學(xué)業(yè)心得體會1

隨著歲月的流逝，我逐漸認(rèn)識到感想對于人生的意義和價值。感想是指個人對于所經(jīng)歷事物的思考、體會和總結(jié)，是心靈深處的一種感悟和領(lǐng)悟。通過感想，我們可以更好地認(rèn)識自己，拓寬視野，增長智慧。在人生的旅途中，我體驗到了感想帶給我的種種益處和啟示，心中也漸漸樹立起一種對于感想的珍視和堅持。

首先，感想讓我更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音。在忙碌的社會中，人們常常被瑣事和喧囂所困擾，很多時候忽略了自己真實的感受和想法。而通過感想，我可以靜下心來，反思自己的所思所想，找到內(nèi)在的聲音。只有真正把自己的感受和體會傾訴出來，才能擁有真正的自我。感想如同一面鏡子，讓我看到了自己的歡喜和憂傷，讓我更了解自己，更加珍視自己的內(nèi)心世界。

其次，感想拓寬了我的視野。每一個人的世界觀和價值觀都是獨特的.，感想也是無限的。通過不斷思考和總結(jié)，我開始注意到周圍的一些微小而美好的事物，學(xué)會觀察和感受生活的點滴。比如，一個路過的陌生人的微笑、一次驚艷的日出、一本啟發(fā)性的書籍等等，都成為了我感想的體現(xiàn)。這些點滴的感動讓我覺得世界如此廣闊，人生如此多彩，因此我開始對生活充滿了熱情和好奇，愿意去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。

再次，感想增長了我的智慧。感想是在經(jīng)歷與思考中得來的結(jié)晶，是思考、閱歷、領(lǐng)悟與智慧的結(jié)合。通過感想，我可以借鑒過去的經(jīng)驗、總結(jié)成功和失敗的原因，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。感想是我收集寶貴智慧的寶庫，我把它們慎重地珍藏在心里，以便在以后的人生旅途中時刻受益。在生活中，我不再重蹈覆轍，而是通過感想的指引，選擇更加明智和正確的方向。

最后，感想也讓我更加熱愛生活與他人。在感想的世界里，我能夠真切地感受到他人的情感、內(nèi)心的痛苦和困惑，體驗到人與人之間的真誠和溫暖。感想讓我學(xué)會了傾聽和積極的溝通，更加關(guān)注他人的需要和感受。通過與他人的交流和感受，我既得到了思想和靈感的交流，又增添了對于人生和世界更深刻的理解。我愿意與他人分享自己的感想，與他們一起追尋人生的美好，共同成長和進(jìn)步。

綜上所述，感想對于我來說是一種至關(guān)重要的狀態(tài)和觀念。它讓我更加關(guān)注自己內(nèi)心的聲音，拓寬了我的視野，增長了我的智慧，同時也讓我更加熱愛生活和他人。我堅信，在未來的歲月中，我將繼續(xù)以感想的角度審視人生，用心去品味生活中的風(fēng)景，用筆記錄感想的美好，不斷地領(lǐng)悟、汲取別人的智慧，讓感想成為我人生中不可或缺的一部分。這樣，我相信，我將會過得更加充實和有意義。

學(xué)業(yè)心得體會2

任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少，數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學(xué)習(xí)，給了我們數(shù)學(xué)教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。給我留下印象深刻的是在陽光中心小學(xué)聽了特級教師黃愛華的課和講座。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點滴體會：

一、教師如何進(jìn)行知識更新

'知識也有保質(zhì)期'。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的`、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要'解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間'，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。

三、感受壓力，增強信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素。

學(xué)業(yè)心得體會3

學(xué)業(yè)，是每個學(xué)生都要面對的一項重要任務(wù)。它既是接受教育的途徑，也是實現(xiàn)個人發(fā)展的基石。而對于每個學(xué)生來說，如何認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是一個不斷探索和總結(jié)的過程。通過多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累，我深有體會地認(rèn)識到，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持積極的心態(tài)、注重知識的應(yīng)用、與同學(xué)積極交流、并始終保持對學(xué)習(xí)的熱愛，都可以使學(xué)業(yè)取得更好的進(jìn)展。

首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)業(yè)是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣是日積月累形成的，相比于片刻的努力，持之以恒更為重要。個人認(rèn)為，合理的時間安排是培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。每天制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，安排好課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)的時間，不被拖延癥所困擾，這樣才能更好地利用自己的時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，堅持閱讀是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的必備因素之一。通過廣泛閱讀，可以拓寬自己的視野、開拓思路、提高語言表達(dá)能力，并積累豐富的知識儲備，從而更好地應(yīng)對各種學(xué)習(xí)問題。

其次，保持積極的心態(tài)對于學(xué)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。積極的心態(tài)能夠幫助我們面對挫折和困難時不氣餒，而是勇往直前。學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的`過程，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，例如難題解決、專業(yè)課學(xué)習(xí)、應(yīng)對考試等等。要培養(yǎng)積極的心態(tài)，首先要學(xué)會正確看待問題，不將挫折和困難視為壓力和負(fù)擔(dān)，而是將其視為成長的機(jī)會和動力源泉。其次要學(xué)會克服內(nèi)心的焦慮情緒，保持自信與樂觀的態(tài)度。失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略，進(jìn)而取得更好的成績。

再次，注重知識的應(yīng)用是提高學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能僅僅局限于課本知識的死記硬背，而要注重真正理解并能夠應(yīng)用所學(xué)的知識。理論與實踐相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。因此，我們要注重課堂上的積極參與，利用各種資源和機(jī)會實踐所學(xué)，例如參加科研項目、實習(xí)經(jīng)驗等。只有真正將所學(xué)的知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，才能在未來的學(xué)習(xí)和工作中獲得更好的發(fā)展。

另外，積極與同學(xué)交流也是提高學(xué)業(yè)成績的重要途徑之一。交流不僅可以獲得他人的幫助與支持，還可以共同解決遇到的學(xué)習(xí)問題。在課堂上，我們要主動提問，與教師和同學(xué)積極交流，通過多角度的思考與觀點的碰撞，開拓自己的思維，拓寬知識視野。此外，我們還可以組建學(xué)習(xí)小組，相互討論、互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。通過與同學(xué)交流，我們不僅可以在學(xué)習(xí)上得到幫助，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力，為將來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，保持對學(xué)習(xí)的熱愛是提高學(xué)業(yè)成績的重要內(nèi)在動力。學(xué)習(xí)是一件困難且耗費時間與精力的事情，而只有熱愛學(xué)習(xí)，才能夠堅持下去，并將學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛，首先要發(fā)展自己的興趣愛好，將學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。其次要調(diào)整好心理狀態(tài)，從樂觀的角度去面對學(xué)習(xí)的各種困難，堅信自己可以戰(zhàn)勝一切，才能保持持久的學(xué)習(xí)動力。最后要時常反思自己的學(xué)習(xí)動力，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持對學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情。

總結(jié)起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、保持積極的心態(tài)、注重知識的應(yīng)用、與同學(xué)積極交流、并始終保持對學(xué)習(xí)的熱愛，這些是我對學(xué)業(yè)的心得體會。只有在不斷的實踐和總結(jié)中，我們才能夠認(rèn)識到自己的不足，不斷改進(jìn)，并取得更好的學(xué)習(xí)成績。但學(xué)習(xí)并不只是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識，以適應(yīng)和應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人價值的最大化。

