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      一節(jié)特別的班會課設(shè)計方案:走出生命的沼澤

      時間:2019-05-14 08:43:25下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《一節(jié)特別的班會課設(shè)計方案:走出生命的沼澤》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一節(jié)特別的班會課設(shè)計方案:走出生命的沼澤》。

      第一篇:一節(jié)特別的班會課設(shè)計方案:走出生命的沼澤

      一節(jié)特別的班會課設(shè)計方案

      走出生命的沼澤

      作者:懷仁懷心

      主題班會

      活動時間:2013.1.18

      活動地點:本班教室

      參與人員:班主任、輔導(dǎo)員、全班學(xué)生

      主持人:班主任

      活動目標(biāo):

      1、辟謠,還原事實的真相,教育學(xué)生不要人云亦云,道聽途說,以訛傳訛。

      2、尋找心靈的避難所,緩解心理壓力,排解焦慮。

      3、用正確的人生觀面對生活,用積極的態(tài)度去面對人生,面對困難,面對挫折。

      走出生命的沼澤,做生活的強者。

      4、珍愛生命,愛護自己,愛護他人,培養(yǎng)樂觀向上的精神。

      活動重點、難點:

      1、培養(yǎng)學(xué)生承受壓力的勇氣,勇敢地面對困難與挫折的精神。

      2、教育學(xué)生要愛惜自己的生命,熱愛生活,培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和樂觀向上的精神。

      活動形式:看圖片、聽音樂、講故事、談感受、寫心里話

      活動準(zhǔn)備:圖片資料、文字資料、音樂資料、課室的布置

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      開場白:同學(xué)們,請大家仔細(xì)地看一看,我們班的教室與平時有什么不同?(課室的三面墻壁上已掛上了七八張圖片:有大海、草原、樹林與花叢、小島、封閉的房子、度假村、風(fēng)景區(qū)、小山村)請大家在音樂的伴隨下,找到一處自己最喜歡的,認(rèn)為是最安靜、最安全的地方?如果不是在這里,也可以說出來。現(xiàn)在開始!

      1、播放一首很悠揚、抒情的音樂《天籟之音》

      同學(xué)們,找到以后,閉上眼睛,好好地享受一下,深呼吸,把自己的每一個細(xì)胞,1每一塊肌肉完全放松,進入自己最理想、最舒暢的境界??

      3、談感受

      師:請問哪 一位同學(xué)談一談自己找到哪一處地方,為什么?感受如何?

      甲:我找到了小樹林,因為那里空氣清新,泥土的香味與野花的香味混合在一起,給人一種寧靜,安全的感覺。

      乙:我找到了小山村,因為那里遠(yuǎn)離繁囂的都市,寧靜,安逸,整個身心都很放松。

      丙:??

      小結(jié):同學(xué)們,你們都已找到了心靈的港灣,在那里??浚№?,把壓力完全釋放出來,整個身心都感到一種說不出的舒服感,因為你找到了一處最安全的地方了。

      二、辟謠,還原事實的真相

      1、同學(xué)們,為我們學(xué)校的那一位同學(xué)的不幸默哀一分鐘。

      2、邀請死者的好友講述不幸的原因,以澄清,還原事實的真相。

      師:同學(xué)們,聽了之后,我也感到悲痛,悲痛之余,也感到震驚,他的不幸完全是他自己的原因,與他人、學(xué)校沒有直接的聯(lián)系。我不明白,為什么受一點點的挫折,遇到一點的困難,經(jīng)受一點點的壓力,就經(jīng)不起考驗?zāi)??卻把自己往絕路上逼,做這件事之前,為什么不靜下心來想一想后果是什么?想一想,我們身后還有父母、親人,父母的養(yǎng)育之恩還沒有報答,還有光輝燦爛的人生,這樣做,不是太傻嗎?不是不值得嗎?

      三、舒緩心里壓力,排解心中的困擾

      1、同學(xué)們,在你們的抽屜下都有一張紙,請拿起手中的筆,寫下心里話。

      2、寫心中的煩惱,學(xué)習(xí)上的壓力,生活的壓力,人際關(guān)系的煩事??

