第一篇：求職信反映自己實(shí)際情況

求職信反映自己實(shí)際情況

部分應(yīng)屆生為找到一份滿意的工作而大打“感情牌”。“自白”的作者，大四學(xué)生小陳稱，寫這份“自白書”的目的首先是追求獨(dú)特，現(xiàn)在競爭如此激烈，如果不能一舉搶得用人單位的“眼球”，那么就很難保證應(yīng)聘的成功率。

據(jù)了解，目前不少應(yīng)屆生都在找工作之際大打“感情牌”，以便更好地推銷自己。

“此外，不少求職信看上去像塊小”磚頭“，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之多，而內(nèi)容之具體簡直像是一本應(yīng)聘者本人的”自傳“。而且不少”自傳“滿紙是”血淚家史“，或是”從小父母離異“，或是”弟弟輟學(xué)在家“，在打動(dòng)人心方面做足文章。

一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個(gè)小時(shí)就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。

這類自薦信的淘汰率很高，以前是簡歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡單明了的材料也如此濫情，實(shí)在讓他們懷疑大學(xué)生的個(gè)人誠信。

一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為，薦信如果太過“煽情”，反而會降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。自薦信，忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實(shí)之感。

另外，專家還認(rèn)為，一些人在成長的過程中走過許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會覺得其很虛偽，有失誠信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠實(shí)的感覺。

第二篇：求職信反映文學(xué)功底

很多求職者在寫求職信時(shí)不注意格式，也不注意內(nèi)容，想到哪里寫到哪里。一篇求職信其實(shí)反映的是求職者的個(gè)人文學(xué)功底。寫求職信時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.表現(xiàn)自我的個(gè)性及特質(zhì)——建議使用積極正面的陳述方式。

2.文章不可冗長——控制在總共四段、每段五行以內(nèi)。

3.前瞻性的氣魄——具有勇于突破與開創(chuàng)氣質(zhì)的人是外商公司的最愛。因此并不需要對之前辭職的原委做太多的解釋。

4.少用第一人稱——為了避免流于自大與主觀的缺點(diǎn)，盡量少用第一人稱。

第三篇：結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，如何做好班主任

班主任所從事的工作，就是用自己的人格，在學(xué)生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛的陽光雨露培育起一棵充滿人性的參天大樹。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師的人格，就是教育工作中的一切”。班主任是與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響最大，跟學(xué)生保持密切交往的教師，因此，班主任的人格修養(yǎng)對班集體的建設(shè)以及學(xué)生的成長起著決定性作用。下面就我從事學(xué)校班主任多年的工作經(jīng)驗(yàn)談一談如何做好班主任。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)

教師是人類靈魂的工程師。作為班主任，我認(rèn)為就是學(xué)校的支柱。試看，每一位學(xué)生一旦進(jìn)入校門，接觸最多的就是班主任，并且有很多的事都是班主任布置或安排的。班主任的教學(xué)管理工作，不僅影響的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，還有做人的改變?？芍^班主任的言行與修養(yǎng)直接影響著每位學(xué)生。所以，我覺得作為一名班主任應(yīng)該進(jìn)行培訓(xùn)后上崗，如果不采取任何培訓(xùn)，就直接帶班主任，這樣不僅給學(xué)校管理帶來安全隱患，而且也會給教師帶來傷害，當(dāng)然最大的受害者還是學(xué)生，因?yàn)樗麄兪恰皩?shí)驗(yàn)品”。在班主任的成長過程中，難免會有很多的錯(cuò)誤決策，學(xué)生就是決策的執(zhí)行者，負(fù)面的影響有可能給孩子帶來一生的傷害，每位家長是不希望自己的孩子成為“實(shí)驗(yàn)品”的。

二、將心比心 關(guān)愛學(xué)生

班主任對學(xué)生的關(guān)愛是順利開展班級工作、教育好每一位學(xué)生的重要前提。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求。需要呼吁，值得提倡。這種愛應(yīng)該是一種道德情感，而不是私人情感。我們面對的是在性格上不斷成熟的孩子，他們在學(xué)習(xí)，生活等方面都會有很多的錯(cuò)誤，那是一種無意的或是頑皮的表現(xiàn)。作為班主任，無論帶哪個(gè)班級，對待自己的學(xué)生都應(yīng)該一視同仁，不能以我們個(gè)人的興趣或利益來選擇，否則就不是真正的“師愛”。我們給學(xué)生的愛雖然與父母、朋友的愛本質(zhì)上相同——都是人類最真摯最美好的感情，但是它們在內(nèi)容和表達(dá)方式上有很多的不同。父母對孩子的愛更多的表現(xiàn)得更物質(zhì)、更感性、更具隨意性，比如，有的家長就把孩子的成績單變成了他們感情的晴雨表。好成績，美食，名牌全有；成績差，不是嘮叨就是罵。而我們不同，我們給予學(xué)生的愛是精神上的、理性的、全面的、平和而持久的關(guān)愛。這種愛，既要合乎現(xiàn)代教師的職業(yè)道德要求，又要合乎教師的職業(yè)規(guī)范；這種愛，既要關(guān)心他們是否成長，更要關(guān)心他們是否成人且成為現(xiàn)代社會有用的人。

我做班主任多年來，常常利用節(jié)假日參與學(xué)生們的活動(dòng)，融入到他們中間，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長。我想，只要你對學(xué)生付出了愛心，并且是真心的，他們一定能夠感受到。即使在平時(shí)你因?yàn)槟承┦虑榕u了他們，他們也知道你的批評是為他們好，是為了他們更好的成長。

