第一篇：國網(wǎng)蠡縣供電強化班組建設促文化落地

國網(wǎng)蠡縣供電：強化班組建設促文化落地

企業(yè)文化建設的核心在于使企業(yè)精神、價值觀念、管理理念內(nèi)化于心、外化于形，在最基層的班組和崗位落地生根，用共同的目標愿景統(tǒng)一意志，引領行動，實現(xiàn)崗位價值增值，放大文化管理效應。國網(wǎng)蠡縣供電公司在實踐中實施文化制勝戰(zhàn)略，把握企業(yè)文化建設的核心內(nèi)容，推動企業(yè)文化建設重心向基層轉(zhuǎn)移，促進企業(yè)文化落地于班組、扎根于崗位，實現(xiàn)了文化與管理的有效融合，探索了一條企業(yè)文化理念滲透、行為養(yǎng)成、管理增效的成功之路。

一、理念滲透、行為養(yǎng)成，讓文化管理理念入心入腦

國網(wǎng)蠡縣供電公司以“精準、嚴細、安全、高效”的管理理念直接引領到班組、滲透到員工。一是文化理念培育與員工價值行為相統(tǒng)一。以企業(yè)多年形成的、員工普遍認同的“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀為引導，把部分員工的“良心活”提升為全體員工的“規(guī)范活”，把員工的感恩行為固化為操作標準，使精細管理文化更容易、更自覺地被廣大員工所理解和接受，消除了企業(yè)要求與員工行為之間存在的斷層。二是管理目標與員工需求相統(tǒng)一。把文化理念轉(zhuǎn)化為具體的經(jīng)營目標，讓員工在執(zhí)行中物質(zhì)上受益、精神上滿足，使企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標體現(xiàn)員工的意愿，轉(zhuǎn)化為廣大員工的統(tǒng)一目標并愿意為此去努力，做到落實工作無盲點。無形的文化管理理念變成了每個班組、每個員工的自覺行為，達到了“潤物無聲”的效果，從根本上提升企業(yè)管理境界和層次。

二、健全制度、量化考核，提升文化管理執(zhí)行力

國網(wǎng)蠡縣供電公司在班組管理實踐中探索建立了班組精細管理模式，其核心是依托已經(jīng)成型的職業(yè)培訓建設體系、三級管控體系和文化管理體系，通過理念的滲透和文化的引領，把“以提高崗位素質(zhì)素養(yǎng)為重點的班組自主培訓體系、以提升崗位經(jīng)營意識為重點的班組管理體系、以規(guī)范崗位安全操作為重點的班組自主管理體系和以提高崗位工作質(zhì)量標準為重點的班組精細管理體系”有機融合，把精細化管理通過班組真正延伸到每一個具體崗位，達到劃小核算單位、規(guī)范崗位行為、提高工作標準、提升工作質(zhì)量、強化崗位經(jīng)營和實現(xiàn)崗位增值的管理目的。以此為支撐，建立了從公司到專業(yè)、站所、班組、員工五個管理層面自上而下的精益生產(chǎn)覆蓋體系，完善了管理流程，規(guī)范了崗位工種精益生產(chǎn)操作流程，制定了“手指口述”安全確認制度，做到時時、處處、事事、人人有標準、有考核，讓員工在崗位上知道干什么、怎么干、干到什么程度，培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍，形成群體合力，實現(xiàn)1+1>2的整體效應，放大了企業(yè)經(jīng)營效果。

在此基礎上，依托生產(chǎn)MIS和營銷SG186信息平臺，健全考核體系，做到了當天任務、當天考核、當天公開通報，使每一名員工都能及時了解當天的生產(chǎn)經(jīng)營、安全管理情況。