      3、寫完后,誰愿意的就到講臺上說說,讓我們分擔(dān)你的憂愁,煩惱,分享你的快樂。

      4、盡量讓每一位同學(xué)說說。

      同學(xué)們很積極發(fā)言,他們把心中的煩惱都說了出來,看得出他們心里感覺到很舒坦。

      四、聽音樂,引發(fā)心靈的共鳴

      老師播放音樂——貝多芬《命運交響曲》,1、誰能聽出音樂叫什么名字,作者是誰?

      甲:是德國音樂家貝多芬《命運交響曲》。

      2、老師介紹貝多芬小故事《失聰》

      當(dāng)貝多芬真切地感覺到自己的耳朵越來越聾時,他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了:對一個音樂家來說,還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎!起初,只有威格勒醫(yī)生和斯蒂芬.馮.勃羅伊寧等幾個老朋友知道他的不幸。他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會,他怕人們注意到他的耳聾,以為一個聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。不!他想起他想寫的一切音樂,“我要扼住命運的喉嚨!”也許對他來說,在耳聾的時候創(chuàng)作音樂并沒有別的音樂家那么難。在他看來,音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型,它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語言。

      3、老師講第二個故事《珍惜生命,不懼挫折 》

      有個叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上,說:“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現(xiàn)在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把5枚都扔在草原里,你要一點點地用,每一次都用出不同來,這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原,你將來也一定要走出草原。世界很大,人活著,就要多走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒有用就扔掉?!痹诟赣H的鼓勵下,那天阿巴格走出了草原。長大后,阿巴格離開了家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船長。

      師:你們聽了貝多芬和阿巴格的故事片段,有何感受?

      讓學(xué)生各抒己見

      五、勵志——熱愛生活,珍惜生命

      1、出示課件:《生命生命》 杏林子

      夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去,騷擾著我。趁它停在眼前小憩時,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小

      小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!

      我常常想,生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯生長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!許多年前,有一次,我借來醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負(fù)責(zé)。

      雖然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸,但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。

      從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。

      2、讓全班同學(xué)大聲地朗讀。

      師:讀了這篇文章,有何感想?

      甲:我感到飛蛾有一種強烈的救生欲望。

      乙:一顆種子能克服重重困難,沖破障礙,頑強生長,獲得陽光和雨露。丙:我覺得一個人活得要有價值,要奮斗不息才對得住生命。

      ??

      六、老師總結(jié):

      “我要扼住命運的喉嚨!”這句話是貝多芬音樂創(chuàng)作的源泉。這就是生活的強者,對音樂的熱愛,對生活的熱愛,在他身上散發(fā)一種強烈的生命氣息。我們要學(xué)習(xí)貝多芬這種與生命抗?fàn)?,與挫折斗爭的精神。我們還要好好地把握手中4枚金幣,走出生命的沼澤,用最大的熱情,投入到學(xué)習(xí)中來,用人心飽滿的熱情開始第一天的學(xué)習(xí)與生活!小小的飛蛾,為生命而抗?fàn)帲螞r是人呢?

      七:主題會在歌曲《真心英雄》中結(jié)束。

      “把握生命的每一分鐘??”

      2013.2

      第二篇:班會課設(shè)計方案

      高中主題班會設(shè)計方案

      方案一:揚起理想風(fēng)帆,到達成功彼岸——高中勵志主題班會設(shè)計方案

      一、班會背景:

      高中是學(xué)生成長的重要階段,確立理想、立志成才,對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會,培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。

      二、班會目的:

      1、通過講故事、演講等活動,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的 熱情;

      2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;

      3、通過活動,讓學(xué)生清醒地對自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚起理想風(fēng)帆,到達成功彼岸。

      三、班會準(zhǔn)備:

      1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時間進行排練;

      2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事,并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容:數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,課

      后排練;

      3、演講選手的挑選和排練; 4、小品演員的挑選和排練;

      5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

      6、我的理想卡片收集準(zhǔn)備,組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,寫上自己的奮斗目標(biāo),準(zhǔn)備在活動中分 享、交流;

      7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。

      四、班會流程:

      (一)班會流程

      1、主持人開場引入主題

      2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

      同學(xué)演講,談理想

      (背景音樂:純音樂)

