第一篇：學(xué)風(fēng)為主題調(diào)研報(bào)告

學(xué)風(fēng)帶校風(fēng)，展陽光學(xué)子風(fēng)采

——會(huì)計(jì)學(xué)系黨支部推薦調(diào)研報(bào)告

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動(dòng)力源泉。隨著大學(xué)從社會(huì)邊緣走向社會(huì)中心，大學(xué)不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。一所好的學(xué)校，良好的學(xué)風(fēng)是必需的。好的學(xué)風(fēng)可以使學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有利于身心修養(yǎng)的提高，有利于大家更好的投入學(xué)習(xí)，這種氛圍也有利于學(xué)術(shù)上成就的獲得。不僅如此，良好的學(xué)風(fēng)還可以很好的引領(lǐng)學(xué)校良性發(fā)展，且越發(fā)展越壯大，越來越具備名校的品質(zhì)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)建設(shè)，影響因素很多，我們需要從多個(gè)方面著手，開展校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

因此，在我院深入開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)之際，以“創(chuàng)和諧校園，展陽光風(fēng)采”為主題，以“文明修身工程調(diào)研”為載體的暑期調(diào)研活動(dòng)時(shí)，我們小組選擇“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一主題進(jìn)行調(diào)研。為此，我們從出勤情況、考風(fēng)建設(shè)、提升班級(jí)整體成績、如何發(fā)揮班主任、班導(dǎo)師作用、教室衛(wèi)生維護(hù)及監(jiān)督管理五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

一、重視出勤情況，舉辦課前十分鐘進(jìn)教室活動(dòng)等

作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)？我們大家一定都知道課堂是第一要?jiǎng)?wù)，因此，出勤情況最應(yīng)受到重視。我們小組向同學(xué)們調(diào)查了一下，再依據(jù)我們平時(shí)的了解，總結(jié)得出，我們平時(shí)的出勤情況還是比較良好的，只有個(gè)別部分同學(xué)有遲到曠課現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們也向同學(xué)們?cè)儐柫私饬艘幌掠袥]有什么好的解決方法。綜合一下，要進(jìn)一步提高出勤率，杜絕遲到曠課，可以嘗試以下方法。如，同一宿舍去上課時(shí)，一定要提醒會(huì)賴床的同學(xué)，都叫幾次，一起出門，這樣個(gè)別同學(xué)就不會(huì)遲到了；對(duì)于會(huì)曠課的同學(xué)，同宿舍的舍友要提醒，除此之外，班委和輔導(dǎo)員要進(jìn)行規(guī)勸，讓同學(xué)提起上課的熱情，知曉上課的重要性；在日常通知和開班級(jí)會(huì)議時(shí)，要常常進(jìn)行這方面的強(qiáng)調(diào)，以此杜絕遲到曠課的情況。學(xué)院有開展課前十分鐘進(jìn)教室活動(dòng)，可以召開班級(jí)大會(huì)，提倡這個(gè)好習(xí)慣，號(hào)召同學(xué)們一起參加這個(gè)活動(dòng)，提高班級(jí)上課效率，培養(yǎng)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。輔導(dǎo)員針對(duì)這個(gè)活動(dòng)也可以介紹強(qiáng)調(diào)一下，以提高同學(xué)們的重視。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都想要一個(gè)學(xué)風(fēng)良好的環(huán)境，因此，我們相信，只要大家都進(jìn)自己的一份力，拉一拉旁邊比較懶惰的同學(xué)，遲到和曠課現(xiàn)象一定能得到減輕。將大家的習(xí)慣培養(yǎng)起來后，遲到和曠課現(xiàn)象就會(huì)絕跡。當(dāng)然，這需要時(shí)間和大家的共同努力，盡力而為，相信不久后我們可以做到的。

二、考風(fēng)建設(shè)、誠信考試、免監(jiān)考班級(jí)建設(shè)與鞏固等。

1、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)

確保考試的質(zhì)量，加強(qiáng)考試的管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，杜絕考試舞弊。考試是檢驗(yàn)我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要指標(biāo)，而考風(fēng)是衡量學(xué)院辦學(xué)水平、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，同樣這也是學(xué)院學(xué)風(fēng)好壞的具體表現(xiàn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視學(xué)院考風(fēng)建設(shè)，從各個(gè)方面展示加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的重要性，重視學(xué)院各部門考風(fēng)建設(shè)工作的任務(wù)分配。

2、重視誠信考試

誠信是一個(gè)人的立身之本。養(yǎng)成誠信的品質(zhì)，做一個(gè)言必信，行必果的人，樹立道德之新風(fēng)，立誠信之根基是我們學(xué)生所義不容辭的責(zé)任?？荚囀菍?duì)我們老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)集中評(píng)估或評(píng)價(jià)。學(xué)生在考試過程中的誠信表現(xiàn)如何,也是考察一個(gè)學(xué)生道德狀況的一個(gè)重要參照。在考試過程中如何使他們樹立正確的考試觀念,形成良好的考試誠信行為,這也是檢驗(yàn)我們素質(zhì)教育成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)院應(yīng)將期末復(fù)習(xí)工作落實(shí)到各個(gè)班級(jí)，將誠信考試宣傳到位，鼓勵(lì)學(xué)生干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)班級(jí)成員做好期末備考工作，重視誠信考試。