三、強化組長管理，激活班組文化管理因素

班組長是企業(yè)管理文化在最基層、最前線的落實者。打造一支有文化、重安全、懂業(yè)務、會管理、敢負責、強執(zhí)行的班組長隊伍，是實現(xiàn)文化力向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的組織保障。國網(wǎng)蠡縣供電公司對班組長經(jīng)濟上給實惠，政治上給榮譽，環(huán)境上給機遇，建立和完善了班組長選拔、考核和培訓制度；賦予班組長安全履職權、生產(chǎn)指揮權、分配考核權、授權舉薦權等四項職權；推行結(jié)構(gòu)工資考核體系，把班組長納入企業(yè)管理人員序列，將優(yōu)秀班組長納入后備人才庫；鼓勵大中專畢業(yè)生參與班組長崗位競爭，優(yōu)化班組長隊伍結(jié)構(gòu)；用“公推直選”的方式任免班組長，使班組長隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、管理方式、精神狀態(tài)和工作效果都有了明顯改進。

四、載體推進，全員參與，提高文化管理效能

國網(wǎng)蠡縣供電公司積極開展與班組管理密切融合的主題文化建設活動，推行以學習交流推廣為主要目的的常態(tài)化管理機制，讓優(yōu)秀班組文化在全員參與中得到及時傳播推廣，從而形成一種文化氛圍，達到管理提升、崗位增值的目的。近年來，國網(wǎng)蠡縣供電公司著眼于班組文化建設，利用主題文化活動載體，提升員工道德修養(yǎng)，增強實現(xiàn)崗位增值、個人價值的自覺性，使被管理者成為管理的參與者，促進了全員參與精細化管理的積極性，取得了實實在在的崗位增值效果，全面提升了企業(yè)管理水平和綜合競爭力。

五、融會貫通、繼承創(chuàng)新，形成濃厚變化管理氛圍

企業(yè)文化要在班組落地，必須堅持實事求是，創(chuàng)造性地進行消化吸收，揚長避短，形成特色，這是企業(yè)文化走向成功、成熟的重要標志。國網(wǎng)蠡縣供電公司在“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會”的企業(yè)理念引領下，全面推進精細管理文化建設，各基層單位立足自身實際，學習、借鑒、吸收先進文化元素，形成了一大批富有特色、實用有效的班組管理文化，激活了文化管理潛能，為企業(yè)發(fā)展增添了新的動力源。

實踐證明，只要牢牢抓住班組建設這個”牛鼻子”，就能使企業(yè)文化直接落實到每一個班組、每一個崗位的每一名員工，激發(fā)出管理創(chuàng)新的勃勃生機和活力。國網(wǎng)蠡縣供電公司以班組建設促文化落地，打通了理念到行動、目標到執(zhí)行、安全到現(xiàn)場、管理到效益的四條路徑，集聚起了強大的發(fā)展動力，使企業(yè)駛向了跨越發(fā)展的快車道。

第二篇：從班組建設抓起,促企業(yè)文化落地

中煤政研會材料

從班組建設抓起 促企業(yè)文化落地

龍口礦業(yè)集團有限公司黨委

企業(yè)文化建設的核心在于使企業(yè)精神、價值觀念、管理理念內(nèi)化于心、外化于形、固化于制，在最基層的班組和崗位落地生根，用共同的目標愿景統(tǒng)一志愿，引領行動，實現(xiàn)崗位價值增值，放大文化管理效應。近年來，龍礦集團實施文化制勝戰(zhàn)略，在不斷健全完善獨具特色的龍礦文化體系的基礎上，推動企業(yè)文化建設重心向基層轉(zhuǎn)移，促進企業(yè)文化落地于班組、扎根于崗位，實現(xiàn)了文化與管理的有效融合，探索出一條企業(yè)文化理念滲透、行為養(yǎng)成、管理增效的成功之路。

