第一篇：2005~2006學(xué)年度上期單元測(cè)試題七年級(jí)語文(第一單元)

2005~2006學(xué)年度上期單元測(cè)試題

七年級(jí)語文（第一單元）

班級(jí)：姓名：

親愛的同學(xué)：新學(xué)期，新氣象，你已經(jīng)從一名小學(xué)生成為一名中學(xué)生了。在一個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，你適應(yīng)了中學(xué)的語文學(xué)習(xí)了嗎？下面讓我們一起來檢驗(yàn)一下吧。

一、語文知識(shí)的積累運(yùn)用（20分）

1．給加點(diǎn)的字注音，給拼音寫漢字。（4分）

小憩（）茁（）壯凸（）出癡()想 ．．．．

一shùn（）間bèng（）濺qíng（）天撼地頭暈?zāi)縳uàn（）2．在下列詞語中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

忍不禁仙露漿小心然起敬盤臥龍蜂圍陣

3.下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是()（2分）

①不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂②從那一刻起，我應(yīng)許自己③絕不辜負(fù)生命④我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去⑤絕不讓它從我手中白白流失

A．①②⑤③④B．②③⑤①④C．④③⑤②①D．②①③⑤④ 4．課文反饋。（4分）

（1）《走一步，再走一步》一文告訴我們：在人生的道路上，不管，只要，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

（2）《紫藤蘿瀑布》一文通過對(duì)____________________的描繪，贊頌了__________。

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）雖然肉體的生命短暫，但是，讓，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。（杏林子《生命 生命》）

（2）余憶童稚時(shí)，，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（沈復(fù)《童趣》）

（3），志在千里。，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（4）《過故人莊》一詩描寫農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的句子是：。

6.用“我渴望”開頭造一個(gè)排比句。（3分）____________________________________

二、文言文閱讀（12分）

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之

強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴立云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲

蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一

吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

7．解釋下列加點(diǎn)字詞。（2分）

昂首觀之：素帳： ．．．．

方出神：怡然自得： ．．

8．翻譯句子。（2分）

（1）又留蚊于素帳中。

（2）以叢草為林。

9．作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）

10．請(qǐng)從文中找出幾個(gè)成語。（2分）

11．生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？寫下來。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下面文段，回答問題。（12分）

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信

心?！昂芎?，”父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外

一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親

強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸

崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。

12．“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，為什么還要“哭”？（4分）

13．如果父親直接把“我”從懸崖上抱下來，我還會(huì)產(chǎn)生“巨大的成就感”嗎？為什

么？（4分）

14．從選文中你受到了什么啟發(fā)？你認(rèn)為這些啟發(fā)會(huì)對(duì)你的生活產(chǎn)生什么樣的影響？

（4分）

（二）閱讀下面文章，回答問題。（16分）

根

①也許，一切的一切，皆源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。

②也許，只有那個(gè)綠色的夢(mèng)，才深深地、深深地植埋于地下。

③夢(mèng)想著荒漠里騰起綠云，夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢(mèng)想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢(mèng)想著小鳥能銜來藍(lán)色的河流和綠色的草地，夢(mèng)想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長(zhǎng)著不敗的愛情之果??

④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞！

⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達(dá)萬語千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。

⑧有什么比家雀和秋蟬更樂于絮絮叨叨的呢？就成全它們吧！讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧！根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。

⑨緘默，才有力量倔強(qiáng)地延伸。

⑩每天每天，都是一場(chǎng)無言的抗?fàn)?。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林??

把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲讓給長(zhǎng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族！

也許，會(huì)有風(fēng)暴，但風(fēng)暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會(huì)有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。

是的，只要根在，生命之綠便永存！

15.寫出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。（3分）

16.第①段和第②段的關(guān)系是什么？（3分）

17.寫出第③段和第④段陳述的對(duì)象。（4分）

第③段：第④段：

18.第⑧段通過什么同什么的對(duì)比，贊揚(yáng)了什么？（不超過20個(gè)字）（3分）

19.概括第⑩段的段意。（不超過15個(gè)字）（3分）

四、作文。

20．離開生活了六年的小學(xué)校園，離開朝夕相處了六年的老師、同學(xué)，現(xiàn)在的你走入

了中學(xué)校園，成為一名中學(xué)生了。再這里，你結(jié)識(shí)了許多新朋友，認(rèn)識(shí)了不少的新老師，你怎樣才能讓他們盡快地了解你呢？最好的就是向新老師、新朋友做個(gè)自我介紹，現(xiàn)在請(qǐng)你以“這就是我”為題向他們做自我介紹吧，在介紹時(shí)要盡可能地突出你的個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)，這樣才能讓大家盡快記住你喲。

