第一篇：我們的班級(jí)

我們的班級(jí)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們五（4）班是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、活潑可愛(ài)的班級(jí)，由43張可愛(ài)的笑臉組成的一個(gè)溫暖的大家庭。

五（4）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時(shí)候，班干部總會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)幫助同學(xué)，讓同學(xué)不掉隊(duì)，也使同學(xué)們有一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中渡過(guò)每一天。每當(dāng)學(xué)校舉行比賽項(xiàng)目的時(shí)候，我們總是團(tuán)結(jié)一體，無(wú)論比賽結(jié)果如何，誰(shuí)也不會(huì)埋苑任何一個(gè)同學(xué)，互相鼓勵(lì)，樹(shù)立信心，爭(zhēng)取下次做得更好。每當(dāng)班級(jí)沒(méi)能及時(shí)完成會(huì)值日時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)一起留下來(lái)，幫助班級(jí)做好值日后再一起回家，這樣使班級(jí)的同學(xué)更快地完成值日了。

五（4）班是一個(gè)書(shū)法特色班。我們班里的每一個(gè)同學(xué)都非常地喜歡學(xué)書(shū)法，并且在去年我們班還獲得了中山市給予的稱(chēng)號(hào)“書(shū)法特色班”。我們是一個(gè)名不虛傳的班級(jí)，上書(shū)法課，每個(gè)同學(xué)都會(huì)帶好書(shū)法工具，聚精會(huì)神地聽(tīng)巫老師講課，當(dāng)遇到疑惑的時(shí)候總會(huì)有禮貌地舉手提問(wèn)，這也說(shuō)明了我們的同學(xué)都很好問(wèn)，俗話說(shuō)得好“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)”好學(xué)好問(wèn)也是一件非常好的學(xué)習(xí)太度。寫(xiě)字是一件修身養(yǎng)性的事情，練字也是鍛煉同學(xué)們的毅力，寫(xiě)字是一種享受，所以我們都愛(ài)寫(xiě)字，也希望我們五（4）班的每位同學(xué)能好好地學(xué)好書(shū)法！

五(4)班也是一個(gè)健康向上的班級(jí)，班里有許多體育健將，袁麗婷、袁樂(lè)儒、陳浩腎、黃智宏等等這些同學(xué)在體育方面都是表現(xiàn)得非常出色的；跑步、跳繩、踢鍵子。。都是我們班同學(xué)的拿手好戲，更是小菜一碟了。在課間的時(shí)候，我們總愛(ài)三三兩兩地在一起做些體育運(yùn)動(dòng)，還有比試誰(shuí)的本領(lǐng)大呢，有的時(shí)候我們也會(huì)和老師一起運(yùn)動(dòng)的哦，我們班就是在“玩得盡興，學(xué)得投入”的狀態(tài)下渡過(guò)每一天的學(xué)習(xí)生活的。

五(4)班更是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的班級(jí)，是一個(gè)多姿多彩的班級(jí)。五（4）班常常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可與贊賞，我愛(ài)我們的班級(jí)，五（4）班是好樣的！

第二篇：我們的班級(jí)

我們的班級(jí)

我們的學(xué)校是一座百年名校，雖然不及別人新建的學(xué)校要美麗。但是，我仍然覺(jué)得我們的學(xué)校比較美麗，尤其是我們班的教室。

我們班級(jí)是410班，位于在第二棟教學(xué)樓四樓偏右側(cè)的地方。走到我們教室門(mén)口，走進(jìn)教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板，上面有一只海鷗，和四個(gè)多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學(xué)用的電視機(jī)。在黑板的正對(duì)面是一塊長(zhǎng)方形的黑板報(bào)。

在黑板報(bào)中里面有一張張小隊(duì)活動(dòng)的照片，有一張張科學(xué)家們發(fā)明的科學(xué)照片。還有一只只用剪刀剪出來(lái)的栩栩如生、形態(tài)不一的小動(dòng)物。黑板報(bào)兩邊的一旁是我們來(lái)比你追我趕，比貼星星到底是誰(shuí)貼得最多。另一邊是我們班干部的照片。

