第一篇：漢語言文學、廣告專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范及要求

甌江學院文學系

漢語言文學、廣告專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范及要求

畢業(yè)論文資料包括：①任務書；②開題報告；③文獻綜述；④畢業(yè)設計（論文）文本(包括封面、目錄、中文題目、中文摘要、中文關鍵詞、英文題目、英文摘要、英文關鍵詞、文本主體、注釋、參考文獻等，若提供軟件則須有軟件及相關資料；⑤成績評定表及其他附件；⑥答辯意見（評語）及其他附件。

1.任務書

任務書由指導教師在畢業(yè)論文開始前按照甌江學院統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從甌江學院教務部網(wǎng)站下載）要求填寫，并下發(fā)給學生。任務書要明確畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和要求、分階段完成時間和最后的工作成果、主要參考資料、調(diào)研計劃等。任務書的內(nèi)容一律采用電腦打印，字體、行距與模版一致，以美觀為宜。但指導教師簽名必須用手寫。教學承擔單位審核意見由系畢業(yè)論文（設計）領導小組大致就任務書的主要內(nèi)容和基本要求的明確具體性、計劃進度的合理性、提供的參考文獻數(shù)量是否適度、是否同意下達任務書等方面簽署意見，落款簽名由系畢業(yè)論文（設計）領導小組統(tǒng)一填寫。

2.開題報告

開題報告由學生（論文作者）按照甌江學院統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從甌江學院教務部網(wǎng)站下載）要求格式填寫清楚，字數(shù)總計不少于2000字。開題報告一律采用電腦打印，字體、行距與模版的文字格式一致，段落開頭右縮兩個字符，視美觀為宜。開題報告的內(nèi)容包括：“

一、選題的背景與意義”：闡述所選論題的研究現(xiàn)狀，有何意義與價值；“

二、研究的基本內(nèi)容及擬解決的主要問題”：說明論作的研究范圍、主要觀點和邏輯思路，尤其要說明論作的創(chuàng)新之處和所要解決的主要問題；“

三、研究的方法與技術路線”：著重闡述研究過程中準備使用哪些方法及其所要達到的目的；“

四、研究的總體安排與進度”：分階段（起止日期）分行列出所要進行的工作，并與系規(guī)定的進度大體保持一致；“

五、主要參考文獻”：開列論題研究中所要閱讀的各種文獻資料，一般以著作和重要的研究資料為主，注意文獻的權威性和學術性，且數(shù)量不宜過于單薄，分行（［1］、［2］、［3］……）按作者（譯者）、書名、出版社、出版時間的順序一一注明。

開題報告必須交指導教師審閱。“指導教師意見”應就論題的意義價值、研究的內(nèi)容與思路、研究方法和研究進度的合理性與可行性做出評價。

3.文獻綜述

文獻綜述應反映作者在研究過程中閱讀各種文獻的整體情況，也是衡量論作的學術含量的重要標志。作者一般應闡述清楚所閱讀的文獻的基本內(nèi)容，以及與自己論作的關系。綜述中所涉及的文獻應與《任務書》、《開題報告》中所列出的篇目相對應。單倍行距排版。文獻綜述不少于2000字。寫作基本規(guī)范要求見溫州大學甌江學院“畢業(yè)設計（論文）相關規(guī)定”之附件3《溫州大學甌江學院本科畢業(yè)設計（論文）文獻綜述寫作基本規(guī)范(參考)》（對于“學生應系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關的國內(nèi)外文獻。通常閱讀文獻不少于10篇，其中外文文獻不少于2篇?！敝杏嘘P外文文獻內(nèi)容，漢語言文學專業(yè)的畢業(yè)論文暫時不作硬性要求）。

文獻綜述只列出標題名，不寫中英文摘要和關鍵詞。畢業(yè)設計（論文）正文要分別列出標題，中文摘要，中文關鍵詞，英文摘要，英文關鍵詞。

4.文本

（1）封面

封面按要求逐項填寫清楚。所填內(nèi)容的字體、打印封面要求與甌江學院印制的《畢業(yè)設計（論文）》封面的格式一致（可從甌江學院教務部網(wǎng)站下載）?！巴瓿扇掌凇睉篌w與系規(guī)定的時間相一致。

（2）目錄

目錄要求層次清晰，且與正文中標題一致。主要包括中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞、前言、層次標題（按三級標題編寫）、結論、致謝、參考文獻、附件等。

前言和結論：如果正文中并未列出，“目錄”中也不必列出；致謝：確有必要的，可在正文后寫“致謝”（主要指校外專家指導，其它單位合作等），一般情況沒有必要寫，目錄中也不體現(xiàn)；附件：如原文中沒有，不要生搬硬套。

目錄需單獨一頁?！澳夸洝倍钟眯∪误w加粗居中，之間空2個漢字；下空1行為目錄內(nèi)容及頁碼，兩側排齊，用四號宋體字，1.25倍行距排版。

（3）題目

題目應該簡短、明確，字數(shù)一般不宜超過20個漢字。有特殊要求的，如為了給題目加以補充說明，或為了強調(diào)論文所研究的某一個側面等，則可加注副題。

題目用小二號宋體居中，副題前加破折號，用小三號仿宋體字，亦居中排布。

（4）摘要

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，包括論文之中的主要信息（基本觀點），具有獨立性和完整性，且用第三人稱陳述。摘要分中文摘要和英文摘要。中文摘要在前，一般不超過300字，外文摘要內(nèi)容應與中文摘要相同（要求1200字符左右）。

“摘要”二字，中間空一字符，在題目之下空1行輸入，左空2字，后加全角冒號，用五號黑體字；其內(nèi)容在冒號后接排，回行頂格，用五號宋體字。

（5）關鍵詞

關鍵詞是表達論文主題概念和中心內(nèi)容的語言詞匯，盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組作為關鍵詞，以便他人在用關鍵詞檢索時能找到論文。分中文關鍵詞和英文關鍵詞?！瓣P鍵詞”三字，在摘要之下輸入，左空2字，后加全角冒號，用五號黑體字；關鍵詞詞目之間加全角分號，最后一個詞目之后不加標點符號，用五號宋體字。關鍵詞要求3-6個。英文關鍵詞要和中文關鍵詞一一對應。

