第一篇：學校共享社區(qū)教育資源協(xié)議書

學校共享社區(qū)教育資源協(xié)議書

甲方：

乙方：

為充分體現(xiàn)“共駐共建、雙向服務、資源共享”社區(qū)教育的工作方針、充分發(fā)揮駐區(qū)內(nèi)單位文化、體育、教育場地等設(shè)施資源的社會效益，增強轄區(qū)公共服務能力，推進全民學習工程的全面實施，甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，就甲方文化、體育、教育資源面向乙方社 區(qū)開放達成如下協(xié)議：

一、甲方向乙方提供

1、圖書室；

2、“綠色網(wǎng)校”；

3、體育運動場地；

4、市民培訓學校；

5、市民活動中心；

6、社區(qū)教育中心；

7、健身康復中心。

2、開放時間(星期天和節(jié)假日)：

上午：8：30—11：30下午：2：30—5：30

二、乙方學生注意事項

1、進入甲方場地，必須遵守甲方有關(guān)規(guī)定，不得影響甲方正常工作(教學)秩序；

2、服從學校和社區(qū)管理人員的管理；

3、注意儀表儀容，符合文明市民守則要求；

4、愛護社區(qū)設(shè)施；

5、開展各類活動注意安全；

6、遇突發(fā)事件及時報告社區(qū)警務部門；

7、社區(qū)如有臨時性重大活動暫停開放。

三、本協(xié)議一式叁份，甲乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議經(jīng)教育局簽證 后生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

代表人：代表人：

簽證方(蓋章)：

20年月日20年月日

第二篇：社區(qū)、學校體育場地、設(shè)施共享協(xié)議書

體育場地開放協(xié)議書

甲方： 乙方：

為進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》，響應體育強區(qū)創(chuàng)建號召，推進全民健身工程實施，大力開展全民健身運動，進一步發(fā)揮學校體育運動場地等設(shè)施的社會效益，滿足人民群眾健身需求，促進學校和社區(qū)群眾體育活動發(fā)展和社區(qū)精神文明建設(shè)。經(jīng)雙方達成以下協(xié)議： 學校職責：

1．建立由學校、社區(qū)、派出所三方面負責人參加的管理協(xié)調(diào)小組，負責協(xié)調(diào)處理開放活動中有關(guān)問題。

2．對開放的設(shè)施落實專人管理，明確管理人員的職責，嚴格門衛(wèi)制度及職責；門衛(wèi)值班或管理人員要加強日常巡視，做好活動人員的登記工作，記錄會員參加活動情況，記全“開放日志”。

3．建立會員卡等準入制度，參加活動人員在開放時間內(nèi)憑會員卡或其他準入證參加有關(guān)活動，不得從事任何違紀違法活動，否則取消會員資格，情節(jié)嚴重者交有關(guān)部門處理。及時處理在開放過程中出現(xiàn)的新問題和新矛盾，加強日常巡視。

4．為方便社區(qū)居民和中小學學生進入開放地活動，要在單位門口明顯位置懸掛“學校運動場地開放告示”，明示出入手續(xù)和相關(guān)權(quán)利、義務及有關(guān)收費標準。

5．加強日常檢查管理，對易損的器械或易形成人身傷害的運動項目，及時維護、維修和勸阻，避免事故的發(fā)生。

6．做好運動場地開放定點學校會員的“意外傷害責任險”相關(guān)工作，保障進校參與活動會員的基本權(quán)益。社區(qū)職責

1.社區(qū)主要負責人參與三方管理協(xié)調(diào)小組，將共同商定后的“學校運動場地開放告示”、活動場所出入手續(xù)辦理及相關(guān)權(quán)利、義務張貼于顯眼的公共場所和宣傳欄內(nèi)，曉示社區(qū)居民。

2．張貼《區(qū)學校運動場地開放會員卡辦理需知》，讓社區(qū)居民了解會員權(quán)利和義務，對要求領(lǐng)卡的社區(qū)居民，憑本人身份證或?qū)W生證在所在地社區(qū)登記，填寫《區(qū)學校運動場地開放會員卡辦理申請表》后，由社區(qū)審核資格后統(tǒng)一到區(qū)教育局勤管辦辦理會員卡，居民憑會員卡可在開放時間到定點學校參加有關(guān)活動。