左側(cè)是我們的圖書(shū)角，是我們用來(lái)借取閱讀書(shū)目的地方和豐富知識(shí)的海洋。

右側(cè)是我們的生物角，在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌??其中，在這里我最喜歡的是仙人掌，因?yàn)橄扇苏频纳茴B強(qiáng)的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒，性格讓人十分吃驚，有水、無(wú)水、天冷、天熱它都不在乎，從來(lái)都是不講究，只要一扎下根，就好像在說(shuō)“：這里真好，我們就在這生長(zhǎng)吧！”在這里，我也要學(xué)習(xí)仙人掌的不屈不饒的精神，無(wú)論是順境，還是逆境。都以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著，學(xué)習(xí)著。

這就是我們多姿多彩的教室，哦！我喜愛(ài)我們的教室。

北海小學(xué)四年級(jí):shenjiayi03

第三篇：我們的班級(jí)

一、我們的班級(jí)——大家庭

我相信，每一位同學(xué)都有一個(gè)令自己感到驕傲，自豪的班級(jí)。

我有一個(gè)像家一樣的班級(jí)。它是我知識(shí)的源泉，歡樂(lè)的海洋，心靈的依存。我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗俏业诙€(gè)家。

在班級(jí)中，我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒(méi)有富麗堂皇的感覺(jué)，沒(méi)有精致的裝扮，沒(méi)有華麗的外表，但它卻很溫馨。

在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，有受益一生的教導(dǎo)。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，我們?cè)诳鞓?lè)的天地中成長(zhǎng)。我們從無(wú)知變得懂事，我們從調(diào)皮變得乖巧。老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷使我們終身難忘。

我們溫馨，美滿(mǎn)的大家庭，也是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。我們用我們的愛(ài)心和四川省什邡市八一小學(xué)的同學(xué)結(jié)對(duì)了，我們用我們的愛(ài)心為八一小學(xué)的同學(xué)樹(shù)立了信心。我們又用愛(ài)心義賣(mài)的方式，幫助了一些有困難的地區(qū)，隨后，我們中隊(duì)又在學(xué)校開(kāi)啟了“愛(ài)心超市”在愛(ài)心超市中，大家買(mǎi)到了自己想要的學(xué)習(xí)用品，又為愛(ài)心盡出了自己一些微薄的愛(ài)心事業(yè)。我們做的愛(ài)心之事不僅僅是這些，因?yàn)槲覀兠恳晃煌瑢W(xué)都有“幫助別人，快樂(lè)自己”的美好品德。在我們的班級(jí)中，每一位同學(xué)都是一位有著團(tuán)結(jié)精神，愛(ài)幫助別人的人，當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，我們會(huì)及時(shí)幫助他（她）卻不求任何回報(bào)。

大家都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周?chē)耐瑢W(xué)，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂(lè)。

我們每一天都在用愛(ài)編織風(fēng)景，都在用快樂(lè)駕駛著班級(jí)的大船，我們的大家庭永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著幸福和愛(ài)。

在這一個(gè)大家庭中，我們有勝過(guò)親情的感情，我們是一個(gè)和睦的大家庭，我們永遠(yuǎn)都愛(ài)我的班級(jí)！

小學(xué)生班級(jí)奮斗目標(biāo)：

陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，天天都快樂(lè)，日日有收獲

個(gè)個(gè)愛(ài)集體，人人有發(fā)展

太陽(yáng)每天都是新的,我們每天都在進(jìn)取茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花

在快樂(lè)中成長(zhǎng)在耕耘中收獲

愉快學(xué)習(xí)共同發(fā)展

張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)班級(jí)特色

讓每個(gè)孩子都擁有快樂(lè)的童年

給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空

讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè)，擁有智慧

讓每個(gè)孩子的童年成為人生記憶的珍珠

樂(lè)學(xué)，向上，人人爭(zhēng)做“我能行”的好學(xué)生

讀好書(shū)，學(xué)好習(xí)，寫(xiě)好字，做好人

努力進(jìn)步成功

擁有智慧擁有快樂(lè)