中文關鍵詞之下空1行依次為英文題目、摘要和關鍵詞。英文關鍵詞之下空1行為文本主體。英文題目、作者、導師、摘要和關鍵詞的字號分別與中文題目、摘要和關鍵詞相同，字體用Times New Roman體，加粗。注意，英文中涉及的書名、刊物名、文章名等用斜體表示，不用書名號和引號。實詞的第一個字母大寫，其余字母小寫，虛詞所有字母均小寫?！癆bstract”和“Keywords”二詞加粗。

（6）文本主體

①文本主體的內(nèi)容

文本主體部分包括：前言、正文和結論。要求文章結構嚴謹，語言流暢，內(nèi)容正確。

前言作為文本的開場白，應以簡短的篇幅，說明畢業(yè)論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容，要求開門見山，突出重點，實事求是。前言應作為單獨一部分書寫，不加章節(jié)或序號。前言如果文字不多，可不必標示標題。

正文是畢業(yè)論文的核心部分，占論文的主要篇幅，要求文字簡練，條理分明，重點突出，概念清楚，論證充分，邏輯性強。正文中涉及到的圖表、插圖、符號、參考文獻、計量單位等都要符合有關國家標準的要求。

結論是整個論文的總結，應以簡練的文字歸納論文的核心觀點，亦可補述論文主體還未說明的問題，有待深入開掘的問題等。結論應作為單獨一部分書寫，不加章節(jié)或序號。文字較多的，可標示小標題；文字較少的，可不加小標題，采取上空一行排版。

②對論文內(nèi)容及篇幅的要求

畢業(yè)論文可以是理論性論文或調(diào)查報告。其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械的堆砌。一篇合格的論文應是一個有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體。論點要正確，要有足夠的依據(jù)；論點與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支持論點；要有必要的數(shù)據(jù)資料及相應的分析；理論、觀點、概念表達要準確、清晰；論文要有一定的新意。調(diào)查報告必須有實際單位，有真實數(shù)據(jù)。本科畢業(yè)論文字數(shù)一般要求在10000字以上（含摘要、參考文獻）。

③正文的層次劃分和編排方法

正文是論文的主要組成部分，題序?qū)哟问俏恼陆Y構的框架，序次為：

一、（一）

1.(1)

前言（或引言、導論等）和結論（或結語、余論等）不編序號，“前言”兩字之間空一字符，“結論”亦然。

第一級題序和題名用三號黑體字，縮進2字符；第二級題序和題名用小三號黑體字，縮進2字符；第三級題序和題名用四號黑體字，縮進2字符。若還需分層，則用（1）編序，題序和題名用小四號黑體字，縮進2字符。正文各層次內(nèi)容用小四號宋體字（英文用Times New Roman體）。

④圖表

論文中的選圖及制圖力求精煉。適于文字說明的，就不要用圖。所有圖表均應精心設計并用繪圖筆繪制，不得徒手勾畫。各類圖表的繪制均應符合國家標準。

論文中的表一律不畫左右端線，表的設計應簡單明了。圖表中所涉及到的單位一律不加括號，用“，”與量值隔開。圖表均應有標題，并按章（層次）編號（如圖1-

1、表2-2等）。

圖表標題均居中書寫，字號比正文小一號。

（5）注釋

注釋是對名詞術語的解釋或?qū)τ嘘P問題的說明等，簡稱“說明注”，采用“腳注”形式。序號為①②③……，每頁獨立編號，可用計算機自動生成。

（6）參考文獻

參考文獻是論文中引用文獻出處的目錄表。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻中的學術思想、觀點或研究方法、設計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據(jù)、學術發(fā)展基礎，都應編入?yún)⒖嘉墨I目錄。凡直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來。直接、間接引用都不應斷章取義。

參考文獻的著錄方法采用我國國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》中規(guī)定采用的“順序編碼制”，中外文混編。論文中，引用出處按引用先后順序用阿拉伯數(shù)字和方括號“[]”放在引文結束處最后一個字的右上角作為對參考文獻表相應條目的呼應。文后參考文獻表中，各條文獻按在論文中的文獻序號順序排列。各類文獻的著錄格式如下：

[1]專著：[序號]著者.書名[M].版次（第1版可不標）.出版地:出版者,出版年：起止頁碼.[2]期刊：[序號]作者.題名[J].刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼.[3]論文集：[序號]作者.題名[C].見:編者.文集名.出版地：出版者,出版年：起止頁碼.[4]報紙：[序號]作者.題名[N].報紙名,出版年月日（版別）.[5]學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地：保存單位，年份：起止頁碼.[6]專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號，發(fā)布日期.[7]國際、國家標準：[序號]標準代號，標準名稱[S].出版地:出版者，出版年.[8]電子文獻：[序號]作者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].[發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)].電子文獻的出版或可獲得地址.同一種文獻被多次引用時，只用同一個序號，若引用文獻的起止頁碼不同，則在后面逐一列出，中間用逗號隔開。

正文中引用參考文獻的序號用方括號“[ ]”括起來置于引用文字的右上角，按上標書寫。為清晰起見，上標的括弧和序號用Times New Roman體，如[5]而不是[5]。

“參考文獻”四字，在正文主體（或致謝）之下空1行，居中排布，用四號宋體字加粗；其內(nèi)容另起1行，左空2字，依次排列，五號宋體字。

5.行距

論文從題目到參考文獻全部內(nèi)容統(tǒng)一用1.25倍行距。

6.頁碼

文本各頁均需按順序編頁碼，頁碼用小五號字，頁碼的統(tǒng)一格式為“-1-”底端居中樣式。

7.附件

對于一些不宜放入正文中，但對畢業(yè)論文有參考價值的內(nèi)容，或以他人閱讀方便的工具性資料，如調(diào)查問卷、原始數(shù)據(jù)等，可編入附件中。

8.版面

文本版面采用A4紙豎排（個別圖表視需要可橫排）。頁面邊距為：上2.54cm，下2.54cm，左2.5cm，右2cm，左側裝訂，1.25倍行距（英文用1.5倍行距）。

9.裝訂

參見《溫州大學甌江學院本科畢業(yè)設計（論文）裝訂順序及示例（參考）》

示例另見附件。

第二篇：漢語言文學本科專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范要求[推薦]