3、加強(qiáng)、重視對(duì)“免監(jiān)考班級(jí)”的建設(shè)與鞏固

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)必然離不開有效的激勵(lì)機(jī)制，可以在學(xué)院里選舉“免監(jiān)考班級(jí)”、“優(yōu)秀先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”等一系列的活動(dòng)。特別是“免監(jiān)考班級(jí)”的建設(shè)，它在眾多班級(jí)中樹立典型，也加大了宣傳力度，增加了班級(jí)與班級(jí)，系與系之間的良性競爭，樹立班級(jí)榮譽(yù)感。建立“免監(jiān)考班級(jí)”的意義是非常重要的，它一方面表現(xiàn)了學(xué)生在考試方面有這樣高的覺悟，能夠促進(jìn)班級(jí)上同學(xué)們的誠信精神和集體榮譽(yù)感，另一方面也帶動(dòng)了學(xué)院整體的學(xué)風(fēng)精神面貌。因此，我們要在建設(shè)好“免監(jiān)考班級(jí)”的基礎(chǔ)上，更應(yīng)鞏固它在學(xué)生心中的地位與影響，只有人人重視了，才能得到我們所想達(dá)到的目的，完善學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、如何發(fā)揮班主任、班導(dǎo)師作用

班級(jí)成績是衡量一個(gè)班學(xué)習(xí)水平的重要指標(biāo)，提升班級(jí)的整體成績就成了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)之一。通過以下方法與措施可以達(dá)到提升班級(jí)整體成績的目標(biāo)。

一、優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)二者之間的一對(duì)一輔導(dǎo)；

二、嚴(yán)格要求同學(xué)們上課紀(jì)律要嚴(yán)明，不允許遲到、早退及曠課現(xiàn)象的發(fā)生；

三、班委要及時(shí)與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的問題，收集同學(xué)們對(duì)各個(gè)科任老師的意見建議等，并將同學(xué)反饋的信息及時(shí)傳達(dá)給輔導(dǎo)員、系秘書；

四、班主任與班導(dǎo)要時(shí)常與同學(xué)們進(jìn)行交流互動(dòng)，了解同學(xué)們需要的信息和存在的問題，想方設(shè)法為同學(xué)排憂解難；

五、班主任、輔導(dǎo)員要定期召開班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與技巧的交流、生活方面問題的探討解決，從而為同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；

六、班導(dǎo)師一方面要及時(shí)將本專業(yè)的最新資訊信息帶給班級(jí)同學(xué)，關(guān)于學(xué)術(shù)、就業(yè)等方面的；另一方面要及時(shí)將本專業(yè)相關(guān)考試的報(bào)名時(shí)間、程序等告知班級(jí)同學(xué)，能使同學(xué)們以后的就業(yè)增加砝碼?？偠灾嵘嗉?jí)的整體成績是需要整體的努力，絕非個(gè)人的努力可以實(shí)現(xiàn)的。師生之間的配合，同學(xué)之間的互幫互助，良好的學(xué)習(xí)氛圍都是提升班級(jí)整體成績必不可少的條件。因此，要提升班級(jí)的整體成績需要學(xué)校，老師，同學(xué)的共同努力。

四、教室衛(wèi)生維護(hù)及監(jiān)督管理、如何與總務(wù)及勤工儉學(xué)相配合等

在學(xué)校中經(jīng)?？梢钥吹剑航淌抑姓n桌椅上的“課桌文化”、上完課后抽屜、地板的垃圾、垃圾桶旁垃圾已滿，而這些垃圾主要是同學(xué)們吃完早餐后殘留下的垃圾，而這些現(xiàn)象尤其在節(jié)假日后較為顯著，你也可以看到上課前黑板無人擦、下課后教室燈無人關(guān)、桌椅的毀損、桌椅不整齊等，這些都使得教室衛(wèi)生環(huán)境不良，不僅會(huì)影響任課老師上課的效率，而且也會(huì)使同學(xué)們吸收知識(shí)效率下降。從以上現(xiàn)狀可以說明,學(xué)風(fēng)存在是個(gè)令人憂慮的問題,并且不是個(gè)別學(xué)生的現(xiàn)象,它具有一定的普遍性,這不得不引起我們深思因此，在學(xué)分建設(shè)中，教室衛(wèi)生維護(hù)及監(jiān)督管理扮演著重要的角色。針對(duì)于這些現(xiàn)象，我們有以下建議來改善這問題的弊端。

樹立正確的學(xué)分建設(shè)觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須高度關(guān)注的工作，也是我們每一位學(xué)生應(yīng)該參與的工作。只有人人都參與其中，這項(xiàng)工作才能夠很好的完成。這可以通過海報(bào)和文明標(biāo)語的宣傳，或者通過廣播、到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣講，來提高同學(xué)們對(duì)學(xué)分建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們可以在每個(gè)教室都張貼《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》以及《衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校可以采取“一對(duì)一”策略，即一個(gè)班級(jí)管理一個(gè)教室，每天都對(duì)其進(jìn)行檢查，并對(duì)教室的建議及評(píng)價(jià)寫在記事本中，以此來改進(jìn)。最后評(píng)比出“最佳教室”、“文明教室”等光榮稱號(hào)。為了讓每位同學(xué)能夠自覺做好當(dāng)日衛(wèi)生，我們可以把當(dāng)日衛(wèi)生成績同個(gè)人的評(píng)優(yōu)掛鉤，這樣同學(xué)們就會(huì)重視它。同時(shí)為了更好的響應(yīng)各項(xiàng)學(xué)分建設(shè)活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)可以進(jìn)行“雅室”活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)們的想象力，裝扮教室，讓我們學(xué)習(xí)的環(huán)境更加溫馨。這不僅可以帶動(dòng)同學(xué)們的參加此項(xiàng)活動(dòng)的積極性，還可以加深同學(xué)們對(duì)學(xué)分建設(shè)的概念。進(jìn)行教室衛(wèi)生維護(hù)周活動(dòng)、每個(gè)班級(jí)進(jìn)行每周一會(huì)。學(xué)校理應(yīng)多增加一些垃圾桶等硬件設(shè)施。此外，在語音教室和機(jī)房可以同學(xué)工部進(jìn)行管理。學(xué)工部根據(jù)勤工儉學(xué)的名單將安排好每天的值日生，做好每日的工作。