二、**班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的…… 在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)……我愛(ài)我的班，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。我們的火車(chē)頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……**位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，**顆真誠(chéng)的心，**顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開(kāi)導(dǎo)…… 這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán),他我們堅(jiān)守自己的信念,聽(tīng)?wèi){心靈的差遣.我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周?chē)呐笥?為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂(lè).他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子......在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景.在遇到困難時(shí)候,他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng),那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心.**個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福,而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@**個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜,活力四射.....徜徉在花季里的用心去生活的我們有著青春的面龐,有著童話般美麗的天使夢(mèng)想,我們站在新世紀(jì)的高崗上,努力拼搏著,前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái).幾年之后,我們都會(huì)插上騰飛的翅膀,帶著真誠(chéng),懷著希望,飛向自己的人生天空,會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗.在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸?！?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著。

三、每一位成員都個(gè)性鮮明，每一個(gè)人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛(ài)的x年x班。我們班擁有一個(gè)富有凝聚力的班委會(huì)，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為班集體付出，具有很強(qiáng)的工作能力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)在班委會(huì)周?chē)娭境沙?，在通往成功的道路上不斷開(kāi)拓進(jìn)取。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)奮進(jìn)的集體，一個(gè)不甘落后的集體，這是一個(gè)溫暖的大家庭，在這里你不會(huì)感到孤單，在這里你也不會(huì)感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿(mǎn)著活力，這就是x年x班?；突ブ?，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，蔚然成風(fēng)。三十九個(gè)同學(xué)，三十九朵花，三十九個(gè)兄弟姐妹是一家,每一個(gè)成員，都是其中不可缺少的成分。

x班人既有頑強(qiáng)不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進(jìn)一步，我們要繼續(xù)當(dāng)好排頭兵，為建設(shè)和諧的校園做出貢獻(xiàn)！

x年x班，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我相信未來(lái)是我們的，成功也會(huì)是我們的四、我愛(ài)我班，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家。

每天早上，鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天，我們走向教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教室就是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間，我愛(ài)她！

大自然中常常會(huì)有狂風(fēng)暴雨，令人驚恐不已。這時(shí)大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來(lái)吧！”我們依偎在她的懷里不愿意離開(kāi)。我愛(ài)她！

天黑了我們看不清書(shū)本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛(ài)她。

我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè)，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。

雖然，有些時(shí)候，同學(xué)們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié)，有時(shí)候，我們班和別的班比賽，別看我們?nèi)松?，可最終的勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭?，勁往一處使。我們班很?jiān)強(qiáng)，盡管有時(shí)在比賽中失利，但誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級(jí)抹黑！

我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，都想成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有作為、有貢獻(xiàn)的人才，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在發(fā)奮努力-----我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)我班！

等到有一天，同學(xué)們長(zhǎng)硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時(shí)候，我們一定會(huì)從母校的上空飛過(guò)，看一看我們可愛(ài)的母校，想一想我們?cè)餐瑩碛械拿篮脮r(shí)光，還有我們的班級(jí)！

我和同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)她。

五、人活著必須要有追求，如果沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)迷失自己，那人生就會(huì)變得沒(méi)有意義。

目標(biāo)是“有志者，事竟成”的那份恒心。

目標(biāo)是“志比精金，心如堅(jiān)石”的那份執(zhí)著。

我們深信：我?jiàn)^斗、我成功，我快樂(lè)。

讓快樂(lè)學(xué)習(xí)、靜心學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)成為我做得最成功、最驕傲的一件事

