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如何做好班組管理工作

班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀(guān)能動(dòng)性，生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理組織人力、物力，充分利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均恒有效進(jìn)行，產(chǎn)生1加1大于2的效應(yīng)，最終按質(zhì)、按量、按期、安全的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。要做好班組長(zhǎng)工作需要知道自己在企業(yè)里所扮演的角色。準(zhǔn)確的把握自己的權(quán)力和義務(wù)和公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以與員工對(duì)自己的期望。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)在三個(gè)方面：

1、對(duì)自己角的規(guī)范、權(quán)力和義務(wù)的準(zhǔn)確把握。對(duì)下代表經(jīng)營(yíng)者的力場(chǎng)，對(duì)上代表生產(chǎn)者的力場(chǎng)，對(duì)待直接上司即代表員工的立場(chǎng)同時(shí)又代表上級(jí)的輔助人員的力場(chǎng)。如果不清楚，就發(fā)揮不好班組長(zhǎng)的作用。

2、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值。作為下級(jí)必須準(zhǔn)確的了解領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及領(lǐng)導(dǎo)指示的背景、環(huán)竟和領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好的協(xié)調(diào)好關(guān)系，開(kāi)展好工作。

3、了解下屬的期望值

(1)分配工作需做到辦事公道，只有這樣才能夠服眾。

(2)關(guān)心部下。缺乏對(duì)員工在工作生活上的關(guān)心和了解、員工自然不會(huì)滿(mǎn)意。

(3)目標(biāo)明確。目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)最重要和最起碼的前提。作為一個(gè)班組長(zhǎng)目標(biāo)也應(yīng)非常明確否則就是純粹的糊涂管。

(4)準(zhǔn)確發(fā)布命令。班組長(zhǎng)作為一線(xiàn)的工作指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機(jī)場(chǎng)上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確，否則容易產(chǎn)生分歧。

(5)及時(shí)指導(dǎo)下屬工作。工作中我們的下屬總是希望能時(shí)常得到上司及時(shí)的指導(dǎo)，就是下屬關(guān)心的師傅維修心得的傳授。

(6)把榮譽(yù)分給部下。要非常慷慨的把榮譽(yù)和獎(jiǎng)金大方的分給大家，我們部下的勞動(dòng)模范越多，我們工作就會(huì)越好做。

PS：親愛(ài)的汽車(chē)同仁即日起我會(huì)利用我的業(yè)余時(shí)間連載一些有關(guān)汽車(chē)技術(shù)，和針對(duì)汽車(chē)行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的心德供您參考、引用。您也可以發(fā)表您在日常工作中積累的精華，拿出來(lái)供各汽車(chē)同仁學(xué)習(xí)，同時(shí)有什么意見(jiàn)、建議也歡迎你給我留言，或打我電話(huà)：***。相互學(xué)習(xí)，交流心得，共同提高。

第二篇：怎樣做好班組管理工作

怎樣做好一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng) 前言 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中最小的主管，所有的生產(chǎn)活動(dòng)者在班組長(zhǎng)中進(jìn)行，所 以班組長(zhǎng)的好壞直接影晌著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，因此班組長(zhǎng)充滿(mǎn)著澎勃的生機(jī)，企業(yè)才有旺盛 的活力，以及在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，所以班組長(zhǎng)肩負(fù)著提高產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷及重大事故的使命，并且協(xié)助上級(jí)主管的職責(zé)，可見(jiàn)班組長(zhǎng)的重要性。身為一名班組長(zhǎng)，一定要明確自己的地位、使命與職責(zé)，才能使企業(yè)充滿(mǎn)活力。

一、班組長(zhǎng)的地位 即是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者

1、面對(duì)經(jīng)營(yíng)者代表部下

2、面對(duì)部下代表經(jīng)營(yíng)者

3、面對(duì)上級(jí)既代表部下又輔助上級(jí) 班組長(zhǎng)對(duì)三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng) 班組長(zhǎng)的地位對(duì)三個(gè)階層的人員采取不同的立場(chǎng)：

1、面對(duì)組員應(yīng)站在代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說(shuō)話(huà)；

2、面對(duì)經(jīng)營(yíng)者他又站在反映組員呼聲的立場(chǎng)上，用組員的聲音說(shuō)話(huà)；

3、面對(duì)直接上司又應(yīng)站在組員和上級(jí)輔助人員的立場(chǎng)上講話(huà)。總之，班組長(zhǎng)的特點(diǎn)可以用 16 個(gè)字概括：職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責(zé)任不小。

二、班組長(zhǎng)的使命 班組長(zhǎng)的使命就是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織生產(chǎn)活動(dòng)，通常包括以下四個(gè)方面：

1、提高產(chǎn)品質(zhì)量：質(zhì)量關(guān)系到市場(chǎng)和客戶(hù)，班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量的生產(chǎn)高質(zhì) 量的產(chǎn)品而努力。

2、提高生產(chǎn)效率：指在同樣的條件下，通過(guò)不斷的創(chuàng)新并挖掘生產(chǎn)潛力，改進(jìn)操作和 管理，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

3、降低成本：包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等。

4、安全生產(chǎn)：有了安全不一定有了一切，但沒(méi)有安全就沒(méi)有一切；一定要堅(jiān)持安全第 一，防止工傷和重大事故，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作 規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違反操作規(guī)程造成的。

三、班組長(zhǎng)不能忽略你的權(quán)力與責(zé)任？ 班組長(zhǎng)不能忽略你的權(quán)力與責(zé)任？ 班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則 班組長(zhǎng)：在管理中必須要遵循“管理無(wú)小事”的原則，做到班前布置，中間控制，事后檢 查以及“三按”操作、“一控”要求。三按：按圖紙、按工藝、按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn) 一控：控制一次下機(jī)合格率 什么是管理 管理的五項(xiàng)工作 1．管理的五項(xiàng)工作 ◆計(jì)劃。做好計(jì)劃，包括計(jì)劃、月計(jì)劃、每天的計(jì)劃，做到有條不紊。◆組織。組織生產(chǎn)，在組織生產(chǎn)中應(yīng)注意如何用好班組的全體成員，如何堅(jiān)持嚴(yán)格的班 組規(guī)章制度?！魠f(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，以提高員工的主觀(guān)能動(dòng)性和工作積極性?！艨刂啤？刂粕a(chǎn)的進(jìn)度、目標(biāo)?！舯O(jiān)督。監(jiān)督生產(chǎn)的

