第一篇：班組管理基本現(xiàn)狀及其對(duì)策

班組管理基本現(xiàn)狀及其對(duì)策

一、存在問題

1、班組管理缺乏激勵(lì)機(jī)制

搞好班組管理靠全體班組人員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。注重多重刺激，正確運(yùn)用內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)的有效結(jié)合。促進(jìn)職工在班組各項(xiàng)管理上創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先進(jìn)水平。目前班組管理還存在著激勵(lì)措施不完善問題，雖然公司對(duì)超產(chǎn)的部分給予了獎(jiǎng)金的分配，但分配方案過于相對(duì)平均，沒有起到正面刺激的作用，成有獎(jiǎng)金并不能提高班組生產(chǎn)積極性，沒獎(jiǎng)金卻會(huì)讓班組士氣大跌。同時(shí)對(duì)于有突出表現(xiàn)或進(jìn)取欲望較強(qiáng)的員工，沒有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)和扶持的做法。班組缺乏成就激勵(lì)感，直接造成班組職工對(duì)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情下降。班組管理工作滿足現(xiàn)狀，只要班組不出事故就可萬事大吉。班組缺乏自我加壓、自我挑戰(zhàn)、自我發(fā)展的欲望。從根本上阻礙了班組職工主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，先進(jìn)班組的自身價(jià)值難以體現(xiàn)，激勵(lì)因素的隱患制約班組管理的深化。

2、班組管理缺乏目標(biāo)管理

班組推行目標(biāo)管理，就是按企業(yè)的方針、決策、制定本班組目標(biāo)管理和每個(gè)人的子目標(biāo)。目標(biāo)既是人們奮斗的方向，又是一種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是意味著戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。是班組工作計(jì)劃性、責(zé)任落實(shí)性的職工自我管理內(nèi)容的具體體現(xiàn)。但我們的班組目前還是保留在每年的生產(chǎn)計(jì)劃、工作任務(wù)的安排，缺乏全體班組成員直接參與制定具體的、實(shí)用的、全面的可操作性班組目標(biāo)管理體系。導(dǎo)致班組管理工作隨意性很大，做到哪里算到哪里，班組管理容易處于盲目無序的態(tài)勢，不同程度影響班組管理的效果和質(zhì)量。所以班組目標(biāo)要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷地修改、完善、充實(shí)新的內(nèi)容。才能確保目標(biāo)適應(yīng)性和有效性。尤其抓住工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)值。如確定提高班組素質(zhì)和個(gè)人技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的努力方向，制定文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、崗位練兵、勞動(dòng)競賽等目標(biāo)，尤其是一些有評(píng)價(jià)意義，又有數(shù)據(jù)考核的目標(biāo)的制定，對(duì)班組管理具有極強(qiáng)的生命力。

3、班組管理缺乏文化氛圍

班組是企業(yè)精神文明建設(shè)的前沿陣地，范圍小、信息靈、內(nèi)容實(shí)，工作、學(xué)習(xí)、生活融為一體是班組建設(shè)管理的特點(diǎn)。但通常班組忙于日常生產(chǎn)工作而忽視職工的精神文化生活。班組工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境條件有限，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組職工的興趣、特長和知識(shí)、才干得不到有效發(fā)揮。職工的求知欲望、精神調(diào)節(jié)作用受到限制，不同程度影響職工奮發(fā)向上的精神追求，造成班組整體上感覺沒有朝氣，缺乏活力和生機(jī)，另一方面，我們班組職工由于年齡層次不同、愛好和愿望不同，現(xiàn)有的文化素質(zhì)參差不齊，成為制約班組發(fā)展的“瓶頸”，對(duì)班組管理勢必產(chǎn)生負(fù)面影響。

４、班組管理缺乏民主管理的意識(shí)

班組的民主管理就是讓班組每個(gè)成員參與管理。發(fā)揮班組每個(gè)成員的特長，實(shí)行“全員”管理的格局。我們班組的每個(gè)職工即是生產(chǎn)者、又是管理者、全體職工完全有能力參與管理本班組的事務(wù)。人人在生產(chǎn)中當(dāng)家理財(cái)，自然而然的就會(huì)控制生產(chǎn)成本，我們的班組似乎缺乏這種意識(shí)，從現(xiàn)在的情況來看，以班組牽頭去征集一些合理化建議的會(huì)議基本沒有開展過。職工的主人翁地位和作用得不到體現(xiàn)，更談不上發(fā)揮班組職工參與民主管理的聰明才智；班組職工有權(quán)圍繞安全生產(chǎn)、工作質(zhì)量、內(nèi)部分配等方面進(jìn)行民主評(píng)議。班組職權(quán)范圍的事情，都應(yīng)盡可能由班組全體職工民主討論決定。集思廣益為班組的各項(xiàng)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。真正體現(xiàn)全體班組人員的意愿。使班組真正成為民主、文明、溫馨之家。

從以上現(xiàn)狀分析可見，目前，我們公司班組管理還處于不斷完善、不斷探索、尚不成熟階段。正有待于實(shí)踐中不斷改進(jìn)、模索、才能符合形勢發(fā)展的要求。

二、關(guān)于提高班組管理的幾點(diǎn)對(duì)策：

１、完善班組激勵(lì)機(jī)制是優(yōu)化班組管理的精神動(dòng)力

（1）班組管理的強(qiáng)化需要政策支持和激勵(lì)因素的運(yùn)用。當(dāng)職工煥發(fā)出工作熱情源于某種欲望的預(yù)期滿足，只要某種欲望存在并且有可能滿足，則職工會(huì)努力實(shí)現(xiàn)這種可能性，一旦得不到滿足或者沒有實(shí)現(xiàn)的可能性、職工的積極性就會(huì)消失。所以激勵(lì)因素的作用發(fā)揮是強(qiáng)化班組管理行之有效的方法。

（2）班組管理的強(qiáng)化要從長遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、工作運(yùn)行、指導(dǎo)推進(jìn)、激勵(lì)制約、物質(zhì)保障等機(jī)制、為班組建設(shè)提供不竭的動(dòng)力。開展班組升級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)是鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)職工積極性的有效途徑。當(dāng)班組產(chǎn)生有期望、有奔頭的狀態(tài)，我們各級(jí)管理者要積極加以引導(dǎo)，創(chuàng)造有利條件，激發(fā)班組奮發(fā)進(jìn)取的激情和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)班組的內(nèi)在潛力。激勵(lì)機(jī)制適用得當(dāng)，會(huì)促使職工從被動(dòng)的灌輸向主動(dòng)出擊轉(zhuǎn)變。發(fā)揮精神效能的作用。

（3）開展班組評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為鼓勵(lì)先進(jìn)，對(duì)班組升級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)升劣降，不搞終身制，如班組兩年沒有得優(yōu)的班組長應(yīng)被免職。刺激后進(jìn)班組主動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。在班組之間形成爭強(qiáng)求勝，你追我趕的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性。對(duì)班組管理強(qiáng)化起到事半功倍的效果。

2、全面培養(yǎng)班組長綜合素質(zhì)是優(yōu)化班組管理的關(guān)鍵因素。

（1）必須創(chuàng)造一個(gè)有利班組長素質(zhì)不斷提高的環(huán)境，在思想觀念上鼓勵(lì)職工爭當(dāng)班組長，提供人才競爭，不拘一格選拔班組長。這有利于一批事業(yè)心強(qiáng)，富有管理意識(shí)、熱心班組工作，素質(zhì)較高的人才脫穎而出。另外對(duì)班組長責(zé)、權(quán)、利明確規(guī)定，并制定優(yōu)惠政策，包括晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)、住房等等方面。在具體管理工作中，通過體制改革，給班長一定的“自主權(quán)”，幫助班組長樹立威信，激發(fā)班組長主人翁責(zé)任感和工作積極性。

(2)必須加強(qiáng)班組長的整體素質(zhì)。對(duì)班組長的素質(zhì)培養(yǎng)，不一定是學(xué)歷、技能上、還應(yīng)是在管理上。班組長光靠工作經(jīng)驗(yàn)豐富，操作技術(shù)熟練是不夠的，生產(chǎn)上的好手并非管理上的能手。班組管理客觀上要求班組長具有管理素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。掌握一般管理手段和技法。以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)相適應(yīng)的班組管理的新方法。

(3)必須加強(qiáng)班組長的橫向交流，探索新形勢下搞好班組管理的新路子。創(chuàng)造條件讓班組長與外界發(fā)生橫向聯(lián)系，擴(kuò)大他們的活動(dòng)范圍，如開展班長聯(lián)誼會(huì)、班組長現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班組長工作研討會(huì)，或者有條件領(lǐng)略一些現(xiàn)代企業(yè)，先進(jìn)企業(yè)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，拓寬思路，對(duì)提高班組素質(zhì)起到獨(dú)特的作用。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是優(yōu)化班組管理的有效途徑。

