第一篇：如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強(qiáng)化班組安全管理多年來(lái)的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺(tái)，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見(jiàn)成效、上水平，與時(shí)代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績(jī)效，在增強(qiáng)

班長(zhǎng)的號(hào)召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力上下功夫。

一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育好范文版權(quán)所有

電力生產(chǎn)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識(shí)和工作責(zé)任心。因此，我們把開(kāi)展安全思想教育與推動(dòng)班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個(gè)成員工作的始終。一是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每周一安全活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開(kāi)展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動(dòng)員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是抓住典型事例，適時(shí)開(kāi)展典型教育。3年來(lái)，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報(bào)，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開(kāi)討論，有針對(duì)性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問(wèn)題、查漏洞，挖根源的過(guò)程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，堅(jiān)持開(kāi)展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對(duì)安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時(shí)上下班，農(nóng)務(wù)活根本來(lái)不及照顧，此時(shí)，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時(shí)組織人員開(kāi)展家訪座談活動(dòng)，并在每年的安全活動(dòng)月都適時(shí)召開(kāi)員工家屬代表座談會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢(shì)，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時(shí)請(qǐng)家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊?，我們?cè)谧龊脝T工的思想教育方面，一貫堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時(shí)機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤(rùn)物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠(chéng)心、熱心、耐心、恒心、愛(ài)心來(lái)感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無(wú)以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，一是把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略。公司針對(duì)員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對(duì)較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計(jì)劃購(gòu)買技術(shù)書(shū)籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對(duì)員工長(zhǎng)期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個(gè)“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個(gè)學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書(shū)籍和各類技術(shù)手冊(cè)，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時(shí)都可以為自己充電，打破了常見(jiàn)的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使員工的安全意識(shí)得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、我能安全”?/p>

針對(duì)絕大部分員工沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門參觀過(guò)同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會(huì)在忙里抽閑中擠出時(shí)間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過(guò)聽(tīng)、看別人的先進(jìn)做法來(lái)尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過(guò)較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來(lái)使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是堅(jiān)持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來(lái)的真理，公司為了提高員工自覺(jué)遵守安規(guī)的意識(shí)和能力，從一組建開(kāi)始至今，始終堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績(jī)均記入員工檔案，通過(guò)頻繁的安規(guī)考試來(lái)使員工真正做到平常自覺(jué)學(xué)“安規(guī)”，計(jì)劃工作想“安規(guī)”，施工過(guò)程用“安規(guī)”，考核驗(yàn)收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（開(kāi)工會(huì)、收工會(huì)）。為了開(kāi)好“兩會(huì)”，我們?cè)诟魇┕ぐ嘟M和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個(gè)寫(xiě)字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場(chǎng)交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號(hào)、工作環(huán)境、危險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫(xiě)字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開(kāi)會(huì)，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險(xiǎn)點(diǎn)如何控制等，讓與會(huì)人員未干之前就對(duì)第二天的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個(gè)個(gè)有事做

第二篇：如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強(qiáng)化班組安全管理多年來(lái)的實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關(guān)安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺(tái)，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗(yàn)的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見(jiàn)成效、上水平，與時(shí)代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細(xì)入手抓管理，從嚴(yán)要求核績(jī)效，在增強(qiáng)班長(zhǎng)的號(hào)召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力上下功夫。

一、以人為本，強(qiáng)化班組安全思想教育

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電力生產(chǎn)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識(shí)和工作責(zé)任心。因此，我們把開(kāi)展安全思想教育與推動(dòng)班組各項(xiàng)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個(gè)成員工作的始終。一是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每周一安全活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開(kāi)展“我為公司發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動(dòng)員工為搞好安全施工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是抓住典型事例，適時(shí)開(kāi)展典型教育。3年來(lái)，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)各類事故通報(bào)，用鐵的事實(shí)教育員工。在學(xué)習(xí)中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開(kāi)討論，有針對(duì)性地舉一反三，吸取教訓(xùn)，制定預(yù)防措施，按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真組織分析，使員工在想問(wèn)題、查漏洞，挖根源的過(guò)程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，堅(jiān)持開(kāi)展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對(duì)安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，由于員工要準(zhǔn)時(shí)上下班，農(nóng)務(wù)活根本來(lái)不及照顧，此時(shí)，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時(shí)組織人員開(kāi)展家訪座談活動(dòng)，并在每年的安全活動(dòng)月都適時(shí)召開(kāi)員工家屬代表座談會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)。由公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司安全生產(chǎn)形勢(shì)，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時(shí)請(qǐng)家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗(yàn)，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊?，我們?cè)谧龊脝T工的思想教育方面，一貫堅(jiān)持“重在疏導(dǎo)”的原則，把握“乘虛而入”的時(shí)機(jī)，運(yùn)用“細(xì)雨潤(rùn)物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠(chéng)心、熱心、耐心、恒心、愛(ài)心來(lái)感染、鼓舞、教育、幫助、關(guān)心員工。