全過(guò)程，對(duì)生產(chǎn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。

2．管理的五項(xiàng)內(nèi)容 ◆人：對(duì)人的管理，也就是對(duì)員工的管理。◆財(cái)：對(duì)財(cái)進(jìn)行管理，比如成本核算，資金流向?！粑铮簩?duì)物品的管理，也就是對(duì)生產(chǎn)的管理。物品主要是指生產(chǎn)資料?！粜畔ⅲ簩?duì)信息的管理包括：生產(chǎn)進(jìn)度方面的信息，上級(jí)給下級(jí)下達(dá)的指示，下級(jí)向上 級(jí)反饋的意見(jiàn)等?！魰r(shí)間：管理好時(shí)間就是處理好事情，管理者應(yīng)對(duì)每天的工作按其輕重緩急和主次的不 同來(lái)劃分，進(jìn)行時(shí) 間管理。一名好的領(lǐng)導(dǎo)者在時(shí)間上是有條不紊的。班組長(zhǎng)的權(quán)力 權(quán)利類(lèi)型 對(duì)于任何一名管理者而言，手中都握有一定的權(quán)力，這些權(quán)力隨著職位的高低而變化，這一權(quán)力稱(chēng)之為職位權(quán)力。職位權(quán)力分為：獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)、懲罰權(quán)、法定權(quán)。獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)：如果部下能按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，而且取得了成績(jī)，班組長(zhǎng)有權(quán)對(duì)其進(jìn) 行物質(zhì)或精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)，目的是激勵(lì)取得成績(jī)的員工爭(zhēng)取做得更好，另一個(gè)更重要 的作用是充分發(fā)揮他的模范帶頭作用，以便有效 地帶動(dòng)班組的全體成員都能積極主動(dòng) 地工作，把本職工作做得更好。班組長(zhǎng)的這種權(quán)力就是獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)，這種 做法被稱(chēng)為正激 勵(lì)，有人將其形容為“哄著朝前走 哄著朝前走”。哄著朝前走 懲罰權(quán)：?jiǎn)T工違規(guī)操作，造成了一些失誤，或沒(méi)有服從組織紀(jì)律的安排，那么就要 懲罰他，嚴(yán)重的可以將其停 職，甚至開(kāi)除，輕的可以在班組會(huì)上口頭批評(píng)一次，或單獨(dú) 對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，目的是讓其按照既定的目標(biāo)、規(guī)章制度來(lái)完成任務(wù)，它的目標(biāo)是正的。這種權(quán)力稱(chēng)為懲罰權(quán)，這種做法被稱(chēng)之為負(fù)激勵(lì)，有人將其形容 為“打著朝前走 打著朝前走”。打著朝前走 法定權(quán)：廠(chǎng)規(guī)和法律中賦予班組長(zhǎng)的其他權(quán)力，統(tǒng)稱(chēng)為法定權(quán)。例如信息處理權(quán)就 屬于法定權(quán)，上級(jí)的文件可 以根據(jù)情況有的向下傳達(dá)，有的暫緩傳達(dá)，甚至不傳達(dá)； 下屬反映的情況如果班組長(zhǎng)能處理，就不必上報(bào)，此外流程改造權(quán)，設(shè)備更新權(quán)，也 都屬于法定權(quán)。非權(quán)力因素 同樣是一名班組長(zhǎng)，為什么有的班組長(zhǎng)能夠一呼百應(yīng)，而有的班組長(zhǎng)卻使員工口服 心不服，甚至當(dāng)面 頂撞，除了職位權(quán)力之外，還有一個(gè)作用很大的因素———非權(quán)力 因素，影響著班組長(zhǎng)的權(quán)力。非權(quán)力因素與職位權(quán)力沒(méi)有密切的關(guān)系，但是非權(quán)力因素卻能有效地間接影響著權(quán) 力因素的運(yùn)用。非 權(quán)力因素包括專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)和個(gè)人的影響力。所謂專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)是指懂技術(shù)，會(huì) 管理。個(gè)人影響力是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中尤 為強(qiáng)調(diào)的一種領(lǐng)導(dǎo)能力，它并非強(qiáng)制性的權(quán)力，而是指管理者靠個(gè)人的人格魅力影響員工的工作。與高層管理不同，班組管理必須遵循“管理無(wú)小

事”的原則，因此班組長(zhǎng)必須嚴(yán)格做 好管理的五項(xiàng)工作 和五項(xiàng)內(nèi)容，這是班組長(zhǎng)的義務(wù)。同時(shí)，班組長(zhǎng)也被賦予了一定的 職位權(quán)力，班組長(zhǎng)利用這些權(quán)力，行使班組管理的職能。同時(shí)我們又常常看到另一種現(xiàn) 象：同是一名班組長(zhǎng)，為什么有的班組長(zhǎng)能夠一呼百應(yīng)，而有的班組長(zhǎng)卻只能使員工口 服而心不服，甚至當(dāng)面頂撞？ 這就是非權(quán)力因素作用的結(jié)果。非權(quán)力因素與職位權(quán)力沒(méi)有密切的關(guān)系，但是非權(quán) 力因素卻能有效地間接影響著權(quán)力因素的運(yùn)用。非權(quán)力因素包括專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)和個(gè)人影響力。一名班組長(zhǎng)只有把職位權(quán)力和非權(quán)力因素有機(jī)地密切結(jié)合，才能成為一個(gè)班組的靈魂與 核心。古人云：服人者，德服為上，才服為中，力服為下 力服是只靠權(quán)力使人服從，是被迫服從。力服的優(yōu)點(diǎn)是解決問(wèn)題迅速、簡(jiǎn)單，特別

