第一篇：演講稿風(fēng)雨中的永恒

風(fēng)雨中的永恒

光陰荏苒，韶華易逝，一眨眼為期五天的基地生活結(jié)束了，然而結(jié)束并不意味著句號(hào)，這五天的風(fēng)風(fēng)雨雨留給我們的是永恒的回憶與無盡的思念，這五天的收獲值得我們用剩余的兩年甚至一生去思索、實(shí)踐。

灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的“吃苦風(fēng)景線”，偌大的場(chǎng)地在陽光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化、縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲，流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！

五天的基地生活留給我們的太多太多，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。實(shí)踐出真知，在沒有父母陪伴的日子里，我們學(xué)會(huì)了疊被、學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)谶^去的16年都未曾做過的事。一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)更給了我們?cè)跁旧嫌肋h(yuǎn)無法找到的智慧，攀巖給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力，登山體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)項(xiàng)目，都讓

我深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量。團(tuán)隊(duì)精神固然重要，而訓(xùn)練更教會(huì)了我超出以外的東西，那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，也許生命中的美麗就在于坦露自己的錯(cuò)誤。那是一種真實(shí)的美，不刻意隱瞞什么，而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的。或許學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些，但是緊張而愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，嚴(yán)格而又平易近人的教官和老師的諄諄教誨，我想我終身受用不盡。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不在險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不在壯闊，生活沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張訓(xùn)練中的一顆亮星。五天的基地生活就在今天，即將圓滿結(jié)束，回想起這些日子，我感慨良多。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是基地生活的體會(huì)。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是基地生活的結(jié)果?；厣畹母形蚴切枰眯娜ンw會(huì)的，它教會(huì)我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少不在是嬌滴滴的孩子，我們知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力是無比的！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅(jiān)持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。白駒過隙般的，時(shí)光像一條潺潺流淌的小河。轉(zhuǎn)眼間就到了和這美麗的基地說再見的時(shí)候。這里承載了我們太多的歡樂和汗水，這五天的風(fēng)風(fēng)雨雨注定要成為我們高中生活記憶中最璀璨的一頁，成為我們生活中的永恒。3天之后我們將重新回到美麗的二高校園，開啟一段新的征程。高二是一段特殊的日子，沒有了高一的好奇與幻想，還未能感受到高三的緊張與激烈，但我相信我們會(huì)帶著這五天所學(xué)到的堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)去迎接這挑戰(zhàn)，走好高二的每一步，走好高中生活的每一步，走好人生的每一步。相信2014年的輝煌屬于我們這群奮勇拼搏的青年，屬于二高中這片美麗的沃土。

第二篇：風(fēng)雨中成長(zhǎng)

風(fēng)雨中成長(zhǎng)

那是深秋，窗外正零亂的飄著天使的眼淚，對(duì)面的瓦檐上立著一只濕透的鴿子。我茫然地盯著它，想理理這紛亂的思緒，想忘掉一次又一次的挫敗??。唉！只有這濕淋淋的鴿子，似乎懂得我那濕淋淋的心。

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進(jìn)，竟然連讓更多的人評(píng)定我的機(jī)會(huì)都沒有。你也許認(rèn)為這不算什么，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此?？墒?，你不明白??

小學(xué)的時(shí)候，我可以不謙虛的說，我很優(yōu)秀。不僅學(xué)習(xí)名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優(yōu)異的成績(jī)。每天晚上我都會(huì)捧出那紅得耀眼的榮譽(yù)證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進(jìn)入初中之后，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結(jié)束后，要評(píng)選出優(yōu)勝者，參加學(xué)校的演講賽。同學(xué)們都群情激昂，打算在新同學(xué)、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時(shí)間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閱資料。那一段時(shí)間，我簡(jiǎn)直快練成“飛毛腿”了。正當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備殺入決賽時(shí)，同學(xué)傳給我一個(gè)難以置信的消息——我落選了！

當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發(fā)覺，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準(zhǔn)備著。那段時(shí)間，我如同發(fā)瘋一般，奔走于圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我?？墒侵袊四枪亲永锾赜械挠啦谎詳〉木裰С种?，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期中考試，我終于殺進(jìn)決賽——三選一。又一次機(jī)會(huì)刺激著我的神經(jīng)。我頂著學(xué)習(xí)的壓力、時(shí)間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地?fù)崮χ?，沒有說一句話，她遞過一本書，然后出去了?！吨袊鴪?jiān)兒》？！這不正是我從班級(jí)圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，正當(dāng)西方耶穌子民已經(jīng)創(chuàng)造了日不落神話時(shí)，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅(jiān)冰，喚醒了中國人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，??他們?yōu)樽鎳木韧鲞\(yùn)動(dòng)獻(xiàn)出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現(xiàn)了，它沒有言敗，因?yàn)橹挥袇R集了地上的雨露，才會(huì)凝成天上的錦繡。