二、狠抓班組業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，安全生產(chǎn)也無(wú)以保障，因此，我們始終把班組技術(shù)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，一是把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略。公司針對(duì)員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務(wù)技術(shù)底子相對(duì)較弱的特點(diǎn)，制定了班組員工中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，確定了階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，并根據(jù)計(jì)劃購(gòu)買技術(shù)書(shū)籍、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范等；針對(duì)員工長(zhǎng)期在野外施工的特點(diǎn)，公司還為每位員工備了一個(gè)“學(xué)習(xí)袋”，學(xué)習(xí)袋輕便小巧、容易攜帶，每個(gè)學(xué)習(xí)袋中裝滿了各種與工作息息相關(guān)的《安規(guī)》書(shū)籍和各類技術(shù)手冊(cè)，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時(shí)都可以為自己充電，打破了常見(jiàn)的“填鴨式”學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)使員工的安全意識(shí)得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩⑽夷馨踩薄?/p>

針對(duì)絕大部分員工沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門參觀過(guò)同行企業(yè)的特點(diǎn)，公司每年都會(huì)在忙里抽閑中擠出時(shí)間帶領(lǐng)骨干人員外出進(jìn)行同行比較，通過(guò)聽(tīng)、看別人的先進(jìn)做法來(lái)尋找差距彌補(bǔ)不足。力求通過(guò)較系統(tǒng)的培訓(xùn)、靈活的學(xué)習(xí)、同行的比較來(lái)使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是堅(jiān)持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來(lái)的真理，公司為了提高員工自覺(jué)遵守安規(guī)的意識(shí)和能力，從一組建開(kāi)始至今，始終堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績(jī)均記入員工檔案，通過(guò)頻繁的安規(guī)考試來(lái)使員工真正做到平常自覺(jué)學(xué)“安規(guī)”，計(jì)劃工作想“安規(guī)”，施工過(guò)程用“安規(guī)”，考核驗(yàn)收講“安規(guī)”，確保安全落到實(shí)處。三是堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（開(kāi)工會(huì)、收工會(huì)）。為了開(kāi)好“兩會(huì)”，我們?cè)诟魇┕ぐ嘟M和生產(chǎn)技術(shù)部門都配了一個(gè)寫(xiě)字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負(fù)責(zé)人根據(jù)設(shè)計(jì)方案、現(xiàn)場(chǎng)交底及前期準(zhǔn)備情況將施工現(xiàn)場(chǎng)的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號(hào)、工作環(huán)境、危險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)采取的安全防護(hù)措施等在寫(xiě)字板上給以繪圖和標(biāo)注，并召集工作班所有成員集中開(kāi)會(huì)，進(jìn)行具體分工、明確施工程序及危險(xiǎn)點(diǎn)如何控制等，讓與會(huì)人員未干之前就對(duì)第二天的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責(zé)任明確，力求使員工個(gè)個(gè)有事做，件件能完成。當(dāng)天工作任務(wù)完成不管是早還是晚，都要認(rèn)真開(kāi)好收工會(huì)，在收工會(huì)上做到：小結(jié)認(rèn)真，問(wèn)題找準(zhǔn)，表?yè)P(yáng)及時(shí)，批評(píng)嚴(yán)肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個(gè)個(gè)清楚自己干得怎么樣，此

三、從嚴(yán)要求抓管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度不折不扣

管理出效益，安全保效益，以為人所共識(shí)。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位，就像大海匯集眾河之水，把各級(jí)的指令、計(jì)劃、任務(wù)，一條一條保質(zhì)保量的按期完成，一項(xiàng)一項(xiàng)不折不扣的徹底落實(shí)。因此，要充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性和堅(jiān)持安規(guī)從嚴(yán)管理的必要性，不可存有“安全生產(chǎn)只要不出問(wèn)題就是好單位”的思想而只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；不能因?yàn)榕碌米锶司褪栌诠芾?，姑息遷就，而是要依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、狠抓管理，從嚴(yán)考核，不折不扣。具體講要堅(jiān)持“三抓”即抓班長(zhǎng)、抓現(xiàn)場(chǎng)、抓獎(jiǎng)賞。