大學(xué)里的教室不再像中學(xué)的固定教室、座位，它們都是流動(dòng)的，所以在管理維護(hù)上有一定難度。只有我們每個(gè)人積極投入其中，這活動(dòng)才能夠順利進(jìn)展。

綜上，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)該長期不懈地高度重視。為能夠達(dá)到“創(chuàng)和諧校園，展陽光風(fēng)采”的目標(biāo)，學(xué)院應(yīng)在對(duì)學(xué)生教育管理工作方面把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，并積極探索對(duì)學(xué)生教育管理工作有效的新方法、新途徑，以增強(qiáng)學(xué)院對(duì)學(xué)生工作做出的針對(duì)性和實(shí)效性。此外，把學(xué)院的其他各方面建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，為能夠高度實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

姓名：XXX；年級(jí)專業(yè)：08會(huì)計(jì)

姓名：XXX；年級(jí)專業(yè)：08會(huì)計(jì)

姓名：XXX；年級(jí)專業(yè)：08會(huì)計(jì)

姓名：XXX；年級(jí)專業(yè)：08會(huì)計(jì)

時(shí)間：2011年2月18日

第二篇：學(xué)風(fēng)調(diào)研報(bào)告

包印學(xué)院學(xué)風(fēng)調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀

1、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和目的性，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，為了應(yīng)付老師而學(xué)

2、學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)弱，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，各班出勤率持續(xù)偏低

3、大三無早晚自習(xí)，大二無晚自習(xí)，且早自習(xí)很多同學(xué)不能按時(shí)參加

4、多數(shù)同學(xué)作息不規(guī)律，晚睡晚起

5、部分同學(xué)沉迷電腦游戲，在宿舍缺乏學(xué)習(xí)氣氛

6、課堂氣氛沉悶，聊天瞌睡現(xiàn)象居多，部分老師講課照本宣科，沒有吸引力，同學(xué)們對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不感興趣

7、缺乏團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氣氛不夠濃厚，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，且缺乏相互學(xué)習(xí)、相互討論的氛圍

8、浮躁不踏實(shí)，考試突擊、作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

9、部分同學(xué)反映的問題：①部分老師上課缺乏吸引力，缺少對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)；②因?qū)W生較多，上課時(shí)部分教室過于擁擠；③因人多食堂少，同學(xué)反應(yīng)中午休息時(shí)間不夠，容易造成下午五六節(jié)課遲到；④大一晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)或社團(tuán)舉辦的活動(dòng)和通知等太多，影響晚自習(xí)質(zhì)量；⑤部分同學(xué)在宿舍時(shí)不夠自覺，經(jīng)常做出妨礙他人正常學(xué)習(xí)和生活的行為，比如影響室友休息

二、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀探究

1、對(duì)專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向缺乏了解，不了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)，沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

2、部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在很多的課程設(shè)置對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有什么幫助，覺得上這些課是在浪費(fèi)時(shí)間；還有部分同學(xué)是因?yàn)樨澩娑诱n

3、因河西校區(qū)教室及自習(xí)室缺乏，故只能安排大一同學(xué)統(tǒng)一晚自習(xí)。因作息不規(guī)律，部分大二學(xué)生養(yǎng)成了晚睡晚起的習(xí)慣，造成不能按時(shí)參加早自習(xí)

4、因部分同學(xué)缺乏自覺性及學(xué)生社區(qū)管理力度不夠等原因，課余時(shí)間缺乏有力良性引導(dǎo)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲者大有人在，沒有規(guī)律的作息時(shí)間安排

5、部分課程設(shè)置不合理，老師上課沒有吸引力，缺少對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)

6、班風(fēng)營造、寢室文化的建設(shè)力度不夠

7、考風(fēng)不嚴(yán)，部分同學(xué)對(duì)考試抱有僥幸心理而不學(xué)習(xí)

8、河西校區(qū)環(huán)境的特殊性，缺乏整體的學(xué)習(xí)氛圍

三、相關(guān)建議

1、開設(shè)相關(guān)課程或講座，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的了解；制作班級(jí)周報(bào)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，了解專業(yè)發(fā)展

2、在學(xué)工組老師的指導(dǎo)和支持下，學(xué)習(xí)部加大考勤力度，嚴(yán)抓遲到逃課的學(xué)生，一經(jīng)查證屬實(shí)，應(yīng)嚴(yán)厲處分，并予以通報(bào)批評(píng)。