是對(duì)付混亂局面時(shí) 尤為有效，缺點(diǎn)是下級(jí)容易形成口服而心不服，不能持久，一旦上 級(jí)權(quán)威減弱，下屬便會(huì)不服并反抗。才服是以自己的才能引導(dǎo)下屬，讓其理智地服從，但難于使能力超過(guò)自己的下屬成 員服從，甚至?xí)?到有能力下屬的藐視。德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服，當(dāng)前尤為強(qiáng)調(diào)班組長(zhǎng)要以身作則，有奉 獻(xiàn)和犧牲的精神。一名班組長(zhǎng)只有把以上三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能使自己的管理成 功，才能成為一個(gè)班組的靈魂與核心。班組長(zhǎng)的具體職責(zé)有哪些 有哪些？

四、班組長(zhǎng)的具體職責(zé)有哪些？ 在領(lǐng)域內(nèi)各車(chē)間生技部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，合理安排各組人員，保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù) 職責(zé)一：負(fù) 責(zé) 車(chē) 間 內(nèi) 生 產(chǎn) 計(jì) 劃 的 實(shí) 施，生 產(chǎn) 負(fù) 荷 的 評(píng) 估 數(shù) 據(jù) 提 交

1、負(fù)責(zé)生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及提交

2、人 員 合 理 調(diào) 配，庫(kù) 存 的 合 理 利 用 職責(zé)二：負(fù)責(zé)車(chē)間員工的日常管理工作

1、負(fù)責(zé)流水線(xiàn)上的正常工作

2、負(fù)責(zé)所在流水線(xiàn)上的人員管理 職責(zé)三：負(fù)責(zé)該相應(yīng)線(xiàn)的所有活動(dòng)

1、對(duì)本線(xiàn)物品及物料的及時(shí)領(lǐng)用與發(fā)放，并做好相關(guān)記錄

2、根據(jù)當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)員工進(jìn)行合理調(diào)配 職責(zé)五：領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作

五、班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)

一、重新檢討每天的工作應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 工作要一項(xiàng)一項(xiàng)的處理 要有——工作是一定要先經(jīng)過(guò)計(jì)劃，后開(kāi)始做的觀(guān)念 不僅僅是作業(yè)時(shí)間的制造時(shí)間 作業(yè)速度的判斷 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間可以減低 作業(yè)日?qǐng)?bào)表的活用 作業(yè)的查核方法 安全管理的查核表

二、要善于處理工作應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 應(yīng)該了解制造的流程 明確訂出工作的程序 日程管理的高明作法 突發(fā)性緊急趕工作業(yè)要如何處理 依工作項(xiàng)目分配表決定工作的分擔(dān) 沒(méi)有目標(biāo)就無(wú)法作程管理 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是作業(yè)管理的基礎(chǔ) 事務(wù)性作業(yè)要以基準(zhǔn)

日程表來(lái)管理 要追趕工作，不要被工作追趕

三、對(duì)工作改善應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 消除『找東西時(shí)間』的浪費(fèi) 觀(guān)測(cè)工作的方法 作業(yè)動(dòng)作要考慮經(jīng)濟(jì)性 研究出可以舒適工作的作業(yè)環(huán)境

以制程分析找出浪費(fèi) 以 A B C 分析推動(dòng)有效的管理 有沒(méi)有無(wú)謂的物品搬運(yùn)

四、以圖表作為研究工作的工具 工作場(chǎng)所的績(jī)效應(yīng)以圖表來(lái)管理 以魚(yú)骨圖分析原因 用圖解來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題 要活用數(shù)據(jù) 正確掌握 QC 的七種工具

五、使自己更充實(shí)成長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 編訂自己的崗位說(shuō)明書(shū) 培養(yǎng)有彈性的思考能力 九·九型與九·一型的管理者 阿諛?lè)畛胁蝗珏憻捘X力 讓部下也成長(zhǎng)的管理者本身之自我啟發(fā) 成為指使人的管理者，不如成為有理解的領(lǐng)導(dǎo)者 管理者的主要業(yè)務(wù)是例外管理 要自愿承擔(dān)不易對(duì)付的工作

六、對(duì)激發(fā)部屬工作意愿的應(yīng)有認(rèn)識(shí) 先要具備能受部屬仰慕的能力 不要辜負(fù)部屬的工作意愿 只有利誘與懲罰的管理是行不通的 使部屬親身體驗(yàn)到工作的意義 要引導(dǎo)部屬產(chǎn)生興趣 訴諸于視聽(tīng)的有效教導(dǎo)

七、創(chuàng)造良好的工作場(chǎng)所應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 管理者要先打招呼 想要告訴他的話(huà)，以及不能說(shuō)的話(huà) 看什怎樣的場(chǎng)合做怎樣責(zé)備 要注意非正式組織的領(lǐng)導(dǎo)者 人事考核的進(jìn)行方法 公正評(píng)定部屬

六、班組長(zhǎng)如何有效安排日常工作

1、生產(chǎn)準(zhǔn)備 生產(chǎn)準(zhǔn)備：顧名思義，為了生產(chǎn)一切的準(zhǔn)備，具體而言就是指從試產(chǎn)、量產(chǎn)、批量、生產(chǎn) 的整個(gè)過(guò)程中，確保產(chǎn)品能夠按計(jì)劃順 利進(jìn)行生產(chǎn)，保證品質(zhì)以及進(jìn)行相關(guān)人員的 培訓(xùn)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的制定、物料的發(fā)送、設(shè)備工裝、技術(shù)等全部活動(dòng)的過(guò)程，通常被稱(chēng)為生產(chǎn)過(guò)程 的準(zhǔn)備階段。基層干部在生產(chǎn)時(shí)必須做好下列事項(xiàng)：