（1）以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是優(yōu)化班組管理的重要基礎(chǔ)，是企業(yè)應(yīng)付知識(shí)要求和知識(shí)創(chuàng)新的唯一方式。班組應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和班組實(shí)際制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體目標(biāo)計(jì)劃。通過目標(biāo)定位，增強(qiáng)職工自我教育、自我完善、自我發(fā)展自我超越的緊迫感和危機(jī)感。雖然目前部分班組文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)不具備一定的優(yōu)勢。但只要培養(yǎng)并逐步擁有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)能力，找準(zhǔn)時(shí)代的方向、企業(yè)需求、班組特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢的結(jié)合點(diǎn)，在結(jié)合點(diǎn)上下功夫。以求得競爭優(yōu)勢而努力學(xué)習(xí)。班組就有旺盛的生命力和競爭力。

（2）積極營造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍，以獨(dú)特的班組文化來感染、激勵(lì)、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來吸引職工。由職工的興趣愛好和特長引發(fā)求知欲望。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性。構(gòu)筑班組“第二課堂”的新格局。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學(xué)知識(shí)，尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。拓寬多種渠道：如班組讀書課堂、學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)象全員性。班組以“三自”即：實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問題”的自主型管理方法。促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。

(3)提倡“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”和團(tuán)隊(duì)精神，把工作過程看成是學(xué)習(xí)的過程，通過工作過程中的自我批評(píng)，（所謂自我批評(píng)是結(jié)合工作、結(jié)合項(xiàng)目、結(jié)合產(chǎn)品的自我批評(píng)。做完了工作看看有什么不足）。信息反饋和交流共享，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。同樣，對(duì)待學(xué)習(xí)如同對(duì)待工作一樣。班組成員不僅僅是進(jìn)行工作（生產(chǎn)）：更重要的是學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造。使班組具有應(yīng)變的競爭優(yōu)勢。

6S心得元月20日，在公司的年終總結(jié)會(huì)上，伍總作了一番關(guān)于推行“6S”活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，并把今年定為大錳推行“6S”活動(dòng)年。那時(shí)的我對(duì)于“6S”的理解還很膚淺，很模糊，也很抽象，直到春節(jié)放假時(shí)，一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，我有幸耳聞目睹了區(qū)內(nèi)推行“6S”活動(dòng)管理模式后取得明顯效果的企業(yè)——南寧卷煙廠后，才從此真正認(rèn)識(shí)了“6S”，感受“6S”帶給企業(yè)的變化。踏入位于北湖路的南寧卷煙廠，一座花園式的現(xiàn)代化管理企業(yè)矗立在前，一條干凈、清潔筆直的馬路，空氣里到處都散發(fā)著一股淡淡的煙草味，兩旁的宣傳窗里整齊地張貼著有關(guān)推行“6S”活動(dòng)后員工的心得體會(huì)，以及推廣“6S”活動(dòng)前后的鮮明對(duì)比??走進(jìn)廠間、機(jī)器設(shè)備擦得干干凈凈，墻上的標(biāo)識(shí)都用美工粘膠貼好，使人一目了然，辦公桌上的電話、筆筒、資料都碼放得整潔有序，走廊的通道線都畫得筆直就連人離座位后，凳子要?dú)w位，這看似一個(gè)簡單的動(dòng)作他們都每天重復(fù)地做到了。在日趨競爭激烈的煙草市場，去年又創(chuàng)佳績，利稅名列全區(qū)前茅，是什么原因？就是因?yàn)槠髽I(yè)推行了“6S”管理，據(jù)說剛開始推行“6S”時(shí)也遇到了阻力，一些員工思想上認(rèn)為工廠又不是家里，干嗎搞得干干凈凈，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？針對(duì)這一情況，總公司領(lǐng)導(dǎo)下決心，花大力氣，并在財(cái)物上給予了公司大力支持，包括送員工去深圳培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們從思想上徹底改變舊陋習(xí)，并自覺接受“6S”管理模式，同時(shí)每周的定期評(píng)比，對(duì)達(dá)不到標(biāo)的部門亮“紅燈”并加以扣款處罰，每月及時(shí)公示“6S”評(píng)比得分情況，并注明扣分原因，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)落后，指出缺點(diǎn)，使全體員工都注重集體榮譽(yù)感??短短幾個(gè)月后，工廠變得潔凈和整潔，員工的工作熱情提高了，整頓、整理又減少了浪費(fèi)提高了工作效率，安全意識(shí)的提高意味著減少工傷事故。隨著一批批人來廠參觀，它既是對(duì)借“6S”管理后出成績的肯定，又為改善員工的素質(zhì)，提升企業(yè)形象的宣傳作了鋪路，從而最終贏得了市場，創(chuàng)造了效益?? 通過耳聞目睹了南寧卷煙廠推行“6S”管理模式帶來的企業(yè)效益后，我心底震憾很大，感觸頗深，從思想意識(shí)上對(duì)“6S”管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)定義，也深深理解了為什么大錳公司的領(lǐng)導(dǎo)要把今年定為“6S”管理年的良苦用心，因?yàn)榇箦i公司剛成立不久，就如同一個(gè)“新生兒”，它需要全體員工對(duì)它的精心呵護(hù)才能健康成長，所以引進(jìn)“6S”管理模式就顯得勢在必行了，用整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)去規(guī)范我們行為，讓全體員工從思想上轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行一場思想觀念的革新，去掉舊陋習(xí)與壞毛病，而不是光喊幾句口號(hào)而已，服從企業(yè)管理。因?yàn)榧词箵碛惺澜缟献钕冗M(jìn)的生產(chǎn)工藝或設(shè)備，如不對(duì)其進(jìn)行有效地管理，工作場所一片混亂，工件亂堆亂放其結(jié)果只能是生產(chǎn)效率低下，員工越干越?jīng)]勁。干活如果沒有遠(yuǎn)景就會(huì)枯燥無味有遠(yuǎn)景沒有實(shí)干就是空想，有遠(yuǎn)景再加上實(shí)干就是世界的希望。另外“6S”也體現(xiàn)了諸如ISO9000管理體系要求強(qiáng)調(diào)的“規(guī)范化”或“文件化”的因素，我認(rèn)為“6S”帶來的不僅僅是創(chuàng)新，更多的是變化，一個(gè)企業(yè)形象的好壞關(guān)系著企業(yè)的聲譽(yù)，一流的人才和設(shè)備也要有一流的環(huán)境才能真正成為一流企業(yè)才能真正生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品。企業(yè)形象的提高有利于減少“公關(guān)成本”，同時(shí)有利于樹立長期穩(wěn)定的“品牌效應(yīng)”，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。推行“6S”管理模式，使各公司各部門對(duì)各種物品都要擺放整齊，地面干凈，標(biāo)識(shí)清楚明朗，現(xiàn)場一目了然，衛(wèi)生不留死角，從而激發(fā)員工高昂的士氣和責(zé)任感，對(duì)員工來說無疑又會(huì)增強(qiáng)他們的自豪感，榮譽(yù)感以及隨之而來的對(duì)企業(yè)的忠誠度，塑造企業(yè)良好形象，形成一種優(yōu)良的企業(yè)文化。其次“6S”帶來的更是員工內(nèi)在素養(yǎng)的升華，企業(yè)的發(fā)展關(guān)健在人，員工的素質(zhì)決定著的層次，決定著企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的能力。比如語言有禮貌，舉止講文明，著裝要整潔，工作主動(dòng)，熱情是全員內(nèi)在素質(zhì)的深化和升華。個(gè)人良好的習(xí)慣會(huì)使我們終身受益，員工們良好素養(yǎng)也會(huì)促進(jìn)我們企業(yè)的健康發(fā)展。國內(nèi)企業(yè)海爾集團(tuán)是較早推行“6S”活動(dòng)的公司，不是有海爾一個(gè)營銷員揀了一個(gè)別人隨意丟棄的香蕉皮而贏得一片市場的經(jīng)典案例嗎？正是這樣的幾萬名海爾員工整體素養(yǎng)的提高，才使海爾提升為國際化大公司?? 綜上所述，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)人的成功不是偶然的。先進(jìn)的管理，優(yōu)良的企業(yè)文化，員工素養(yǎng)的升華是企業(yè)成功的必然。這就要求我們?nèi)w大錳員工要有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自發(fā)的責(zé)任心，把應(yīng)該做好的扎扎實(shí)實(shí)做好，將“6S”進(jìn)行到底。這樣，我們的企業(yè)才能做大做強(qiáng)，才能永遠(yuǎn)站在改革創(chuàng)新的最前列，才能永不被時(shí)代所淘汰?? 這就是我眼中的“6S”。