3、積極申請(qǐng)教室，設(shè)立自習(xí)室、考研教室。并積極營造其良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的提高

4、對(duì)班級(jí)建設(shè)實(shí)行鼓勵(lì)評(píng)比政策，使班委不再以較被動(dòng)的心態(tài)來承受各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)管理建設(shè)，形成良好的生活習(xí)慣

5、做好考風(fēng)宣傳，嚴(yán)抓考風(fēng)，以儆效尤，斷絕部分同學(xué)的僥幸心理

6、及時(shí)召開總結(jié)表彰大會(huì)，公布成績優(yōu)秀同學(xué)名單，樹立學(xué)習(xí)典范，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

7、不定期召開班委會(huì)，反饋各種情況，做到下情上報(bào)；開辟宣傳專欄，做好宣傳和通知，做到上令下達(dá)，8、根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)成立大學(xué)生科研小組，系或教研室指派教師擔(dān)任學(xué)生科研顧問，以對(duì)學(xué)生科研進(jìn)行必要的指導(dǎo)；定期開展大學(xué)生科研活動(dòng)的交流、評(píng)比和表彰。學(xué)院定期舉辦大學(xué)生科研成果（論文）展覽或報(bào)告會(huì)，并在交流的基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)秀的科研成果，對(duì)于在科研活動(dòng)中取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

9、指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校、院的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，科技實(shí)踐，學(xué)科競賽及文體活動(dòng)，并給予具體指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)的資助

10、調(diào)動(dòng)全體教師，特別是班主任參與班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性，每位任課教師都要積極做好學(xué)生的思想政治工作，在學(xué)習(xí)方法等方面給學(xué)生以具體的指導(dǎo)

11、開展辯論賽、演講賽等活動(dòng)。增設(shè)英語角，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

12、黨員、學(xué)生干部要以身作則，作好表率作用，對(duì)于自己不但沒有作好表率并且違反規(guī)定的予以通報(bào)批評(píng)。

13、要保持與家長的溝通，特別是對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)校政策應(yīng)讓家長知道。共同努力、讓同學(xué)們學(xué)有所成

14、加大宣傳力度，展示我院優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采，形成榜樣效應(yīng)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人及事跡進(jìn)行宣傳，在學(xué)生中形成良好氣氛 以上建議，體現(xiàn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個(gè)基本做法：

一．正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解及興趣，充分發(fā)揮電腦在專業(yè)上的作用； 二．注重課堂學(xué)風(fēng)優(yōu)化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

三．營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍及良好的校園人文氣象，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)的正面感召力。學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、校風(fēng)可以直接反映學(xué)生的精神面貌，反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和精神文明建設(shè)的重要組成部分。學(xué)風(fēng)建設(shè)，任重而迫在眉睫，肯請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和支持。

包印學(xué)習(xí)部 2008/10/2

第三篇：關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

2011年3月底—4月初，南昌大學(xué)學(xué)生調(diào)研組對(duì)本校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見，南大學(xué)生調(diào)研組根據(jù)調(diào)查的情況策劃了以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合素質(zhì)”為主題的活動(dòng)。共發(fā)出調(diào)查樣本130份.現(xiàn)將調(diào)查和活動(dòng)策劃開展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查：

1、學(xué)風(fēng)狀況：

據(jù)調(diào)查，了解到學(xué)校有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為一般，30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為好，而有18%的同學(xué)認(rèn)為我院的學(xué)風(fēng)狀況為較差。

此外，有35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)風(fēng)存在的主要問題是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力為考試而學(xué)，有64%的學(xué)生對(duì)曠課保持的態(tài)度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調(diào)查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解到我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步改進(jìn)，我校的學(xué)風(fēng)狀況水平還不是很高，并且同學(xué)們本身對(duì)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步的了解。

2、學(xué)生課余時(shí)間安排：

圖書館是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場地，然而我們采取的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示只有61%的同學(xué)經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學(xué)生的閑暇時(shí)間比較多，課外活動(dòng)也比較豐富，但是有50%的同學(xué)是用多余的時(shí)間去逛街。40%的同學(xué)會(huì)利用課外時(shí)間去上網(wǎng)，盡管提倡大學(xué)生博覽群書，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，但是在這40%的學(xué)生當(dāng)中有35%的學(xué)生卻是看小說來打發(fā)大學(xué)時(shí)間。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極程度：

在英語學(xué)習(xí)這方面，只有40%的同學(xué)對(duì)英語過級(jí)持有一種積極的態(tài)度，可見同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)性還不是很高。在學(xué)習(xí)方法方面，通過調(diào)查了解到，有40%的同學(xué)會(huì)采用先預(yù)習(xí)然后上課的這種學(xué)習(xí)流程。從中反映了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度還不是很高，是一種比較被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外有70%的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動(dòng)全院學(xué)習(xí)

風(fēng)氣。此外，同學(xué)們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)方面總會(huì)遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流管理系學(xué)生在學(xué)習(xí)上運(yùn)用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣。另外據(jù)調(diào)查顯示，在大一和大二的學(xué)習(xí)積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢(shì)。大二學(xué)生較大一學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

4、同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的反映情況：

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引自己時(shí)，有83%的同學(xué)會(huì)心不在焉，15%的同學(xué)表現(xiàn)為厭學(xué)情緒。另外，當(dāng)老師在課堂上提問時(shí)，70%的同學(xué)會(huì)選擇沉默，只有30%的同學(xué)會(huì)根據(jù)老師問題積極思考。