1、根據(jù)生產(chǎn)日計(jì)劃做相關(guān)的人員、物料、工 具、模具等確認(rèn)與安排；

2、確認(rèn)好人員、物料、模具、工具時(shí)，需交待相關(guān)人員做好相應(yīng) 的工作；

3、要依據(jù)生產(chǎn)日計(jì)劃的產(chǎn)品做好圖紙、BOM 表、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、檢驗(yàn)規(guī)范書(shū)以及上 次生 產(chǎn)時(shí)異常的資料，及本次客戶(hù)的要求做確

4、在確認(rèn)上述相關(guān)資料時(shí)，有異常的部分 必須立即反饋領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理。

2、早例會(huì)

每天上班前提早 15 分鐘到達(dá)工作區(qū)，由班組長(zhǎng)召集班組人員進(jìn)行早例會(huì)； 早例會(huì)內(nèi)容： 說(shuō)明當(dāng)天生產(chǎn)的產(chǎn)品重要性及應(yīng)注意事項(xiàng)；說(shuō)明前一天生產(chǎn)的質(zhì)量問(wèn)題及相 關(guān)事項(xiàng)；喧導(dǎo)公司的政令；表?yè)P(yáng)本周或前一天的優(yōu)秀員工；進(jìn)行思想觀(guān)念溝通與團(tuán)隊(duì)合作無(wú) 私無(wú)我工作精神。

3、任務(wù)的安排 班組長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)日計(jì)劃，結(jié)合物料、人員、設(shè)備等做合理的安排生產(chǎn)；班組長(zhǎng)在安 排日計(jì)劃生產(chǎn)時(shí)，必須依據(jù)產(chǎn)品 與人員技術(shù)的熟練度做有效的安排；（人員的熟練度班組長(zhǎng) 必須在

筆記本上做記錄）；在任務(wù)安排后，生產(chǎn)過(guò)程中班組長(zhǎng)必須觀(guān)察是否有瓶頸的現(xiàn)象，做有效的調(diào)配；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有變更生產(chǎn)時(shí)，必須快速地配合，改善生產(chǎn)安排。

4、制程管制前準(zhǔn)備工作 人：配置適當(dāng)人員；具備相關(guān)技能 設(shè)備：機(jī)器（可動(dòng)率）；模具；工裝治具 物料：二次 IQC（進(jìn)料及領(lǐng)料）數(shù)量準(zhǔn)確 領(lǐng)料數(shù)量固定（組裝）方法：QC 工程表；SOP；SIP 其它：生產(chǎn)任務(wù)單；BOM

5、制程管制過(guò)程中的項(xiàng)目 產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)（隨時(shí)掌握車(chē)間產(chǎn)量）質(zhì)量管理：(委外加工檢驗(yàn))首件檢驗(yàn)；自主檢驗(yàn)；巡回檢驗(yàn) 不合格品處理（返工；返修；報(bào)廢）設(shè)備異常處理 制程停線(xiàn)管理（預(yù)備線(xiàn)；生產(chǎn)變更）制程管制過(guò)程中注意事項(xiàng)： 開(kāi)始生產(chǎn)時(shí)的前 10 個(gè)要逐一確認(rèn);我們都說(shuō)首件是不夠的、并且要做記錄。而干部一定要 確 質(zhì)檢人員要確認(rèn)，不可差不多或由操作人員自己判定，不管熟到不能熟的產(chǎn)品也要按部 就班做好。生產(chǎn)中用定時(shí)或定量自己檢查 N 個(gè)沒(méi)問(wèn)題，才繼續(xù)生產(chǎn)，有問(wèn)題必須把已生產(chǎn) 的產(chǎn)品移到旁邊或用紅色標(biāo)識(shí)，待全檢，不可以混下去，而且要立即通知主管改善。生產(chǎn)中 有停下來(lái)，再開(kāi)機(jī)即是首件就要 N 個(gè)檢查并記錄。質(zhì)量巡檢人員，在巡檢中除自己的記錄 外，還要確認(rèn)自檢的記錄是否有檢查及比較自己的記錄是否有差異，一旦有問(wèn)題應(yīng)雙方確 認(rèn)，生產(chǎn)者有亂添或不服時(shí)應(yīng)立即通知主管處理，以保證品質(zhì)。主管要管控每道流程的時(shí) 間是否會(huì)造成瓶頸停工待料的發(fā)生。生產(chǎn)的不良品要分類(lèi)清楚，并當(dāng)天處理完成（有些要 當(dāng)事人處理，有些要由相關(guān)單位處理）。裝配線(xiàn)制程管制注意事項(xiàng)：裝配線(xiàn)人員主管要了解產(chǎn)品流程以及每個(gè)崗位 的節(jié)拍時(shí)間才 不會(huì)造成停工待料。裝配線(xiàn)的產(chǎn)品生產(chǎn)前應(yīng)先依訂單所規(guī)定的規(guī)格、先行組裝一個(gè)，做為生 產(chǎn)的依據(jù)。裝配線(xiàn)人員要上衛(wèi)生間，要規(guī)定每次 1~2 人，由班組長(zhǎng)替代、才不會(huì)造成停工待 料，并觀(guān)察上衛(wèi)生間的時(shí)間是否合理？裝配線(xiàn)主管要對(duì)人員、產(chǎn)品的工作站由誰(shuí)擔(dān) 當(dāng)才不 會(huì)停工待料、由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)最適合，在安排生產(chǎn)線(xiàn)時(shí)、時(shí)間才會(huì)最短、效率才會(huì)高、品質(zhì)才會(huì)好。裝配線(xiàn)人員要能互相協(xié)助慢的人員，快的人員要幫忙，這種觀(guān)念要貫輸。

6、問(wèn)題的處理與技巧 問(wèn)題意識(shí)： 是指人類(lèi)認(rèn)識(shí)的過(guò)程經(jīng)常意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題，并產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)促使個(gè)體積極思維，主動(dòng)探 究，不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

7、作業(yè)日?qǐng)?bào)與工作日志 班組長(zhǎng)每天要根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，填寫(xiě)生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表與工作日志； 生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表必須依據(jù)投入

