第一篇：論文之十：班組安全標(biāo)準(zhǔn)化,確保企業(yè)細(xì)胞健康化

推廣班組安全標(biāo)準(zhǔn)化，確保企業(yè)細(xì)胞健康化

（文/紐科倫生產(chǎn)部 魏立鵬）

我們生產(chǎn)部從2009年下半年推廣班組安全標(biāo)準(zhǔn)化到現(xiàn)在已近一年，回顧一年的實(shí)踐過程，我們深刻的體會(huì)到這一工作的必要性和實(shí)際效果。

一、班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的重要性班組是企業(yè)管理的細(xì)胞

班組是企業(yè)的細(xì)胞，在班組開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，提升員工安全文化素養(yǎng)，讓細(xì)胞充滿活力，是保證規(guī)章制度真正貫徹、落實(shí)的重要措施。安全文化素養(yǎng)既是規(guī)章制度的靈魂，又可以彌補(bǔ)管理制度的不足。企業(yè)員工的有些行為是不容易監(jiān)管的，或者說監(jiān)管成本太高，要靠企業(yè)文化尤其是安全文化去熏陶、滋潤，去潛移默化，形成員工自覺的“自我監(jiān)管”。在另一方面，班組管理人員可以對(duì)班組人員的行為做到很好的監(jiān)管，這就對(duì)公司安全監(jiān)管形成了很大的補(bǔ)充。2 安全管理基層組織

班組是企業(yè)安全管理活動(dòng)的基層組織，任何公司安全制度的宣貫和推行，都離不開班組的配合和具體實(shí)施，班組在公司安全管理活動(dòng)中起著基層管理人員的角色，所以實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化，是進(jìn)行安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。安全事故發(fā)生的重要場(chǎng)所

實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化，是降低班組安全事故的重要措施，班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是事故頻發(fā)的重要場(chǎng)所，公司安全事故中90%都是發(fā)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，可以說抓好了班組安全生產(chǎn)將會(huì)大大的減少公司事故的發(fā)生。

二、如何實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化、從時(shí)間角度推行

（1）2009年07月—2009年11月是班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳、推廣階段

公司從2009年07月開始著力推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，利用公司廣播和專欄的形式進(jìn)行宣傳，并把班組安全標(biāo)準(zhǔn)化納入到班組星級(jí)管理體系中去。

（2）2009年11月到2009年12月是班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的驗(yàn)收階段。

公司用11、12月兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)班組安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基本驗(yàn)收，基本驗(yàn)收中評(píng)出13個(gè)優(yōu)秀班組，11個(gè)良好班組，8個(gè)不達(dá)標(biāo)班組。并對(duì)驗(yàn)收中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋和督促改進(jìn)。

（3）2010年01月到2010年03月是班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)評(píng)階段。

對(duì)上階段檢查中出現(xiàn)并督促整改的問題進(jìn)行復(fù)評(píng)，確保班組基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。復(fù)評(píng)中共27個(gè)班組達(dá)到優(yōu)秀，6個(gè)達(dá)到良好，無不達(dá)標(biāo)班組。進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化的考核

（1）管理就離不開考核，在班組推行安全標(biāo)準(zhǔn)化的過程中，制定了一系列班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施辦法，根據(jù)實(shí)施辦法，對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施較好的班組可以給予安全先進(jìn)班組稱號(hào)，并對(duì)班組在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）班組推行安全標(biāo)準(zhǔn)化最重要的方面是發(fā)揮班組長的積極性，將班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的達(dá)標(biāo)情況與班組長進(jìn)行掛鉤，對(duì)實(shí)施好的班組對(duì)班組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)實(shí)施較差的班組對(duì)班組長進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰。

三、成功與不足實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神及管理職能，是管理上的一次重大突破。

實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化之前，公司的各項(xiàng)安全政策的實(shí)施主要靠安環(huán)部進(jìn)行推進(jìn)，但是由于班組人員眾多，執(zhí)法人員較少，這大大的加重了安環(huán)人員的重?fù)?dān)，也會(huì)導(dǎo)致班組安全管理推行不到位，一線人員抱有一種“要我安全”的態(tài)度對(duì)待安全管理，已經(jīng)出現(xiàn)“躲貓貓”和抵制對(duì)抗的情況，不能真正做到人人安全，實(shí)施班組安全標(biāo)準(zhǔn)化后將安全與班組考核掛鉤，經(jīng)過一段時(shí)間的推行，在人員心中基本形成了“我要安全”的氛圍，基本形成了人人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)氣氛，這是管理上的一次成功，也是安全上一個(gè)臺(tái)階的表現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了班組無人負(fù)責(zé)到現(xiàn)在有法可依，是班組安全管理的一個(gè)長效機(jī)制。