2005~2006學(xué)年度上期單元測(cè)試題答案

七年級(jí)語文（第一單元）

一、1．qìzhuótūchī瞬迸擎眩2 ．俊瓊翼翼肅虬蝶 3 ．B

4．（1）面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難（2）紫藤蘿瀑布 生命的頑強(qiáng)與永恒（本空只要意思正確即可）5．（1）生老病死也往往令人無法捉摸，有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。（2）能張目對(duì)日，明察秋毫（3）老驥伏櫪烈士暮年（4）綠樹村邊合，青山郭外斜6．略。

二、7．抬頭 未染色的帳子 正愉快

8．（1）又把蚊子留在無色的蚊帳中。（2）把草叢當(dāng)作樹林。

9．①將夏蚊“私擬作群鶴舞”。②神游于“土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處”。③觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。

10．龐然大物、怡然自得等。

11．答案提示：如看成群的螞蟻爬樹，私擬行軍的隊(duì)伍等，只要能自圓其說即可。

三、（一）12．這里的哭是脫險(xiǎn)后的高興、對(duì)父愛的體驗(yàn)與感激、是戰(zhàn)勝困難的自豪。

13．不會(huì)。因?yàn)檫@樣“我”就失去對(duì)戰(zhàn)勝困難的過程的體驗(yàn)，也失去了自我脫險(xiǎn)的勇氣和信心。

14．做任何事情都要著眼于最初的那一步，走一步，再走一步，直到到達(dá)目的地。在生活中遇到困難時(shí)，首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開，就一定能克服。

（二）15.根無須表白，根永遠(yuǎn)默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。

16.根根

17.家雀、秋蟬同根的對(duì)比，贊揚(yáng)了根無私奉獻(xiàn)的精神。

18.贊揚(yáng)根的無言抗?fàn)幍木瘛?/p>

19.答案不唯一，可以答無私奉獻(xiàn)精神，也可以答面對(duì)困難不屈的抗?fàn)幘竦龋治瞿茏C明觀點(diǎn)即可。也就是必須有理有據(jù)。

四、作文。略

第二篇：七年級(jí)語文第一單元測(cè)試題

七年級(jí)語文第一單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．為下列詞語中加點(diǎn)的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______間

啜_______泣盤虬_______臥龍

2．依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______負(fù)

3．解釋下列詞語在課文中的含義：

①忍俊不禁：

②肅然起敬：

4．在下面四個(gè)詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：

震撼進(jìn)濺稀零震動(dòng)

①那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的_______。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像_______的水花。

5．《在山的那邊》第二部分開頭句“在山的那邊，是?！?，句中用了什么修辭手法?“海”的真正含義是什么?

6．根據(jù)解釋寫出相應(yīng)詞語：

⑴我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰。（）

⑵我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（）

⑶我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的（告誡，教導(dǎo)）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。

Ｃ、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。

8、文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用

二、現(xiàn)代文閱讀理解

（一）⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、恰拔以陂_花！”它們?cè)谛?。⑷“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

13、上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。

14、“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？

15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會(huì)“上淺下深”？“花苞”指什么？

16、畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。（3分）

17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？

18、文中畫浪線的兩個(gè)比喻句好在哪里？

19、“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對(duì)如此美麗的紫藤蘿的之㈡閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。

時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下采吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?/p>

“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面邢塊巖石“嗎?”

我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。

“好。”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)最的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了。種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

10．請(qǐng)你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。

11．當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語來證明自己的看法。

12．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?

13．文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說明理由。

14．在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識(shí)字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不．過來、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法?

三.閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。

㈠ 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖．向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了_片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。??．這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我：”他挖了8個(gè)小時(shí)：12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個(gè)小時(shí)，他

突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?‘，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也就能救l出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！备鸽`次聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出，來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)?！薄安唬职窒茸寗e的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?/p>

這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

15．這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?

16．你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請(qǐng)說明理由。

17．請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。

18．．文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。

㈡草莓

時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹生意□□，充滿了對(duì)未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，□□是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有主，其實(shí)只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，刀許兩天??

