第一篇：班級(jí)文化布置小結(jié)

“建溫馨家園炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采”

鷹潭師范附小特色班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步將學(xué)校德育常規(guī)工作落到實(shí)處，營(yíng)造更加和諧融洽的校園環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，形成富有特色的班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力。政教處、大隊(duì)部決定在全校廣泛開(kāi)展“建溫馨家園 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采——班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”活動(dòng)。

9月21日，大隊(duì)部特組織班主任召開(kāi)了“建溫馨家園 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)知識(shí)講座，正式啟動(dòng)該活動(dòng)。本學(xué)期首先圍繞該主題，組織了特色班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)。各班主任積極參與布置，師生齊動(dòng)手，充分發(fā)揮出班級(jí)文化建設(shè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的積極作用。但同時(shí)也存在著一些不足之處。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：

一、主要做法和成效

1．各班能認(rèn)真重視班容班貌布置與設(shè)計(jì)。大多數(shù)班級(jí)能按學(xué)校要求進(jìn)行布置。各位班主任十分重視，以積極的態(tài)度落實(shí)該項(xiàng)工作。因而不少教室布置井井有條、科學(xué)合理、別出心裁，令人賞心悅目。如六（2）班的教室設(shè)計(jì)了“功臣樹(shù)”、“文苑”、“秀出我自己”等幾個(gè)版塊，六（4）班教室設(shè)計(jì)了“我的地盤(pán)我作主”、“成長(zhǎng)的腳印”、“班務(wù)公開(kāi)欄”、“垃圾回收站”、“知音信箱”、“自我警示卡”等，這些由學(xué)生共同發(fā)揮才智，研究出的版塊，體現(xiàn)了班級(jí)特色，體現(xiàn)了激勵(lì)性、表?yè)P(yáng)性、引領(lǐng)性。還有五（1）班教室設(shè)計(jì)了“我能行”版

塊，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與布置；“作品展示欄”（展示學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)法、繪畫(huà)）六（1）“星光燦爛”（表?yè)P(yáng)在品德、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、體育等方面優(yōu)秀的同學(xué)）四（1）班設(shè)計(jì)了“圖書(shū)角”、“學(xué)海泛舟”等版塊，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，體現(xiàn)班級(jí)特色。走進(jìn)五（5）中隊(duì)，能迎面感受到墨香氣息。四（4）班的“背誦擂臺(tái)”、“行為標(biāo)兵”，四（5）班的“美問(wèn)共賞”“你追我趕”三（5）班的“隊(duì)角”、五（3）班的“班務(wù)123”、二（2）班的“班興我榮”等版塊主題鮮明、設(shè)計(jì)別出心裁。

2．積極培養(yǎng)學(xué)生“小主人”意識(shí)。各班在班容班貌布置與設(shè)計(jì)過(guò)程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的“小主人”意識(shí)。這一點(diǎn)在中高年級(jí)中尤其突出。例如六（1）班、六（2）班、六（4）、六

（5）班，五（1）班、五（2）班、五（3）班、四（1）班、四（5）班老師充分發(fā)揚(yáng)民主，從內(nèi)容圖案的選擇、顏色的搭配，具體的排版制作，都讓他們參與決策與管理，從而確定了富有班級(jí)特色的主題。而且大部分老師能征求學(xué)生的意見(jiàn)，擬定班級(jí)公約，創(chuàng)建班級(jí)口號(hào)，制定班訓(xùn)等。如“敬、靜、凈、竟”，“思、勤、剛、容”，“課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“學(xué)習(xí)好、習(xí)慣好”，“恒心、愛(ài)心、誠(chéng)心、信心”，“團(tuán)結(jié)、拼搏、善思、創(chuàng)新”等響亮的口號(hào)和班訓(xùn)。這些由學(xué)生參與擬訂的，學(xué)生才更易于接受、遵守。同時(shí)真正讓學(xué)生們體會(huì)到“當(dāng)家作主”。學(xué)生們的作品得到展示，異彩紛呈；各種形式的評(píng)比表彰，讓學(xué)生在你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)；學(xué)生們自己管理“圖書(shū)角”，很好地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣。