學(xué)業(yè)心得體會4

TPM（TotalProductiveMaintenance）全面生產(chǎn)維護(hù)是一種強調(diào)全員參與，以提高設(shè)備效率和生產(chǎn)質(zhì)量為目標(biāo)的管理方法。通過對企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面系統(tǒng)的維護(hù)與改進(jìn)，TPM在企業(yè)中取得了顯著的成效。在實施TPM的過程中，我深刻體會到了它的重要性以及它對企業(yè)發(fā)展的積極影響。

首先，TPM強調(diào)全員參與，使得企業(yè)成員的責(zé)任心和使命感得到提升。在TPM的推行過程中，每個環(huán)節(jié)的工作人員都要參與其中，不論是設(shè)備操作員、維修人員還是管理人員，每個人都要對設(shè)備的保養(yǎng)和改進(jìn)負(fù)起責(zé)任。這種全員參與的氛圍不僅增加了員工之間的溝通和合作，更重要的是激發(fā)了員工的積極性和工作熱情。在實施TPM后，員工們更加關(guān)注設(shè)備的運行狀況，通過日常的巡檢和保養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題并及時解決，從而有效降低了設(shè)備故障頻率，提高了設(shè)備的穩(wěn)定性和生產(chǎn)效率。全員參與的理念讓員工們意識到，他們不僅是企業(yè)的一員，更是企業(yè)運營的關(guān)鍵力量。

其次，TPM的實施使得企業(yè)的設(shè)備效率大幅提升，進(jìn)而提高了產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)競爭力。通過設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和改進(jìn)，TPM具有最大程度減小設(shè)備故障發(fā)生頻率和減少停機(jī)時間的目標(biāo)。在實踐中，我們對設(shè)備的各項性能指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并針對問題的核心進(jìn)行改進(jìn)，從而提高了設(shè)備的`可靠性和穩(wěn)定性。同時，TPM也注重了預(yù)防性維護(hù)，通過合理的保養(yǎng)計劃和科學(xué)的檢修時間表，降低了突發(fā)故障的風(fēng)險，提高了生產(chǎn)計劃的可靠性和準(zhǔn)確性。通過TPM的實施，我所在的企業(yè)設(shè)備故障率明顯下降，產(chǎn)品的質(zhì)量得到了有效提升，進(jìn)而提高了客戶的滿意度和企業(yè)的競爭力。

再次，TPM對企業(yè)的文化建設(shè)和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展都起到了積極作用。TPM強調(diào)了全員參與和持續(xù)改進(jìn)的理念，對于企業(yè)的文化建設(shè)具有重要意義。在TPM的推行過程中，每個人積極參與到設(shè)備改進(jìn)的過程中，從而形成了一種追求卓越的企業(yè)文化。企業(yè)成員們不再滿足于現(xiàn)有的工作狀態(tài)，而是積極思考如何通過改善設(shè)備來提高生產(chǎn)效率。在這種氛圍下，企業(yè)的創(chuàng)新能力增強，不斷涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的設(shè)備改進(jìn)方案，加快了企業(yè)的發(fā)展速度。同時，TPM也培養(yǎng)了企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展理念，通過保障設(shè)備的穩(wěn)定性，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，進(jìn)而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

最后，TPM的實施對企業(yè)的管理水平和整體運營效率都產(chǎn)生了積極影響。TPM通過改進(jìn)設(shè)備，提高生產(chǎn)效率，減少人力資源的浪費，從而提高了企業(yè)的運營效率。通過數(shù)據(jù)的收集和分析，我們可以及時了解到設(shè)備的運行狀況，從而采取相應(yīng)的措施；通過設(shè)備保養(yǎng)和改進(jìn)的實施，我所在企業(yè)的設(shè)備故障率大幅降低，壽命得到延長，降低了設(shè)備維修和更換的成本，提高了企業(yè)的盈利能力。同時，TPM還要求企業(yè)管理人員要加強對設(shè)備改進(jìn)的組織和協(xié)調(diào)，提高企業(yè)的管理水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。在實施TPM的過程中，企業(yè)的管理水平得到了提高，為實現(xiàn)整體運營的最佳效果奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，TPM作為一種全員參與、追求卓越的管理方法，在企業(yè)中的應(yīng)用帶來了顯著的效果。通過從根本上解決設(shè)備問題，TPM提高了企業(yè)的設(shè)備效率和生產(chǎn)質(zhì)量，同時也對企業(yè)的文化建設(shè)、長遠(yuǎn)發(fā)展、管理水平和整體運營起到了積極的推動作用。我深刻體會到，只有重視設(shè)備的維護(hù)與改進(jìn)，才能實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定增長。

學(xué)業(yè)心得體會5

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬局域網(wǎng)（VLAN）已成為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)重要的組成部分。作為一種網(wǎng)絡(luò)劃分技術(shù)，VLAN不僅提高了網(wǎng)絡(luò)性能和安全性，還為網(wǎng)絡(luò)管理帶來了新的可能。在實踐中，我深刻體會到了VLAN的作用和優(yōu)勢，下面將從五個方面分享我的心得體會和感想。

首先，VLAN可以實現(xiàn)邏輯分割，提高網(wǎng)絡(luò)安全性。通過劃分不同的VLAN，可以將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備隔離開來，避免了網(wǎng)絡(luò)主機(jī)之間的直接通信。這種物理隔離有效地阻止了潛在攻擊和網(wǎng)絡(luò)威脅的傳播，提高了整個網(wǎng)絡(luò)的安全性。此外，通過限制VLAN之間的通信，我們還可以細(xì)分網(wǎng)絡(luò)資源的訪問權(quán)限，確保敏感數(shù)據(jù)只被授權(quán)用戶訪問。通過VLAN的實現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)管理員可以更好地控制和保護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

其次，VLAN能夠提高網(wǎng)絡(luò)性能和帶寬利用率。在傳統(tǒng)的局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)中，廣播包和多播包會引起網(wǎng)絡(luò)擁塞和帶寬浪費。而通過VLAN的邏輯劃分，可以有效地減少廣播和多播流量在整個網(wǎng)絡(luò)中的傳遞范圍，從而降低了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，提高了帶寬利用率。此外，VLAN還可以根據(jù)不同部門或用戶組的特殊需求，對網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)度，進(jìn)一步提高了網(wǎng)絡(luò)性能和用戶體驗。

第三，VLAN簡化了網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)工作。通過VLAN的劃分，我們可以將不同物理網(wǎng)段分配給不同的VLAN，從而將網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)變得清晰明了。這使得網(wǎng)絡(luò)管理員可以更加方便地對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行配置、管理和故障排除。此外，VLAN的實施還使網(wǎng)絡(luò)管理員能夠更加靈活地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)整和擴(kuò)展，無需改變整個網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，減少了維護(hù)工作的復(fù)雜性和成本。

第四，VLAN促進(jìn)了虛擬化和云計算的發(fā)展。隨著虛擬化技術(shù)和云計算模式的興起，企業(yè)越來越傾向于將應(yīng)用程序和服務(wù)部署在分布式的`服務(wù)器集群中。而VLAN作為一種虛擬化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為這種分布式環(huán)境提供了靈活的網(wǎng)絡(luò)連接方式。通過在物理網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)虛擬的邏輯網(wǎng)絡(luò)，VLAN可以輕松地將虛擬機(jī)和云服務(wù)器連接到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)資源的靈活配置和高效利用。

最后，VLAN的實施還推動了網(wǎng)絡(luò)安全的進(jìn)一步發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)攻擊的不斷升級，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全措施已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求。而VLAN作為一種網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)，可以減少攻擊面，降低潛在威脅的影響范圍。此外，利用VLAN的流量監(jiān)測和分析功能，可以更好地檢測和阻擋惡意攻擊行為。因此，VLAN的實施不僅提高了網(wǎng)絡(luò)性能和管理效率，還增強了網(wǎng)絡(luò)的安全性。