與

產(chǎn)出及時(shí)間起訖，實(shí)際填寫(xiě)作為經(jīng)驗(yàn)值的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能； 時(shí)間起訖及任何異常的時(shí)間都必須詳細(xì) 填寫(xiě)生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表內(nèi)，作為統(tǒng)計(jì)分析改善的依據(jù)；工作日志必須每天習(xí)慣填寫(xiě)，作為上級(jí)主管 及相關(guān)事情發(fā)生時(shí)可追溯的依據(jù)；工作日志可作為班與班之間交接的接口。

8、巡視、點(diǎn)檢與督導(dǎo) 班組長(zhǎng)不管是脫產(chǎn)，還是參與工作，理應(yīng)要不定期到本班組工作區(qū)域進(jìn)行巡視、督導(dǎo)； 巡視、督導(dǎo)中必須根據(jù)公司的特性進(jìn)行點(diǎn)檢如下：① 設(shè)備保養(yǎng)點(diǎn)檢是否確實(shí) ② 各工序需要點(diǎn)檢 的規(guī)格或數(shù)量是否確實(shí) 5S 點(diǎn)檢是否落實(shí)④ 物料清單是否落實(shí)。在巡視點(diǎn)檢中發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，必須告知相關(guān)人員，及做防止再發(fā)動(dòng)作。

七、班組長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)部署 員工培訓(xùn)： 員工培訓(xùn)： 新員工的教育訓(xùn)練

（一）新員工的特征：

1、陌生的臉孔環(huán)繞著他

2、對(duì)新工作是否有能力做好而感到不安

3、對(duì)于新工作的意外事件感到膽怯

4、不熟悉的噪聲使他分心

5、對(duì)新工作有力不從心的感覺(jué)

6、不熟悉公司法令規(guī)章

7、對(duì)新工作環(huán)境陌生

8、他不知道所遇的上司屬哪一類(lèi)型

9、害 怕新工作將來(lái)的困難很大。

（二）新員工的訓(xùn)練方法：

1、從友善的歡迎開(kāi)始

2、介紹同事及環(huán)境使新進(jìn)人員對(duì)工作有 一個(gè)初步認(rèn)識(shí)（與工作有關(guān)的 知識(shí)、程序、注意事項(xiàng)、應(yīng)會(huì)技能、品質(zhì)常識(shí)等）

3、與新 進(jìn)人員做朋友，詳細(xì)說(shuō)明公司政策和法規(guī)，4、給予安全訓(xùn)練（工作中可能發(fā)生的意外事件、各種事件的處理原則與步驟、安全常識(shí)等）

5、解釋給薪計(jì)劃（何時(shí)發(fā)放薪金、上下班時(shí)間、何時(shí)加班，加班工資、額外紅利、薪水調(diào)整情況、何處領(lǐng)取等）

6、升遷計(jì)劃說(shuō)明（晉升的 根據(jù)、提供一些建議等）

（三）單獨(dú)的崗前訓(xùn)練：升職，調(diào)配而引起的職務(wù)變 動(dòng)時(shí)；工作方法了生變更 時(shí)；變更生 產(chǎn)及業(yè)務(wù)計(jì)劃 時(shí)；存在安全隱患，為了謀求徹底和安全作業(yè)。小知識(shí)：新員工指導(dǎo)必講項(xiàng)目 作為公司員工須知如《員工手冊(cè)》 《品質(zhì)手冊(cè)》《行動(dòng)指南》《廠(chǎng)規(guī)廠(chǎng)紀(jì)》、、、、各部門(mén)位置、組織結(jié)構(gòu)、負(fù)責(zé)人等、要詳細(xì)告訴新員工。作為公司員工必須做：如整潔的穿著，上司及 前輩的應(yīng)對(duì)之法、辦事禮儀、同事關(guān)系要領(lǐng)、辦理公司財(cái)務(wù)手續(xù)、貴重物品的取拿、5S 活 動(dòng)等。有關(guān)工作的基本知識(shí)：擔(dān)當(dāng)該工作要具備哪些知識(shí)、如何接受指示和命令，如何向上 司報(bào)告，遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性，PDCA 循環(huán)手法。必會(huì)基本技能：工具、勞保用品、防護(hù) 用具、消防器具及電話(huà)、傳真、復(fù)印等辦公設(shè)備的使用方法。新產(chǎn)品知識(shí)等。在職員工的培訓(xùn)： 在職培訓(xùn)對(duì)象、在職培訓(xùn)的好處、建立主管與員工之間的渠道

第三篇：如何做好班組日常安全管理工作

如何做好班組日常安全管理工作

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本單位，最基層的安全生產(chǎn)管

理組織，班組長(zhǎng)則是這個(gè)組織的直接指揮者和組織者，也是最基層的負(fù)責(zé)人，作為班組長(zhǎng)如何抓好班組的安全管理工作。首先，應(yīng)要思想到位，班組成員的思想素質(zhì)不同，安全

責(zé)任心的強(qiáng)弱不同。為此班組長(zhǎng)要做好班組成員的安全思想工作，班組長(zhǎng)就要從自身做起，班組長(zhǎng)的表率作用是最有效的安全管理方法。班組長(zhǎng)要根據(jù)工環(huán)境的危險(xiǎn)性大小，班組長(zhǎng)首先要考慮思想素質(zhì)高，熱愛(ài)本職工作的成員；然后把操作能力強(qiáng)、安全責(zé)任心強(qiáng)的成員與這方面表現(xiàn)差的成員配對(duì)安排工作。從而起到傳幫帶的作用，這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，以保障生產(chǎn)中的安全。

其次，班組長(zhǎng)要工作到位，首先確立號(hào)班組安全建設(shè)的目標(biāo)。然后根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生產(chǎn)情況制定出相應(yīng)的安全建設(shè)的目標(biāo)。這樣，有了一個(gè)好的目標(biāo)，接著就要提出一個(gè)好的建設(shè)要求，并制定出相應(yīng)的考核程序和詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，還應(yīng)不斷地去發(fā)現(xiàn)實(shí)際安全建設(shè)中出現(xiàn)的典型，并且要認(rèn)真地推廣好這個(gè)典型，從而以點(diǎn)帶面。