一抓班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責(zé)任人。班長(zhǎng)的素質(zhì)、直接關(guān)系著班組管理工作的水平，因此，提高班長(zhǎng)素質(zhì)至關(guān)重要。在提高班長(zhǎng)素質(zhì)方面，我們一是抓好“入口”關(guān)，用人問(wèn)題上，堅(jiān)持做到能者上、平者讓、庸者下，不拘一格選拔人才，將那些作風(fēng)正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團(tuán)結(jié)同志的人安排到班長(zhǎng)崗位。二是對(duì)班長(zhǎng)職位實(shí)行崗位競(jìng)爭(zhēng)。2003年初，我們對(duì)班長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，公司的每一位員工都可以參加競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)采用筆試、演講、測(cè)評(píng)、員工選舉等多種方式，最終由公司員工選出自己心目中信得過(guò)的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)到位后，對(duì)班組成員的組成，我們讓班長(zhǎng)來(lái)挑選，形成雙向選擇。在公司的管理中實(shí)現(xiàn)了民主與公正。同時(shí)要求新當(dāng)選的班長(zhǎng)要善于通盤考慮，善于統(tǒng)籌兼顧，善于計(jì)劃安排。力爭(zhēng)做到：準(zhǔn)備工作面面俱到，組織工作井井有條，安措技措切實(shí)可行，峻工驗(yàn)收認(rèn)真

仔細(xì)。通過(guò)工作上的善抓“頭頭”，使班組成員之間的工作配合顯得更加默契，班組的工作效率有了很大的提高，為每年公司安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二抓現(xiàn)場(chǎng)。在班組安全活動(dòng)中，我們?cè)鴮?duì)公司組建以來(lái)發(fā)生的每起異常、未遂、隱患等事故進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為產(chǎn)生不安全的直接原因有90%以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任心不強(qiáng)，不執(zhí)行規(guī)章制度造成的，基于這樣的認(rèn)識(shí)，工作中我們始終堅(jiān)持用一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場(chǎng)安全措施的落實(shí)，杜絕習(xí)慣性違章。不把他人的事故當(dāng)作故事來(lái)聽(tīng)，而是要求班組員工能從他人的事故中，吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警示著我們搞安全生產(chǎn)容不得半點(diǎn)僥幸心理，更不能憑經(jīng)驗(yàn)行事，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地按“規(guī)矩”辦事，只有這樣，才能真正防患于未然，對(duì)此公司領(lǐng)導(dǎo)還要求全體員工進(jìn)行“作業(yè)行為回頭看”，定期對(duì)施工中存在違章情況進(jìn)行自查，針對(duì)各位員工、各個(gè)班組自查出的問(wèn)題，公司領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改責(zé)任人和限期整改時(shí)間，單獨(dú)找問(wèn)題嚴(yán)重的員工談話，使員工的安全意識(shí)得到了極大提高，用每人、每天、每月的零違章來(lái)保公司全年的零事故。

三抓獎(jiǎng)賞。在公司已有的《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》兩個(gè)考核制度的執(zhí)行上，我們采取定期與不定期自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細(xì)、從實(shí)、從嚴(yán)檢查考核。做到從每項(xiàng)工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結(jié)果抓起來(lái)，營(yíng)造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實(shí)現(xiàn)三不傷害，確保安全工作落到實(shí)處。2003年初，為建立健全公司內(nèi)部管理激勵(lì)和約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)公司員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們又用了兩個(gè)月的時(shí)間，編制了適合公司實(shí)際的《績(jī)效考核制度》，在員工中實(shí)行“多勞多得、按績(jī)?nèi)〕辍?，充分?jiǎng)勵(lì)那些為公司做事多，貢獻(xiàn)大的員工。公司自從制度執(zhí)行以來(lái)，考核非常嚴(yán)厲，不分職位高低、等級(jí)區(qū)分和性質(zhì)限制，大家一視同仁，公平公正，所有員工、所有收入均實(shí)行績(jī)效考核后再進(jìn)行二次分配。一年多來(lái)公司實(shí)行績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)員工金額合計(jì)32100余元。