綜上所述，VLAN作為一種網(wǎng)絡(luò)劃分技術(shù)，具有眾多的優(yōu)勢和應(yīng)用場景。通過實踐，我深刻體會到了VLAN的作用和收益。VLAN能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全性、提高網(wǎng)絡(luò)性能和帶寬利用率、簡化網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)工作、促進(jìn)虛擬化和云計算的發(fā)展，以及推動網(wǎng)絡(luò)安全的進(jìn)一步發(fā)展。相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，VLAN將在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮更加重要的作用。

學(xué)業(yè)心得體會6

在過去的日子里，我有幸結(jié)識了一位名叫張蓮的老人，通過與她的接觸和交流，我收獲了許多寶貴的心得體會。在與張蓮交談的同時，我深切感受到她的智慧和堅韌，這些都給了我極大的啟示和鼓舞，使我有了更加堅定的信心和勇氣。下面，我將結(jié)合自己與張蓮的交流，分享我在她身上所得的幾點心得體會感想。

首先，與張蓮交談期間，我深切感受到了堅持信念的重要性。張蓮是一位年過古稀的老人，她秉持著做人的原則，堅持自己的價值觀，從不妥協(xié)。在與她聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)她總是顯得自信而鎮(zhèn)定，無論是面對生活的困境還是與他人的交往，她都能夠一貫堅守自己的原則。這讓我深受感動，并深思自己是否能夠像她一樣，在面對各種壓力和誘惑時保持內(nèi)心的堅定和清醒。通過與張蓮的交流，我明白了只有堅守自己的信念，才能真正活出自己的人生價值。

其次，張蓮的待人接物給了我極大的啟示，讓我學(xué)到了關(guān)愛他人的重要性。在我與張蓮的交談中，她總是用溫和的語氣與我交流，關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)情況。與張蓮交流的時候，我發(fā)現(xiàn)她總是有一雙銳利的眼睛，能夠透視人的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)人們最真實的需求。她總是傾聽別人的心聲，給與建設(shè)性的幫助和鼓勵。通過與張蓮的接觸，我認(rèn)識到一個人只有真心關(guān)愛他人，才能夠贏得別人的真心回應(yīng)，也才能夠收獲真正的友誼。我以張蓮為榜樣，希望自己在將來的生活中，也能繼承她的善良與關(guān)愛，用自己的行動來感染身邊的每一個人。

再次，張蓮的智慧與人生哲理給了我很大的觸動。與張蓮聊天的時候，她總是能夠言之有物，富有深度的談?wù)摳鞣N話題，令我受益匪淺。她告訴我人生沒有捷徑，要用心經(jīng)營自己的生活，追求內(nèi)心的自由和滿足。她還說在追求物質(zhì)的同時，我們更應(yīng)該關(guān)注心靈的修養(yǎng)和精神的富足。這讓我重新審視了自己的價值觀和人生目標(biāo)，使我意識到應(yīng)該根據(jù)自己的內(nèi)心去追求真正的幸福和成功。

最后，張蓮的`人生經(jīng)歷讓我深切感受到時間的寶貴和生命的短暫。在我與張蓮的交流中，她回顧了自己的一生，分享了許多她在歲月長河中所感受到的真理和智慧。她告訴我，時間是有限的，我們要珍惜每一天，不要浪費在無意義的事情上。她的話讓我醍醐灌頂，深深認(rèn)識到每一分每一秒都是如此珍貴。從那時起，我更加努力地去珍惜時間、充實自己，不斷提醒自己要活在當(dāng)下，要用最好的姿態(tài)去度過每一天。

與張蓮的交流是我寶貴的經(jīng)歷，這位智慧與堅韌并存的老人深深影響了我。通過與她的接觸，我明白了堅守信念的重要性，學(xué)會了關(guān)愛他人，收獲了智慧與人生哲理，并且更加珍視時間和生命。這些都讓我受益匪淺，成為我人生中寶貴的財富。我相信，與張蓮的交流將成為我一生的財富，激勵我在以后的日子里奮發(fā)向前，成就更加美好的未來。

學(xué)業(yè)心得體會7

輔導(dǎo)員是大學(xué)中非常重要的一員，他們除了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)外，還要關(guān)心并照顧他們的生活和心理健康。為提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平，促進(jìn)他們的成長與發(fā)展，學(xué)校定期組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)。近日，我參加了一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將就這次培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行總結(jié)。

首先，這次培訓(xùn)讓我們更加了解學(xué)生的心理特點。在培訓(xùn)中，心理學(xué)專家對學(xué)生的常見心理問題進(jìn)行了深入剖析，并提供了應(yīng)對策略。通過了解學(xué)生的心理特點，我們能更好地了解他們的需求和困擾，并能用更科學(xué)的方法引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題。尤其是在與學(xué)生溝通時，我們需要運用一些心理學(xué)的原理，采取一些恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能更好地理解學(xué)生的心理狀態(tài)，提高工作效果。

其次，培訓(xùn)強調(diào)了我們的專業(yè)知識和技能的提升。作為輔導(dǎo)員，我們需要具備一定的心理學(xué)知識和技巧，以應(yīng)對學(xué)生的各種問題。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)的基本理論和方法，如心理危機(jī)干預(yù)、解決問題的技巧等。這些知識和技巧對于我們提供更好的輔導(dǎo)服務(wù)至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我們不僅能夠豐富自己的知識儲備，還能夠提升自己的工作技能，更好地滿足學(xué)生的需求。

再次，培訓(xùn)鼓勵我們與同行進(jìn)行交流與分享。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會與來自不同學(xué)校的輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，分享自己的心得與經(jīng)驗。這種交流與分享的機(jī)會增加了我們的工作動力，讓我們感受到了同行之間的互助與支持。通過與他人的'交流，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的經(jīng)驗和方法，還能夠開拓我們的思維，拓寬我們的視野。交流與分享讓我們在工作中更有信心，更加有激情，更加有動力。

另外，培訓(xùn)注重實踐與反思。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們要進(jìn)行一段時間的實踐活動，并進(jìn)行反思總結(jié)。這種實踐與反思的環(huán)節(jié)非常重要，它能夠幫助我們將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，查漏補缺，提高自己的輔導(dǎo)能力。通過實踐和反思，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，并尋找解決的辦法。只有不斷地實踐和反思，我們才能不斷成長，提高自己的工作水平。

最后，這次培訓(xùn)增強了我們的團(tuán)隊意識和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們被分成小組進(jìn)行討論和合作。通過小組的合作，我們了解到合作的重要性，也意識到團(tuán)隊的力量。在與他人共同工作的過程中，我們需要相互支持和配合，才能夠更好地完成任務(wù)。同時，在小組討論的過程中，我們也要學(xué)會傾聽和表達(dá)，提高自己的溝通能力。培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作讓我們感受到了集體的力量，也讓我們明白了集體的重要性。

綜上所述，這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)給予我們很多的啟示與收獲。通過培訓(xùn)，我們更加了解了學(xué)生的心理特點，提升了自己的專業(yè)知識和技能，增強了與同行的交流與分享，注重了實踐與反思，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和溝通能力。這些收獲將對我們今后的工作產(chǎn)生積極的影響，讓我們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，提高工作效果。我相信，在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們的輔導(dǎo)工作會更上一層樓。

學(xué)業(yè)心得體會8

轉(zhuǎn)眼已是集中培訓(xùn)的尾聲。這個下午，現(xiàn)在，坐下來靜心敲下自己這段時間以來的一些感觸，不覺得僅僅是在完成一項作業(yè)。

教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，于20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期第四周順利開班！戚院長向我們介紹了學(xué)院教師發(fā)展的一些情況：