最后，班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)到位，就是要把班組安全管理建

設(shè)放到日常工作的重要議事日程中來(lái)。班組長(zhǎng)要將安全管理工作理論上的灌輸、思想的引導(dǎo)和行為的要求有機(jī)的結(jié)合起

來(lái)。要通過(guò)擺事實(shí)、講道理、講真情從而使班組成員知道什么是錯(cuò)的、什么是對(duì)的，哪些是該做的、哪些是不該做的。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，即呢人這樣來(lái)跳動(dòng)班組成員參與和接受班組安全管里建設(shè)的積極性。這樣就能在潛移默化中讓門(mén)各班組成員都參與到班組安全建設(shè)中來(lái)。進(jìn)而讓他們自己多提問(wèn)題、想法從而去解決問(wèn)題。這樣就能提高廣大職工對(duì)安全管理建設(shè)的積極性，如此安全管理工作就做到位了。

李衛(wèi)峰

2008-3-6

第四篇：如何做好班組安全管理工作

如何做好班組安全管理工作

班組是企業(yè)管理最基本、最基層的組織單元，一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各種目標(biāo)都要通過(guò)班組的生產(chǎn)作業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以班組是企業(yè)一切工作的前沿陣地。班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，90％以上的事故發(fā)生在班組，80％以上的事故直接原因都是班組生產(chǎn)違章指揮、違章作業(yè)、隱患未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除所造成。因此，班組安全管理是班組其它各項(xiàng)活動(dòng)的前提和保證，搞好班組安全管理，對(duì)完成企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)，提高企業(yè)整體素質(zhì)，保持企業(yè)旺盛活力，提高企業(yè)安全管理水平有著十分重要的意義。

首先，要選擇好合格的班組長(zhǎng)人選。班組長(zhǎng)是企業(yè)基層組織的工作核心，他們是聯(lián)結(jié)上下關(guān)系的橋梁，號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，企業(yè)大部分安全策略都由他們來(lái)具體組織實(shí)施。因此一名合格的班組安全管理者要具備“六個(gè)要素”：思想素質(zhì)要高，注重平時(shí)的一言一行都關(guān)系到企業(yè)形象；業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要好，能主動(dòng)發(fā)掘和敏銳地發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時(shí)地排除；原則性要強(qiáng)，不盲從，不蠻干，敢于抵制上級(jí)不符合安全生產(chǎn)的錯(cuò)誤指令；民主作風(fēng)要好，敢于管理，引導(dǎo)班組成員遵章守紀(jì)；以身作則表率好，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度；思想工作以人為本，于細(xì)微處見(jiàn)正真情，消除管理中的抵觸情緒。

其次，要落實(shí)好班組的安全責(zé)任制。俗話(huà)說(shuō)“不依規(guī)矩，不成方圓”。安全責(zé)任制是企業(yè)各項(xiàng)安全制度的核心，班組是最基層的生產(chǎn)組織，因而落實(shí)好班組的安全責(zé)任制是是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。首先要在制度上明確班組長(zhǎng)是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對(duì)班組的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。通過(guò)建立一崗一責(zé)制，明確班組成員在安全工作中的責(zé)任和權(quán)利，理順關(guān)系，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，做到人人各負(fù)其責(zé)，班組的安全生產(chǎn)才能真正落到實(shí)處；其次層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書(shū)。把企業(yè)安全工作任務(wù)，分解落實(shí)到每個(gè)崗位，有個(gè)性化、有差異化地制定安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，按照三級(jí)崗位責(zé)任制（單位與部門(mén)、部門(mén)與班組、班組與個(gè)人）的原則簽訂，使每位職工明確了安全工作中的具體任務(wù)，牢固樹(shù)立起責(zé)任和權(quán)利意識(shí)，為安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，嚴(yán)格加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)管理。企業(yè)把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是企業(yè)把整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。班組現(xiàn)場(chǎng)管理嚴(yán)格按照三抓（抓早、抓小、抓苗頭）的原則從源頭上治理“三違”（違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律），做好崗位日檢和班組周檢工作，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段從根本上預(yù)防和消除各類(lèi)危險(xiǎn)源。班組現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)按照6S（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）管理的要求進(jìn)行：（1）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境清潔衛(wèi)生，無(wú)臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；（2）機(jī)器、設(shè)備整潔，勞保用品和安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備主人制度，及時(shí)消除設(shè)備缺陷事故隱患；（3）材料半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定點(diǎn)擺放，安全標(biāo)志齊全，色彩醒目；（4）崗位安全技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程齊全，印發(fā)到班組成員手中，崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上墻張貼。

第四要抓好班組安全學(xué)習(xí)制度。車(chē)間要對(duì)各班組安全日活動(dòng)次數(shù)，活動(dòng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因事未到者補(bǔ)課的辦法以及出勤考核等方面作具體的規(guī)定并確保實(shí)施，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、記錄有檢查、評(píng)比有標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)有機(jī)制。廣泛開(kāi)展“我為安全生產(chǎn)敬一言”安全合理化建議活動(dòng)和“遵章守紀(jì)保安全”承諾簽名活動(dòng)，充分激發(fā)職工做好安全活動(dòng)的主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。根據(jù)企業(yè)外部和內(nèi)部安全生產(chǎn)形勢(shì)，結(jié)合班組自身實(shí)際情況因時(shí)度勢(shì)制定計(jì)劃，并根據(jù)各班組不同的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、生產(chǎn)情況提出具體的要求，按照“缺什么，學(xué)什么”的原則，兼顧政治思想、事故案例、操作規(guī)程、崗位職責(zé)、技術(shù)練兵等內(nèi)容，學(xué)后開(kāi)展討論并記錄，為防止個(gè)別的班組搞形式主義，單位領(lǐng)導(dǎo)最好能不定期地參加班組安全日活動(dòng)，對(duì)各班組的活動(dòng)記錄車(chē)間要進(jìn)行審閱，提出改進(jìn)意見(jiàn)并將模范班組的做法進(jìn)行推廣。

