③

B，①④⑤

C．②⑤⑥

D．②③④ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．郭瓊率族人歸附宋朝后，屢受皇帝重用，有過(guò)攻克二十余座營(yíng)寨，生擒數(shù)百人的顯赫戰(zhàn)功。

B．郭瓊擔(dān)任北面騎兵排陣使時(shí)，在陽(yáng)城之戰(zhàn)上立下了大功，并旦俘獲莫州刺史趙思獻(xiàn)給朝廷。

C．平盧節(jié)度使劉銖擺設(shè)酒宴召請(qǐng)郭瓊，本想暗地里埋伏武士殺害郭瓊，結(jié)果反而敬郭瓊收服。

D．郭瓊雖出身行伍，但他為官以來(lái)一直施行仁政，尊敬禮待儒士，深得老百姓的贊揚(yáng)和愛(ài)戴。

7．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①瓊患之，因徙城保險(xiǎn)，民乃無(wú)患。（3分）答：

②瓊因?yàn)殛惖湼?，銖感其言，遂蓿裝。(4分)答：

③人懷其惠，相率詣闕頌其德政，詔許立碎。（3分）答：

閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。（8分）

鴟鴣天

①

鄭少微 誰(shuí)折南枝傍小叢，佳人豐色與梅同。有花無(wú)葉真瀟灑，不向胭脂借淡紅。應(yīng)未許，嫁春風(fēng)。天教雪月伴玲瓏。池塘疏影傷幽獨(dú)，何似橫斜酒盞中。【注】①鄭少徽，生于北采末年，因當(dāng)時(shí)審：政昏暗而仕途不得志，8．在本詞中，作者為什么要寫(xiě)“胭脂”和“春風(fēng)”以及“雪”和“月”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞中作者所表達(dá)的思想感情。（4分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇或名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分）（6分）

甲題：

薄霧濃云愁永晝，（1）

。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。（2）

，（3）

。（4）

，（5）

，（6）

。（李清照《醉花陰》）

乙題：

（1）學(xué)而不思則罔。

（《孔子語(yǔ)錄》）（2）

，何妨吟嘯且徐行。

（蘇軾《定**》）

（3）我欲因之夢(mèng)吳越。

（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（4），煙光凝而暮山紫。

（王勃《滕王閣序》）（5）而世之奇?zhèn)ィ?、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至也。

（王安石<游褒禪山記》）（6）

，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（杜牧《阿房官賦》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

夜航船 余秋雨 一

我的書(shū)架上有一部明代文學(xué)家張岱的《夜航船》。這部明代小百科的書(shū)名確實(shí)太有意思了，連我自己巡脧書(shū)架時(shí)也常常會(huì)讓目光在那里頓一頓，耳邊響起欸乃的櫓聲。

夜航船，歷來(lái)是中國(guó)南方水鄉(xiāng)苦途長(zhǎng)旅的象征。我的家鄉(xiāng)山嶺叢集，十分閉塞，卻有一條河流悄然穿入。每天深夜，總能聽(tīng)到篤篤篤的聲音從河畔傳來(lái)，這是夜航船來(lái)了。山民們夜夜聽(tīng)到這個(gè)聲音，習(xí)以為常，但終于，也許是身邊的日子實(shí)在是混不下去了，也許是憨拙的頭腦中突然卷起了幻想的波瀾，這篤篤篤的聲音產(chǎn)生了莫大的誘惑。不知是哪一天，他們吃過(guò)一頓稍稍豐盛的晚餐，早早地收拾好簡(jiǎn)薄的行囊，與妻兒們一起坐在閃爍的油燈下等候這篤篤聲。

外出的山民很少有回來(lái)的。偶爾也有些叫人羨慕的信息傳來(lái)。鄉(xiāng)間竟出現(xiàn)了遠(yuǎn)途而來(lái)的老郵差，手中拿著一封夾著匯票的信。于是，這家人家的木門(mén)檻在幾天內(nèi)就會(huì)跨進(jìn)無(wú)數(shù)雙泥腳。夜間，夜航船的敲擊聲更其響亮了，許多山民開(kāi)始失眠。