具體就是做到了責(zé)任落實(shí)，每位員工和班組長都對(duì)安全有一種責(zé)任感，出了事大家都有責(zé)任，并且這種制度是長期的，這種轉(zhuǎn)變使得班組安全管理以前無人問津，到現(xiàn)在大家都抓緊落實(shí)的局面。安全競(jìng)賽氛圍形成。

安全上實(shí)行“一票否決制”只要出現(xiàn)事故，班組將失去評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，這種機(jī)制使得員工的配合意識(shí)得到了很大的提升，執(zhí)行力也得到了提升，班組自我約束自我整改的能力得到了提升。事故率下降，違章率降低

自推行安全標(biāo)準(zhǔn)化以來，班組切實(shí)做到了“兩高兩低”，具體就是班組事故

率明顯的降低，班組違章率明顯降低，班組自我管理意識(shí)明顯提高，班組自我整改能力明顯提高。不足之處

（1）難以監(jiān)控到每一個(gè)人。由于班長和兼職安全員難以監(jiān)管到每一位員工，都有自己的本職工作，使員工安全行為無法全部去落實(shí)，有待于下一步開展崗位達(dá)標(biāo)來約束每個(gè)員工。

（2）班組執(zhí)法難以嚴(yán)格，由于班組執(zhí)法者和員工低頭不見抬頭見，對(duì)于員工的執(zhí)法上存在人情關(guān)難過，不能開展有效地違章執(zhí)法，如在班組吸煙難以制止，下一步將采取疏導(dǎo)和加大考核來改變。

（3）班組執(zhí)法者忙起來顧不上記錄班組日常安全情況，已有三分之一的班組處于達(dá)標(biāo)的臨界線，稍一放松，將不能達(dá)標(biāo)，生產(chǎn)與安全的關(guān)系有待于從思想上嚴(yán)格認(rèn)識(shí)。

（4）班組達(dá)標(biāo)的管理僅從表面上實(shí)踐成功，深入細(xì)致的安全管理方法尚未形成，下一步將以白國周工作法為指導(dǎo)，使這一工作持久有效地開展起來

第二篇：淺談?；髽I(yè)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

二分公司安全科

茹總提出“安全的基礎(chǔ)在班組”，班組是企業(yè)的基層組織，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全管理的關(guān)鍵，也是減少傷害和各類安全事故最切實(shí)、最有效的辦法。提升班組安全管理，扎實(shí)班組安全建設(shè)，為企業(yè)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

一、目前班組安全建設(shè)現(xiàn)狀

2011年初，二分公司安全科制定《二分公司班組安全規(guī)范建設(shè)實(shí)施方案》，規(guī)范要求班組安全建設(shè)需要的各類軟件及硬件，發(fā)揮班組長安全職責(zé)，提升班組安全自我管理機(jī)制，期間安全科對(duì)班組建設(shè)方案及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善、修訂，截止2014年初，二分公司共評(píng)選出53個(gè)安全班組之星。

安全管理工作不能放松，安全班組建設(shè)應(yīng)常抓不懈，上上下下三令五申不斷強(qiáng)調(diào)，雖有一定的成效，但從中也暴露了一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是車間管理層思想觀念滯后，習(xí)慣了應(yīng)付上級(jí)，對(duì)付下級(jí)，沒有積極的帶動(dòng)班組建設(shè)，安全活動(dòng)成為形式；二是工作方法滯后，安全管理缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)班組安全工作出現(xiàn)的新情況、新問題視而不見；三是責(zé)任心需要加強(qiáng)，如果班組長的責(zé)任心不到位，各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)就會(huì)大打折扣，安全工作肯定會(huì)出現(xiàn)直接的或間接的失控。

為何會(huì)出現(xiàn)此類問題，我們有優(yōu)秀的安全班組，有許多好的經(jīng)驗(yàn)，為何沒有得到很好地應(yīng)用，沒有起到應(yīng)有的帶頭作用。將班組安全管

理逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，只有這樣，從管理層到基層員工，才能明確目標(biāo)、方向，各司其職，通過有效的激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，完善、創(chuàng)新班組安全建設(shè)。