1、優(yōu)化學(xué)院教師結(jié)構(gòu)；

2、教師數(shù)量上有所補充；

3、教師的學(xué)歷層次有所提高；

4、教師隊伍素質(zhì)有所提升；

5、對教師政策上有所傾斜。也為我們提出了5個方面的要求：

1、對學(xué)院發(fā)展有信心；

2、對教書育人工作有決心；

3、對待學(xué)生有愛心；

4、對自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高有恒心；

5、參加培訓(xùn)班要安心。

對于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，我們覺得很受鼓舞，使我們對學(xué)院的發(fā)展和自身的成長充滿信心。戚院長那對我們期望的眼神與對我們的拳拳愛心，讓我覺得非常有歸屬感，我想，我這次真的是找對家門了。

開班第一次課是由外語系名師韓亞華主講的，她說課表情豐富，知識淵博，讓我們真正體會到名師的風(fēng)采。她以“教書——永無止境的藝術(shù)”為題，主要闡述了教學(xué)組織藝術(shù)、導(dǎo)課藝術(shù)、講課的藝術(shù)、提問的藝術(shù)以及結(jié)課的藝術(shù)。以前沒想過講課有如此眾多的內(nèi)容，更沒想過有如此美妙的表達(dá)方式，真實的感受到如沐春風(fēng)。生化系王平主任的“教師專業(yè)化與教學(xué)技能”的講解，深入淺出，風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，讓人自嘆不如。

王主任為我們分析了國內(nèi)外教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀，同時提出了提高我國教師專業(yè)化水平的措施，使我受益匪淺。他關(guān)于教學(xué)技能的闡述更是精辟入理，看問題高屋建瓴，說理深入淺出，言語之中充滿了作為教育者那種天生的憂患意識和責(zé)任意識，批判的'同時又在建設(shè)！管理系楊彥文老師的“教師禮儀”也及時為我開啟了透過禮儀看素質(zhì)的窗口，讓我們青年教師懂得了注重自身形象的重要意義。計算機(jī)系顧紅飛副教授的IT課，向我們展示了他那嫻熟的計算機(jī)操作技術(shù)，和豐富的計算機(jī)知識，使我對多媒體教學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣。

學(xué)報編輯處張樂群老師關(guān)于科研與教研的論述，讓我覺得科研并非高不可攀，在自己身邊就有很多搞科研與教研的機(jī)會，主要靠自己那善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，以及那持之以恒的精神，我們就有能力做出高水平的科研成果。督導(dǎo)室張德綏教授以及其他名師的言傳身教更是使我真切的感受到“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路”。他們旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，不禁感嘆他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自愧自己的愚陋！一邊聽，一邊感嘆他們對學(xué)生的了解，也感嘆他們做法的可操作性。

在學(xué)習(xí)過程中，同事們破除門戶之間，在一起敞開心扉的討論與交流，讓我們的心貼的更近。討論交流時教學(xué)思想發(fā)生激烈的碰撞，也使我們的心胸更加開放，堅定了把書教好的信心。

結(jié)業(yè)時，戚院長又為我們送了“大禮”，既十項工程：

1、學(xué)歷提升計劃；

2、專業(yè)帶頭人計劃；

3、雙師素質(zhì)培訓(xùn)計劃；

4、院內(nèi)津貼分配改革；

5、教研科研立項計劃；

6、重點課程建設(shè)計劃；

7、高層次人才引進(jìn)計劃；

8、教師隊伍建設(shè)資助計劃；

9、國內(nèi)訪問學(xué)者計劃；

10、教師教學(xué)工作檢查督導(dǎo)計劃。這十項工程讓我們了解到學(xué)院的未來發(fā)展方向，增強了奮斗的意識，同時我們看到的更多是希望。

教務(wù)處鹿處長作為本次培訓(xùn)的策劃者和組織者，前前后后一定花費了許多心思，姑且不說別的，就是單單聯(lián)系、協(xié)調(diào)那么多的授課安排就不是一件簡單的事，佩服，感謝！而每每聽到其它單位的老師略帶羨慕地談到教務(wù)處時，心中難免有點點的自得。

沉下心來，重新回味所有老師的講學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同之處：從一開始就有自己的追求，自己的目標(biāo)，不屑永遠(yuǎn)碌碌無為：熱愛教育教學(xué)工作，自始至終地鉆研教學(xué)，不倦的追求；海納百川，但不惟書，不惟權(quán)威，自始至終保持自己的獨立思考……

名師是令人敬佩的，而同班的學(xué)員也有許多可學(xué)之處，他們認(rèn)真聽課，認(rèn)真筆記，下課后主動與老師交流……

所有這些，對我都是一種激勵！

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

前方的路到底怎么走，我在思考。

學(xué)業(yè)心得體會9

第一段：引言

學(xué)業(yè)是每個學(xué)生的重要任務(wù)，而學(xué)業(yè)安全則是保障學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要前提。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到學(xué)業(yè)安全的重要性。通過與同學(xué)及老師的交流，我總結(jié)了幾點心得體會，希望能對廣大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。

第二段：加強自我管理

第一，學(xué)業(yè)安全首先要靠自己的自我管理。每位學(xué)生都需要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并且要時刻檢視和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在學(xué)習(xí)過程中，要合理安排時間，避免拖延和浪費。此外，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣，這樣才能升華自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：建立良好的人際關(guān)系

第二，建立良好的人際關(guān)系對學(xué)業(yè)安全也非常重要。在學(xué)校里，同學(xué)和老師是我們學(xué)習(xí)的伙伴和導(dǎo)師。與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，互相支持和鼓勵，可以提升學(xué)習(xí)的`積極性和效果。與老師保持良好的溝通和互動，及時尋求幫助和解答疑惑，有助于我們克服學(xué)習(xí)困難。此外，與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系，也能為將來的學(xué)業(yè)發(fā)展和人脈關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)批判性思維。

第三，培養(yǎng)批判性思維對學(xué)業(yè)安全也有重要影響。批判性思維是指對所接收信息進(jìn)行評估和分析的能力，能夠理性思考，并且從中獲取有意義的知識和觀點。在學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)會質(zhì)疑和思考，不盲目接受各種觀點和信息。通過批判性思維，我們可以避免被誤導(dǎo)和迷失方向，同時也能提升學(xué)習(xí)的深度和質(zhì)量。

第五段：營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

第四，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)業(yè)安全的保障之一。首先，我們要有一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)習(xí)的效果。盡量遠(yuǎn)離嘈雜和干擾的地方，保持集中注意力。其次，我們還需要與合適的學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督和激勵，從而提高學(xué)習(xí)效率。此外，留出適當(dāng)?shù)男菹r間，保持身心的健康，也是良好學(xué)業(yè)安全的重要條件之一。

結(jié)論：總結(jié)

學(xué)業(yè)安全是每個學(xué)生都應(yīng)該關(guān)注的問題，只有確保學(xué)業(yè)安全，我們才能順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過加強自我管理，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以提高學(xué)業(yè)安全的風(fēng)險防范能力。我相信只要堅持不懈，我們一定能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，并享受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

學(xué)業(yè)心得體會10

學(xué)業(yè)幫扶是指在學(xué)校中，老師、同學(xué)或其他人幫助學(xué)生克服學(xué)業(yè)困難，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持的一種方式。通過學(xué)業(yè)幫扶，學(xué)生可以更好地提升自己的學(xué)業(yè)能力，實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參與學(xué)業(yè)幫扶工作的過程中，我深刻體會到了它的重要性和意義。以下是我的心得體會。