      3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

      4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

      5、我的理想交流分享環(huán)節(jié) 6、主持人 > 總結(jié),宣布班會結(jié)束(背景音樂:明天會更好)

      方案二:我愛我的班級主題班會設(shè)計方案

      一、活動目的:

      通過本次主題班會,進一步增強學(xué)生的日常文明禮儀意識,規(guī)范學(xué)生的行為;使學(xué)生樹 立班榮我榮,班衰我恥的觀念;能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實際行動為班集體增光添彩。

      二、活動過程:

      主持人甲:我代表高

      一、1 班 45 名同學(xué)歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水 滴,來自四面八方,一個緣字讓我們聚集進了高

      一、1 班這條美麗的河流中,我們要齊心協(xié)

      力讓這條河流長流不息,閃亮動人。下面我宣布高

      一、1 班《我愛我的班級》主題班會現(xiàn)在 開始。

      下面請聽

      給大家?guī)淼脑娎收b: 《我們的高

      一、1 班》

      下面請聽

      等同學(xué)帶來的心聲《我愛我的班級》

      下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識競猜活動。由陳漢林主持這個環(huán)節(jié)

      宣布規(guī)則:

      1、活動分為四組,每組兩個人。

      2、一人背對屏幕,一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動作進行描述,直至猜對為止。

      3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字,否則示為無效。

      4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成,猜多者獲勝。

      5、在活動中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜,不準(zhǔn)提示。

      6、記時員應(yīng)嚴(yán)格控制時間

      下面我宣布高

      一、1 班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束,下面我們以熱烈的掌聲歡送各 位領(lǐng)導(dǎo)

      和老師退場。

      方案三:責(zé)任與我們同行主題班會設(shè)計方案

      活動背景:

      責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力,是不

      懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和 集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感

      是那樣樸素而又十分可 貴。

      但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種種不良的表現(xiàn): 對自己學(xué)習(xí)的要求不高,成就需求

      低,紀(jì)律意識談薄,生活自強能力差;

      遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等 等,他們的責(zé)任感日

      益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生 強烈的責(zé)任意識刻不容緩。

      活動目的:

      1、情感目標(biāo):

      通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力,為 形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

      2、認(rèn)知目標(biāo):

      通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡 的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。篇 二:高中主題班會教案集(共 20 個主題)

      高中主題班會教案集(共 20 個主題)

      主題 1 :走進經(jīng)典,擁有一顆感恩的心

      教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請 珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。時間: 2005 年 5 月 23 日

      主持人:高越,馬翌超

      主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

      感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

      感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

      感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生

      感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

      擁有一顆感恩的心

      感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

      感恩你所有的所有

      一.

      一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記,《紅樓夢》 的凄美,《西游記》 的神幻,《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典,在 經(jīng)典中體會著震撼與感動,慢慢成長與

      互動活動:挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

      鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

      陳思維:經(jīng)典詩詞《滿江紅》

      二.

      擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的 恩

      詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

      三.

      聽了朗誦后,互動活動二:說出最讓你感動的事

      施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話黃青:與 父母溝通的益處

      楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課

      四.

      要學(xué)會感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么 來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

      小型辯論賽正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

      反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

      五.

      無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父

      母的愛是那么的平凡 , 卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。

      男生合唱 《丁香花》.六.

      班主任梁老師講話

      在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次 活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了 深刻的印象,辯論會非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他 們用手語表達自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這 些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們 對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通 過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們

      對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要 一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長 的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗感恩”的活動的目的已經(jīng)達到了,我們每個人都已經(jīng)真正 地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

      七. 歌曲表演 《感恩的心》

      一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動,學(xué)會感恩是人生 的必修課。

      八.

      讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間 的。

      我們也要學(xué)會感恩,感謝這一切

      感恩的心,感謝有你

      伴我一生,讓我又勇氣作我自己

      感恩的心,感謝命運

      花開花落,我依然會珍惜

      主題 2 :生命在你手中

      教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

      2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

      3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

      教學(xué)重點:各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

      教學(xué)難點:有關(guān)的交通法規(guī)。

      法:講解法

      第三篇:如何上好一節(jié)班會課

      如何上好一節(jié)班會課

      化學(xué)組童

      2008.2 德育工作是學(xué)校教育工作的重點和難點,同時也是班主任工作的核心。隨著社會信息的不斷發(fā)展和學(xué)校素質(zhì)教育的不斷向前推進,德育工作也面臨著新的挑戰(zhàn),班主任如何有效地提高德育工作的水平,我認(rèn)為上好一節(jié)的班會課不失為一種好辦法。但在平時班會的具體實施過程中還存在著很多問題,比如現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校中的分量較重,老師們都不大愿意花很多的時間和精力在班會上,就算開也有一些班主任把班會課上從大道理到小道理,一個人唱獨角戲,有的學(xué)生還埋頭聽聽,有的同學(xué)連聽都不聽,自己做自己的事。真正一節(jié)好的班會課上下來,不論從老師還是同學(xué)都能明顯的感覺到班級的凝聚力增強了,團結(jié)力加強了。那么,如何開好主題班會呢?我覺得以下幾個方面比較重要:

      一、根據(jù)班級自己的實際情況,缺啥補啥,有針對性地確定班會主題主題班會的設(shè)計沒有固定的模式,有的設(shè)計體現(xiàn)一種“情”,在“情”上大做文章;有的則體現(xiàn)一種“理”,師生共同來探討一些道理,或者找其他形式為突破點。一般來說都是學(xué)校政教處安排一個比較大的題目,班主任一定要從這個大題目中結(jié)合自己班級的情況制定出適合自己的主題。比如這一次學(xué)校定的大的題目是民族精神,我覺得現(xiàn)在我們班缺少一些刻苦學(xué)習(xí)的精神,缺乏一些良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,經(jīng)過認(rèn)真考慮,我就確定我班的主題是《路在腳下——真正的進步是永不停步》?,F(xiàn)在上一節(jié)好的班會課主題一定要確定好,不能假大空,講硬道理,現(xiàn)在的孩子道理都懂,就是缺少行動,要通過好的主題形式,讓他們通過活動自己了解,這樣的效果比講道理好得多。

      二、班會的內(nèi)容要根據(jù)主題聯(lián)系班級的小事,有層次的深入

      主題班會的內(nèi)容并不是一成不變的,可以根據(jù)實際情況引導(dǎo)學(xué)生實話實說,充分暴露內(nèi)心世界,反映真實思想狀況,這樣教育才能有的放矢,才會有實效。每個班級都會存在問題,而且這些問題不是一下子就能解決的,所以我們老師也不應(yīng)期待每節(jié)班會課都能解決很多問題,主要解決一個問題就 1

      夠了,若能引起學(xué)生積極思考,目的便算達到了。比如這次班會課,從分三個篇章:過去的我們(調(diào)查中考失利和超常發(fā)揮的同學(xué),同學(xué)們一起回憶我們?nèi)?6人一起走過的路);現(xiàn)在的我們(一起欣賞軍訓(xùn),運動會等我們一起拼搏的照片,讓大家一起回憶那些讓我們刻骨銘心,讓我們感動的小事??通過小游戲等活動總結(jié)出我們班現(xiàn)在的優(yōu)點和缺點,引出共生效應(yīng),強調(diào)良好學(xué)風(fēng)的重要性);將來的我們(通過小品,學(xué)生自己講的故事及調(diào)查問卷,和邀請上一屆畢業(yè)的大學(xué)生來談學(xué)習(xí)經(jīng)驗的方式使同學(xué)們懂得正確的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)動力)。我相信通過這次班會,同學(xué)們或多或少都有收獲,或多或少都激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和動力。一堂好的班會課除了課上學(xué)生的氣氛和效果,更重要的是后續(xù)的發(fā)展和效果,同樣老師也得花時間去經(jīng)營。