二、班組安全標(biāo)準(zhǔn)化

1、制度標(biāo)準(zhǔn)化

安全管理制度是班組安全管理工作的重要保障，我們的制度沒有細(xì)化到班組級(jí)，沒有切實(shí)的管理制度，就會(huì)出現(xiàn)管理混亂，各班組應(yīng)以管用、實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，以分廠、車間管理制度為依據(jù)，依據(jù)實(shí)際建立班組安全管理制度。

電管站運(yùn)行一班是優(yōu)秀安全班組，獲得多次班組安全之星，2013年第二季度評(píng)選中，他們通過建立班組安全管理制度，從培訓(xùn)、活動(dòng)、自查、激勵(lì)等方面著手，有效的提高了班組安全管理水平。

根據(jù)分廠、車間安全管理制度，建議班組安全制度應(yīng)主要從以下幾方面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化：（1）班前班后會(huì)制度；（2）隱患排查治理制度；（3）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)制度；（4）設(shè)施設(shè)備檢修與日常維護(hù)制度；（5）安全自查制度；（6）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；（7）安全活動(dòng)制度；（8）作業(yè)制度；（9）安全溝通交流制度；（10）安全激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度；（11）安全責(zé)任制制度等。

在完善各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，制定考核細(xì)則，在班組內(nèi)部形成有規(guī)可依、有章可循、執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違章必罰的良好安全運(yùn)行機(jī)制。

2、責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化

針對(duì)責(zé)任制標(biāo)準(zhǔn)化，二分公司熱電車間做得較好，運(yùn)用雙閉環(huán)管

理思路，制定、監(jiān)督、落實(shí)責(zé)任制，熱電車間在安全管理方面有明顯的提高，營造了良好的安全氛圍。

班組安全管理應(yīng)實(shí)行全員責(zé)任，對(duì)班組安全管理事項(xiàng)進(jìn)行細(xì)化分解，落實(shí)到人，形成“安全責(zé)任人人分擔(dān)、安全管理人人參與”的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，與安全風(fēng)險(xiǎn)金相呼應(yīng)。這需要車間管理人員組織實(shí)施，結(jié)合車間風(fēng)險(xiǎn)金考核辦法，細(xì)化崗位員工責(zé)任制。

有責(zé)任就有獎(jiǎng)懲，每月對(duì)班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次集中考核，對(duì)考核結(jié)果實(shí)行備案管理,以便總結(jié)提高。每周對(duì)崗位的安全隱患、人員違章等進(jìn)行考核和班后會(huì)通報(bào)，做到月有考核,季有評(píng)比,時(shí)時(shí)總結(jié),將安全生產(chǎn)作為班組、班組長、班組員工推優(yōu)評(píng)先、績效工資分配的“一票否決”指標(biāo)?

3、操作標(biāo)準(zhǔn)化

制定科學(xué)、合理的安全操作標(biāo)準(zhǔn)是安全的保障，是經(jīng)驗(yàn)積累的財(cái)富，明確每個(gè)崗位的危險(xiǎn)因素、操作規(guī)程和應(yīng)急處置辦法，做到管理規(guī)范、操作規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、處置規(guī)范。

任何的生產(chǎn)活動(dòng)，都是利用一定的“機(jī)器設(shè)備”通過“人”的勞動(dòng)（腦力和體力）把“原材料”變革成“產(chǎn)品”的活動(dòng)。在生產(chǎn)諸要素中，勞動(dòng)者是首要的、能動(dòng)的要素，在有人參與的生產(chǎn)過程中，人居于特別重要的地位。就安全管理來說，最重要也最難管理的要素是“人”和人所從事的“工作”。因?yàn)槌巳耸怯兴枷氲纳矬w這一點(diǎn)外，還因?yàn)槿说淖鳂I(yè)活動(dòng)有著與機(jī)器設(shè)備迥然不同的特點(diǎn)。由于操作者之間存在個(gè)體差別以及人的作業(yè)參數(shù)在不同時(shí)間會(huì)發(fā)生變化，同

