第一篇：“經(jīng)典唐詩誦讀班”特色班級建設(shè)方案

“經(jīng)典唐詩誦讀班”特色班級建設(shè)方案

2012—2013學(xué)年度

噴畫，如“天生我才必有用”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”、“欲窮千里目，更上一層樓”等等。也可以叫班上書法較好的學(xué)生來書寫上述名句，然后裝裱掛起來。還可以讓學(xué)生為詩歌配畫，定期選取優(yōu)秀作品向班上學(xué)生展示。

3、利用多媒體播放詩歌的朗讀磁帶，搜尋以詩歌為詞的歌曲，讓學(xué)生在歌唱中掌握詩歌。或者找展現(xiàn)詩歌內(nèi)容或詩人經(jīng)歷的動畫短片，讓學(xué)生更輕易進入詩歌情境，以此來提高他們讀詩背詩的興趣。

4、圖書柜中增加一些淺易的詩歌賞析或詩人生平介紹的書籍，讓學(xué)生能通過多種途徑來了解唐詩，從而更加喜歡唐詩。

5、以比賽的形式，每月考查學(xué)生的朗誦和背誦情況，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以適當(dāng)給與獎勵。還可以在期末舉行唐詩知識的考試，一方面可以鞏固學(xué)生的詩歌知識，一方面也方便教師及時對學(xué)生的掌握情況進行摸底，好為下一學(xué)期工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

【資料收集】 ★特色班總方案、階段性目標(biāo)、班級文化建設(shè)；★特色班評價方式；★班主任手記、學(xué)生心得、家長反饋；★特色班級日志（檔案）；★其他各類與特色班級建設(shè)成長的資料。

第二篇：“名人班”特色班級建設(shè)方案

“名人班”特色班級建設(shè)方案

學(xué)第一學(xué)期

四（2）班

【建班背景】以名人精神為靈魂，加強對未成年人思想道德建設(shè)，讓青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)名人精神的教育實踐活動中，深切體驗，啟迪感悟、積極認同和大力弘揚光大名人精神，促進青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)的不斷提高。使學(xué)校能感受到名人的氣息，使學(xué)生在具有名人精神的班級文化感召下陶冶情操，全面發(fā)展，營造起一個濃厚的以學(xué)習(xí)名人精神為內(nèi)涵的班級文化氛圍。這已得到越來越多班主任的認可并在部份學(xué)校實踐，得到了較好的效果?！景嗝棵税?【班歌】隱形的翅膀 【班訓(xùn)】學(xué)習(xí)名人

爭當(dāng)優(yōu)秀 【班級精神】活潑，嚴(yán)謹(jǐn)，團結(jié)，奮進

【班級目標(biāo)】彰顯“名人教育”文化特質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生素質(zhì)展示平臺。讓每個孩子在名人品質(zhì)的熏陶下快樂成長。

【班級格言】細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。【班級口號】今天學(xué)習(xí)名人

明天我是名人

【特色宣言】每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！【班徽】

【方法及措施】

一、建筑快樂名人班大家庭

1、學(xué)習(xí)明確班級特色方案。

2、班級討論通過并公布獎勵制度。

3、成立名人學(xué)習(xí)小隊，各組確定小組長及名人資源搜集任務(wù)。

二、本學(xué)期特色班級建設(shè)活動計劃：

九月份：

1、學(xué)校特色班級建設(shè)活動宣傳，特色班級建設(shè)動員

2、通過名人名言有引領(lǐng)，培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律的意識。

3、通過常規(guī)教育及主題活動，引導(dǎo)學(xué)生集會、集隊放學(xué)、上課、課間 等各種紀(jì)律

十月份：名人故事會（側(cè)重收集關(guān)于名人熱愛集體、團結(jié)互助的故事，動員家長與孩子共同收集，如果收集效果不理想，則班主任收集以供學(xué)習(xí)）