幾張匯票使得鄉(xiāng)間有了私塾。一些幸運(yùn)的孩子開(kāi)始跟著一位外鄉(xiāng)來(lái)的冬烘先生大聲念書(shū)。進(jìn)私塾的孩子有時(shí)也會(huì)被篤篤聲驚醒，翻了一個(gè)身，側(cè)耳靜聽(tīng)。

二

一個(gè)坐夜航船到上海去謀生的人突然成了暴發(fā)戶(hù)。他回鄉(xiāng)重修宅院，宅院東側(cè)的河邊，專(zhuān)修一個(gè)船碼頭，夜航船每晚要在那里停靠，他們家的人員貨物往來(lái)多得很。夜航船專(zhuān)為他們辟了一個(gè)精雅小艙，傭人手上還會(huì)提著一捆書(shū)，這在鄉(xiāng)間是稀罕之物。山民們傻想著小艙內(nèi)酒足飯飽、展卷臥讀的神仙日子。

船老大也漸漸氣派起來(lái)。我家鄰村就有一個(gè)開(kāi)夜航船的船老大，早已成為全村艷羨的腳色。每次回村，擺足了一副凱旋的架勢(shì)。放下櫓，草草洗過(guò)臉，就開(kāi)始喝酒。燈光亮堂，并不關(guān)門(mén)，讓亮光照徹全村。從別的碼頭順帶捎來(lái)的下酒菜，每每引得鄉(xiāng)人垂涎欲滴。連灌數(shù)盅后他開(kāi)始講話(huà)，內(nèi)容不離這次航行的船客，談他們的風(fēng)雅和富有。

三

好多年前，我是被夜航船的篤篤聲驚醒的孩子中的一個(gè)。如果是夏夜，我會(huì)起身，攀著窗沿去看河中那艘扁黑的船，它走得很慢，卻總是在走。

第二天醒來(lái)，急急趕到船老大家，去撫摩那支大櫓。當(dāng)時(shí)私塾已變成小學(xué)，學(xué)校的老師都是坐著航船來(lái)的，學(xué)生讀完書(shū)也要坐著航船出去。整個(gè)學(xué)校，就像一個(gè)船碼頭。

櫓聲欸乃，日日夜夜，山村流動(dòng)起來(lái)了。

夜航船，山村孩子心中的船，破殘的農(nóng)村求援的船，青年冒險(xiǎn)家下賭注的船，文化細(xì)流浚通的船。

四

這下可以回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)張岱的《夜航船》了。

這位大學(xué)者顯然是夜航船中的?？?。他如此博學(xué)多才，不可能長(zhǎng)踞一隅。在明代，他廣泛的游歷和交往，不能不經(jīng)常依靠夜航船。次數(shù)一多，他開(kāi)始對(duì)夜航船中的小世界品味起來(lái)。

船客都是萍水相逢，無(wú)法作切己的深談。可是船中的時(shí)日緩慢又無(wú)聊，只能以閑談消遣。當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)非信息社會(huì)，沒(méi)有多少轟動(dòng)一時(shí)的新聞可以隨意評(píng)說(shuō)，談來(lái)談去，以歷史文化知識(shí)最為相宜。中國(guó)歷史漫長(zhǎng)，文物典章繁復(fù)，談資甚多。稍稍有點(diǎn)文化的人，正可借此比賽和炫示學(xué)問(wèn)。一來(lái)二去，獲得一點(diǎn)暫時(shí)的滿(mǎn)足。

張岱是紹興人，當(dāng)時(shí)紹興府管轄八縣，我的家鄉(xiāng)余姚正屬其中。照張岱說(shuō)法，紹興八縣中數(shù)余姚文化氣息最濃，后生小子都得讀書(shū)，結(jié)果那里各行各業(yè)的人對(duì)于歷史文物典章，知之甚多，一旦聚在夜航船中，談起來(lái)機(jī)鋒頗健，十分熱鬧。因此，這一帶的夜航船，一下去就像進(jìn)入一個(gè)文化賽場(chǎng)。

連張岱都說(shuō)：“天下學(xué)問(wèn)，唯夜航船中最難對(duì)付?！庇谑牵l(fā)心編一部初級(jí)小百科，列述一般中國(guó)文化常識(shí)，使士子們不要在類(lèi)似于夜航船這樣的場(chǎng)合頻頻露丑。他把這部小百科名之曰《夜航船》，當(dāng)然只是一個(gè)瀟灑幽默的舉動(dòng)，此書(shū)的實(shí)際效用遠(yuǎn)在閑談場(chǎng)合之上。