樣的操作過程未必會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，如同樣加工工藝，不同的作業(yè)班次，甲班生產(chǎn)的產(chǎn)品在性能上可能差別很大，也就是常說的“性能波動(dòng)大”。倘若對(duì)作業(yè)程序、作業(yè)方法等必須規(guī)范的內(nèi)容制定成標(biāo)準(zhǔn)，無論什么人、什么班次操作都按標(biāo)準(zhǔn)要求，采用同樣的產(chǎn)品成分設(shè)計(jì)、同樣的操作程序，那么產(chǎn)品的性能和質(zhì)量應(yīng)在標(biāo)準(zhǔn)可控的范圍之內(nèi)、處于一種穩(wěn)定狀態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)最大程度地減少了人為因素，使勞動(dòng)過程與結(jié)果規(guī)范、統(tǒng)一，使產(chǎn)品“重復(fù)”同樣的特性、達(dá)到穩(wěn)定的質(zhì)量狀態(tài)。

大多數(shù)的事故是由于人的違章行為導(dǎo)致的，根據(jù)人機(jī)系統(tǒng)學(xué)，人機(jī)功能應(yīng)進(jìn)行合理分配，即笨重、快速、持久、重復(fù)單調(diào)、操作復(fù)雜、環(huán)境條件差等情況下由機(jī)器完成，人來承擔(dān)的主要有檢查、維修、故障處理及應(yīng)付不測(cè)、指令等，那么就需要在這幾方面加強(qiáng)對(duì)人的行為控制：作業(yè)指導(dǎo)書、檢修規(guī)定、應(yīng)急預(yù)案、操作規(guī)程、巡檢制度等。

4、教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化

目前的員工教育培訓(xùn)主要分為日常培訓(xùn)、班組安全活動(dòng)、安全演練等，內(nèi)容比較單一，方式比較枯燥，不能有效調(diào)動(dòng)人員積極性，標(biāo)準(zhǔn)化不是死板硬套，每個(gè)班組都有其特點(diǎn)，每個(gè)班組欠缺的知識(shí)點(diǎn)不盡相同，所以班組安全培訓(xùn)應(yīng)重點(diǎn)圍繞提高員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)操作能力，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，抓好崗位培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

電管站培訓(xùn)方式多樣化，結(jié)合員工需要制定培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)員工知識(shí)盲點(diǎn)讓每位員工通過視頻、ppt制作講解等方法，刺激員工積極

性，取得了良好的培訓(xùn)效果。創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)方式，將定期培訓(xùn)與經(jīng)常性的安全教育相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)講解與實(shí)際操作相結(jié)合，安全教育與現(xiàn)場(chǎng)警示提醒相結(jié)合，形成“時(shí)時(shí)受教育，處處受警示”的常態(tài)化安全教育培訓(xùn)機(jī)制。

每個(gè)班組都應(yīng)該制定有為自身量身打造的培訓(xùn)計(jì)劃，通過不同的培訓(xùn)方式，將安全知識(shí)在良好的氛圍內(nèi)灌輸給員工。

5、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的定義是在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)估測(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率，損失程度，結(jié)合其他因素進(jìn)行全面考慮，評(píng)估發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的可能性及危害程度，以衡量風(fēng)險(xiǎn)的程度并加以量化，并決定是否需要采取相應(yīng)的措施的過程。

班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的目的：（1）班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)可隨時(shí)進(jìn)行，特別是當(dāng)工藝、設(shè)備、??以及人員發(fā)生變化時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生新的危害，這時(shí)進(jìn)行班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)就能及時(shí)識(shí)別發(fā)生變化后帶來的危害并加以控制。這就是國外特別強(qiáng)調(diào)的“變更管理”；（2）班組風(fēng)險(xiǎn)具有的教育作用恐怕是最重要的。班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)相當(dāng)于對(duì)班組生產(chǎn)過程進(jìn)行深入、細(xì)致的解剖：生產(chǎn)的哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)部位易發(fā)生事故？會(huì)發(fā)生什么樣的事故？后果怎樣？如何應(yīng)對(duì)？哪些需要特別關(guān)注？問題一清二楚，班組人員通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)所受到的教育是其他方法難以比擬的。所以說，對(duì)班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)而言，我們既要重視評(píng)價(jià)的結(jié)果，即如何控制風(fēng)險(xiǎn)；又要重視評(píng)價(jià)的過程，強(qiáng)調(diào)在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過程中學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)。班組人員熟悉現(xiàn)場(chǎng)，如認(rèn)真開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，可收到事半功倍的教育效

果。

從13年班組安全之星評(píng)比開始，二分公司越來越注重班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)效果，車間僅做到車間級(jí)，班組級(jí)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)還未形成，是今后的發(fā)展方向。