四、培育員工“參政、議政、理政”的能動(dòng)性。

我們?cè)诟魇┕ぐ嘟M均設(shè)立了安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員、宣傳員，即所謂的“六大員”。作為班組長(zhǎng)，要會(huì)“彈鋼琴”，充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調(diào)工作。對(duì)班組成員既要分工明確，責(zé)任到人；又要齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)；充分調(diào)動(dòng)“六大員”的工作積極性和主動(dòng)性，借助他們的優(yōu)勢(shì)和力量，盡力引導(dǎo)和幫助員工養(yǎng)成“遵紀(jì)守法、服從管理”的自覺(jué)性。要號(hào)召員工把班組當(dāng)作家庭來(lái)建設(shè)，讓員工為班組這個(gè)“小家”“苦心經(jīng)營(yíng)，精心制作”；鼓勵(lì)員工為“家政”出謀劃策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，培育員工“參政、議政、理政”的能動(dòng)性，從而在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。我們堅(jiān)持每周一次班務(wù)會(huì)、每月一次績(jī)效考核會(huì)制度，認(rèn)真分析總結(jié)當(dāng)周、本月的生產(chǎn)、工作、安全管理等班組建設(shè)情況，要求每個(gè)員工人人發(fā)言，互相點(diǎn)評(píng)。針對(duì)下周、下月工作如何開(kāi)展得更好，要求每個(gè)員工必須提出至少一條建議供全班討論，最后集體研究決定，拿出幾條班組安全管理的月工作計(jì)劃。正是由于我們堅(jiān)持了績(jī)效考核制度，激發(fā)了全體員工共同參與的積極性，使得班組安全工作及質(zhì)量管理工作始終保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。

第三篇：如何提高班組管理水平

如何提高班組管理水平

——我的一點(diǎn)工作體會(huì)

班組管理作為企業(yè)內(nèi)部的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)建設(shè)的綜合性工作，是兩個(gè)文明建設(shè)的前沿陣地。無(wú)論企業(yè)采用何種組織結(jié)構(gòu)，多少管理層次都離不開(kāi)班組。所以班組管理在企業(yè)的地位和作用是不可低估的。如何提高班組管理水平、如何發(fā)揮班組管理在創(chuàng)一流工作中的裁體作用，這是各級(jí)黨、政、工及班組長(zhǎng)需要及時(shí)應(yīng)對(duì)的重要課題。企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)一流，成為一流的企業(yè)，必須從基礎(chǔ)抓起，從每個(gè)班組抓起，從提高班組的思想、技術(shù)和管理水平抓起。班組管理的好壞，直接反映處企業(yè)管理水平，直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。下面就我個(gè)人的工作經(jīng)歷談一點(diǎn)體會(huì)，供大家參考。

班組是企業(yè)組織中的最小機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著企業(yè)各項(xiàng)具體生產(chǎn)任務(wù)。如果說(shuō)班組長(zhǎng)的首要職責(zé)是負(fù)責(zé)所在班組完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，那么完成任務(wù)的最好方式就是通過(guò)建立班組團(tuán)隊(duì)合作精神，使所有成員齊心協(xié)力，高效率完成工作目標(biāo)。世界首富比爾·蓋茨說(shuō)：“大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人”。在很大程度上，一個(gè)班組團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有無(wú)，以及凝聚力的大小直接決定該班組是否有執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。如何構(gòu)建班組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、培育團(tuán)隊(duì)精神，保持和增強(qiáng)班組凝聚力，是基層管理者需要考慮的重要內(nèi)容，也是其開(kāi)展基層管理工作的根本出發(fā)點(diǎn)。俗話說(shuō)的好：“火車跑的快，全靠車頭帶”?；鶎庸芾碚呤潜^將尾，既是管理者又是操作者。基層管理者自身執(zhí)行力的強(qiáng)弱決定了所帶領(lǐng)的班組的執(zhí)行力強(qiáng)弱。一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的班組長(zhǎng)可以通過(guò)自身示范來(lái)影響成員的工作作風(fēng)和工作激情。因此作為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者，必須身先士卒、百折不撓，由此產(chǎn)生的巨大的示范和凝聚作用，將有效地激勵(lì)和團(tuán)結(jié)員工，形成很強(qiáng)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而高效實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)。人們常說(shuō)，“領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)，員工激動(dòng)”，放在基層管理上最恰當(dāng)不過(guò)，基層管理者與員工接觸最密切，基層管理者的一言一行員工都看在眼里，管理者積極主動(dòng)，見(jiàn)了困難上，見(jiàn)了榮譽(yù)讓，下屬如何能不激動(dòng)，如何不以其馬首是瞻？班組的凝聚力又如何能不高呢？在班組工作中，唯有通過(guò)充分溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能協(xié)調(diào)班組成員的行為，才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神、共同意識(shí)和