狼在自然界里本身并不是最厲害的動(dòng)物，在狼家族里，每一只狼都能意識(shí)到自己對(duì)狼群的重要性，每一位成員都必須努力履行自己的職責(zé)。它們?cè)谕橛龅诫U(xiǎn)情的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地上前營(yíng)救。對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)互助就是它們的天職。幾只分散的狼，一旦組合在一起，就會(huì)變成一個(gè)非常有力量的團(tuán)隊(duì)。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。

我們深信：一滴水只有融入大海，才不會(huì)干涸；

一個(gè)人只有融入集體，才能體現(xiàn)價(jià)值。

我們崇尚團(tuán)結(jié)，我們崇尚紀(jì)律，我們崇尚責(zé)任

這就是團(tuán)隊(duì)的力量。

森林中高大挺拔的樹(shù)會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪陽(yáng)光而拼命地向高處生長(zhǎng)，從而枝繁葉茂，為了能支撐高達(dá)的樹(shù)干，從而根深蒂固。這就是大自然中的物竟天擇。所以，我們喜歡競(jìng)爭(zhēng)，我們喜歡身處競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，我們希望在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。今后我們是否會(huì)脫穎而出，那取決于我們的堅(jiān)定信心、不懈努力和潛力的挖掘。永遠(yuǎn)不要低估自己的潛力，懷揣信心，向著自己的目標(biāo)而努力。

我們深信：未來(lái)是自己奮斗出來(lái)的。每天要告訴自己：我，是最棒的！我，喜歡進(jìn)步！我，喜歡競(jìng)爭(zhēng)！

我們深信：我們團(tuán)結(jié)、互助、無(wú)私、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)，我們?yōu)槌晒Χ鴣?lái)，成功不再遙不可及。六我們是新生的小芽，我們是羽翼漸豐的小鳥(niǎo)。我們擁有一個(gè)共同的名字----三年級(jí)。這是我們的集體，我們的家，這里有我們的足跡，我們驕傲，我們中有能歌善舞的“小白靈”，有揮灑自如的“小畫(huà)家”。有知識(shí)豐富的興趣廣泛的“小博士”-----。我們好學(xué)，我們上進(jìn)，我們懂事，我們守紀(jì)。這就是我們的集體，我們相信，她會(huì)越來(lái)越好。

七、我們是祖國(guó)的棟梁

第四篇：7.我們的班級(jí)

7．我們的班級(jí)

第1課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．以集體合作的方式，嘗試用剪和撕的方法制作“名字樹(shù)葉”，共同完成一棵“集體大樹(shù)”，使學(xué)生在共同參與的過(guò)程中認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的關(guān)系。

2．在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：

知道班級(jí)與個(gè)人的關(guān)系，懂得班集體離不開(kāi)個(gè)人，一個(gè)集體是由每一個(gè)個(gè)體所組成，正是由于個(gè)體的貢獻(xiàn)，才使得集體光彩奪目。同時(shí)，個(gè)人也離不開(kāi)集體，我們每個(gè)人都從班集體中獲取了知識(shí)和快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備剪刀、彩色卡紙，膠水等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：觀賞照片，回顧四年時(shí)光

（9分鐘）學(xué)程設(shè)計(jì)：

1．講述照片背后的故事。

（1）分小組拿出準(zhǔn)備的相片進(jìn)行交流。（2）各小組推薦學(xué)生講述故事。

2．欣賞老師整理的照片，談感受。導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：

1．不知不覺(jué)，我們已經(jīng)共同走過(guò)了四年的時(shí)光，大家的腦海中一定珍藏著許多故事，更有同學(xué)用照片的形式記錄下了那些瞬間，今天我們就來(lái)一邊看一邊講述照片背后的故事。