如何做好班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)？首先，班組要制定有相應(yīng)的班組制度，用制度來規(guī)范，規(guī)定評(píng)價(jià)的頻次、時(shí)間等；其次，選定評(píng)價(jià)方法，目前公司采用的是工作危害分析法，班組可以學(xué)習(xí)其他適宜的評(píng)價(jià)方法加以應(yīng)用；最后就是不斷地完善，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是對(duì)設(shè)備、工藝等深層次的剖析，通過不斷的積累達(dá)到學(xué)習(xí)教育的效果。

三、結(jié)論

班組安全標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施需要摸索，先抓幾個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)，完善方法，以點(diǎn)帶面，掀起班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的狂潮。班組是企業(yè)的最小單元，是生產(chǎn)作業(yè)的基本單位，是安全生產(chǎn)的第一道防線。抓好班組安全建設(shè)，是減少傷害和各類安全事故的基本需要，我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性,把班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的重點(diǎn)，把努力提升企業(yè)本質(zhì)安全水平。

第三篇：班組—企業(yè)的細(xì)胞

班組—企業(yè)的細(xì)胞

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，而班組是生產(chǎn)企業(yè)的細(xì)胞，管理方法則是企業(yè)的靈魂，因此要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)致關(guān)重要。

在充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的重要性后，彬長公司在2013年3月22日于彬長生產(chǎn)服務(wù)中心組織學(xué)習(xí)白國周班組管理方法，以加強(qiáng)班組建設(shè)。其主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)三”：即三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高。

三勤：勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通。

三細(xì)：細(xì)心、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)。

三到位：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位。三不少：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查

不能少。

三必談：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必

談、每月必須召開一次談心會(huì)。

三提高：提高安全意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚

力。

文/大佛寺礦業(yè)公司 通維隊(duì) 李少東

第四篇：危化企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化

?；髽I(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化

在提交申請(qǐng)書時(shí),提交如下文件：

1、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，法人或委托法人資格證明

2、行業(yè)上有強(qiáng)制要求的資質(zhì)證書和生產(chǎn)許可證復(fù)印件

3、企業(yè)簡介

4、生產(chǎn)/服務(wù)的主要過程的流程圖或示意圖

5、地理位置圖及廠區(qū)平面示意圖

6、主要生產(chǎn)設(shè)備和檢測(cè)設(shè)備清單

7、受控的安全標(biāo)準(zhǔn)化文件清單

8、自評(píng)報(bào)告（包括自評(píng)結(jié)果）

9、重大風(fēng)險(xiǎn)清單

10、重大危險(xiǎn)源清單

11、安全健康方針、目標(biāo)

12、所遵守和執(zhí)行的安全衛(wèi)生法律法規(guī)和其他要求清單

13、重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝自動(dòng)控制改造情況說明

第五篇：班組是企業(yè)的細(xì)胞

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)最基層的單位。班組員工既是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項(xiàng)指標(biāo)的主要承擔(dān)者和實(shí)現(xiàn)者，也是生產(chǎn)事故和職業(yè)危害的直接受害者。隨著“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的不斷深化，電網(wǎng)建設(shè)不斷加快，管理組織形式日趨扁平化，班組已經(jīng)成為電力企業(yè)控制事故的前沿陣地。建設(shè)班組安全文化，培育安全理念，增強(qiáng)安全意識(shí)，營造安全氛圍，規(guī)范安全行為，夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是減少各類事故最有效的辦法之一。

什么是電力企業(yè)的安全文化

我國學(xué)者曹琦教授認(rèn)為，安全文化是安全價(jià)值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。電力企業(yè)安全文化是指為了確保電力企業(yè)和電力客戶的安全，企業(yè)的大多數(shù)員工尤其是與電力安全生產(chǎn)相關(guān)的員工，在生產(chǎn)中所共同遵循并體現(xiàn)出來的關(guān)于安全的群體意識(shí)、安全行為規(guī)范以及相關(guān)的安全環(huán)境。