一、以理念滲透、行為養(yǎng)成為重點，文化引領到班組，讓文化管理理念入心入腦。

企業(yè)文化是員工在生產(chǎn)經(jīng)營中共同擁有的理想信念、價值觀念和行為準則。只有企業(yè)文化與生產(chǎn)經(jīng)營實現(xiàn)緊密、有效對接，才能成為企業(yè)最持久、最頑強、最具激勵作用的核心競爭力。我們堅持做到“兩個統(tǒng)一”，把以“精細”、“精益”為主的管理理念直接引領到班組、滲透到員工。一是企業(yè)理念培育與員工價值行為相統(tǒng)一。以企業(yè)多年形成的、員工普遍認同的“以礦為家、當家理財”的基礎價值觀為引導，把部分員工的“良心活”提升為全體員工的“規(guī)范活”，把員工的感恩行為固化為操作標準，使精細管理文化更容易、更自覺地被廣大員工所理解和接受，消除了企業(yè)要求與員工行為之間存在的斷層。二是管理目標與員工要求相統(tǒng)一。讓員工感到“有用”、“為自己好”，不搞花里胡哨的形式主義，把文化理念轉(zhuǎn)化為具體的經(jīng)營目標，讓員工在執(zhí)行中物質(zhì)上受益、精神上滿足，使企業(yè)經(jīng)營發(fā)展目標體現(xiàn)員工的意愿，轉(zhuǎn)化為廣大員工的統(tǒng)一目標并愿意為此去努力，做到落實工作無盲點?！皟蓚€統(tǒng)一”把無形的文化管理理念變成了每個班組、每個員工的自覺行為，達到了“潤物無聲”的效果，從根本上提升了企業(yè)管理境界和層次。

二、以健全制度、量化考核為重點，管理體系實施到班組。

提升文化管理執(zhí)行力。世界一流企業(yè)的成功經(jīng)驗證明，優(yōu)秀高效的班組是企業(yè)成功的基石。我們在完善體系、細化考核上下功夫，著力打造執(zhí)行力強的基層團隊，為實現(xiàn)文化落地、高效管理提供了基層保障。在班旭管理實踐中探索建立了“4+1”班組精細管理模式，其核心是依托已經(jīng)成型的職業(yè)培訓建設體系、三級成本管控體系和文化管理體系，通過理念的滲透和文化的引領，把|“以提高崗位素質(zhì)素養(yǎng)為重點的班組自主培訓體系、以提升崗位成本意識為重點的班組成本預算管理體系、以規(guī)范崗位安全操作為重點的班組自主管理體系和以提高崗位工作質(zhì)量標準為重點的班組精細管理體系”有機融合起來，用一套“ABC三卡精細化管理考核運行機制”貫穿始終，把精細化管理通過班旭真正延伸到每一個具體崗位，達到劃小核算單位、規(guī)范崗位行為、提高工作標準、提升產(chǎn)品質(zhì)量、強化崗位經(jīng)營和實現(xiàn)崗位增值的目的、以“4+1”精細管理模式為支撐框架，建立了從礦井到專業(yè)、區(qū)隊、班組、員工五個管理層面自上而下的精益生產(chǎn)覆蓋體系，完善了6大管理流程，規(guī)范了111各崗位工種精益生產(chǎn)操作流程，制定了128個崗位“手指口述”導則，做到時時、處處、事事、人人有標準、有考核，讓員工在崗位上知道干什么、怎么干、干到什么程度。去年以來，我們又將全面預算管理延伸到班組、落實到崗位人頭在此基礎上，依托信息平臺，細化強化考核，做到了當天預算、當天考核、當天公開通報，使每一名員工都能及時了解當天的經(jīng)營核算、安全走動管理情況，把精細管理文化延伸到每一個崗位，把效益賬核算到每一個班組、考核到每一名員工，使每一個工作崗位由過去的被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏?jīng)營，取得了明顯成效。班組執(zhí)行力的強化保證了文化理念的貫徹實施，而文化力又催生了企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在活力。公司改制掛牌六年來，經(jīng)受住了市場大潮和金融危機的嚴峻考驗，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，煤炭產(chǎn)量、固定資產(chǎn)、銷售收入規(guī)模分別增長2.2倍、2.7倍、7.8倍，企業(yè)由單一的煤炭開采發(fā)展成為集煤炭開采、熱電聯(lián)產(chǎn)、油頁巖綜合利用、煤炭物流配送為一體的綜合性特大型企業(yè)集團。

