第一篇：小學過程性評估整改匯報

小學過程性評估整改匯報

二零二零年十月二十二日上午在縣政府督導室副主任滕主任的帶領(lǐng)下，縣教體局督導室蔣主任.崔主任.史主任對東科小學教室常規(guī)課間課后課后服務(wù)三大塊16 項內(nèi)容進行現(xiàn)場督導，在督查過程中發(fā)現(xiàn)很多問題，我校根據(jù)存在問題立即進行了整改，現(xiàn)將整改情況作一匯報：

1.針對有些班級缺乏課程表及作息時間表的情況，我校組織人員對全鄉(xiāng)所有班級進行檢查，對缺乏課程表及作息時間表的班級要求班主任及時粘貼到位。

2.針對有些教室后面放置了掃把畚斗等情況，我校已經(jīng)要求所有班級的進行整改，并已經(jīng)整改到位。

3.要求所有班級的圖書角一定要落到實處，圖書角圖書要求每 2 周一更換，并要求學生一定要利用課余時間看課外書。（開展閱讀課程）

4.針對有教師上課未帶備課本情況，學校已經(jīng)對這一現(xiàn)象提出了批評，要求全體教師上課必須要帶備課本進教室。

5.針對有些班級音體美課程被語.數(shù).英老師擠占情況，從本周起我校專門組織行政對教師的上課情況進行巡視，發(fā)現(xiàn)一起批評一起。規(guī)定一學期如果發(fā)現(xiàn) 2次擠占音體美課程的扣考評分 2 分。以便徹底杜絕這種事情發(fā)生。

6.體藝 2+2 課程馬上部署落實。

7.從本周開始要求所有班級必須學會：國歌少年先鋒隊隊歌校歌并準備在學期結(jié)束舉行合唱比賽。

8.大課間跑操活動已經(jīng)分年級分時段開展了。

9.針對學生的文明禮貌不夠理想情況，已經(jīng)要求德育處拿出方案對學生的文

明禮儀進行教育。

10.針對教室布置缺乏學生作品情況，要求各班在班級布置過程中盡量使用學生作品，以提升學生的自信心和創(chuàng)作作品的興趣。

11.學校一旦搬入新校區(qū)，一定積極申請夢想課堂項目。

12.課后服務(wù)安排已經(jīng)做好發(fā)至教育股，要求所有老師務(wù)必按照課程安排上課。（課后服務(wù)安排了：語數(shù)英課后輔導，音體美課程）

東科小學一定會以此次過程性督導整改為抓手，久久為攻，不斷規(guī)范學校辦學行為，努力將學校辦成學生的樂園。

東科中心小學

2020 年 11 月 4 日

第二篇：過程性督導匯報材料

過程性督導匯報材料

王村鎮(zhèn)彭家小學

李榮超

一年來,學校圍繞“健康、快樂、規(guī)范、實效”的辦學理念，以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作,實施封閉式管理。努力創(chuàng)辦具有自己特色的“精細化”彭家小學，同時開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動，使學校教育教學質(zhì)量有了明顯的提高，在各級教育主管部門的指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績，得到了家長及社會各界的一致好評?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、2013督導學校存在問題整改工作

2014年2月，區(qū)教育督導檢查組對我校2013年教育工作進行了督導評估，下達了對我校2013教育工作專項督導評估的反饋意見，在肯定我校教育工作所取得成績的同時，指出了存在的問題與不足，并提出了切實中肯的整改指導意見。對區(qū)教育督導檢查組指出的問題和整改建議，我校高度重視，立即成立了教育工作整改領(lǐng)導小組，召開了各處室分管人員會議，針對存在的10方面制訂出切實可行的整改計劃、措施，分工負責，明確責任，并及時將整改進度及結(jié)果上報分管領(lǐng)導。

二、創(chuàng)新性工作

今年，我校創(chuàng)新性工作有二項。一是實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式；二是運用“爭章”動機效應(yīng)，激發(fā)學生競爭意識

（一）實行中午封閉管理，探索彭家小學教育管理新模式

彭家小學廣泛征求家長、教師對學校管理、教學方面的意見和建議。共收到意見和建議1000余條。其中家長、教師反映強烈的是學校能夠解決學生的午飯問題，學校非常重視，多次召開會議專題研討，商討解決辦法，克服重重困難，餐廳已于5月4日正式營業(yè)，徹底解決了師生午餐問題，解除了家長的后顧之憂。于5月7日正式實行封閉式管理，近300名師生午休問題得以解決。這是該校繼餐廳開業(yè)解決學生午餐問題之后，為廣大家長解決的又一實際難題。學生在校統(tǒng)一就餐后，再有學校安排學生統(tǒng)一午休。

