第一篇：電子3061班班級特色項目建設(shè)總結(jié)

班級特色項目建設(shè)總結(jié)

為貫徹學(xué)院關(guān)于 “學(xué)院有品牌、分院有特色、班級有項目、學(xué)生有特長”的教學(xué)方針，提高班級同學(xué)的綜合素質(zhì)，增強班級的凝聚力，鍛造技能與素質(zhì)并舉的社會需要人才，從班級自身特點和實際出發(fā)，我班經(jīng)過分析和討論之后，決定開展這一班級特色項目。班級項目實施的詳細(xì)過程：

2007年開學(xué)初，班級實際情況調(diào)查，開始活動方案的策劃。

2007年9月3日，班級組織了“暑期生活回顧，新學(xué)期打算”演講比賽，由每位同學(xué)上臺對自己暑期社會實踐的經(jīng)歷及感受進(jìn)行演講，由評委打分，評出最具口才獎等獎項，最后由班主任進(jìn)行總結(jié)，并指出新學(xué)期的注意方面和努力方向。

2007年9月初，我班承包電子生產(chǎn)工藝實訓(xùn)室，參與實驗室管理。每天實訓(xùn)室都有我班的同學(xué)進(jìn)行打掃和整理，同學(xué)們還利用課余時間去實訓(xùn)室進(jìn)行技能的訓(xùn)練和小產(chǎn)品的制作。2007年9月中旬，電子系邀請了幾名優(yōu)秀畢業(yè)生在2#105舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我班全體同學(xué)去聽了這次講座，獲益良多。

2007年9月25日，我班在3#樓501舉行了“激揚中秋，歡樂大放送” 中秋晚會，晚會主要有演唱、演講、情景劇、游戲等內(nèi)容組成。

2007年10月：班級成立了English Corner，并開始每周實施一次，有同學(xué)負(fù)責(zé)，主要通過邀請老外講課、情景表演、寫作訓(xùn)練來提高同學(xué)英語水平。

2007年10月中，經(jīng)過認(rèn)真策劃，我班成立中、高級專業(yè)興趣小組，一般安排在每周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好參加了中級或高級，中級主要培養(yǎng)學(xué)生的硬件操作能力（如電路板的制作），高級主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件應(yīng)用能力（如單片機編程及利用軟件設(shè)計電路并對其進(jìn)行仿真）。

2007年10月21日，我班組織了九峰山之行，活動主要有野外爬山、燒烤和心理素質(zhì)拓展組成。

2007年12月中，我班邀請兩名已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)姐給我班同學(xué)作講座，進(jìn)行了面對面交流并幫助我們完成了個人職業(yè)人生規(guī)劃設(shè)計。

2007年12月末，我班有多位同學(xué)參加了技能大PK，技能大PK主要有硬件電路設(shè)計和軟件編程等組成。

2008年1月，我班對專業(yè)興趣小組開展情況和成果進(jìn)行了匯總，并進(jìn)行了英語最佳口才評比活動。

2008年開學(xué)初，班級開展寒假學(xué)習(xí)心得交流會。

2008年3月末，班級開展了以大學(xué)生素質(zhì)為主題的演講活動。

2008年4月初，為了給頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備，班級組織了簡歷設(shè)計大賽。

班級項目的實施，給班級帶來了積極影響。班級項目實施前，班級的凝聚力一般，不是很團(tuán)結(jié)，班級項目實施后，班級的凝聚力有了質(zhì)的提升，同學(xué)間更團(tuán)結(jié)了，更友愛和睦了；班級項目實施前，班干部的能力不強，組織能力一班，班級項目實施后，班干部的能力得到了大幅度的提高，多次組織活動的經(jīng)驗讓他們不再擔(dān)心活動的組織，現(xiàn)在要開展個活動，班干部都能做到有條不紊；班級項目實施前，同學(xué)們的專業(yè)技能并不是很好，班級項目實施后，同學(xué)們的專業(yè)技能有了普遍的提高，平時努力的同學(xué)利用專業(yè)興趣小組這個平臺專業(yè)能力進(jìn)步明顯；班級項目實施前，普通同學(xué)與班主任并不那么熟悉，班級項目實施后，每位同學(xué)都和班主任很熟，都成了好朋友；班級項目實施前，絕大部分同學(xué)都內(nèi)向，班級項目實施后，絕大部分同學(xué)都很外向開朗，人際關(guān)系也處理得很好；班級項目實施之前，絕大多數(shù)同學(xué)對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃很茫然，班級項目實施后，大家對將來的工作都充滿了期待??