《漢語言文學本科專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范要求》

1內(nèi)容及要求

1.1題目

畢業(yè)論文題目應該明確、精練、有概括性。題目的字數(shù)一般在25字以內(nèi)，必要時可加副標題。

1.2摘要與關鍵詞

1.2.1摘要

摘要應概括地反映出畢業(yè)論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結論。中文摘要以300～350字為宜。

外文摘要應另起一頁，其內(nèi)容及格式應與中文摘要一致。

1.2.2關鍵詞

關鍵詞一般為3～5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

1.3目錄

目錄中的標題要與正文中標題一致，要求標題層次清晰。

1.4正文

正文是畢業(yè)論文的核心部分，一般應包括緒論、主體及結論等部分。

1.4.1緒論（前言、引言）

緒論（前言、引言）一般作為第一部分，是畢業(yè)論文主體的開端。包括畢業(yè)論文的背景及目的、國內(nèi)外研究狀況和相關領域中已有的研究成果、本課題的意義、采用方法、理論依據(jù)和具備的條件、畢業(yè)論文構成及主要內(nèi)容等。

1.4.2主體

主體是畢業(yè)論文的主要部分，應該結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練通順。主體包括的內(nèi)容由中文系根據(jù)漢語言文學專業(yè)特點制定，要求按照內(nèi)容分章節(jié)論述論點。對論文中出現(xiàn)的引文等內(nèi)容要求應在原文中明確指出出處。

1.4.3結論

畢業(yè)論文的結論單獨作為一章編寫。

結論是畢業(yè)論文的總結，是整個論文的歸宿。要求精煉、準確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義和作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

1.5 參考文獻

畢業(yè)論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應按其所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻中。

1.6 致謝

致謝中主要感謝導師和對畢業(yè)論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

1.7附錄

對于一些不便放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文的附錄中。

2書寫規(guī)范與打印要求

2.1文字

用漢語規(guī)范文字書寫，本專業(yè)規(guī)定字數(shù)在一萬字以上。

2.2書寫

畢業(yè)論文版面不分欄，一律由本人在計算機上用Word輸入、編排并打印在A4幅面白紙上，行間距為單倍行距。

2.3字體和字號

章標題：3號黑體

節(jié)標題：4號黑體

條標題：小4號黑體

正文：小4號宋體

頁碼：5號宋體

數(shù)字和字母：Times New Roman體

2.4頁面設置

2.4.1頁眉和頁腳

頁眉為1.5cm，上寫“西安石油大學本科畢業(yè)論文”。

頁腳為1.75cm。

頁眉和頁腳文字均用5號宋體。

2.4.2頁邊距

上邊距：25mm；下邊距：25mm；左邊距：30mm；右邊距：25mm。

2.4.3頁碼的書寫及編排

畢業(yè)論文頁碼從緒論部分開始至附錄，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，頁碼位于頁面底端居中排列。封面、畢業(yè)論文任務書、摘要不編頁碼；目錄用羅馬數(shù)字單獨編頁碼。

2.5封面

畢業(yè)論文封面由學校統(tǒng)一印制，缺項內(nèi)容用鋼筆填寫。

2.6扉頁

扉頁為“畢業(yè)論文任務書”。任務書應由指導教師填寫（打?。?，簽名用鋼筆填寫，不得打印。

2.7摘要

中文摘要包括題目、“摘要：”字樣、摘要正文和關鍵詞。摘要正文后下

空一行打印“關鍵詞：”，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。所有文字均用小4號宋體。

外文摘要字體用小4號Times New Roman體，格式與中文摘要相同。

2.8目錄

目錄的編寫格式，各專業(yè)應有明確要求。目錄中各章題序的阿拉伯數(shù)字用Times New Roman體。

2.9正文

正文分章節(jié)撰寫, 每章應另起一頁。各章標題要突出重點、簡明扼要。正文層次的編排和標題序碼由各專業(yè)規(guī)定。

2.10引用文獻

引用文獻標示方式應采用所在學科領域內(nèi)通用的方式，用上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，不得將引用文獻標示置于各級標題處。

2.11參考文獻

按畢業(yè)論文正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻。參考文獻的著錄應符合國家標準GB7714－87 《文后參考文獻著錄規(guī)則》。

3印刷與裝訂

畢業(yè)論文單面印刷，左側裝訂。按以下順序排列：

（一）封面、（二）扉頁（任務書）、（三）中文摘要、（四）外文摘要、（五）目錄、（六）正文（緒論、主體、結論等）、（七）參考文獻、（八）致謝、（九）附錄、（十）封底論文出處(作者):

第三篇：漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范

漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文規(guī)范

畢業(yè)論文規(guī)范包含的內(nèi)容：

? 格式項目齊備：題目，作者，中文摘要及關鍵詞，英文題目、作者、摘要及關鍵詞，論文主體，參考文獻，致謝，附件（選）（字數(shù)：8000以上）? 各個項目寫作符合要求

? 其他方面（字體、字號、參考文獻格式等）符合四川農(nóng)業(yè)及漢語言文學專業(yè)的要求

1.題目：一般不超過20字；可以有副標題；三號黑體。

2.作者：小四號宋體

張三/漢語言文學專業(yè)2009級1班/200910

指導老師：× × ×講師

3.中文摘要及關鍵詞

摘要概括反映論文主要內(nèi)容，不讀全文，就能獲得必要信息。包含研究目的、研究方法、研究內(nèi)容、結論等。200字左右。

關鍵詞：3—5個

小四楷體

4.英文題目、作者、摘要及關鍵詞

5.論文主體

（1）前言（或緒論、引言）：起著引出正文、便于讀者閱讀全文的作用。

寫法：緣起目的（選題意義）；綜合評述前人相關研究工作；研究方法、技術方案、（擬解決的問題或達到的預期目標）

言簡意賅，不超過主體的1/3

（2）正文

（3）結論：是從正文全部材料出發(fā)，經(jīng)過判斷、推理、歸納等過程而得到的創(chuàng)造性成果或新見解。如：找到了事物的什么本質(zhì)和規(guī)律；解決了什么理論或?qū)嶋H問題；還可進一步提出需要討論的問題和建議。