從目前情況看,此舉不僅減輕了家長接送學生的負擔，還大大減少了學生外出的安全隱患，學生下午上課精力充沛，提高了學生學習質(zhì)量，受到了學生和家長的歡迎。

（二）、運用“爭章”動機效應(yīng)，激發(fā)學生競爭意識

我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，此項活動的開展，給學生創(chuàng)造了一個在各個方面展現(xiàn)自我的平臺，調(diào)動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲。小圖章將表揚具體化 學校為每一名老師配備了一枚小圖章，制定了圖章使用規(guī)則，學生每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，無疑會起到督促鼓勵作用。

三、重點工作；

（一）、新建教學樓投入使用：新教學樓投資270余萬元，使用面積1582.57平方米，設(shè)計規(guī)模12個教學班，可以容納500余名學生?，F(xiàn)在7個教學班下周五前全部安裝電子白板及多媒體配套設(shè)施。，配套齊全的現(xiàn)代化教學設(shè)施使辦學條件實現(xiàn)質(zhì)的跨越。在鎮(zhèn)黨委政府支持幫助下，投資近6萬元新購置課桌凳300套，我校學生全部用上了新課桌，學習條件得到了改善。

（二）、校園提升改造工程：圍繞新教學樓建設(shè)，學校同步進行校園提升配套工程建設(shè)，樓前活動廣場已整修完畢交付使用。校內(nèi)籃球、排球、羽毛球場地、環(huán)校道路、綠化場地、透景墻等一系列工程正在施工，工程預計投資50余萬元。

（三）夢想教室建設(shè)：上海夢想基金會是個致力于鄉(xiāng)村素質(zhì)教育額慈善機構(gòu)，開發(fā)的夢想課程特別有助于幫助農(nóng)村孩子們自信、從容、有尊嚴地成長。為了讓農(nóng)村孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育，縮短城鄉(xiāng)差距，學校積極與上海真愛夢想基金會聯(lián)系，在局黨委的支持幫助下，投資15萬元與夢想中心合作建設(shè)了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質(zhì)量圖書。20名優(yōu)秀教師在暑假期間參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。新學年，學校將制定措施，使用管理好夢想教室。

（四）、加強師德建設(shè),全面提升教師形象。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。本學期，每人寫了5000余字的師德筆記。

2、組織教師積極參加黨的群眾路線教育實踐活動：組織全體黨員、教師原原本本研讀了《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費-重要論述摘編》等書，參與了6個專題的學習交流和討論，觀看了8部教育專題片，并寫出觀后感。

3、與教師簽署師德行風承諾書 ：6月份，學校召開全體教師會議，傳達區(qū)教體局文件精神，要求全體教師堅決謝絕謝師宴，營造風清氣正的社會氛圍。學校還與每位教師簽署了《師德承諾書》和不違規(guī)操辦和參與升學宴，不參加任何形式的謝師宴承諾書。

4、對教師進行師德考核。8月份，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六個方面對教師進行了師德考核，考核采取師德考核與教職工考核結(jié)合進行。采取自評、民主評議、考核工作小組評議的方式，有13名教師被評為師德考核優(yōu)秀等次。

（五）、加強德育工作管理，提高學生道德素養(yǎng)

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校德育工作規(guī)劃，扎實開展推進德育。

1、充分利用國旗下講話，對學生進行德育教育。國旗下講話由八位中隊輔導員和其他任課教師負責進行，達到了教育的良好效果。

2、為進一步增強師生的法制意識，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，3月26下午，學校邀請王村司法所李所長和王村派出所于警官給全校300多名師生做了一次生動具體、教育深遠的法制報告。

3、以節(jié)假日為契機，開展各種系列主題教育。在學雷鋒活動月中我校邀請道德模范胡立海到我校給全校師生做學雷鋒事跡報告會，掀起了全校學雷鋒高潮。清明節(jié)期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，參觀胡立海學雷鋒事跡展；四月份召開了春季田徑運動會； “六一兒童節(jié)”，學校組織全校師生“慶六一”文藝匯演。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，4、學校舉辦交通安全知識講座

4月10日下午，學校邀請王村交警大隊的王隊長到校，為同學們作了一次交通安全知識講座。圍繞如何加強自身交通安全，王隊長講了道路車輛、交通信號、行人的交通安全、自行車行車安全、安全乘坐交通工具、道路上的危險等內(nèi)容。講座的舉辦，增強了同學們的安全意識。

（5）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，邀請鎮(zhèn)司法所長李峰、王村鎮(zhèn)派出所民警到校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內(nèi)容進行考試。

（六）、名師建設(shè)方面

1.學校認真落實教體局2014年49號文件精神，制定了《彭家小學加強名師隊伍建設(shè)培養(yǎng)規(guī)劃和實施方案》，建立名師培養(yǎng)人選人才庫，實施名師分層次培養(yǎng)工程。