五

但是，張岱的勞作，還是讓我們看到了一種有趣的“夜航船文化”。這又是中國(guó)文化的一個(gè)可感嘆之處。

在緩慢的航行進(jìn)程中，細(xì)細(xì)品嘗著已逝的陳?ài)E，哪怕是一些瑣碎的知識(shí)。不惜為千百年前的細(xì)枝末節(jié)爭(zhēng)得臉紅耳赤，反正有的是時(shí)間。中國(guó)文化的進(jìn)程，正像這艘夜航船。

船頭的浪，潑不進(jìn)來(lái)；船外的風(fēng)，吹不進(jìn)來(lái)；航行的路程，早已預(yù)定。談知識(shí)，無(wú)關(guān)眼下；談歷史，拒絕反思。十年寒窗，竟在談笑爭(zhēng)勝間消耗。

第二天，依然是這般喧鬧，依然是這般無(wú)聊。船一程程行去，歲月一片片消逝，永遠(yuǎn)是喧鬧的無(wú)聊，無(wú)聊的喧鬧。

幸好，夜航船終于慢吞吞地走到了現(xiàn)代。吾鄉(xiāng)的水路有了一點(diǎn)好的征兆：幾位大師上船了。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，……都倒影在澄碧的小河中，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾?！@是魯迅在船上。夜間睡在艙中，聽(tīng)水聲櫓聲，來(lái)往船只的招呼聲，也都很有意思。在船上行動(dòng)自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺(jué)得也可以算是理想的行樂(lè)法。——這是周作人在船上。他不會(huì)再要高談闊論的旅伴，只求個(gè)人的清靜自由。

早春晚秋，船價(jià)很便宜，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)力也頗能勝任。每逢星期日，出三四毛錢(qián)雇一只船，載著二三同學(xué)，數(shù)冊(cè)書(shū)，一壺茶，幾包花生米，與幾個(gè)饅頭，便可優(yōu)游湖中，盡一日之長(zhǎng)。……隨時(shí)隨地可以吟詩(shī)作畫(huà)。——這是豐子愷在船上。他的船又熱鬧了，但全是同學(xué)少年，優(yōu)游于藝術(shù)境界。

這些現(xiàn)代中國(guó)的航船雖然還是比較平緩、狹小，卻終于有了明代所不可能有的色澤和氣氛。

仍然想起張岱。他的驚人的博學(xué)使他以一人之力編出了一部百科全書(shū)式的《夜航船》，在他死后 24 年，遠(yuǎn)在千里之外的法國(guó)誕生了狄德羅，另一部百科全書(shū)將在這個(gè)人手上編成。這部百科全書(shū)，不是談資的聚合，而是一種啟蒙和挺進(jìn)。從此，法國(guó)精神文化的航船最終擺脫了封建社會(huì)的黑夜，進(jìn)入了一條新的河道。張岱做不到這地步，過(guò)錯(cuò)不在他。

說(shuō)到底，他的書(shū)名還是準(zhǔn)確的：《夜航船》。

（有刪改）

11．從全文看，夜航船給鄉(xiāng)間帶來(lái)了哪些變化？（6分）

答：

12．文中寫(xiě)暴發(fā)戶(hù)、船老大、張岱等人物有何怍用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

13．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第三部分在文中的作用。（6分）

答：

14．分別探究下面兩個(gè)問(wèn)題。（8分）

（1）概括文中體現(xiàn)出的夜航船文化的特點(diǎn)。（4分）答：

（2）作者將張岱的《夜航船》和狄德羅的百科全書(shū)作比較有何用意？（4分）答：

第Ⅱ卷

（表達(dá)題共84分）

四、（24分）

15．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）

A．遒勁／勁敵

擂鼓／打擂臺(tái)