第二篇：班組管理對(duì)策之我見

班組管理對(duì)策之我見

班組建設(shè)是鐵路管理的基礎(chǔ)性工程，尤其在運(yùn)輸管理體制改革和生產(chǎn)力布局調(diào)整之后，班組建設(shè)面臨著許多新情況和新課題。為此路局、工務(wù)段就班組建設(shè)出臺(tái)了一系列規(guī)章制度實(shí)施辦法和獎(jiǎng)懲措施等。使安全自控能力得到了明顯的增強(qiáng)，安全天也穩(wěn)步攀升，經(jīng)濟(jì)效益更是穩(wěn)步提高，班組長工作熱情和主觀能動(dòng)性持續(xù)高漲。確保了職工隊(duì)伍穩(wěn)定，班組建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

做為一名車間一名管理人員，在對(duì)班組管理，長期調(diào)查后中，切身感受到只有抓好班組建設(shè)才能強(qiáng)化基礎(chǔ)，促進(jìn)安全生產(chǎn)。但實(shí)際工作中也存在著一些不容忽視的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

一、個(gè)別班組長存在“好人主義”思想，不敢大膽抓管理，對(duì)班組的違章違紀(jì)違標(biāo)現(xiàn)象習(xí)以為常，班組長整體素質(zhì)有待提高。

二、班組開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的形式比較簡單，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富，吸引力不強(qiáng)，使“創(chuàng)建”活動(dòng)流于形式。

三、少數(shù)班組在為安全生產(chǎn)過程中不能轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)待設(shè)備中出現(xiàn)的問題，不能切實(shí)抓好設(shè)備整修，盲目的違章作業(yè)，人為的留下許多設(shè)備隱患。如：處理超限后不落實(shí)回檢制度或者回檢流于形式，使超限重復(fù)超限。

四、班組出現(xiàn)了人員短缺，有些崗位出現(xiàn)了人員老化等現(xiàn)象，給安全生產(chǎn)帶來了隱患。工班長的整體素質(zhì)不高，處理問題的能力不高。

五、班組民主管理制度落實(shí)欠缺，有些班組長民主意識(shí)不強(qiáng)，不善于

和班組成員溝通，不能按照要求做到班組事務(wù)公開、透明，對(duì)班組成員的意見不能及時(shí)化解或向上級(jí)反映。

六、抓班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)力度不夠大，不夠細(xì)。如各種內(nèi)頁臺(tái)帳、安全講話沒有針對(duì)性，沒有預(yù)見性，填寫不規(guī)范、不認(rèn)真，有簡化和錯(cuò)漏填現(xiàn)象。

主要設(shè)想及對(duì)策措施

加強(qiáng)班組建設(shè)是務(wù)實(shí)基礎(chǔ)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，要樹立“用心經(jīng)營、精細(xì)管理”的發(fā)展理念。班組建設(shè)要以強(qiáng)化學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度為立足點(diǎn)，在做好整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好以下工作。

一、全面提高職工對(duì)班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，班組長要加強(qiáng)對(duì)班組工作的管理、檢查，增強(qiáng)為職工服務(wù)的意識(shí)。

二；加強(qiáng)班組的基礎(chǔ)性管理工作，完善班組各項(xiàng)管理機(jī)制，落實(shí)安全逐級(jí)負(fù)責(zé)制和分工包保責(zé)任制，及時(shí)消除隱患，促使安全管理有序、受控，持續(xù)穩(wěn)定。、要建立健全班組臺(tái)帳、簿冊，填記要規(guī)范，符合要求。、開展班組學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是要做好非正常行車的演練工作，提高應(yīng)變能力，深化“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建，幫助職工樹立終身學(xué)習(xí)理念。3、積極開展“自控型班組建設(shè)活動(dòng)，每月班組要認(rèn)真自查、自糾，存在的問題。；對(duì)班組的人員短缺現(xiàn)象進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，對(duì)不適合關(guān)鍵崗位工作的老、弱、病人員進(jìn)行調(diào)整，消除不安全因素。、加強(qiáng)班組的機(jī)具設(shè)備保養(yǎng)，確保各種設(shè)備狀態(tài)良好。、加強(qiáng)班組民主管理，不斷提高班組長的民主管理意識(shí)，做好班務(wù)公開和班組的信息上傳下達(dá)工作。

7、做好班組思想政治工作，加強(qiáng)班組成員的溝通，搞好班組團(tuán)結(jié)和互幫互促工作，努力構(gòu)建和諧班組，增強(qiáng)班組的安全自主管理能力

第三篇：班組管理對(duì)策之我見

《班組管理對(duì)策之我見》 班組管理對(duì)策之我見

班組建設(shè)是鐵路管理的基礎(chǔ)性工程，尤其在運(yùn)輸管理體制改革和生產(chǎn)力布局調(diào)整之后，班組建設(shè)面臨著許多新情況和新課題。為此路局、車務(wù)段就班組建設(shè)出臺(tái)了一系列規(guī)章制度實(shí)施辦法和獎(jiǎng)懲措施等。使安全自控能力得到了明顯的增強(qiáng)，安全天也穩(wěn)步攀升，經(jīng)濟(jì)效益更是穩(wěn)步提高，班組長工作熱情和主觀能動(dòng)性持續(xù)高漲。確保了職工隊(duì)伍穩(wěn)定，班組建設(shè)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

筆者身為一名行車一線的班組長，在長期的班組工作中，切身感受到只有抓好班組建設(shè)才能強(qiáng)化基礎(chǔ)，促進(jìn)安全生產(chǎn)。但實(shí)際工作中也存在著一些不容忽視的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

一；個(gè)別班組長存在“好人主義”思想，不敢大膽抓管理，對(duì)班組的違章違紀(jì)違標(biāo)現(xiàn)象習(xí)以為常，班組長整體素質(zhì)有待提高。

二；班組開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的形式比較簡單，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富，吸引力不強(qiáng)，使“創(chuàng)建”活動(dòng)流于形式。

三；少數(shù)客貨班組在為旅客貨主服務(wù)過程中不能轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)待旅客、貨主態(tài)度生硬、言語不雅，不能以滿足廣大顧客貨主的需求。

四；少數(shù)車站、班組出現(xiàn)了人員短缺，有些崗位出現(xiàn)了人員老化等現(xiàn)象，給安全生產(chǎn)帶來了隱患。

五；班組Demo.cracy管理制度落實(shí)欠缺，有些班組長Demo.cracy意識(shí)不強(qiáng)，不善于和班組成員溝通，不能按照要求做到班組事務(wù)公開、透明，對(duì)班組成員的意見不能及時(shí)化解或向上級(jí)反映。

六；抓班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)力度不夠大，不夠細(xì)。如“六定”管理意識(shí)不強(qiáng)，臺(tái)帳簿冊填寫不規(guī)范、不認(rèn)真，有簡化和錯(cuò)漏填現(xiàn)象。主要設(shè)想及對(duì)策措施

加強(qiáng)班組建設(shè)是務(wù)實(shí)基礎(chǔ)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，要樹立“用心經(jīng)營、精細(xì)管理”的發(fā)展理念。班組建設(shè)要以強(qiáng)化“內(nèi)功”、務(wù)實(shí)“三基”為立足點(diǎn)，在做好整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好以下工作。

一；全面提高職工對(duì)班組建設(shè)和“雙達(dá)標(biāo)”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，班組長要加強(qiáng)對(duì)班組 工作的管理、檢查，增強(qiáng)為職工服務(wù)的意識(shí)。