1、搜集名人小故事，各小組成員互相學(xué)習(xí)各自搜集的名人小故事，確實最佳故事準(zhǔn)備“班級名人故事會”評比

2、舉行“班級名人故事會”大賽，評出優(yōu)秀小組并獎勵舉行“名人故事會”反饋活動，以自己喜愛的方式反映參加活動的收獲，評出優(yōu)秀作品進行展覽。

十一月份：名人名言知多少（側(cè)重文明禮儀方面的名言）

1、各小組成員收集名人名言

2、“名人名言知多少”活動：朗誦自己喜愛的名人名言，選出自己 要學(xué)習(xí)的名人名言，教師根據(jù)學(xué)生個人情況，選出適合孩子學(xué)習(xí)的名言進行德育，對班里的每一個學(xué)生提出學(xué)習(xí)具體要求和目標(biāo)（利用課間或課余時間進行單獨指導(dǎo)，及時與家長溝通德育進展）。

十二月份：名人對對碰

說說這個學(xué)期我認識的名人及我學(xué)習(xí)名人名言的收獲，談?wù)勎业倪M 步。（班級統(tǒng)一反饋，可分幾次進行，利用中隊活動時間或結(jié)合品德與生活課進行反饋）一、二月份：名人精神伴我成長（側(cè)重名人感恩精神及為他人著想精神的學(xué)習(xí)）

1、主題中隊活動：成長路上，感謝有您！

2、學(xué)習(xí)名人故事、名言（感恩、為他人著想方面），每周分二次學(xué)習(xí)，可以是早讀、午讀或晚托時間進行，不斷鞏固加強學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)為他人著想的品質(zhì)。

第三篇：班特色班級建設(shè)工作計劃

快樂陽光班特色班級建設(shè)工作計劃

四年級

指導(dǎo)思想：

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈，讓他們得到更全面的發(fā)展。本學(xué)期我的班級工作將從學(xué)校工作和學(xué)生的實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，樹立良好的班風(fēng)。開展學(xué)生的常規(guī)教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，并注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好的讀書習(xí)慣。使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團結(jié)向上的班風(fēng)，努力使班級的各方面管理都能再上一個新臺階。

班級概況：

大部分學(xué)生講禮貌，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守紀(jì)律，能按時完成作業(yè)，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言，愛讀書、學(xué)生的各方面能力較強，成績不錯。

但是有個別學(xué)生，精神狀態(tài)不好，不按時完成作業(yè)，上課的時候開小差、搞小動作，課堂紀(jì)律較差；個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，做作業(yè)拖拉，課后不讀書、不復(fù)習(xí)。

今學(xué)期的班級工作目標(biāo)與要求：

一、常規(guī)教育

這學(xué)期我要利用升旗儀式、班會、隊會、品德社會課、各種重大節(jié)日和班級黑板報，對學(xué)生進行《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和各種相關(guān)的教育，提高學(xué)生的是非觀念。使學(xué)生知道自己做得對與

錯的地方和為什么是對的與錯的，注意在班級中為學(xué)生樹立好的學(xué)習(xí)榜樣；使學(xué)生明確今后的努力方向，以達到加強班級管理，樹立良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的，提高每個學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、紀(jì)律教育

小學(xué)生好動，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間抓班上的紀(jì)律，讓學(xué)生不但上好語文課，還要上好其他課，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，開展有益的游戲。平時，與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，保證各科教學(xué)任務(wù)順利地進行。在課堂上，多使用表揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

在課間活動中，我將組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書等，使學(xué)生在課間既得到充分的休息，又能進行有益的活動，還能恢復(fù)學(xué)習(xí)的活力。同時，老師注意巡查和安全提示。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于勤奮學(xué)習(xí)、作業(yè)工整、做事細心、成績好、在課堂上積極參與的學(xué)生進行大力表揚，讓他們能繼續(xù)發(fā)揚，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為后進生樹立學(xué)習(xí)榜樣。注意對后進生加強檢查次數(shù)，用課堂提問檢查課堂學(xué)習(xí)效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話，就盡量地督促他，要求他盡快完

成作業(yè)，改正說閑話的壞習(xí)慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查，我將督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。