叱咤／姹紫嫣紅 B．顫動(dòng)／顫栗

什物／什剎海

伺候／伺機(jī)而動(dòng) C．奔赴／投奔

露天／露馬腳

木訥／方枘圓鑿 D．熨斗／熨帖

熾熱／白熾燈

蠻橫／橫征暴斂

16．下剄各訇中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

帶著美好心愿送考的母親，瞬間倒在血泊之中；考試時(shí)間迫在眉睫，交警和路人紛紛勸說(shuō)“你好好考試，母親我們來(lái)照顧”……臵身此情此境，大部分人恐怕都來(lái)不及對(duì)考或者不考進(jìn)行理性權(quán)衡，更沒(méi)有時(shí)間對(duì)“母親和高考誰(shuí)更重要”做出價(jià)值判斷；選擇陪在母親身旁，給予精神支持，當(dāng)然可以理解，但選擇繼續(xù)應(yīng)考，不負(fù)母親期望，同樣也無(wú)可厚非。對(duì)含淚赴考的女孩與愛(ài)心拳拳的母親，最好的關(guān)注或許應(yīng)是無(wú)聲的祝福。

A．迫在眉睫

B．權(quán)衡

C．無(wú)可厚非

D．拳拳 17．下列名句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．據(jù)報(bào)道，中國(guó)國(guó)產(chǎn)第四代戰(zhàn)斗機(jī)“殲20”昨日成功首飛，國(guó)防部外事辦副主任在國(guó)防部新聞吹風(fēng)會(huì)上表示，這是正常的工作安排，在時(shí)間選擇上與蓋茨訪(fǎng)華無(wú)關(guān)。B．由于國(guó)際金融危機(jī)和歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)，全球光伏企業(yè)不同程度地受到了市場(chǎng)萎縮、訂單減少、融資困難等影響，出現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)困難，各地貿(mào)易保護(hù)主義隨之抬頭。

C．據(jù)悉，著名的俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇《伊戈?duì)柾酢穼⒊蔀橹袊?guó)國(guó)家大劇院歌劇院的揭幕劇目，同時(shí)還將帶來(lái)三都經(jīng)典的芭蕾舞劇，連續(xù)上演十一天。

D．釣魚(yú)島爭(zhēng)端，使日本不但政治陷入混亂，更沖擊著日本脆弱的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，之前日本日叫囂“日企撤離：崩盤(pán)的將是中國(guó)”，但日本財(cái)務(wù)省最新數(shù)據(jù)讓此謊言不攻自破。

18．閱讀下面的一段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出奠言獲諾貝爾變學(xué)獎(jiǎng)的原因，不超過(guò)80字。（5分）

2012年10月11日，瑞典學(xué)院宣布，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。

多年研究諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并出版相關(guān)著作的作家萬(wàn)之認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)，莫言的作品如《紅高梁）、《天堂蒜薹之歌》等都很為瑞典文壇所看重，而其由瑞典漢學(xué)家陳安娜女士翻譯的巨著《生死疲澇》今年剛在瑞典成功出版，在哥德堡書(shū)展上被隆重推薦。批評(píng)家嚴(yán)鋒稱(chēng)其作品“恣肆汪洋，元?dú)獬渑?，想象力驚人，對(duì)中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)都有強(qiáng)烈的關(guān)懷，挖掘很深，很有現(xiàn)代幢，堪稱(chēng)世界級(jí)?！比毡咀骷掖蠼I三郎曾表示，如果繼我之后還有亞洲作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的話(huà)，我看好莫言。作家麥家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言獲獎(jiǎng)。

從媒體采訪(fǎng)獲悉，記者對(duì)莫言的獲獎(jiǎng)這樣評(píng)述：莫言是貼地氣的中國(guó)本土作家，很基層，很民間，很責(zé)任；細(xì)膩表達(dá)人類(lèi)的普世價(jià)值——愛(ài)和恨，和平與友善。

有人請(qǐng)莫言推薦他自己的一部作作品，莫言推薦了今年在瑞典出版的《生死疲勞》，“因?yàn)檫@本書(shū)比較全面地代表了我的寫(xiě)作風(fēng)格，以及我在小說(shuō)藝術(shù)上所做的一些探索?！彼f(shuō)。首先，這本書(shū)是對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)重大問(wèn)題及土地農(nóng)民問(wèn)題的一種思考；其次在本書(shū)中，他采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作手法，“小說(shuō)中人跟動(dòng)物之間可以自由地變化，通過(guò)動(dòng)物的眼睛采觀(guān)看中國(guó)最近50年來(lái)社會(huì)、歷史的變化?！?/p>