二；加強(qiáng)班組的基礎(chǔ)性管理工作，完善班組各項(xiàng)管理機(jī)制，強(qiáng)化“基層、基礎(chǔ)、基本功”，落實(shí)安全逐級(jí)負(fù)責(zé)制和分工包保責(zé)任制，及時(shí)消除隱患，促使安全管理有序、受控，持續(xù)穩(wěn)定。1 ；要建立健全班組臺(tái)帳、簿冊，填記要規(guī)范，符合要求。；開展班組學(xué)教練兵活動(dòng)，尤其是要做好非正常接發(fā)列車的演練工作，提高應(yīng)變能力，深化“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建，幫助職工樹立終身學(xué)習(xí)理念。；積極開展“雙達(dá)標(biāo)”、自控型班組建設(shè)活動(dòng)，每季班組要認(rèn)真自查、自糾，中心站，直管站要做好初評(píng)工作，資料備查。；對(duì)車站、班組的人員短缺現(xiàn)象進(jìn)行補(bǔ)缺，對(duì)不適合關(guān)鍵崗位工作的老、弱、病人員進(jìn)行調(diào)整，消除不安全因素。；加強(qiáng)班組的設(shè)備保養(yǎng)、環(huán)境整潔、備品管理，協(xié)助車站按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查、考核。6 ；積極推進(jìn)質(zhì)量貫標(biāo)工作，不斷提高客貨人員的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，提高旅客、貨主的滿意度，認(rèn)真開展班組QC質(zhì)量攻關(guān)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，組織開展班組管理竟賽活動(dòng)。；加強(qiáng)班組Demo.cracy管理，不斷提高班組長的Demo.cracy管理意識(shí)，做好班務(wù)公開和上情下達(dá)工作。；做好班組思想政治工作，加強(qiáng)班組成員的溝通，搞好班組團(tuán)結(jié)和互幫互促工作，努力構(gòu)建和諧班組，增強(qiáng)班組的安全自主管理能力。三；樹立典型，開展交流。

為了更好地激發(fā)班組長在班組管理中的生產(chǎn)指揮作用和管理主觀能動(dòng)性，當(dāng)好班組的帶頭人，積極參與“優(yōu)秀工班長”評(píng)選活動(dòng)，并做好經(jīng)驗(yàn)交流工作，使班組建設(shè)整體水平不斷提高。

第二

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)最基層的組織。企業(yè)的一切工作，最終都要通過班組得到落實(shí)。企業(yè)管理的成敗得失，都離不開班組的引線穿針、辛勤勞動(dòng)。因此，搞好班組管理，就是搞好企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組與企業(yè)的關(guān)系，如同地基與大廈、大海與航船：沒有班組作扎實(shí)的基礎(chǔ)，企業(yè)大廈將無法立足于松軟的沙灘之上；有了班組厚實(shí)的浮力，企業(yè)之舟就可在市場的大海之中乘風(fēng)破浪。而班組長就是班組管理的關(guān)鍵。

班長既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，又是全班生產(chǎn)管理工作的組織者和實(shí)施者。他們與員工同處一線。企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)任務(wù)、思想工作等都要靠班長來組織落實(shí)。班長素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。鄙人認(rèn)為，作為一名收費(fèi)班長，班組管理的務(wù)實(shí)創(chuàng)新是重要源泉，班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優(yōu)秀的大文章。要達(dá)到這個(gè)目的，班長必須從以下幾個(gè)方面入手。

1． 制定小規(guī)矩。班組根據(jù)高速公路的特點(diǎn)及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些適合實(shí)際情況的管理措施，以此規(guī)范班組員工的思 想和行動(dòng)。

2.樹立小模范。在班組里選擇一位或幾位素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。

3.做好“老娘舅”。要想讓上級(jí)精神快速深入班組員工，及時(shí)成為員工的自覺行動(dòng)，就必須了解員工的心態(tài)，與他們坦誠相待。這需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。這就與我們收費(fèi)工作的環(huán)境有質(zhì)的區(qū)別，班長必須經(jīng)常性組織班組員工聚聚，通過聊天、娛樂等方式去發(fā)現(xiàn)員工生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地去安慰和解決，從而升華員工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量，自然也會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感。班組也會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4.吸收“金點(diǎn)子”。讓員工自己來管理自己，為班組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，班長做好把關(guān)，實(shí)現(xiàn)“群策群力”和局面。

以上既是本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)自己工作的要求，更是個(gè)人努力工作的方向。

班組管理心得體會(huì)范文二：

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是直接完成企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的根本基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地；班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。而要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是

現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，搞好基層班組建設(shè)，需要有一個(gè)良好的企業(yè)文化作基礎(chǔ)，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境，正確領(lǐng)導(dǎo)員工價(jià)值導(dǎo)向、營造良好生產(chǎn)環(huán)境，對(duì)我們企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。因此，提倡每個(gè)班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀(jì)守法，相互協(xié)調(diào)，以誠相待，共同提高”為載體，引導(dǎo)每位班組成員樹立一個(gè)積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值工作觀。

一個(gè)好的班組，首先要是一個(gè)和諧的班組?！耙芎檬?，首先管好人”。班組的人是一個(gè)個(gè)“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位。班組長與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，要善于給班組營造一個(gè)良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。在工作中，我們要更趨于服從大家共同認(rèn)為的某種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線，不搞個(gè)人教條主義或個(gè)人主導(dǎo)一切主義。班組長的職能要放在從旁協(xié)調(diào)，過程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上，對(duì)于一些日常工作不能太過于細(xì)節(jié)安排，沒有最好的工作方式，只有合適的工作方式。同時(shí)我們還必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，保證日常工作順利開展。

進(jìn)入新形勢下的班組建設(shè)作為企業(yè)一個(gè)發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，將越來越顯示其重要性和必要性，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，將班組建設(shè)融入企業(yè)的日常生產(chǎn)、經(jīng)營、政治思想等各項(xiàng)工作的管理中，讓班組建設(shè)更貼近企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風(fēng)采的舞臺(tái)，成為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

班組管理心得體會(huì)范文三：

眨眼間到了20xx年的7月，班組建設(shè)活動(dòng)也正在火熱的進(jìn)行中。俗話說“群雁不亂靠頭雁，羊群不亂靠頭羊”，“萬馬奔騰，需一馬當(dāng)先”。要搞好班組建設(shè)，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的組織者，是現(xiàn)場施工直接指揮者和決策者，是“兵頭將尾”。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點(diǎn)，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。

懷化移動(dòng)客服中心的班組建設(shè)就猶如一棵“陽光成長樹”，班組成員共同澆灌，細(xì)心培育。樹根是他們的班組理念，因?yàn)樾涿缰挥猩钌钤谀嗤?，才能長成參天大樹，班組理念也只有深深植于員工心中，才能讓員工有共同的價(jià)值觀和信念；樹干是班組目標(biāo)，小樹苗只有具備健康挺立的樹干才能頂天立地，班組也只有樹立目標(biāo)、明確方向，才能讓員工朝著共同的目標(biāo)奮進(jìn)；樹枝和樹葉象征著班組制度、行為、能力、氛圍、激勵(lì)和創(chuàng)新。因?yàn)樾涿绲闹θ~不會(huì)一夜之間長成，需要精心呵護(hù)栽培，才能枝繁葉茂，班組文化建設(shè)也不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)。

首先要提高班組文化建設(shè)就得先提高班組長的素質(zhì)。因?yàn)榘嘟M長是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，他們在班組中的地位和作用決定他們必須要具備三種素質(zhì)，所以在創(chuàng)建“和諧班組”過程中要努力提高他們的綜合素質(zhì)。一是政治素質(zhì)。作為班組的帶頭人，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)進(jìn)取，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)干部和職工之間的關(guān)系。二是技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。班組長必須勝任班組的各項(xiàng)工作，具有豐富的技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)。三是管理素質(zhì)。對(duì)手下的工人、設(shè)備、物質(zhì)等做到科學(xué)管理，合理使用，使之人盡其才，物盡其用。班組需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)職工終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷進(jìn)行充電，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路。

其次，強(qiáng)化班組執(zhí)行規(guī)章制度的效能。強(qiáng)化班組長執(zhí)行效能是班組保質(zhì)保量完成生產(chǎn)工作任務(wù)的依據(jù)，只有落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程，才能使生產(chǎn)過程中行為規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化。

總之，要搞好班組文化建設(shè)，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領(lǐng)路人、帶頭人和明白人。

第四篇：班組安全管理基本規(guī)章制度（推薦）

目錄

一、班前、班后會(huì)制度...............................3

二、交接班制度...........................................3

三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明生產(chǎn)管理制度...................4

四、文明生產(chǎn)管理制度...............................5

五、隱患排查治理報(bào)告制度.......................6

六、事故報(bào)告和處置制度...........................6

七、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度.......................................7

八、安全承諾制度.......................................8

九、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度...............................9

十、民主管理制度.....................................10

十一、安全績效考核制度.........................16

一、班前、班后會(huì)制度

1、班前會(huì)是現(xiàn)場管理的第一道程序，每班必須按時(shí)召開班前會(huì)。

2、班前會(huì)由班組長主持，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要分頭參加各班組班前會(huì)，全體班組成員要準(zhǔn)時(shí)參加班前會(huì)，遲到的必須處罰，不參加班前會(huì)的不準(zhǔn)上班。