3．彰顯個(gè)性與特色。在檢查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，各班的班容班貌除了按規(guī)定要求布置外，還各有特色。如表現(xiàn)形式迥然不同的學(xué)生作品展示區(qū)；還有課室一角的設(shè)置中，有的設(shè)置了圖書(shū)角、植物角、衛(wèi)生角；有的設(shè)置了放飛夢(mèng)想或奧運(yùn)暢想；有的設(shè)置了每周之星評(píng)比臺(tái)??這些布置看似風(fēng)格各異，但又圍繞著營(yíng)造書(shū)香教室做文章，創(chuàng)設(shè)了一定的文化氛圍。

這次活動(dòng)，不僅給學(xué)校帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了師生交流的平臺(tái)。

二、存在問(wèn)題

1．部分班級(jí)特色不明顯，布置不夠完整。

2．少數(shù)班級(jí)班容布置整體感知不和諧，書(shū)香氣息不濃厚。

3．個(gè)別班級(jí)對(duì)班容班貌布置馬虎，墻面作品沒(méi)有做到常換常新。

4．少數(shù)班級(jí)有應(yīng)付現(xiàn)象。

三、整改意見(jiàn)

各班要高度重視特色班級(jí)布置，通過(guò)對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改進(jìn)，并要做到常換常新，將設(shè)計(jì)意圖落到實(shí)處。檢查組成員將不定期檢查，下學(xué)期校德育處將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

鷹潭師范附小大隊(duì)部

2007年12月28日

第二篇：班級(jí)文化布置方案

班級(jí)文化布置方案

一、指導(dǎo)思想

整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以教育啟迪。為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，決定在全校開(kāi)展班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

建溫馨家園促和諧發(fā)展

三、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、班級(jí)文化布置要求

1.以人為本。在班級(jí)文化布置活動(dòng)中，提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與到班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

2.實(shí)用美觀。布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3.自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

4.注意義理與童趣結(jié)合，凸顯班隊(duì)活動(dòng)主題。

五、班級(jí)文化布置建議：

1、“養(yǎng)正氣”：詳見(jiàn)大隊(duì)部具體要求；

2、“賞佳作”：這里的“佳作”泛指學(xué)生的詩(shī)文字畫(huà)、創(chuàng)意手工等各類(lèi)學(xué)生作品，建議給每一次展示起一個(gè)妙趣好聽(tīng)的主題名稱(chēng)，可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里話”“心中的花園”、“小小攝影師”、“妙筆生花”等。

3、“品書(shū)香”：把隊(duì)報(bào)隊(duì)刊夾在報(bào)夾上，報(bào)夾與標(biāo)牌之間建議可以張貼學(xué)生讀書(shū)心得，讀書(shū)大王的照片，或是本學(xué)期的推薦書(shū)目，好書(shū)介紹等。

4、“特色班牌”：各班根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)欄目，自行設(shè)計(jì)背景，內(nèi)容可以如：班級(jí)口號(hào)、班主任寄語(yǔ)、我們的風(fēng)采照等。（設(shè)計(jì)好后以年級(jí)組為單位把電子稿交給德育處，統(tǒng)一打印后下發(fā)張貼）

5、“今日關(guān)注”：統(tǒng)一用粉筆寫(xiě)在前面黑板上，靠黑板右邊框，建議約0.9米*0.5米，可用彩色筆粗線條畫(huà)外框，內(nèi)容：“本周規(guī)范”為必設(shè)欄，其它根據(jù)班級(jí)需要設(shè)置約3個(gè)欄目，可設(shè)置“每周一星”、“班級(jí)公告”、“小詩(shī)欣賞”、“值日班長(zhǎng)（小先生）”、“凡人凡語(yǔ)”、“名人名言”等等。（一年級(jí)可以不設(shè)置本欄目）

6、個(gè)性設(shè)置：除以上布置以外，各班還可根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)與需要設(shè)置1-2處個(gè)性創(chuàng)意角，如：讀書(shū)墻、生物角、名人名言貼畫(huà)等，力求整體布局合理、美觀而有教育意義。

7、班級(jí)文化布置除以上六項(xiàng)外，教室內(nèi)黑板報(bào)、講臺(tái)、柜臺(tái)、課桌、物品的擺放等方面的整齊、潔凈、溫馨，都屬于班級(jí)文化的組成。

注：

1、“養(yǎng)正氣”、“賞佳作”一學(xué)期更換兩次（本學(xué)期一次），“品書(shū)香”、“特色班牌”、“榮譽(yù)角”一學(xué)年更換一次（除第一次外，其它在第一學(xué)期更換）?！敖袢贞P(guān)注”的內(nèi)容每天或每周更換。