凝聚力的形成。班組成員可能來(lái)自全國(guó)各地，文化程度不盡相同，個(gè)性、興趣、愛(ài)好互有差異，加上利益的不同，在企業(yè)所處位置及視角的不同，產(chǎn)生歧見(jiàn)和矛盾再所難免。但在通常情況下，這些歧見(jiàn)和矛盾并不明顯，對(duì)班組工作也不會(huì)產(chǎn)生太大影響。但在工作評(píng)比、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)等與自身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)，往往會(huì)因?yàn)橐暯堑牟煌袛鄻?biāo)準(zhǔn)不同，其結(jié)果將存在嚴(yán)重分歧甚至是沖突。面對(duì)這些情況，班組長(zhǎng)應(yīng)積極創(chuàng)造交流的平臺(tái)，疏通交流渠道，消除班組內(nèi)成員之間的成見(jiàn)與隔閡，減少分歧，消除矛盾。尤其是在利益上做到先人后已、不謀私利，處事上公正透明，才能創(chuàng)造良好的班組內(nèi)人際氛圍。

一個(gè)班組相對(duì)來(lái)說(shuō)人數(shù)較少，工作有時(shí)分散，有時(shí)集中。在班組管理中既要有管理目標(biāo)，又要靈活運(yùn)用各種工作方法。班組推行目標(biāo)管理，就是按企業(yè)的方針、決策、制定本班組目標(biāo)管理。目標(biāo)既是人們奮斗的方向，又是一種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就是意味著戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。目標(biāo)是班組工作計(jì)劃性、責(zé)任落實(shí)性的職工自我管理內(nèi)容的具體體現(xiàn)。但我們很多班組目前還是保留在每年的生產(chǎn)計(jì)劃、工作任務(wù)的安排，缺乏全體班組成員直接參與制定具體的、實(shí)用的、全面的可操作性的班組目標(biāo)管理體系。導(dǎo)致班組管理工作隨意性很大，做到哪里算到哪里，哪里出了問(wèn)題堵到哪。這樣就導(dǎo)致班組管理容易處于盲目無(wú)序的態(tài)勢(shì)，不同程度地影響著班組管理的效果和質(zhì)量。所以班組管理的目標(biāo)要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷地修改、完善、充實(shí)新的內(nèi)容。才能確保目標(biāo)的適應(yīng)性和有效性。尤其要抓住工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)值。如確定提高班組素質(zhì)和個(gè)人技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的努力方向，制定文明生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽等目標(biāo)，特別是一些有評(píng)價(jià)意義，又有數(shù)據(jù)考核的目標(biāo)的制定，對(duì)班組管理具有極強(qiáng)的生命力。積極營(yíng)造濃厚的班組學(xué)習(xí)氛圍，以獨(dú)特的班組文化來(lái)感染、激勵(lì)、鼓舞職工，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來(lái)吸引職工。由職工的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)引發(fā)求知欲望，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。拓寬多種渠道：如班組學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)象全員性。有一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)在家四寶的粘貼過(guò)程中報(bào)廢較多，質(zhì)量也明顯下降，班組在車間的支持下決定，在每次施工后，立即召開(kāi)過(guò)程分析會(huì)，力求揚(yáng)長(zhǎng)避短，將普遍存在的問(wèn)題，以制度形式加以規(guī)定。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格考核，使報(bào)廢下降，生產(chǎn)質(zhì)量也有了明顯提高。班組以“三

自”即：實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問(wèn)題”的自主型管理方法，促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)的提高。提倡“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”和團(tuán)隊(duì)精神，把工作過(guò)程看成是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)工作過(guò)程中的“自我批評(píng)”，信息反饋和交流共享，達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。同樣，對(duì)待學(xué)習(xí)如同對(duì)待工作一樣。班組成員不僅僅是進(jìn)行工作和生產(chǎn)的，更重要的是學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造，使班組具有應(yīng)變的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)我們班組來(lái)了一批新員工，對(duì)生產(chǎn)工藝一點(diǎn)都不知道，我們及時(shí)修改班組工作計(jì)劃，利用工余時(shí)間組織全體成員學(xué)習(xí)有關(guān)工藝文件，從而使大家對(duì)工藝文件有了進(jìn)一步的了解。新員工在六個(gè)月的學(xué)習(xí)中能學(xué)到的技能很少，往往不能應(yīng)付最簡(jiǎn)單的生產(chǎn)，對(duì)此，在車間的支持、配合下，我們班組組織了全員的勞動(dòng)競(jìng)賽、新員工的技能訓(xùn)練、新員工的勞動(dòng)競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)了員工學(xué)習(xí)技能的熱情，進(jìn)一步保證了生產(chǎn)質(zhì)量。