注意：不是正文中各段的小結的簡單重復，而是更深一步的認識

（4）論文主體的文面格式 ：層次序數(shù)（頂格）編排及字體、字號：0 前言（小三宋體加粗）×××（小三宋體加粗）

1.1 ××××（四號宋體加粗）

1.1.1 ××××（小四號宋體加粗）

內(nèi)容：小四宋體

6.參考文獻

?20條以上，用[1][2]等標；

?排列：參考文獻可按作者或書名的音序排列，也可按時間順序排列；同一作者的不同著作按出版時間先后順序排列，其著作一律排在論文前。當文獻信息超過一行時，從第二行起，縮進一個漢字的距離；

?參考文獻的標識代碼：普通圖書M、期刊文獻J、論文集C、學位論文D、報紙N、標準S、字典詞典Z等。

?參考文獻著錄方法：

普通圖書：[1] 趙凱華,羅蔚茵.新概念物理力學教程[M].北京:高等教育出版社,1995.期刊文獻：[2] 何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998,(3).學位論文：[3] 孫玉文.漢語變調(diào)構詞研究[D].北京：北京大學，2008.論文集：[5] 鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[C]//趙瑋.運籌學的理論與應用：中國運籌學會第五屆大會論文集.西安:西安電子科技大學出版社,1996.報紙中析出的文獻:[6]丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化[N].中國青年報,2000-11-20(15).7.致謝

8.附件（選）

9.注釋問題

腳注；每頁重新編號，編號用①、②、…，其位置放在引號或所注字、詞、句之后的右上角；用小5號宋體；著錄方法同參考文獻，只是需在后加上起止頁碼，如：

①趙凱華,羅蔚茵.新概念物理力學教程[M].北京:高等教育出版社,1995:P13.②何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998,(3):P169—173.10.其他要求

論文一律用 A4紙打印并裝訂（左裝訂）成冊。

版面頁邊距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。

頁碼位于頁面底端，居中對齊，首頁顯示頁碼。

行距為1.5倍行距，字符間距為標準。

四川農(nóng)業(yè)大學文法學院中文系2012年12月16日

第四篇：漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文要求

漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文要求

畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學專業(yè)本科的教學環(huán)節(jié)之一，是整個教學活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學分。

畢業(yè)論文是學術論文的一個重要的門類，是反映學術成果、傳遞學術信息的工具，應當具備學術文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

畢業(yè)論文應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在?？茖W習階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業(yè)論文。

畢業(yè)論文的選題應以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應脫離漢語言文學專業(yè)范圍。

撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學習過程的一個步驟。本科生撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學術信息，推進學科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結學習成果，反映學生對本門學科的基礎理論及其他專門知識的掌握程度，如果選題脫離專業(yè)范圍，就難以達到預期的目的。此外，選題還應鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。

畢業(yè)論文應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。

畢業(yè)論文不得少于6000字。

論文的格式及裝訂順序要求

（1）、封面，按封面上的要求內(nèi)容填寫。

（2）、第一頁寫論文目錄?！澳夸洝保?號字，黑體，居中。目錄內(nèi)容，4號字，黑體。（3）、第二張紙的第一行寫“內(nèi)容提要”，3號字，黑體，居中?？找恍校谌袑憙?nèi)容提要的內(nèi)容，4號字，黑體。必須一頁寫完，一般是300字以內(nèi)。內(nèi)容提要后另起一行，空兩格，寫“關鍵詞”，冒號；關鍵詞，4號字，黑體，3----7個。

（4）、第三張紙寫論文的內(nèi)容，開始標注頁碼。第一行寫標題，主標題：3號字，黑體，居中；副標題：4號字，黑體，居中；空一行，再寫正文的內(nèi)容。論文內(nèi)容中各標題：4號字，黑體；論文正文：5號字，宋體。

（5）、論文正文后，如有尾注。在論文正文后空4行，寫“注釋”、冒號，4號字，黑體；另起一行寫注釋內(nèi)容，5號字。論文的注釋要注明引用材料書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考資料也要注明資料來源。

（6）、參考文獻目錄：參考文獻目錄另起一頁，第一行寫標題“參考文獻目錄”，3號字，黑體，居中。每篇參考文獻都另起一行頂格寫，參考文獻書名：4號字，黑體；參考文獻內(nèi)容：4號字，楷體。如果是雜志，先寫作者，再寫文章名，雜志名，出版時間。如果是參考書，先寫作者，再寫書名，出版社名，出版時間。

（7）、參考文獻摘錄：另起一頁，第一行寫“參考文獻摘錄”，居中，黑體，3號字；空一行，頂格寫參考文獻篇名，四號字，黑體，另起一行，空2格，寫出參考的文字，5號字，宋體。參考文獻摘錄是不可或缺的項目，字數(shù)必須達到論文字數(shù)的一倍，即12000字以上，與你所寫論文內(nèi)容相關的5篇以上參考文獻。必須打印，不能復印。

（8）、論文內(nèi)容和參考文獻摘錄都用A4紙，雙面打印。

附：參考選題(有的為畢業(yè)論文選題范圍)語言學方面: “對方原則和XX方言的音位” “互補原則和XX方言的音位” 說漢語的音節(jié) 說同音詞 說同義詞 說漢語的詞類劃分

漢語的聯(lián)合式構詞法(偏正式,述補式也可以,任選一種)遞歸性和漢語的句法結構 虛字和漢語的語法形式 漢語的借詞 現(xiàn)代漢語方面: 現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題研究(某一方面的問題)普通話語音研究(某一方面)XX作家(或XX作品)語言研究 網(wǎng)絡漢語研究

句式(或句型)研究(選擇某些有特點的句式)現(xiàn)代漢語虛詞研究(選擇某些虛詞)現(xiàn)代漢語詞義研究(選擇某類詞)詞典釋義研究

方言研究(某一方言某一方面的問題)語文政策和語言規(guī)劃研究

“動/形+介詞+名詞”格式的短語性質(zhì) 漢語的優(yōu)點和缺點 漢字和漢文化 現(xiàn)代漢字學研究內(nèi)容 限制和減少漢字字數(shù) 部件研究

堅持漢字簡化的方向 如何整理異體字 如何整理異性詞 規(guī)范漢字的研究 漢字的前途 “修辭與語境”淺談

“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見 我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認識

我對“在社會的大課堂里學習修辭”的體會 談詞語運用做到“準確樸實” 談詞語的“巧妙配合” 談“成語的活用” 談“疊用句” 談“四音節(jié)語音段落” 談“比喻”