5、同學(xué)學(xué)習(xí)定位方面：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的較明確，想通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備。但也有45%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面無一定的目標(biāo)。

二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下：

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)生。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)

識(shí)不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不好的直接原因。因而各班可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場以“學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)，讓全班同學(xué)共同探討“什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。最終達(dá)成共識(shí)：學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)。

2、大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)生課余時(shí)間越來越多，但學(xué)生積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點(diǎn)：

1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運(yùn)，即沒了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)生往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動(dòng)上，甚至談戀愛。

2）思想進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)：過高看重“實(shí)踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點(diǎn)可行性，因而對(duì)理論知識(shí)的渴求度越來越

低。各班可由其輔導(dǎo)員在班上進(jìn)行宣講（結(jié)合實(shí)例來宣講），讓同學(xué)們明白理論和知識(shí)的重要性，從而走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。

3、“趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而要主動(dòng)學(xué)習(xí)無外是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識(shí)。首先，可由以班干部為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學(xué)的興趣是什么，做成一個(gè)學(xué)生興趣記錄冊(cè)，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對(duì)電腦感興趣，對(duì)電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從電子商務(wù)等上面做文章?？梢蚤_導(dǎo)的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點(diǎn)，如果這些基礎(chǔ)不會(huì)你最多是個(gè)修電腦的?！绷硗猓€可以在班上多組織一些知識(shí)競賽，在競爭升華知識(shí)?？傊?，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、在校園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)圖書館的宣傳力度，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大家多多利用圖書館的資源，在課余時(shí)間可以博覽群書?？捎勺x者俱樂部或協(xié)會(huì)的主要知識(shí)份子進(jìn)行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因?yàn)槲覀兿矚g幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識(shí)，又可增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)(每日將管理員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學(xué)，并在系部表彰)。

5、逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)生了解一位名人并以班級(jí)為單位講解你對(duì)這位名人的了解以及你為什么會(huì)選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識(shí)和你會(huì)怎樣去以他為榜樣?？梢砸悦说氖吕齺砑?lì)自己，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認(rèn)真聽講的同時(shí)將重點(diǎn)記下來。

6、注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向老師請(qǐng)教，可以解除自己的一些困惑。或者以運(yùn)動(dòng)、逛街等娛樂活動(dòng)充實(shí)自己的課余生活。

7、可多鼓勵(lì)同學(xué)們參與兼職，進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我們都會(huì)走入社會(huì)，如果對(duì)形形色色的社會(huì)接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會(huì)遭受社會(huì)殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。

8、針對(duì)大二的學(xué)生，可由班集體分小組多去學(xué)院附近各中小型企業(yè)進(jìn)面，在整理調(diào)研報(bào)告時(shí)，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。

9、由學(xué)院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與從而開拓同學(xué)們的思維能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的鉆研精神，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)知識(shí)理解?？梢园嗉?jí)為單位交學(xué)生興趣冊(cè)于系部，再由系部統(tǒng)計(jì)那些為多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。

10、可以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)知名企業(yè)的老總到班上進(jìn)行演講，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對(duì)的樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。換句話說就是請(qǐng)企業(yè)老總為同學(xué)們找一個(gè)學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)”。從而激發(fā)同學(xué)們的積極性。

11、學(xué)生干部和團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【 宋春華】

第四篇：大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)風(fēng)狀況及學(xué)風(fēng)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告

摘要：：學(xué)風(fēng)是學(xué)校師生員工在教學(xué)過程中形成的一種傳統(tǒng)與風(fēng)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是關(guān)系高等學(xué)校榮辱興衰的永恒主題。本文從學(xué)風(fēng)的定義入手，在目前高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)建議，望老師、同學(xué)們予以寶貴意見。

關(guān)鍵字：高等學(xué)校；學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)；影響因素；承諾書

正文：對(duì)于大學(xué)來說，培養(yǎng)和形成兩種風(fēng)氣最為關(guān)鍵，一是教風(fēng)，二是學(xué)風(fēng)。當(dāng)前，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)已成為各高校的共識(shí)。何謂學(xué)風(fēng)?有狹義、廣義之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)觀念和理念，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的靈魂，好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財(cái)富之一，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一所地方高校，大連大學(xué)一項(xiàng)關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)來抓，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了可靠的保證。但是，由于歷史和社會(huì)和其他多方面的原因，我校的學(xué)風(fēng)并不令人滿意，還存在很多問題，不容樂觀。根據(jù)調(diào)研，現(xiàn)將具體的學(xué)風(fēng)狀態(tài)及對(duì)策回報(bào)如下，以供領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同來研究與探討。

1、我校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及其影響因素

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況總體上是好的，但也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)了很多不良問題，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生：(1)學(xué)習(xí)浮躁，不肯花力氣，急功近利；(2)艱苦奮斗精神淡化，貪玩耍、消費(fèi)高；(3)誠信意識(shí)弱，考試作弊，學(xué)習(xí)成績下降；(4)團(tuán)隊(duì)精神弱化，生活紀(jì)律渙散；（5）上網(wǎng)成癮，玩游戲的時(shí)間太多；（6）談戀愛花費(fèi)的時(shí)間和精力太多。(7)部分學(xué)生未能真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。這些現(xiàn)象，雖不是主流，但影響不好，與我們對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)的要求是不相容的，與形成良好的學(xué)風(fēng)是相悖的。學(xué)生學(xué)風(fēng)中存在的問題，不是孤立的，而是由多方面因素造成的。