2．課前，老師也整理了許多照片，請(qǐng)大家欣賞一下吧。（展示圖片組成的課件，組織談感受。）

活動(dòng)二：欣賞詩(shī)歌，做樹(shù)葉

（31分鐘）學(xué)程設(shè)計(jì)：

1．指名朗讀詩(shī)歌：《我是——》。2.把集體與自己的關(guān)系打個(gè)形象的比方，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。分小組討論。3．為代表班級(jí)的“大樹(shù)”動(dòng)手動(dòng)腦做個(gè)性化樹(shù)葉，并介紹自己。4.談感想：集體這棵大樹(shù)因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們這一枚枚漂亮的樹(shù)葉變得生機(jī)勃勃，同學(xué)們也從集體中獲取營(yíng)養(yǎng)，不斷茁壯成長(zhǎng)，真是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。

我從集體生活中得到了__________________ 我從集體生活中懂得了__________________ 我從集體生活中________________________ 5.閱讀《三味書(shū)屋》，談?wù)勛约旱拈喿x感受。6.學(xué)生說(shuō)說(shuō)本課收獲。

導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：

1．通過(guò)這些溫馨的畫(huà)面，我們重溫了咱們班集體妙趣橫生的故事，也看到了我們那么多的收獲，從不同的家庭來(lái)到這個(gè)集體共同學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，是件多么快樂(lè)的事情啊，有人寫(xiě)了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，形象的表現(xiàn)了集體與個(gè)人的關(guān)系，課件出示：我是——

2．指名交流集體與自己的關(guān)系。

3．出示大樹(shù)，介紹這代表班級(jí)，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦做個(gè)性化樹(shù)葉。

教師可提供樹(shù)葉的范例，啟發(fā)學(xué)生明白可用不同的色彩、形狀、內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，或興趣愛(ài)好，或理想等。樹(shù)葉設(shè)計(jì)力求新穎，個(gè)性化。

4.組織學(xué)生談感想。5.提供故事《三味書(shū)屋》，組織閱讀交流。

6.總結(jié)：盡管在奮斗的道路上，我們也會(huì)跌倒，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，只會(huì)從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。這個(gè)集體總會(huì)讓你感到不孤獨(dú)，會(huì)讓你感到身邊一直有個(gè)精神支柱，有個(gè)可以依靠的避風(fēng)港灣。這就是我們的班集體。

第2課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生愉快自信地參與集體生活，給別人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)自己也感到快樂(lè)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)、關(guān)心班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生愉快自信地參與集體生活，給別人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)自己也感到快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)：

熱愛(ài)、關(guān)心班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備表現(xiàn)自己或同學(xué)特點(diǎn)或者貢獻(xiàn)的節(jié)目，如三句半等?；顒?dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：夸夸咱們的“特殊貢獻(xiàn)”

（28分鐘）

學(xué)程設(shè)計(jì)：

1.從正反兩面理解個(gè)人對(duì)集體的重要性。

（1）看視頻：攝制的出操隊(duì)伍情況。談感受。

（2）欣賞本班級(jí)的集體或者個(gè)人的獲獎(jiǎng)證書(shū)。談感受。2.自由閱讀文中的三句半。

3．學(xué)生以班級(jí)為藍(lán)本，使用三句半等形式表現(xiàn)班級(jí)中的特殊貢獻(xiàn)。4．分小組展示自己的節(jié)目。5．推薦展示節(jié)目。6．集體配樂(lè)詩(shī)歌朗誦：我為集體做什么。（說(shuō)說(shuō)自己打算為班級(jí)做些什么。）導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：

1.出示視頻和本班級(jí)的集體或者個(gè)人的獲獎(jiǎng)證書(shū)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

2.大家的每一點(diǎn)付出，每一次獲得的榮譽(yù)，都使得集體這棵大樹(shù)更加朝氣蓬勃，充滿(mǎn)生命力。瞧，文中的學(xué)習(xí)小伙伴寫(xiě)了一首有趣的三句半表現(xiàn)自己的特點(diǎn)呢。

3．引導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)為藍(lán)本，也能使用三句半等形式表現(xiàn)班級(jí)中的特殊貢獻(xiàn)。5．集體配樂(lè)詩(shī)歌朗誦：我為集體做什么。指名說(shuō)說(shuō)自己的打算?；顒?dòng)二：說(shuō)說(shuō)班主任