區(qū)級名師培養(yǎng)人選：劉 靜

校級名師培養(yǎng)人選：尚利民 李華玲 趙 慧 張 琦 胡志偉 郭晨曦

2、成立“劉靜工作室”、“專業(yè)團隊工作室”，帶頭組建教師專業(yè)自主發(fā)展團隊。劉靜是區(qū)級骨干教師，在劉靜及教研組長帶領(lǐng)下，承擔校級以上課題研究，參加各級優(yōu)質(zhì)課等活動，形成本校教研團隊。

3、發(fā)揮名師培養(yǎng)人選的傳、幫、帶作用。將2010年以后參加工作的青年教師作為指導和培養(yǎng)重點。2010年以后參加工作的教師是：王翠花、郭晨曦、王招弟、范文朝、魏翔。按照梯度培養(yǎng)模式，從新教師、成長期教師、骨干教師、名師的梯次培養(yǎng)入手，針對不同層次教師制定具體培養(yǎng)規(guī)劃。

4、學校建立名師培養(yǎng)人選檔案，將名師在教育教學實踐中的各項成績與具體事跡記入檔案。加強對名師隊伍建設(shè)工作的考核管理。學校設(shè)立名師培養(yǎng)專項資金，保障名師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)經(jīng)費。5、2014年以來取得的成績：（1）胡志偉：音樂優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎。（2）張琦：思品優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎

（3）劉靜：區(qū)第二批中小學骨干教師、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎、區(qū)教師基本功比賽小學組三等獎（4）王充：語文優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等獎（5）孫有：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課區(qū)一等獎

（6）范文朝、郭晨曦、魏翔：區(qū)微課資源建設(shè)先進教師小學組一等獎。

（7）張軍：省基礎(chǔ)教育教學信息化評選省二等獎（8）呂丕春、孫有2篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

（七）扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作

1.成立了以校長為組長，學校領(lǐng)導班子成員和教研組長為成員的課堂教學改革領(lǐng)導組，合理分工，明確職責，要求各成員各盡其職，各負其責。為此項工作的順利開展做好了組織上的準備。

2、根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實際情況，利用我?，F(xiàn)有的三個多媒體教室，對全體任課教師進行編排，確保每周每位教師都在多媒體課堂上兩節(jié)課。

3進行了一次“教學設(shè)計”評比。要求各級各學科準備教學設(shè)計，上交到學校，由全體教師依據(jù)學校實施細則分教研組進行評比，檢驗了我校教師的設(shè)計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學習機會。

4、進行了兩次高效課堂展示課活動。由全校任課教師每人上一節(jié)高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認真準備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進一步修改的意見和建議，真正做到了群策群力。

5、積極參與全區(qū)“信息化高效課堂建設(shè)”校長論壇工作。

6、通過集體備課的形式，在學科教研組內(nèi)完成課標的集體學習，參加周村區(qū)的教師基本功能力測評工作。

7、在全校范圍內(nèi)組織一次微課程大賽，組織學校的四個學科教研組參加周村區(qū)優(yōu)秀備課組評選。積極參加周村區(qū)課堂教學特色教師評選。

（八）、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用

1、成立了家長委員會：4月1日，學校成立了家長委員會，24名家長參加了會議。學校向家長介紹了成立家長委員會的目的、意義，介紹了相關(guān)制度，最后，家長還對學校教育教學工作提出意見和建議。

2、扎實開展大家訪活動： 5月份我校組織所有教師參加了“千名教師大家訪活動”做到覆蓋所有在校生，并延伸到新一年級。對在校生以及今年才報名的一年級新生都逐一到家，征求家長對教育、對學校的意見建議，了解學生的家庭情況，與家長溝通交流孩子在校表現(xiàn)，探討家校攜手共同培養(yǎng)孩子的措施。5月5日晚7:30，周村新聞頻道在“周村新聞”欄目中播發(fā)了我校開展的教師家訪活動視頻。3、4月29日下午，學校召開家長會，一至五年級260余名家長參加會議。會議分兩個階段召開。第一階段在階梯教室，由李校長向家長集中匯報。李校長以《為了我們共同的目標》為題，從管理、教學、未來規(guī)劃等幾個方面向家長做了匯報。第二階段會議以班級為單位召開，家長會的召開，搭起了教師家長溝通的平臺，為下一步的教學打下了良好的基礎(chǔ)。

會議開始之前，家長們還觀看了學生陽關(guān)大課間的展演。

4、師生同樂，共慶六一。5月30日上午，全體學生歡聚一堂，共同慶祝六一國際兒童節(jié)。學校邀請部分家長及村居書記、家委會全體成員參加，文藝匯演以“與快樂同行”為主題，充分展現(xiàn)了同學們積極向上的精神面貌。