商務活動中語言文學應用的問題及對策 廣告語中仿擬成語的利弊分析 合成詞“動+名+結構的歸類問題 教學體態(tài)語的應用原則 漢語副詞的分類歸屬 當代語言應用中的縮略語

略論當前漢字使用中的繁簡并行問題 著名作家作品語言運作特色的研究 諷刺語言中的文化底蘊 語法中的語義因素 “是”字用法研究 語用與語法的關系 新興詞綴研究 祈非主謂句的修辭作用 論動詞重疊式的使用條件 論句群納入中學語文教學的實用意義 新興辭格研究

語言環(huán)境對句式選擇的制約作用

××方言（包括語音、詞匯、語法等部分）××方言現(xiàn)象專題報告 代詞的語用研究 語言副詞的語用研究 助動詞的語用研究 時下新詞描寫 句型的語用研究 語氣詞的語用研究 言語行為在句子里的表現(xiàn) 古代漢語方面： 對漢字性質(zhì)的認識 學習音韻的心得綜述

段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析 對確認古漢語中詞的同義關系(或其他關系)的看法 對詞義轉移的分類考察

以義為單位，給一部分先秦文獻(或其中的一部分)作詞表(篇幅不宜過大)古代漢話“之”字結構（或“其”字結構）研究 古代漢語“所”字結構（或“者”字結構）研究 古代漢語單句（或復句）研究 古代漢語介詞（或連詞）研究

小學漢字教學中現(xiàn)行漢字形體與“六書”造字法的關系及處理 古典詩文注釋中的語言問題（以一部書為研究對象）古典詩文白話譯本中的語言問題（以一部書為研究對象）古漢語詞類活用和兼類詞的區(qū)別和判斷 《史記》、《漢書》“高祖紀”的語文學比較研究 同義詞和同源詞淺說

常用語文工具書在釋義上的比較研究

讀《說文解字》X部（任選《說文》中的某一部）中國現(xiàn)當代文學方面： 論魯迅小說中的知識分子形象 論郭沫若《女神》的藝術風格 論曹禹《雷雨》的戲劇藝術 沈從文小說的文化內(nèi)蘊 論穆旦的詩 論錢鐘書《圍城》 論賈平凹的散文 論王蒙小說語言藝術 率余秋雨的散文 論余華的小說

論20世紀80——90年代對趙樹理的再評價

評“樣板戲”對李玉和、楊子榮、阿慶嫂三個人物的塑造 舒婷詩作簡析

汪曾祺小說對中國當代小說文體創(chuàng)造的意義 評王安憶的《長恨歌》 評鐵凝的《玫瑰門》 從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作 論王朔的《動物兇猛》 論韓東的詩歌寫作

魯迅小說中的“黑色家族”簡論 茅盾筆下的上海都市圖景——讀《子夜》

《無常》、《女吊》（魯迅），《水里的東西》（周作人），《放猖》（廢名）比較論 《日出》的次要人物（黃升

三、福生）在戲劇結構中的作用或《茶館》人物論 《我與地壇》文本細讀 艾青筆下的土地與太陽

分析王安憶（或莫言、余華、鐵凝）的一篇新創(chuàng)作的小說 我讀海子的詩 重讀尋根小說

老舍與北京城（或“張愛玲與上?！?、“王安憶與上?！?、“汪曾棋筆下的昆明”）“賈平凹的商州系列散文”、“趙樹理與山西”等）魯迅雜文的藝術性淺論 《吶喊》與《彷徨》之比較

試論魯迅小說中的農(nóng)村社會和農(nóng)民形象

論魯迅的抒情散文——關于《野草》和《朝花夕拾》 論魯迅小說的人物塑造 讀魯迅小說的細節(jié)描寫 魯迅小說知識分子的形象和靈魂 論郭沫若歷史劇的浪漫主義特色 《女神》的積極浪漫主義特征 新詩歌運動的豐碑——《女神》 試論郭沫若歷史劇的藝術成就

史、劇、詩的完美結合——郭沫若的歷史劇《屈原》 關于郁達夫的生活道路和創(chuàng)作個性的形成 論郁達夫小說的藝術風格 郁達夫小說的美學追求 《繁星》、《春水》簡論 論冰心散文的藝術風格 朱自清散文的美學特征 朱自清和他的散文藝術 論朱自清散文的語言藝術美

評聞一多詩集《紅燭》、《死水》的思想傾向 試論徐志摩詩歌的藝術表現(xiàn)手法 聞一多、徐志摩詩歌風格比較 試論戴望舒抒情詩的藝術特色 論戴望舒詩歌的美學特征 論《子夜》中的資產(chǎn)者形象 論《子夜》的人物刻劃 論《子夜》的藝術結構

市民生活的畫卷——論老舍三十年代的創(chuàng)作 論老舍的語言風格 老舍與京味小說 老舍《茶館》淺析

從《家》到《寒夜》看巴金小說創(chuàng)作風格的演變 巴金筆下的女性形象 《雷雨》戲劇沖突的藝術結構 論曹禹的悲劇藝術 曹禹創(chuàng)作的前后期比較 夏衍劇作《上海屋檐下》簡論 論《南行記》的審美特征 從莎菲到黑妮——談丁玲創(chuàng)作的獨特性 論沙汀創(chuàng)作的現(xiàn)實主義特色 論聞一多對臧克家詩歌創(chuàng)作的影響 論艾青詩歌的意象 沈從文和他的《邊城》 沈從文構筑的“湘西世界” 對沈從文小說表現(xiàn)人性的思考 趙樹理筆下的農(nóng)民形象 趙樹理作品的語言風格

中國當代文學中的偽浪漫主義和偽現(xiàn)實主義 中國當代文學中的新寫實主義 中國當代文學的多元化傾向 論陳奐生

析蔣子龍的“開拓者”家族 《人到中年》的藝術感染力量 賈平凹散文的美學探索 淺析巴金新時期的散文創(chuàng)作 黃宗英報告文學作品初探 析李瑛詩作藝術

賀敬之抒情短章的藝術特色 讀舒婷的詩 冰心小詩研究

郁達夫小說中的抒情特征 郁達夫小說中的自我形象 《女神》中的泛神論色彩 《故事新編》研究 “革命十戀愛”小說模式論 《孔乙己》的藝術技巧論 《祝?！放c中國的祭祀文化 魯迅小說中的知識分子形象 進化論與魯迅思想研究 吳蓀甫的悲劇特征 《腐蝕》的藝術特征 朱自清散文的藝術特點