首先，學(xué)業(yè)幫扶可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在學(xué)業(yè)幫扶過程中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生因為學(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。他們對于學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，導(dǎo)致了成績的下降。然而，通過與他們進(jìn)行交流和互動，我慢慢地了解到他們對于學(xué)習(xí)缺乏自信，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)，鼓勵他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。隨著時間的推移，這些學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的興趣和動力，成績也有了顯著的提高。

其次，學(xué)業(yè)幫扶可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。在學(xué)業(yè)幫扶的過程中，我每周給予學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)方法的建議。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著時間管理不善、學(xué)習(xí)計劃不合理的問題。因此，我?guī)椭麄冎贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計劃，讓他們充分利用時間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，我也教給他們一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖、做好筆記等。通過這些幫助，學(xué)生們的.學(xué)習(xí)效果逐漸提升，對所學(xué)知識的掌握也更加深入。他們在考試中的成績也得到了明顯的提高。

第三，學(xué)業(yè)幫扶可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性。在學(xué)業(yè)幫扶中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵他們主動思考問題，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，我也指導(dǎo)他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)，如何利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過這樣的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強了他們獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。而這種能力的培養(yǎng)和提升對于他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到重要的作用。

第四，學(xué)業(yè)幫扶可以提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績只是衡量學(xué)生能力的一個方面。學(xué)業(yè)幫扶不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在幫扶的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識、團(tuán)隊精神和自信心。我鼓勵學(xué)生們積極參與各種學(xué)?；顒樱l(fā)展興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。通過這樣的培養(yǎng)，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上有了較大的突破，同時綜合能力和素質(zhì)也得到了顯著的提升。

最后，學(xué)業(yè)幫扶的意義，還在于培養(yǎng)學(xué)生們的服務(wù)精神和社會責(zé)任感。在學(xué)業(yè)幫扶中，我深切感受到了幫助他人的快樂和使命感。通過幫助他人克服學(xué)業(yè)困難，我不僅促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，同時也培養(yǎng)了自己的服務(wù)精神。我相信，學(xué)生們在接受學(xué)業(yè)幫扶的同時，也能夠體驗到幫助他人的快樂，從而形成對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

總之，學(xué)業(yè)幫扶不僅僅是對學(xué)術(shù)成績的提高，更是一種全方位的培養(yǎng)和支持。通過學(xué)業(yè)幫扶，學(xué)生們可以獲得學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)效果和能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自主性，提升綜合能力和素質(zhì)，同時也能夠培養(yǎng)服務(wù)精神和社會責(zé)任感。我深信，通過學(xué)業(yè)幫扶，每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成為有價值和有意義的人。

學(xué)業(yè)心得體會11

根據(jù)總行關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子考核實施辦法和省行黨委關(guān)于行員考核工作的通知精神，按照干部述職的有關(guān)要求和資料，現(xiàn)將一年來的工作情景述職如下：如有不當(dāng)之處請給予批評指正。

一、虛心學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)和管理水平。

作為基層行黨委班子成員，為了不辜負(fù)組織的期望，更好地履行好自我的工作職責(zé)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，遵守金融法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實交通銀行實施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的一系列重要決議，正確理解總行和省行領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，增強大局意識和職責(zé)意識，用先進(jìn)的思想武裝自我，不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。

在平時工作中，為了學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識，了解和掌握全行業(yè)務(wù)進(jìn)展情景，我同各部門負(fù)責(zé)人經(jīng)常在一齊研究、探討工作，如有不懂的業(yè)務(wù)就虛心的向他們請教。每到月末、季末、年末我都認(rèn)真地查閱各種報表資料，與同行業(yè)和系統(tǒng)內(nèi)各行進(jìn)行數(shù)據(jù)比較，查看排行情景，尋找差距和不足，研究對策。同時，我還經(jīng)過各種方式與各營業(yè)網(wǎng)點的同志們進(jìn)行交流，了解基層網(wǎng)點業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問題。在工作中，我始終堅持理論聯(lián)系實際，能夠用自我學(xué)到的經(jīng)濟(jì)金融理論知識，研究解決工作中存在的問題。

近幾年，我纂寫了幾十篇業(yè)務(wù)論文，在《金融時報》和總行《新金融》等報刊發(fā)表。文章提出的觀點和解決方案，也為總行了解和解決基層行經(jīng)營管理中存在的問題供給了有益借鑒。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，當(dāng)好參謀助手，共同推進(jìn)各項業(yè)務(wù)發(fā)展。

作為一名班子成員，我能夠擺正自我的位置，處處以大局為重，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，當(dāng)好參謀助手。

作為副行長，我在工作中把主要精力放在了全行中心工作的落實上，按照黨委工作分工，對自我所分管的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在職權(quán)范圍內(nèi)，獨立解決好工作中遇到的矛盾和問題，在遇到全局性矛盾和一些重大問題時我都及時向黨委主要負(fù)責(zé)人匯報情景，并提出自我的意見和提議。

我在工作崗位上還十分重視組織管理和協(xié)調(diào)本事的提高，在工作實踐中不斷錘煉自我。

在今年4月至6月我行黨委書記李永權(quán)行長到總行黨校學(xué)習(xí)三個月，分行和省行黨委責(zé)成我臨時主持延邊分行工作。當(dāng)時我感到壓力很大，在此期間，有很多重要工作我們必須要完成。

一是按照總行的統(tǒng)一安排在6月11日必須完成核心系統(tǒng)上線工作。

二是我行營業(yè)大樓消防改造工程急需啟動。

三是按照省行要求在“五一”前必須完成車改并向全行員工發(fā)放車補。

此外，更為重要的一項任務(wù)是必須按時間進(jìn)度完成上級行下達(dá)的業(yè)務(wù)指標(biāo)?？芍^工作千頭萬緒，我深深感到所肩負(fù)的職責(zé)十分重大，擔(dān)心自我辜負(fù)了分行黨委和省行黨委委以我的重任，也擔(dān)心由于自我組織管理不力延誤延邊分行的工作。在這三個月里，我和張行長與全行中層干部一道，密切配合，同心協(xié)力克服重重困難完成了擺在我們面前的各項工作任務(wù)，平安度過了三個月。在那里，我要感激全行每一位中層干部。

三、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，盡職工作，努力開創(chuàng)工作新局面。

從去年開始，我分管公司業(yè)務(wù)處、個貸中心、計劃財務(wù)處、國際業(yè)務(wù)部和保衛(wèi)處等五個部門的工作。

由于世行項目在公司條線的全面推廣和消費信貸管理系統(tǒng)在個貸業(yè)務(wù)管理中的全面應(yīng)用。給信貸管理工作提出了更高的要求。為了盡快掌握信貸業(yè)務(wù)知識，有效管理和指導(dǎo)信貸業(yè)務(wù)，切實把好新增貸款質(zhì)量關(guān)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會總行下發(fā)的信貸管理文件，學(xué)習(xí)總行編制的“世行項目推廣手冊”和“個人貸款業(yè)務(wù)政策和操作手冊”經(jīng)常向信貸部門包括公司、個貸、授信、風(fēng)險部門負(fù)責(zé)人討教、也經(jīng)常在一齊探討業(yè)務(wù)問題，使我對公司和個貸管理知識有了較多的了解和掌握。

我在開展信貸管理工作中，能夠堅持原則，盡全力把好資產(chǎn)質(zhì)量關(guān)。信貸資產(chǎn)質(zhì)量關(guān)系我行長遠(yuǎn)發(fā)展，在信貸工作中做到堅持原則，能夠頂住來自各方面的干擾和壓力，是十分不容易的。