文藝匯演中還為獲得學?！皥F結(jié)友善星”“勤儉節(jié)約星”“孝敬父母星”“尊敬師長星”“熱愛勞動星”的同學頒了獎。

5、家長走進課堂來。6月3日，這是我校本學期開展家長義工活動的第一天。家長義工的到來，增進了學校與家庭之間的溝通。家長們深入課堂聽課、觀看陽光大課間活動、查看學校食堂、學生午休等情況。家長離校時，根據(jù)在校查看到的問題提出意見或建議。

（八）、教學成績優(yōu)異：一年來，學校改革各項管理制度，狠抓教學常規(guī)落實，教學成績名列前茅，被區(qū)教體局評為2013教育工作目標考核先進單位、教育教學工作先進單位、校車管理先進單位。教師素質(zhì)也得到顯著提升。

（九）素質(zhì)教育結(jié)碩果：學校注重學生素質(zhì)提升，落實“周周有活動”方案，不僅在校內(nèi)組織數(shù)學競賽、古詩詞背誦過關(guān)比賽、書寫小明星評選、詩配畫手抄報比賽、英語書寫比賽、手抄報展覽等一系列活動，舉辦了法制報告會、學雷鋒事跡報告會，參觀古商城，瞻仰烈士陵園，還積極參加區(qū)“奧運之星”體育節(jié)組織的各項活動，積極支持體校發(fā)展，并取得良好成績。一年來獲獎情況：

1、《紅領(lǐng)巾的驕傲》 《學會感恩》, 鎮(zhèn)六一文藝演出一等獎。

2、“奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組一等獎。

3、“奧運之星”體育節(jié)跳繩比賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組第二名。

4、“奧運之星”體育節(jié)踢毽子賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組第三名。

5“奧運之星”智力運動會,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組中國象棋第四名、國際象棋第二名。

6、“奧運之星”體育節(jié)籃球賽,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組女子第三名，區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組男子第四名。“奧運之星”體育節(jié)羽毛球比賽, 區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組團體第三名。

8、“奧運之星”體育節(jié)乒乓球比賽,區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組男團體第二名，女子團體第四名。

9、武術(shù)操比賽，獲農(nóng)村12所學校一等獎，（第二名）。

10、學校投資3000元，購置航空、航海器材，成立了航空、航海興趣小組，即將參加市區(qū)組織的比賽。

（十）安全工作

1、開學第一周召開學校安全工作專項會議，與各部門、班主任、教師、校車司機層層簽訂了《安全目標責任書》和《交通安全承諾書》，把安全責任分解、落實到人。合力創(chuàng)建平安校園。

2、加強門衛(wèi)管理。上班時間實行校園全封閉，嚴禁校外無關(guān)人員入校，嚴禁學生私自外出。來人來訪嚴格盤查登記，學生有病或有事外出，必須有家長來接，或者有班主任批準的請假條。

3、加強交通安全教育和管理，學校印發(fā)了《致家長的一封信》發(fā)放到每一位家長，切實提高家長的安全意識。

“ 夢想從這里開始，成功從這里起步”，現(xiàn)在我們彭家小學全體教師信心百倍，斗志昂揚。努力實現(xiàn)建設(shè)“精致彭小”的目標！

王村鎮(zhèn)彭家小學 2014、9

第三篇：2014級過程性視導匯報材料

高三教學視導匯報材料

一、高三年級基本情況

1、學生情況

我校2014級入校時總?cè)藬?shù)527人，其中470分以上1人，460分以上37人，450分以上共73人，大部分學生集中在390至430之間，總體特點基礎(chǔ)差、學習習慣比較差。經(jīng)過兩年的發(fā)展，我校根據(jù)學生實際情況，在高二結(jié)束時，依據(jù)學生的不同特點和特長，引導學生進行課程選修，其中藝術(shù)選修93人，春季高考選修24人，體育選修32人，藝術(shù)、春考學生已離校學習，去除因違紀勸其退學的同學，現(xiàn)高三共有在校生387人八個教學班，文理各四個班，按分層教學的原則，文理又分了兩個層次即各兩個發(fā)展班和兩個基礎(chǔ)班?，F(xiàn)學生精神飽滿，狀態(tài)良好。

2、教師情況

今年暑假，學校按照雙向選擇的原則選聘了高三教師，共24人，既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有事業(yè)心強，干勁十足的青年教師，其中大部分是年富力強的中年教師。在級部王玉寶主任的帶領(lǐng)下，他們凝心聚力，短期內(nèi)很快形成了一只戰(zhàn)斗力強隊伍。