徐志摩詩歌研究---以《再別康橋》為例 廢名小說主題與藝術風格 《家》中的兩種文化沖突 張愛玲小說的主題思想 《蝕》與《子夜》的比較分析 《四世同堂》的藝術特征 進化論與中國現(xiàn)代文學 廢名小說的藝術風格 “五.四”鄉(xiāng)土小說研究 周作人散文的藝術特點 林語堂的散文藝術 新感覺派小說藝術

“七月”詩派的現(xiàn)實主義特征 張?zhí)煲硇≌f的諷刺藝術 錢鐘書《圍城》的語言藝術 老舍小說中的幽默風格 中國現(xiàn)代小說中的散文化問題 胡風的詩和詩論 路翎小說藝術研究

論中國現(xiàn)代文學中的“太陽”意象 茅盾小說中的“理性化”特征 戴望舒詩歌研究---以《雨巷》為例 瞿秋白雜文論 蕭紅小說的藝術特點 曹禺《雷雨》的思想主題 曹禺劇作的“生命”主題 曹禺《雷雨》的結構藝術 巴金《激流三部曲》的反封建意義 試論高覺新形象

《寒夜》中的曾樹生形象、汪文宣形象分析 魯迅小說中的農(nóng)民形象 蘇青小說研究

中國現(xiàn)代作家與中國傳統(tǒng)文學（擇一角度）艾青詩歌的藝術特征 趙樹理小說民間化特征 論徐志摩的詩 論聞一多的詩

論錢鐘書《圍城》的主題思想 論穆旦的詩

曹禺與夏衍戲劇之比較 論沈從文的《邊城》 蕭軍小說研究 論田漢的戲劇 論張愛玲的小說風格 丁玲小說研究 中國古代文學方面：

論《詩經(jīng)》中周民族史詩的藝術價值 論《詩經(jīng)》中農(nóng)事詩的思想內(nèi)容和藝術特色 論《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的思想感情和藝術特色 從《詩經(jīng)》中的燕饗詩看周代的禮儀文化 談《詩經(jīng)》中政治美刺詩的思想性 論《詩經(jīng)》中愛情詩的思想內(nèi)容 談《詩經(jīng)》中的棄婦詩 談《詩經(jīng)》中的婚嫁詩 論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術 論《詩經(jīng)》的音樂性及其美學意義 論《詩經(jīng)》的婚戀詩 論《詩經(jīng)》中的婦女形象 論《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭詩

論《詩經(jīng)》宴飲詩與禮樂文化精神 論《詩經(jīng)》的諷刺藝術 孔子與《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》作品研究（具體作品可任選）《詩經(jīng)》與楚辭比較論 楚文化與楚辭

屈原的愛國主義與浪漫主義 論屈原的人格美 論《離騷》的藝術構思 屈原與莊子浪漫主義比較 略論《九歌》的藝術成就 屈原作品研究（具體篇章可任選）

陶淵明的田園詩（可側重內(nèi)容，也可側重藝術的特色）王孟山水田園詩（可分別寫王、孟，也可寫山水、田園）中唐山水田園詩（可選一、二個作家，也可以比較研究）李白山水詩研究

送別詩中意象研究（可集中寫某一種，如美酒等）杜甫詠史懷古詩研究 劉禹錫詠史懷古詩

唐人詠物詩研究（可選擇某一種，或某二、三種對比研究）宋人詠物詞研究（可選不同詞家詠同一物對比研究，如詠梅等）唐人送別詩研究（可選幾家，或若干首對比研究）《琵琶行》 關漢卿的雜劇創(chuàng)作 關漢卿、馬致遠之比較 《西廂記》

《西廂記》、《牡丹亭》之比較 汪道昆之短劇 徐渭的《四聲猿》 湯顯祖 孟稱舜 沈自徵之劇作 論唐傳奇中的愛情小說

論談《三言》、《二拍》的時代特色 談《三國演義》中曹操形象的塑造

論《水流》的人物描寫（亦可選擇某一個人物，如論武松、論宋江、論李逵等）試談《西游記》的藝術特色（或試論孫悟空形象）論西門慶形象的典型意義 談《儒林外史》的諷刺藝術

論《聊齋志異》中花妖狐魅形象的藝術特色 論王熙鳳形象

論《紅樓夢》的細節(jié)描寫 論《紅樓夢》整體反映生活的特色 論《詩經(jīng)》的“思無邪” 論《詩經(jīng)》中的戀愛和婚姻主題

富于永久魅力的藝術想象——談我國古代神話的浪漫主義特色 先秦散文作家藝術風格比較（任選二、三作家作比）《左傳》創(chuàng)造人物形象的藝術略說 《左傳》的人物評述和描寫 略論《左傳》描寫戰(zhàn)爭的問題 從人物形象論《論語》的文學價值 略論《孟子》散文的藝術特征 論屈原的人格美

“古詩十九首”與樂府詩比較

試論李白對屈原詩歌藝術特點的繼承和發(fā)展 司馬遷傳記文學藝術成就簡論 談《史記》的人物人性描寫 關于《史記》的細節(jié)描寫 論曹操詩歌的藝術成就

略論陶淵明詩歌的藝術風格和現(xiàn)實性 試論謝靈運及其山水詩

王勃在中國文學史上的地位及其藝術成就 論孟浩然詩歌的美學觀 論岑參、高適邊塞詩的風格差異 李白與民歌

杜詩對南宋愛國詩人的影響 杜甫《秋興八首》的藝術特點 杜甫絕句的特點

白居易詩歌的現(xiàn)實主義精神 柳宗元山水游記的寫作技巧 李賀詩的格調(diào) 杜牧七絕風格試議 蘇、辛詞風異同辨 李清照詞的美學價值 論杜甫在成都的詩歌 論李白在四川的詩歌 蘇東坡詩中的四川 王維詩歌的情、景、理 論唐代的邊塞詩