2、班內(nèi)所有集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀統(tǒng)一有序地張貼于前面黑板左邊“三表”框的上邊。

3、4月21號(hào)進(jìn)行第一次檢查，檢查人員：周永強(qiáng)、周靜燕、顧春雨、唐玉娟、鄒月琴等。

第三篇：班級(jí)教室文化布置

班級(jí)教室文化布置：墻壁布置用語(yǔ)

01、不要問(wèn)班級(jí)能為你做什么，且問(wèn)你能為班級(jí)做什么

02、舍得，先舍后得，沒(méi)有辛勤的汗水，難成就專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

03、有意識(shí)地用腦乘以時(shí)間等于成功達(dá)成的速度

04、養(yǎng)成許多好的習(xí)慣，就是個(gè)人綜合素質(zhì)的提高

05、目標(biāo)讓我們有了行動(dòng)的方向，計(jì)劃讓我們找到存在的價(jià)值

06、在一個(gè)班級(jí)中，請(qǐng)記?。核说腻e(cuò)就是我的錯(cuò) ○當(dāng)代世界唯一不變的東西就是變。○創(chuàng)新是教育發(fā)展的靈魂。

○人才開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，事業(yè)造就人才。○上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)。

○名師要：立名說(shuō)，出名著，講名課，寫(xiě)名篇。

○一切為了

學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

○追兵就是標(biāo)兵，對(duì)手就是老師。

○窮不讀書(shū)，窮根不除；富不讀書(shū)，富不長(zhǎng)久?！饘W(xué)習(xí)既是一種儲(chǔ)備，更是一種投資。

○與人共其樂(lè)者，人必共其憂；與人共其安者，人必解其危。○知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

○青年時(shí)的失敗，要比壯年時(shí)的勝利、中年時(shí)的成功更為令人羨慕?！鸪删鸵环菔聵I(yè)，從一個(gè)主意開(kāi)始；成就一個(gè)人，從改變其個(gè)性開(kāi)始?！鹨粋€(gè)人事業(yè)失敗的原因，在于自身性格的缺點(diǎn)，與環(huán)境無(wú)關(guān)?！鹕钯x予追求者無(wú)窮的樂(lè)趣，事業(yè)帶給拼搏者永恒的青春?！饝卸枋谷f(wàn)事困難，勤勉則使一切容易?！鹕铰返亩盖褪狗屙敻用匀??！饘W(xué)會(huì)做人做事，要從禮貌開(kāi)始?！鸲Y貌待人，見(jiàn)面問(wèn)好?！鹱詫W(xué)能成才，成才必自學(xué)?！鹱孕攀亲呦虺晒Φ牡谝徊健！饘?duì)公平的最好呵護(hù)辦法是競(jìng)爭(zhēng)。

○在人際關(guān)系中永遠(yuǎn)不考慮從中撈取什么。○過(guò)好平常的每一天，那才是有質(zhì)量的生活。

○少小時(shí)想離家，青年時(shí)想成家，中年時(shí)不想家，老年時(shí)想回家?！饝卸璧慕Y(jié)果是：自己得不到成功，卻眼見(jiàn)別人成功?！鹇曌u(yù)逃離追求它的人，追趕無(wú)視它的人。

○說(shuō)謊話的人所得到的，就是即使說(shuō)了真話也沒(méi)有人相信?！鸱畛惺且环N只能聞、不能用的香水。

○永遠(yuǎn)不用的金子是黃土，永遠(yuǎn)不看的書(shū)籍是廢紙。

○如果自己有錯(cuò)，能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，往往可以換取人們的好感。○梯級(jí)不是為休息而設(shè)，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！鹑绻銗?ài)你的未來(lái)，那么請(qǐng)把愛(ài)施與現(xiàn)在?！鹉贻p人，你在沖動(dòng)之前能不能先考慮幾秒鐘?！饦?lè)觀主義者就是相信西紅柿里有金戒指的人。

校園文化用語(yǔ) 教學(xué)樓

1、學(xué)習(xí)使人快樂(lè)，知識(shí)使人充實(shí)

2、“聚賢閣”、“奮飛樓”

3、“天驕樓”、“助飛樓”

4、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)