      三、形式要活,要充分調(diào)動學(xué)生的感情和積極性、參與性

      主題確定了,也就明確了主題班會的內(nèi)容,還應(yīng)考慮到主題班會形式的設(shè)計。形式的生動、活潑,且多樣化,有利于增強教育的可接受性。形式要靈活,不能過于單調(diào),要豐富多彩,體現(xiàn)班級特色,體現(xiàn)學(xué)生特點,讓學(xué)生在生動活潑的活動中受到啟示,有所感悟,有所觸動。我這次采取了老師主持的形式,這樣既可以加深語言的深度和廣度,又可對整堂課有宏觀把握性,具有很好的調(diào)控性,取得了預(yù)想的效果。并且這堂課我采取了分篇章音樂背景的形式,既節(jié)約了時間又為講話者創(chuàng)造了良好的渲染氣氛。不僅僅是老師講,學(xué)生講,還針對主題選擇有效的游戲,調(diào)查問卷,請家長發(fā)言,請上一屆畢業(yè)的大學(xué)生講他們切實的感受等等方式,很多同學(xué)在上這節(jié)課時都掉淚了。并不是我這節(jié)課有多感人,而是我發(fā)掘到了能引起我們班同學(xué)共鳴的地方、感動的地方,所以班會課一定要結(jié)合班級具體的情況,從小事出發(fā),這才是最值得我們珍惜和挖掘的地發(fā)。

      四、做好跟蹤教育,鞏固教育成果

      在主題班會活動之后,要及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋,抓住學(xué)生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導(dǎo),促其升華。力爭在每次活動之后,讓學(xué)生們的心靈深處留下一點有價值的東西,并使他們在行動上有所表現(xiàn)。僅在課堂上感動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更重要的是在今后的學(xué)習(xí)中改正缺點,所以老師還要不斷的加以引導(dǎo),這才是一堂班會課的真正有價值的地方。

      第四篇:“生命的價值”一節(jié)特別的班會課

      生命的價值 ——一堂特別的班會課

      一、輔導(dǎo)目的:

      使學(xué)生認(rèn)識每個的生命都是有價值的,不應(yīng)輕易放棄生命。知道如何做到珍愛自己和他人的生命。幫助學(xué)生緩解各種負(fù)面情緒,防止不良應(yīng)激癥狀對周圍人群的消極影響,并盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

      二、輔導(dǎo)重點:

      緩解并平復(fù)學(xué)生的各種負(fù)面情緒;促使學(xué)生將注意力集中到自己 的正常學(xué)習(xí)中去。

      三、輔導(dǎo)難點:緩解、平復(fù)學(xué)生的負(fù)面情緒

      四、輔導(dǎo)材料的準(zhǔn)備:

      1、輕音樂(如:班得瑞的“晨光”、生命之書、);

      2.、勵志的歌曲(如:汪峰演唱的“怒放的生命”、張雨生演唱的“我的未來不 是夢”、歌曲“感恩的心”等)

      3、推薦學(xué)生閱讀《忙碌的寶寶》、《我從哪里來》等介紹嬰兒從母親懷孕到出 生的過程的書。

      4、視頻《新生命誕生》的片段,嬰兒的啼哭聲。

      五、輔導(dǎo)中運用的心理學(xué)方法:宣泄,放松

      六、輔導(dǎo)的步驟:

      (一)播放一段嬰兒的啼哭聲。

      1、開場白:

      一聲響亮的啼哭,喚起我們塵封已久的記憶,十幾年前的一天,我們的媽媽在經(jīng)受了一番艱辛苦痛之后,迎來了一個鮮活的生命。一聲聲啼哭好似一串串跳躍的音符,匯集成一支最動人的旋律,媽媽說那是她聽到的最美的音樂。從此,一個稚嫩的小生命在父母、親人的關(guān)愛中一天天成長。那就是現(xiàn)在的我們,朋友,生命伴隨著時光走過一段珍貴的歷程,失去的將不能再回。生命是一股足以擎天撼地的生命力,是令我們肅然起敬的,讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧!認(rèn)識 “生命的價值”。

      2、說明事實: 孩子們,最近我們的校園里發(fā)生了一件不愉快的事件,相信大家都知道了。大家都為這名學(xué)生感到惋惜和悲痛。而該生跳樓的原因在學(xué)校不斷謠傳,我也知道本班的同學(xué)也在紛紛議論,同時影響了學(xué)習(xí)。不少目睹事件發(fā)生的同學(xué)感到害怕,甚至想回家去。我們已經(jīng)失去了一位同學(xué),我們不能夠讓這件事對自己再產(chǎn)生負(fù)面的影響從而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)退步。如果我們的學(xué)習(xí)和生活因此而被擾亂得一團糟,難道這不是雙重?fù)p失嗎?