我們常 以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有了生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。

但是，只須去重讀一下青年時(shí)代的書信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察黨我們度過的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

30、根據(jù)語境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)？

32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是。

33、文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個(gè)句子是“

”。

34、文中有四個(gè)含“草莓”的句子，請(qǐng)選出“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）

A、在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。

B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

C、草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。

D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

35、請(qǐng)根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。

“有所剝奪”的是：

“有所增添”的是：

36、文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指。

第一單元檢測(cè)題參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

4．①震動(dòng)②進(jìn)濺

5．比喻?！昂！北扔骼硐刖辰?說是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也應(yīng)該算正確)

6．⑴納罕⑵小心翼翼⑶訓(xùn)誡⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、視覺；遠(yuǎn)；近；面；點(diǎn)

14、既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密

15、上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵

16、擬人；旺盛繁多

17、略

18、它們生動(dòng)形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)

19、喜愛

㈡10．似乎能辦得到；頓時(shí)有了信心；信心大增 11．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。意思相近即可

12．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。13．告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可 14．如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會(huì)失去戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰(zhàn)勝困難。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)

16．畫線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。

深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。(這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。)7．這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。8．父親信守承諾、摯愛兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起；阿曼達(dá)信任和熱愛父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正濃或生意盎然。

32、鋪墊

33、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

34、D

35、“有所剝奪”的是：青春的心情和容顏?！坝兴鎏怼钡氖牵撼赡昶诘乃枷牒颓楦?。

36、青春年華或：“妙齡十八的馨香”

第三篇：七年級(jí)語文第一單元測(cè)試題

府河鎮(zhèn)中心學(xué)校2016-2017學(xué)第一學(xué)期

七年級(jí)語文第一單元測(cè)試題（考試時(shí)間 150分鐘 滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.請(qǐng)把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。（3分）

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.霎時(shí)（shà）黃暈（yùn）匿笑（nì）咄咄逼人（du?）．．．．．

B.癱瘓（huàn）憔悴（qiáo）應(yīng)和（hé）翻來覆去（fù）．．．．

C.臉頰（xiá）菡萏（hàn）著落（zhu?）水波粼粼（lín）．．．．．

D.粗獷（gu?ng）央求（yāng）草垛（du?）絮絮叨叨（dāo）．．．．．

3、下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蒞臨吝嗇 訣別 人跡罕至

B徘徊繚亮醞釀各得其所

C.陰蔽倜儻貯蓄呼朋引伴

D.調(diào)儻沐浴分歧 喜出望外

4.下列各句中，加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

B哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。

C．他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。

B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。

C.通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)”。

D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度雖快的十座城市”之一的原因。

6．下列下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”

B．母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”

C．你到哪里去了？你這壞孩子。

D．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

7.下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《從百草園到三味書屋》——魯迅——選自《朝花夕拾》——散文

B.《秋天的懷念》——史鐵生——選自《史鐵生散文選》——《我與地壇》

C.《金色花》——泰戈?duì)枴《仍娙恕碜髟娂缎略录?/p>

D．《濟(jì)南的冬天》——老舍——選自《老舍全集》——代表作話劇《駱駝祥子》

8.給下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，____________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，____________。

①寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A．②①④③ B．④②③①

C．③②④① D．①④③②

9.仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運(yùn)用比喻等修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

答：

10.名著導(dǎo)讀（4分）

（1）（2分）《朝花夕拾》的作者是，體裁是。

（2）（2分）《朝花夕拾》共十篇文章，請(qǐng)你寫出其中的兩篇：、。11.古詩默寫（6分）

①日月之行，；星漢燦爛。（曹操《觀滄海》）

②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

③正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）

③強(qiáng)欲登高去。（李商隱《夜雨寄北》）

⑤《天凈沙·秋思》里作者直抒胸臆，道出天涯游子悲苦惆悵的詩句是。

⑥ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是。

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀《次北固山下》，完成12～13題。（5分）次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。

12.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情?（2分）答：。13.對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B．詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C．尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。

D．在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

（二）閱讀文言文《詠雪》，完成14～15題。（11分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。13．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）A.寒雪日內(nèi)集 ．．B.與兒女講論文義 ．．C.俄而雪驟 ．．D.撒鹽空中差可擬 ．．．14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①未若柳絮因風(fēng)起

②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

15．兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說說你的理由（3分）

（二）閱讀《輕輕地抱住母親》，完成第16～18題。（9分）

輕輕地抱住母親 ①母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。

②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬

厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。母親說：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)?！蔽业难劬駶?rùn)了??母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望??我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

③在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

④又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說：“我想睡了?！蔽艺f：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說：“中?！庇谑?，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(zhǎng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊?！崩^而就是響亮的笑聲了。

⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意。可是，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢???