柳宗元游記散文的詩化意境 陸游、辛棄疾詞的悲壯美 關于《西廂記》愛情主題的探討 《紅樓夢》中的眾丫鬟 《水滸》中的晁蓋與宋江 《聊齋志異》中的鬼狐 論《聊齋志異》的藝術構思 《三國演義》描寫戰(zhàn)爭的藝術 晚清詩歌中的民主意識 二十世紀外國文學方面： 卡夫卡小說中的異化主題

《尤利西斯》中的“內(nèi)心獨自”技巧 現(xiàn)代主義小說中的神話模式 論存在主義作品中的荒謬感 論羅格—格里耶小說中的“物化” 《百年孤獨》中對“魔幻”技巧的運用 論《百年孤獨》的敘事藝術 論黑色幽默的雜糅手法 博爾赫斯小說的玄學色彩 論《日瓦格醫(yī)生》中俄羅斯精神 中國古代文論方面： “詩言志”與“詩緣情”辨析 先秦儒家文論研究 先秦道家文藝觀研究 “發(fā)憤著書”說綜論 “文學自覺”說新探 六朝人物品藻與文論之關系 《文心雕龍》與《詩品》比較談 意境理論的確立和發(fā)展 李漁戲曲理論研究 金圣嘆小說理論研究 西方文論方面：

柏拉圖“藝術模仿自然”解密 柏拉圖美學思想的特征 論亞里士多德的“凈化”說

賀拉斯《詩藝》與亞里士多德《詩學》比較 布瓦洛《詩的藝術》再評

狄德羅“美在關系”說與車爾尼雪夫斯基“美是生活”比較 對萊辛《拉奧孔》的現(xiàn)代闡釋 康德美學思想與現(xiàn)代藝術 譯黑格爾的藝術發(fā)展觀 論黑格爾的自然美與藝術美 論泰納的文藝思想 別林斯基與形象思維論 車爾尼雪夫斯基美學的特征 從叔本華到尼采 現(xiàn)代主義與自我表現(xiàn) 精神分析學和文藝學 評盧卡契與布希特的論戰(zhàn) 詹姆遜論后現(xiàn)代主義 比較文學方面：

李白詠月詩與法國波特萊爾所作詠月詩（見《巴黎的憂郁》、《惡之花》）的比較研究 林紓譯文一種與后來譯文的比較研究

從賽珍珠的小說《大地》看西方人對中國農(nóng)民的誤讀 王國維對西方文化的吸取和研究 錢鐘書論“通感”

從《春江花月夜》看詩歌、音樂、舞蹈的關系

從梁山伯祝英臺故事到“梁祝小提琴協(xié)奏曲”看中西文學形式交流的可能 美學方面：

勞動與“自然人化”的美學意義 論“審美關系是美的核心” 美感特征簡析 論審美想象 論悲劇與崇高 論藝術的美學意義

當代大眾傳媒和審美消費主義對傳統(tǒng)藝術門類（諸如文學）的挑戰(zhàn) 論審美鑒賞的創(chuàng)造性 論“審美具有解放人的性質(zhì)” 中國古代美學特色簡析 中國當代文學部分

試論王蒙新時期小說創(chuàng)作的新探索 試論諶容小說創(chuàng)作中的女性形象 試論蔣子龍筆下的改革者形象 試論張賢亮小說創(chuàng)作中的美學特征 《茶館》簡論

試比較許秀云與胡玉音的藝術形象 金庸小說主題論

試論梁曉聲知青題材小說創(chuàng)作的特色 試論高曉聲農(nóng)村題材小說創(chuàng)作的新貢獻 論莫言《紅高梁》系列小說的特征 論鄧友梅《那五》的藝術典型

試論李存葆《高山下的花環(huán)》在軍事題材小說創(chuàng)作上的新突破 試論《人生》中高加林與劉巧珍的愛情悲劇 陳忠實《白鹿原》研究（自擬題目）蘇童小說研究---以《米》為例 余華小說藝術探討 試論宗璞作品中的女性形象

試論五十年代的“創(chuàng)業(yè)者”梁生寶與八十年代的改革者武耕新形象的異同 試論王安憶的小說創(chuàng)作

《廢都》研究（以《廢都》為論述對象，自擬題目，如人物、結構、語言等）試論賈平凹的長篇小說《浮躁》

試論劉心武長篇小說《鐘鼓樓》或《四牌樓》的思想藝術特色 試論王安憶《長恨歌》 試論茹志鵑小說創(chuàng)作獨具的審美特征 阿來小說《塵埃落定》研究 試論池莉小說創(chuàng)作的獨特風格 張平《抉擇》的意義

試論“先鋒派”小說的創(chuàng)新與不足

試論“新寫實主義”小說的思想傾向與藝術特色 試論郭沫若歷史劇中的女性形象

試論中國當代“女性文學”的崛起、特征及其發(fā)展趨勢 試論賈平凹文學創(chuàng)作的特色 試論余秋雨的散文創(chuàng)作 試論徐遲對報告文學的新貢獻 論“朦朧詩”的源起、成就與不足 論舒婷詩歌創(chuàng)作的思想意蘊與美學特色 寫作部分 論小說的敘述視角 論小說的誤樂性 心態(tài)小說的藝術魅力 論現(xiàn)代小說性情節(jié)結構類型 論小說的新典型觀 論小說語言的創(chuàng)新 論小說的寫作技巧 論廣告辭的審美特性

從報告文學的轟動效應探視讀者的審美要求 試論新時期女性散文的藝術特色 試論畢淑敏小說的創(chuàng)作特色 試論詩歌中意象的類型與特征 論魯迅小說對人物靈魂的深刻穿透力 試論當今散文的發(fā)展走向 論小說中的意識流手法 試論新時期散文創(chuàng)作的藝術特色 論新聞文體的審美特質(zhì) 試論新聞寫作的真實性 論想象在文學創(chuàng)作中的功用 試談散文筆法的多元化趨勢 論新時期散文的藝術嬗變

任選當今一個散文作家的作品進行評論 任選當今一個小說作家的作品進行論述 論散文的“自敘體”色彩 論文學語言的審美特性 試論王蒙小說的藝術特色 試論王安憶小說的藝術特色 論文學人物性格的立體結構 意識流寫法的魅力