班級項目實施，使班級團(tuán)隊、學(xué)生干部團(tuán)隊得到了很好的鍛造。如開展中秋晚會、戶外爬山等集體性活動，同學(xué)們都要玩在一起吃在一起，漸漸地同學(xué)們之間的友誼得到了升華，很多活動都要團(tuán)隊協(xié)作配合互相信任才能完成，這樣就培養(yǎng)了班級團(tuán)隊精神，提高了班級凝聚力；而項目中的許多活動都要班干部來組織來負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)大家開展活動，期間會遇到各種的困難，需要班干部之間的合作配合來克服，這樣學(xué)生干部的能力就更強，團(tuán)隊合作精神也得到了好的培養(yǎng)。

班級項目實施對班級特殊個體的影響也顯而易見。某同學(xué)平時喜歡上網(wǎng)玩游戲，自從參加了專業(yè)興趣小組后，愛上了設(shè)計電路，課余時間就在寢室設(shè)計設(shè)計電路，到了興趣小組學(xué)習(xí)時間就去實驗室做實物電路；某女生性格內(nèi)向，膽子小，擔(dān)任英語角的負(fù)責(zé)人后，與別人交流多了，膽子也大起來，遇事也不緊張了，現(xiàn)在成了我班的學(xué)習(xí)委員；某同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校的時候非常靦腆，通過參加班級的一些活動，與外界接觸漸漸多起來，后來在創(chuàng)業(yè)街開起了店面，現(xiàn)在想要開公司了；??

通過班級項目化建設(shè)，同學(xué)們多樣化的能力（專業(yè)技能、組織管理能力、與人交流的能力等）都有了促進(jìn)，提高了為社會創(chuàng)造價值的能力。得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過失去的，也許部分同學(xué)會失去一些自由分配的時間要去組織活動，但是組織協(xié)調(diào)、忍耐等能力等得到了鍛煉，以后做事情就更有自信了。下一步我班全體同學(xué)將為成為“技能與素質(zhì)并舉”的社會建設(shè)人才而不斷努力，在學(xué)習(xí)、工作和生活中展示自我，實現(xiàn)自己的價值，為班級增光為學(xué)院添彩！班級項目化建設(shè)也使我們感受到：

開展班級項目化建設(shè)應(yīng)該從實際出發(fā)，以學(xué)生為本，旨在提高學(xué)生，能提高學(xué)生的事就要做，能提高學(xué)生的班級項目建設(shè)才是有意義的！

學(xué)院開展的班級特色項目建設(shè)已有一段時間，取得了許多成績、效果。要取得更多的成績，必須要創(chuàng)新，學(xué)院應(yīng)出臺更多具引導(dǎo)作用的指導(dǎo)性文件來指導(dǎo)班級特色項目建設(shè)的進(jìn)一步良性發(fā)展！在此，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對班級特色項目建設(shè)的關(guān)心和支持！

第二篇：班特色班級建設(shè)工作計劃

快樂陽光班特色班級建設(shè)工作計劃

四年級

指導(dǎo)思想：

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈，讓他們得到更全面的發(fā)展。本學(xué)期我的班級工作將從學(xué)校工作和學(xué)生的實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，樹立良好的班風(fēng)。開展學(xué)生的常規(guī)教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好的讀書習(xí)慣。使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，努力使班級的各方面管理都能再上一個新臺階。

班級概況：

大部分學(xué)生講禮貌，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守紀(jì)律，能按時完成作業(yè)，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言，愛讀書、學(xué)生的各方面能力較強，成績不錯。

但是有個別學(xué)生，精神狀態(tài)不好，不按時完成作業(yè)，上課的時候開小差、搞小動作，課堂紀(jì)律較差；個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，做作業(yè)拖拉，課后不讀書、不復(fù)習(xí)。

今學(xué)期的班級工作目標(biāo)與要求：

一、常規(guī)教育

這學(xué)期我要利用升旗儀式、班會、隊會、品德社會課、各種重大節(jié)日和班級黑板報，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和各種相關(guān)的教育，提高學(xué)生的是非觀念。使學(xué)生知道自己做得對與

錯的地方和為什么是對的與錯的，注意在班級中為學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)榜樣；使學(xué)生明確今后的努力方向，以達(dá)到加強班級管理，樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的，提高每個學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、紀(jì)律教育

小學(xué)生好動，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間抓班上的紀(jì)律，讓學(xué)生不但上好語文課，還要上好其他課，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，開展有益的游戲。平時，與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，保證各科教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。在課堂上，多使用表揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