16．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?（3分）

答：

17．對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A 本文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“我”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的母親的動(dòng)人情景。

B．文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。

C．為了引人人勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。

D．本文描寫細(xì)膩，語言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母子之情。

18.試著描述文中的母親的外貌特征？（3分）

答：

（三）閱讀《一頓午餐》，完成第19～23題。（16分）

一頓午餐

我收到了嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉?！弊詮奈夷赣H得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時(shí)，我只剩下20先令了。但是無論如何我不能拒絕她的要求！

我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。

當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對(duì)面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些?！?/p>

“噢，的確挺好——如果你喜歡的話?！蔽艺f。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實(shí)在沒有足夠的錢請(qǐng)你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！”

侍者遞上一份菜單。“噢，”嬸嬸說，“我們可以要一盤這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活。現(xiàn)在大約用去了8先令，不！——應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者1先令的小費(fèi)。

“這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬?！?/p>

“魚子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？” 我不能對(duì)她說：“不，您不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下5先令維持到這個(gè)月末的?！蔽覜]出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了，4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬過這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

“噢！”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要1小塊！”

于是，我僅剩下3個(gè)先令 了。然而侍者又報(bào)上了一些水果——她肯定還會(huì)要一些。最后，經(jīng)過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有。甚至連傳給侍者的小費(fèi)也沒有了！

侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒有小費(fèi)付給侍者。

諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又 看看我?！斑@是你所有的錢了吧？”她問?！笆堑?，嬸嬸?！?/p>

“你將你所有的生活費(fèi)都 花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！?“不，嬸嬸?！?/p>

“那么，這么多的語言中哪個(gè)單詞最難講？” “我不知道，嬸嬸。”

“‘不’。當(dāng)你長(zhǎng)成了一個(gè)大人，有時(shí)候你不得不對(duì)別人說‘不’，甚至對(duì)一個(gè)女士。我早看出你沒有足夠的錢來應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上 這生動(dòng)的一課——所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。

“噢，上帝！”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐僅僅是一小杯牛奶而已?！?/p>

19.文中說“但是無論如何我不能拒絕她的要求”“我不能說”“我不能對(duì)她說”，這里三次強(qiáng)調(diào)“我不能”，其原因是什么？請(qǐng)用原文中的一句話來回答。(3分)答：

20.比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說說原文為什么用A句而不用B句。(3分)

A.如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。

B.到時(shí)你可要邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。

答：

21.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！薄拔摇钡摹吧屏肌北憩F(xiàn)在哪里？為什么諾拉嬸嬸又說“我”的這種“善良”“實(shí)在很愚蠢”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括回答。(3分)答：

22.俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”。當(dāng)諾拉嬸嬸點(diǎn)了菜單上最貴的一道菜時(shí)，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的狀態(tài)。試設(shè)想一下“我”當(dāng)時(shí)想了些什么，請(qǐng)用40字左右將它描繪出來。(3分)答：

23.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實(shí)在很愚蠢”嗎？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?4分)答：

三、作文（50分）

請(qǐng)以“那一次，我真（快樂、開心、感動(dòng)??）”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整。

2、寫以記事為主的記敘文

第四篇：七年級(jí)上期語文第一學(xué)月測(cè)試題

題

號(hào)

學(xué)答要不名姓內(nèi)線封級(jí)班密大邑縣晉原鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2009——2010學(xué)上期第一學(xué)月

七年級(jí)語文測(cè)試題

制卷人：吳健審核人：李文

A卷

一、選擇題（每題3分，共18分）

1、下面詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A小憩(qì)啜泣(chuō)小心翼翼(yì)B瞬間(shùn)嶙峋(xún)一絲不茍(gǒu)C發(fā)端(dān)屢次(lǚ)鶴唳云端(lì)D迂回(yū)暄騰(téng)忍俊不禁(jīng)