答：

19．閱讀下面的文字，根據(jù)上下文的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。（4分）

有人曾問(wèn)某位登山專(zhuān)家這樣一個(gè)問(wèn)題：“① ” 登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應(yīng)該向山項(xiàng)走。”

“② ”

“往山項(xiàng)走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命，至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄?zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)，“③ “

除了登山，④

20．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一句話(huà)。要求內(nèi)容貼切，句式與示例一致，字?jǐn)?shù)可略有增減。（6分）

答：

山和海，一個(gè)沉靜，一個(gè)活潑；一個(gè)堅(jiān)實(shí)，一個(gè)柔軟；一個(gè)氣愛(ài)神閑，一個(gè)波濤潮誦。它們都是一部博大精深的教科書(shū)。

答：

五、（60分）

21．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，中國(guó)羽毛球隊(duì)一著名教練在接受CCTV記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：金牌是衡量運(yùn)動(dòng)員成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第一位集奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、湯姆斯杯冠軍于一身的印尼羽毛球大滿(mǎn)貫球員陶菲克并沒(méi)有“功成身退”，雖然自2007年以后屢屢負(fù)于林丹和李宗偉，一直沒(méi)有再進(jìn)入過(guò)世界大賽的決賽，但他至今仍堅(jiān)持參加各項(xiàng)世界大賽，并認(rèn)為能參加自己喜歡的羽毛球比賽就是最大的成功。北京和倫敦兩屆奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍林丹表示，希望自己有一天也能像陶菲克一樣享受羽毛球。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

蚌埠市2013屆高三年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語(yǔ)文答案

1．C（并不是每一種解釋與對(duì)應(yīng)的事實(shí)間都存在必然的聯(lián)系。）2．D（文章沒(méi)有運(yùn)用比喻論證。）

3．D（A表述絕對(duì)化，與原文文意明顯不符。B不構(gòu)成因果關(guān)系。C“因而這種解釋也是正確的”屬無(wú)中生有，原文無(wú)此表述。）

4．B（“寇”在這里應(yīng)該作為動(dòng)詞，解釋為“騷擾、侵犯”。）

5．A（①②③都是直接表現(xiàn)郭瓊為官很有能力，④⑤是側(cè)面表現(xiàn)，⑥是郭瓊的品德方面，不算是勇力和能耐。）

6．B（俘獲莫州刺史趙思的事情不是在擔(dān)任北面騎兵排陣使時(shí)，是在改任沂州刺史，充任荊口寨主兼東面行營(yíng)都虞候之后。）

7．（10分）

（1）郭瓊對(duì)此感到憂(yōu)慮，因而遷移州城以保平安，百姓才不再有禍患。（得分點(diǎn)：“患”“保險(xiǎn)”及句意各1分）

（2）郭瓊趁機(jī)為他陳述禍福，劉銖有感于他的話(huà)，于是準(zhǔn)備行裝。（得分點(diǎn)：“因?yàn)椤薄瓣悺薄爸窝b”及句意各1分。）

（3）人們感念他的恩德，一同來(lái)到朝廷頌揚(yáng)他的德政，下詔允許立碑。（得分點(diǎn)：“懷”“相率”及句意各1分）

8．（4分）答題要點(diǎn)：作者借春風(fēng)、胭脂等事物來(lái)給梅花作反襯，而借雪和月來(lái)給梅花作正襯；突出了梅花不向胭脂借淡紅，不向春風(fēng)獻(xiàn)媚邀寵，卻偏偏愿意和“雪月伴玲瓏”的高潔品格。

（手法2分，作用2分）9．（4分）答題要點(diǎn)：這首詞詠梅而不止于梅，是通過(guò)對(duì)梅花形象的描寫(xiě)，對(duì)梅花品格的贊頌來(lái)贊揚(yáng)像梅花一樣高潔的佳人和高士；突出了自己不肯隨俗同流、不趨炎附勢(shì)、不慕富貴、一身潔白的高潔品性。（每點(diǎn)2分）

