第一篇：八(19)下班文化建設(shè)方案陳潔

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

------八（19）班第二學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)方案

新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳潔班級(jí)文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。因此，建立良好的班級(jí)文化，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng)，形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。

一、創(chuàng)建目標(biāo)：

創(chuàng)最優(yōu)的集體，做最優(yōu)的自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！

二、具體實(shí)施方案：

1、努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，孩子們正處于青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，所以還要建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境。

2、優(yōu)化班級(jí)良好的文化環(huán)境：

①發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置，讓每一堵墻都“說(shuō)話 ”。

②建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。并且注意：

①及時(shí)反饋：對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。并做到獎(jiǎng)懲分明。

②定期總結(jié)：利用每日放學(xué)前總結(jié)、班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。每天值日班長(zhǎng)就當(dāng)天的行為規(guī)范實(shí)施情況進(jìn)行通報(bào)，每月對(duì)履行規(guī)范的情況進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。每月創(chuàng)編班報(bào)，展示給學(xué)生和家長(zhǎng)。

4、完善自主管理機(jī)制：

①尊重學(xué)生的主體人格，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參 1

與班級(jí)管理。

②人人有事做，事事有人做。讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。同時(shí)也讓學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

③制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，例如每月?tīng)?zhēng)取一面以上流動(dòng)紅旗等等，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如每個(gè)星期的例行班會(huì)活動(dòng)。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。本學(xué)期主題安排大致如下：“新學(xué)期、新打算、新目標(biāo)”、“團(tuán)結(jié)友愛(ài)班級(jí)和諧的紐帶”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“什么是文明上網(wǎng) ”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”等。

三、具體活動(dòng)安排（每月主題）：

★二月：自律進(jìn)取，衛(wèi)生月

1、召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。

2、調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。并簽訂自律承諾書(shū)。

5、確定新學(xué)期目標(biāo)，并向?qū)κ窒绿魬?zhàn)書(shū)。

★三月：感恩成長(zhǎng)，美德月

1、觀看《2013感動(dòng)中國(guó)人物》，組織學(xué)生寫(xiě)觀后感，評(píng)選優(yōu)秀觀后感。

2、開(kāi)展生命教育主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生感悟生命，熱愛(ài)生命，尊重生命，呵護(hù)

生命。

3、組織學(xué)生寫(xiě)一封給家長(zhǎng)的感謝信，架起家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的橋梁。讓學(xué)生學(xué)

會(huì)去感受愛(ài)、珍惜愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。

4、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神：在班級(jí)中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室

清潔。校園里，自覺(jué)做到不亂扔果皮、紙屑，并能主動(dòng)拾起地上的臟物。遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到有損壞的公物的行為要及時(shí)制止。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。

5、主題班會(huì)—發(fā)生在我身邊的感人故事。生活需要感動(dòng)。讓我們?cè)跒閯e人的事跡感動(dòng)的同時(shí)，也做一些讓別人感動(dòng)的事吧，生活中我們一定會(huì)遇到很多這樣的機(jī)會(huì)。

6、開(kāi)展《關(guān)注》班會(huì)，讓學(xué)生交流假期收集的社會(huì)時(shí)事，學(xué)習(xí)社會(huì)榜樣?！?四月：互助學(xué)習(xí)，環(huán)保月。

1、結(jié)合學(xué)校兩年一次的清明遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神積極迎戰(zhàn)期中考試。期中總結(jié)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，根據(jù)期中考試成績(jī)，制定人生長(zhǎng)短期目標(biāo)。

2、期中動(dòng)員——“期中考試”主題班會(huì)，介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

3、班級(jí)自省——期中反?。海?）期中考試表彰（2）個(gè)人自?。?）小組自?。?）宿舍自省

★五月：志愿服務(wù)月

1、組織學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習(xí)及生活中存在的問(wèn)題，需要幫助的方面。

2、開(kāi)展安全班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育（校園安全、校外安全）

3、開(kāi)展班會(huì)《微笑面對(duì)壓力》，讓學(xué)生正視學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)化解過(guò)重壓力?！锪拢簺_刺月

1、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，做好期末階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要。在各學(xué)科相繼完成教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始全面期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)。

2、讓學(xué)生明確個(gè)人目標(biāo)，確立復(fù)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立了戰(zhàn)勝自我、超越自我、戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心。同時(shí)，也要緩解個(gè)別學(xué)生因緊張而造成的心理壓力。

3、個(gè)人、小組小結(jié)。

4、評(píng)選學(xué)期最佳。

第二篇：八下班工作總結(jié)

2011—2012八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 劉增

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3、開(kāi)了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。

五、存在的問(wèn)題及措施。

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完

全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對(duì)問(wèn)題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。

總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開(kāi)展，這是做好班主任工作的前提。

第三篇：五下班集體文化建設(shè)方案

五年級(jí)下學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)方案

五年三班 王曉燕

一、指導(dǎo)思想：

“環(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我班繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建設(shè)重心由以往的班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)轉(zhuǎn)為班級(jí)精神文化建設(shè)，從而進(jìn)一步促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。