電力企業(yè)安全文化由安全理念、安全機(jī)制、安全制度、安全措施、安全氛圍等組成，分為物質(zhì)層、制度層、精神層三個(gè)層次。物質(zhì)層位于最外層，是為了保障正常的電力安全生產(chǎn)和供應(yīng)而制造的各種設(shè)備、設(shè)施，如安全帽、安全帶、安全標(biāo)志牌、安全宣傳專欄、安全培訓(xùn)教室等。制度行為層是指和電力安全相關(guān)的制度和行為規(guī)范的綜合，如安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全培訓(xùn)考核制度、安全防范措施、安全操作規(guī)程等。精神層是指對(duì)電力安全理念的認(rèn)識(shí)和接受。通過營造“關(guān)愛生命，遵章守紀(jì)”的安全氛圍，使班組成員產(chǎn)生安全感、認(rèn)同感、歸屬感，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)的必要性

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)說過：“關(guān)于發(fā)展，三流企業(yè)靠生產(chǎn)，二流企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。”國家電網(wǎng)公司提出了“建設(shè)世界一流電網(wǎng)，建設(shè)國際一流企業(yè)”的奮斗目標(biāo)，安全工作是公司一切工作的前提和基礎(chǔ)，是“第一工作、第一效益、第一責(zé)任”。班組和班組成員是貫徹落實(shí)的最基層，因此，在班組倡導(dǎo)“關(guān)注安全、珍惜生命、以人為本”的安全文化尤為重要。

2009年以來，加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。國務(wù)院國資委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理張德江同志對(duì)此做出重要批示：“班組建設(shè)是企業(yè)的基礎(chǔ)性建設(shè)。國資委部署央企加強(qiáng)班組建設(shè)，意義重大。希認(rèn)真抓、長期抓、抓出成效?！彪娏ζ髽I(yè)的發(fā)展和服務(wù)關(guān)系著國計(jì)民生和各行各業(yè)，點(diǎn)多、線長、面廣，班組也多，以國家電網(wǎng)四川省電力公司為例，截至2009年底，共有班組5867個(gè)，班組員工達(dá)54439人，約占員工總數(shù)的51％。

加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，可以引導(dǎo)和啟發(fā)班組成員的價(jià)值觀、信念、情感、道德等方面精神力量，營造健康的工作氛圍，提高班組成員的安全意識(shí)，規(guī)范班組成員的安全行為，推進(jìn)“創(chuàng)建先進(jìn)班組、爭當(dāng)工人先鋒號(hào)”活動(dòng)開展。通過班組安全文化建設(shè)，增強(qiáng)班組安全生產(chǎn)的凝聚力、控制力、協(xié)調(diào)力，使班組成員自覺做到“關(guān)愛生命，告別違章”，以“零違章”?！傲闶鹿省?。

班組安全文化建設(shè)的內(nèi)容

班組安全文化建設(shè)以提高員工素質(zhì)為第一保障，以滿足客戶用電需求為第一要求，以保護(hù)員工生命和國家財(cái)產(chǎn)安全為第一目標(biāo)。通過強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素質(zhì)，規(guī)范安全管理，落實(shí)安全措施，變上級(jí)要求為自覺行動(dòng)，鞏固安全生產(chǎn)局面，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長周期。如何抓好班組安全文化建設(shè)呢？筆者認(rèn)為，不妨從下面五個(gè)方面著力。

（一）健全安全機(jī)制，規(guī)范作業(yè)行為

安全機(jī)制和規(guī)章制度體系是一種有利于調(diào)動(dòng)員工的安全生產(chǎn)積極性、有效地控制事故、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)良性循環(huán)的管理手段。建立以人為本的安全生產(chǎn)保證、監(jiān)督、教育培訓(xùn)、檢查評(píng)比體系，形成具有強(qiáng)大內(nèi)聚力的群體意識(shí)和群體行為規(guī)范，用制度文化之力規(guī)范班組成員的作業(yè)行為。建立健全反違章長效機(jī)制，開展創(chuàng)“無違章”班組活動(dòng)。做好班組勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全健康。用“三鐵”（鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理）反“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律），杜絕“三高”（干部高高在上、員工高枕無憂、規(guī)章制度束之高閣）現(xiàn)象，堅(jiān)持“四全”（全面、全員、全過程、全方位）保安全，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“三控”（可控、能控、在控）。

（二）培育安全理念，增強(qiáng)安全意識(shí)