三、以班組長管理為重點，把管理觸角延伸到班組，激活班組文化管理的活躍因素。

一個班組就是一個團隊，班組長就是這個團隊的靈魂，是企業(yè)管理文化在最基層、最前線的落實者。打造一支有文化、重安全、懂業(yè)務、會管理、敢負責、強執(zhí)行的班組長隊伍，是實現(xiàn)文化力向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的組織保障。我們把班組長隊伍建設擺到企業(yè)管理的重要議事日程，經(jīng)濟上給實惠，政治上給榮譽，環(huán)境上給機遇，建立和完善了班組長選拔、考核、培訓制度；賦予班組長安全履職權、生產(chǎn)指揮權、分配考核權、授權舉薦權等4項職權突出安全、質(zhì)量比重，推行“32221”結(jié)構(gòu)工資考核體系（安全、質(zhì)量、工作任務、費用指標、班組建設五個方面所占工資收入的比例分別為30%、20%、20%、20%、10%）；把班組長納入企業(yè)管理人員序列，將優(yōu)秀班組長納入后備人才庫，近年來三對主力生產(chǎn)礦井有46名班組長被提拔為區(qū)隊長，成為基層安全生產(chǎn)骨干力量；鼓勵大中專畢業(yè)生參加班組長崗位競爭，優(yōu)化班組長隊伍結(jié)構(gòu)；用民主選舉和測評的方式任免班組長，先后有28名員工通過民主選舉走上班組長崗位，員工滿意率從過去的60%提高到85%以上；每年評選15-20個紅旗班組、“十佳班組長”進行命名表彰，組織30名優(yōu)秀班組長、生產(chǎn)骨干參加榮譽療養(yǎng)，使班組長隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、管理方式、精神狀態(tài)和工作效果都有了明顯進步。近年來，龍礦集團先后有2人被評為全國煤炭工業(yè)勞動模范、3人獲得“山東省富民興魯勞動獎章”、5人獲得“煙臺市五一勞動獎章”，從一個側(cè)面展示了企業(yè)班組文化建設的成果。

四、以素質(zhì)提升、價值實現(xiàn)為重點，教育培訓覆蓋到班組，建設學習型團隊。

員工素質(zhì)是企業(yè)實施文化制勝戰(zhàn)略的前提保證。我們把企業(yè)發(fā)展愿景與員工素質(zhì)提升融為一體，把建塑“學習型企業(yè)”的具體要求變成班組日常團隊學習力，建設了一支適應企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的人才隊伍。實施“素質(zhì)提升”工程，采取定期培訓、專業(yè)深造、以師帶徒、崗位鍛煉等多種方式，強化人才培養(yǎng)；重視員工培訓，每年組織安全知識、操作技能、素質(zhì)能力各類職工培訓6000余人次，有10余個工種、1000余人次參加技術比武；設立了專業(yè)技術、技能人才信息庫，引入“首席技師”、“金藍領”等人才培育和激勵機制，完善三、四級培訓中心和“網(wǎng)能大學”等培訓體系。近年來，有200多名班組長報考了成人學歷教育；先后選送67名優(yōu)秀青年到高等院校學習深造，列為班組長后備人才；一大批優(yōu)秀員工、班組區(qū)隊、生產(chǎn)單位在各種技術比武、先進評比中脫穎而出，有3人在全國行業(yè)比武中進入前十名，在全礦區(qū)營造了學技術、比貢獻的濃厚氛圍，實現(xiàn)了個體成長與企業(yè)發(fā)展的高度統(tǒng)一，為先進管理文化的順利實施打下了堅實的基礎。