積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，能使員工積極向上，團(tuán)結(jié)一致。這種氛圍往往能使情緒低落者受到鼓舞，在班組內(nèi)形成一種團(tuán)結(jié)互助氣氛，班組的工作效率必將大大地提高。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)將創(chuàng)造良好的團(tuán)體工作氛圍作為構(gòu)建團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要任務(wù)。培育團(tuán)隊(duì)精神，打造團(tuán)隊(duì)氛圍，把班組不同類型的職工團(tuán)結(jié)在一起為班組目標(biāo)共同奮斗。打造團(tuán)隊(duì)氛圍，首先要建立健全規(guī)章制度，做到規(guī)范管理。如果沒(méi)有健全規(guī)章制度，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德規(guī)范，就根本談不上工作效率，也談不上團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。團(tuán)隊(duì)規(guī)范的作用在于把班組成員的個(gè)人行為，納入一個(gè)有利于實(shí)現(xiàn)班組目標(biāo)的工作秩序之中，使大家在各安其位的同時(shí)又能有序配合。其次要重視班組道德規(guī)范的建設(shè)，通過(guò)班組道德規(guī)范的建設(shè)，營(yíng)造相互尊重、相互愛(ài)護(hù)、相互信任的人際關(guān)系氛圍。引導(dǎo)班組成員之間以誠(chéng)相待，在班組成員的工作生活中，相互同情，增進(jìn)理解、友誼和尊重。既主張班組成員間的平等競(jìng)爭(zhēng)，又強(qiáng)調(diào)相互支持相互幫助，班組全體成員同甘共苦，共享榮譽(yù)。第三是班組長(zhǎng)在日常工作中要協(xié)調(diào)好班組內(nèi)部人際關(guān)系。協(xié)調(diào)班組內(nèi)人際關(guān)系一要保持與成員之間的親近感，不要官不大架子大疏遠(yuǎn)成員；二要盡好自己的職責(zé)，給每一位職工施展才華的機(jī)會(huì)，發(fā)揮成員專長(zhǎng)，人盡其才，能力互補(bǔ)；調(diào)整工作方式，讓單調(diào)乏味的工作輕松活潑，引導(dǎo)職工踴躍提合理化建議，總結(jié)工作中的創(chuàng)新做法，提升班組業(yè)績(jī)，提高班組在整個(gè)公司中的地位，增進(jìn)班組成員的優(yōu)越感、榮譽(yù)感；三要在生活中關(guān)心成員的思想和生活，了解他們家庭情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，不但在工作上多幫助，多指導(dǎo)，在生活多關(guān)心，多愛(ài)護(hù)，搞好暖心工程；四要增進(jìn)干群信任，班組長(zhǎng)應(yīng)把握各種機(jī)會(huì)表明對(duì)自己以班組成員為驕傲，表達(dá)對(duì)他們的信任與友誼，讓所有成員都能在集體生活中享受到工作的快樂(lè)。在班組中，成員的勞動(dòng)技能有高有低，如何提高工作效率、保證生產(chǎn)質(zhì)量，就顯得非常重要。我們班組針對(duì)這一現(xiàn)象，不是簡(jiǎn)單的分工，而是充分考慮各種因素，因人制宜，高低搭配，在小組作業(yè)時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，并做好可追溯性記錄，對(duì)小組作業(yè)負(fù)責(zé)人，年底給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

文化是做出來(lái)的，不是宣傳出來(lái)的。基層文化尤其如此！班組長(zhǎng)做到了，員工就能做到；班組長(zhǎng)心中有成員，成員心中就有班組；班組有溫暖，班組就有向心力、凝聚力；班組成員都積極向上、不甘落后，團(tuán)隊(duì)精神得到發(fā)揚(yáng)，那么班組就是有執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的。

第四篇：加強(qiáng)安全班組建設(shè)提高班組安全管理水平

加強(qiáng)安全班組建設(shè) 提高班組安全管理水平

（一）健全落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。進(jìn)一步明確班組是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，班組長(zhǎng)是作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，并逐個(gè)崗位、逐個(gè)員工落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，健全完善全員、全過(guò)程、全方位安全生產(chǎn)責(zé)任制，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。