3、班主任情況

經(jīng)過高

一、高二兩年的不斷打磨、磨合，高三級部已形成一支很有競爭力的班主任隊伍，每一位班主任工作中都盡職盡責，且不斷創(chuàng)新。

二、開學前后所做的主要工作 1、2016年8月17日——18日召開畢業(yè)年級教學工作研討會，未雨綢繆，做好開學前的準備工作。在會上聽取了上屆高三教學工作總結(jié)及部分高三閱卷教師的閱卷體會，本屆高三對年級工作計劃及備課組工作計劃進行了研討交流。在會上學校也對本屆高三普通文理，藝術(shù)、春季高考、體育提出了具體的高考目標，目標完成與否與最后的期末量化考核掛鉤。

2、學校成立了以黃校長為組長的畢業(yè)年年級領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導落實學?！跋虍厴I(yè)年級傾斜”的工作方針。

3、因9月份放假比較多，學校把十月份定為“高三復習備考調(diào)研指導月”，對高三教學工作進行集中調(diào)研，10月底形成調(diào)研報告，指導高三復習備考。

4、本學期教務(wù)處出臺了《教學常規(guī)管理細則及檢查辦法》（修訂版）、《高效課堂評價標準》（修訂版）《“一周一課一研”校本教研活動規(guī)程》（修訂版）及《關(guān)于規(guī)范周測的意見》等文件，以規(guī)范教學，達到促進教學質(zhì)量提高的目的。

5、調(diào)整體育課程的設(shè)置，因部分學生不愿意上體育課，導致部分學生體質(zhì)下降，教務(wù)處把高三體育課統(tǒng)籌定在周三下午，級部與藝體部協(xié)商，把原先單一的體育課變?yōu)樨S富多彩的體育活動，激發(fā)了學生參與的熱情，既緩解了學生學習上的壓力，又強健了他們的體質(zhì)。

6、教師任課的調(diào)整。改變原來的教師任課模式，由原來發(fā)展班一套教學班子，無競爭，無壓力，無法比較教學質(zhì)量的高低的模式。高三調(diào)整為每人帶一個發(fā)展班和普通班的模式，這樣更有利于調(diào)動教師教學的積極性和主動性，讓每一位教師都積極的參與到教學中來，使高三的教學時刻充滿競爭力。

7、強化教師對高考題及考綱的研究，語文、數(shù)學學科除了對山東高考題的研究外也對全國卷進行了涉獵，研究新形勢，其他學科認真研究新課標全國卷，除了做近三年高考題外。還寫出了心得體會。

8、強化周測，強調(diào)定時、書寫規(guī)范，利用學生在校的單周晚自習進行，周二上午出成績張貼于班內(nèi)并發(fā)教務(wù)處，各備課組填寫周測反饋表存檔與年級備查。

9、建立自修室。由于學生的基礎(chǔ)不同，習慣不同，高三學生已經(jīng)分化較大，為解決個別學生“吃不飽”的問題，學校出資為學生購買了部分學習資料，建立了文理各一個自修室，為優(yōu)秀學生提供了一個自主學習的平臺。

10、開學初，學校出資為各年級教師購買了部分教輔資料，便于教師精選材料、精選試題，把學生從題海中解放出來，提高學習效率。

三、開學以來發(fā)現(xiàn)的問題及今后措施。

（一）問題

1、教師課堂效率有待提高，在調(diào)動學生、發(fā)揮學生主體作用，引導學生探究方面有待提高。

2、講評課需進一步研究提高

3、學生的目標意識需要引導，要使學生有方向感、成就感

（二）、措施 1、10月中下旬邀請專家到校對學生經(jīng)行勵志教育。

2、“高三復習備考調(diào)研指導月”結(jié)束后，召開調(diào)研總結(jié)會

3、實行教師承包制

4、細化集體備課，特別是研討講評課的上法以提高課堂效率。

第四篇：師范生素質(zhì)技能訓練過程性匯報

福建幼兒師范高等專科學校外語系 師范生素質(zhì)技能訓練過程性匯報

一、師范生素質(zhì)技能訓練指導思想和訓練內(nèi)容

為達到苦練師范技能，提升綜合素質(zhì)；提升師范生實踐水平，增強就業(yè)競爭力；豐富校園文化生活、彰顯我系師范教育的辦學特色等目的，福建幼兒師范高等?？圃盒Ｍ庹Z系于2011-2012下半學期在學生中展開師范生素質(zhì)技能訓練的試行工作。工作內(nèi)容包含安排并監(jiān)督學生每天進行中英文粉筆字書寫、簡筆畫及板報設(shè)計的練習。