3、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班組長要注意觀察每名員工的安全思想狀 態(tài)，對(duì)有情緒波動(dòng)、精神疲倦、喝酒等不安全情節(jié)的不準(zhǔn)上班。4、班組長要認(rèn)真準(zhǔn)備班前會(huì)的會(huì)議內(nèi)容。

5、班組長負(fù)責(zé)做好班前會(huì)記錄，并適時(shí)掌握當(dāng)班安全生產(chǎn)情況，做到“誰主持、誰負(fù)責(zé)、誰記錄、誰落實(shí)”。

6、班后班組長要把當(dāng)天的安全生產(chǎn)情況匯報(bào)給區(qū)隊(duì)安全責(zé)任人。

7、上班人員應(yīng)做到高高興興上班、平平安安回家。

二、交接班制度

1、必須嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，接班人在班前會(huì)上布置完生產(chǎn)任務(wù)和安全注意事項(xiàng)后及時(shí)接班，交班人必須留在工作崗位等待接班人接班，交待好工作現(xiàn)場的情況后方準(zhǔn)離開。

2、交接班人必須認(rèn)真對(duì)待交接班，必須做到工作地點(diǎn)情況交待不清不交接、安全隱患處理不清不交接、工程質(zhì)量不合格不交接、工作安排不到位不交接。

3、班組長要嚴(yán)格檢查督促執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)有人不按規(guī)定交接班的，要按制度嚴(yán)肅處理。

4、對(duì)未進(jìn)行交接班而出現(xiàn)問題，雙方都有責(zé)任并在處理中從嚴(yán)處罰。

5、對(duì)于存在嚴(yán)重問題的，接班人員可以拒絕接班，上報(bào)給公司領(lǐng)導(dǎo)或值班人員處理。

6、交接班要真正做到“交接班手拉手，你不來我不走”，將安全生產(chǎn)工作做到實(shí)處，并做好交接班記錄。

三、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，實(shí)現(xiàn)我段安全生產(chǎn)管理規(guī)范化，促進(jìn)我段安全生產(chǎn)管理創(chuàng)水平，根據(jù)煤礦《安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評(píng)級(jí)辦法》及公司質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作具體要求，特制定安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度。

1、作業(yè)規(guī)程編制、審批、貫徹、簽字齊全有效。

2、作業(yè)地點(diǎn)綜合防塵措施及個(gè)體防護(hù)有效。

3、所有軌道敷設(shè)及運(yùn)輸設(shè)備符合標(biāo)準(zhǔn)、性能可靠。

4、機(jī)電設(shè)備和局部通風(fēng)符合要求。

5、爆破、頂板管理符合《規(guī)程》要求。

6、每月由區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)人、技術(shù)員及礦方各業(yè)務(wù)部門科室人員對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，評(píng)定工程等級(jí)。

7、本制度的條文與上級(jí)安全法規(guī)、技術(shù)政策相抵觸或本制度不明確的，按《煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評(píng)級(jí)辦法》、上級(jí)安全法規(guī)或技術(shù)政策執(zhí)行。

8、本制度從下發(fā)之日起執(zhí)行。

四、文明生產(chǎn)管理制度

一、地面環(huán)境要求

1、學(xué)習(xí)班環(huán)境應(yīng)清潔、衛(wèi)生。

2、職工不隨地吐痰，嚴(yán)禁吸煙，不亂扔廢料、雜物、廢品按規(guī)定地點(diǎn)存放。

3、植樹種花，綠化井區(qū)，美化環(huán)境。

二、改善勞動(dòng)條件，實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)

1、重視環(huán)境保護(hù)，嚴(yán)格控制噪聲、粉塵污染。

2、各種設(shè)備的安全防護(hù)裝置配置齊全，各種安全警示標(biāo)志清晰醒目，三防措施到位。

3、生產(chǎn)現(xiàn)場要有符合規(guī)定，保證工人高效工作。

4、生產(chǎn)現(xiàn)場無非生產(chǎn)物品。

5、新工人上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)，熟知安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，工人應(yīng)當(dāng)經(jīng)考核合格后，持證上崗。

三、合理布置作業(yè)現(xiàn)場，保證正常生產(chǎn)秩序。

1、物料擺放整齊，標(biāo)識(shí)清楚。

2、物品料類存放，擺放整齊并標(biāo)示清楚。

4、物品用料擺放整齊，保證后路暢通。

5、工人要嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，確保生產(chǎn)現(xiàn)場的正常秩序。

四、做好勞動(dòng)保護(hù)工作，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律。

1、工作時(shí)按規(guī)定佩戴好勞動(dòng)用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

2、嚴(yán)格考勤制度。

3、堅(jiān)守工作崗位，工作時(shí)間不允許打鬧、說笑、串崗、班前不準(zhǔn)喝酒。

4、保持現(xiàn)場、崗位周圍環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度。

五、隱患排查治理報(bào)告制度

1、班組長要將《隱患排查表》隨身攜帶。

2、到達(dá)工作地點(diǎn)后，對(duì)所管轄區(qū)域的各種不安全因素進(jìn)行排查。

3、對(duì)查出的隱患及時(shí)落實(shí)人員進(jìn)行處理，并在下班前一個(gè)小時(shí)內(nèi)進(jìn)行復(fù)查。

4、第二天班前會(huì)對(duì)前一天排查出的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出整改意見，不斷提高隱患排查質(zhì)量。

六、事故報(bào)告和處置制度

班組長接到事故報(bào)告后，應(yīng)立即向值班干部和調(diào)度室報(bào)告。事故報(bào)告內(nèi)容：

1、事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位及事故現(xiàn)場情況等。

2、事故簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)和初步估計(jì)的直接經(jīng)濟(jì)損失。

3、事故發(fā)生的初步原因。

4、事故發(fā)生后采取的措施及控制情況。

七、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

為不斷提高崗位班組員工的安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立學(xué)習(xí)型班組，培養(yǎng)員工實(shí)際操作能力，提高理論水平，特制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

1、本著學(xué)以致用的原則，不斷對(duì)班組成員進(jìn)行有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高班組員工的理論和技術(shù)水平，爭做學(xué)習(xí)型班組。

2、班組長負(fù)責(zé)組織班組成員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并負(fù)責(zé)制定班組成員的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間、考核辦法，監(jiān)督和跟蹤學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效。

3、培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)精神與不斷創(chuàng)新精神，開展思想道德、誠信意識(shí)方面的教育。

4、培訓(xùn)員工對(duì)工藝流程的熟知，生產(chǎn)原理和設(shè)備原理的了解。讓其明白“一清二熟三會(huì)四懂”。一清：工藝流程清；二熟：生產(chǎn)原理熟、工藝條件熟；三會(huì)：會(huì)使用、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)排除故障；四懂：懂操作、懂結(jié)構(gòu)、懂用途、懂性能。

5、對(duì)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的應(yīng)用前要對(duì)崗位員工進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

6、對(duì)新進(jìn)員工、轉(zhuǎn)崗人員都要進(jìn)行上崗前再培訓(xùn)教育。

7、學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取多種形式，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、培訓(xùn)班、技 能交流等方式進(jìn)行，要充分利用每天班前會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，原則上不影響正常的工作。

8、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)知識(shí)的理解與應(yīng)用，解決操作過程中碰到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

八、安全承諾制度

為保障本班組織成員及他人的身體健康、生命和財(cái)產(chǎn)安全，防止和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生，本班一致鄭重承諾，在工作中嚴(yán)格履行以下職責(zé)與義務(wù)：

1、嚴(yán)格遵守國家法律，法規(guī)和公司、本段的各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全管理規(guī)定，積極參與企業(yè)組織的各項(xiàng)安全活動(dòng)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，切實(shí)履行崗位安全和工作職責(zé)，盡職盡責(zé)，防范各類安全事故的發(fā)生。

2、自愿接受公司、區(qū)及本段等各級(jí)安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，努力提高自身安全、工作業(yè)務(wù)技術(shù)水平，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，做到“三不傷害（不傷害他人、不被他人傷害、不傷害自己）”。

3、自覺遵守安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、公司安全管理規(guī)章制度、本區(qū)安全管理規(guī)章制度及磨選工段安全管理規(guī)章制度，嚴(yán)守《安全技術(shù)操作規(guī)程》、認(rèn)真按《崗位操作規(guī)程》、《煤礦安全規(guī)程》進(jìn)行作業(yè)，做到不違章操作、不違章指揮、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，不冒險(xiǎn)作業(yè)。