（12分鐘）學(xué)程設(shè)計(jì)：

1．欣賞故事：“麻煩”班主任。

2．說(shuō)說(shuō)班主任。（抓住班主任的主要特征。）導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)：

1.不要忘記還有咱們的班主任！她是我們中間不可缺少的一員。（組織欣賞故事。）

2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的班主任，提示學(xué)生抓住班主任的主要特征。

3．總結(jié)：同學(xué)們，我們這棵班級(jí)大樹(shù)，因?yàn)槲覀冞@四十六片葉子，長(zhǎng)得多美呀，她充滿(mǎn)了活力與朝氣，我們也因?yàn)橛辛思w的保護(hù)和培養(yǎng)才能夠茁壯成長(zhǎng)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，相信大家一定能通過(guò)努力，把我們的班集體建設(shè)得更加美好。

第五篇：我們的班級(jí)日記

我 們 的 “班 級(jí) 日 記”

——班 主 任 工 作 案 例

燕南學(xué)校

劉亞寧

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已在三尺講臺(tái)上站了數(shù)十年，回顧我的班主任工作歷程，心中思潮騰涌，想想那一張張可愛(ài)的笑臉，那一句句天真的話語(yǔ)，我很欣慰。班主任工作讓我不斷地成長(zhǎng)，寫(xiě)班級(jí)日記是我當(dāng)班主任以來(lái)在教育學(xué)生方面最成功的事例，今天我就談一談我們的班級(jí)日記。

去年一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我來(lái)到保定，聽(tīng)一位很有資歷的老師講課，她講到她當(dāng)班主任的成功經(jīng)歷，其中讓我感受最深的是她的班級(jí)日記活動(dòng)，她認(rèn)為，班級(jí)日記不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，還可以走近學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

回到學(xué)校我經(jīng)過(guò)深思，決定效仿。我想，班主任工作的首要任務(wù)是要做學(xué)生的導(dǎo)師，觀察并且?guī)椭麄兩硇慕】党砷L(zhǎng)。由于班主任工作事務(wù)繁雜，不可能全面地了解學(xué)生的內(nèi)心感受和思想動(dòng)態(tài)，而利用每名學(xué)生都參與撰寫(xiě)的班級(jí)日記則是一個(gè)很好的途徑。

我們的班級(jí)日記，是全班同學(xué)和老師一起寫(xiě)的日記，與私人日記不同，它以公開(kāi)分享的形式，使學(xué)生能以一種自我教育和相互教育的方式，坦白自己，相互交流，放松心靈。讓教師與學(xué)生之間公開(kāi)交流，并因此實(shí)現(xiàn)默契的溝通，從而改變師生間的溝通困難，班級(jí)日記是對(duì)學(xué)生的尊重，使學(xué)生確實(shí)感到自己是班級(jí)的主人，使他們不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作，達(dá)到鍛煉自己、完善自己的目的。

我認(rèn)為要使班級(jí)日記充分發(fā)揮它的功效，班主任老師首先要搭建師生、生生交流的平臺(tái)，不是走進(jìn)學(xué)生心靈的“班級(jí)日記”，必將流于形式，結(jié)果是失去應(yīng)有的生命力！于是我在在日記任務(wù)下發(fā)前先給學(xué)生作了思想動(dòng)員，給他們講清楚班級(jí)日記的作用和意圖，使學(xué)生充分重視，并能認(rèn)真去做。告訴他們，班級(jí)日記的撰寫(xiě)時(shí)間由他們自由掌握，可以課間寫(xiě)，可以晚上拿回家寫(xiě)。班級(jí)日記的內(nèi)容和形式不拘一格，愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。我告訴他們我會(huì)要定期查閱，撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并且我還親自參與到撰寫(xiě)者中去，與學(xué)生一樣，也寫(xiě)班級(jí)日記，然后讓學(xué)生對(duì)我的日記進(jìn)行評(píng)價(jià)。