在課間活動中，我將組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書等，使學(xué)生在課間既得到充分的休息，又能進(jìn)行有益的活動，還能恢復(fù)學(xué)習(xí)的活力。同時，老師注意巡查和安全提示。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于勤奮學(xué)習(xí)、作業(yè)工整、做事細(xì)心、成績好、在課堂上積極參與的學(xué)生進(jìn)行大力表揚，讓他們能繼續(xù)發(fā)揚，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。注意對后進(jìn)生加強檢查次數(shù)，用課堂提問檢查課堂學(xué)習(xí)效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話，就盡量地督促他，要求他盡快完

成作業(yè)，改正說閑話的壞習(xí)慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查，我將督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病。

四、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我會繼續(xù)培養(yǎng)一名能力較強，責(zé)任心強的衛(wèi)生班長，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，并培養(yǎng)他們做自身的檢查，以培養(yǎng)他們的自理能力。對于每天的值日工作，我也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名組員認(rèn)真做好值日，勤擦桌椅、地上保潔，值日班長檢查把關(guān)，爭取每一天的環(huán)境衛(wèi)生都得滿分。教育學(xué)生保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑。同時，做好兩操，提高身體素質(zhì)。

五、培養(yǎng)競爭意識

當(dāng)今社會是一個競爭激烈的社會，為了適應(yīng)社會的需要，我將有意識的在班級管理中引進(jìn)競爭機制，創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭觀念和開拓進(jìn)取的精神，在班級管理中將采用了以下幾種競爭形式：

（1）爭當(dāng)干部。把當(dāng)干部的機會交給每個學(xué)生，讓人人都有當(dāng)干部的可能，定期改選，六、重視課外閱讀

“一本好書可以影響人的一生?！边@句話是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通

過閱讀各類書籍時所認(rèn)識的。我將布置學(xué)生每周課外閱讀的內(nèi)容并推薦一些書目，“使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”，不僅能豐富學(xué)生知識，擴大學(xué)生視野，還能提高學(xué)生的道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的心靈。

七、其它工作：

加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合。保證學(xué)生在校內(nèi)安全，放學(xué)準(zhǔn)時回家。平時加強對學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。

總之，各種教育要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻，我將在這學(xué)期中努力抓好這幾點，盡快樹立良好的班風(fēng)，使學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、品行和學(xué)習(xí)都有一定的提高。并具有一定的班級特色。我還將盡可能的關(guān)注到班上的每一名學(xué)生，針對其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)和教育工作中逐步使其得到糾正。使每個學(xué)生都具備陽光般的心態(tài)，從小培養(yǎng)他們健康的心態(tài)，讓他們快樂幸福地成長

第三篇：班級特色建設(shè)總結(jié)

班級特色建設(shè)總結(jié)

一年來，我們班級在學(xué)校***及各位老師的幫助下班級特色建設(shè)有了一定的效果。在班級特色建設(shè)活動中，讓孩子們的思維活躍了,逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

一、鼓勵學(xué)生積極參與班級特色的建設(shè)

班級風(fēng)氣的好與壞,與每個學(xué)生都是息息相關(guān)的,因此,我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中,班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動學(xué)生出注意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動手整理.使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個過程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。

二、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成

優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級的學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，通過“本周目標(biāo)”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目標(biāo)可以是“作好課前準(zhǔn)備”“管理好自己的物品”“認(rèn)真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)批改后都及時進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

三、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

在孩子的內(nèi)心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進(jìn)心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識到其中的差距，鼓勵學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽感明顯增強了，班內(nèi)愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時學(xué)生更愛護(hù)班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。

四、積極開展各項活動

教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺，因此，每個月的板報都推出學(xué)生感興趣的主題，結(jié)合重大事件和紀(jì)念日向?qū)W生介紹宣傳。墻報每個學(xué)期辦一期，內(nèi)容是奧運知識宣傳和和學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的感受及自己的變化，使學(xué)生認(rèn)識到不僅要學(xué)，而且要落實到行為習(xí)慣上。

總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

第四篇：特色班級建設(shè)總結(jié)

特色班級建設(shè)總結(jié)

為了提高班級同學(xué)的綜合素質(zhì)，增強班級的凝聚力，我班一切活動都以“發(fā)揚每個同學(xué)的特長“為主，充分挖掘每個成員的潛力，我班從自身特點和實際出發(fā)，經(jīng)討論，決定開展特色班級“愛心班級”建設(shè)。

首先，我班鼓勵大家參加公益活動及愛心組織，并在班上設(shè)立了愛心委員一職，并由班委帶頭加入了感恩筑夢學(xué)社（原愛心助夢協(xié)會），11級會員中，我班參與最為積極，并擔(dān)任理事，為愛心活動出謀劃策。