4、保證本班人員持證上崗。

5、根據(jù)區(qū)及本段的安全管理制度，對(duì)本班人員進(jìn)行定期的安全 及技能培訓(xùn)；召開本班的安全例會(huì)并做好記錄；響應(yīng)公司、區(qū)及本段組織的“安全生產(chǎn)月”的宣傳并進(jìn)行培訓(xùn)。

6、本班成員經(jīng)培訓(xùn)后，熟悉相應(yīng)安全操作規(guī)程，掌握響應(yīng)的安全技能，懂得相應(yīng)崗位的危險(xiǎn)性、預(yù)防措施和應(yīng)急方法，同時(shí)班內(nèi)安全員做好監(jiān)督。

7、積極參與本段的事故隱患檢查和整改工作，在工作中發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他危險(xiǎn)（危害）因素，立即組織處理并向上級(jí)報(bào)告，并做到崗位間人員互相監(jiān)督。

8、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)事故時(shí)，及時(shí)上報(bào)，積極參與本單位的事故應(yīng)急救援工作，在救援中服從上級(jí)指揮，事后及時(shí)總結(jié)，做到事故每個(gè)都能處理

九、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

1、班組級(jí)教育由班組長負(fù)責(zé)。主要內(nèi)容是遵章守紀(jì)，崗位安全操作規(guī)程，崗位間工作銜接配合的安全要求，典型事故案例，安全防護(hù)裝置（用具）的性能及正確使用方法等內(nèi)容。

2、換(復(fù))崗人員教育。對(duì)因工作需要更變換或請(qǐng)三個(gè)月以上長假復(fù)工職工的教育,主要內(nèi)容是:新崗位的操作規(guī)程、安全操作方法、安全操作技術(shù)知識(shí)、設(shè)備常見的故障及其排除方法,以往該崗位發(fā)生事故案例及應(yīng)吸取的教訓(xùn)等。

3、采用“五新”(新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料)作業(yè)人員的教育。由工程技術(shù)人員負(fù)責(zé),主要內(nèi)容是“五新”的基礎(chǔ) 知識(shí)、性能、特點(diǎn)及可能帶來的危害；采用“五新”后新的操作方法及安全注意事項(xiàng)。

4、日常教育不拘形式、時(shí)間和場所，發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育。

5、對(duì)違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的職工，所有人員都有權(quán)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

6、對(duì)違章指揮的管理人員，職工有權(quán)抵制并要求其改正，并可向上級(jí)部門反映情況。

十、民主管理制度

（一）班組民主管理小組（1）班組民主管理小組是職工直接參加民主管理的基本形式，班級(jí)民主管理小組負(fù)責(zé)班組民主管理日常工作。

（2）班組民主管理小組設(shè)小組長和民管員，小組長由工會(huì)小組長兼任，民主管理員一般包括政治宣傳員、經(jīng)濟(jì)核算員、安全檢察員、生活管理員、工具設(shè)備管理員。

（3）班組長、工會(huì)小組長、黨小組長、團(tuán)小組長、職工代表和班民主管理員，是班組管理的核心。

（4）班組民主管理員實(shí)行直接選舉。凡本班組享有政治權(quán)利的職工均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

（5）班組民主管理實(shí)行民主集中制的原則。

（6）班組民主管理工作接受本單位黨支部和本單位分會(huì)的具體 指導(dǎo)。

（二）班組民主管理小組基本任務(wù)

1、組織職工學(xué)習(xí)政治時(shí)事，民主管理有關(guān)法規(guī)，經(jīng)常開展民主管理宣傳教育，不斷增強(qiáng)職工的主人翁責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)班組兩個(gè)文明建設(shè)。

2、定期討論和審查班組長的工作。

3、審查本班組月度工作計(jì)劃、工資的分配和對(duì)職工的獎(jiǎng)懲意見。

4、發(fā)動(dòng)和組織職工圍繞安全和生產(chǎn)提出合理化建議，技術(shù)革新，開展讀書自學(xué)等活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成和超額完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

5、不定期舉辦各種專題討論會(huì)。

6、宣傳貫徹煤礦、公司職代會(huì)精神，帶領(lǐng)職工落實(shí)上級(jí)職代會(huì)所通過的各項(xiàng)決議。

8、審查或修改班組各項(xiàng)管理制度。

9、協(xié)商處理侵犯職工民主權(quán)益的事件。

10、民主評(píng)議監(jiān)督班組長的工作、思想作風(fēng)。

11、討論決定本班組的集體福利事業(yè)。

12、討論分析生產(chǎn)和人身安全情況，發(fā)動(dòng)職工制定防范措施。

13、組織開展其它民主管理活動(dòng)。

（三）班組民主管理制度

1、班組民主管理員，由班組全體職工參加的民主管理會(huì)議選舉產(chǎn)生。每兩年選舉一次，連選連任。若有缺員，及時(shí)補(bǔ)選。

2、班組民主管理會(huì)每月召開一次，由工會(huì)小組長主持。民主管 理、進(jìn)行選舉做出的決議，必須班組全體職工過半數(shù)通過。民主管理會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)做出決定，未經(jīng)民主管理會(huì)同意，任何人無權(quán)修改。

3、民主管理會(huì)的決定和班組長的意見有分歧時(shí)，班組長應(yīng)認(rèn)真考慮班級(jí)與管理會(huì)意見，暫不能統(tǒng)一意見時(shí)，應(yīng)先按班組長意見執(zhí)行，然后由班組長和民主管理小組長分別向本隊(duì)和礦民主管理會(huì)報(bào)告，通過協(xié)商統(tǒng)一意見。

4、班組民主管理會(huì)議對(duì)本單位（代表）大會(huì)負(fù)責(zé)，執(zhí)行大會(huì)決議，決定。

5、監(jiān)督班組長行使權(quán)。

（四）民主管理小組成員職責(zé)

1、民主管理小組組長職責(zé)

（1）按時(shí)主持召開民主管理小組會(huì)、民主生活會(huì)以及有關(guān)專題性討論會(huì)。

（2）負(fù)責(zé)民主管理資料的收集、整理、建立健全和保管好民主管理臺(tái)帳。

（3）每月向隊(duì)分會(huì)匯報(bào)一次班組民主管理工作情況，全年一次小結(jié)。若重大事情要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。

（4）有關(guān)民主管理工作的設(shè)想，安排和情況，應(yīng)主動(dòng)與班組長、黨小組長、團(tuán)小組長協(xié)商。

（5）準(zhǔn)確掌握職工對(duì)民主管理工作意見和建議，及時(shí)總結(jié)交流民主管理工作的新經(jīng)驗(yàn).（6）引導(dǎo)和發(fā)揮民主管理其他成員的作用，積極協(xié)助班組長抓好班組建設(shè)，安全生產(chǎn)，質(zhì)量管理和勞動(dòng)競賽等工作。

（7）協(xié)助班組長組織職工開展技術(shù)練兵，技術(shù)攻關(guān)和提合理化建議活動(dòng)。

（8）密切聯(lián)系群眾，實(shí)事求是地反映職工的意見和要求，正確代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。

2、政治宣傳員職責(zé)

（1）在班組正、副工班長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策。全面負(fù)責(zé)管理班組的政治思想、安全生產(chǎn)、綜治路風(fēng)等工作。（2）熱愛政治工作，有責(zé)任感和工作熱情，主動(dòng)負(fù)責(zé)解決班組職工政治思想問題。（3）謙虛謹(jǐn)慎、顧全大局，班中做好表率工作，在群眾中有較高的威信。

（4）組織班組職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行上級(jí)指示、規(guī)章、命令和業(yè)務(wù)技術(shù)，開展對(duì)照規(guī)章檢查活動(dòng)，采取有效措施，抓好班組思想管理工作。（5）有進(jìn)取心，爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)強(qiáng)，勤奮好學(xué)，工作扎實(shí)以及在班中能堅(jiān)持民主集中制原則，又善于聽取不同的意見，充分發(fā)揮班組一班人的作用。

（6）團(tuán)結(jié)同志，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，隨時(shí)傾聽群眾意見，關(guān)心班組職工生活，有針對(duì)性的開展家訪談心活動(dòng)。（7）積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班組布置的臨時(shí)性任務(wù)。

3、經(jīng)濟(jì)核算員職責(zé)

（1）全面負(fù)責(zé)班組職工的工時(shí)定額和班組的事務(wù)性工作。（2）負(fù)責(zé)本班組的月職工崗位達(dá)標(biāo)、季度班組升級(jí)達(dá)標(biāo)。