2、下列詞語中有錯(cuò)誤字的一項(xiàng)是（）A、怡然自得 夏蚊成雷 龐然大物 啜泣 B、明察秋豪 肅然起敬 昂然挺立 糟蹋 C、忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 訓(xùn)誡 D、擎天撼地 小心翼翼 瘦骨嶙峋 小憩

3、下列各句橫線中應(yīng)填入的詞語是（）

（1）在山的那邊，是海！是用________ 凝成的海。

（2）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時(shí)有了____（3）從那一刻起,我_____自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。

（4）這是一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)彈了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我_____，使我忍不住放了它。A、信心信念應(yīng)許吃驚B、信念信心允許震驚C信念信心應(yīng)許震驚D、信仰信念許諾奇怪

（二）文言閱讀（13分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

4．下列句子的朗讀停頓正確的是：（）（3分）（）見/藐小/之物必細(xì)察其紋理，故/時(shí)有物外之趣。（2）心之所/向，則或千/或百，果然鶴也。

（3）昂首/觀之，項(xiàng)為/之強(qiáng)。

（4）使之/沖煙而飛鳴，作/青云白鶴觀。

5．下列沒有直接寫作者有“物外之趣”的一項(xiàng)是()（3分）A．昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

B．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。C．以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。D．一日，見二蟲斗草間。

6．選出意義相同的一項(xiàng)()(3分)A．①私擬作群鶴舞于．空中②余常于土．

墻凹凸處B．①徐噴以．煙，使之沖煙而飛鳴②以草叢為林，以．

蟲蚊為獸C．①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其．身，使與臺(tái)齊②見藐小之物必細(xì)察其．紋理D．①舌一吐而二蟲盡為．所吞②以土礫凸者為．

丘

二、非選擇題（22分）

（三）翻譯下列語句（4分）

1徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀

2蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

（四）按要求填空。（8分）

（7）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？，不亦君子乎？”

（8）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？

(9)我們經(jīng)常說：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，”《論語》中與此意思相同的一句話是。

（10）孔子教給我們的學(xué)習(xí)方法有，學(xué)習(xí)態(tài)度有。（每空限填兩條）

(五)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。（10分）

時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂??！彼麑?duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿?/p>

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

11．請(qǐng)你用10個(gè)字左右說出這段選文敘述的事件。（2分）

12當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。（2分）

13．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？（3分）

14，文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說明理由。（3分）

（六）作文（共60分）任選一題

1、經(jīng)過一個(gè)多月的接觸，你對(duì)你的同桌一定有所了解。請(qǐng)以《同桌的你》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。（提示：文章應(yīng)有明確的感情傾向，清晰的結(jié)構(gòu)層次，選擇恰當(dāng)?shù)牡湫褪虑?，寫出人物的特點(diǎn)。

2、人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來得更猛。現(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。

B卷（50分）

（一）閱讀杜牧的《赤壁》，回答問題（5分）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、《赤壁》的體裁是，這首詩押的韻是是。（3分）

2、簡(jiǎn)述詩中“東風(fēng)不與周郎便”講述的歷史典故。（2分）

（二）閱讀《鄭人買履》，回答問題（10分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞意思（4分）①先自度．其足吾忘持度．②至之．市而忘操之．

4、翻譯下列文言句子（4分）

①先自度其足，而置之其坐。

②寧信度，無自信也。

5、說說鄭人的個(gè)性特點(diǎn)是什么？給我們什么啟示。（2分）

（三）名著閱讀（5分）高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”你讀過不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《安徒生童話》和《水滸傳》、《西游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點(diǎn)感受

(四)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（16分）

女兒身，女兒心

像我爸這樣出身于農(nóng)民的人，多少有點(diǎn)兒子情結(jié)，但生下我這個(gè)閨女之后，他還是疼得不得了，后來，我媽又一連為我生下兩個(gè)妹妹，他還是疼得不得了。我爸的4個(gè)兄弟和我媽的6個(gè)兄弟姐妹人人都有兒子，所以我從小就感覺到爸媽在這方面很郁悶。其實(shí)老爸并不是粗魯愚昧的人，他在改革開放之初就棄職經(jīng)商算得上有遠(yuǎn)見，但他對(duì)沒有兒子一直耿耿于懷。

由于老爸的苦心經(jīng)營(yíng)，家里條件一直還算得上比較好，至少是衣食無憂，我們?nèi)忝靡捕柬樌厣狭藢W(xué)。那時(shí)老爸很辛苦，有時(shí)從外面跑完生意回來，看著滿屋歡叫的我們，忍不住嘆口氣跟我說：“你要是個(gè)男孩子就好了，至少還可以幫得上我?！眱蓚€(gè)妹妹有沒有感覺我不知道，我是很有感覺，好像我不是一個(gè)男孩是我的錯(cuò)。

