第一篇：幼兒小班主題活動《夏天真熱啊》：主題活動計劃表

2016 學(xué)年第二學(xué)期主題活動計劃表 主題名稱：夏天真熱啊

班級：小 4 班 主題目標 感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。

生活 1、看故事“小豬變干凈了”，知道干凈的孩子人人喜歡。

2、和幼兒一起討論、了解洗澡的基本方法。

3、提醒個別幼兒每天洗澡換衣。

運動 區(qū)域一：打怪獸（鉆爬）

區(qū)域二：過小橋（平衡）

區(qū)域三：造房子（走跑）

區(qū)域四：動物找家（跳躍）

區(qū)域五：拍一拍（投擲）

游戲 內(nèi)容：娃娃家、美食屋、理發(fā)店、建筑工地、公交車、小醫(yī)院 觀察重點：

1、觀察幼兒在西餅屋里的角色分配情況。

2、觀察幼兒游戲材料的整理能力。

學(xué)習集體 1、夏天好熱?。ㄕZ言領(lǐng)域）

2、有趣的太陽眼鏡（藝術(shù)領(lǐng)域）

3、乘涼（語言領(lǐng)域）

4、洗澡泡泡多（科學(xué)領(lǐng)域）

5、洗澡（藝術(shù)領(lǐng)域）

6、花露水（科學(xué)領(lǐng)域）

7、救生圈（藝術(shù)領(lǐng)域）

8、誰的救生圈（語言領(lǐng)域）

9、冷飲專賣店（科學(xué)領(lǐng)域）

10、做雪糕（藝術(shù)領(lǐng)域）

個別化 好吃的冷飲、玩扇子、給娃娃洗澡、找涼快、夏天好熱啊、整理衣物 環(huán)境 1、創(chuàng)設(shè)《夏天真熱啊》的主題墻。

2、收集各種太陽鏡、扇子以及一些夏日用品的圖片，布置夏天真熱啊的個別化中環(huán)境。

3、整理一些關(guān)于避暑的方法放置在圖書區(qū)域，讓幼兒了解用各種辦法使自己涼快起來。

家園共育 1、在烈日下活動不宜太久，活動時要注意防曬，如給幼兒戴太陽帽、涂防曬霜等。

2、培養(yǎng)幼兒愛洗澡的好習慣，告訴幼兒每天洗個澡，不會生痱子，了解各種洗澡用品的作用和用法。

3、提醒幼兒吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。

4、提供一把扇子、涼帽、太陽眼鏡讓幼兒帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒觀察。

相關(guān)活動 無 主題反思 最近天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗，不少幼兒也紛紛叫嚷起來：“老師，我很熱?！薄拔乙埠軣??！薄拔乙敛梁??！薄拔乙惨敛梁?。”通過主題開展，他們都知道現(xiàn)在是夏天了，也知道了一些讓自己涼快的方法。通過生活活動的開展，他們基本上每天都會洗澡，所以對洗澡的工具，洗澡的方法等還是有一定的了解的。在學(xué)習活動《洗澡》活潑歡樂的音樂節(jié)奏下，他們跟著我做著各種洗澡動作，如淋水、擠沐浴露、搓搓背、擦擦胸等等。

第二篇：完整-小班《夏天真熱啊》主題教案

小班主題《夏天真熱啊》活動安排

一、設(shè)計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動物、植物和生活環(huán)境四個方面進行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動“夏天真熱啊”就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

主題相關(guān)活動

（一）、集體教學(xué)活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：

歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操

教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

活動二：夏天的知了（生活活動）活動目標：

1、了解知了的外形特征和鳴叫特點。

2、懂得在別人休息的時候要保持安靜?；顒訙蕚洌?/p>

課件《夏天的知了》。活動過程：

一、說一說：知了

1、教師打開課件片頭畫面。

教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？

2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。

3、小結(jié)：知了又叫“蟬”，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌：知了

1、老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2、教師：小朋友，為什么說“知了真不好呢？”