四、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我會繼續(xù)培養(yǎng)一名能力較強，責(zé)任心強的衛(wèi)生班長，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查，督促他們勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，并培養(yǎng)他們做自身的檢查，以培養(yǎng)他們的自理能力。對于每天的值日工作，我也要求組長認真負責(zé)督促每一名組員認真做好值日，勤擦桌椅、地上保潔，值日班長檢查把關(guān)，爭取每一天的環(huán)境衛(wèi)生都得滿分。教育學(xué)生保護學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑。同時，做好兩操，提高身體素質(zhì)。

五、培養(yǎng)競爭意識

當(dāng)今社會是一個競爭激烈的社會，為了適應(yīng)社會的需要，我將有意識的在班級管理中引進競爭機制，創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭觀念和開拓進取的精神，在班級管理中將采用了以下幾種競爭形式：

（1）爭當(dāng)干部。把當(dāng)干部的機會交給每個學(xué)生，讓人人都有當(dāng)干部的可能，定期改選，六、重視課外閱讀

“一本好書可以影響人的一生?！边@句話是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書、讀好書”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通

過閱讀各類書籍時所認識的。我將布置學(xué)生每周課外閱讀的內(nèi)容并推薦一些書目，“使每一個學(xué)生在書籍的世界里有自己的生活”，不僅能豐富學(xué)生知識，擴大學(xué)生視野，還能提高學(xué)生的道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的心靈。

七、其它工作：

加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持和配合。保證學(xué)生在校內(nèi)安全，放學(xué)準(zhǔn)時回家。平時加強對學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。

總之，各種教育要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻，我將在這學(xué)期中努力抓好這幾點，盡快樹立良好的班風(fēng)，使學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、品行和學(xué)習(xí)都有一定的提高。并具有一定的班級特色。我還將盡可能的關(guān)注到班上的每一名學(xué)生，針對其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)和教育工作中逐步使其得到糾正。使每個學(xué)生都具備陽光般的心態(tài)，從小培養(yǎng)他們健康的心態(tài)，讓他們快樂幸福地成長

第四篇：特色班級建設(shè)方案

特色班建設(shè)方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

為了充分發(fā)揮班級育人功能，在星級班級管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，創(chuàng)建特色班級。擬定本方案。

二、活動原則

1、經(jīng)常性：開展特色班隊課、特色活動；經(jīng)常制作特色展板；運用日常特色管

理等形式進行特色班級建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集，期末要上交。

2、全員性：應(yīng)該讓班級的每一個孩子參與到特色般建設(shè)中，了解特色、參與活動。

三、活動程序

討論申請——活動展示——驗收掛牌（年檢晉級）

四、活動過程

1、討論、申報階段：

根據(jù)學(xué)生、家長、老師的特色，展開充分的討論，定好特色、班名。進行班級特色環(huán)境布置，制定好班徽、班歌、特色措施和活動計劃。遞交《創(chuàng)建特色班級申請書》。德育處對申請的班級進行審批，通過的班級進行特色班級宣傳（大屏幕）。

2、活動、展示階段：

特色班級根據(jù)制定的措施和活動計劃，開展特色班隊課、特色活動、制作特色展板、日常特色管理等形式進行特色班級建設(shè)。每月至少一次，做好材料收集。

3、驗收掛牌階段：

每學(xué)期放假前一個月，各班級可以驗收掛牌（年檢晉級）。根據(jù)結(jié)果，評定3A特色班級、4A特色班級、5A特色班級、最佳特色班級。期末頒發(fā)獎狀。下學(xué)期開學(xué)初掛牌。

最佳星級班級+最佳特色班級=完美班級

六、其他要求：

（1）特色班建設(shè)工作計劃

每學(xué)年，根據(jù)班級實際情況制定出有助于學(xué)生能力和思想行為提高的特色班建設(shè)計劃。

要求：A.計劃詳盡，符合學(xué)生年齡特征。B.有具體的實施措施和活動安排。

（2）特色班建設(shè)過程

每學(xué)年，根據(jù)制定的特色班建設(shè)工作計劃開展正常的活動。

要求：A.活動開展正常。B.班級學(xué)生參與面廣。

C．有成果展示，可以是圖片、照片、文字等形式。

D．活動影響面廣，能得到全校師生好評。

（所有的特色班級建設(shè)材料都要收集、存檔）

（3）特色班創(chuàng)建工作總結(jié)