5、奮進(jìn)樓

6、騰飛樓

7、奮飛樓 實(shí)驗(yàn)樓

1、實(shí)驗(yàn)出真知

2、生活中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的生活

3、夢(mèng)起飛的地方

4、知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙 圖書(shū)室、閱覽室

1、茶能醉人何須酒，書(shū)能香我不須花

2、奇文共欣賞，疑義相與析，讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花心

3、知識(shí)就是力量 ——培根

4、能量補(bǔ)充館

5、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化

6、書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ——高爾基

7、“三味書(shū)屋”

8、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

9、書(shū)——我們的氧 微機(jī)室

1、與世界接軌，走成功之路

2、鍵盤(pán)雖小，亦如人生；走錯(cuò)一步，全盤(pán)皆輸 音樂(lè)、舞蹈教室

1、舞動(dòng)夢(mèng)想的風(fēng)采

2、“輕舞飛揚(yáng)”、“乘著歌聲的翅膀飛翔”

3、舞動(dòng)未來(lái)，舞動(dòng)青春

4、凝視著未知的前方，揮動(dòng)著一雙想飛的翅膀

5、音樂(lè)廳

6、天籟之室

7、音樂(lè)是快樂(lè)之母——格列利安

8、用藝術(shù)美化人生之窗 教室

1、青春是有限的，智慧是無(wú)究的，超越短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。

2、量的積累等于質(zhì)的變化

3、人生找到生活的意義才是幸福

4、老漢去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教室，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

5、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

6、世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)勤勞而能得到的——愛(ài)迪生

7、建議：講桌上放花，后黑板上面貼一些自己設(shè)計(jì)的東西，比如自己對(duì)自己的鼓勵(lì)等標(biāo)語(yǔ)

8、今天所做之事勿候明，自己能耐做之事勿候他人——歌德

9、云很淡才顯得天很藍(lán)，你很靜才顯得這里很明亮

走廊

1、機(jī)遇垂青那些懂得怎樣追求的人

2、社會(huì)即學(xué)校，生活即教育

3、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)

4、活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

5、噓！小聲點(diǎn)！我怕鬧

6、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子

7、生活不是享受，而是很辛苦的工作——列·托爾斯泰

8、跌倒了，爬起來(lái)，這就是成功

9、游手好閑的學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑的好——約·貝勒斯

10、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念

11、播種文明，收獲溫馨

12、靈魂最美的音樂(lè)是善良

13、勿以惡而為之，勿以善小而不為

14、天行健，君子以自強(qiáng)不息

15、做文明師生，建一流校園

草坪、花壇

1、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

2、小草有生命，同樣需要愛(ài)

3、小草在成長(zhǎng)，踏入想一想

4、小草有情，足下留情

5、小草我很弱小，請(qǐng)多呵護(hù)

6、小草微微笑，請(qǐng)勿踐踏它

7、花草之美麗，決定于您

8、芳草萋萋，踏之何忍

9、春花爛漫，請(qǐng)您手下留情

10、青青綠綠一片云，生命活力在自然

11、“我們”共同生活在“同一片藍(lán)天”下，請(qǐng)讓我們一起成長(zhǎng)——小草

12、學(xué)校是我家，環(huán)境污染靠大家

13、芳草茵茵，足下留情

14、小草微微笑，請(qǐng)從身邊繞

15、守護(hù)一片綠，增添一份美

16、春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行

17、綠化是環(huán)境的衛(wèi)士，是人類(lèi)的朋友

18、守護(hù)一片綠，增添一份美

19、校園香徑莫徘徊

20、踩時(shí)花濺淚，踏后草揪心

校門(mén)口

1、高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去

2、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

3、為家為國(guó)，珍愛(ài)生命 大廳

1、往榮譽(yù)的路上并不鋪滿鮮花

2、禮貌是人類(lèi)文明共處的金鑰匙

3、這里是你放飛夢(mèng)想的搖籃 學(xué)術(shù)報(bào)告廳

只有自己動(dòng)手才能創(chuàng)造奇跡 書(shū)法繪畫(huà)室

理想在繪畫(huà)中放飛 食堂

1、加油站

2、珍惜糧食也是一種美德 宿舍

1、早睡 早起 早練

2、我們手挽手，讓家更美好 水池邊

1、水是生命之源，珍惜每一滴水。

2、節(jié)約生命之水

3、水——生命之源 廁所

來(lái)也匆匆，去也沖沖 校園路

1、清華路

2、育才路 教學(xué)樓后 靜心園 其它

1、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)裝扮校園

2、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本

3、整齊有序，文明停車(chē)