我作為分管信貸工作的負(fù)責(zé)人，在工作實踐中深深感受到了這種壓力和職責(zé)之間砝碼的份量。我始終沒有忘記延邊分行五年虧損所走過的艱難歲月，所以，“嚴(yán)把貸款質(zhì)量關(guān)”這句誓言牢記心中。在開展信貸工作中，我能夠堅持原則，按章辦事。我同公司業(yè)務(wù)處和個貸中心的同志們，深入貸款企業(yè)和商戶開展調(diào)查研究、把防范貸款風(fēng)險放在首位，排除來自各方面的干擾和阻力，頂住說情風(fēng)，堅持重大事項報黨委團(tuán)體討論決定，不搞個人說了算，堅決維護(hù)團(tuán)體權(quán)威和交行利益。

這幾年我一向分管國際業(yè)務(wù)，應(yīng)對日趨激烈的.外匯業(yè)務(wù)競爭，同國際業(yè)務(wù)部的同志們一道，認(rèn)真研究外匯政策和當(dāng)?shù)氐氖袌銮榫?，?jīng)常與部門負(fù)責(zé)人一道探討工作。在實際工作中，一方面以發(fā)展傳統(tǒng)外匯業(yè)務(wù)，規(guī)范經(jīng)營和防范風(fēng)險為前提，繼續(xù)堅持延邊交行國際業(yè)務(wù)良好的發(fā)展態(tài)勢；另一方面根據(jù)市場需要，因地制宜創(chuàng)新業(yè)務(wù)品種，努力推進(jìn)國際業(yè)務(wù)快速發(fā)展，不斷提高經(jīng)營效益。

今年1—11月份經(jīng)過外匯業(yè)務(wù)實現(xiàn)各項收入折合人民幣1289萬元。

我行外匯寶和滿金寶業(yè)務(wù)在交行系統(tǒng)排行均排在前五位。

整個國外匯入款筆數(shù)和速匯金業(yè)務(wù)筆數(shù)在交行系統(tǒng)均名列前茅。國際業(yè)務(wù)結(jié)算量已趕超了當(dāng)?shù)剞r(nóng)行、建行和工行，在延邊地區(qū)同業(yè)中穩(wěn)居第二位。與韓國外換銀行聯(lián)手推出的“閃電匯款”業(yè)務(wù)，深受客戶歡迎，具有很強的市場競爭力。

我對分管的安全保衛(wèi)工作，傾注了很多心血。始終堅持“從嚴(yán)管理、預(yù)防為主、保障安全”的原則，站在講政治的高度抓好日常安全工作。

我和保衛(wèi)處的負(fù)責(zé)同志經(jīng)常在研究工作，與上級行和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)堅持密切聯(lián)系，認(rèn)真聽取對加強我行安全保衛(wèi)工作的意見和提議，查找隱患，抓好整改落實工作。在平時工作中，認(rèn)真落實安全防范職責(zé)制，努力提高全行員工的安全防范意識。

對上級行下發(fā)的各種安全保衛(wèi)工作的文件、案件通報及時轉(zhuǎn)發(fā)到各網(wǎng)點學(xué)習(xí)，使廣大員工充分認(rèn)識到當(dāng)前治安形勢的嚴(yán)峻性，增強了員工做好安全保衛(wèi)工作的緊迫感和職責(zé)感，為全行業(yè)務(wù)發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。

四、再接再厲，尋求創(chuàng)新，促進(jìn)我行各項業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展。

回顧一年來的工作，我雖然付出了一些辛苦，取得了一些成績，但在很多方面還存在不足。由于工作壓力大、事務(wù)繁多，在開展工作中深入基層少，調(diào)查研究不夠，對于一些基層情景了解掌握得還不夠全面，未能及時幫忙職工解決在工作和生活中存在的實際困難。

此外，由于自我長期從事金融工作，比較謹(jǐn)慎沉穩(wěn)，有時處理問題顯得不夠果斷。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和管理本事，切實履行好自我肩負(fù)的職責(zé)，更好地做好各項工作。下頭，我按照述職報告規(guī)定的資料，結(jié)合分管部門的工作談一談對明年工作的設(shè)想：20xx年延邊分行改革發(fā)展和經(jīng)營管理所面臨的形勢依然十分嚴(yán)峻，同業(yè)競爭將更加激烈，我們將面臨更為嚴(yán)峻的考驗。我們必須堅定發(fā)展信心，用新思維、新方法，謀劃明年工作，研究確定明年業(yè)務(wù)發(fā)展的重點。

第一，要從延邊交行持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加快個貸業(yè)務(wù)的發(fā)展。個人貸款相對公司貸款而言具有，貸款額度小、回收期長、風(fēng)險分散、收益穩(wěn)定的特點。此外，由于延邊地區(qū)出國勞務(wù)收入所構(gòu)成的購買力推動了房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，這給銀行個人貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展也供給了一個展業(yè)舞臺。

11月末，到我行個人貸款余額已達(dá)6億元，占比高達(dá)49、69%，個貸利息收入到達(dá)3583萬元，比去年同期增加1175萬元，個貸利息收入占全行各項收入總額的29、38%。而個貸不良率按五級分類口徑僅到達(dá)21%，雖然有拖欠本息情景，但總體看，貸款質(zhì)量仍然是較好的。全行要構(gòu)成共識，創(chuàng)造條件，大力發(fā)展個貸業(yè)務(wù)。

第二，要調(diào)整公司貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略。從延邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際和我行公司貸款業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀來看，發(fā)放企業(yè)貸款存在較大風(fēng)險，在我行現(xiàn)有的6、7億元公司貸款中，仍有一些企業(yè)的貸款存在較大風(fēng)險。為此，今后要對新增公司貸款必須優(yōu)中選優(yōu)，在研究各種因素后，無法確?；厥盏馁J款，我們就不能發(fā)放。公司業(yè)務(wù)工作重心要轉(zhuǎn)移到管理好現(xiàn)有貸款存量，把化解貸款風(fēng)險放在首位，切實提高公司貸款質(zhì)量。

第三，繼續(xù)推進(jìn)國際業(yè)務(wù)良好的發(fā)展態(tài)勢，樹立強勢品牌形象。一是從源頭上繼續(xù)抓好國外匯入款業(yè)務(wù)，與中介聯(lián)系爭攬客戶，創(chuàng)新業(yè)務(wù)品種，為客戶供給方便快捷的服務(wù)；二是千方百計把外匯寶和滿金寶業(yè)務(wù)做大做強，堅持在同業(yè)的競爭優(yōu)勢和系統(tǒng)內(nèi)的領(lǐng)先地位；延邊交行各項業(yè)務(wù)已步入良性循環(huán)，這一喜人形勢是來自不易的，作為延邊交行這個大家庭的一員，我愿為延邊交行的持續(xù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自我全部的光和熱。

以上述職如有不妥之處，敬請上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。

學(xué)業(yè)心得體會12

作為一名輔導(dǎo)員，我深知自身的重要性和責(zé)任感。為了提升自己的素質(zhì)和能力，我參加了一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會與收獲。

首先，培訓(xùn)讓我意識到了輔導(dǎo)員在大學(xué)教育中的重要性。在課堂之外，輔導(dǎo)員是學(xué)生們的朋友、導(dǎo)師和傾訴對象。他們不僅要組織各種活動，也要傾聽學(xué)生們的心聲，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。輔導(dǎo)員的職責(zé)是建立一個良好的溝通橋梁，為問題的`解決提供幫助。這種角色讓我深刻感受到了自身的影響力和責(zé)任感。