五、以裁體推進、全員參與為重點，崗位增值體現(xiàn)到班組，提高文化管理效能。

積極開展與班組管理密切融合的主題文化建設活動，讓優(yōu)秀班組文化在全員參與中得到及時傳播推廣，從而形成一種文化氛圍，達到管理提升、崗位增值的目的。近年來，我們著眼于班組文化建設，先后開展了以職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德建設為內(nèi)容的“四德工程”建設；以雙杜絕（杜絕丟失，杜絕浪費）、雙再生（回收復用再生，修舊利廢再生）、雙替代（低成本替代，高功能替代）、雙挖潛（人的技能挖潛，物的潛能挖潛）、雙改進（設備改進，工藝改進）、雙開發(fā)（勞動組織效率開發(fā)，崗位作業(yè)功能開發(fā)）、雙精心（精心操作，精心維護檢修）、雙卓越（質(zhì)量卓越，服務卓越）、雙到位（責任考核到位，獎罰激勵到位）、雙索?。ㄋ鞒?，索賠）為內(nèi)容的“崗位價值雙十策”活動；以優(yōu)化標準競高行動、精優(yōu)操作保安行動、管理提升歷練行動、崗位增值創(chuàng)佳行動、拔尖人才推崇行動。創(chuàng)新創(chuàng)造冠名行動、紀錄刷新趕超行動、素養(yǎng)提升等高行動、節(jié)支降耗挖潛行動、愛崗敬業(yè)奉獻行動為內(nèi)容的“十措十舉”行動；以爭創(chuàng)雙三無（班組無“三違”、無隱患、無事故；員工無違章、無工傷、無傷害）、雙十佳（十佳“三無”班組、十佳“三無”員工）、雙五零（五十個“三無”先進班組、五十名“三無”先進個人）為內(nèi)容的班組競賽活動。利用這些主題活動載體，提升員工道德修養(yǎng)，增強實現(xiàn)崗位增值、個人價值的自覺性，使被管理者成為管理的參與者，促進全員參與精細化管理，取得了實實在在的崗位增值效果，全面

提升了企業(yè)管理水平和綜合競爭力。2003年以來，公司成功實施了海下采煤，擁有自主知識產(chǎn)權的海下采煤技術和軟巖支護技術，填補了中國海下采煤技術空白、開辟了能源開發(fā)新領域，名列“中國煤炭工業(yè)十大科技成果獎”首位；信息化礦井建設初步實現(xiàn)了生產(chǎn)過程自動化、監(jiān)測監(jiān)控數(shù)字化。安全管理網(wǎng)絡化，被評為“中國煤炭工業(yè)科技進步十佳企業(yè)”、“中國信息化典型示范企業(yè)”，跨入全國信息化500強行列。

六、以融合貫通、繼承創(chuàng)新為重點，特色管理融入到班組，形成不拘一格創(chuàng)新創(chuàng)造的文化管理氛圍。

任何一種文化要素，只有班組對它有強烈的需求，適應班組的實際，才會對班組有價值，才會融入班組日常工作并保持持久的生命力。企業(yè)文化要在班組落地，必須堅持實事求是，創(chuàng)造性地進行消化吸收，揚長避短，形成特色，這是企業(yè)文化走向成功、成熟的重要標志。近年來，我們在“博采眾長、創(chuàng)新發(fā)展”的企業(yè)精神引領下，全面推進精細管理文化建設，各基層單位立足自身實際，學習、借鑒、吸收先進文化元素，形成了“梁家煤礦4+4班組精細管理模式”，“北皂煤礦N個細節(jié)班組安全管理法”、“洼里煤礦班組建設六個一工程”、“龍鳳熱電班組算賬對比法”等一大批富有特色、實用有效的班組管理文化，激活了文化管理潛能，為企業(yè)發(fā)展增添了新的動力源。集團公司先后榮獲“全國企業(yè)文化優(yōu)秀單位”、“全國廠務公開工作先進單位”、“中國守合同、重質(zhì)量、講誠信典范企業(yè)”以及山東省“管理創(chuàng)新優(yōu)秀企業(yè)”、“文明單位”、“思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”、“平安建設先進單位”、“信用AAA級企業(yè)”、“納稅信譽A級企業(yè)”等榮譽稱號。

實踐證明：只要牢牢抓住班組建設這個牛鼻子，就能使企業(yè)文化不再僅僅停留在管理層面的一般性號召，而直接落實到每一個班組、每一個崗位的每名員工，激發(fā)出管理創(chuàng)新的勃勃生機和活力。龍礦集團以班組建設促文化落地，打通了理念到行動、目標到執(zhí)行、安全到現(xiàn)場、管理到效益的四條路徑，集聚起了強大的發(fā)展動力，把企業(yè)推向了跨越發(fā)展的快車道。