4、關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己，點(diǎn)滴小事，從我做起

5、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)

6、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

7、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)

8、教學(xué)樓更名為：園丁樓

9、實(shí)驗(yàn)樓更名為：科技樓

10、信心是基石，拼搏是保障

11、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱

12、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧

13、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S ——韓愈

14、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅

15、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車(chē)爾民雪夫斯基

16、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

17、沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功

18、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人

19、文明社會(huì)是：心靈與心靈的呵護(hù)，生命與生命的延續(xù)，精神與精神的共鳴，高尚與高尚的暢行

20、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海

21、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事

22、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊

23、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園

24、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東

25、好學(xué)不倦者必成人才——林肯

26、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

27、天生我才必有用 ——李白

28、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德 ——但丁

29、書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品 ——莎士比亞

30、少年好學(xué)，將成大器——林肯

31、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)

32、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚

33、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰

34、沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫

35、唯有專(zhuān)心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培

36、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫

37、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功

一．教學(xué)樓

(一)北樓梯口

二樓：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

三樓：出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為

四樓：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

五樓：天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墻（南）

二樓：雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子?！n嬰

三樓：生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

四樓：非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子·說(shuō)林訓(xùn)》）

五樓：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南樓梯口

二樓：千里始足下，高山起微塵?！拙右?/p>

三樓：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

四樓：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）

五樓：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

二．實(shí)驗(yàn)樓

三．辦公樓（東墻）

樓梯口（教工樓梯）

一樓：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹

二樓：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>

三樓：教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

四樓：上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?/p>

四．校園場(chǎng)地（各玻璃門(mén)）

圖書(shū)館：淳淳人文情懷烘托簇新校園

郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)

食堂：做文明師生 建一流校風(fēng)

五．綠化帶（*2）

1．守護(hù)一片綠，增添一份美

2．春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．綠色校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)保成果你我共享

8.爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他

六．圖書(shū)館

（一）樓梯口：

二樓：知識(shí)像一張魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚(yú)就越多。

——墨西哥諺語(yǔ)

三樓：吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）

四樓：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 ——托耳斯泰

七．車(chē)棚

露天棚鐵皮板：整齊有序，文明停車(chē)

小賣(mài)部前立柱：停時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便（*2）

八．學(xué)校大門(mén)

北門(mén)廳：優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生

九．露天宣傳牌

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

十門(mén)口告示牌 衣冠不整者，謝絕入內(nèi)

外來(lái)人員請(qǐng)到門(mén)房登記

騎車(chē)者請(qǐng)下車(chē)推行

本校謝絕推銷(xiāo)

優(yōu)秀“校園文明標(biāo)語(yǔ)”

1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量

3、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

4、和文明是我們共處的金鑰匙。

5、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

6、文明是快樂(lè)的源泉。

7、我們的心靈像花一樣美麗。

8、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

9、校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

10、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

11、讓我們告別不文明的行為。

12、微笑是彼此溝通的橋梁。

13、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！

14、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！

15、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！

16、我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

17、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、陽(yáng)光為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摓榇笞匀回暙I(xiàn)點(diǎn)什么呢？

19、跟老師說(shuō)聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。

20、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

21、花草用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

22、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！

23、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

24、向不文明的行為說(shuō)：“NO！”

25、強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。草坪

26、水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源

27、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

28、你的青春，奔灑你的熱情。

29、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

30、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。

31、“播種文明、收獲溫馨”、32、“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”、33、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、34、“禮貌是人類(lèi)文明共處的金鑰匙”、35、“今天,你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

校園、室內(nèi)環(huán)境標(biāo)語(yǔ)、警句參考(一）

一、校門(mén)口：

1、啟世紀(jì)之航，揚(yáng)理想之帆。

2、為中華之崛起而讀書(shū)。

3、自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。

4、做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

二、校園樓廳：

1、社會(huì)文明需要你去裝點(diǎn)。

2、我們是主人，我們是未來(lái)。

3、懶惰和愚蠢在一起，勤勞和智慧在一起。

4、衣冠整潔是你的自尊。

5、身心靠自我磨礪，智力靠自我開(kāi)發(fā)，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：

1、目光傳神情，動(dòng)作見(jiàn)功夫。

2、陶冶情操，美化心靈。

3、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住精品。

4、音樂(lè)是人生的藝術(shù)，繪畫(huà)是沒(méi)有文字的詩(shī)。

5、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

6、舞蹈是人對(duì)社會(huì)掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。

7、流動(dòng)的詩(shī),運(yùn)動(dòng)的畫(huà)。

我們不能選擇出身，卻可以改變命運(yùn)。我們不能改變歷史。但可以開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