經(jīng)受了風(fēng)雨中的感情歷練，我終于長(zhǎng)大了。中國人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！

第三篇：幼兒教師演講稿：青春在風(fēng)雨中前行

青春在風(fēng)雨中前行

鄒平縣黛溪辦中心園 劉麗紅

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

人群里，我平凡得不能再平凡，普通的沒法再普通，就像所有的幼兒教師一樣，是最憨厚的土。

十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。每當(dāng)上課時(shí)，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會(huì)不時(shí)的提醒著自己，“別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜歡你！

做幼師的，誰都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，于是我主動(dòng)提出要求來帶小班，小班年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)那段時(shí)間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友，她剛來幼兒園不但哭鬧，還有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是老上廁所，有時(shí)候，兩次上廁所的間隔時(shí)間連5分鐘都不到，媽媽焦急，帶她到醫(yī)院去看，可醫(yī)生說很正常，我看在眼里急在心上，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環(huán)境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的情緒緊張。于是我蹲下來趴在她的耳邊對(duì)她說：“崔雪晴小朋友，老師早就認(rèn)識(shí)你了，我知道你在家是個(gè)好孩子，來我們拉拉勾作個(gè)好朋友好嗎？”原本以為根本不會(huì)伸手的她在用驚訝的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷宦鹆怂男∈?，驚喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢(shì)抱起了她來到院子里，我跟她談起了天，談他所有的親人、所有認(rèn)識(shí)的小伙伴，我?guī)接變簣@里的各個(gè)班去參觀，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂的，同時(shí)我也不忘把所有的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心里是何等的重要，為了讓她盡快地熟悉環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落。一段時(shí)間下來，她變得活潑了，也開始主動(dòng)和老師、小朋友交流了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現(xiàn)在他已是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，健康活潑、全面發(fā)展。

歷年來我都是班主任，在剛開始的三年里，我在一個(gè)小的幼兒園工作，都是一個(gè)人帶一個(gè)班，一個(gè)人上所有的課程，在帶孩子、教授知識(shí)的同時(shí)，還要全力迎接上面的各種活動(dòng)和檢查，由于工作出色，于2001年9月被選調(diào)入中心園工作，中心園是窗口示范幼兒園，這里

有挑剔的家長(zhǎng)、有個(gè)性鮮明的幼兒、更有業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點(diǎn)的懈怠，很快的便融入了這個(gè)優(yōu)秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師。隨著全縣大發(fā)展快發(fā)展的形式，教育行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新，節(jié)奏快了、效率高了、活動(dòng)也多了。今年五月的第三周我是這樣度過的，周一執(zhí)教公開課，周二參加辦事處的師德報(bào)告會(huì)，周三參加鄒平大舞臺(tái)節(jié)目錄制，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢，下午參加辦事處的教學(xué)擂臺(tái)賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報(bào)，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動(dòng)的。有時(shí)候真的覺得自己撐不住了，很苦也很累但我沒有抱怨，因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄?，不但快樂而且充?shí)。

可正當(dāng)我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時(shí)，正當(dāng)我滿懷激情的為之于奮斗時(shí)，老天卻跟我開了一個(gè)天大的玩笑，我的孩子從一周歲零兩個(gè)月開始，慢慢變地變得不愛動(dòng)了，咿呀學(xué)語的小嘴變得無聲了，手腳從開始不玩玩具到不聽使喚，我和我的家人焦急萬分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時(shí)間，奔跑于全國各大省市醫(yī)院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次往返于北京，經(jīng)過北京兒童醫(yī)院三個(gè)星期的全面檢查，最后確診，特級(jí)專家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國乃至世界罕見的怪病，叫REFT綜合癥，這種病根本不法治愈，也沒有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長(zhǎng)智力日漸減退，不會(huì)說話，不會(huì)走路以至于將來生活不能自理，至于將來能延續(xù)多長(zhǎng)的壽命誰也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣，深深的直刺于我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會(huì)到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從此以后，家里再也沒有了歡樂，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子。想想幼兒園里有那么多健康可愛的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心里有說不出的滋味，說句實(shí)話，在那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)想到過抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸說下想到過辭去工作來全心照顧孩子，就在這時(shí)，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無私的關(guān)愛和幫助，記得王園長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說：“人生的路本來就不是一帆風(fēng)順的，年輕人就應(yīng)該有接受生活挑戰(zhàn)的能力，只有走過逆境的人才會(huì)懂得生活的真諦呀”一次次地勸說和談心，在我經(jīng)過自己的思想斗爭(zhēng)過后，我沒有放棄，我舍不得，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作，家里有自己的孩子在等著我，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)5歲了，什么話也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會(huì)叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時(shí)常伴有抽風(fēng)等癥狀，有時(shí)候發(fā)作起來一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒有耽誤一天的工作，我沒有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中，我和其他骨干教師一樣，出滿勤、干滿點(diǎn)，不但如此，我自己還勇于承擔(dān)了國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題”