10．（6分）甲：（1）瑞腦銷(xiāo)金獸（2）東籬把酒黃昏后（3）有暗香盈袖（4）莫道不銷(xiāo)魂（5）簾卷西風(fēng)（6）人比黃花瘦

乙：（1）思而不學(xué)則殆（2）莫聽(tīng)穿林打葉聲（3）一夜飛度鏡湖月（4）潦水盡而寒潭清（5）而人之所罕至焉（6）后人哀之而不鑒之

11．（6分）答案要點(diǎn)：（1）給貧苦無(wú)奈的鄉(xiāng)民們帶來(lái)了生活的希望，使多間有了私塾和書(shū)卷，催生了教育的進(jìn)步和文化的傳播；（2）讓封閉落后的山村走向了各種歷史文物典章的文化賽場(chǎng)；（3）鄉(xiāng)間產(chǎn)生了一批以魯迅、周作人、豐子愷為代表的現(xiàn)代文學(xué)大家，使中國(guó)文化得以豐富與發(fā)展。（每點(diǎn)2分）

12．（4分）、答案要點(diǎn)：（1）既突出了他們作為夜航船文化的傳播者在悄悄沖擊著封閉落后的山村文化，又突出了他們?cè)跁r(shí)代的潮流中畢竟落后狹隘，難以促進(jìn)中國(guó)精神文化的成長(zhǎng)。（2）作者寫(xiě)這三個(gè)人，體現(xiàn)了作者對(duì)夜航船文化酌深刻反恩。（每點(diǎn)2分）

13．（6分）答案要點(diǎn)：從內(nèi)容上看，揭示了文章的主旨，夜航船是山村孩子心中的船，是破殘的農(nóng)村求援的船，是青年冒險(xiǎn)家下賭注的船，是文化細(xì)流浚通的船。從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，由上文寫(xiě)夜航船是封閉落后村莊連接外面世界的橋梁和山民們的希望，過(guò)渡到下文對(duì)家鄉(xiāng)特有的夜航船文化的敘述和對(duì)中國(guó)文化進(jìn)程的思考。（每點(diǎn)3分）

14．（8分）

（1）答案要點(diǎn)：①封閉落后；②無(wú)創(chuàng)造性和主動(dòng)性，因循守舊；③脫離實(shí)際和脫離民眾；④發(fā)展緩慢。（每點(diǎn)1分）

（2）答案要點(diǎn)：①?gòu)堘返摹兑购酱分皇且环N談資，最終擺脫不了封建社會(huì)思想文化的束縛，而狄德羅的《百科全書(shū)》則是一種思想的啟蒙，促進(jìn)了法國(guó)精神文化的成長(zhǎng)；②作者將兩者進(jìn)行對(duì)比，意在展示“夜航船文化”產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境，批判中國(guó)古代士大夫文化的因循守舊、脫離實(shí)際，從而啟迪讀者探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)，反思中國(guó)文化發(fā)展的進(jìn)程和出路。

（每點(diǎn)2分）

15．C（A． jing，lei/lei，zha/cha；B． chan/zhan，shi，ci/si ；C． ben/ben，lu/lou，ne/rui；D．yun/yu,，chi，heng/heng）

16．A（“迫在眉睫”形容事情已到眼前，）

17．A（B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“出現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)困難”后加上“的狀況”C項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇《伊戈?duì)柾酢贰辈荒茏鳌皫?lái)三部經(jīng)典芭蕾舞劇”的主語(yǔ)；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“不但”提至“使日本”前）

18．（5分）示例：（1）被瑞典文壇熟知看重；（2）采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作手法；（3）對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)實(shí)重大問(wèn)題土地農(nóng)民問(wèn)題的一種思考；（4）作品恣肆汪洋，元?dú)獬渑妫胂罅@人，有現(xiàn)代性；（5）很基層，很民間，很責(zé)任；（6）細(xì)膩表達(dá)人類(lèi)的普世價(jià)值一一愛(ài)和恨，和平與友善。（答出任意5點(diǎn)即得滿(mǎn)分）

19．（4分）示例：①如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？②為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？③對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你被卷入洪流；迎向它，你卻能生存下來(lái)?、茉谌松膽?zhàn)場(chǎng)上，不也是如此嗎？（一句1分，意思對(duì)即可。）

20．（6分）示例一：燈和星，一個(gè)在下，一個(gè)在上；一個(gè)近在眼前，一個(gè)遙不可及；一個(gè)裝點(diǎn)大地，一個(gè)修飾蒼穹。它們都是希望和光明的象征。

示例二：大樹(shù)和小草，一個(gè)高大，一個(gè)矮小；一個(gè)拔地而起，一個(gè)破土而盅；一個(gè)翠色盎然，一個(gè)縹緲?gòu)扇?。它們都是美化人間的天使。