第三篇：國電某公司強化班組建設“六推進”做法(摘錄推薦,供參考)

國電某公司強化班組建設“六推進”做法（摘錄推薦，供參考）

一是推進班組的基礎建設。從建立健全班組思想政治、基礎管理、技術管理、安全管理、培訓管理 “五大員”建制和完善規(guī)章制度入手，使班組基礎建設工作達到制度化、規(guī)范化、信息化、標準化；明確班組長和班組成員的崗位職責，充分發(fā)揮班組長在班組管理中的主導作用；推進班組各項工作實施精細化管理，班組成員做到“操作用心、管理精心、工作細心”，注重效率、效益，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的管理型團隊。

二是推進班組隊伍建設。要求班組積極參與企業(yè)“提升員工素質(zhì)工程”和“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型員工”等載體活動，不斷創(chuàng)新班組內(nèi)部培訓機制和培訓方式，不斷提升班組成員的政治素質(zhì)、技能素質(zhì)和文化素質(zhì)。用“家園·舞臺·夢”的企業(yè)愿景和“嚴格、高效、正義、和諧”的核心價值觀凝聚員工，培育員工共同價值觀和團隊意識，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的學習型團隊。

三是推進班組安全建設。注重班組安全建設與“班組成員安全互?！被顒酉嘟Y(jié)合，全員性落實安全生產(chǎn)責任制，完善班組安全管理內(nèi)控體系，堅持發(fā)生事故“四不放過”原則，強化員工安全意識，落實各種安全健康環(huán)保防護措施。認真開展安全性評價工作；建立設備巡視檢點機制和安全管理預警機制，做到布置工作到位、檢查工作到位、設備缺陷處理到位，使班組安全預控、可控、在控，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的本質(zhì)安全型團隊。

四是推進班組技能建設。不斷深化推進班組的技術創(chuàng)新工程，堅

持以班組崗位技能實踐為切入點，主動參與企業(yè)開展的崗位練兵、技術比武等技能競賽活動，鼓勵員工“精一門、會兩門、懂三門”，爭做一專多能的知識型員工；圍繞班組專業(yè)管理的實際，有針對性地開展技術攻關、專題研究、成果發(fā)布、合理化建議等活動，多形式、多層次、多渠道的激發(fā)班組成員的創(chuàng)造熱情，在技術創(chuàng)新的實踐中，不斷提高員工的技能水平，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的技能型團隊。

五是推進班組創(chuàng)新建設。不斷增強班組成員的創(chuàng)新意識，積極推進班組的管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和班組建設創(chuàng)新；強化對標管理，有效踐行班組內(nèi)部的“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)、節(jié)約”7S管理法；按照創(chuàng)新發(fā)展的要求，適時推進班組的創(chuàng)新成果，健全和完善班組創(chuàng)新機制，不斷提高班組管理的自主創(chuàng)新能力，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的創(chuàng)新型團隊。

六是推進班組民主建設。要求班組民主建設堅持以人為本，不斷創(chuàng)新和完善班務公開等民主管理形式，有效落實 “公開、公正、公平”原則，注重發(fā)揮員工的自主管理意識，形成全員參與班組管理的良好氛圍；推進“家園”文化在班組落地，有機地提煉、總結(jié)、建樹班組的特色文化；營造班組和諧氛圍，培養(yǎng)班組團隊精神，使班組真正成為班組成員的“精神家園，成就舞臺，樂業(yè)平臺，成長搖籃”，努力構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)最基層的和諧型團隊。

第四篇：強化班組建設

強 化 班 組 建 設

技術科：王偉 2009年12月7日

強化班組建設

班組是企業(yè)的細胞，員工是企業(yè)生產(chǎn)活動的主體。因此，加強班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎。班組安全管理內(nèi)容與實施概括有七個方面：