首先，就團(tuán)組織生活而言，班級風(fēng)氣的好與壞，與每個同學(xué)都是息息相關(guān)的，因此我們鼓勵大家積極參與團(tuán)組織生活的籌備中來，讓同學(xué)們始終參與團(tuán)組織生活的整個過程，而不是僅僅當(dāng)一個觀眾，于是團(tuán)組織生活我們實行“全民化”----將班級成員分為若干個小組，將每次的團(tuán)組織生活交由一個小組，節(jié)目、人員安排、教室布置由該組全權(quán)負(fù)責(zé)。讓大家能夠參與策劃，而不是僅僅完成分配的任務(wù)。而大家也可以根據(jù)自己的特長、喜好自行安排各自的任務(wù)，在活動的籌備過程中，大家相互協(xié)作，相互交流，共同探討，增強了班級的凝聚力。活動開展時，大家更有了成就感和班級榮譽感。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。同學(xué)們參與各項活動的積極就高漲了。

我班在上學(xué)期開展了棋牌會，大家在棋賽的過程中相互交流，增進(jìn)了解，同時也增長了班級的活躍度。通過特色班級建設(shè)，同學(xué)多樣化的能力都有提高。部分同學(xué)也許會因為要組織活動會犧牲自己的休息時間，但是組織協(xié)調(diào)、忍耐等能力得到了鍛煉，以后做事更有自信了。在今后的特色班級建設(shè)中，我們將從實際出發(fā)，以大眾意見為本，使同學(xué)們在特色班級活動中有所提高。

第五篇：班級特色項目策劃書

班級特色項目策劃書

一、項目名稱：制作護(hù)手霜

二、項目時間：2011學(xué)年

三、項目背景：進(jìn)入大學(xué)之前，同學(xué)們只知道學(xué)習(xí)書上的知識，很少有機會自己動手，沒辦法將自己學(xué)到的專業(yè)知識加以運用。如若在大學(xué)也如此度過，勢必會在畢業(yè)后應(yīng)無法適應(yīng)社會復(fù)雜的環(huán)境和殘酷的競爭而無法立足。因此我們可以通過這次活動對專業(yè)知識加以運用并提高動手能力。

四、項目單位：臨江學(xué)院精細(xì)1141班

五、項目建設(shè)已具備的條件：我們精細(xì)化工專業(yè)除了有強大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識支撐，更重要的是有著扎實的實踐基礎(chǔ)，以實踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，有著系統(tǒng)的目標(biāo)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮團(tuán)隊意識，有困難及時討論，有方案，有新的想法及時共享，我們的經(jīng)驗和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學(xué)習(xí)有了較快的增長。我們有學(xué)習(xí)的主動性和互動性，不是老師說什么才去做什么。

目前班級在上課時有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當(dāng)中，每個人都在思考，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。

對于這個項目，我們精細(xì)化工專業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。我們每一天都會學(xué)習(xí)化學(xué)品這方面的知識，有強大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專業(yè)教師的指導(dǎo)，是一個龐大的，生命的知識庫，這些都有利于我們項目的建設(shè)。

六、項目建設(shè)方案：

項目前期：

我們成立精細(xì)化工班級特色項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：班主任

副組長：班長

成員：精細(xì)1141有志青年

項目的開展和管理由副組長、副班長和團(tuán)支書負(fù)責(zé)，其他同學(xué)積極配合。副組長定期向班主任匯報項目開展的進(jìn)度和階段性成果。組長負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學(xué)們提供良好的工作條件。

項目特色：我們的項目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機械、了解精細(xì)化工這個專業(yè)。同學(xué)們可以在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中開拓，在實踐中成長。

項目中期：

1.每個星期選一定的時間進(jìn)行項目的開展，并且將同學(xué)們分為4個小組，每周對使用的設(shè)備進(jìn)行檢查。

2.每個月開展班會對經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦

法。

3.定期讓老師對同學(xué)們進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，不定期的向老師提出不能解決的問題。項目后期：

在項目即將結(jié)束的時候，對表現(xiàn)積極的，工作認(rèn)真的，對項目有重要成果的同學(xué)（前三名）進(jìn)行一定的獎勵，以此來提高同學(xué)們學(xué)習(xí)和實踐的積極性。

七、項目預(yù)期效果：增加團(tuán)隊合作意識，也可以增加我們的獨立能力，增加同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們化工生產(chǎn)的實踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競爭力。

八、項目經(jīng)費預(yù)算：