二、班級(jí)文化建設(shè)：

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

教室外走廊墻壁——班級(jí)門牌： 名稱：清雅軒

理念：荷風(fēng)墨韻清心，書(shū)香文苑致雅 背景：操場(chǎng)（放飛快樂(lè)的牧場(chǎng)）寓意：放飛夢(mèng)想，努力向上。教室內(nèi)布置：

（1）黑板左側(cè)：圖書(shū)角（書(shū)蟲(chóng)部落），只擺放圖書(shū)，其他物品一律不能擺放在圖書(shū)角內(nèi)。選好圖書(shū)管理員，讓愛(ài)書(shū)懂書(shū)的人薦書(shū)管書(shū)，每周定期向同學(xué)們開(kāi)放，定期做好班級(jí)與班級(jí)之間的好書(shū)交換站。（2）教室前上方，正中間懸掛國(guó)旗，兩側(cè)為班級(jí)班風(fēng)。（3）右面墻壁設(shè)置公告欄（作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、值日表等。）、班級(jí)各種制度欄目等。

（4）右側(cè)為班干部職責(zé)表和班級(jí)小組評(píng)價(jià)表。（5）教室后面黑板報(bào)每月及時(shí)更換主題。（6）室內(nèi)桌椅物品擺放整齊，干凈整潔。（7）設(shè)立生態(tài)角：陽(yáng)臺(tái)蔬菜實(shí)驗(yàn)基地。其他板塊設(shè)計(jì)：

（1）學(xué)生讀書(shū)展示版塊（讀書(shū)摘抄、經(jīng)典誦讀過(guò)級(jí)、讀書(shū)沙龍、好書(shū)推薦、讀后感等）

（2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊（校園生活、人際交往、快樂(lè)故事、卓越成長(zhǎng)等）

（3）學(xué)生素質(zhì)展示版塊（作文、書(shū)法、美術(shù)、剪紙、信息傳遞（4）班級(jí)活動(dòng)展示版塊（中隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等）

可以有選擇的利用室內(nèi)墻壁和室外墻壁開(kāi)辟以上板塊。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)：

班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)

制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽等，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班級(jí)文字簡(jiǎn)介：五年三班是一個(gè)活力十足、相處融洽、互幫互助、團(tuán)結(jié)和睦的班集體。在這個(gè)和諧融洽的大家庭里，每一個(gè)人都感受到了集體帶來(lái)的溫暖。我們相信，我們一定會(huì)成為學(xué)習(xí)和生活中的佼佼者，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s！讓我們?cè)诤椭C家園中，攜手一起度過(guò)小學(xué)的美好時(shí)光！

班主任寄語(yǔ)：一個(gè)由47名學(xué)生組成的充滿著快樂(lè)和進(jìn)取的班級(jí)。在你們求學(xué)的道路上，老師愿作你們的大朋友，和你們一起討論、一起交流、一起創(chuàng)新、一起求索、一同幻想，希望你們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)金色的童年。跟你們?cè)谝黄?，是老師最大的快?lè)。

班規(guī)：安全健康放首位，明白生命最寶貴。班級(jí)當(dāng)作我的家，發(fā)揮每分熱和光。愛(ài)師敬友不能忘，文明禮貌記心間。做事必誠(chéng)實(shí)守信，待人應(yīng)大度寬容。上課聽(tīng)講要專心，作業(yè)保質(zhì)又保量。和好書(shū)交朋友。今日事，今日畢。

不論做什么事都要做得出色。積極參加各種有意義的活動(dòng)。干干凈凈每一天。

班級(jí)口號(hào)：拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)努力，永向光明。班風(fēng)：樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新 班訓(xùn)：我努力，我進(jìn)步;我自信，我成功。

4、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以生為本。在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)管理各項(xiàng)制度，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

三、組織建設(shè)

1、干部選舉

體現(xiàn)民主性、自愿性、公平性、公開(kāi)性、透明性的競(jìng)選原則選舉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、體育委員（副班長(zhǎng)：采用全班輪流制。紀(jì)律委員：由自治小組成員擔(dān)任。）各一名。

2、干部職責(zé)

班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面抓好班級(jí)常規(guī)工作，團(tuán)結(jié)全體班干部。副班長(zhǎng)：組織到校同學(xué)早午讀、協(xié)助班級(jí)常規(guī)工作管理。學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，在班中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

文藝委員：組織開(kāi)展文娛、協(xié)助音美教師的工作。衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，負(fù)責(zé)每天教室的整潔工作。體育委員：組織全班同學(xué)參加體育活動(dòng)，管理同學(xué)做好兩操。紀(jì)律委員：協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方位的工作。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。

第四篇：個(gè)人總結(jié)(陳潔)