每學(xué)年，根據(jù)特色班創(chuàng)建工作做出相應(yīng)的總結(jié)。

要求：A．實事求是總結(jié)活動開展情況。

B．總結(jié)中既有取得的成績，又有存在的不足及改正措施。

溫州市忠義外國語學(xué)校小學(xué)部

2013/09/1

第五篇：特色班級建設(shè)方案

化學(xué)化工學(xué)院特色班級建設(shè)方案

為構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，進一步推進我院良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，以特色班級的建設(shè)提升學(xué)院文化品味，構(gòu)建優(yōu)秀的學(xué)院文化，凸顯學(xué)院特色，結(jié)合科技文化節(jié)的契機，我院決定推進化學(xué)化工學(xué)院特色班級建設(shè)，以下是具體方案：

一、建設(shè)對象：化學(xué)化工學(xué)院09、10級各個班級

二、建設(shè)時間：2011年4月至2012年4月

三、建設(shè)內(nèi)容：以走出班級特色為目標(biāo)，各班從班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動、社會實踐等方面思考本班發(fā)展的亮點，通過制定合理的培養(yǎng)方案并付諸切實有效的建設(shè)行動，在學(xué)院中樹立自己班級的獨特形象，將班級作為一個品牌來建設(shè)。各班可從以下幾個方面進行特色班級的建設(shè)（以下幾點僅供參考，各班可根據(jù)實際情況確定班級特色）：

1、思想上：積極向黨組織靠攏，以培養(yǎng)更多的入黨積極分子為目標(biāo)；

2、學(xué)習(xí)上：爭做無補考班，爭取較高的四六級通過率，爭取百分之百出勤率等；

3、活動上：積極參加各類文體活動和社會實踐活動，為學(xué)院和班級爭取榮譽；

4、個人發(fā)展上：班級涌現(xiàn)較多有特長的才子才女，通過帶動與幫助形成班級風(fēng)采。

四、建設(shè)要求：特色班級是一項長期的建設(shè)性工程，各班需以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待這項工作，通過為期一年的發(fā)展將班級建設(shè)成為一個有亮點的特色班級。具體要求如下：

1、各班成立特色班級建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由班干部代表及普通學(xué)生代表組成，負責(zé)特色班級建設(shè)的整體統(tǒng)籌工作；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組需制定各具特色、切實可行的特色班級建設(shè)方案，集思廣益，尋找亮點；

3、領(lǐng)導(dǎo)小組合理分配工作任務(wù)，根據(jù)活動方案進行實施建設(shè)，定期進行工作總結(jié)；

4、領(lǐng)導(dǎo)小組需與班主任老師進行必要的溝通交流，由班主任老師指導(dǎo)整個建設(shè)過程。

五、評估方式：本次建設(shè)工作將由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師組成評審團，結(jié)合各班發(fā)展實際，評出5個特色班級，而評估結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體評優(yōu)的依據(jù)之一。具體評估方式如下：

1、每月舉行一次特色班級建設(shè)交流會，由各班代表詳述本班特色班級建設(shè)進度；

2、在中期，采用抽點形式，對特色班級建設(shè)進行階段性的成果驗收；

3、在末期，各班對特色班級建設(shè)活動進行整理、總結(jié)，并提交特色班級建設(shè)成果的書面材料；

4、一年建設(shè)期結(jié)束后，我院將舉行特色班級建設(shè)報告會，由各班代表對本班的特色班級建設(shè)情況進行匯報，并由評審團進行最終評審，確定特色班級。

備注：各班需于四月十號之前完成特色班級建設(shè)方案并上交輔導(dǎo)員辦公室，附上領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及聯(lián)系方式。

化學(xué)化工學(xué)院

二○一一年三月二十三日