二、師范生素質(zhì)技能訓練場地：外語系師范生技能實訓園地（位于兩棟行政辦

公

樓

之

間的十六

塊

板

報）

三、師范生素質(zhì)技能訓練細則、開展方式 1．技能訓練前期安排和工作分配：

由系學習部按照年級、班級和學號對照十六塊板報安排每天（周一至周五，周末勞動部清潔板塊，不用書寫）參與書寫訓練的學生名單，并一式三份分別存檔于負責教師處、宣傳部和學習部。教師和宣傳部主要負責板報的評分工作，學習部主要負責安排、監(jiān)督和反饋工作（后期經(jīng)過調(diào)整，將安排和監(jiān)督工作適當下放到各班學習委員處）。2．操作細節(jié)、問題及修改：

（1）嘗試初期，采用全系統(tǒng)一排序，按照學號安排十六塊板報的書寫。靈活性不大。常出現(xiàn)書寫板塊混亂、交錯或有同學忘寫、漏寫或突發(fā)情況無法騰出時間進行操練等問題。

后期由學習部和宣傳部將十六塊板報劃分：a）分出三塊板報做示范，定期由宣傳部或部分參加技能大賽的學生進行示范演練。b）將剩余十三塊板塊進行標示，分別劃分到系部內(nèi)十三個班級，一班一板進行操練。c)當學生發(fā)生漏寫或者書寫不合格的情況，當天評分，記錄并反饋到學習部，及時重新安排。偶爾出現(xiàn)某些同學拒絕練習的機會，跳過，在技能訓練部分給予0分懲罰并上報名單。（2）嘗試初期，學生對于書寫的規(guī)范和細節(jié)不夠在意，單憑個人審美在板報上進行創(chuàng)作而忽略了師范生素質(zhì)技能的實際操練。后期由學習部和教師討論后將書寫標準統(tǒng)一規(guī)范化：a)正文書寫盡量用白色粉筆，最大程度上保證版面的整潔度。b)插圖可用彩色粉筆，選用動態(tài)人物或動物，達到簡筆畫練習的目的。c)中文書寫應(yīng)采用清晰字體，不使用連筆。英文書寫采用斜體。d)板報內(nèi)容充實，書寫內(nèi)容包含中英文書寫和簡筆畫，不應(yīng)潦草，空泛，草草了事。e)完成后署名標注班級、姓名和學號，便于教師和宣傳部評分。（3）嘗試初期，通知學生每天書寫，由教師在下午五點之前統(tǒng)一評分，之后由于每天學生口通知的書寫時間和評分要求時間過于籠統(tǒng)模糊以及教師和學生臨時突發(fā)事件的完成，無法及時完成板報或者給板報評分，偶爾出現(xiàn)未被評分的板報提前被擦掉換出新板報。后期經(jīng)商定，明確每天板報評分時間為下午三點至五點半，即當天安排出板報的同學必須在下午三點之前完成，而次日出板報的學生可以在下午五點半之后擦掉原有板報，選擇提前一天完成自己的板報工作。但為防止偶爾出現(xiàn)教師因教學或行政工作耽誤板報評分，由學習部協(xié)助盡可能拍攝當天全部同學的板報內(nèi)容備份。但由于個體管理存在一定困難，偶爾出現(xiàn)板報拍攝不完整的情況。所以要求每位同學在完成板報后自行拍照存檔以備檢查。3．新學期建議調(diào)整或加強：（1）對新生在技能訓練方面的意識需要加強、提高和強調(diào)。在入學時便對其明確，將技能訓練納入教學法及綜合英語等相關(guān)課程的評分，引起重視。

（2）對于板報書寫可以標準化，使學生在標準的框架下發(fā)揮創(chuàng)造力，隨心所欲而不逾矩?？梢詫ψ煮w、字數(shù)、圖畫和書寫內(nèi)容進行數(shù)據(jù)化的規(guī)范。

（3）在學生安排方面更加細化，由教師和學習部把握大方向，將安排的靈活度提高，部分權(quán)力和監(jiān)督下放到各班學習委員：學習部總體安排學生的書寫活動，以保證不因過度靈活導致部分學生參與書寫訓練的次數(shù)大于其他同學，保證每個同學的練習機會。而教師手中的評分表為完整的各班名單，名單按照板塊上的班級次序裝訂，每天根據(jù)實際書寫的人員名字按班級順序依次翻找進行評分。這樣，某些無法及時完成板報的同學，可以在各班學習委員的協(xié)助和監(jiān)督下與同班其他同學進行小范圍調(diào)整和調(diào)換。

四、師范生素質(zhì)技能訓練實施過程

素質(zhì)技能訓練以學生自主訓練為主，教師指導為輔，學習部和宣傳部為組織工作提供有力支持。

1． 學生自主訓練：學生在課余時間自主練習書寫、簡筆畫，大好書法功底，形式靈活、充分調(diào)動學生自主創(chuàng)新能力和想象力，設(shè)計出妙趣橫生、獨具風格的黑板報。