      現(xiàn)在有很多同學(xué)在猜想那位同學(xué)跳樓的原因也導(dǎo)致了有很多的謠傳,甚至也影響了正常的學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在我要向大家說明一下到目前為止警方,學(xué)校和家長三方的調(diào)查和分析結(jié)果:那位同學(xué)因為這幾年來沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),基礎(chǔ)較差加上沒有找到好的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致成績非常不理想,認(rèn)為前途渺茫從而導(dǎo)致了輕生念頭的產(chǎn)生。我作為班主任,首先我是非常悲痛的。但是我對這次事件也有我個人的一些看法:每個同學(xué)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)習(xí)上遇到困難可以向科任老師求助。還有,要調(diào)整好心態(tài):每天跟自己對比有點進步就應(yīng)該為自己感到自豪。不要有要在短時間內(nèi)就超越全班第一名的心態(tài)。做好自己,每天進步一點就是超越自己。最后,生命是最重要,最寶貴的。任何時候都不要輕易地放棄自己的生命。即使成績上不去,行行出狀元,相信世界如此之大,總有自己的一片天地。我們的生命是父母給予的,我們有責(zé)任有義務(wù)將來要回報父母的養(yǎng)育之恩,怎能輕易地舍父母而去呢。

      (二)重溫成長的足跡

      1、多媒體展示一段幼兒長大成人的片斷。

      2、自由討論各自成長中父母為自己付出的令人最難以忘懷的點點滴滴。

      (三)鼓勵表達感受:我相信每個同學(xué)對這次意外事件都有自己的一些看法,請拿出一張白紙,想寫什么就寫什么。

      (四)事例啟發(fā):不屈的人生

      事例1:李歡從四五歲開始,就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時,一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動,此后,李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注,還受到了江總書記的接見。在此過程中,李歡一直沒中斷學(xué)業(yè),并連年被評為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè),經(jīng)過嚴(yán)格評比,她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生,并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

      事例2:1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅,4歲時不幸患了i型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過107次,可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中,她8歲起開始寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來,都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒……”

      (五)討論交流:

      1、在成長的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?

      2、你是如何面對的?

      (六)尋找心理支持:(此時播放輕音樂)教師對學(xué)生說:想象你在一個使自己感到絕對舒適和愜意的地方,它可以是在地球上的某個地方,也可以是在一個陌生的星球上,或者任何其它可能的地方。它還可以是存在于想象的、并非現(xiàn)實世界里真實存在的某個地方。你在這個地方絕對的安全自由。你在這感到非常的放松。放松地閉上你的眼睛。想象著這位逝去的同學(xué)他現(xiàn)在也很安全很放松地到達了他想去的天堂,我們祝福他。同時請你在心中對自己說:我會替你好好活著。我會替你好好活著。我會替你好好活著

      (七)思考生命的價值:《新生命誕生》的片段。

      (八)鼓勵積極生活態(tài)度和人生目標(biāo):親愛的同學(xué)們,當(dāng)?shù)某筷貫⑾虼蟮?,我們已?jīng)攜手邁向青春,從童稚走向成熟;當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上,我們已經(jīng)跨進青春的門檻,是應(yīng)該思考這些嚴(yán)峻的問題了:生命是什么?生命的價值是什么?生命的價值不僅僅是驚天動地和轟轟烈烈的壯舉,也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在于奮斗,每天奮斗一點點,堅持下來就會積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛生命,對自己的生命負(fù)責(zé)!使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧!

      (九)群體激勵:全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》。

      (十)輔導(dǎo)效果的觀察與評估:

      (1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。(2)圍繞“生命的價值”寫一篇隨筆。明天上交。(3)以“生命的價值”為主題出一期黑板報。

      第五篇:“走出心靈的沼澤”大學(xué)生心理講座心得

      “走出心靈的沼澤”大學(xué)生心理講座心得

      為了讓同學(xué)們了解更多的心理知識,以積極樂觀的心態(tài)面對生活,化環(huán)學(xué)院于11月18日下午在1教學(xué)術(shù)報告廳為全院學(xué)生舉辦了心理講座。政法系李霞云副教授為本次講座的主講,我參加了本次講座后,得到的心得體會如下(怎樣走出心靈的沼澤):