3．教育會員注意運動安全，不搞危險性活動；遵守開放學校的各項規(guī)章制度，愛護活動場所的設(shè)備設(shè)施，注意個人衛(wèi)生習慣，不帶有果殼的食物和寵物進入活動場所，不在活動場內(nèi)大聲喧嘩，保持活動場所的文明、整潔和開放活動的和諧、有序和安全。

4．積極組建志愿者隊伍參與學校開放的管理工作。鼓勵有體育特長的人才，義務為廣大市民服務，參加社區(qū)各項志愿者活動，擔任兼職輔導員，為社區(qū)精神文明建設(shè)作出貢獻。

甲方蓋章：

乙方蓋章：

第三篇：牽手城鄉(xiāng)學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源

牽手城鄉(xiāng)學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源

為落實七星區(qū)關(guān)于進一步推進名校集團化戰(zhàn)略的思路，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育的資源。一年來，教育局為全面實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推進義務教育均衡發(fā)展作出了一定的努力和貢獻。教育局組織中小學在學校管理、教學研究、校園建設(shè)等多方面展開互助交流。

一、以制度保障,以計劃為指導

“聯(lián)鄉(xiāng)結(jié)村”中的城鄉(xiāng)學校牽手結(jié)對，是更全面貫徹、落實七星區(qū)政府基礎(chǔ)教育工作會議精神，推進我區(qū)名校集團化戰(zhàn)略的進一步實施，實現(xiàn)城市優(yōu)質(zhì)教育輻射農(nóng)村教育，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，推進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措。此項工作的重要性表現(xiàn)在一方面是以名校的優(yōu)質(zhì)教育資源去帶動農(nóng)村學校的發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展做出貢獻；另一方面也是通過這樣一種結(jié)對形式，促進自身的快速發(fā)展，讓名校在這一過程中獲得更大的發(fā)展。近年來，區(qū)教育局把這項工作納入學校管理工作的一部分，體現(xiàn)在計劃上，落實在行動上，積極努力在“推進城鄉(xiāng)教育工作一體化，促進優(yōu)質(zhì)資源均衡化”方面做出探索，以多種方式進行結(jié)對互助。如雙方根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，積極開展合作交流活動，教學聯(lián)誼、學生結(jié)對等活動，以達到資源共享，共同進步的目的。

二、城鄉(xiāng)活動形式多樣互助成效顯著

1．骨干專家講座引領(lǐng)，城鄉(xiāng)互助共同提高

在全面推進課程改革的今天，我們充分認識到要轉(zhuǎn)變教師的教學行為，首先就是要實現(xiàn)理念的轉(zhuǎn)變。尤其是農(nóng)村學校，由于有些條件的限制，在某些方面的學校，機會相對會少一些。如何引領(lǐng)結(jié)對學校的教師在思想觀念上、教育理念上和我們一起成長。一方面，搞大型的教科研活動時，總會邀請專家來校講座，把這個消息告知，歡迎結(jié)對學校老師前來學習，實現(xiàn)資源共享。一方面，再送教下鄉(xiāng)的過程中，充分返回我們學校的專家教師資源，也組織專家教師給他們作專題的講座和報告。

為了讓結(jié)對學校更多的教師能夠有這樣一個機會，教師能夠面對面的互相切磋，共同研究和探討學科教學的問題，更廣泛的促進教學交流，提高教師教學業(yè)務水平。

2、手手相牽共同發(fā)展

開展結(jié)對送教活動，送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。從領(lǐng)導到普通教師對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，同時也身體力行地體會到鄉(xiāng)村教師的不易，以及鄉(xiāng)村學生求知若渴。送教下鄉(xiāng)活動，對每位送教教師來說是磨礪的過程，也是提升、成長的過程。