一、班組安全目標管理。制訂安全目標、實現(xiàn)安全目標的保證措施。

二、班組安全活動日管理?；顒訒r間、活動內(nèi)容、檢查活動效果、簽到制度。

三、安全教育培訓管理。培訓對象、培訓內(nèi)容、安全培訓的形式、培訓記錄。

四、安全工器具管理。

五、班組日常安全管理。檢修班組一日化管理程序、運行班組一日化管理程序、班前會、班后會、巡回檢查及消缺處理。

六、勞動保護。使用勞動防護用品的一般要求和班組勞動保護用品的使用和管理。

七、班組安全文化建設。核心文化、物質(zhì)文化、制度文化。

第五篇：班組建設 助力企業(yè)文化落地

班組建設

助力企業(yè)文化落地

摘 要：班組是企業(yè)的細胞，也是企業(yè)各項工作具體推動者和實踐者，班組管理是企業(yè)管理的基礎。班組建設為煙草企業(yè)的發(fā)展提供了源源不竭的動力，對推動企業(yè)文化落地生根起到潛移默化的作用。

關鍵詞：企業(yè)文化；班組；執(zhí)行力

企業(yè)文化建設是一項長期而復雜的工程。企業(yè)文化如何落地生根，是當前企業(yè)文化宣貫過程中面臨的難題和挑戰(zhàn)。煙草企業(yè)要著力推動班組文化，促進文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、員工業(yè)務技能全面提高、企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化全面發(fā)展的新局面。

一、拓展渠道 企業(yè)文化落身邊

班組建設搭建平臺、拓展渠道和陣地，讓企業(yè)文化看得見、摸得著、落身邊。

（一）看板管理 亮出員工的心里話

看板雖小，卻能緊密結(jié)合班組重點工作，凝聚班組建設的理念，應用榮譽、賽馬、評議、分享、透明、輪值、活力七大機制，展示班組建設過程和成果，激發(fā)員工參與班組建設的熱情。班組看板是員工親手精心設計、籌劃內(nèi)容、分享感悟，看板上勵志的留言、感悟的文字時刻提醒著每一位員工。

（二）改善提案 發(fā)布工作的改善點

班組在內(nèi)部構(gòu)建績效反饋機制，并定期與員工就績效結(jié)果進行定期交流與溝通。成員發(fā)揮集體智慧，提出改進建議，制定可執(zhí)行的改進計劃。車間各班組還積極開展“一點課”活動，打破了“我操作、你維護”傳統(tǒng)觀念，將課堂移植現(xiàn)場，提高員工對設備的關注程度和自主管理能力。2014年圍繞“精益”，企業(yè)實施專項課題攻關，產(chǎn)生管理創(chuàng)新65項、技術創(chuàng)新17項、QC課題成果33項。

（三）品味點評 分享班組的好點子

金點子銀點子，有你就有好點子；新問題老問題，大家獻策沒問題。“品點課”分批呈現(xiàn)班組團隊創(chuàng)建亮點、特色和階段性成果，促進各班組之間的分享交流，提出問題和困惑，借鑒經(jīng)驗和方法，分享感悟和智慧，促進班組建設工作不斷提升、企業(yè)文化永葆活力，已成為阜煙的一張名片。

為搭建各班組交流平臺，企業(yè)還開展“班組建設”主題創(chuàng)建、網(wǎng)上交流活動，通過班組建設QQ群、班組建設網(wǎng)站進行專題分享，豐富班組文化的內(nèi)容。

二、關注人本 企業(yè)文化落家園

企業(yè)文化的主題是人，企業(yè)文化既可以約束人，又可以凝聚人、激勵人、鼓舞人。企業(yè)文化自始至終離不開人的因素，發(fā)揮基層員工的主觀能動性，真正成為員工“工作的班、學習的校、生活的家”。

（一）學習家園 工作學習相輔相成

為打造“阜煙特色制造”品牌，各班組簽訂《班組公約》，形成班組口號、愿景、文化理念。在共同目標引領下，成員工作上互相幫助，生活上互相關心。各班組按照創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、效益型、安全型、質(zhì)量型班組的要求，通過活力、輪值、評議、榮譽、分享等管理機制，實現(xiàn)員工自主管理，不斷提升主動服務的水平。