3、教師：因為知了的叫聲聽起來很像 “知了、知了”，所以我們以為它在說“知道了”呢！

三、評一評：誰做得對

1、教師點擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。

教師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？

2、教師逐一點擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？

3、根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。

4、總結(jié)：別人休息的時候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺。

活動三：涼風一人分一半（語言活動）活動目標：

1、了解“一半”所代表的數(shù)量關(guān)系。

2、學(xué)念兒歌《電風扇》，知道應(yīng)該樂意與別人分享?；顒訙蕚洌?/p>

課件《涼風一人分一半》?；顒舆^程：

一、學(xué)念兒歌《電風扇》

1、教師：小朋友們，一起來聽一首兒歌《電風扇》吧！

2、教師念兒歌，幼兒欣賞兒歌。

3、學(xué)念兒歌《電風扇》。

二、一人一半

1、教師：兒歌里的小朋友最后說了什么呢？引導(dǎo)幼兒說出“涼風一人分一半”的句子。

2、教師：誰知道“一人一半”是什么意思呢？什么東西是一半的呢？

3、教師播放課件，一個西瓜（或者其他均分物體），采用將西瓜切開再慢慢合在一起的方式進行展示，幫助幼兒理解“一半”的含義。

4、教師：你知道還有些什么東西是可以一人一半的嗎？

三、開心分一分

1、教師：有很多東西可以一人一半，那么涼風怎么一人一半呢？（你扇一會兒，我扇一會兒）

2、那么，夏天很熱，大家都想扇電扇，但是你愿意把涼風和朋友們分享嗎？幼兒自由回答。

3、教師總結(jié)：一會兒給你扇，一會兒給我扇，大家都涼快了。

活動四：冰激凌火箭（美工活動）活動目標：

1、欣賞故事《冰激凌火箭》，懂得夏天吃冷飲可以防暑降溫。

2、嘗試用各種顏色的橡皮泥搭配制作冷飲?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件《冰激凌火箭》。

2、各種顏色的橡皮泥若干、小木棍。活動過程：

一、談話：

1、教師：今天可真熱??！吃點什么能夠涼快一點呢？

2、教師：你們喜歡吃些什么冷飲？它是什么樣子的么？

二、聽故事《冰激凌火箭》

1、教師：你聽說過冰激淋火箭嗎？讓我們一起來聽一聽兒童城發(fā)射冰激凌火箭的故事吧。播放故事課件

2、教師：小朋友們?yōu)槭裁匆l(fā)射冰激凌火箭？他們是怎樣發(fā)射冰激凌火箭的？

3、教師總結(jié)：夏天吃冷飲可以降溫，讓我們感到?jīng)隹?。但是冷飲雖好吃，可也別多吃。

三、做一做：我喜歡的冷飲

1、教師：想不想自己制作冷飲？

教師示范用各種顏色的橡皮泥搭配制作冷飲，幼兒觀察。

2、教師給每個幼兒橡皮泥，可以幾個幼兒一組。

3、幼兒動手操作，教師進行指導(dǎo)。

4、幼兒互相交流，欣賞彼此制作的冷飲，說說它的名稱和味道。

活動五：小扇子，搖一搖（美工活動）活動目標：

1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干?；顒舆^程：

一、談話：各種各樣的扇子

1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

2、教師打開課件圖片一，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的介紹（顏色、形狀等）。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮

1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做：

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點擊課件，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

活動六：大雨和小雨（音樂活動）活動目標：

1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時的不同強弱力度。

2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒訙蕚洌?/p>

課件《大雨和小雨》。活動過程：

一、引入

1、教師：你們看過下雨嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下大雨和下小雨的不同聲音。

教師：小朋友，下大雨的時候是什么聲音呢？下小雨的時候是什么聲音呢？

二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒完整欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲，感受大雨聲和小雨聲的不同。

2、幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強弱變化。

3、教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下小雨。

三、表演游戲：

教師使用一些提示語鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)雨的狀態(tài)。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一會兒下大雨，一會兒下小雨”等等）。