（3）參加班組組織的“事故”或“事故因素”分析會(huì)，按照班組安全管理?xiàng)l款，搞好本班組職工的安全考核工作。

（4）做好典型故障的收集和班組臺(tái)帳檢查工作，了解有關(guān)方面存在的問題，及時(shí)向工班長匯報(bào)。

（5）搞好本班組“職工小家”的事務(wù)公開上墻工作，定期向班組職工公開其內(nèi)容。

（6）積極完成班組安排的臨時(shí)任務(wù)。

4、工具設(shè)備管理員職責(zé)（1）在班組正、副工班長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)條款、條例。全面負(fù)責(zé)本班組的工具、材料的發(fā)放、保管工作。

（2）遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，樹立一切為現(xiàn)場服務(wù)的好思想，保證班組生產(chǎn)的需要。

（3）努力學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，熟練掌握工具、材料的使用及消耗情況，遇有損壞、消耗等情況及時(shí)向車間或本班工班長匯報(bào)。

（4）班組的工具、材料配件按定置配備，做到堆放整潔，檢修標(biāo)記醒目不過期。

（5）愛護(hù)班組的工具、材料和不丟失，杜絕一切損公利私的行為，徹底幫助本班組消除一切事故隱患。

（6）保證班組工具、材料及時(shí)更換或檢修，以便適應(yīng)現(xiàn)場的需 求。

（7）努力完成班組交給的臨時(shí)性任務(wù)。

5、技術(shù)質(zhì)量安全員職責(zé)

（1）在班組正、副工班長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真抓好本班組的安全教育，技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)工作，建立健全班組職工技術(shù)質(zhì)量檔案，全面負(fù)責(zé)班組職工的安全教育管理工作。

（2）負(fù)責(zé)制定班組和階段安全生產(chǎn)目標(biāo)，以及對(duì)班組貫徹執(zhí)行上級(jí)安全生產(chǎn)的規(guī)章、命令，制度等督促工作。

（3）協(xié)助正、副工班長開展好本班組的各項(xiàng)工作，防止各類事故的發(fā)生，收集各種信息及時(shí)向上反映，并參加組織各類事故分析會(huì)。（4）按照計(jì)劃組織班組職工落實(shí)崗位安全培訓(xùn)工作。做好班前講安全、班后總結(jié)安全質(zhì)量的過程。

（5）認(rèn)真做好現(xiàn)場調(diào)查、巡視工作、了解有關(guān)安全方面存在的問題，及時(shí)向工班長匯報(bào)。

（6）對(duì)班組每月的工程質(zhì)量、作業(yè)過程、不安全因素、生產(chǎn)任務(wù)完成情況等及時(shí)糾正、指導(dǎo)、批評(píng)，不斷提出整改措施和作業(yè)安全的建議。（7）做好班組職工的上崗、改職培訓(xùn)，青工上崗等技術(shù)教育工作，不斷提高本班組的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。（8）積極完成班組布置的臨時(shí)性任務(wù)。

6、生活管理員職責(zé)

（1）在班組正、副工班長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行本班組的各項(xiàng)規(guī)定，全面負(fù)責(zé)班組的日常生活及管理工作。

（2）抓好本班組的置場文明工作，杜絕一切“臟、亂、差”的行為。（3）認(rèn)真搞好班組職工的洗澡、吃飯問題，堅(jiān)決制止鋪張浪費(fèi)，做到吃好吃飽而節(jié)約好思想。

（4）做好班組的生活宣傳制度，抓好班組的各種節(jié)日會(huì)餐工作，一心把班組的生活提高到新的水準(zhǔn)。

（5）在班組的飲食方面，保證衛(wèi)生、干凈、質(zhì)量不過期、不變味等。（6）在非常時(shí)期，抓好班組的“防疫、防病、防傳染”工作，杜絕班組職工在工作期間發(fā)生各種疾病。

（7）努力完成班組安排的各種臨時(shí)性任務(wù)。

十一、安全績效考核制度

1、安全績效的考核分為二個(gè)層次，包括區(qū)隊(duì)考核班組，班組考核班組成員，考核結(jié)果匯總整理后，由考核單位提出獎(jiǎng)懲意見報(bào)段審批。

2、考核的內(nèi)容為公司的安全生產(chǎn)方針、安全目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、公司安全管理制度等的執(zhí)行情況。

3、安全績效實(shí)行季度考核、年中考核和年終考核相結(jié)合的辦法。

4、績效獎(jiǎng)懲

按考核結(jié)果，制定出獎(jiǎng)懲意見報(bào)區(qū)批準(zhǔn)后進(jìn)行獎(jiǎng)懲處理，從而達(dá)到保持和強(qiáng)化正確的安全行為，控制和消除不良的安全行為的目的。

5、對(duì)違章指揮的管理人員，職工有權(quán)抵制并要求其改正，并可向上級(jí)部門反映情況。

第五篇：淺談班組管理的基本方法

淺談班組管理的基本方法

內(nèi)容提要：班組是企業(yè)生產(chǎn)管理的基本單元，班組的管理直接影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，通過細(xì)化管理措施，加強(qiáng)班組管理，提高員工素質(zhì)，發(fā)揮員工主觀能動(dòng)性，從而全面提高生產(chǎn)工效，這對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：班組 管理 基本方法 引言

在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中，班組是最小的生產(chǎn)管理組織，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)主要都由班組這個(gè)基層組織來完成，因此將基層班組打造成為具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì)十分重要，需要運(yùn)用科學(xué)的管理方法，抓好班組管理，全面提升員工基本素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高工效。

一、抓好班組管理的必要性

（一）提高員工整體素質(zhì)的需要

企業(yè)基層存在兩個(gè)常見問題，一是部分員工技能素質(zhì)較差、工作標(biāo)準(zhǔn)低，影響生產(chǎn)效率；二是現(xiàn)場表現(xiàn)水平與標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場管理要求有差距，班組工作完全依靠上級(jí)和有關(guān)專業(yè)管理人員安排，班組工作主動(dòng)性不強(qiáng)。究其原因，是員工對(duì)QHSE體系標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)不夠、掌握不足，造成工作不達(dá)標(biāo)。

（二）提升企業(yè)管理水平的需要

班組是企業(yè)最小的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營及安全管理的落腳點(diǎn)。班組人員貼近現(xiàn)場、了解生產(chǎn)，提升基層班組管理水平是最有效的提高企業(yè)管控能力的手段。

（三）擺脫依賴思想，落實(shí)“管工作管安全”的需要

做好班組管理是進(jìn)一步樹立班組及班組人員的核心價(jià)值觀，推行各級(jí)管理層對(duì)安全負(fù)責(zé)，落實(shí)“管工作管安全”，把安全工作融入到各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)中，為崗位員工充分參與安全管理搭建有效平臺(tái)和溝通渠道，引導(dǎo)鼓勵(lì)員工積極參與安全管理工作，擺脫依賴思想，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變的需要。

二、抓好班組管理首要是班組職責(zé)要明確

明確班組職責(zé)是抓好班組管理的基礎(chǔ)，班組職責(zé)科學(xué)與否直接影響著班組管理效果。以鉆井隊(duì)為例，需明確班組職責(zé)和崗位職責(zé)。

（一）班組管理責(zé)任

以鉆井公司為例，鉆井隊(duì)生產(chǎn)班的司鉆是各班組的第一責(zé)任人，對(duì)班組工作任務(wù)完成情況、安全生產(chǎn)情況、班組員工的履職表現(xiàn)負(fù)責(zé)。如果本班接班時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，是上個(gè)班的責(zé)任，由上個(gè)班進(jìn)行整改；如果接班后發(fā)現(xiàn)問題，是本班的責(zé)任，由本班整改。為抓好班組管理，需落實(shí)班組司鉆負(fù)責(zé)制，需在原有班組職責(zé)中對(duì)司鉆增加了部分職責(zé)，如：掌握井下鉆具結(jié)構(gòu)、負(fù)責(zé)本班井控工作、負(fù)責(zé)本班資料、負(fù)責(zé)本班培訓(xùn)等。

（二）崗位人員責(zé)任

抓好班組管理需結(jié)合班組管理要求，落實(shí)“我的屬地我管理，我的崗位你放心”等屬地管理責(zé)任，明確班組崗位人員職責(zé)。鉆井隊(duì)生產(chǎn)班組一共有井架、內(nèi)外鉗、場地、機(jī)房司機(jī)等八個(gè)崗位，每個(gè)崗位員工必須掌握與崗位相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)，由班組長負(fù)責(zé)將班組工作任務(wù)分配到各崗位，崗位員工必須全部完成。凡是由值班干部或接班人員提出問題的，除本崗位不能交班外，班組其它人員也不能下班，直至崗位任務(wù)全部完成。這一“群帶”制度能夠有效提高崗位執(zhí)行力、屬地管理能力和班組互助主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班組事情人人管的良好局面。