1．1 學(xué)習(xí)目的和態(tài)度方面

調(diào)查表明，有75．4％的學(xué)生上大學(xué)是為了完善自我，實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。近六成學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不僅要合格，更要全面發(fā)展。此外也有17．4％的學(xué)生為了能找個(gè)好工作而努力學(xué)習(xí)。但僅有10．4％的學(xué)生擁有“為祖國繁榮和昌盛”而讀書的豪情壯志，這是當(dāng)前社會(huì)奉行的“一切向錢看”的不正風(fēng)氣造成的，同時(shí)也充分暴露了當(dāng)代大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象。

1．2 學(xué)習(xí)狀況方面

在上課出勤率的調(diào)查中，三分之一的學(xué)生表示曾經(jīng)曠過課，曠課的原因，大多數(shù)源于對(duì)所學(xué)課程不感興趣；少數(shù)認(rèn)為老師講課水平不高，自己可以自學(xué)課程。認(rèn)真聽講的同學(xué)中，33．7％ 的學(xué)生是興趣所至，此外還有15．5％ 的學(xué)生認(rèn)為是由于老師的因素才認(rèn)真學(xué)習(xí)的(見圖一)。上課記筆記是一種有效的學(xué)習(xí)手段，調(diào)查中有9o％ 的同學(xué)上課能夠認(rèn)真記筆記，但其中26．2％的學(xué)生純粹為考試做準(zhǔn)備，還有6．5％的學(xué)生平時(shí)不記筆記，考前為應(yīng)付考試復(fù)印別人的筆記。

1、老師講課有吸引力

2、老師要求嚴(yán)格

3、認(rèn)為該門課很重要

4、興趣所在5、其他

對(duì)于業(yè)余時(shí)間的安排，圖二表明，20％的同學(xué)基本用于學(xué)習(xí)，有45．5％的同學(xué)一半時(shí)間用于學(xué)習(xí)。

此項(xiàng)調(diào)查不僅揭示了在校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，努力程度不夠，態(tài)度不能夠端正的現(xiàn)狀，同時(shí)也反映出與學(xué)風(fēng)密切相關(guān)的教風(fēng)所存在的問題。

1．3 考試狀況方面

考試是目前評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況好壞的重要尺度。在調(diào)查中，68％的學(xué)生從未有過不及格現(xiàn)象，27％曾有一兩門課程不及格。對(duì)于考試作弊現(xiàn)象，有5％的同學(xué)有過作弊行為，但對(duì)考試作弊所持的態(tài)度一項(xiàng)調(diào)查中，僅30％ 的同學(xué)認(rèn)為這一行為可恥，一半以上持有“別人這樣做可以理解，但自己不會(huì)做” 的中庸態(tài)度，甚至還有17％的學(xué)生認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象。這不僅是學(xué)風(fēng)問題，更反映了當(dāng)代大學(xué)生思想道德問題。

1．4 學(xué)習(xí)環(huán)境方面

對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境方面的評(píng)價(jià)，學(xué)生們普遍認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境總體較好，但仍存在著一些問題。大多數(shù)同學(xué)提出了由于擴(kuò)招造成了固定教室不足，圖書館擁擠以及圖書館藏書較陳舊等問題。

2、加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

針對(duì)以上學(xué)風(fēng)問題，建議我校應(yīng)采取以下措施，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.1 以科學(xué)的理念指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)

深入宣傳“讓每個(gè)人都成功”的理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！白屆總€(gè)人都成功”，首先是讓大學(xué)生成功，大學(xué)生成功的首要標(biāo)志是學(xué)習(xí)成績，其次是綜合素質(zhì)。這種理念和觀點(diǎn)必須從學(xué)生入校那天起就對(duì)他們進(jìn)行教育，使之在理性的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí)，廣大教師和干部以及管理服務(wù)人員，都更應(yīng)該深入理解“讓每個(gè)人都成功”的理念，牢固樹立“學(xué)生為本”的理念。對(duì)教育來說，教育大計(jì)，教師為本；對(duì)學(xué)校來說，學(xué)校大計(jì)，師生為本；對(duì)教工來說，育人大計(jì)，學(xué)生為本。樹立以學(xué)生為本的工作目標(biāo)觀和以育人為本的教育價(jià)值觀是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和

歸宿。因此，我們要求廣大學(xué)生工作者從學(xué)生本身出發(fā)，代表學(xué)生的利益，維護(hù)學(xué)生的利益，為學(xué)生的利益服務(wù)，要真正地做到愛生如己、待生如子、教生如友。

2.2 以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，抓好學(xué)生管理工作

完善各種與學(xué)生有關(guān)的制度。比如建立科學(xué)的學(xué)生宿舍制度，導(dǎo)師制度。所有這些制度必須體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念，使學(xué)生的教育管理工作做到有法可依，有章可循，有的放矢，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生工作的新特點(diǎn)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育，激勵(lì)與約束并重。