3．年輕教師來校交流，促進年輕教師提高

在結(jié)對過程中，我們也了解到農(nóng)村小學可能由于條件或者地區(qū)的限制，在師資培養(yǎng)方面有一定的困難。如何利用名師去幫助結(jié)對學校教師快速成長，也是在結(jié)對過程中努力的一個方向。通過這種研討、上課、評課，讓其把先進的教學理念帶回學校。通過教育科研主題的交流，為提升學校管理的品牌，促進教師的有效發(fā)展進行了很好的指導和引領(lǐng)。

4．學生活動親密接觸

學校與學校有了聯(lián)系，教師與教師也有了交流，學生和教師也有了接觸，為了更好的利用資源，開展生生活動，激發(fā)孩子們對同齡人的互助感情，讓他們在交流中共同促進和提高。讓城市孩子體驗了農(nóng)村生活的辛苦和不易，而農(nóng)村的孩子也分享到了很多大城市的信息，也感受到了城市孩子的多才多藝、開朗大方，對城市的生活充滿了好奇和期待。這次活動，不僅僅是學校德育工作的一種新的途徑，更是兩校全面交流的最好形式。

交流匯報活動”。

三、存在問題改進建議

1．對結(jié)對學校，雖然路程上有一些距離，對平時交流帶來一些不便，但是我們考慮，互助工作要全面、深化，還可以拓寬互助的領(lǐng)域，如，嘗試結(jié)對學校的老師前來短期或者長期的掛職學習，給這些老師進行師徒結(jié)對，幫助提高他們的教學能力和水平。

2．生生互動很好的開端，要加強結(jié)對學生之間的聯(lián)系，讓結(jié)對學生能夠互相幫助和互相促進。學校也開設(shè)一些平臺，擴大結(jié)對的面、參與的面，讓更多的學生能夠交流。

3．在信息技術(shù)運用這塊的優(yōu)勢，可以利用這樣的優(yōu)勢，用網(wǎng)絡視頻的方式，加強學校和學校之間更多的交流，希望通過網(wǎng)絡視頻的交流，解決時間和空間問題，達到更大的資源共享。

第四篇：學校與社區(qū)教育協(xié)議書

為了切實保證“______________項目”在我校實施，讓社區(qū)進一步支持健康促進工作的開展，讓學校深入到社區(qū)之中。________市第_____中學與______社區(qū)達成以下協(xié)議：

一、在學校生活中，社區(qū)主動參與學校健康促進活動開展。

二、社區(qū)和學校之間相互配合，協(xié)同發(fā)展。

三、社區(qū)參與學校的校園周邊環(huán)境的治理工作。

四、社區(qū)參與學校的交通、法制、安全教育。

五、學校主動參加號召和組織的活動。

六、學校把健康知識帶入社區(qū)并結(jié)合實際予以運用。

七、學校、社區(qū)共同組織學生參與社區(qū)有關(guān)健康促進活動。

八、共創(chuàng)文明社區(qū)活動。

_______社區(qū)（蓋章）：____

社區(qū)負責人：_____________

綿陽五中（蓋章）：______

學校負責人：_____________

______年______月 ______日

第五篇：學校與社區(qū)教育協(xié)議書

為了切實保證“中國/who健康促進學校持續(xù)發(fā)展推廣項目”在我校實施，讓社區(qū)進一步支持健康促進工作的開展，讓學校深入到社區(qū)之中。_______市_____中學與_____社區(qū)達成以下協(xié)議：

一、在學校生活中，社區(qū)主動參與學校健康促進活動開展。

二、社區(qū)和學校之間相互配合，協(xié)同發(fā)展。

三、社區(qū)參與學校的校園周邊環(huán)境的治理工作。

四、社區(qū)參與學校的交通、法制、安全教育。

五、學校主動參加號召和組織的活動。

六、學校把健康知識帶入社區(qū)并結(jié)合實際予以運用。

七、學校、社區(qū)共同組織學生參與社區(qū)有關(guān)健康促進活動。

八、共創(chuàng)文明社區(qū)活動。

_____社區(qū)（蓋章）_____中學（蓋章）

社區(qū)負責人：學校負責人：

____年____月____日