（二）工作家園 成長成才關心關注

在班組建設中，員工不是被動的執(zhí)行，而是主動去參與。班組建設通過培訓、班會等形式，將員工塑造成企業(yè)需要的人才，起到激勵人、鼓舞人的作用；班組建設中，員工更加明確自身職業(yè)規(guī)劃，有利于提高自身素質(zhì)、實現(xiàn)自我價值。輪值班組、一點課、改善提案發(fā)布、合理化建議、勞動競賽等，給廣大員工提供發(fā)揮才能、展示自我的機遇和平臺。

（三）心靈家園 心理關懷合情合理

企業(yè)組織每位員工填寫《職業(yè)滿意度測驗》、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗》，撰寫《個人戰(zhàn)略規(guī)劃報告》，更加明確自己的目標，更好實現(xiàn)人生目標?！鞍嘟M員工遇到困難必須幫，取得成績必須獎，遇到疑難必須解，思想波動必須談，員工或家屬生病必須看?！痹谄涓姓傧拢蠹冶г股倭?，主動尋找解決方法的多了。班組在關注員工工作狀態(tài)的同時，還注重感恩社會、回饋社會、服務社會。班組與市中心血站聯(lián)合舉行義務獻血活動，前往特教學校開展捐助活動，對企業(yè)感恩，對社會盡責。

三、融合知行 企業(yè)文化落心田

面對行業(yè)發(fā)展新形勢，班組建設要以創(chuàng)業(yè)精神堅定攀登信念，促進文化力轉(zhuǎn)化為競爭力，實現(xiàn)企業(yè)文化由內(nèi)而外延伸拓展，知行合一，實現(xiàn)員工對企業(yè)文化能說、會講、能寫、會做，根植于心。

（一）格物致知 五型班組提升服務水平

班組建設把工作的現(xiàn)場變成了學習的現(xiàn)場，使得“工作學習化，學習工作化”。班組成員輪流擔任內(nèi)訓師，帶動大家運用頭腦風暴、奧斯本檢核表、六頂思考帽等工具，修內(nèi)功、提素質(zhì)。各班組對學習型班組進行了積極有效的探索：“網(wǎng)上班組家園”及時展現(xiàn)班組活動動態(tài)；一線班組利用早會時間，宣貫工藝質(zhì)量制度；跨部門班組召開質(zhì)量分析會，做到“質(zhì)量提升 有你有我”。

（二）妙筆生花 讀書心得彰顯服務風采

讀書可以塑造員工個人修養(yǎng)，豐富員工的業(yè)余文化生活，激發(fā)工作主動性和創(chuàng)造性。企業(yè)組織開展讀書學習活動，為員工選購優(yōu)秀書籍供員工閱讀，各部門、班組組織開展討論分享等活動，并組織員工寫學習心得體會。讀書活動營造了閱讀、思考、溝通的氛圍，增強了員工主動學習、參與文化的自覺性。企業(yè)征文活動中，員工用筆觸展現(xiàn)最真實的一面，呈現(xiàn)奉獻青春、服務企業(yè)的風采。

（三）善謀善為 履行承諾提升服務質(zhì)量

在班組文化引導下，班組上下工序的溝通日益密切，關注產(chǎn)品質(zhì)量，查找關鍵節(jié)點；車間對發(fā)現(xiàn)的問題快速反應，組織人員尋找解決方法；不能解決的再通過合理化建議提報廠部解決，閉環(huán)解決質(zhì)量問題。車間操作工、維修工、設備管理員共同清潔保養(yǎng)設備，填寫不良點標簽，為質(zhì)量管理出謀劃策。文化變成了實實在在的行動，變成了一種行為習慣，做到人人維護品牌、人人塑造品牌。

班組建設為企業(yè)文化搭建了落地生根的平臺，使企業(yè)文化更加深入一線，使員工意識到企業(yè)文化與自己的成長息息相關。企業(yè)文化落地要關口前移，重心下移，做到企業(yè)文化落身邊、落家園、落心田，推動企業(yè)文化“內(nèi)化于心，外化于形”。