（二）完善班組安全生產(chǎn)管理制度。健全完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)班組安全信息管理，建立安全管理臺(tái)賬，完善崗位操作規(guī)程，使每個(gè)員工熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理。嚴(yán)格落實(shí)班前會(huì)制度和交接班制度，推行作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理、文明生產(chǎn)；制定各崗位、各工種安全工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)超前預(yù)控，實(shí)現(xiàn)安全操作標(biāo)準(zhǔn)化；抓好隱患排查，落實(shí)治理責(zé)任；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，防止“三違”現(xiàn)象，落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益。

（四）加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)工作。積極開(kāi)展形式多樣、體現(xiàn)班組特色的群眾性安全文化活動(dòng)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和法制觀念，培養(yǎng)安全價(jià)值觀；強(qiáng)化班組員工安全知識(shí)、崗位技能和應(yīng)急救援知識(shí)的培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)崗前培訓(xùn)和持證上崗的規(guī)定，不斷增強(qiáng)防范事故能力和自救處置能力。

第五篇：淺談如何提高企業(yè)安全管理水平

淺談如何提高企業(yè)安全管理水平

通過(guò)一周的安全教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，深知它關(guān)系著企業(yè)的命脈，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)和前提，是實(shí)現(xiàn)電力行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

一、安全生產(chǎn)中常見(jiàn)的一些問(wèn)題

1、安全職責(zé)落實(shí)不到位。目前，公司已制定并逐步完善了一系列安全生產(chǎn)的管理制度，也明確了安全生產(chǎn)職責(zé)，但往往在執(zhí)行和落實(shí)上打折扣。各級(jí)安全生產(chǎn)管理人員忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有深入地開(kāi)展調(diào)查研究，很少分析本單位安全生產(chǎn)工作存在的主要問(wèn)題，或沒(méi)有制定相應(yīng)的整改措施；對(duì)一些事故的原因分析語(yǔ)言含糊，沒(méi)有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。

2、習(xí)慣性違章現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。習(xí)慣性違章是指定安全生產(chǎn)工作中經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的違章行為。它包括違章操作、違章指揮和違反勞動(dòng)紀(jì)律。有些臨時(shí)性工作，特別是配電修理工作容易發(fā)生無(wú)票作業(yè)。或是將工作票視為一紙空文，不執(zhí)行，不監(jiān)督，有些需要停電的作業(yè)，在沒(méi)有停電、驗(yàn)電、掛地線情況下，就開(kāi)始工作，從而釀成不良后果。

3、安全監(jiān)督停留在查隱患層面。各級(jí)安全監(jiān)管人員僅僅按步就班的查幾條隱患，完成考核任務(wù)，而沒(méi)有有效的執(zhí)

行危險(xiǎn)源辨識(shí)及安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，深層次的查找隱患產(chǎn)生的原因，從而以點(diǎn)帶面，以防范重復(fù)性隱患的發(fā)生，從根本上解決和減少不安全因素的形成。

二、提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理的對(duì)策及建議

在日常工作和生活中，要了解每一個(gè)員工的思想狀態(tài)和喜怒衰樂(lè)，既嚴(yán)格要求他們，又熱忱關(guān)心他們。這是因?yàn)?，生產(chǎn)一線的職工日常工作單調(diào)、重復(fù)、枯燥，要應(yīng)對(duì)隨時(shí)發(fā)生的安全事故，心理承受著很大的壓力。此外，我們還要對(duì)全體人員進(jìn)行深入細(xì)致的安全思想教育工作，努力提高全體職工自保、互保意識(shí)。