任選當今一個詩人的作品進行論述 文學創(chuàng)作情感論 論張潔小說的藝術

第五篇：漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)論文

漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告范例

漢語言文學本科畢業(yè)論文開題報告范例

學生姓名 ***

所在院（系）文學院 專業(yè) 漢語言文學

論文題目：一曲啟蒙主義者的生命悲歌——魏連殳形象及其文化價值探析

課題研究意義：通過對《孤獨者》中主人公魏連殳形象及其文化價值的分析，探究時代、性格、周圍環(huán)境等對人物命運的影響，并從中揭示特殊時代背景下知識分子的變化規(guī)律。

文獻綜述：《孤獨者》作于1925年，自它誕生之日起，學界就對它作了很多研究，概括一下，大致有以下幾個方面：一，小說的復調(diào)性。持這種觀點的有北大的錢理群教授，他在《與魯迅相遇》中作了專門講解。另外還有西南師范大學的李錚，她在《欲將沉醉化悲涼》一文中寫道：小說不只出現(xiàn)“我”1個敘述者，具體來說，《孤獨者》中出現(xiàn)的敘述者有：“我”、魏連殳、房東老太太。這種結構清晰地為我們展示了一個個孤獨的世界，孤獨的靈魂。二，主題上，以“復仇”悲劇最為突出。錢理群先生在《心靈的探尋》一書中有過表述：面對著不被人民理解的命運，歷來的中國文人（從屈原始）只是自怨自艾，痛苦不已，惟有魯迅徹底擺脫了對人民的盲目崇拜。于是有了魯迅式的憤

怒與復仇！錢理群教授的這句話用在魏連殳身上也合適。三，人物關系復雜化。持這種觀點的是延邊大學的于淑娟，她在《封閉的空間 孤獨的靈魂》中從人物關系的角度出發(fā)，進而剖析個體最終以自戕式的復仇來擺脫這一空間的孤獨命運。四，人物形象。關于這點，學者們在對魏連殳這一形象進行分析研究時，多將他與魯迅筆下的孤獨者譜系中的人物進行對比，尤其喜歡與《在酒樓上》的呂緯甫進行對比，因為他們都被歸于失落的孤獨者，兩人所不同的是，同樣在失掉理想與奮斗的勇氣后，呂緯甫選擇了在現(xiàn)實生活里做一些空虛、無聊的事情，而魏連殳則進行了反戈、復仇。我這篇論文也是對其進行人物形象的論述，與前人不同的是在分析其人物形象的基礎上又對其所蘊含的文化價值做了一番探析，從而找出了造成魏連殳悲劇的根本原因，并以魏連殳為參照物，對20世紀初中國知識分子的一般變化規(guī)律作了一番分析。

主要內(nèi)容：魯迅先生筆下的魏連殳是一個具有啟蒙主義思想的覺醒者形象，他以救國救民為己任，積極尋找一條光明之路。然而在當時的時代背景下，魏連殳的尋路歷程注定要以失敗而告終。他整個的尋路歷程我們分為三個階段：一，積極的尋路者。在這個過程中，他始終以一個知識分子和反封建的民主戰(zhàn)士的形象出現(xiàn)。他有尖銳的洞察力，能夠觀察出當時中國現(xiàn)實的黑暗，并發(fā)出一些毫無顧忌的議論。在對封建制度的反抗上，他與頑固的封建勢力做決絕的斗爭，是一個獨

戰(zhàn)多數(shù)的英雄形象。二，潦倒的失路者。社會心理學家告訴我們，每個人分屬一定的群體，群體中的個人有共同的集體意識，當一個人與大多數(shù)人態(tài)度不一致的時候，他必然會感受到極大的壓力，這種從眾的壓力甚至足以使之改變自己的觀點，迎合多數(shù)。盡管此時的魏連殳還沒有拋棄他的進化論思想和啟蒙主義觀點，但他卻以社會偏離者的身份遭到了排擠與懲罰。他的生活陷入極其困頓之中。三，絕望的毀路者。魯迅先生常說“人生最苦痛的是夢醒了無路可走”，魏連殳在遭到一系列的打擊之后，終于看清眼前的現(xiàn)實，他開始“躬行先前所憎惡，所反對的一切，拒斥先前所崇仰，所主張的一切了”，他成了一個復仇主義者，但從某種程度來講，魏連殳只不過又成了強大的封建制度下的一個自覺的犧牲品而已。

魏連殳形象的文化價值表現(xiàn)在三個方面：一，自我發(fā)展歷程的真實記錄：自我剖析，予人光明。據(jù)胡風回憶，魯迅當年在談到《孤獨者》這篇小說時，曾直言不諱地對他說：“那是寫我自己的”，的確，從魏連殳身上我們可以看到魯迅先生的影子。二，對啟蒙主義知識分子命運的觀照。魏連殳可看作為當時社會轉型時期里出現(xiàn)的一個思想已經(jīng)覺醒但個性卻過于軟弱的小知識分子的代表，這類知識分子出現(xiàn)在當時的社會里是不可避免的。三，對國民性的批判。這篇小說似乎只是簡單地描述了一個啟蒙主義知識分子的悲劇性的一生，文中沒有如之前魯迅先生的一些文章那樣去明顯地批判國民性，但是我們對魏連殳的命運進行再思考，不難發(fā)現(xiàn)他的淪落與他周圍的環(huán)境有千絲萬縷的關系。

總之，魏連殳這一形象正是20世紀初中國知識分子的典型代表，魯迅先生通過這一形象為我們再現(xiàn)了那個年代中國知識分子的生存處境，揭示了啟蒙主義知識分子的悲慘命運，是我們了解當時社會、當時人情的有力依據(jù)。

研究方法：分析法、對比法、歸納法。

進度計劃：

1、選題（第7學期第8周）

2、填寫畢業(yè)論文任務書、開題報告（第7學期第9周至第12周）

3、撰寫畢業(yè)論文第一稿，并提交指導教師提出修改意見。（第7學期第13周至第8學期第4周）

4、指導教師對提交的論文第一稿提出修改意見，指導學生修改畢業(yè)論文第一稿，并要求學生撰寫畢業(yè)論文第二稿。（第8學期第5-7周）

5、指導教師對提交的論文第二稿提出修改意見，指導學生修改畢業(yè)論文第二稿，并要求學生撰寫畢業(yè)論文第三稿。（第8學期第8-11周）

開題人（簽名）：***