個(gè)人總結(jié)

自從去年4月?lián)Q屆以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)快要在現(xiàn)在的崗位上度過(guò)了我的第一年。在剛開(kāi)始社區(qū)服務(wù)的工作崗位上，雖然各條條線對(duì)我來(lái)說(shuō)都是十分陌生，但我不斷的去向身邊書(shū)記和同事前輩請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的努力，現(xiàn)對(duì)社區(qū)自己各條線上的崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、工作要求都已初步了解，具備了一定的工作能力，相信今后能夠從容面應(yīng)對(duì)接下來(lái)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

截止目前，我自己條線上的任務(wù)也已經(jīng)進(jìn)行大半，如協(xié)作完成2017年的民兵整組工作、適齡青年征兵工作、三改一拆工作和每個(gè)月的社區(qū)幫教工作、重大活動(dòng)中的維穩(wěn)安全工作，還有2017年后半鎮(zhèn)里十分重視的小城鎮(zhèn)規(guī)劃改造工作、小城鎮(zhèn)衛(wèi)生清理等。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確、認(rèn)真的去對(duì)待每一項(xiàng)安排的工作任務(wù)，在工作中能夠積極主動(dòng)參與和協(xié)作其他部門和同事，認(rèn)真遵守社區(qū)的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時(shí)間，多關(guān)注自己條線和網(wǎng)格中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題并及時(shí)處理上報(bào)，雖然都是以前自己都不曾接觸過(guò)的任務(wù)，但是在書(shū)記和各位前輩的幫助和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始的手足無(wú)措，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成大部分自己管轄范圍內(nèi)的工作內(nèi)容，讓我自己學(xué)到很多，也得到了不少鍛煉。隨著認(rèn)識(shí)的不斷改變，感受的不斷加深，我的工作能力也在逐漸增強(qiáng)?，F(xiàn)在我越來(lái)越清楚地看到社區(qū)工作的重要性，以及做好社區(qū)工作的不容易。同時(shí)在書(shū)記的帶頭領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w社區(qū)工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記新時(shí)期思想有關(guān)重要講話，增強(qiáng)了自己的能力，磨練了自己的意志，我在平時(shí)工作中積極參與幫助居民群眾解決生活中的問(wèn)題，不知不覺(jué)間也積累了很多寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

在參與社工作的過(guò)程中我深刻的明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能滿足工作的要求，適應(yīng)社區(qū)的發(fā)展。沒(méi)有學(xué)習(xí)就要落后，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不能創(chuàng)新，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不能發(fā)展，因此應(yīng)該樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念，不但要學(xué)習(xí)社區(qū)工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與群眾交流的技巧，特別是在和“社區(qū)老大姐們”學(xué)習(xí)溝通技巧使我受益匪淺，也體會(huì)到姜是老的辣這句話的內(nèi)涵。很多居民因?yàn)樯罨蚬ぷ魃喜蝗缫舛拇娌粷M，能否化解群眾的怨氣就成為擺在社區(qū)工作者面前的大問(wèn)題，所以要對(duì)這類居民做好耐心細(xì)致的思想工作，能在社區(qū)內(nèi)解決的問(wèn)題可以立即運(yùn)用業(yè)務(wù)知識(shí)解決，不能再社區(qū)內(nèi)解決的要與居民交流溝通，理順情緒，讓居民滿意而去。

最后，2017年來(lái)的工作鍛煉了我的工作能力，同時(shí)也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對(duì)于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗(yàn)。我將在今后的工作中，不斷尋找差距，向書(shū)記和前輩們學(xué)習(xí)交流，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，更好的完成工作任務(wù)。

第五篇：402 陳佳潔

讀《和時(shí)間賽跑》有感

402陳佳結(jié)

讀了《和時(shí)間賽跑》真本書(shū)，讓我懂得了我們一定要珍惜時(shí)間，絕對(duì)不能浪費(fèi)時(shí)間。

在生活中，像這樣的人有何婷婷，因?yàn)橹灰蠋熣f(shuō)的任務(wù)，一下課，何婷婷一拿到作業(yè)本就馬上去做。有一次，我看見(jiàn)老師叫我們背書(shū)，何婷婷就馬上拿好書(shū)去背書(shū)。還有周伊婷，他每一下課，只要完成了所有老師的作業(yè)，周伊婷就用剰余的時(shí)間來(lái)看她最最喜歡的書(shū)，在生中，像這樣的人 還有許許多多。

所以，我一定要向我提到的何婷婷和周伊婷她們倆學(xué)習(xí)珍惜時(shí) 間。在這里我要送上一句珍惜時(shí)間的彥語(yǔ)，‘光陰似箭，日月如梭?！源蠹乙欢ㄒ煤玫卣湎r(shí)間，絕對(duì)不能浪費(fèi)，如果浪費(fèi)時(shí) 間，就等于浪費(fèi)了生命，就算用金錢也是買不回來(lái)的。