三、抓好班組管理重點(diǎn)是工作標(biāo)準(zhǔn)要掌握

企業(yè)對(duì)工作現(xiàn)場和生產(chǎn)工序都有著具體、明晰的標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)包含了所有工種和所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)的具體要求，明晰的標(biāo)準(zhǔn)有利用提高工效，但員工面對(duì)厚厚的QHSE管理體系文件、操作規(guī)程等規(guī)章制度和管理規(guī)范，往往存在恐懼心理，想自學(xué)感到無從下手，參加集中培訓(xùn)，學(xué)得少忘得快，普遍對(duì)標(biāo)準(zhǔn)掌握不扎實(shí)、不全面。如何使員工全面掌握標(biāo)準(zhǔn)，使標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮應(yīng)有的作用，是企業(yè)需解決的至關(guān)重要的問題。

（一）細(xì)分工作依據(jù)

全面梳理企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)專用標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)文件等工作依據(jù)，按照隊(duì)、班組和崗位三個(gè)層級(jí)進(jìn)行分解、摘錄，根據(jù)崗位編制工作手冊并下發(fā)。員工拿到的標(biāo)準(zhǔn)就是本崗用到的準(zhǔn)則，避免了無關(guān)內(nèi)容干擾學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用的現(xiàn)象。標(biāo)準(zhǔn)分解后，為班組、員工學(xué)習(xí)體系文件、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、填報(bào)資料及提升現(xiàn)場管理水平奠定了基礎(chǔ)、提供了保障。

（二）制作多媒體教材

員工自學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等有時(shí)難以準(zhǔn)確理解條款內(nèi)涵，集中培訓(xùn)往往時(shí)間短，難以面面俱到，不利于員工深入學(xué)習(xí)，為此，可充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，制作標(biāo)準(zhǔn)化操作、標(biāo)準(zhǔn)化安裝等視頻或幻燈片教學(xué)資料，并發(fā)給每個(gè)員工，方便員工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握標(biāo)準(zhǔn)。

四、抓好班組管理落腳點(diǎn)在員工素質(zhì)提升

員工素質(zhì)直接影響著工作效率和工作質(zhì)量，為此如何提高員工素質(zhì)是抓好班組管理的關(guān)鍵。

（一）搭建交流平臺(tái)

每個(gè)基層單位、每個(gè)班組都有自己的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)，也有自己的缺點(diǎn)和不足，但在日常生產(chǎn)中大家都習(xí)以為常，很難發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)缺點(diǎn)，不利于班組、員工改進(jìn)提高。企業(yè)可通過搭建交流平臺(tái)，解決這種“閉關(guān)自守、固步自封”不易發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)的問題，根據(jù)生產(chǎn)情況，定期組織基層單位針對(duì)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題，采取專題交流、崗位交流、主題觀摩等形式，促進(jìn)班組、崗位間開展管理、技術(shù)、操作等經(jīng)驗(yàn)交流，提高員工學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)員工素質(zhì)全面提高。

（二）實(shí)行每日一題考試

員工參加集中培訓(xùn)時(shí)，往往有著許多提高工作質(zhì)量的想法，回到現(xiàn)場后工作卻無改觀，這主要是因?yàn)榧信嘤?xùn)使員工明白了道理，具備了意識(shí)，但對(duì)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)沒有消化、沒有吃透。針對(duì)這一現(xiàn)象，可采取“每日一題考工作細(xì)節(jié)”的方法，幫助員工掌握標(biāo)準(zhǔn)，由班組根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)、員工能力和屬地設(shè)備等自身需要，每班出一道員工不一定掌握、實(shí)際用得著的工作細(xì)節(jié)題進(jìn)行考試。這一方法是對(duì)集中培訓(xùn)的不足、不細(xì)之處進(jìn)行補(bǔ)充，使培訓(xùn)生動(dòng)、直觀，達(dá)到了“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的目的，幫助員工快速掌握標(biāo)準(zhǔn)條款。

（三）結(jié)合實(shí)際問題講標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的最佳途徑，將提高員工素質(zhì)與提高現(xiàn)場表現(xiàn)相結(jié)合，采用“問題分析進(jìn)班組，對(duì)照問題查標(biāo)準(zhǔn)”的培訓(xùn)措施，以本班發(fā)生的問題隱患為培訓(xùn)需求，通過討論問題發(fā)生的原因，共同吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使員工能夠“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練”，提高學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的積極性和主動(dòng)性，準(zhǔn)確理解、掌握標(biāo)準(zhǔn)條款，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)條款治理本班隱患，有效提升學(xué)習(xí)效果和現(xiàn)場隱患治理效果。

五、抓好班組管理需要嚴(yán)格的考核制度

建立班組管理考核制度并強(qiáng)化落實(shí)，是抓好班組管理的必要措施，是對(duì)班組任務(wù)完成情況的監(jiān)察，也是激勵(lì)班組更好地完成生產(chǎn)任務(wù)的良好措施，為此結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定合理的班組考核制度十分必要。

（一）生產(chǎn)任務(wù)考核

加強(qiáng)生產(chǎn)任務(wù)考核，可有效推動(dòng)班組自主提高生產(chǎn)效率。企業(yè)需根據(jù)自身生產(chǎn)情況制定生產(chǎn)任務(wù)考核制度，如鉆井公司可建立進(jìn)尺考核制度，根據(jù)井深設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)班鉆井進(jìn)尺完成情況進(jìn)行考核。

（二）隱患治理考核

隱患治理是保障企業(yè)有質(zhì)量有效益可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，隱患治理考核制度是消滅隱患的長效機(jī)制。企業(yè)需根據(jù)自身實(shí)際制定隱患治理考核制度，如可全面梳理歷次審核、檢查提出的問題作為隱患治理銷項(xiàng)目標(biāo)，制定屬地單位和直線部門與隱患治理效果掛鉤考核制度，促使班組自主治理隱患，提升HSE管理水平。

（三）實(shí)行崗位技能考核

提升員工技能水平僅靠員工自覺是不夠的，企業(yè)需給員工適當(dāng)加壓，建立技能學(xué)習(xí)考核制度，以保障學(xué)習(xí)見實(shí)效。定期對(duì)員工技能進(jìn)行綜合考核，考核內(nèi)容包括崗位技能、QHSE體系知識(shí)等，將考核結(jié)果與個(gè)人和班組獎(jiǎng)金掛鉤。通過考試檢驗(yàn)員工學(xué)習(xí)效果，找準(zhǔn)不足，幫助員工進(jìn)一步改進(jìn)提高，激勵(lì)班組開展互幫互學(xué)、員工自主學(xué)習(xí)。

五、抓好班組管理應(yīng)營造爭先文化氛圍

研究表明，沒有受到激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％～30％，而受到激勵(lì)時(shí)，其能力可以發(fā)揮至80％～90％，即通過恰當(dāng)?shù)募?lì)，可最大限度激發(fā)人的潛能。人在物質(zhì)需要獲得滿足時(shí)，精神需要?jiǎng)t成為主導(dǎo)需要，精神獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)人的進(jìn)取心、責(zé)任感和事業(yè)心。為此，企業(yè)應(yīng)多途徑開展?fàn)幭然顒?dòng)，全方位發(fā)掘員工潛能，全面激發(fā)員工才能，推動(dòng)員工自主管理，提高班組戰(zhàn)斗力。

（一）開展標(biāo)桿班組評(píng)比

以全國總工會(huì)“五型”班組建設(shè)為基礎(chǔ)，制定標(biāo)桿班組考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，定期開展評(píng)比，確定標(biāo)桿班組。結(jié)合標(biāo)桿班組評(píng)比，基層單位可組織開展班組間、崗位間觀摩、挑刺活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題自主尋求解決方案，促使崗位員工逐漸養(yǎng)成事事講標(biāo)準(zhǔn)、處處守規(guī)矩的良好風(fēng)氣，推動(dòng)工作上臺(tái)階。

（二）開展優(yōu)秀班組長評(píng)比

班組長的行為直接影響班組的表現(xiàn)，為更好地發(fā)揮班組長的先鋒帶頭作用，有效調(diào)動(dòng)班組長的工作積極性，企業(yè)可每年評(píng)選優(yōu)秀班組長，并在工作會(huì)上予以表彰，表現(xiàn)突出的還可進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流。該舉措，可有效激發(fā)班組長工作熱情，促進(jìn)先進(jìn)典型影響力發(fā)揮，激勵(lì)員工爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)。