1、加強(qiáng)設(shè)備管理。設(shè)備管理是安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。選用質(zhì)量?jī)?yōu)良的設(shè)備是設(shè)備管理的基礎(chǔ)，好設(shè)備對(duì)電網(wǎng)安全生產(chǎn)的作用是極其明顯的。一方面，設(shè)備本身的故障概率將大大降低；另一方面，搶修與方式調(diào)整概率的降低、檢修維護(hù)工作量的減少、容易實(shí)施自動(dòng)控制等都會(huì)大大有利于安全生產(chǎn)。設(shè)備管理涉及從設(shè)計(jì)選型、采購(gòu)監(jiān)造、基建調(diào)試、運(yùn)行巡視直至退役報(bào)廢的各個(gè)環(huán)節(jié)。從生產(chǎn)角度看，設(shè)備管理的重點(diǎn)是運(yùn)行維護(hù)。主要應(yīng)做好以下三方面的工作：一是“零缺陷管理”，盡一切可能使運(yùn)行設(shè)備的缺陷率降到最低。缺陷管理是設(shè)備運(yùn)行管理的基礎(chǔ)，無(wú)論設(shè)備有多好，檢測(cè)手段有多先進(jìn)，缺陷管理都不能放松；二是控制好運(yùn)行設(shè)備的發(fā)熱點(diǎn)。電力系統(tǒng)中設(shè)備故障的預(yù)兆基本上與異常發(fā)熱有關(guān)，有效地檢測(cè)這些異常發(fā)熱點(diǎn)并采取相應(yīng)的措施，可使設(shè)備的強(qiáng)迫故障停運(yùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏?jì)劃的檢修，這可大大降低設(shè)備停運(yùn)對(duì)系統(tǒng)的沖擊，并使檢修工作有條不紊，降低人身事故發(fā)生的概率；三是編制好設(shè)備技改規(guī)劃。隨著系統(tǒng)規(guī)模的擴(kuò)大與設(shè)備更新速度的提高，有計(jì)劃地加快設(shè)備改造是十分必要的，否則很容易出現(xiàn)一批設(shè)備中的某一缺陷同時(shí)發(fā)作的尷尬局面，給系統(tǒng)運(yùn)行與正常檢修秩序帶來(lái)巨大的沖擊，很容易釀成電網(wǎng)或人身事故。

2、加強(qiáng)安全責(zé)任體系建設(shè)。安全生產(chǎn)責(zé)任體系目前基本上是與行政管理體系相對(duì)應(yīng)的，也是目前各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度得以落實(shí)的組織保障。對(duì)一線生產(chǎn)車間而言，必須堅(jiān)持兩條：一是安全責(zé)任越到基層應(yīng)越具體；二是安全責(zé)任在體系設(shè)計(jì)與執(zhí)行中應(yīng)逐級(jí)加強(qiáng)而不能逐級(jí)放松。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任更多地是體現(xiàn)在安全生產(chǎn)的組織與落實(shí)上，因此在宏觀上是越往上責(zé)任越大；但是，對(duì)于一線的工作，具體到某一點(diǎn)上，越往下應(yīng)該是越具體，責(zé)任越明確。因此，一定要樹(shù)立安全責(zé)任的傳遞意識(shí)。

3、建立安全文化。企業(yè)的安全文化范圍很廣，也很重要。事實(shí)上，就算我們的規(guī)章制度再全面也有管不到或管不了的地方，就像法律并不能解決所有的社會(huì)問(wèn)題一樣。目前在安全文化建設(shè)中，職工的職業(yè)道德建設(shè)也相當(dāng)重要。否則，規(guī)章制度很容易會(huì)成為一紙空文。

4、牢固樹(shù)立安全“零”理念。牢固樹(shù)立“從零開(kāi)始，向零奮斗”的思想不僅僅體現(xiàn)在口號(hào)上，更重要的是在貫徹

落實(shí)上。各級(jí)管理人員特別是單位的一把手，必須把“生命至高無(wú)上，安全生產(chǎn)第一”的工作信條在安排工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)，其檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是要看當(dāng)安全與工作進(jìn)度、安全與經(jīng)濟(jì)效益等出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，是否能真正堅(jiān)持安全第一，以人為本。對(duì)于一線職工，安全第一要體現(xiàn)在日常的生產(chǎn)行為中，要加強(qiáng)自我教育、自我管理和自我約束，改變以往粗放散漫的工作作風(fēng)，真正體現(xiàn)突出安全意識(shí)為重的思想。

5、堅(jiān)持制度、機(jī)制、科技創(chuàng)新。安全生產(chǎn)管理也要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展與要求。首先要堅(jiān)持理論創(chuàng)新，樹(shù)立與市場(chǎng)化運(yùn)作相適應(yīng)的現(xiàn)代管理理念。其次要堅(jiān)持制度創(chuàng)新，制度創(chuàng)新是指能使創(chuàng)新者獲得最大利益的變革，是在組織形式、經(jīng)營(yíng)管理方面的一種新發(fā)明的結(jié)果。再次要堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，關(guān)鍵是繼續(xù)深化企業(yè)內(nèi)部改革，要開(kāi)展多層次的員工職業(yè)道德培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和安全管理知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高員工的整體素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)體制改革與發(fā)展的要求。最后要堅(jiān)持科技創(chuàng)新，進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新體系，要高度重視企業(yè)信息化建設(shè)，在安全管理上充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，降低安全事故的發(fā)生率。