活動七：哪里最涼爽（生活活動）活動目標：

1、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護。

2、理解故事《哪里最涼爽》?；顒訙蕚洌?/p>

課件《哪里最涼爽》。活動過程：

一、談話

1、教師：今天大家有沒有覺得熱啊？那站在樹蔭下的小朋友熱還是在陽光下的小朋友熱？

2、教師總結(jié)：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

3、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

二、欣賞理解故事

1、分段欣賞故事：

第一段：小狗趴在門口怎么了？

第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

第三段：小狗又去了哪兒？給媽媽爸爸拿了什么？

2、再次播放課件

請幼兒討論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。

三、討論

教師：除了故事中的辦法，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽。

活動八：企鵝送禮物（生活活動）活動目標：

1． 懂得冰塊會慢慢地融化。

2． 簡單表述企鵝送禮物的故事情節(jié)?；顒訙蕚洌?/p>

1．課件《企鵝送禮物》。

2．冰塊數(shù)塊，較大的透明玻璃杯一個?；顒舆^程： 一． 引入

1． 教師點擊朋友圖片，展示企鵝和一只小熊的圖片。請幼兒分別認一認他們是誰？ 2． 教師：這是住在南極的小企鵝和他住在北方的好朋友小熊。小企鵝今天特別高興，因為他剛剛收到了小熊從北方給他寄來的禮物。企鵝也想給小熊送一份禮物，他送了什么呢？ 二．欣賞故事：《南極的禮物》

1． 老師播放故事第一段，幼兒欣賞。

2． 教師：企鵝最后想給小熊送一份什么禮物？為什么要送這件禮物呢？ 3． 教師待幼兒回答后取出裝有冰塊的透明玻璃杯，舉起給幼兒展示。

教師：老師也從小企鵝那里要來冰塊，咱們把它放在透明的玻璃杯里，等故事講完了，大家就知道小企鵝送禮物會遇到什么問題了。

4． 教師播放故事第二段，請幼兒欣賞故事后半段。

5． 教師：小企鵝的禮物怎么了？此時引導(dǎo)幼兒觀察玻璃杯里的冰塊是否也發(fā)生了同樣的變化。

6． 啟發(fā)幼兒討論：為什么禮物不見了? 三．想一想：企鵝再送禮物怎么辦

1．教師：企鵝為小熊準備的禮物卻什么也沒有送到。企鵝很難過，誰可以幫幫小企鵝，說說如果他再送禮物給小熊可以送什么？

2．教師：想一想，如果小企鵝還想送冰塊的話，有沒有辦法讓冰塊不會化掉呢？ 3．激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論不讓冰塊融化的辦法，教師根據(jù)幼兒的想法續(xù)編故事。

第三篇：幼兒園小班科學(xué)活動：夏天真熱

幼兒園小班科學(xué)活動：夏天真熱

教案主要內(nèi)容(包括教學(xué)目標、重難點、課前準備等等)

活動時間：

6、14

活動名稱：科學(xué)：夏天真熱

活動目標：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

活動準備：投影設(shè)備、圖片、活動過程：

1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學(xué)習講述夏季的天氣特點。

3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？

4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識?；顒又?，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習，相互提高！

第四篇：小班主題活動計劃表

區(qū) 域 活 動 計 劃 表

三、快 樂 的 六 個 寶

區(qū)域名稱

指 導(dǎo) 要 點

娃娃家

1、增加毛巾、臉盆等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉、洗手。

美工區(qū)

1、提供較大的人物頭部圖及畫紙、畫筆，引導(dǎo)幼兒摹畫頭像并準確地畫出五官的位置。探索區(qū)

1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼兒吹泡泡。

2、提供幼兒活動材料第二冊第4頁《大眼睛》。

3、提供幼兒活動活動材料第二冊第5頁《叮叮當》。

益智區(qū)