題

號(hào)

學(xué)答要不名姓內(nèi)線封級(jí)班密最讓老爸刺心也讓我刻骨銘心的，是我10歲那年和鄰居的一場(chǎng)爭(zhēng)吵；那個(gè)紅著眼睛的男人和他披著頭發(fā)的老婆刻毒地咒罵我家要“絕后”。老爸的臉青了又青，老媽則是一下就煞白了。我憤怒得語無倫次，指著他們家的兒子用顫抖的哭腔說道：“你們有兒子有什么了不起？你的兒子只配給人家當(dāng)苦力，將來我要讓你的兒子做我的奴隸！”其時(shí)我不知道怎樣讓他們的兒子做我的奴隸，我只想讓他們比我老爸老媽還要?dú)鈶崱?/p>

我一直努力讀書，我喜歡考試之后的那種成功感，在小學(xué)的整整6年里，我?guī)缀蹩偰苣依ǜ骺颇康牡谝幻?。每個(gè)學(xué)期末的最后一天，是最快樂的一天，那天我會(huì)抱回一堆獎(jiǎng)狀，聽校長(zhǎng)在大會(huì)上提到我的名字。我還特別喜歡開家長(zhǎng)會(huì)，看老爸自豪地坐在家長(zhǎng)艷羨的目光里，我就不再為自己不是男孩而心懷愧疚了。我要證明給老爸看，他的女兒比男孩更出色。

在我讀小學(xué)到中學(xué)的12年里，我的那些堂兄弟們慢慢都離開了校園，有的進(jìn)廠當(dāng)了拿鐵飯碗的工人；有幾個(gè)比我年紀(jì)要小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到處跑。他們每年都能賺回兩三千錢，我的伯伯叔叔們因此很滿足很自豪。但是我們家的3個(gè)女孩都還在讀書，有很多個(gè)機(jī)會(huì)要我放棄讀書直接工作，但是我不，而且我也不讓我的妹妹離開學(xué)校。我要飛得更高走得更遠(yuǎn)，再困難我也要堅(jiān)持到那一天。

1996年，我18歲，要高考了。填志愿的時(shí)候，老爸試探地說：“報(bào)武漢大學(xué)吧，你有沒有信心？”我沉默了一會(huì)說：“爸，志愿表我已經(jīng)交上去了，報(bào)了北大。”我從來沒見到老爸像那天一樣錯(cuò)愕了那么久，他不知道他的女兒心那么大。

高考那黑暗的三天，在我來說和平時(shí)的任何三天一樣，我不讓爸媽到學(xué)校門口去守候，讓他們做這種傻事于他們有害于我無益；我也沒吃什么特別的食品，我怕突然加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)只會(huì)導(dǎo)致我拉肚子?？纪暝嚮丶?，我只對(duì)老爸老媽說了兩個(gè)字：“還行。”

一個(gè)月以后，老師打來電話，說：“通知書來了，你來取吧?！崩习旨绷?，說：“哪兒哪兒？”我故意賣了一個(gè)關(guān)子：“到了不就知道了？”老爸拉了我就往外走：“走，我們打車去。”其實(shí)到老師家走路也就18分鐘，但是他要打車就打車吧。

拿著那張北大的錄取通知書走出老師的家門，老爸激動(dòng)得手一直在抖，這回他沒有再要打車，他拽著我在大街上左顧右盼趾高氣揚(yáng)地走著，不知道該怎樣宣泄他的快樂?？粗柟庀滤行┌甙椎聂W發(fā)，我突然有很心酸的感覺。老爸對(duì)我說：“你想要什么，爸給你！”那口氣就像要給我整個(gè)世界，其實(shí)我想要的他已經(jīng)給了我了。我看了看旁邊的水果店：“你給我買一串葡萄吧?！蹦翘焖麕缀踬I光了水果店的全部葡萄。

回到家里，媽媽拿著算盤把我的分?jǐn)?shù)算了一遍，抬起頭來肯定地說：“沒錯(cuò)。”老爸就很神氣：“當(dāng)然了，我的女兒是最棒的，她永遠(yuǎn)讓我驕傲?！蔽业难蹨I再也忍不住了，等待已久的幸福終于將我徹底淹沒。