當(dāng)任務(wù)布置下去后，我還有些擔(dān)心，怕學(xué)生不愿意寫(xiě)公開(kāi)的班級(jí)日記，當(dāng)我第一次收上班級(jí)日記本后，令我驚喜的是每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了，而且有的學(xué)生寫(xiě)得聲情并茂，很是下了一番功夫。我笑了，我的孩子們?cè)敢忾_(kāi)誠(chéng)布公地與同學(xué)、與老師交流了。孩子們的日記五花八門(mén)，有的是給老師寫(xiě)得心里話，有的學(xué)生寫(xiě)出了六年級(jí)學(xué)習(xí)中的苦水，有寫(xiě)自己美好愿望的??我想我的這個(gè)寫(xiě)班級(jí)日記的動(dòng)機(jī)初見(jiàn)成效了。我可以根據(jù)班級(jí)日記了解這些孩子們的各種心理，針對(duì)問(wèn)題對(duì)癥下藥，讓每一個(gè)孩子得到老師有效的指導(dǎo)。

其中我印象深刻的是這樣幾個(gè)日記：我班蘇銘同學(xué)由于參加學(xué)校的乒乓球隊(duì)的比賽，每天下午最后兩節(jié)課去打球，課落下了不少，在各科的考試中成績(jī)受到很大影響，他在日記中寫(xiě)到：我的課丟下了，我的成績(jī)也一落千丈，我很苦惱，打球是學(xué)校的任務(wù)，不能不參加，媽媽又不會(huì)輔導(dǎo)我，怎么辦？當(dāng)他寫(xiě)下這樣的內(nèi)容后，后面跟了幾十

個(gè)同學(xué)的留言，他們都紛紛表示愿意在課間幫助蘇銘同學(xué)補(bǔ)課，看了學(xué)生們那些熱情無(wú)私的話語(yǔ)，我笑了，我的孩子們長(zhǎng)大了，真懂事。他們的心靈是那樣美好！這也是我——做為他們的班主任值得驕傲的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，蘇銘同學(xué)的各科成績(jī)又慢慢回升。這得歸功于我們的班級(jí)日記。班級(jí)日記不僅提升了班級(jí)凝聚力，學(xué)生的主人翁精神也得到培養(yǎng)。

在班級(jí)日記中，許多學(xué)生利用它寫(xiě)出自己的心情故事，比如，與父母鬧矛盾了，和朋友吵架，對(duì)某個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法，給老師提提建議等等。學(xué)生有了傾吐心里話的地方，他們的感情也就有了歸屬。有一次，我班李德明同學(xué)在日記中發(fā)出求助：我晚上不想寫(xiě)作業(yè)，總是留到第二天清晨，四五點(diǎn)鐘就起床寫(xiě)作業(yè)，這樣上課就會(huì)犯困，我想改可是改不了，怎么辦？看了他的日記我才知道他上課經(jīng)常打哈欠的原因，于是我給他寫(xiě)了一篇日記，教給他如何養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣。其他同學(xué)也紛紛支招，在我們的建議和督促下他一點(diǎn)一點(diǎn)地改正，一天一天地進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，他的舊習(xí)慣改了。現(xiàn)在能在晚上完成作業(yè)了。我想班級(jí)日記真是師生溝通的橋梁。班級(jí)日記有助于班主任了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，從而適時(shí)地加以引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，我們班學(xué)生德、智、體、美、勞各方面成績(jī)穩(wěn)步提升，班風(fēng)班貌得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為雷鋒班和先進(jìn)中隊(duì)，畢業(yè)考時(shí)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，被縣教育局和保定市教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體，這一系列成績(jī)的取得，班級(jí)日記功不可沒(méi)。

班級(jí)日記承載著我們師生的思想與感悟，訴說(shuō)著我們的喜悅與苦

惱，印證著鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。在寫(xiě)班級(jí)日記的過(guò)程中，我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！