建設(shè)相關(guān)的平臺(tái)，使學(xué)校教育與學(xué)生“三自”——自我教育、自我管理、自我服務(wù)——相結(jié)合。注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡學(xué)生“三自”管理?？梢猿闪W(xué)生自律委員會(huì)、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)、學(xué)生伙食監(jiān)督委員會(huì)等組織。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，多多支持和專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育等有關(guān)的社團(tuán)組織，給學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造良好的外部發(fā)展環(huán)境，為學(xué)生提供鍛煉和發(fā)揮才華的空間。

2.3 強(qiáng)化第一課堂，做好第二課堂

學(xué)生除在第一課堂（教室）受教育外，大部分時(shí)間是在課堂之外，我們把課堂之外稱為第二課堂。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要注重“兩個(gè)課堂”都抓。學(xué)校所有的學(xué)生工作者都應(yīng)配合教務(wù)部門和教師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，尤其是注重發(fā)揮院分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)聯(lián)、文聯(lián)、關(guān)工委系統(tǒng)的作用。同時(shí)，加強(qiáng)宿舍管理，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)場所。

2.4 營造良好氛圍，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

堅(jiān)持我們的文化理念，大力加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。一是注重人文精神，挖掘人文教育資源；二是以大型學(xué)術(shù)活動(dòng)和文體活動(dòng)為載體，營造文化氛圍，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。此外，學(xué)校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、加快校園環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，努力加強(qiáng)教學(xué)、科研、管理隊(duì)伍的建設(shè)，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，多出人才，多出精品。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加大投入，美化校容校貌，擴(kuò)大圖書館和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的軟硬件設(shè)施及管理，讓學(xué)生們讀書、借書、上網(wǎng)更容易、更方便。

2.5 加強(qiáng)教風(fēng)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

如何才能吸引學(xué)生“回到課堂”？“將老師考核機(jī)制和學(xué)生出勤率掛鉤”、“增加打卡的指紋考勤機(jī)”、“起早加分”??網(wǎng)友們紛紛支招。調(diào)查結(jié)果顯示，有42.76%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)該讓老師改善課堂的教學(xué)方式，19.24%的網(wǎng)友建議將出勤率

作為綜合測(cè)評(píng)的指標(biāo)與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。

鄭州大學(xué)一名老師說，當(dāng)今社會(huì)一些浮躁現(xiàn)象影響了學(xué)生，導(dǎo)致很多人不能靜心讀書、厭學(xué)等，為什么有些學(xué)生不愿意去上課？排除那些尋求刺激的學(xué)生，剩下更多的是對(duì)老師教學(xué)工作的一種反思，思索如何改進(jìn)教學(xué)方法很重要?！耙沤^大學(xué)校園的逃課現(xiàn)象，單純地‘堵’解決不了問題，應(yīng)對(duì)之策是疏導(dǎo)?！?他表示，學(xué)校應(yīng)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵(lì)老師革新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，最大程度凝聚課堂人氣。“當(dāng)然，作為學(xué)生，更應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜來之不易的大學(xué)時(shí)光，不要在逃課風(fēng)潮中迷失了努力的方向?！?/p>

三、結(jié)束語

沒有好的教風(fēng)，就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)作用,要使學(xué)生學(xué)風(fēng)有根本性好轉(zhuǎn),教師是關(guān)鍵。為進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)，應(yīng)制定相關(guān)的政策，如支持和鼓勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教書育人,充分發(fā)揮好教師的“主導(dǎo)”作用；加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,培養(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人和有較大影響的教書育人專家；造就一支符合時(shí)代要求,能發(fā)揮師范作用的骨干教師隊(duì)伍；建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制,實(shí)施教師資格制度,引入“末位淘汰”制度；推行了學(xué)生評(píng)教制度，以進(jìn)一步促進(jìn)教師迅速提高教學(xué)水平。

刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。人要進(jìn)步就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是為了期末考試的六十分，而且對(duì)于找到一份好工作也是必不可少的。另外，學(xué)習(xí)有些東西可以讓人有文化功底，讓人的情操得到陶冶。因此，學(xué)習(xí)仍是現(xiàn)階段大學(xué)的首要任務(wù)。

數(shù)據(jù)來源：

1.維普資訊 http://

2.在鄭州幾所高校采取抽樣調(diào)查形式，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1600份，收回1544份，有效回收率達(dá)96．5％。

參考文獻(xiàn)：

[1]王力，趙學(xué)森．當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)新走勢(shì)[J]．

[2]李恒軍，目前大學(xué)學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析[J]．

[3]楊六栓，高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查與分析[J]．

第五篇：2009主題調(diào)研報(bào)告

生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐主題調(diào)研報(bào)告

食品安全問題與廣大人民群眾的身體健康和生命安全息息相關(guān)，結(jié)合09年2月2日國家頒發(fā)的最新《食品安全法》準(zhǔn)則，基于“三聚氰胺”等惡性食品危害事件的影響。生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院從自身專業(yè)設(shè)置出發(fā)，開展以“關(guān)注食品安全，共建健康和諧消費(fèi)圈”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過宣傳調(diào)研方式推動(dòng)新食品法的普及度。

一、調(diào)查過程的主要做法

為了深入開展本次調(diào)研，全面了解十陵鎮(zhèn)及周邊社區(qū)的食品安全情況。生物產(chǎn)業(yè)學(xué)院由分團(tuán)委書記牽頭，副書記帶隊(duì)，組織16名學(xué)生參與新《食品安全法》的宣傳及普及。本次調(diào)研分為四個(gè)階段。