其次，培訓(xùn)教會了我如何成為一名良好的輔導(dǎo)員。在培訓(xùn)中，我們探討了如何建立和維護(hù)與學(xué)生的信任關(guān)系，以及如何在他們困擾時給予正確的建議。我們學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧，如傾聽、提問和激勵等。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些具體的技能，如時間管理、情緒管理和人際關(guān)系處理等。這些技能對于我在工作中的實際應(yīng)用至關(guān)重要。

第三，培訓(xùn)加強了我對大學(xué)生心理問題的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了常見的大學(xué)生心理問題，如焦慮、抑郁和壓力等。我們還了解了這些問題背后的原因和處理方法。通過對案例的分析和討論，我學(xué)會了如何判斷和應(yīng)對學(xué)生們的各種問題。這讓我更有能力去幫助他們解決困擾，提高他們的心理健康水平。

第四，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們被分成小組進(jìn)行討論和練習(xí)。這種團(tuán)隊合作的方式讓我們能夠共同面對挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗和知識。通過與他人的合作，我學(xué)會了更多與人交流和合作的方法。這對于我在日后的工作中與學(xué)生和其他輔導(dǎo)員進(jìn)行合作非常重要。

最后，培訓(xùn)加強了我個人職業(yè)發(fā)展的意識。在培訓(xùn)中，我了解到輔導(dǎo)員有著廣闊的發(fā)展前景和機(jī)會。輔導(dǎo)員不僅僅是為學(xué)生提供幫助，還可以參與到各種校內(nèi)外活動和項目中。通過培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己的潛力和發(fā)展方向，并意識到輔導(dǎo)員這一職業(yè)是我所渴望追求的。

總結(jié)起來，這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)為我提供了一個全面的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。通過培訓(xùn)，我意識到輔導(dǎo)員在大學(xué)中的重要性，并學(xué)會了如何成為一名良好的輔導(dǎo)員。培訓(xùn)加強了我對大學(xué)生心理問題的了解，并加強了我與他人合作的能力。最重要的是，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自身的潛力和職業(yè)發(fā)展方向。我相信這些收獲將對我今后的工作產(chǎn)生巨大的影響，使我成為一名更好的輔導(dǎo)員。

學(xué)業(yè)心得體會13

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智?；仡櫸业?0xx，假如真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。專題在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的.糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

學(xué)業(yè)心得體會14

通過這次的培訓(xùn)，使我對學(xué)習(xí)型組織管理有了更進(jìn)一步的了解。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的年代，作為一名基層管理者，必須擁有較強的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須具有良好的溝通能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力。這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)型企業(yè)需要創(chuàng)新能力，需要不斷地學(xué)習(xí)提高。

通過學(xué)習(xí)，讓我對如何創(chuàng)新組織管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我認(rèn)為要想在管理工作中創(chuàng)新，最重要的是要在管理的實踐中不斷地摸索、創(chuàng)新，要不斷地進(jìn)行理論與實踐結(jié)合。只有在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，才能使組織工作真正成為組織工作的戰(zhàn)略、核心。要創(chuàng)新組織管理工作的方法和手段。創(chuàng)新是一個組織不斷發(fā)展的動力，是一個組織不斷發(fā)展的源泉。

我認(rèn)為要想真正成為一個學(xué)習(xí)型組織，首先是學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)知識，在工作中處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事和同事的工作關(guān)系，在處理好與同事、同事和學(xué)員的關(guān)系上，要做到三個服務(wù)即：服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)同事，服務(wù)客戶。其次，要善于學(xué)習(xí)、不斷提高自己的'工作水平，在實現(xiàn)自己理想的過程中，要多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請教，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，不斷提高自己的工作能力，在工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。在工作和生活中要積極開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所用，不斷提高自身的工作能力與工作效率。

通過本次培訓(xùn)，讓我對如何在工作中做到與時俱進(jìn)，在實踐中學(xué)習(xí)的有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，在今后的工作中，我將不斷提高自身的思想素質(zhì)，時刻以一名中國企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求來要求自己，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我相信，只要在我們不懈努力下，一定會創(chuàng)造出我們自己的輝煌。

學(xué)業(yè)心得體會15

近年來，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大和教育資源的不均衡分配，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)漸漸成為許多學(xué)生和家長關(guān)注的問題。作為一名中學(xué)生，我不可避免地也遇到了許多學(xué)業(yè)上的困難和挑戰(zhàn)。通過接受學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，我深刻體會到了它對學(xué)習(xí)的幫助和自身價值。下面我將分別從學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的理念、學(xué)習(xí)方法、合理安排作業(yè)時間、幫助他人學(xué)習(xí)以及未來規(guī)劃這五個方面談一談自己的心得體會。

首先，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的核心理念是“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為一位學(xué)業(yè)輔導(dǎo)者，最重要的任務(wù)是明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并為他們提供相應(yīng)的解決方案和指導(dǎo)。在我接受學(xué)業(yè)輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)老師始終將我個人的學(xué)習(xí)需求放在首位，通過與我親切的交流和提問，幫助我找到了解題的思路。因此，我對于學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的理念產(chǎn)生了極為深刻的認(rèn)同。

其次，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)方法方面起到了重要的引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)老師不僅在教我掌握知識的主要內(nèi)容，還教我如何正確使用各種學(xué)習(xí)工具和技巧。例如，在做數(shù)學(xué)題時，我以前總是盲目地做題，沒有良好的方法和步驟，導(dǎo)致經(jīng)常迷失在一些復(fù)雜的題目當(dāng)中。通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，我學(xué)會了先分析題目，確定解題方向，然后才是解答問題。這種學(xué)習(xí)方法的調(diào)整不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。

第三，合理安排作業(yè)時間也是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的重要組成部分。在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的幫助下，我學(xué)會了科學(xué)地規(guī)劃每日的作業(yè)時間。以前，我總是在完成作業(yè)時拖拖拉拉，效率極低。但是，經(jīng)過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開始將每天的作業(yè)劃分為幾個部分，并設(shè)置合理的時間預(yù)估，這樣不僅能夠減少作業(yè)開展的時間，還能夠保證做出更好的質(zhì)量。

第四，幫助他人學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的一大特點。在接受學(xué)業(yè)輔導(dǎo)之前，我很少主動幫助同學(xué)和朋友解決學(xué)習(xí)問題。但是，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的引導(dǎo)下，我意識到了知識的分享和幫助他人學(xué)習(xí)的`重要性。于是，在課堂上，我開始與同學(xué)合作討論問題并積極回答他們的疑問，這不僅加深了我的理解，還提高了我的表達(dá)能力和人際交往能力。

最后，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)幫助我更加清晰地規(guī)劃了未來。在輔導(dǎo)老師的幫助下，我了解到了在自己學(xué)習(xí)和興趣之間進(jìn)行權(quán)衡的重要性。他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多不同領(lǐng)域的學(xué)科和職業(yè)的信息，讓我更加明確自己的興趣所在，為未來做出更好的規(guī)劃。

綜上所述，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對于學(xué)習(xí)有著積極且明顯的影響。通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，我不僅掌握了更多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，還學(xué)會了合理安排作業(yè)時間和幫助他人學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗和體會將對我的未來學(xué)習(xí)和個人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)接受學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，并鼓勵其他同學(xué)積極參與其中。

“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育

----學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價》有感

如 何 對 小 學(xué) 生 進(jìn) 行 課 堂 評 價

胡恩海 馬官鎮(zhèn)二官小學(xué) 如何對小學(xué)生進(jìn)行課堂評價

-----學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價》有感

馬官鎮(zhèn)二官小學(xué) 胡恩海

教學(xué)評價改革的根本目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)評價既要考慮學(xué)生的過去，重視學(xué)生的現(xiàn)在，更要著眼于學(xué)生的未來，所追求的不是給學(xué)生下一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)并與他人比較，而要更多地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷，不但要通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，了解學(xué)生在發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。