      ⒈要自知

      能正確地評價自己和他人的品質(zhì),對工作、學(xué)習(xí)和生活都比較滿意,沒有心理障礙;對自己的外貌、成績、能力、興趣、愛好、情緒、動機等有正確的分析,既能認(rèn)識自己的優(yōu)點,也能認(rèn)識自己的不足;既能接受自己,包括接受自己的不足,做到自我悅納;在別人的議論包圍中既不會被贊揚、歌頌沖昏了頭腦,又不會因為批評、責(zé)備而煩惱,能從別人的議論中汲取有益的東西,主動地進行自我教育;既不盲目自大,也不妄自菲薄,既不喪失自我,也不孤芳自賞,總是處于一種獨立自主的狀態(tài),而如果過高地估計自己,或過低地估計別人,就會事事處處感到不順心、不如意,常常為嫉妒而煩惱,造成心理的失衡。

      ⒉要自理

      知識貧乏,閉目塞聽,就容易鉆牛角尖,變得心胸狹窄;由于認(rèn)識水平不高,看問題往往偏激、片面,為一點小事心煩、生氣,這就要求同學(xué)不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)知水平;要具有正確的感知事情的能力和較強的抽象、邏輯思維能力,能正確對事物進行分析、綜合、比較、抽象概括,具有豐富的想象力和驚人的記憶力;要知道,即使智力中下水平的同學(xué),通過教育和訓(xùn)練、學(xué)習(xí),一般也都能成為心理健康的人;我們要看到世界的事不可能十全十美,生活不可能一帆風(fēng)順,要看主流,要準(zhǔn)備失敗、迎接困難,這樣,當(dāng)挫折到來時才會不怨天尤人、發(fā)牢騷,影響情緒;要學(xué)會看光明、看前途,保持旺盛的斗志、樂觀的情緒和平衡的心理,使自己成為生活的強者。

      3.要自重

      良好的個性是健康心理的重要標(biāo)志,無論在什么情況下,都應(yīng)保持統(tǒng)一的人格,做到:自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,靈活而不油滑,勇敢而不魯莽,既有堅持到底的精神,又不頑固執(zhí)拗;對生活、學(xué)習(xí)有正確的標(biāo)準(zhǔn),既不好高騖遠(yuǎn),也不急功近利,心境總是處于滿意愉悅的狀態(tài)之中;要能審時度勢地變換自己的角色,做到能上能下,才能在各種場合都應(yīng)付自如,輕松愉快地發(fā)揮個人的才能和作用。

      4.要自尊

      在悅納自己的基礎(chǔ)上,能接納別人,對別人既能觀全面地評價,又不苛求不忽冷忽熱,并且能體察他人的情感,熱心情關(guān)注他人。尊重自己,也尊重別人,正確處理好同伴之間、師生之間、家庭成員之間的關(guān)系,團結(jié)意識較強,對人熱情、誠懇,既不失原則,又有靈活性,既接受別人愛,又愛別人,對長輩尊重和關(guān)心,對同學(xué)同事熱情友愛,對兒童和殘疾人同情、尊重、愛護;具有處理矛盾的能力,在相互交往中得到尊重、信任和友愛,從而減少矛盾;與人為善的人,能與大家互相理解、彼此融洽、協(xié)調(diào)一致、配合默契。

      5.要自愛

      心理疲勞往往會影響我們的心理健康,因此,我們要注意勞逸結(jié)合。休息可以是睡覺,也可以是參加文娛活動。豐富的精神生活可以使人增長知識,發(fā)揮才能,使人感到精神充實,多參加文體活動,可以讓緊張的情緒得到松弛。豐富的精神生活能陶冶情操,調(diào)節(jié)心理:煩惱時聽上幾首輕音樂可以沖淡煩惱;悲傷時聽一段相聲會使之煙消云散;情緒低落時看英雄史詩書刊、電影電視會使你精神大振;必要時開個善意友好的玩笑,可以調(diào)節(jié)活躍氣氛,有節(jié)制的、適度的幽默可以消除煩惱,令人心情愉快。集體活動給人創(chuàng)造了融洽、親切的氣氛,給人以溫暖,以精神力量,可以使人開朗、活潑,有益心理健康的發(fā)展。

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