練習毛筆字

粉筆字練習

學習簡筆畫

簡筆畫作業(yè) 補照片

2． 教師評價指導

（1）讓學生了解英文書寫筆畫

（2）評價標準及要求 A． 英文、中文粉筆字：字體規(guī)范、卷面整潔、點畫線基本功、結(jié)字造型、布局謀篇。要求：單詞書寫無誤，書寫規(guī)范，字體工整、美觀，不可潦草隨意，版面整體美觀、整潔。B． 簡筆畫：立意準確造型生動、構(gòu)圖完整、線條流暢、創(chuàng)意。要求：符合簡筆畫的繪畫要求，筆法簡潔，形象生動；版面構(gòu)圖安排合理，書面清晰，整體美觀、整潔

C． 板報設(shè)計：在選定的主題上，創(chuàng)新設(shè)計出與眾不同、又不脫離主題的板報；文字插圖安排合理，文字整潔，松緊有度，插圖美觀合理；構(gòu)圖安排合理，書面清晰，整體美觀、整潔，版面設(shè)計合理。

3．學生工作各部門共同輔助工作：在輔導員的統(tǒng)籌下由學習部安排并監(jiān)督學生按時練習，上傳學生表現(xiàn)情況、以及反饋過程中遇到的問題，下達系部活動安排。宣傳部負責輔助評分工作以及三塊示范板塊的書寫工作。

五、展英姿，傳師風――外語師范生素質(zhì)技能大賽

2012年4月27日下午3點,由我院舉辦的教師技能大賽在我院院部辦公樓前正式舉行。本次大賽共有三項比賽項目：英文粉筆字，簡筆畫，板報設(shè)計。在各班初賽基礎(chǔ)上，全系共有90位選手參加了大賽。比賽中，選手們充分發(fā)揮各自的特長、較好地展示了各自的基本技能，贏得了評委老師和同學們的高度贊賞。經(jīng)過激烈的角逐和評委老師的認真評定，共有5名選手獲得一等獎，8名選手獲得了二等獎。

參賽選手和嘉賓領(lǐng)導合影留念

參賽作品之一

六、學生總結(jié)師范生素技能訓練心得： 選一

寫好粉筆字 外語系112班 王小婷

想寫好一手粉筆字，需要我們投入最大的細心，還有耐心。我想，作為教師，特別是啟蒙老師，寫字是很重要的基本功。我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字.因此作為一名教師我們要練好寫一筆漂亮的字.在這次學習過程中,我發(fā)現(xiàn)練習版面書法跟板報設(shè)計，不僅讓自己的字變漂亮起來還可以陶冶自己的情操.書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我覺得可能指的就是這個方面的意思。

在各位老師的指點下及練習書法的過程中，我覺得要抓住三點才能練好字。一是在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，要認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，不能急于求成,要持之以恒,一定時間之后就會有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu);也要有力度，寫起字來剛勁有力。三是要有自己的特色.在練習的過程中,我們應(yīng)當考慮加上自己的特色,要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu),將自己的想法在書法體現(xiàn)出來。

認真去對待每件事，你會有意想不到的收獲。選二 黑板報書寫心得

外語系114班 陳 鴻

外語系，原本說是沒有黑板來給我們練習的，在主任的努力下，學校終于批了下來。我們的板塊在舞房后面，一塊較大的場地。以后那里就是屬于我們外語系的樂園，在那里，我們繪出了美麗的畫，寫出端正的字體。我們珍惜這得之不易的機會。

基本上每個人都出過板報了。我也出過兩次的黑板報，很不湊巧的是，兩次都下雨，我躲在那狹窄的屋檐下，忍受著蚊子的叮咬，但心里是開心的。這畫起來可不是件易事，每一筆，每一劃都無法讓我滿意，總是擦了又重畫，終于畫好了。我開心的給它們上色，涂上鮮艷的顏色。又在上面寫了英文美文和相對的中文翻譯。寫黑板字最讓我頭疼了！原本自己的板書就不是很好，現(xiàn)在要拿起無法控制的粉筆，落下的第一筆，是自我感覺良好?？删蛷暮竺骈_始，它就成斜線上升了，覺得又好笑又好氣，只好擦掉重來。

時間一分一秒地過去，我的作品終于大功告成。喜滋滋地欣賞著自己的作品，好開心。這也告訴我一個道理，沒有什么是可以隨隨便便的，只有在努力的同時，你才會收獲到更多，有經(jīng)驗，有喜悅，有??