幼兒科藝整合啟蒙教育”的實(shí)驗(yàn)研究。

三年來，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地光榮稱號(hào)。以前我想不開，總覺得老天爺對(duì)我實(shí)在是太不公平，我為人正直、心地善良、待人真誠，為什么這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上，現(xiàn)在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒有鋪好的路讓你走，人活著，沒有永遠(yuǎn)的痛，也沒有永遠(yuǎn)的快樂，我雖然自己沒有健康的孩子，可在幼兒園里，那些可愛的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開爺對(duì)我的賞賜，我要把所有的愛都奉獻(xiàn)給他們。

在這里我想說的是：“幼兒教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，如果注定我青春的道路是不平坦的，我也會(huì)只顧風(fēng)雨兼程。我將帶著這份對(duì)事業(yè)的忠誠和熱愛，和我的孩子們一同成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)！

第四篇：在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

烏蘇市第四中學(xué)九年級(jí)三班胡慧如

經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時(shí)候，很希望自己能一帆風(fēng)順，能夠做個(gè)好學(xué)生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學(xué)。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，一切都不按著我理想的方向前進(jìn)，甚至有時(shí)背道而馳。

在我小學(xué)時(shí)代，錢三年真的是快樂淘氣，學(xué)習(xí)道路倒也一帆風(fēng)順，直到第四年全變了。換了以為新的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該很討厭我吧，每次上課都會(huì)批評(píng)我，甚至是在我拿了好成績(jī)后。他對(duì)我父母說我肯定學(xué)不好了，到達(dá)不了班級(jí)前二十。我心里哭作一團(tuán)，但表面上卻很堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)我真的想放棄數(shù)學(xué)了。但我知道，這是上天對(duì)我的考驗(yàn)，就如一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動(dòng)力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學(xué)生?？蓞s沒有以前成績(jī)平穩(wěn)（一直中下），而是與別人共爭(zhēng)頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場(chǎng)成長(zhǎng)中的風(fēng)雨，但同時(shí)為我提供了彩虹?，F(xiàn)在到了初中，時(shí)不時(shí)就有考試來襲，考后有時(shí)也有“風(fēng)雨”，但我有了堅(jiān)持下去的決心，也相信當(dāng)我越過風(fēng)雨后，一定能見到彩虹。

進(jìn)入初中后，我又面臨了新的考驗(yàn)。新的老師，新的環(huán)境，一切的一切都讓我那么的不適應(yīng)，可是我還是咬緊牙堅(jiān)持，這是上天給我的狂風(fēng)暴雨，我要戰(zhàn)勝它?？删驮谶@重要的時(shí)刻，我面臨一項(xiàng)重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔(dān)憂。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我又成長(zhǎng)了，又一次戰(zhàn)勝了心靈的風(fēng)暴。原來，成長(zhǎng)不過如此。

每個(gè)人都會(huì)面臨風(fēng)雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，站的更高。我相信經(jīng)歷這風(fēng)風(fēng)雨雨的過程就是成長(zhǎng)的歷程，必不可少。

第五篇：陽光總在風(fēng)雨中

[ti:陽光總在風(fēng)雨后]

[ar:許美靜]

[al:都是夜歸人]

[by:曾翊(http: zyie.yeah.net)] 人生路上甜苦和喜憂 愿與你分擔(dān)所有

難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇敢的抬頭

誰愿常躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透

陽光總在風(fēng)雨后

烏云上有睛空

珍惜所有的感動(dòng)

每一份希望在你手中 陽光總在風(fēng)雨后

請(qǐng)相信有彩虹

風(fēng)風(fēng)雨雨都接受

我一直會(huì)在你的左右