示例三：現(xiàn)實(shí)和理想，一個(gè)在腳下，一個(gè)在心中；一個(gè)實(shí)在，一個(gè)虛幻：一個(gè)近在咫尺，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊？它們都是人生騰飛的翅膀。（三個(gè)排比句前兩個(gè)每句1分，第三個(gè)2分，最后一個(gè)分句2分，共6分）21．（60分）參照安徽高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 立意角度：成功的標(biāo)準(zhǔn) 【附】參考譯文：

郭瓊，平州盧龍人。祖父郭海，本州兩冶使。父親郭令奇，盧臺(tái)軍使。郭瓊少年時(shí)以勇武有力著稱(chēng)，在契丹任職，任蕃漢都指撂使。后唐天成年間，攜帶他的家族前來(lái)歸附，明宗任命他為亳州團(tuán)練使，改，一商州刺史，遷任原州刺史。清泰初年，調(diào)任階州刺史，城壘尚未修補(bǔ)，蜀軍多次侵犯，郭瓊為此憂(yōu)慮，因而遷移州城以保平安，百姓才不再有禍患。接受詔命進(jìn)攻文州，攻克二十余座營(yíng)寨，生擒數(shù)百人。

后晉天福年間，調(diào)任警州刺史，羌、渾騷亂，朔方節(jié)度使張希崇表奏郭瓊為部署，率軍共同討伐平定。連續(xù)領(lǐng)滑、坊、虢、衛(wèi)四州。開(kāi)運(yùn)初年，為北面騎軍排陣使。陽(yáng)城之戰(zhàn)，戰(zhàn)功最大。改任沂州刺史，充任荊口寨主兼東面行營(yíng)都虞候。俘獲莫州刺史趙思獻(xiàn)上，改任懷州刺史。不久為北面先鋒都監(jiān)。契丹占領(lǐng)中原，盜賊蜂起，山東最為嚴(yán)重，契丹主命郭瓊重新?lián)我手荽淌凡傻钟I賊，郭瓊當(dāng)天單人匹馬前往。盜賊聽(tīng)到郭瓊的威名，相繼逃走。

后漢乾佑年間，淮軍進(jìn)攻密州，他被任命為行營(yíng)都部署，尚未到達(dá)，淮軍解圍退去。平盧節(jié)度使劉銖依仗輔立皇帝的舊情，聲稱(chēng)惠疾不去朝見(jiàn)，將相大臣，害怕他會(huì)難以控制，預(yù)先派遣郭瓊與衛(wèi)州刺史郭超率所轄軍隊(duì)駐於青州。劉錸心中不安，擺設(shè)酒宴召請(qǐng)郭瓊，在帳幕下面埋伏雄壯武士，想要?dú)⒑?。郭瓊知道他的陰謀，屏退隨行人員，從容坐下，毫無(wú)懼色，劉銖不敢動(dòng)手。郭瓊趁機(jī)為他陳述禍福，劉銖有感于他的話(huà)，于是準(zhǔn)備行裝。不久詔書(shū)到達(dá)，當(dāng)天上路。郭瓊改任穎州團(tuán)練使，又加官防御使，當(dāng)時(shí)朗州勾結(jié)荊、淮、廣南合兵進(jìn)攻湖南，詔令郭瓊率芩州軍隊(duì)會(huì)合王令溫的大軍進(jìn)攻光州，不久因內(nèi)部叛亂沒(méi)有成行。罷任回朝，派遣到河北謀劃兵器鐘甲糧草。

周祖在南郊祭祀，召他權(quán)知宗正卿事。世宗征伐劉崇，為北面行營(yíng)都監(jiān)，歷任絳、蔡、齊三州防御使。在齊州，百姓饑荒，郭瓊用自己的俸祿賑濟(jì)他們。人們感念他的恩德．一同來(lái)到朝廷頌揚(yáng)他的德政，下詔允許立碑。

宋建隆三年，告老，加官右領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍退休，返回洛陽(yáng)。乾德二年，去世，享年七十二歲。郭瓊雖然出自行伍，而所到之處有仁政，尊敬禮待儒士，樂(lè)于堅(jiān)持行善，是武臣中的賢人。