國家電網(wǎng)公司從夯實(shí)“四個(gè)服務(wù)”基礎(chǔ)出發(fā)，提出了“相互關(guān)愛、共保平安”的安全理念。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，引導(dǎo)員工樹立“關(guān)愛企業(yè)、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己、關(guān)愛家庭、關(guān)愛社會(huì)”的理念，以人員、時(shí)間、力量的“三個(gè)百分之百”保安全，確保電網(wǎng)安全、員工平安、企業(yè)穩(wěn)定、社會(huì)和諧。安全工作落到實(shí)處關(guān)鍵在人，人的安全意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響安全生產(chǎn)的具體工作，因?yàn)?，供電設(shè)備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，要依靠人及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，而人的行為又受到思想意識(shí)的支配。關(guān)愛員工，就要從保護(hù)生命、關(guān)心健康做起，使員工做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，這既是強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理、建立安全文化的首要目的，也是對(duì)員工的基本要求，更是員工家庭和社會(huì)的基本愿望。

（三）強(qiáng)化安全教育，提高安全素質(zhì)

員工素質(zhì)的高低決定了一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量，提高員工素質(zhì)是安全文化建設(shè)的原動(dòng)力和歸屬點(diǎn)。堅(jiān)持安全生產(chǎn)工作“警鐘長鳴、常抓不懈”，不斷完善培訓(xùn)機(jī)制，積極貫徹培訓(xùn)規(guī)范，加強(qiáng)職業(yè)安全培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，提高員工實(shí)際操作技能水平和分析、解決問題的能力。組織開展師帶徒、技術(shù)講課、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、計(jì)算機(jī)仿真模擬培訓(xùn)等活動(dòng)，提升班組成員崗位技能水平。組織開展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、崗位練兵、技術(shù)交流等活動(dòng)，營造比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)爭氛圍。因地制宜，運(yùn)用理性灌輸、情感啟迪、案例剖析、活動(dòng)熏陶、心理調(diào)試、電化教育等方法，提高安全操作技能和自我保護(hù)能力。

（四）營造文化環(huán)境，建立安全秩序

營造安全文化環(huán)境有利于班組成員養(yǎng)成自覺遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。積極開展“愛心”活動(dòng)，實(shí)施“平安”工程，營造實(shí)現(xiàn)“零事故”安全目標(biāo)的輿論環(huán)境，營造“安全責(zé)任重于泰山”安全責(zé)任的輿論環(huán)境，營造實(shí)現(xiàn)“有章必循、違章必究”、“寧聽罵聲、不聽哭聲”的安全紀(jì)律輿論環(huán)境，營造“遵章光榮、違章可恥”、“嚴(yán)是愛、松是害、出了事故坑三代”的安全道德輿論環(huán)境。開展豐富多彩的安全宣傳、安全征文、安全演講、合理化建議征集、危險(xiǎn)

點(diǎn)排查、“現(xiàn)身說法”等活動(dòng)，營造良好的安全文化氛圍，讓班組成員認(rèn)清“安全源于警惕，事故出于麻痹”，認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國家不利的道理，做到“我要安全，我講安全，我懂安全，確保安全”。

（五）分析員工心理，保持良好心態(tài)

安全生產(chǎn)的“人、機(jī)、環(huán)境”“三要素”原理之首就是人，人是安全生產(chǎn)好壞的關(guān)鍵所在。海因里奇法則揭示，各類事故發(fā)生因素88：10：2的規(guī)律，即100起事故中，有88起純屬人為，有10起是人和物的不安全狀態(tài)造成的，只有2起是所謂的“天災(zāi)”難以預(yù)防的。人是生產(chǎn)力中最活躍、最難掌握的要素，而研究表明，事故當(dāng)事人在發(fā)生事故時(shí)往往出現(xiàn)精神狀況不佳，注意力不集中，身體疲倦等“不在狀態(tài)”等情況。毛澤東同志說：“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹诩訌?qiáng)安全文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)注重分析員工的心理因素，幫助其克服不良心理與心態(tài)。一方面，要克服非理智行為的心態(tài)：心理疲勞、錯(cuò)覺、僥幸、麻痹、逞能、挫折、過于緊張等；另一方面，要克服事故過程中不正常的心態(tài)：無知、懶惰、馬虎、急躁、蠻干、恐慌、盲目自信等心理。在班組安全文化建設(shè)中，重視心理強(qiáng)化，運(yùn)用心理定式，培養(yǎng)認(rèn)同心理，激發(fā)模仿心理，利用從眾心理，化解挫折心理，從而培養(yǎng)員工平時(shí)健康生活、陽光心態(tài)；工作中居安思危，正常操作時(shí)心靜如水、心靈手巧；事故處理時(shí)臨危不懼，有條不紊。