第五，做好各種臺(tái)帳的記錄工作。班組應(yīng)對(duì)重大危險(xiǎn)源加強(qiáng)安全監(jiān)督和檢查，特種設(shè)備的年檢和特種作業(yè)人員的取證過(guò)程進(jìn)行控制和管理，交接班記錄、設(shè)備檢查表、安全活動(dòng)日學(xué)習(xí)等記錄要建立詳細(xì)準(zhǔn)確的臺(tái)帳。對(duì)安全檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、時(shí)間、整改情況以及安全學(xué)習(xí)的討論發(fā)言等都要認(rèn)真記錄，這不僅是設(shè)備出現(xiàn)異常和發(fā)生事故后第一手的資料，也充分體現(xiàn)了一個(gè)班組的管理水平。

第六，抓好反習(xí)慣性違章工作

“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”是安全生產(chǎn)的總方針，是反習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。反習(xí)慣性違章應(yīng)根據(jù)預(yù)防為主的原則，在了解、摸清習(xí)慣性違章根源的情況下，提前做出防范措施，才能防止事故或?qū)⑹鹿蕼p少到最低限度。首先進(jìn)行提前預(yù)防，俗話(huà)說(shuō)“水未來(lái)時(shí)先筑壩”，在新職工上崗前要做好三級(jí)安全教育工作，對(duì)其進(jìn)行安全思想、安全技術(shù)及安全規(guī)程教育，樹(shù)立安全第一的思想，提高他們的安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，從而為反習(xí)慣性違章打下良好的基礎(chǔ)。其次抓住不安全苗頭，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。由于習(xí)慣性違章作業(yè)的形成，有一個(gè)滋生和蔓延的過(guò)程，在其滋生階段就予以糾正，比已形成習(xí)慣性后再糾正容易的多。因此，班組管理人員應(yīng)具有很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章的苗頭，本著“四不放過(guò)”的原則，早抓快抓，盡快根除。

綜上所述，做好班組安全管理工作，思想上應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的觀(guān)念，實(shí)施中注重從“嚴(yán)”、從“細(xì)”、從“實(shí)”，確保班組成員做到“三不傷害”(我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害)，堅(jiān)持以人為本，防范于未然，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

如何發(fā)揮班組長(zhǎng)的安全作用

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，是貫徹制度、措施的橋梁與紐帶，是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的直接指揮者和組織者，也是班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一責(zé)任者。班組能否有序地開(kāi)展安全工作，取決于班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作用的發(fā)揮。因此，我認(rèn)為發(fā)揮班組長(zhǎng)安全把關(guān)作用，應(yīng)從“七要”抓起。一要堅(jiān)持班組安全機(jī)構(gòu)不散，成立以班長(zhǎng)為首的安全協(xié)保小組，為班長(zhǎng)配備好副班長(zhǎng)、安全員、生產(chǎn)監(jiān)護(hù)人員，形成班組管理互?；ゲ橐粭l線(xiàn)。以班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、其他組員協(xié)保的方式，對(duì)當(dāng)班的工作承擔(dān)責(zé)任、不留后患，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，反“三違”、查隱患、堵漏洞，營(yíng)造安全生產(chǎn)局面。

二要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長(zhǎng)的安全壓力大，生產(chǎn)任務(wù)重、管理頭緒多、工作最辛苦，如果沒(méi)有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)，就很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。因此，應(yīng)把安全意識(shí)高不高、責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)作為選拔班組長(zhǎng)主要考核標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)“四摸清”(即：摸清其安全意識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力，摸清其技術(shù)素質(zhì)，摸清其勞動(dòng)出勤率，摸清其組織應(yīng)變能力)來(lái)考核、選任班組長(zhǎng)。

三是要有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，也就是要有真本事。如果一個(gè)班組長(zhǎng)沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全規(guī)程、不熟悉作業(yè)過(guò)程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，工作擺布不開(kāi)，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務(wù)。因此，班組長(zhǎng)必須是一個(gè)既要熟悉掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，又要在生產(chǎn)一線(xiàn)敢做敢負(fù)責(zé)任的特殊工種。因而必須要求對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，培訓(xùn)方式要以現(xiàn)場(chǎng)操作與理論考試相結(jié)合，考核不過(guò)關(guān)者，要繼續(xù)培訓(xùn)、考核，做到培訓(xùn)一個(gè)合格一個(gè)。特別要把反習(xí)慣違章作業(yè)、違章指揮作為培訓(xùn)重點(diǎn)，使其成為既會(huì)合理安排生產(chǎn)，又能把好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全關(guān)的班組長(zhǎng)。

四要讓班組長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)安全與生產(chǎn)的關(guān)系，堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。在發(fā)揮班組長(zhǎng)安全把關(guān)作用中，應(yīng)將當(dāng)班的安全狀況、生產(chǎn)任務(wù)同班組長(zhǎng)的 收入掛鉤考核，讓班組長(zhǎng)感到有一種無(wú)形的壓力，促使他們既要協(xié)調(diào)抓好當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)，又要全力確保當(dāng)班安全，樹(shù)立“先安全后生產(chǎn)、以安全促效益”的思想意識(shí)，把好安全生產(chǎn)關(guān)口，不讓事故苗頭在自己班組出現(xiàn)。

五要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)前沿“指揮官”作用，認(rèn)真履行“一帶頭、二認(rèn)真、三檢查、四堅(jiān)持”的崗位職責(zé)，即：一帶頭：在基層領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，帶頭組織、指揮本班的各項(xiàng)生產(chǎn)、工作任務(wù)，對(duì)本班負(fù)全責(zé)，完成當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)；二認(rèn)真：認(rèn)真開(kāi)好班前會(huì)、認(rèn)真落實(shí)當(dāng)班任務(wù)；三檢查：開(kāi)工前先檢查工作環(huán)節(jié)是否有隱患，班中檢查生產(chǎn)進(jìn)展、工程質(zhì)量、組員的思想等情況，班后檢查是否有遺留隱患；四堅(jiān)持：堅(jiān)持“安全第一”的生產(chǎn)原則，堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持服從安排、協(xié)調(diào)組織生產(chǎn)，堅(jiān)持把好安全生產(chǎn)關(guān)口。