第四篇：班級(jí)文化布置方案

班級(jí)文化教室布置方案

班訓(xùn)：人格自尊,行為自律,學(xué)習(xí)自主,生活自理（后黑板之上）

班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

班主任寄語(yǔ)：感恩身邊的每一個(gè)人，用心做好每一件事。

格言?xún)煞ń淌易笥覂擅鎵λ膫€(gè)柱子上）：揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆，同度文明人生；

樹(shù)愛(ài)心大旗，共展和諧班級(jí)。

在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng)；

在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作。

班級(jí)公約：（前黑板右側(cè)）

1、進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；

進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。

2、集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；

聽(tīng)好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

3、鍛煉：兩課兩操要參加，動(dòng)作規(guī)范做好操；

持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。

4、學(xué)習(xí)：上課專(zhuān)心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；

各種課程都重要, 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。

5、課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；

上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6、安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；

安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

7、公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，如有損壞要賠償；

校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。

8、生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；

按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。

9、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門(mén)窗；

高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

10、目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；

同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好

榮譽(yù)榜：（后黑板左側(cè)）

員工天地：（后黑板右側(cè)）

生日欄：（進(jìn)門(mén)左墻面）

心語(yǔ)心愿：（靠后門(mén)墻面）

第五篇：班級(jí)文化布置用語(yǔ)參考

班級(jí)文化布置用語(yǔ)參考

1、抓機(jī)會(huì)，快參與，顯風(fēng)采，真英雄。

2、給我一次機(jī)會(huì)，還你一份驚喜。

3、學(xué)習(xí)的天堂，展示的舞臺(tái)。

4、勇于質(zhì)疑，敢于展示。

5、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；弘揚(yáng)你的個(gè)性，描繪不凡的人生。

6、課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。

7、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中增智，在探究中創(chuàng)新。

8、教師不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

9、我參與，我快樂(lè)；我自主，我成長(zhǎng)。

10、付出就有收獲，嘗試就能成功。

11、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。

12、弘揚(yáng)個(gè)性，塑造品格；展現(xiàn)自我，成就未來(lái)。

13、我的課堂我主宰，我的人生我把握。

14、亮出自己的旗幟，你將會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。

15、你爭(zhēng)我?jiàn)Z，快樂(lè)無(wú)限。

16、幫助他人就是幫助自己，在合作中發(fā)展，在發(fā)展中提升。

17、我在課堂中成長(zhǎng)，課堂因我而精彩。

18、最有力的回答是行動(dòng)，最有效的方法是參與。

19、在課堂是沒(méi)有真正的錯(cuò)，只要你敢想、敢發(fā)言，你就是最棒的。

教師辦公室文化布置用語(yǔ)參考

1、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng)。

2、課堂應(yīng)該使人胸懷更開(kāi)闊，思維更活躍，課堂是學(xué)生智慧開(kāi)啟的地方，是學(xué)生能力提升的地方，是自己施展才華的舞臺(tái)。

3、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把別人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感受和價(jià)值感喚醒。

4、課堂即生命，關(guān)注課堂、關(guān)注孩子即關(guān)注生命。

5、教育成功的秘密在于尊重每一名學(xué)生。

6、教師不是傳授已有的知識(shí)，而是把學(xué)生的創(chuàng)造能力誘導(dǎo)出來(lái)，把學(xué)生的價(jià)值感受、使命感喚醒。

7、課堂上，規(guī)律讓學(xué)生去尋找，方法讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，思路讓學(xué)生去探索，問(wèn)題讓學(xué)生去解決。

8、把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生。

9、教師一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。

10、教，是為了不需要教。

11、沒(méi)有教不好的學(xué)生。

12、相信學(xué)生，是一種勇氣，是一種責(zé)任，更是一種能力。

13、為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

14、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心，讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功。

15、最適合學(xué)生的教育就是最公平的教育，就是出人才的教育。

16、高效課堂是最接近于理想課堂的教學(xué)形式，是以導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)領(lǐng)，以小組組織為抓手，以自主、合作、探索為本質(zhì)，以“三維目標(biāo)”為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生為方向的一種教育思想。

17、高效課堂的終極目標(biāo)是致力于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。