三、正確引導(dǎo)學(xué)生 培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

班主任每天的工作千頭萬緒，但核心工作是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切積極因素帶好自己的班級，教育學(xué)生成才。那么良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先，一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會，通過班會，師生共同探討、統(tǒng)一認(rèn)識，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論的越充分，認(rèn)識就越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。其次，一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須挑選品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。分配給他們一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。班干部要成為班集體的中堅(jiān)力量，班級行為規(guī)范的示范者，各項(xiàng)活動(dòng)的帶頭人。凡是要同學(xué)們做到的班干部必須做到。如此堅(jiān)持不懈，才能帶出好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)來。再次，在班級里要樹立對集體的榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，可采用開展豐富多樣具有教育意義的活動(dòng)。例如，開展評選“最關(guān)心集體的同學(xué)”獎(jiǎng)、“學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)”獎(jiǎng)、“最受歡迎的班干部”獎(jiǎng)等等，通過開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己，起模范帶頭作用；沒有選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，這樣使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。另

外，班主任應(yīng)積極組織班級同學(xué)參加校區(qū)及學(xué)院所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中組織同學(xué)們一起去為本班吶喊助威，這樣會極大的增強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

四、延伸關(guān)愛 多加呵護(hù)

班主任的工作除了搞好學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展外，特別要關(guān)注學(xué)生的身心健康的發(fā)展。小學(xué)生處于兒童期，身體發(fā)育尚不成熟，心理發(fā)展處于較低階段；中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)時(shí)期他們既要經(jīng)歷青春期的生理巨變，也要經(jīng)歷心理發(fā)展的種種困惑。在這特殊時(shí)期特別需要班主任對他們的關(guān)心和愛護(hù)。作為班主任要經(jīng)常深入了解學(xué)生的動(dòng)向，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)的一些瑣事，班主任要認(rèn)真觀察。對于學(xué)生出現(xiàn)的過激行為教師要給與理解和寬容。我認(rèn)為了解學(xué)生最好的方法，莫過于經(jīng)常找話與學(xué)生聊天，這樣你就會從學(xué)生不經(jīng)意的口中了解許多學(xué)生的信息，這對與班主任正在教育身心發(fā)生變化的學(xué)生來說，會有很大的幫助。

關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，要讓他們在充滿愛的環(huán)境里健康成長；關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，就是充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)會用積極的態(tài)度去克服缺點(diǎn)和不足；關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生，就是使學(xué)生樹立愛心意識，在社會、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每一個(gè)人。

總之，班主任的特殊地位，使其成為是學(xué)生最親近的老師。班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者。作為班主任要有和學(xué)生一同成長的意識，珍愛每一天的工作經(jīng)歷和生命歷程，不斷地反思和總結(jié)，不斷地探索和升華。

第四篇：群眾實(shí)際活動(dòng)剖析自己

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，就是認(rèn)真查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題，剖析根源，堅(jiān)持什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以解決問題的實(shí)際成效取信于民。教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求是堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的各項(xiàng)任務(wù)要求，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。要落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求：為民，就是要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史，人民是真正英雄，堅(jiān)持以人為人，人民至上。務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動(dòng)接受監(jiān)督；要著力解決的突出問題：堅(jiān)決反對形式主義、堅(jiān)決反對官僚主義、堅(jiān)決反對享樂主義、堅(jiān)決反對奢靡之風(fēng)；要牢牢把握的基本原則堅(jiān)持正面教育為主，批評和自我批評、講求實(shí)效、分類指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)全過程、各環(huán)節(jié)，敢于直面和勇于解決黨內(nèi)存在的突出問題，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

要準(zhǔn)確把握以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，引導(dǎo)黨員干部拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，真正觸及思想和靈魂，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。要準(zhǔn)確把握堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要以普通黨員的身份把自己擺進(jìn)去，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。要準(zhǔn)確把握注重建立長效機(jī)制，從活動(dòng)一開始就要重視研究出臺加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的具體制度和規(guī)定，強(qiáng)化制度執(zhí)行力，用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

第五篇：分享自己的求職信

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信，本人是XXXXX的學(xué)生，即將于今年七月完成本科學(xué)業(yè)步入社會。

在這四年大學(xué)生活里，我不斷的充實(shí)自己，發(fā)展與完善自己。首先，我重視自己的學(xué)習(xí)，作為英語專業(yè)的學(xué)生，以良好的成績通過了英語專業(yè)四級考試，并多次獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。在計(jì)算機(jī)方面，獲CCT全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試二級Visual Basic,并能熟練應(yīng)用Windows操作系統(tǒng)和Office軟件。此外，輔修了吉林大學(xué)物流管理專業(yè)的相關(guān)知識，并將于5月份考取物流管理職業(yè)經(jīng)理資格證書。學(xué)習(xí)之余，我擔(dān)任了XXXXX的職務(wù)，這使我在平時(shí)班級工作中得到了充分的鍛煉，也得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可和好評。此外，還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做兼職老師、代理、促銷等工作，為日后步入社會工作積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，或許我的經(jīng)驗(yàn)不足會讓您猶豫，但請相信，我的年輕和能力會為公司的再度發(fā)展推波助瀾！

如有機(jī)會與您面談將不勝感激！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：XXXX