六要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、以法治班的原則。要結(jié)合實(shí)際制定一套班長(zhǎng)安全行為管理法規(guī)，綜合運(yùn)用行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和教育手段來(lái)消除和制約班組長(zhǎng)在管理方面的過(guò)失行為。

七要根據(jù)不同時(shí)期的安全情況和工作重點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展有針對(duì)性的安全活動(dòng)，加大力度嚴(yán)格考核執(zhí)行。如開(kāi)展的“班組安全競(jìng)賽活動(dòng)”、“一級(jí)班組”、“安全生產(chǎn)標(biāo)兵”等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了班組長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到了超前防范、超前控制，防患于未然的效果。

五型班組，即安全型、學(xué)習(xí)型、技能型、民主型、團(tuán)隊(duì)型 5S：整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)

第五篇：做好班組的管理工作應(yīng)做好以下幾個(gè)方面

做好班組的管理工作應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:

第一、隨時(shí)而有意識(shí)地調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)積極性

比如我參加了上級(jí)部門(mén)組織的會(huì)議：首先，我應(yīng)該在會(huì)上認(rèn)真地做好筆錄;然后，在會(huì)后的適當(dāng)時(shí)間把會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容灌輸給我的下屬。這樣，一方面，讓他們也參與到會(huì)議的內(nèi)容 中去;另一方面，這也加強(qiáng)了自己和他們之間相互溝通與了解。再如: 當(dāng)有生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，我會(huì)把自己按照計(jì)劃制訂的工作日程表按照手下的人力、能力制定的任務(wù)分配表跟組內(nèi)的人進(jìn)行協(xié)商，征求一下他們的意見(jiàn)。如果意見(jiàn)不多，問(wèn)題不大，那就按 照自己的意思來(lái)辦;否則，該改的改，該重新分配的就重新分配。這樣，不但符合了組員自己的心意，也給自己創(chuàng)造了一個(gè)和他們溝通、了解的機(jī)會(huì)。只要員工的積極性提高了，班組管 理就有了蓬勃的生機(jī)。

第二、和組員加深相互的理解

在生產(chǎn)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種形形色色的問(wèn)題。比如說(shuō)，生產(chǎn)過(guò)程中有人因私事想請(qǐng)假這個(gè)小問(wèn)題，我想我肯定要 根據(jù)事情的重要性及生產(chǎn)的緊迫性?xún)煞矫鎭?lái)考慮了。如果事情確實(shí)重要，生產(chǎn)有人可頂替或者說(shuō)現(xiàn)在生產(chǎn)進(jìn)度并不很緊的 話(huà)，我當(dāng)然會(huì)同意。否則我就會(huì)向其說(shuō)清情況或向上級(jí)部門(mén)請(qǐng) 示。再如: 生產(chǎn)任務(wù)重，人員不足怎么辦？面對(duì)這一問(wèn)題，首先，我應(yīng)該讓組員有思想準(zhǔn)備，激勵(lì)他們，提高他們的工作積極性;然后向上級(jí)部門(mén)反映情況，要求進(jìn)行相應(yīng)的人員調(diào)動(dòng)。我的思想就是: 能完成任務(wù)的，我就積極地、盡力地完成，哪怕是加班加點(diǎn);加班加點(diǎn)還是不行的，那就要向上級(jí)部門(mén)反映了。

問(wèn)題多，但我處理問(wèn)題的宗旨確只有一個(gè): “能解決的，我就和組員一起現(xiàn)場(chǎng)解決;不太好解決的，大家一起想辦法解決;實(shí)在棘手的、解決不了的，那我就及時(shí)地向上級(jí)部門(mén)反映?！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)題的發(fā)生和問(wèn)題的解決，使自己和組員走進(jìn)“‘有福同享’，‘有難同當(dāng)’”的境界，共創(chuàng)出“上班要盡職，下班要盡 興”的思想理念。除了在生產(chǎn)過(guò)程中是如此，我想，休息時(shí)間也 該多加強(qiáng)一下思想交流。比如: 下了班，和組員們一起吃頓飯、聊聊天;放了假，可以一起出去散心、旅游。這時(shí)，我們可以撇開(kāi)工作和各人的身份，談天南地北之事，論古今中外之人。當(dāng)組員有 困難時(shí)，要伸出自己的援助之手。這樣，可以縮短自己和組員之 間的距離，論公論私不都是很好嗎？當(dāng)問(wèn)題、困難多的時(shí)候，我堅(jiān)信: 答案、辦法會(huì)更多。因?yàn)榇藭r(shí)我們已不存在心靈之間的隔膜 問(wèn)題。

第三、樹(shù)立好自我個(gè)人形象

通過(guò)注意平常的一些小事，在組員中塑立良好的個(gè)人形象，我 覺(jué)得這在班組的管理過(guò)程中是必要的，而且也是很見(jiàn)效的。如上下班準(zhǔn)時(shí)，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待人和善;有困難時(shí)要挺身而出;有生產(chǎn)任務(wù)時(shí)要以身作則。另外，我也應(yīng)注意自身專(zhuān)業(yè)技能的再學(xué)習(xí)。以自己的行動(dòng)來(lái)影響、感化自己組內(nèi)的人員，使自己能夠被 尊重、被接受、被認(rèn)可。這樣，逐漸地形成一個(gè)以我為中心的小 組。我想，有了我這樣一個(gè)會(huì)集點(diǎn)，行動(dòng)就有了號(hào)召。組員的矛盾少了，卻更加團(tuán)結(jié)了;我向上級(jí)反應(yīng)的問(wèn)題也少了;而生產(chǎn)任務(wù)又能優(yōu)質(zhì)高效的完成了，我的班組管理也就上了一個(gè)臺(tái)階。