1、供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料蓋印，感知數(shù)量的一一對應(yīng)。

2、兩人一組，用圖片交替進行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說出“眼睛眼睛看看”。

表演區(qū)

1、播放學(xué)過的歌曲、歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。

第五篇：語言教案--夏天真熱啊

小班語言課《夏天真熱啊》

活動名稱：夏天真熱啊 活動領(lǐng)域： 小班語言 執(zhí)教老師： 活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的話說出夏天的特征。

2、鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3、使幼兒知道夏天要注意的一些生活習慣，并培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備:

1、事先讓父母與幼兒在家里（空調(diào),飲食，日常生活）和戶外去觀察夏天的景色和各種樹葉、小草、溫度等變化。

活動過程: 引題:（2分鐘)

1、“ 小朋友們,你們覺不覺的最近天氣真的好熱啊，你們知道是什么季節(jié)來臨嗎” 幼兒: ………

2、“沒錯,春天走了，夏天來了，那你們喜不喜歡夏天呢? 為什么呢?”

幼兒: ………..（二）了解夏天的基本特征：(10分鐘)

1、引導(dǎo)幼兒從天氣，風景，衣著，溫度，飲食，人們的活動等多方面去思考并大膽地說說自己的想法。

“前幾天老師讓你們和家長一起去公園里看看了大樹、小草、小鳥們的變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？池塘里的荷花又有什么變化呢?”幼兒： ………….（鼓勵幼兒大膽地說說自己看到的事情）老師總結(jié)：“大樹都長得特別茂盛，小草也綠油油的,小鳥起得早，蟬兒叫，荷花也開了。

2、“大街上的叔叔阿姨和小朋友們都穿什么衣服啊? 大家最近都喜歡做什么運動，爸爸媽媽在家又喜歡做什么菜式給你們吃呢？幼兒:…………

老師總結(jié)：夏天真熱啊，叔叔阿姨，小朋友們都穿上了薄衣裳來解熱，大家也都喜歡去游泳池游泳，爸爸媽媽也喜歡做些清淡解暑的菜給你們吃,例如綠豆糖水，冬瓜湯，苦瓜蛋等等。

（三）討論夏天要注意的事情（6分鐘）

1、“夏天真熱啊，最近老師老是出汗，總是覺得口干舌燥，你們說該怎么辦好呢？” 幼兒：………

“沒錯，夏天是特別容易口渴，要注意多喝水，除了多喝水還可以多吃些什么來解渴??？”幼兒：……….2、“但是老師最近還發(fā)現(xiàn)特別多蚊子蒼蠅來咬我啊，真的很討厭，你們說又怎么辦好呢，誰來幫助老師解決一下這個問題？”幼兒：…………

3、“除此之外啊，老師還想問問大家，夏天還要注意什么？”幼兒：………..老師總結(jié)：小朋友們說得太棒了，夏天可是要特別講衛(wèi)生和習慣啊，不然會有很多蚊子和細菌爬到小朋友們的身上，那可會生病的；大家要勤洗手，講衛(wèi)生，多喝水，防曬防中暑。

（四）親自感受夏天的變化：（8分鐘）

1、“小朋友們，我們今天討論了關(guān)于夏天大自然的變化，和夏天生活上要注意的習慣，可是我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友是不知道什么是蟬兒，也沒有見過它，今天老師就帶你們到戶外去看看它們長什么樣，看看夏天的大自然是什么樣好嗎？”幼兒：……….2、請幼兒排好隊伍跟著老師一起到戶外感受夏天，感受大自然的變化。

同時交代要求“小朋友們要注意細心觀察小草，樹木，天空……的變化，注意排好隊伍，整齊有序的行走”。

活動反思：

考慮到小班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗不足，對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但幼兒們好奇心和行動力，觀察力都很好，尤其喜對樹、樹葉、小草等自然觀察得很仔細，想知道到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時進行一次集體一起親自去感受，一起去總結(jié)的這樣的活動，效果一定會更佳。