關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中參與程度、合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展，注重學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。有句名言這樣說到：蹲下來看孩子，蹲下來你就能看到孩子眼中多彩的世界。在孩子每堂課的學(xué)習(xí)過程中，注重人文關(guān)懷，才能營造良好的評價氛圍，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。

1、改變課堂用語

①當(dāng)學(xué)生發(fā)言正確時，應(yīng)使用“即時評價”肯定他的成績

“即時評價”能及時地將學(xué)生正確的信息、探索的成果反饋給學(xué)生，增強學(xué)生的自信、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。我們可以讓其他同學(xué)用掌聲夸獎他；或是告訴他：你真行、你真棒、你真會動腦筋、你的進(jìn)步很大；或是對他點頭贊許——用激勵性的語言、行動充分肯定他的成績。

②當(dāng)學(xué)生發(fā)言不夠準(zhǔn)確、語言缺乏邏輯時，應(yīng)靈活地運用“延時評價”，給學(xué)生以思考的時間“延時評價”可以緩解師生之間的矛盾，消除學(xué)生的緊張情緒，使學(xué)生有時間，有余地重新組織語言，擴(kuò)展思路，實現(xiàn)再思考、再創(chuàng)造。這時，我們應(yīng)帶著肯定的眼神看著學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他把話說完：請你接著往下說好嗎？請你再想想，把事情說得更清楚一些好嗎？——讓學(xué)生在輕松的氛圍中暢所欲言、相互啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生美好的創(chuàng)新靈感。

③當(dāng)學(xué)生的回答錯誤時，應(yīng)妥善運用“包容性評價”，保護(hù)學(xué)生的求知欲望“包容性評價”有利于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)活動，保持探索的興趣。我們可以拍拍他的肩、摸摸他的頭、安慰他，肯定他愛動腦筋，鼓勵他再思考，甚至可以鼓動全班小朋友學(xué)習(xí)他那種敢想敢為的精神。

這樣一來，學(xué)生在課堂中隨時都能感受到老師的關(guān)心和鼓勵，教師對學(xué)生的平等、尊重，積極地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的參與度增強，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)善于聽取學(xué)生的想法、意見，與學(xué)生平等對話，及時肯定他們在學(xué)習(xí)活動中的每一處閃光點，在這種平等、尊重的理念下，學(xué)生思維的觸角才會多角度地伸展，學(xué)生的潛能才能得以充分發(fā)揮。

2、突出獎勵機(jī)制

由于學(xué)生本身的差異，學(xué)生入學(xué)后的發(fā)展存在著差異，一部分學(xué)生已體現(xiàn)出一定的學(xué)科知識素養(yǎng)。如何使這些學(xué)習(xí)上走在前列的孩子保持學(xué)習(xí)的興趣，又能激勵學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生向他們看齊，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣呢？在教學(xué)中，我們可以把競爭機(jī)制引入課堂，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力。

①口頭獎勵

當(dāng)學(xué)生發(fā)言很精彩時，除了老師充分肯定以外，如：很好、很棒、不錯、會動腦筋、真精彩等；還可以鼓動學(xué)生向他祝賀，如：掌聲送給他，讓全班同學(xué)向他鼓掌祝賀；或全班同學(xué)對他豎起大拇指說：棒、棒、棒、你真棒！

②感官刺激

許多老師在課堂上采用了評比的辦法，如：在黑板上畫紅旗、畫笑臉娃娃、在黑板上畫上花籃，再貼上五顏六色的花，或畫上孩子們喜愛的水果、動物圖案等。再比如一些美術(shù)老師，在每次上課之初，都要把上節(jié)課選出的作品進(jìn)行展覽，來促進(jìn)孩子們互相學(xué)習(xí)。

③實物獎勵

如語文課上廣泛采用的給孩子們送老師親手剪的紅花、蘋果、楓葉、卡通圖案，甚至生字卡片等，讓孩子們體會到老師對他的關(guān)愛。再比如說在語文、數(shù)學(xué)、英語等科采用的在作業(yè)本、教科書上蓋五星、蓋紅花的方式，獎勵孩子們摸得著、看得見的東西，增強孩子們的成就感。

④充分運用體態(tài)語言

在課堂教學(xué)中，我們主要采取調(diào)動無意識的有效手段，充分運用體態(tài)語言進(jìn)行暗示。如對表現(xiàn)好的孩子豎起大拇指無聲的示意；孩子回答完問題后，與之握握手、摸摸他的頭、對他進(jìn)行肯定或安慰。在學(xué)習(xí)的過程中，靈活地利用多種方式的評價對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并有效地促進(jìn)學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，有利于充分發(fā)揮評價的即時性優(yōu)勢和激勵作用。

3、構(gòu)建多元化評價體系

在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價中，我們不僅可以采用傳統(tǒng)的教師評價，更可以調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生來評價。因為學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主體，也是評價的主體。把評價的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生在評價的過程中，充分張揚自己的個性，展示自己的才能，有利于增強評價的親和力，使學(xué)生積極主動、全面和諧的發(fā)展。①自我評價

即通過學(xué)生的自我評價，讓學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)行為導(dǎo)行。讓學(xué)生在自我評價的過程中實現(xiàn)自我意識發(fā)展下的“能學(xué)”，內(nèi)在動機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”，掌握了一定的學(xué)習(xí)策略上的“會學(xué)”，建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學(xué)”。如作業(yè)做完以后，請你給自己評一評，你覺得自己做得很認(rèn)真的，請你給自己的作業(yè)本上畫五星；你覺得哪個字寫得最漂亮，請你在那個字下面加一面小紅旗。再如一些數(shù)學(xué)老師使用的上課情況評價表：對學(xué)生在課前準(zhǔn)備、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真書寫等行為，每節(jié)課進(jìn)行自我評定，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，并找到努力的方向。

②小組協(xié)作評價

小組協(xié)作是以“小組合作”為切入點，實現(xiàn)不同層面的變革和優(yōu)化。根據(jù)學(xué)生情況把學(xué)生分成若干相對獨立的小組，采用小組討論、辯論、交流等形式學(xué)習(xí)知識、形成能力。他以小組學(xué)習(xí)為突破口，引發(fā)各個教學(xué)層面的變革。如對教材的創(chuàng)造性處理；讓學(xué)生主動參與、動手實踐與合作探索；強化了課堂教學(xué)評價的功能，從而實現(xiàn)了教學(xué)過程的整體優(yōu)化。使學(xué)生獲得了真正意義上的心理安全和心理自由環(huán)境，增強了學(xué)生的主體參與意識。

③集體參與式典型活動評價

從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確立研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或）科學(xué)研究的情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、交流、表達(dá)等探索活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。集體參與能調(diào)動集體的智慧，使知識體系更完整、更深入，學(xué)生對文本中反映的材料有了新的看法，可以在課堂上相互交流，各抒己見，提高教學(xué)效果

總之，課堂評價只有內(nèi)化為學(xué)生所接受，老師所選用的評價標(biāo)準(zhǔn)只有為學(xué)生所認(rèn)同，評價才有意義。而評價的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識和指導(dǎo)自己的行為、思想。在教育、教學(xué)過程中，只有注重評價效應(yīng)和評價效果，才能營造良好的評價氛圍，引導(dǎo)學(xué)生身心健康和諧地發(fā)展。

2012年12月30日