如果以后還有機會，我會用百分之百的認真來對待，用心勾勒出板報上的一筆一劃，盡自己所能，做到最好。

在這一次的書寫中，我的中文字、英文字、板報設(shè)計都有了相應(yīng)的進步。希望在下學期可以有更多的機會訓練。選三

黑板報書寫心得 外語系114班 吳菊燕

剛聽到系里面為我們爭取了16塊黑板，讓我們練習粉筆字，提高教師技能水平，心中不甚興奮與感動。興奮的是自己終于可以出黑板報了，因為從小學到高中，班級的黑板報都是老師欽點人來出的，根本就沒有我的份。感動的是系領(lǐng)導對我們的重視。

這個學期我總共出了三次。從第一次的不成熟到第二次的行云流水，著實讓我感到欣慰，沒想到自己也可以出得這么好看。黑板報的內(nèi)容包括英文，中文和簡筆畫。英語是我們的專業(yè)，寫好一手英文字是每個英語老師所應(yīng)具備的。但是。漢字也是必不可少的一部分，畢竟那是我們的根。一手好的中文字也是非常重要的。而這16塊黑板正可以為我們所用。雖然這兩次寫的英文、中文都不是那么工整，但它至少為我提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。現(xiàn)在，孩子從呀呀學語開始，就接觸文字，學習文字。做為幼兒園教師的我們應(yīng)該為孩子學習文字搭建橋梁。我們身上承擔的不僅是教孩子們知識，還有育人的責任。一手好看，工整的字也會潛移默化地影響孩子做人，做事的態(tài)度。所以，我們要從這16塊有限的黑板中出最大的效率。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之"要想擁有高質(zhì)量的教師技能，就必須好好利用有限的資源，創(chuàng)造最好的效果。所以我們要好好珍惜學校所給予我們的各種機會，把握每一份可以利用的資源。

第五篇：中心小學過程性整改方案5月27日

索鎮(zhèn)中心小學過程性整改方案（2014.5.27）

我校始建于1945年，新建于1984年，1984年10月遷入新址。學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生377名，教職工26名。占地30余畝，生均占地54平，校舍建筑面積2796平方米，生均校舍建筑面積5.17平方米；綠化面積1951平方米，生均綠化面積4.71平方米。

一、學?；厩闆r 1.學校設(shè)置與校舍

(1)學校設(shè)置與校園規(guī)劃。學校設(shè)置、規(guī)模、布局符合《辦學條件標準》規(guī)定。

(2)校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量。有規(guī)劃圖。

(3)普通教室。采光均來自左上方，照明按9+2安裝，有黑板燈。最大班額43人，平均班額38人。

(4)學科專用教室。1984年建校，使用面積達到《辦學條件標準》。舞蹈室安裝了吸頂燈和空調(diào)。

(5)公共教學用房。師生合用閱覽室，多功能教室與音樂教室合用。(6)學生生活用房。學校無學生宿舍和食堂餐廳。學校廁所2011年使用，達到標準。2.運動場地

(1)田徑場。田徑場環(huán)形跑道200米，直跑道100米。足球場設(shè)置在環(huán)形跑道內(nèi)，場內(nèi)無籃排球場。塑膠場地4月28號施工，六月底塑膠場地建成。

(2)因改建塑膠場地，小籃球架馬上安裝。其它體育器材都符合標準。

3.教育教學裝備

(1)數(shù)學、科學儀器器材配備達到《配備標準》中基本配備要求。

(2)學校現(xiàn)有圖書11321冊，生均30冊，近三年每年圖書更新數(shù)

量超過標準藏書量的1%；今年新增圖書479冊，更新率達到1.3%(3)學生用計算機室配備微機46臺；達到按專任教師人手一機，所有班級配備電子白板等多媒體終端設(shè)備；實驗室、音美教室、多功能教室、綜合實踐活動室等專用教室，每學科有一間配備多媒體終端設(shè)備；建有校園網(wǎng)，達到網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

(4)通用技術(shù)及綜合實踐活動教學設(shè)備。達到《器材設(shè)施配備目錄》中必配器材要求，開設(shè)了陶藝課程。

(5)體衛(wèi)藝教學設(shè)備。體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)器材達到《器材設(shè)施配備目錄》中必配器材要求。

二、需進一步整改問題

1.“熱水”設(shè)備沒提供，依據(jù)上級部門供應(yīng)時間整改到位。2．小籃球架、足球門、乒乓球臺重新更換新的，塑膠場地6月底建起馬上到位。

3.固定資產(chǎn)賬目的檢查和錄入，繼續(xù)規(guī)范和完善。

4．各功能室管理和使用記錄進一步完善及補充，做到一室一味、一室一特色，6月上旬完成。

5.校園圍墻內(nèi)外需要粉刷，計劃6月中旬。

今后繼續(xù)認真貫徹落實《標準》要求，再接再厲，為爭創(chuàng)全國義務(wù)教育均衡發(fā)展縣做出貢獻。

索鎮(zhèn)中心小學 2014年5月27日

過程性整改方案

桓臺縣索鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學 2014年5月27日