第一階段：調(diào)研十陵鎮(zhèn)各商家以及成都大學(xué)外圍路邊攤，走進(jìn)十陵鎮(zhèn)千弓社區(qū)、大梁社區(qū)。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)學(xué)院食品方向李翔老師為指導(dǎo)教師，培訓(xùn)隊(duì)員食品衛(wèi)生安全方面的專業(yè)知識(shí)。在組隊(duì)分工，明確任務(wù)后，團(tuán)隊(duì)積極聯(lián)系到龍泉驛區(qū)開發(fā)報(bào)等多家媒體，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行關(guān)注報(bào)道。同時(shí)活動(dòng)還得到了3.15消費(fèi)者協(xié)會(huì)、龍泉驛區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、龍泉驛區(qū)工商行政管理局、十陵鎮(zhèn)街道辦事處、鑫大百盛超市的大力支持?；顒?dòng)前期以問卷調(diào)查為主，后期以觀眾有獎(jiǎng)問答為主，同時(shí)配發(fā)《中華人民共和國食品安全法》、《成都市民安全必讀》、《成都市龍泉驛區(qū)市民安全知識(shí)讀本》、《消費(fèi)者警示》、《鮮奶有哪些包裝形式》、《香油有什么特殊功效》、《選購奶制品時(shí)應(yīng)注意什么》、《新的食用油質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與舊標(biāo)準(zhǔn)有何不同》等讀本和傳單。

第二階段：參觀食品類企業(yè)，深入生產(chǎn)源頭。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在學(xué)院老師的聯(lián)系下，參觀四川省食品發(fā)酵工業(yè)研究設(shè)計(jì)院和成都金開生物工程公司、安德魯森食品廠。在聽取企業(yè)人員介紹生產(chǎn)流程后，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合第一階段問卷調(diào)研的數(shù)據(jù)，得出如果一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，出現(xiàn)食品隱患的機(jī)率很小，但如果類似于小作坊等唯利是圖的商家，那么食品隱患在源頭出現(xiàn)的機(jī)會(huì)大大增加。團(tuán)隊(duì)在結(jié)合企業(yè)調(diào)研結(jié)果，低調(diào)調(diào)查成都市的大型超市（歐

尚、家樂福等），從隨機(jī)取樣的商品中看到，生產(chǎn)日期和生產(chǎn)地址以及各種商標(biāo)都清楚標(biāo)注，符合食品安全法的要求，過期食品也為發(fā)現(xiàn)。

第三階段：帶著碩果回家鄉(xiāng)，擴(kuò)大普及范疇。

這一階段因不能聚集所有隊(duì)員，實(shí)踐的具體流程由成員按實(shí)地情況做相應(yīng)調(diào)整。隊(duì)員分別來自德陽、彭州、南充、達(dá)州、遂林、樂山、眉山、廣元等地區(qū)，通過志愿者回家鄉(xiāng)的宣傳解決鄉(xiāng)親們食品安全方面的相關(guān)問題。活動(dòng)結(jié)束后每位志愿者上交自己的家鄉(xiāng)版實(shí)地調(diào)研報(bào)告。報(bào)告中都提出了一個(gè)觀點(diǎn)：“食品安全的監(jiān)管需要執(zhí)法部門、社會(huì)團(tuán)體、司法機(jī)關(guān)、社會(huì)各界等齊心協(xié)力參與，只有全社會(huì)都來關(guān)注、參與和監(jiān)督，方能最大程度杜絕假冒偽劣食品?！?/p>

二、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題

從問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和調(diào)研的結(jié)果，可以看到部分老百姓對(duì)《食品安全法》不甚了解，部分老百姓在日常生活中存在很大的隱患，但食品安全情況總體處于動(dòng)態(tài)可控的狀況。（附市場、農(nóng)貿(mào)、超市、農(nóng)村問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）

三、意見和建議

1、加大宣傳力度，提高全民的食品安全意識(shí)。食品安全工作涉及面廣、量大，是一項(xiàng)復(fù)雜、長期而艱巨的任務(wù)，區(qū)政府有關(guān)職能部門要多渠道、多形式的向人民群眾廣泛宣傳食品安全和市民防范知識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)參與日常監(jiān)督，努力營造人人關(guān)心、重視食品安全的良好氛圍。

2、資源共享，形成合力，加大監(jiān)管力度。提高市場準(zhǔn)入的門檻并非解決食品安全問題的萬全之策，要疏堵結(jié)合，滿足不同層次人民大眾的需求。政府相關(guān)職能部門要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮區(qū)食品安全聯(lián)席會(huì)議的作用，整合各方資源，通過行政監(jiān)管、行業(yè)監(jiān)管、科技監(jiān)管，形成長效的市場監(jiān)管機(jī)制。并盡快落實(shí)社區(qū)的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，做到我區(qū)食品安全監(jiān)管執(zhí)法全覆蓋。同時(shí)，要進(jìn)一步充實(shí)監(jiān)管力量，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍自身建設(shè)。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高企業(yè)自律管理水平。區(qū)政府有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)從事經(jīng)營食品的從業(yè)人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)保障社會(huì)食品安全的責(zé)任意識(shí)，督促企業(yè)誠信體系建設(shè)，完善企業(yè)的培訓(xùn)和管理制度，從源頭上把好食品準(zhǔn)入關(guān)。