現(xiàn)在我已經(jīng)工作了，我在南方做了一名記者。老爸有時(shí)打電話來：“月薪有兩千吧？”我就笑：“不止?！崩习志蜐M足地掛上電話。我已經(jīng)不再需要為了證明什么而活著了，我要為我自己和我愛的人們的幸福而活著。

5、困擾我們?nèi)业膯栴}是什么？最讓我刻骨銘心的一件事是什么？（3分）

6、“將來我要讓你的兒子做我的奴隸”從這個(gè)句子中，你讀出了什么？（3分）

7、為了找回全家的尊嚴(yán)，我采取了怎樣的抗?fàn)幏绞剑浚?分）

8、由報(bào)考、考試、考后的一系列事件中，可以看出“我”是一個(gè)什么樣的女孩？（3分）

9、因?yàn)橐C明給別人看，我成了驕傲的北大人，看來學(xué)習(xí)方法有千萬種，學(xué)習(xí)動(dòng)力更有千萬種，你是怎樣獲取精神動(dòng)力的呢？談?wù)勀愕母惺?。?分）

（五）語言運(yùn)用（14分）

（10）補(bǔ)充歇后語（4分）（任選4個(gè)）竹籃打水——啞巴吃餃子——孔夫子搬家——周喻打黃蓋——泥菩薩過河——八仙過?！∈[拌豆腐——千里送鵝毛——啞巴吃黃連——

（11）、有條廣告寫道：“XX藥片，使您口服心服”。這里借用了“口 服心服”，請(qǐng)指出兩個(gè)“服”字在廣告中的不同意思。（2分）第一個(gè)“服”的意思是（），第二個(gè)“服”的意思是（）、（12）仿照下列句子填空。(4分)

家是一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。

家是一劑藥，只有。

家是一座城堡，只有，才能。

（13）.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(執(zhí)著:指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放)（4分）備選成語： 臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股

艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞

雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是（），是（），是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

第五篇：七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

導(dǎo)語：初中語文學(xué)習(xí)無外乎是積累與運(yùn)用，積累是學(xué)習(xí)語文的低級(jí)階段，而運(yùn)用語言才是高級(jí)階段。我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語言的高級(jí)階段。下面和小編來看看七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（23分）

1、根據(jù)拼音寫漢字：（4分）

quán()釋 徘huái()xiácī()bì（）益

2、請(qǐng)你默寫下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,總是留著—留著

（2）其劍自舟中墜于水，______。

（3）淡白的花兒，和青年說：______

（4）求劍若此，______？

（5）天上的風(fēng)雨來了，______；心中的風(fēng)雨來了，______。

（6）不要驚訝它無端入夢(mèng)。______，______。

3．下列句子中，加點(diǎn)的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2分

A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

B．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

C．家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。

D．中國(guó)歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）

A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。

C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。

D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書院“講學(xué)”、“藏書”、“祭祀”的功能。

5、綜合運(yùn)用（共7分）

（一）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。

C.小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？”

D.老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”

（二）某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（1分）

活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽

活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽

活動(dòng)三：__________________________

（2）【演講東行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（2分）

備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。

_____________________________________________________________

第二部分：閱讀理解（62分）

（一）閱讀《訴衷情》，完成后面小題。（6分）

訴衷情

宋 陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6．詩中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）

7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達(dá)方式，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（二）．閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:（16分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______?！?/p>

8．給加點(diǎn)字解釋。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在橫線上用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）

何不試之以足？

是吾劍之所從墜。

11．文中橫線上的課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分），12．這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語：____________、________________。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。（17分）

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！?/p>

⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張

報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里競(jìng)無對(duì)我的責(zé)備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分點(diǎn)概括。（6分）

14．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）

奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（4分）

16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）

（四）（22分）

那個(gè)春天，很暖

章月珍

女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn)幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。

那個(gè)冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。

女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過我們學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”。三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對(duì)他們說：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：”我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個(gè)春天，很暖……

（選自《2015 年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）

17.“女兒”對(duì)“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)變化的過程。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4 分）

五歲時(shí)

七歲時(shí)覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時(shí)

十一歲時(shí)與奶奶一起做游戲，關(guān)愛奶奶

18.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2 分）

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）

①那個(gè)冬天，很冷……

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。（4分）